Giáo án tuần 13 chủ đề nhánh nghề sản xuất

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.55 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ
NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04.
Tên chủ đề nhánh 3: Nghề sản
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về nghề sản xuất

-Trẻ biết cách sử dụng và
chơi thành thạo bộ đồ chơi
thông minh.

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể
dục thường xuyên cho cơ
thể khỏe mạnh

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Giáo dục trẻ quan tâm tới

- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh nghề
sản xuất: nghề
mộc, thợ mỏ,
nông nghiệp
-Bộ đồ chơi

thông minh, rơ
bốt..

-Sân tập sạch sẽ
an tồn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Điểm danh

bạn bè trong lớp

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/ 12/2019
xuất

Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho trẻ
chơi bộ đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về nghề sản xuất

- Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
+Vừa rồi các con hát bài gì? Bài hát nói về gì?
- Bài hát nói về ai ?Trong bài hát cơ thợ dệt làm gì ?
- Đúng rồi trong bài hát nói đến cô dệt nên tấm vải và

may áo mới cho chúng ta mặc, còn cha mẹ các con ở
nhà làm nghề gì ? Ngồi nghề dệt may ra các con cịn
biết nghề nào là nghề sản xuất nữa?

- Các con ơi, ngồi các nghề May, mộc, nơng, dệ ra
cịn rất nhiều nghề sản xuất khác nhau như: nghề rèn,
làm bún, ….nhưng mỗi nghề đều có đồ dùng, dụng cụ
riêng để phục vụ cho các nghề đó.

- Lớn lên con thích làm nghề gì?

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về mơ ước làm nghề của
bé .

- Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện
*.Thể dục sáng: a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác hô hấp: Máy bay kêu ù ù

Động tác Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

Động tác Bật: Bật về các phía

-Tập kết hợp với bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào
ngăn tủ của mình

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

-Trẻ khởi động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

c. Hồi tnh

- Nào chúng mình hãy giả làm những chú chim đi lại
nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng.

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp
-Trẻ dạ cơ.

Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng gia đình
dọn dẹp nhà cửa, bế
em, nấu ăn, bán
hàng

- Góc xây dựng:
Chơi với đồ chơi
sáng tạo hiện đại
như rô bốt, Thành
phố của em, công
trường xây dựng,
lắp ghép ngôi nhà

- Góc nghệ thuật:
vẽ, nặn, cắt xé dán,
tơ màu, hát, múa,
vận động theo nhạc
về những bài hát về
chủ đề nghề nghiệp
- Góc học tập - sách:
Chơi với bộ đồ chơi

“ Cô bé quàng khăn
đỏ, ba chú lợn con”.
Xem sách tranh kể
chuyện theo tranh,
làm họa báo về nghề
sản xuất

Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm vụ chơi từng góc
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.

- Trẻ biết liên kết góc
chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếp
mạnh dạn tự tin cùng
bạn.

-Phát triển kỹ năng phối
hợp cùng bạn khi chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhau

trong khi chơi.

-Trẻ chơi đồn kết cùng
bạn.

-Đồ chơi gia đình,
bán hàng, bàn ủi
xinh xắn, xe đẩy
lau nhà

-Đồ chơi sáng tạo
lắp ghép

-Trống, phách,
xắc xơ,

Bút chì, màu,
giấy, đất nặn,..

-Bộ đồ chơi ba
chú lợn con, cô
bé quàng khăn
đỏ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

đề nghề nghiệp

-Bình tưới cây
cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
q các con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?
- Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi, cơ lăn bóng tới
bạn Đạt, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.
- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ?

- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào? Góc phân vai ngày hơm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng các thành viên
trong gia đình cùng nhau dọn dẹp, chăm sóc em bé,
người bán hàng.

- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cơ đã chuẩn bị rất nhiều bộ đồ
chơi bộ đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn

con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề
nghề nghiệp nhé

- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ, nặn, cắt xé dán, tơ
màu tranh về chủ đề nghề nghiệp, hát múa những bài
hát về chủ đề nghề nghiệp nhé.

- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn

-Trẻ hát và vận
động

-Bài hát cháu yêu
cơ chú cơng nhân
-Quả bóng.

- Con rủ bạn Huy,
Hiếu…

Chơi với đồ chơi
lắp ghép sáng tạo
thành ngôi nhà,
bông hoa….

-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

trẻ chơi.

- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ ở góc chơi trẻ cịn lúng
túng khi chơi

- Liên kết góc chơi: cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ
thích.

- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng đi mua hàng cho góc phân vai, góc học tập sang
góc nghệ thuật xem biểu diễn…..

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi têu biểu: Góc xây
dựng.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham
quan nhận xét góc
chơi.

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1.Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát vườn cây
ăn quả

2. Trị chơi vận
động

Đội nào nhanh nhất,
nhà leo núi, chú khỉ
con.

