Giáo án lớp 9-Thanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chủ đề:</b>

<b> KỶ NIỆM MÁI TRƯỜNG</b>
<b>I. MỤC TIÊU : </b>

<b>1. Về kiến thức: </b>

<i>Học sinh biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả của bài hát Bóng dáng một ngơi</i>
<i>trường. Biết nội dung bài hát nói về những kỉ niệm sâu sắc thời đi học.</i>

<i>Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngơi trường.</i>
Học sinh có khái niệm về qng. Biết có các loại quãng: Trưởng, thứ, đúng,
tăng, giảm.

Học sinh biết cấu tạo của giọng Son trưởng.

<i>Học sinh biết bài TĐN số 1 - Cây sáo là nhạc Ba Lan, được viết ở giọng Son</i>
trưởng. Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 1, ghép lời ca chính xác.

Học sinh đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 1.

Học sinh biết đặc điểm các ca khúc thiếu nhi phổ thơ. Kể được tên một số
bài hát thiếu nhi phổ thơ.

<b>2.Về kĩ năng: </b>

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát.
Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca. Tập hát theo
hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu kết hợp gõ đệm, đánh nhịp.
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát.
Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. Trình bày bài hát theo hình thức

đơn ca, song ca, tốp ca…

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
<b>3. Về thái độ: </b>

- Qua bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và u mến mái
trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải quyết vấn đề và sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể
chất-Tính tốn-Cơng nghệ thông tin và truyền thông

* Năng lực chuyên biệt:

- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình
diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực tái
hiện kiến thức, Ứng dụng âm nhạc.

Học sinh nghiêm túc, tích cực, u thích mơn học.
<b>II. NỘI DUNG </b>

<b>1.( Nội dung của tiết 1) </b>

<i>HỌC HÁT: BÀI BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG</i>
<b>2.( Nội dung của tiết 2) </b>

Nhạc Lí: Giới thiệu về quãng

Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - Bài TĐN số 1
<b>3.( Nội dung của tiết 3) </b>

ƠN TẬP HỌC HÁT:

<i>BÀI BĨNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG</i>
Ôn tập bài tập đọc nhạc số 1

Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
<b>III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.</b>

<b>1. Chuẩn bị của giáo viên</b>
- Nhạc cụ, đài.

- Bảng phụ chép sẵn bài hát.
- Băng mẫu bài hát.

- Tư liệu về nhạc sĩ Hoàng Lân.
2. Chuẩn bị của học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Nhạc cụ gõ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Phương pháp luyện tập thực hành.
- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp trực quan.

<b>V.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC</b>
Ngày giảng:

<i><b>Tiết 1:</b></i>

<i><b> HỌC HÁT: BÀI BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG</b></i>

<i><b> </b></i>

<b>1/ Ổn định lớp (2’)</b>
<b>2/Kiểm tra bài cũ </b>

3/ Giảng bài mới.

<b>HĐ của thầy</b> <b>Nội dung</b> <b>HĐ của trò</b>

Gv ghi nội dung <i><b>Nội dung 1: Học hát:Bài Bóng dáng một </b></i>

<i><b>ngơi trường (40 phút)</b></i>

<i><b> Nhạc và lời: Hoàng Lân</b></i>
<b>A.Hoạt động khởi động.</b>

Hs ghi bài

Gv giới thiệu Giới thiệu sơ lược về bài hát và tác giả.

Nhạc sĩ Hoàng Long và Hồng Lân là 2 anh
em sinh đơi sinh ngày 18.6.1942 tại Hà Tây,
2 nhạc sĩ là tác giả của những ca khúc quen
<i>thuộc như: Em đi thăm miền Nam(1959), Bác</i>
<i>Hồ - Người cho em tất cả(1975), Từ rừng</i>
<i>xanh cháu về thăm lăng Bác(1978), Mùa hè</i>
<i>ước mong(1979), Những bông hoa, những</i>
<i>bài ca(1982)…Năm 1985, nhạc sĩ Hồng Lân</i>

<i>sáng tác bài Bóng dáng một ngơi trường dựa</i>
vào kí ức về 1 mái trường mà ơng từng gắn
bó thân thiết, đó là trường THPT Nguyễn Huệ
( Hà Đơng - Hà Tây).

Hs nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Gv hỏi

Treo bảng phụ chép sẵn bài hát.
Tìm hiểu về bài hát

Bài hát gồm 2 đoạn, đoạn a được viết ở nhịp

đoạn b được viết ở nhịp ô nhịp đầu tiên là
ô nhịp lấy đà. Trong bài sử dụng dấu luyến.

và đọc lời ca
Hs trả lời

Gv điều khiển
Gv hỏi

Nghe băng mẫu hoặc Gv tự trình bày.
- Hs nêu cảm nhận về bài hát.

