Giáo án tuần 13 ( tuần chính) Chủ đề : Nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.36 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1 : Nghề Sản

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng

thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Trò chuyện về nghề
sản xuất giúp ích cho xã
hội.

- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh về các hoạt
động nghề sản xuất

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 19/11 /2018 đến ngày 14 tháng 12 năm 2018
Xuất.

Từ ngày 03 /12 Đến ngày 07 /12 /2018)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
- Ngồi xổm đứng lên

- Tay đưa cao nghiêng người sang hai
bên

- Tay chống hơng bật về phía trước..
4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
Trường cháu đây trường mầm non”,
thực hiện các động tác theo hiệu lệnh

của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

- Góc phân vai:Chơi
bán hàng, nơng
trường chăn ni,
doanh trại ….

- Góc xây dựng:Xây
dựng lắp ghép nhà
máy, nông trại, vườn
cây…

- Góc nghệ thuật: 
Múa ,hát các bài về
chủ đề nghề nghiệp.
Vẽ, xé dán, tô màu
tranh về sản phẩm
nghề sản xuất…

- Góc học tập: Xem
sách tranh, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“Nghề nghiệp”.làm
sách về hình ảnh biểu
thị sản phẩm từ các
nghề sản xuất khác
nhau

- Góc thiên nhiên:
Tưới rau. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành nhà
máy, nông trại

- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giở

sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi gia đình, trang
phục của vai
- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
cối

- Mơ hình trang trại...

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Một số tranh ảnh vè
nghề sản xuất

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Lớn lên cháu lái
máy cày ” và trò chuyện cùng trẻ về nghề sản
xuất

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trò chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung

chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài
trời

- Hoạt động có chủ 
đích:

+ Dạo chơi sân
trường và quan sát

một số sản phẩm
nghề sản xuất

-Tạo điều kiện cho
trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên
-Giúp trẻ hiểu về âm
thanh xung quanh
-Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cơ và
trẻ

+ Vẽ trên sân: Vẽ sản
phẩm một số nghề
mà trẻ thích

-Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản

-Trẻ vẽ ra được một
số sản phẩm của
nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ ý thức
yêu cơ giáo của mình

- Địa điểm
- Phấn màu

+ Xem tranh ảnh về
một số nghề sản xuất
.

-Trẻ biết được công
việc khác nhau của
một số nghề sản xuất
-GD trẻ đoàn kết
thân thiện với bạn bè

- Tranh, ảnh về nghề
sản xuất...

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ
quan sát một số sản phẩm của nghề sản xuất
+ Các con biết đây là nghề gì khơng?

+ Nghề nơng là làm những cơng việc gì?
+ Để làm những cơng việc đó thì bác nơng
dân cần những dụng cụ gì?

+ Cho trẻ tập làm cơng việc của bác nông dân
=> Các con ạ bác nông dân làm ra được
những hạt thóc hạt gạo rất là vất vả, một nắng
hai sương đổ biết bao nhiêu mồ hơi, cơng sức.
Chúng mình phải luôn biết ơn, kính trọng
người lao động.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ tập làm công việc của bác
nơng dân

- Lắng nghe
- Cơ gợi trẻ nói cách vẽ cái bánh, cuộn len

gợi ý giúp đỡ trẻ sản phẩm của nghề sản
xuất.

- Cho trẻ vẽ trên sân một số sản phẩm theo ý
thích của mình.

- Cơ gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm
mà trẻ vẽ.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể và trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh một số nghề thợ
mộc, nghề nơng….

+ Con vừa xem tranh nói về nghề gì?
+ Nghề mộc làm ra những sản phẩm gì

-> Sau câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và
khái quát lại.

- Trẻ quan sát

- Trò chuyện cùng cô
- Quan sát lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi
trời

+ Nhảy bao bố, trốn
tìm….

chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ yêu cô
giáo và các bạn

- bóng

+ Gieo hạt nảy mầm,
nhện giăng tơ….

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

- Chơi theo ý thích: 
cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

sau khi ăn
- Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn gọn
gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn

cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,

hoạt
động
theo ý

thích

- Cho trẻ cùng cơ vệ
sinh góc chơi và sắp
xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ biết cách vệ
sinh đồ chơi, sắp xếp
gọn gàng..

- Địa điểm giá đồ
chơi...

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp
lại cho gọn.

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát
trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát : Cháu u cơ chú
cơng nhân...

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc
thơ “ Bàn tay cô giáo” Truyện “ Bác cấp
dưỡng”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TC: Mèo và chuột.
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : “ Bàn tay cơ giáo” .
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ biết được các bước thực hiện bài tập, chơi tốt trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rè kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có
sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô cơ và trẻ

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thống mát.
- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”.