- Trẻ biết một số cây ăn
quả có trong vườn
trường của bé

- Rèn thói quen chăm sóc
và u cây, bảo vệ cây
khơng hái lá, bẻ cành.
- Phát triển khả năng
quan sát, chú ý, ghi nhớ

hình ảnh,…

- Giáo dục trẻ chăm sóc
cây cho quả ăn, và ăn
nhiều sẽ giúp cơ thể
khỏe mạnh,…

- Trẻ biết cách chơi các
trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn bè.

- Vườn cây ăn quả
-Sân chơi

-Câu hỏi

- Vạch đích..
- Điểm dích dắc
-Trang phục gọn
gàng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Chơi các trò chơi
dân gian: Mèo đuổi
chuột.

3.Chơi tự do:.

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài
trời(Cầu trượt, xích
đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước:
vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.

-Trẻ biết tên, biết cách
chơi trị chơi

-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Bể cát, vật chìm,
vật nổi.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
*Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn cây ăn 
quả

* Quan sát cây xoài:

- Chúng mình đang ngồi dưới tán lá cây gì ?
- Cây xồi có những gì? Thân cây như thế nào?
- Lá cây như thế nào? Hoa của cây xoài như thế
nào?

- Đây là cây xồi, cây xồi có thân to, có nhiều
cành, lá xồi dài và to, hoa có màu trắng mọc
thành chùm, có một số hoa sẽ kết quả.

- Các con đã khi nào nhìn thấy quả xồi chưa ?
- Quả xồi như thế nào?

Cơ đưa quả xoài ra cho trẻ quan sát và nhận xét.
- Quả xồi chín có màu vàng mùi thơm, ăn ngọt
và bổ.

Cô chỉ vào từng bộ phận của cây cho trẻ gọi tên.
- Người ta trồng cây để làm gì ?

* Quan sát cây mít:

Cơ đưa trẻ tới cây mít ra cho trẻ quan sát

Cơ giới thiệu cây mít và cho trẻ nhắc lại tên cây.

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

-Trẻ hát

-Trẻ quan sát

- Thân, cây, lá
-Có ạ.

-Hoa nhỏ, mọc thành
chùm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Ngoài cây xồi, cây mít ra các con cịn biết
những cây ăn quả gì ?

* Quan sát câ khế

Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây,
khơng hái lá, bẻ cành.

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
trò chơi “Đội nào nhanh nhất, nhà leo núi, chú khỉ
con.

Tổ chức trẻ chơi.

- Trị chơi “ Mèo đuổi chuột” cơ giới thiệu tên trị
chơi, cách chơi và luật chơi.

- Cơ cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi
trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt..Trẻ chơi với cát
nước, vật chìm vật nổi…

-Người ta trồng cây
xồi để lấy bóng mát,
để ăn

-Trẻ vâng ạ,

-Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn

-Trẻ chơi theo ý thích
của trẻ.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

của mình vào nơi quy
định

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạtTrẻ ngủ đủ giấc ngủ
động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,

chăn…

-Phòng ngủ cho
trẻ

Bài thơ “giờ đi
ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ
nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thơng minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói
chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ

- Trẻ thực hiện các bước
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc
thơ “Giờ đi ngủ”. Cô bật nhạc hát ru cho trẻ
nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ
ngủ xử lý tnh huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập
các hoạt động sáng.
- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT, Sử
dụng năng lượng tiết

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trò chơi dân
gian.

- Hoàn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến

-Đồ dùng đồ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

kiệm hiệu quả, Giáo
dục đạo đức Hồ Chí
Minh

thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thơng

-Sách an tồn
giao thơng

Trả

trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau
một ngày hoạt động ở
trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
các bài hát, bài thơ, câu
chuyện trong chủ đề
- Biết cách nhận xét
mình, bạn.

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ
yêu thích

-Trẻ hoạt động theo ý
thích của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ chơi rơ bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo
dục an toan giao thông ( trang 13). Giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì
sao?

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ơ
cờ của mình ở bảng bé ngoan.

- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên
ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Trèo lên xuống thang
 TCVĐ: Đội nào nhanh nhất 
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết thực hiện vận động trèo lên xuống thang

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú khi chơi cùng bạn
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh.

- Rèn kỹ năng trèo đúng kỹ thuật, kỹ năng khéo léo cho trẻ khi trèo thang
- Phát triển cơ tay, cơ chân toàn thân.

3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đồn kết trong giờ tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi.
- Trẻ thích học thể dục

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô:

-Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
- 2 thang cao 1,5 m.

- Một số hình ảnh về nghề sản xuất...
b. Đồ dùng của trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, quả bóng, rổ đựng bóng
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về gì?

- Trong bài hát bạn nhỏ mơ ước lớn lên làm nghề gì
- Ngồi nghề nơng nghiệp ra các con còn biết nghề
nào là nghề sản xuất nữa?