Hs nghe
Hs trả lời

Gv đàn Luyện thanh Hs luyện

thanh
Gv đàn (hát mẫu)

và hướng dẫn

<b>C.Hoạt động thực hành</b>
Tập hát.

- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn gđ câu này 2 -
3 lần cho Hs nghe và hát theo.

- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho Hs hát
cùng với đàn.

- Tiến hành tập các câu hát trong bài tương tự
câu 1 theo lối móc xích.

- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai
câu với nhau. Gv chỉ định 1 - 2 Hs hát lại hai
câu này.

* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm
và chú ý những chỗ có đảo phách, dấu lặng,
hoa mĩ, ngân dài. Thể hiện rõ sắc thái của bài:
đoạn a sôi nổi, linh hoạt, đoạn b tha thiết, lôi
cuốn.

- Một nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa
lớp cịn lại. Gv nhận xét ưu, nhược điểm.

- Tiếp tục tập hát như vậy với đoạn b.

Hs tập hát
theo
hướng dẫn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Gv điều khiển <b>D. Hoạt động ứng dụng </b>
Hát đầy đủ cả bài.

- Cả lớp hát cả bài 1 lần.
- Chia lớp thành 2 dãy:
+ Dãy 1: Hát câu 1.
+ Dãy 2: Hát câu 2.
+ Cả lớp: Đoạn b.

Hs thực hiện

Gv thao tác và u
cầu

Trình bày hồn chỉnh bài hát.
- Gv cho Hs hát bài hát theo nhạc đệm của
đàn.

+ Lần 1: Đoạn a hát đối đáp theo 2 dãy, đoạn
b cả lớp hát hoà giọng kết hợp gõ thanh
phách.

+ Lần 2: Đoạn a Hs nữ lĩnh xướng, đoạn b cả
lớp hát + vận động theo nhịp.

Hs trình bày

Gv kiểm tra
Gv hỏi

Gv chỉ định

Gv điều khiển

<b>E. Hoạt động bổ sung</b>

Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ).
? Nêu nội dung bài hát?

- Giáo dục các em có những tình cảm gắn bó
và u mến mái trường.

* Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Hồng Hiệp và bài
<i>hát Câu hị bên bờ Hiền Lương.</i>

- Đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ và tác phẩm
của ông.

<i>- Cho Hs nghe bài hát Câu hò bên bờ Hiền </i>
<i>Lương.</i>

Hs thực hiện
Hs trả lời

Hs đọc bài

Hs nghe
<b>4/ Củng cố ( 2’)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. ( 1’)</b>
- Học thuộc bài hát.

- Làm bài tập trong sbt
- Xem nội dung tiết 2.
<b>*RÚT KINH NGHIỆM</b>
Ngày giảng:

<i><b> Tiết 2</b></i>

<b>Nhạc Lí: Giới thiệu về quãng </b>

<b>Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - Bài TĐN số 1</b>
<b>1/ Ổn định lớp (1’)</b>

<b>2/Kiểm tra bài cũ ( 4’) </b>

<b>3/Giảng bài mới. ( thời gian) </b>

<b>HĐ của thầy</b> <b>Nội dung</b> <b>HĐ của trò</b>

Gv ghi nội

dung <b>Nội dung 1: ( 15 phút ) _{Nhạc lí: Giới thiệu về quãng}</b> Hs ghi bài
<b>Gv giới thiệu A.Hoạt động khởi động.</b>

Trong chương trình lớp 7 chúng ta đã tìm
hiểu sơ lược về quãng trong âm nhạc.
Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm
thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là
âm ngọn.

Hs nghe

Gv hỏi
Gv minh hoạ

bằng âm
thanh

<b>B.Hoạt động hình thành kiến thức mới</b>
? Có mấy loại quãng? Nêu khái niệm?
- Tên của mỗi quãng được căn cứ theo số
bậc và số lượng cung giữa 2 âm thanh.
VD: + Q 1Đ: Đô - Đô ( 0 cung ).
+ Q 2t : Mi - Pha ( 1/2 cung ).

Hs trả lời
Hs nghe và

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Q 2T: Đô - Rê ( 1 cung ).

Tương tự: 3t(1,5c), 3T( 2c), 4Đ(2,5c), 5Đ
(3,5c), 6t(4c), 6T(4,5c), 7t(5c), 7T(5,5c),
8Đ(6c), 4+(3c), 5-(3c).

