Giáo án sáng lớp 2 tuần 4

TUẦN 4: ( Buổi sáng )
Ngày soạn: Ngày 17 / 9 /2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Anh văn : Giáo viên chuyên trách
Tập đọc: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(trả lời
được các CH trong sgk)
2.Kĩ năng :
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ
lời nhân vật trong bài.
3 . Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc trong quan hệ đối xử với bạn bè với một
lời khen chân thành là một tặng phẩm giá trị.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ viết các câu chia theo mục đích nói
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
A. Bài cũ:
-Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn+ TLCH
- Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẩu toàn bài
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a. Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó đọc
- Luyện phát âm
b. Đọc từng đoạn:
- Yêu cầu hs đọc
-2 em đọc bài và trả lời câu hỏi
của giáo viên.
-Lắng nghe.
- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng câu
- Tìm và nêu
- Cá nhân,lớp
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
Khi đến trường/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên:
// "Aí chà chà!// bí tóc đẹp quá!//’’
( Đọc nhanh, cao giọng)
? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng như
thế nào?
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk
Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: là nói và làm những
việc tốt cho người khác.

c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu hs đọc theo nhóm
GV theo dõi
d. Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
e. Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Các bạn khen Hà điều gì?
- Vì sao Hà khóc?
- Thầy giáo làm Hà vui bằng vui bằng cách
nào?
- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
* Liên hệ: Các em đã bao giờ trêu bạn như vậy
chưa?
-Giáo dục cho học sinh về giá trị nhân văn của
bài tập đọc.
4. Luyện đọc lại:
- Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ
câu chuyện.
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5. Củng cố, dặn dò
- Luyện đọc
- Cao giọng hơn

- Nêu
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc
Lớp theo dõi nhận xét, bình
chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Khen Hà có bím tóc đẹp
-Vì Tuấn cứ kéo tóc Hà.
-Khen tóc em đẹp lắm.
-Tuấn đã xin lỗi bạn.
-Học sinh tự liên hệ và nêu
- Lắng nghe
- Các nhóm phân vai và luyện đọc
Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo
dõi, nhận xét cá nhân, nhóm đọc
tốt
- Đọc bài
- 1 hs đọc lại toàn bài
- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có
điểm nào đáng khen, điểm nào đáng chê ?
Giáo dục : Các em cần đối xử tốt với bạn ,
không nên gây gỗ với bạn đó là tính xấu sẽ bị
mọi người xa lánh .
- Nhận xét giờ học:
- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở
một số em đọc chưa tốt.
Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện
này.
- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ
-Thực hành ở nhà
Ngày soạn: Ngày 10 / 9 /2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Toán: 49 + 25
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác dạng toán trên
3. Thái độ :
GD HS say mê học toán, trung thực.
*(Ghi chú: BT1 cột 1,2,3; BT3)
II. Chuẩn bị: Bảng gài, que tính.
III .Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ: Đặt tính rồi tính.
69 + 4 ; 39 + 5
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
-2 em làm bảng lớp.
-Nhận xét bài bạn.
- Nghe
2. Giới thiệu phép cộng 49 + 25:
* Bài toán: Có 49 que tính thêm 25 que tính.
Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Thao tác que tính trên bảng gài để tìm kết quả.
?
Vậy 49+ 25=?
-Ghi bảng: 49 + 25 = 74
* Hướng dẫn đặt tính cột dọc:

-Nhận xét cách đặt tính của các em.
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính và cách thực
hiện tính.
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính.
39 69 19
22 24 53
-Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 2 học sinh làm
bảng lớp.
=> Lưu ý hs khi cộng nhớ 1 sang hàng chục
- Nhận xét, chữa
Bài 3: - Gọi vài em đọc bài toán
- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt và cách trình
bày bài toán.
Tóm tắt :
Lớp 2A : 29 học sinh
Lớp 2 B : 25 học sinh
Hai lớp : ....học sinh ?
- Yêu cầu cả lớp giải vào vở.
- Chấm, chữa bài .
3. Củng cố -dặn dò:
-Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
-Về nhà ôn lại bảng: 9 cộng với một số
-Lắng nghe .
Nêu lại bài toán
-Thao tác que tính cùng giáo viên
để tìm kết quả.
- Bằng 74.
-1 em lên bảng làm.Cả lớp làm

bảng con
-2 đến 3 em nêu
-Đọc yêu cầu.
-Làm bảng con.
2 em làm bảng lớp.
-Nhận xét bài bạn.
-2 đến 3 em đọc.
- Tự tóm tắt và giải bài toán.
-Làm bài vào vở.
1 em làm bảng lớp.
-Nhận xét bài bạn.
Bài giải
Hai lớp có tất cả số học sinh là:
29 + 25 = 54 (học sinh)
Đáp số: 54 học sinh
- Lắng nghe
+
+
+
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)

I. Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
2. Kĩ năng :
- Biết thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
3 . Thái độ :
- GD hs biết quý trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

*(Ghi nhớ: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi)
II. Chuẩn bị:
-Vở bài tập đạo dức.
-Các tình huống.
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ: Hãy nêu ý kiến đúng.
a. Người nhận lỗi là người dũng cảm.
b. Chỉ cần nhận lỗi khơng cần sửa lỗi.
c. Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé.
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1:Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa
chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi
Cách tiến hành: Chia nhóm 4 cho học sinh thực
hành ở bài tập trong vở.Theo dõi các nhóm làm
việc.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét, chốt ý đúng
+Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là
người dũng cảm.
Hoạt động 2: Thảo luận
- 2 em nêu cả lớp nhận xét.
- Nghe
- Chia nhóm 4 thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét.
- Nghe, ghi nhớ

Nhắc lại kết luận.
Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến
và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu rõ về
mình là việc làm cần thiết là quyền của từng cá
nhân.
Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đôi. Trình bày
các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến đúng của mình để
người khác hiểu.
+ Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh
trách nhầm lỗi cho bạn.
+ Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè
sửa lỗi mới là bạn tốt.
Hoạt động 3:Tự liên hệ
- Mời một số em lên kể những câu chuyện về
mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân em hoặc những
người thân trong gia điình em.
- Yêu cầu nhận xét sau mỗi tình huống đưa ra
- Khen những em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
3 Củng cố- dặn dò:
-Ai cũng có khi mắc lỗi nhưng quan trọng là ta
biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy ta sẽ mau tiến
bộ và được bạn bè quý mến .
- Nhận xét giờ học
- Thực hiện tốt những điều đã học
-Thảo luận nhóm, bổ sung giữa
các nhóm.
- Lắng nghe, ghi nhớ. Nêu lại kết
luận.
- Tự liên hệ bản thân.Nêu cho cả

lớp nghe và cùng thảo luận.
- Nhận xét xem bạn đưa ra cách
sửa lỗi như thế đã đúng chưa.
- Nghe, ghi nhớ
Anh văn : Giáo viên chuyên trách
Chính tả: (Tập chép) : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2; BT3 a / b
2. Kĩ năng :
-Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng , đẹp
3. Thái độ :
- GD hs ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng ngã,
đùa nghịch,...
Nhận xét
B Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Hướng dẫn tập chép:
2.1. Hướng dẫn hs chuẩn bị
- Đọc đoạn cần chép 1 lần.
- Gọi 2 em đọc lại.
+ Đoạn văn kể về cuộc trị chuyện giữa ai với
ai?
+ Vì sao Hà không khóc nữa?

- Hướng dẫn học sinh nhận xét:
? Bài viết có những dấu câu gì?
- Luyện viết từ khó: xinh xinh, khuôn mặt, nín
khóc.
2.2. Học sinh chép bài vào vở:
- Theo dõi các em chép và nhắc nhở các em tư
thế ngồi viết, cách cầm bút và tốc độ viết
- Yêu cầu hs dò bài bài.
* Chấm, chữa bài nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên.
-Gọi 1 em đọc yêu cầu bài và cho các em điền
miệng.
-Nhận xét bài học sinh.
Bài 3 a: Điền vào chỗ chấm r, d hay gi
Rèn cho học sinh viết đúng chính tả.
-Yêu cầu làm bài
4. Củng cố- dặn dò:
-Yêu cầu viết lại các lỗi sai nhiều ở bài viết.
-Nhận xét giờ học: Tuyên dương một số em có
nhiều cố gắng.
-Về nhà các em tự luyện viết lại các lỗi sai (nếu
- Viết vào bảng con.
- Nghe
- Lắng nghe
- 2 em đọc lại.
- Trò chuyện giữa thầy giáo và
Hà.
- Vì thầy khen tóc Hà đẹp lắm.
- Dấu chấm, dấu ngoặc kép….

- Luyện viết vào bảng con.
- Chép bài vào vở.
- Đổi vở cho bạn dò bài.
- Đọc yêu cầu
Suy nghĩ, nối tiếp nêu
-Đọc yêu cầu.
-Làm bài, đọc kết quả làm bài để
luyện phát âm đúng.
- Viết bài vào bảng con.
- Nghe, ghi nhớ