- Các con ơi, ngồi các nghề nơng nghiệp, mộc,
nơng, dệ ra cịn rất nhiều nghề sản xuất khác nhau
như: nghề rèn, thợ mỏ....

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Các con có u q các nghề trong xã hội khơng?
- u quý cô các con sẽ như thế nào?

2. Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động
“Trèo lên xuống thang”

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.

-Bài hát: Lớn lên cháu
lái máy cày

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Thường xuyên tập thể
dục.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a. Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b. Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

Động tác Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Động tác Bật: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống thang”

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối
hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi thực hiện vận
động đó là “Trèo lên xuống thang”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+ TH: Cô đứng ở dưới thang tay phải cô cẩm lên
nước thang ở trên, tay trái ở nấc thang phía dưới
đồng thời chân trái bước lên mắt nhìn theo tay phối
hợp nhịp nhàng giưa tay và chân, các con leo lên
nấc thang trên cùng rồi xuống từng nấc thang 1 khi
leo lên nhớ giữ thang cho chắc và phối hợp tay nọ
chân kia nhé.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho
trẻ quan sát .

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có

nhận xét gì về vận động “ Trèo lên xuống thang”
của bạn thế nào?

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
- 2 lần 8 nhịp

- 3 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
-3lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

- Trèo lên xuống
thang.

-Hai bạn lên thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Các đội thi đua.

* TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi của bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi:
“Đội nào nhanh nhất”.

+Cách chơi: Các đội đứng theo hàng dọc trước vạch
xuất phát, khi có hiệu lệnh của cơ các đội sẽ chuyền
bóng qua đầu, lần lượt từng bạn chuyền cho nhau
bạn cuối cùng sẽ để bóng vào rổ, cứ thể cho hết thời
gian đội nào chuyền được nhiều bóng sẽ dành chiến
thắng

-Luật chơi: Chỉ được phép chuyền bóng qua đầu, đội
nào sai luật sẽ khơng được tính quả bóng đó.

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng
để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4. Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ thực hiện vận
động

- Các đội thi đua

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trèo lên xuống
thang.

-Trẻ chú ý lắng nghe
*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
……….

………
………
………
………
………....

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động :LQVT

Nhận biết phía trước - phía sau, phía trên_ phía dưới – phía trái phía
phải của người khác

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Cháu u cơ thợ dệt”
I.Mục đích –u cầu .

1. Kiến thức.

- Trẻ xác định được vị trí phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới, phía
trái-phía phải của đối tượng khác.

- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi hứng thú cùng bạn
2.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, trò chuyện của trẻ và các bạn giúp trẻ tự tin hơn.
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, tư duy phán đoán của trẻ.
3. Thái độ.

- Thái độ kính trong, yêu quý nghề sản xuất.

- Trẻ yêu thích mơn học có nề nếp trong khi học tập
II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
a.Đồ dùng của cô

- Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ.

- Bóng cho trẻ, bóng bay treo trên cao, hoa, lá trên mặt đất.
- Búp bê.

- Lớp học sạch sẽ.
b.Đồ dùng của trẻ.
-Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
+Vừa rồi các con hát bài gì? Bài hát nói về gì?
- Bài hát nói về ai ?Trong bài hát cơ thợ dệt làm gì ?
- Trị chuyện về chủ đề

- Giáo dục trẻ qua trị chuyện
2. Giới thiệu bài

- Giờ học hơm nay cô cùng các con sẽ khám phá 1
đề tài vơ cùng thú vị đó là “ Nhận biết phía trước -
phía sau, phía trên_ phía dưới – phía trái phía phải
của người khác” nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn xác định phía phía trước- 
phía sau, phía trên- phía dưới, phía phải- phía 
trái của bản thân

- Trẻ hát cùng cô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ tập thể dục và yêu cầu trẻ nghiêng 
người, dậm chân, lắc tay, giơ chân... sang các phía
Ví dụ: Đưa chân sang phía phải, đưa tay về phía
trước...

- Cho trẻ xếp hàng ngang

+ Lần 1: quay mặt vào nhau và xác định phía của
bạn đối diện

- Cơ hỏi xem vì sao trẻ biết?( khi trẻ đứng ngược 
chiều nhau, phía phải của con là phía trái của bạn và
ngược lại)

+ Lần 2: cho trẻ xếp hàng ngang đứng cùng chiều
và xác định: các phía trước- phía sau, phía trên-
phía dưới, phía trái – phía phải của bản thân trẻ
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ “Nhận biết phía trước - 
phía sau, phía trên_ phía dưới – phía trái phía 
phải của người khác”

- Cô cảm ơn các con, các con đã thấy người khỏe
hơn chưa. Bây giờ cơ có điều bí mật muốn dành cho
lớp mình đấy. Các con muốn biết điều bí mật đó là
gì khơng? Cơ mời các con về chỗ và cùng khám phá
điều bí mật đó nhé!

- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

+ Các con có nghe thấy tiếng gì khơng?