Gv chỉ định <b>C.Hoạt động thực hành</b>
- Làm 1 số bài tập về quãng:

? Hãy lấy VD về các Q 2, 3, 4, 5, 6?

? Cho âm gốc là nốt Mi, tìm âm ngọn để có
qng 3, 5, 7?

? Cho âm ngọn là nốt Si, tìm âm gốc để có
quãng 2, 4, 6, 8?

? Nói tên quãng 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có âm gốc
là nốt Rê?

? Sự khác nhau giữa q 3T và q 3t?
? Sự khác nhau giữa q 6T và q 6t?

Hs lên bảng

Gv treo bảng
phụ
Gv giới thiệu

<b>Nội dung 2: (20’) Bài TĐN số 1</b>
<i> Trích bài Cây sáo</i>
Nhạc: BaLan

Đặt lời: Anh Hoàng
<b>A.Hoạt động khởi động.</b>

- Treo bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 1

* Giới thiệu bài TĐN.

Hs quan sát
Hs nghe

Gv hỏi

<b>B.Hoạt động hình thành kiến thức mới</b>
* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu,
luyện tập cao độ.

+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Gv hướng
dẫn
Gv hỏi
Gv đàn
Gv hỏi

niệm nhịp đó?
+ Nêu kí hiệu?

+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những
hình nốt nào?

- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của
bài.

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt
nhạc gì?

- Gv đàn gam Gdur và trục gam cho Hs
nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn.
+ Chia câu bài TĐN?

Hs thực hiện
Hs trả lời

Hs luyện
gam
Hs trả lời

Gv đàn * Cho Hs nghe giai điệu của bài TĐN. Hs nghe
Gv đàn và

hướng dẫn

<b>C.Hoạt động thực hành</b>
* Tập đọc từng câu

- Gv đàn giai điệu câu 1 khoảng 3 lần cho
Hs nghe và nhẩm theo sau đó Gv bắt nhịp
cho Hs đọc nhạc theo đàn.

- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ
+ gõ phách từng câu đến hết bài theo lối
móc xích.

Hs thực hiện

Gv hướng
dẫn

Gv kiểm tra

* Tập đọc nhạc cả bài.

- Gv hướng dẫn Hs đọc cả bài + gõ phách
mạnh, nhẹ theo nhạc đệm của đàn.

- Kiểm tra cá nhân, nhóm.

Hs thực hiện

Gv điều
khiển

- Ghép lời ca

+ Chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc nhạc, 1
nửa hát lời ca và ngược lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ Cả lớp hát lời ca.
Gv đàn

Gv kiểm tra
Gv hướng

dẫn

- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách
bài TĐN theo nhạc đệm của đàn.

- Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ).

- Gv hướng dẫn Hs đọc nhạc + đánh nhịp
theo nhạc đệm của đàn.

Hs thực hiện

Hs trình bày
Hs thực hiện

Gv hỏi

Gv hướng
dẫn
Gv hỏi
Gv đàn
Gv hỏi

* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu,
luyện tập cao độ.

+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái
niệm nhịp đó?

+ Nêu kí hiệu?

+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những
hình nốt nào?

- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của
bài.

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt
nhạc gì?

- Gv đàn gam Gdur và trục gam cho Hs
nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn.
+ Chia câu bài TĐN?

Hs trả lời

Hs thực hiện
Hs trả lời

Hs luyện
gam
Hs trả lời

<b>4/ Củng cố ( 2’)</b>

- Gv cho cả lớp đọc bài TĐN số 1 theo nhạc đệm của đàn.
- Nhắc lại khái niệm giọng Son trưởng.

<b>5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. ( 3’)</b>
- Chép bài TĐN.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

………
………
………
………

<i>Ngày giảng:</i>
<i> </i>

<i><b>Tiết 3</b></i>

<i>ƠN TẬP HỌC HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG</i>
Ôn tập bài tập đọc nhạc số 1

Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
<b>1/ Ổn định lớp (1’)</b>

<b>2/Kiểm tra bài cũ ( 2’) ( Có thể KT xen vào thời gian giảng bài)</b>
<b>3/Giảng bài mới. ( thời gian) </b>

<b>HĐ của thầy</b> <b> Nội dung</b> <b>HĐ của trò</b>
Gv ghi nội dung <b> Nội dung 1: ( 10 phút )</b>

<i><b>Ơn tập học hát: Bài Bóng dáng một ngơi</b></i>

<i><b>trường</b></i>

Hs ghi bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Gv đàn - Luyện thanh. Hs luyện

thanh

Gv điều khiển

Gv yêu cầu

<b>B.Hoạt động hình thành kiến thức mới </b>
<i>- Cho cả lớp hát bài hát Bóng dáng một ngôi </i>
<i>trường theo nhạc đệm của đàn.</i>

- Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt
nhịp cho Hs hát kết hợp với động tác phụ hoạ,
gõ đệm.

