Hình học 6 - tiết 4: Thực hành trồng cây thẳng hàng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn:09/09/2019</b></i> <i><b>Tiết PPCT: 4</b></i>
<i><b>Tuần: 4</b></i>

<b>Chủ đề 1: ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG</b>

<b>Tiết 4. THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<i><b>1.Kiến thức: Học sinh được củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng. </b></i>
<i><b>2. Kỹ năng: Dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng</b></i>
<i><b>3. Tư duy:</b></i>

<i><b>- Rèn khả năng quan sát, dự đoán,suy luận lôgic.</b></i>

- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo.
<i><b>4. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn.</b></i>

<i><b> 5. Năng lực cần đạt:</b></i>

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác,
năng lực tính tốn, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực
sử dụng ngôn ngữ,

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy luận, năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn
học, năng lực mơ hình hóa tốn học.

<b>II. Chuẩn bị: </b>

<b>GV: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc.</b>

<b>HS: Mỗi tổ chuẩn bị : 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc . </b>

<b>III. Phương pháp:</b>

- GV hướng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm hoặc theo
từng cá nhân, luyện tập thực hành, nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở.
<b>IV. Tiến trình dạy học:</b>

<b>1.Ổn định lớp : (1’)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2.Kiểm tra bài cũ: (3’)</b>

? Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng.
<b>3. Bài mới</b>

<i><b>HĐ1: Thông báo nhiệm vụ .</b></i>

<i>Thời gian: 4 phút</i>

<i>Mục tiêu: + HS nắm được nhiệm vụ của tiết thực hành.</i>
<i>PPDH : Nêu và giải quyết vấn đề.</i>

<i>Kỹ thuật: chia nhóm. thực hành, công đoạn...</i>

<i><b>Năng lực HS cần đạt: tự học, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác ..</b></i>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Ghi bảng</b>

GV yêu cầu học sinh đọc nhiệm vụ trong
SGK

a) Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng

giữa hai cột mốc A và B

b) Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai
cây đã có bên đường

c) Khi đã có những dụng cụ trong tay
chúng ta cần tiến hành làm ntn?

HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm ( hoặc
phải biết cách làm ) trong tiết học này.

<i><b>1.Nhiệm vụ: (SGK)</b></i>

<i><b>HĐ2: Tìm hiểu cách làm (8’)</b></i>

<i>Thời gian: 8 phút</i>

<i>Mục tiêu: HS biết cách thực hành.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi và trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội</i>

dung...

<i><b>Năng lực HS cần đạt: tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác .</b></i>

- GV làm mẫu trước lớp.
Cách làm:

<b>B1: Cắm ( hoặc đặt ) cọc tiêu thẳng </b>
đứng với mặt đất ở hai điểm A và B

( dùng dây dọi kiểm tra).

<b>B2</b>

<b> : HS1 đứng ở A, HS2 đứng ở điểm C </b>
– là vị trí nằm giữa A và B.

<b>B3</b>

<b> : HS1 ra hiệu cho HS2 điều chỉnh cọc</b>
tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu
B.

Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng.
Lần lượt 2 HS thao tác đặt cọc C thẳng
hàng với 2 cọc A, B trước toàn lớp.
( Mỗi HS thực hiện 1 trường hợp về vị
trí của C đối với A, B )

<i><b>2.Tìm hiểu cách làm:</b></i>
<b>(SGK)</b>

<i><b>HĐ3: Hoạt động trải nghiệm. (23’)</b></i>

<i>Thời gian: 23 phút</i>

<i>Mục tiêu: + Học sinh biết liên hệ ứng dụng ba điểm thẳng hàng vào thực tế để cắm </i>

cọc hàng rào hoặc trồng cây thẳng hàng .
<b> + Rèn thao tác chính xác, nhanh. </b>

<i>PPDH : Nêu và giải quyết vấn đề., thảo luận, luyện tập, thực hành</i>
<i>Phương tiện : Mỗi tổ chuẩn bị : 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc .</i>

<i>Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi và trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Năng lực HS cần đạt: tự học, tự quản lý, giải quyết vấn đề, hợp tác , giao tiếp.</b></i>

- Phân công nhóm trưởng ( Tổ trưởng )
-Quan sát các nhóm thực hành, nhắc nhỏ
điều chỉnh khi cần thiết.

-Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho
từng thành viên:

-Chôn 2 cọc A, B ( cọc ở giữa 2 mốc A,
B; cọc nằm ngoài A, B )

-Mỗi nhóm cử 1 HS ghi lại biên bản.
1.Chuẩn bị thực hành

( kiểm tra từng cá nhân )
2.Thái độ ý thức thực hành
( cụ thể từng cá nhân )
3.Kết qủa thực hành

( nhóm tự đánh giá : Tốt- Khá- Trung
bình )

<b>3.Thực hành:</b>

<b>4. Củng cố – Luyện tập: (4’)</b>

GV nhận xét đánh giá giờ thực hành:

+ Ý thức chuẩn bị dụng cụ, thái độ, ý thức trong thực hành.
+ GV tập trung HS nhận xét.

<b>5. HDVN – Chuẩn bị tiết sau: (2’)</b>
Đọc trước nội dung bài tiếp theo.

<i>Bài tập về nhà:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->