+ Đó là tiếng gõ cửa lớp mình đấy. Cơ sẽ ra mở cửa
xem ai đến thăm lớp mình nhé!

+ Ai đến thăm lớp mình đây các con?

- Các con ơi, các con biết hơm nay là ngày gì
khơng?

- Đó ngày sinh nhật của Búp bê đó!

- Bây giờ lớp mình chuẩn bị quà để tặng bạn búp bê
nhé

- Cô mời 1 bạn lên cùng cô mở hộp quà nhé!
- Cô đưa hộp quà ra trước trẻ và hỏi: Hộp quà ở
phía nào của bạn búp bê?

Cơ cho trẻ quay các phía và xác định xem lúc này
hộp quà ở phía nào của bạn búp bê.

- Bây giờ các con hãy chú ý xem bên trong hộp quà
là gì nhé!

- Cơ cho trẻ mở hộp q và quả bóng bay lên

- Cơ hỏi các bạn: Quả bóng ở phía nào của bạn Búp
bê?

-Trong hộp cơ cịn có 1 đồ chơi nữa đây này. Cô đặt
1 đồ chơi ở phía dưới của bạn Búp bê

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện theo
hướng dẫn của cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Rồi ạ
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô đó lớp mình biết: Đồ chơi ở phía nào của bạn
Búp bê?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết phía dưới bạn Búp bê có
đồ chơi gì?

- Cơ hỏi cả lớp đồng thanh nhắc lại: đồ chơi ở phía
nào của bạn Búp bê?

- Bây giờ cô muốn các con cùng quan sát thật kĩ và
trả lời thật đúng câu hỏi của cơ nhé!

- Phía trước của bạn Búp bê có đồ chơi gì?
- Đồ chơi ở phía nào của bạn Búp bê?

- À đúng rồi đấy: Bóng bay ở phía trên bạn Búp bê,
Bơng hoa ở phía dưới, Con gấu ở phía trướ, cái mũ
ở phía sau, cây đàn ở phía trái, xắc xơ ở phía phải
của bạn Búp bê đấy.

- Cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ có một điều bất
ngờ muốn dành cho lớp mình. Các con có muốn
biết điều bất ngờ đó là gì khơng?

Chúng mình cùng nhắm mắt vào và đếm 1,2,3 và
mở mắt ra nhé.

+ Cô đưa bạn Gấu đóng hoạ sỹ ra và chào. “ Chào
các bạn, các bạn có biết tơi là ai khơng? Tơi thường
vẽ ra những bức tranh đẹp và mọi người thường gọi
tơi là họa sỹ đấy”.

+ Chúng mình cùng chào họa sỹ Gấu nào.

+ Họa sỹ Gấu rất muốn chơi một trị chơi với lớp
mình. Các con có muốn tham gia chơi không?
+ Các con hãy cùng tham gia vào trị chơi “Trốn
tìm” nhé.

+ Trời tối rồi. Các con hãy nhắm mắt lại và tìm xem
họa sỹ Gấu trốn ở đâu nhé.

+ Trời sáng rồi. Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu
trốn ở đâu nào. Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn
nhé!

+ Để biết được họa sỹ Gấu có phải trốn sau lưng cơ
hay không. Các con hãy gọi thật to “ Họa sỹ Gấu ơi
ra đây nào”

+ Cơ đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật là giỏi đã
tìm được các vị trí tơi trốn. Đã đến giờ tôi phải về
làm việc rồi. Trước khi về tôi muốn tặng các bạn
một bức tranh. Tạm biệt các bạn nhé!

+ Các con cùng tạm biệt họa sỹ Gấu nào.

- Đây là bức tranh họa sỹ Gấu đã vẽ tặng lớp mình.
Các con cùng quan sát thật kỹ bức tranh nhé.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

-Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ quan sát và trả lời

câu hỏi của cô

- Xin chào họa sĩ gấu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Cô cất bức tranh đi.

+ Các con thử nhớ lại xem trong bức tranh có gì
nào?( Cơ gợi ý các phía trên- dưới, phía trước- sau,
phía trái- phải cho trẻ kể)

+ Cơ cho trẻ quan sát lại bức tranh và củng cố lại:
Trong bức tranh vẽ trên bàn có một rổ các loại quả
và dưới gầm bàn có một con mèo đang nằm ngủ,
phía trước bàn có 1 chiếc ti vi, phía sau bàn có 1 giá
treo mũ, phía trái bàn có 1 chậu hoa, phía phải chiếc
bàn có 1 cái quạt.

b. Hoạt động 2: Luyện tập
Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn”:

- Cô cho mỗi trẻ 1 loại đồ chơi: tổ 1 đồ chơi lắp
ghép, tổ 2 đồ chơi nấu ăn, tổ 3 đồ chơi cô bé quàng
khăn đỏ yêu cầu khi bản nhạc kết thúc các tổ nhanh
tay đặt đồ vật về phía búp bê theo u cầu của cơ
Trị chơi 2:Ai giỏi nhất:

- Cơ chuẩn bị 1 rổ đồ chơi cho mỗi trẻ, cô yêu cầu
trẻ cầm đồ chơi và đặt đúng phía của trẻ theo yêu
cầu của cô

4. Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung đã học: Giờ học hôm nay
cơ cùng các khám phá chủ đề gì?

5. Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ gọi
- Tạm biệt

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
-Trẻ ra chơi.

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: LQCC

Trò chơi chữ cái i, t, c

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cùng trổ tài – Ai tinh mắt

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t,c. Biết tô đúng theo phần chấm mờ
và in rỗng của chữ.

- Trẻ nhận ra chữ cái i, t,c trong các từ trong hình ảnh.
- Trẻ giơ đúng chữ cái theo yêu cầu.

- Trẻ nhận biết được các chữ cái i,t,c thông qua các trò chơi.
2. Kĩ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ
theo yêu cầu của cô. Biết chơi các trò chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng cầm bút và tô cho trẻ,trẻ biết ngồi đúng tư thế khi ngồi tơ.
3.Thái độ.

- Có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ cái.

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô.

- Máy chiếu,các bản nhạc.

- Hộp quà chứa các chữ cái i,t,c.

- Hoa to 1 bông, 1 lá màu vàng,1 lá màu xanh.
- Nội dung bài thơ Hoa đào,hoa mai.

b.Đồ dùng của trẻ.

- Các thẻ chữ cái để trong rổ.

- Hình bàn tay gắn các chữ số 1,2,3
- Hoa,lá gắn thẻ chữ cái.

- Bút chì,bút sáp màu,vở tập tô,
-Trang phục gọn gàng.

2.. Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Xin nhiệt liệt chào mừng các bé về tham dự “Sân
chơi chữ cái" ngày hôm nay!

Để chào mừng ngày hội này chúng mình hãy cùng
hát vang bài “Hoa lá mùa xuân” nhé!

Các cô các bác đến dự ngày hôm nay đã tặng cho
lớp chúng mình rất nhiều món q, cơ sẽ mời đại
diện 3

- Trẻ hát cùng cô

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

bạn lên mở cho cả lớp mình xem đó là những món
qua gì nhé!

Và bây giờ cơ mời 3 thí sinh lên mở hộp quà nào!
Cho 3 trẻ đứng theo thứ tự từ 1-3 trước lớp và lần
lượt mở quà. Và bây giờ xin mời chúng ta hãy đến
với các món quà nào:

Hộp quà số 1: chữ i
Hộp quà số 2: chữ t
Hộp quà số 3: chữ c

À! Quà của các cô các bác là gì đây các con? Hơm
nay chúng mình hãy chơi cùng những chữ cái này
nhé!

- Trẻ nhẹ nhàng lên cất hộp quà.
 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ vui chơi cùng với 3
chữ cái đó là chữ: i,t,c qua rất nhiều trị chơi thú vị
nhé

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Ôn chữ cái i, t, c

Sau đây xin mời các con chúng mình hãy cùng đến
với sân chơi chữ cái nào.

+ Cho trẻ nhẹ nhàng đi theo hàng dưới nền nhạc
“Hoa lá mùa xuân” để lấy rổ chữ cái.

+ Vâng xin mời chúng ta hãy đến với trị chơi “Hãy
chọn tơi đi”.

Cách chơi: Cơ nói tên chữ cái, các con hãy tìm
nhanh chữ cái trong rổ và giơ cao lên đọc to nhé.
1-2-3 bắt đầu.

- Lần 2 cơ nói đặc điểm, cấu tạo chữ cái gì thì trẻ
giơ nhanh thẻ chữ cái đó lên và đọc to.

- Trẻ đi cất đồ dùng.

b. Hoạt động 2: Trò chơi chữ cái i, t, c
Trò chơi 1: Tơi là ai?

Và bây giờ chúng mình cùng xem trị chơi tiếp theo
là gì nhé.Trị chơi mang tên ”Tơi là ai”.

+ Cách chơi: Cơ có 1 bơng hoa, 1 chiếc lá, trên
bơng hoa có chữ i, và chiếc lá có chữ t,c. Mỗi đội
bạn sẽ chọn 1 thẻ chữ mà mình u thích sau đó các
con vừa đi vừa hát bài hát Hoa lá mùa xuân. Khi hát
đến câu”Tơi là hoa” thì nhóm bạn có chữ cái i cầm
nhanh thẻ chữ sau đó chúng mình chạy nhanh và
giơ cao thẻ chữ về nhóm hoa, cịn những bạn khơng
thuộc nhóm

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

hoa chúng mình đứng tại chỗ và khi cô hát đến câu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

”Tơi là lá” thì nhóm bạn có chữ cái t và c cầm
nhanh thẻ chữ sau đó chúng mình chạy nhanh và
giơ cao thẻ chữ về nhóm lá.