- Gv nghe và sửa những chỗ Hs hát chưa
chính xác, Gv hát mẫu và yêu cầu Hs hát lại
cho đúng.

Hs thực
hiện

Gv hướng dẫn

Gv chỉ định

<b>C.Hoạt động thực hành</b>

- Mỗi tổ trình bày bài hát 1 lần có sử dụng
lĩnh

xướng đoạn a.

- Chỉ định 2 nhóm lên bảng hát + vận động
nhẹ nhàng ( nhận xét và cho điểm ).

Hs hát + vận
động
Hs trình bày

Gv ghi nội dung

<b> Nội dung 2: ( 10 phút )</b>
<b>A.Hoạt động khởi động.</b>

Ôn tập bài tập đọc nhạc số 1

Hs ghi bài

Gv hỏi
Gv đàn

<b>B.Hoạt động hình thành kiến thức mới </b>
? Bài TĐN số 1 được chia làm mấy câu?
- Cho Hs luyện gam Gdur và các âm trụ.

Hs trả lời
Hs luyện
gam, trụ âm
Gv đàn

Gv sửa sai

- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách
mạnh, nhẹ bài TĐN theo nhạc đệm của đàn.
- Đọc kết hợp đánh nhịp .

- Gv chú ý nghe và sửa sai.

Hs đọc + gõ
phách
Hs thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Gv kiểm tra

<b>C.Hoạt động thực hành</b>

- Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ). Hs trình bày
Gv yêu cầu

Gv đàn

- Cả lớp đọc bài TĐN + gõ phách.

- Luyện tai nghe: Gv đàn 2 hoặc 3 nốt nhạc
cho Hs nghe và nhận biết.

Hs thực hiện
Hs nghe và
đọc tên nốt
Gv ghi nội dung <b> Nội dung 3: ( 20 phút )</b>

<b>A.Hoạt động khởi động.</b>
Âm nhạc thường thức
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Hs ghi bài

Gv điều khiển
Gv hỏi

<b>B.Hoạt động hình thành kiến thức mới </b>
- Hs tìm hiểu nội dung này qua các bước sau:
? Thế nào là ca khúc phổ thơ?

Là bài hát được hình thành từ bài thơ có
tr-ước.

? Đặc điểm của các ca khúc thiếu nhi phổ
thơ?

- Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần
nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ
bay bổng.

<b>C.Hoạt động thực hành</b>

- HS nghe một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

Hs trả lời

Gv giới thiệu <b>C.Hoạt động thực hành</b>

- Một vài cách phổ nhạc khác nhau:
+ Giữ nguyên lời thơ để phổ nhạc.

Hạt gạo làng ta, Bụi phấn, Ngày đầu tiên đi
học…

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Gv điều khiển + Có thay đổi lời thơ chút ít, đảo lên, đảo
xuống, bớt hoặc thêm đôi chỗ.

Dàn đồng ca mùa hạ, Bác Hồ – Người cho
em tất cả…

Ví dụ:

Bài thơ: Chẳng nhìn thấy ve đâu
Chỉ râm ran tiếng hát
Bè trầm xen bè thanh
Trong màn xanh lá dày

Tiếng ve cơm trong veo
Đung đưa rặng tre biếc
Lời bài hát:

Chẳng nhìn thấy ve đâu
Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm hoà bè cao
Trong màn xanh lá dày

Tiếng ve ngân trong veo
Đung đưa rặng tre ngà

+ Trích đoạn, dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý
thơ, ở đây có sự tham gia khá nhiều của
ngư-ời sáng tác âm nhạc. Lí chiều chiều…

- Nghe trích đoạn 1 số ca khúc thiếu nhi phổ
thơ.

Hs nghe

<b>4/ Củng cố ( 1’)</b>

<i>- Gv cho cả lớp hát bài hát Bóng dáng một ngơi trường theo nhạc đệm của </i>
đàn. Đọc bài TĐN số 1 + gõ phách.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

+ Ôn tập bài hát và bài TĐN.

+ Từng tổ chọn ca khúc được giới thiệu trong sgk và tập hát.

</div>

<!--links-->