hình học 9 t3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn: 4/ 9/2019 Tiết 3</b></i>

<i><b>Ngày giảng: /9/2019 </b></i>
<i><b> LUYỆN TẬP</b></i>

<b>( MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC</b>
<b>VUÔNG )</b>

<i><b>I. Mục tiêu : </b></i>

* Kiến thức: - Củng cố các kiến thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông
* Kĩ năng: - HS biết vận dụng các hệ thức vào giải các bài tập một cách linh hoạt.
* Thái độ:

- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, kỉ luật, sáng tạo; chính xác khoa học.
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác.
- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích mơn Tốn.

* Tư duy: Rèn khả năng tư duy logic trong hình học

* Năng lực: Tự học, tính tốn, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề, tự
quản lí.

<i><b>II. Chuẩn bị của thày và trị : </b></i>

<b> Thày: - Bảng phụ hình vẽ và hướng dẫn ví dụ, bài tập 12/91- SBT</b>
- Thước thẳng, compa, phấn màu, êke.

<b> Trị : - Ơn lại các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông.</b>
- Đồ dùng học tập.

<i><b>III. Phương pháp:</b></i>

- Phương pháp luyện tập, đàm thoại hoạt động hợp tác nhóm nhỏ
<i><b>IV. Tiến trình dạy học - GD: </b></i>

<b> 1.Tổ chức: (1’)</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ : (5’)</b>

<b> Học sinh đứng tại chỗ nêu các hệ thức trong tam giác</b>
vuông. b2_{= a.b' c}2_{= a.c' h}2 _{= b'.c'}
b. c = a. h 2 2 2

1 1 1

= +

h b c <b>_a</b>2_{= b}2_{+ c}2

3. Bài mới:

<b>Hoạt động 1: </b>

- Mục tiêu: Nhắc lại hệ thức cạnh và đường cao trong tam giác.
- Thời gian: 4 phút

- Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại.

* Năng lực: Tự học, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ, giải quyết vấn đề, tự quản lí.
Từ kết quả kiểm tra bài cũ GV y/c HS

nhắc lại các hệ thức về cạnh và đường
cao trong tam giác vuông.

<i><b>I.Nhắc lại các hệ thức về cạnh và đường cao</b></i>
<i><b>trong tam giác vuông:</b></i>

1. b2_{= ab’}
c2_{= ac’}
2. h2_{= b’c’}
3. a. h = b.c
4. 2 2 2

1 1 1

= +

h b c 

<b>b'</b>

<b>c</b> <b>b</b>

<b>h</b>

<b>a</b>

<b>B</b> <b>C</b>

<b>A</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 2: Luyện tập củng cố kiến thức</b>

- Mục tiêu: Củng cố các hệ thức cạnh và đường cao trong tam giác vuông.
Vận dụng các hệ thức đã học vào giải bài tập tính tốn

- Thời gian: 30 phút

- Hình thức dạy học: Dạy học theo phân hóa, dạy theo tình huống.

- Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, làm mẫu, phát hiện và giải quyết vấn đề, hoạt
động nhóm, hoạt động cá nhân.

- Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ.
* Năng lực: Tự học, tính tốn, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ, quản lí.
- HS hoạt động nhóm làm bài tập trắc

nghiệm.

- Giáo viên sử dụng bảng phụ. Bài tập trắc
nghiệm: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng
trước câu trả lời

đúng.

Cho hình vẽ: biết
tam giác ABC
vng tại A
<b>BT6 SGK(tr- 69)</b>

GV:Vẽ hình và hướng dẫn HS vẽ từng hình
để hiểu rõ bài toán.

∆ ABC,  0

A = 90 _{, AH  BC}
BH = 1, CH = 2
AB = ? , AC =
Bài tập 7 (SGK/ 69)

Giáo viên vẽ hình và hướng dẫn học sinh vẽ
hình để hiểu rõ bài toán.Tam giác ABC là

<i><b>Bài tập trắc nghiệm:</b></i>

<i><b>a) Độ dài đường cao AH bằng: </b></i>

A. 6.5 B. 6 C. 5

b) Độ dài của cạnh AC bằng :

A. 13 B. √13 C. 3 √13
a) B. 6 b) C. 3 √13

<i><b>Bài 6 SGK/69</b></i>

Tacó BC = BH + HC = 1 + 2 = 3
AC2 _{= BC . HC =3.2 =6} <i>_⇒</i> _{AC =}

√6

AB2 _{= BC . HB =3.1= 3} <i>_⇒</i> _{AB =}

√3
<i><b>Bài tập 7 (SGK/ 69)</b></i>

a) AH = x, BH = a , HC = b
CM: ∆ ABC là tam giác vng
(vì có OC = OA = OB =1/2BC)

<i>⇒</i> _x2 _{= a.b} <i>⇒</i> _x= _ab

a) DE = x , EH = a , EF = b
CM tương tự

<b>4</b>

<b>C</b> <b>B</b>

<b>A</b>

<b>H</b>
<b>9</b>

<b>x</b>

<b>a</b> <b>b</b>

<b>x</b>

<b>a</b>

<b>b</b>

<b>B</b> <b>C</b>

<b>O</b>

<b>F</b>
<b>O</b>

<b>A</b>

<b>H</b> <b>E</b>

<b>D</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tam giác gì? Tại sao ?

Căn cứ vào đâu để có x2_{= a. b}

- GV: Chốt hệ thức sử dụng ở bài tập này.
- Tương tự như trên tam giác DEF là tam giác
vng vì có trung tuyến DO tương ứng với
cạnh EF bằng nửa cạnh đó.

Vậy tại sao x2 _{= a. b?}
Hoạt động nhóm bài tập 8

<i><b> Dãy 1 : Câu b Dãy 2: Câu c</b></i>

<i>Hoạt động nhóm giúp các em ý thức và rèn</i>
<i>luyện thói quen hợp tác, liên kết vì một mục</i>
<i>đích chung, nỗ lực vươn tới kết quả chung, tự</i>
<i>do phát triển trí thơng minh, chịu trách</i>
<i>nhiệm với công việc của mình.</i>

<i><b>Bài tập 8(sgk/70)</b></i>

b) Tam giác ABC có AH là trung tuyến
thuộc cạnh huyền (BH = CH = x)

<i>⇒</i>

AH = BH = HC =

BC

2 <i>⇒</i> _{x = 2}

Tam giác vng AHB có :

AB = AH + BH2 2 _{(Định lý Pitago)}

Hay y =

_√

22₊₂2₌₂

√2
c) x = 122_{: 16 = 9}

y2_{= 12}2_{+ 9}2_{= 225} <i>_⇒</i> _{y = 15}

<b>4. Hướng dẫn về nhà: (5’)</b>

<b>- Thường xuyên ôn lại các hệ thức lượng trong tam giác vuông.</b>
<b>- Bài tập vê nhà: 8; 9; 12; 15/ SBT (90; 91) </b>

- Hướng dẫn bài 12/91.
Tính OH biết HB =

AB

2 _{và OB = OD + DB}

Nếu OH > R thì hai vệ tinh đó nhìn thấy nhau.
<i><b>V</b></i>

<i><b> . RKN</b><b> : </b></i>

-Thời gian:...
- Phương pháp:...
- Phương tiện:...
- Nội dung khác:...

<b>y</b>

<b>y</b>
<b>x</b>

<b>2</b>

<b>y</b>

<b>x</b>
<b>12</b>

c)
b)

<b>C</b>

<b>A</b> <b>B</b>

<b>F</b>

<b>D</b> <b>E</b>

<b>H</b>

<b>x</b> <b>H</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->