+ Luật chơi: Trong khi chơi các con chú ý không xô
đẩy nhau nhé.

Bây giờ cô mời các con chúng mình nhẹ nhàng đi
lấy đồ dùng nào.

Nào chúng ta cùng đến trò chơi nhé!
+ Trẻ thực hiện chơi.

Trò chơi 2: “Ai tinh mắt”

Bây giờ cơ sẽ thưởng cho lớp mình một trị chơi

nữa!Cơ xin mời 2 nhóm đi cất đồ dùng nào.

Để chơi được tò chơi “Ai tinh mắt” các con chú ý:
- Cách chơi: Trên màn hình của cơ sẽ xuất hiện lên
hình ảnh có chứa các một cụm từ và trong mỗi cụm
từ chứa chữ cái mà chúng mình đã được học.

- Nhiệm vụ của các con là hãy nói chữ cái mà
chúng mình đã được học nhé

Luật chơi: Khi cô hô khẩu lệnh 3-2-1 hết giờ thì
chúng mình phải giơ nhanh lên nếu bạn nào giơ
khơng đúng thì sẽ phạm luật. Nào bây giờ chúng
mình cùng hướng lên màn hình nhé.

+ Quan sát Hoa mai.

Cơ có một loại hoa thường nở vào mùa xn nhưng
chỉ có ở miền Nam mới có các con đốn xem đó là
hoa gì?

Chúng ta cùng quan sát cụm từ hoa mai và hơm nay
trong cụm từ hoa mai có chứa chữ cái nào mà các
con đã được học.

+ Tương tự với Hoa bồ công anh
+ Tương tự với Hoa thược dược

- Cô nhận xét chơi.
- Cho trẻ cất đồ dùng

Trò chơi 3: “Cùng trổ tài”
- Hướng dẫn trẻ tơ

- Bây giờ ở trên bàn của cơ có quyển tập tô và
nhiệm vụ của các con là phải tơ xong nhóm chữ
i,t,c, các con có đồng ý khơng?

- Hướng dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô cho
trẻ.

- Cô đi quan sát, chỉnh sửa tư thế ngồi, cách cầm
bút cho trẻ.

- Trẻ đứng đúng nhóm
chữ giống chữ cái trên
tay cầm.

Trẻ đi theo hàng theo
nền nhạc lấy rổ chữ cái

Trẻ quan sát giơ nhanh
và trả lời đáp án chính
xác.

-Trẻ trả lời.
-Ra chơi.

Trẻ chú ý

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ nhận xét bài của các tổ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.
 Trị chơi 4: “ Ai nhanh hơn”

- Trước khi vào trò chơi các bạn hãy cùng đọc to
bài thơ “Hoa đào hoa mai” cùng cô nhé!

(Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa đào hoa mai” theo chỉ tay
của cơ).

+ Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh về bài thơ Hoa đào,
Hoa mai trong nội dung bài thơ này có chữ cái i,t,c
đang ẩn ta phải tìm ra ngay nhóm chữ cái này bằng
cách các con chia ra 2 tổ chạy theo đường rích rắc
lên gạch chân nhóm chữ cái ta học hơm nay là
nhóm chữ cái gì?

- Chơi xong cho 1 đội trưởng lên kiểm tra kết quả.
- Tuyên dương cả 2 đội.

4.Củng cố

- Hơm nay cơ cùng các con vừa chơi với nhóm chữ
cái nào?

5.Kết thúc

-Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ kịp thời.

- 2 đội chơi gạch đúng
chân chữ cái đã học.

Trẻ đọc to.

Trẻ trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………
 Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Lớn lên cháu lái máy cày (NDTT)

Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng (NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Vi deo về nghề nơng nghiệp

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức.

- Trẻ biết cách vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Lớn lên chái lái máy
cày”, biết kết hợp với dụng cụ để vỗ và gõ đệm theo tiết tấu chậm

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu bài hát “Lớn lên cháu lái mày cày” có giai
điệu vui tươi trong sáng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động vỗ tay, gõ đệm đúng theo tiết tấu chậm của bài hát “Lớn
lên cháu lái máy cày”

- Phát triển kỹ năng vận động sáng tạo cho trẻ
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động trân trọng sản phẩm cảu nghề nông
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh xanh sạch đẹp.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô.

- Nhạc không lời bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày, lý chiều chiều

- Video bài hát Lý chiều chiều, Video hình ảnh người nông dân đang cày ruộng
trên cánh đồng

- Xắc xô, phách, trống 
 b. Đồ dùng của trẻ
-Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương
trình “Nốt nhạc vui” chương trình có rất nhiều phần
thi, xin mời các đội lên giới thiệu về đội chơi của
mình?

-Từng đội nên giới thiệu về các thành viên của đội.
-Hội thi thêm hấp dẫn chúng mình cùng xem 1
đoạn phim nhé

- Cho trẻ quan sát video hình người nơng dân đang
cày ruộng trên cánh đồng

-Trẻ vỗ tay.

-Từng đội nên giới
thiệu về đội của mình

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hỏi trẻ đó là hình ảnh gì? Để người nơng dân và
con trâu đỡ phải vất vả với việc cày ruộng thì ai đã

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ kể tên.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

giúp bác nông dân và con trâu?
Chiếc máy cày có trong bài hát nào?

Các con có u q các bác nơng dân và chú lái máy
cày không? Các con hãy hát vang lại bài hát để tỏ
lịng biết ơn với các bác nơng dân và các chú công
nhân nào.

2. Giới thiệu bài:

- Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm nay rất đặc
biệt là chúng mình cùng vận động vỗ tay theo tiết
tấu chậm bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” sáng
tác Kim Hữu nhé

3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1:Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu
chậm “ Lớn lên cháu lái máy cày” Nhạc và lời
Kim Hữu

- Cô đệm đàn cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc trong bài hát
“ Lớn lên cháu lái máy cày” và hỏi trẻ

- Các con có nhận ra giai điệu quen thuộc của bài
hát nào khơng?

- À đúng rồi đó là bài hát “ Lớn lên cháu lái máy
cày” của nhạc sĩ Kim Hữu đấy

- Chúng mình cùng lắng nghe cơ hát lại bài hát này
nhé

- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ước mơ
của bạn nhỏ sau này lớn lên sẽ làm người lái máy
cày giúp cho bố mẹ mình đỡ vất vả đấy.

- Cơ cùng lớp mình hát lại bài hát này cùng cơ nhé
- Cơ cho trẻ hát lại bài hát 1 lần

- Cô hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả

*Dạy trẻ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài 
hát“ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Để bài hát được hay hơn chúng mình có ý tưởng gì
khơng?

- Cơ đưa ra ý tưởng vận động của cô và vỗ tay theo
tiết tấu chậm.

+ Lần 1: Cơ làm mẫu( Khơng có nhạc)

- Vỗ tay theo tiết tấu chậm là chúng mình vỗ tay 3
cái liên tiếp vào phách mạnh rồi mở tay ra vào

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ hát.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

phách nhẹ.

- Cô hát lần 2: Lần 2: cơ làm mẫu kết hợp phân tích
động tác( Không nhạc)

- Để vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát này các con
cần chú ý nhé

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Ở câu hát “ Cháu xem cày máy” từ đầu tiên
“ Cháu” là phách nhẹ tay chúng mình mở từ thứ 2
“ xem” là phách mạnh các con vỗ 3 nhịp liên tiếp
vào từ “ xem” sau đó các con mở tay nghỉ 1 nhịp
+ Câu hát tiếp theo “ cày thay con trâu” đầu tiên các
con vỗ 3 nhịp liên tiếp vào từ “ thay ” rồi mở tay ra
nghỉ 1 nhịp

+ Câu hát “ đường cày đã sâu” đầu tiên các con vỗ
liên tiếp 3 nhịp vào từ “ cày” rồi mở tay ra nghỉ 1
nhịp

Tương tự như thế với các câu hát tiếp theo cho đến
hết bài hát

+ lần 3: Cô vận động kết hợp với phách tre

- Ngoài vỗ tay theo tiết tấu chậm ra cơ cịn có thể gõ
đệm theo tiết tấu chậm bằng dụng cụ âm nhạc đấy,
các con hãy quan sát cô hát và gỗ đệm theo tiết tấu
với bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày nhé”

- Cô cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm
cùng cô 2 lần

- Sau khi trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát
và vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Mời nhóm lên vận động

- Các con hãy nhìn xem cơ có gì đây?
- À cơ có xắc xơ đúng khơng nào?

- Cơ mời cá nhân hoặc nhóm trẻ lên hát kết hợp vận
động

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Thỏ nghe hát
nhảy vào chuồng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi và cách chơi
+ Cách chơi: cơ cho trẻ hát và đi xung quanh vịng.
Khi cô hát nhanh, các con đi nhanh.Cô hát chậm,
các con đi chậm. Cô hát nhỏ trẻ đi chậm gần vào
vịng, cơ hát to các con nhanh chân nhảy vào

vịng.Mỗi vịng 1 người, bạn nào khơng nhảy được
vào vòng là thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp.
+ Luật chơi: Mỗi chiếc vòng chỉ được 1 bạn nhảy
vào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ lên vận động

- Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Động viên trẻ sau mỗi lần chơi
4. Củng cố:

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hơm nay cơ cùngcả
lớp vận động bài hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Giáo dục trẻ ngoan ngỗn vâng lời ơng bà, cha
mẹ, cơ giáo, u mến trường lớp đồn kết bạn bè,
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

- Bài hát “ Lớn lên
cháu lái máy cày”. Trò

chơi “ Thỏ nghe hát
nhảy vào chuồng” ạ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trẻ lắng nghe
Trẻ ra chơi

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình:

Tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bác đưa thư vui tính”

I. MỤC ĐÍCH -U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp các thao tác tạo hình để tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết
- Trẻ biết cách đan tết để tạo thành hình mái tóc, dây đeo tay, dây nịt thắt vịng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, sự khéo léo của trẻ.

- Phát triển tư duy trí tưởng tượng phong phú cho trẻ.
3. Thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng lễ phép với người làm nghề. Trân trọng sản phẩm do
mình làm ra. Có ước mơ lớn lên làm nghề có ích cho xã hội.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô:

- Nguyên vật liệu đan tết

- Một số sản phẩm đan tết: vịng tay, mái tóc, dây nịt thắt vịng .
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt

b. Đồ dùng của trẻ:

- Khu trưng bày sản phẩm.
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui
tính”

- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nhắc tới nghề gì?

- Nghề dịch vụ là làm cơng việc gì?
- Con đã gặp bác đưa thư bao giờ chưa?
- Bác đi bằng phương tiện gì?

2. Giới thiệu bài:

- Giờ tạo hình hơm nay cơ có ý tưởng chúng mình
sẽ tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết các con có
thích khơng nào?

- Bác đưa thư vui tính
- Nghề dịch vụ

- Làm theo u cầu
-Thưa cơ rồi ạ
- Xe đạp ạ
- Có ạ
3. Hướng dẫn.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Để khích lệ tinh thần học tập của các nghệ nhân
tài ba cơ có 1 chuyến tham quan học tập dành cho

các nghệ nhân đấy.

- Các bạn đã sẵn sàng cho chuyến tham quan
chưa

- Xin mời các nghệ nhân cùng lên xe nào

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ đi tham quan gian hàng triển lãm các
món đồ làm từ nguyên vật liệu đan tết

- Quãng đường tới phòng tham quan thật là xa
nhưng cuối cùng chúng ta cũng tới nơi rồi xin
mời các nghệ nhân cùng xuống xe nào

- Chúng mình hãy quan sát xem phịng triển lãm
có món đồ gì đặc biệt

- À ! Đúng rồi gian hàng trưng bày ba sản phẩm
tuyệt đẹp vừa mang đi triển lãm quốc tế về. Các
bạn có biết các sản phẩm này làm từ gì khơng?
- Những sản phẩm này đều làm từ nguyên vật liệu
để đan tết hàng ngày chúng mình vẫn học.

- Cơ chỉ vào từng sản phẩm giới thiệu cách làm
cho trẻ quan sát.

* Quan sát con búp bê:

- Đây là sản phẩm gì chúng mình có nhận ra
khơng?

-Mái tóc của búp bê có màu gì?

- Đó là mái tóc của em búp bê được nghệ nhân
làng việt đan tết vô cùng khéo léo, nghệ nhân đã
đan vắt các sợi dây vào nhau để tạo lên mái tóc
đó

* Qn sát vịng tay

- Cịn đây là sản phẩm gì nhỉ?
- Vịng đeo tay có màu gì?

- Được các nghệ nhân đan như thế nào?
*Quan sát dây nịt

- Cịn sản phẩm gì nữa đây?

- Dây nịt thắt vịng này có điểm gì đặc biệt và
được làm từ nguyên vật liệu gì?

- Nghệ nhân đã sử dụng dây nịt và cách đan xen
đẽ đơn giản tạo hình thành dây nịt thắt vịng đấy.
- Các con có muốn đan tết được nhiều sản phẩm
đẹp hơn khơng? Chúng mình cùng tập làm nhà
tạo mẫu để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp nhé!
b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô tặng trẻ nguyên vật liệu đan tết cho trẻ làm .

- Rồi ạ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Có dây nịt thắt vịng,
mái tóc, vịng tay ạ
- Có ạ!

- Thưa cơ có ạ!
-Vâng ạ

-Có ạ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế .

- Mở nhạc bài: “ cháu yêu cô thợ dệt” vừa phải
cho trẻ nghe.

- Khích lệ trẻ đến bên trẻ hỏi trẻ xem con đang
làm gì?

Con sẽ tết như thế nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm sao cho vừa
phải không làm to quá hay nhỏ quá. Động viên
giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm của mình.

c.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Dừng tay dừng tay, xin mời các nghệ nhân nhí
hãy mang tác phẩm của mình tới khu trưng bày.
- Treo tất cả sản phẩm của trẻ lên khu trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất sản phẩm nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm đó?

+ Đâu là sản phẩm của con? Con đã đan tết như
thế nào?

+ Sản phẩm này là của bạn nào? Con đã đan tết
như thế nào?

- Cô mời một số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung. Tuyên dương trẻ đan tết đẹp

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ dừng tay

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ nhận xét

4. Củng cố:

- Giờ học hôm nay cô cùng các con làm gì?
-Cơ giáo dục trẻ kiên trì chịu khó học hỏi lớn lên
làm nghề có ích cho xã hội.

5. Kết thúc.