- Túi cat, mũ mèo, mũ chuột.
2. Địa điểm.

- Ở sân trường.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “ Lớn lên
cháu lái máy cày”.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Chạy thay đổi
tốc độ theo hiệu lệnh ” để rèn luyện cho cơ thể
khỏe mạnh, có sức khỏe tốt nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

- Trẻ hát cùng cô.

- Ba ngọn nến lung linh.
- Thương yêu nhau.
- Có ạ.

- Quét nhà…

- Vâng ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3 lần).
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay ra trước, ra sau hạ tay xuống
về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Ngồi xuống, đứng lên.
+ Nhịp 2: Về TTCB.

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
đưa lên cao.

+ Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh.

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chuẩn bị trước vạch
xuất phát khi có hiệu lệnh chạy, chạy nhanh, chạy
sang trái, sang phải, hay chạy chậm, thì các con
hãy làm theo thật nhanh và đúng theo hiệu lệnh.
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô
gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô quan sát và sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở các
động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét bạn.
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng.

* Trò chơi vận động.

- Giới thiệu tên trò chơi “Mèo và chuột”.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Trẻ đóng vai chuột “ các chú chuột’’

chân - mũi chân - mép chân
- đi khom lưng - chạy
nhanh - chạy chậm), sau đó
về đội hình 2 hàng ngang.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn
mạnh động tác chân tập 3
lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ngồi trên ghế. Cơ đống vai mèo ngồi ở góc phịng.
Mèo thì ngủ, các chú chuột chạy khắp nơi trong
phịng. Mèo bất chợt tỉnh dạy vươn mình kêu meo
meo và chạy đuổi bắt chuột, chuột nhanh chóng
chạy về nhà của mình. Khi chuột đã chạy về nhà
mèo kêu gừ gừ’’ đi dọc phịng tìm chuột. Lần chơi
tiếp theo cô cho 1 trẻ làm mèo.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” và
hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc
vừa sức với bản thân.

5. Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
cố gắng trong hoạt động lần sau.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay,
cị bay và hít thở sâu.

- Chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày ”.
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết chọn tất cả các đồ vật có cùng dấu hiệu

- Luyện tập nhận biết hình vng, hình trịn có màu sắc, kích thước khác
nhau.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ có kĩ năng nhận biết, phân biệt, so sánh
3. Giáo dục

- Trẻ yêu quí kính trọng người lao động, biết giữ gìn sản phẩm của người lao
động làm ra.

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các u cầu của cơ, tích cực tham gia
vào các hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Mỗi trẻ có 3 hình vng,3 hình trịn có màu xanh đỏ khác nhau, có kích
thước khác nhau.

- Cơ có đồ dùng giống trẻ
2. Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất

- Cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày’’
- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng người lao động
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng chơi với các
hình màu xanh, màu đỏ nhé.

3. Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1: : Ôn tập nhận biết gọi tên

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ hát vận động

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

hình

- Trời tối rồi ! Trẻ nhắm mắt lại cô để rổ đồ chơi
đằng sau lưng của trẻ

- Trời sáng rồi ! Cô đưa rổ đồ chơi ra
- Hỏi trẻ các con có gì đây?

- Trong rổ đồ chơi các con có gì?

- Các con hãy chọn hình vng giơ lên cho cơ
xem nào?

- Các con rất giỏi bạn nào tìm cũng đúng.

- Vậy bây giờ các con tìm giúp cơ hình trịn nhé.
- Bạn nào tìm cũng đúng.

- Bây giờ cơ giơ hình gì các con hãy đọc tên hình
đó nhé.

- Cơ giơ hình vng, hình trịn.

3.2. Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật theo dấu 
hiệu chung.

- Các con hãy chọn giúp cơ tất cả hình trịn xếp ra
bàn nào.

- Trong rổ có cịn hình trịn nào nữa khơng?
- Vì sao? À đúng rồi khơng có hình trịn nào vì
các con đã chọn xếp ra bàn hết rồi.

- Vậy bây giờ trong rổ cịn lại hình gì?
- Trên bàn các con xếp hình gì vậy?

- Các con lại nhặt hết hình trịn vào rổ nào.
- Các con hãy nhặt hết hình vng ra nào.

- Trong rổ cịn hình vng nào khơng?

- Trẻ nhắm mắt

-Trẻ mở mắt ị ó o…

- Rổ đồ chơi

- Hình vng, hình trịn.

- Trẻ giơ hình vng.

- Trẻ giơ hinhg trịn

- Đọc hình vng, hình
trịn

- Trẻ xếp hình trịn ra bàn

- Khơng ạ

- Vì đã xếp ra bàn

- Hình vng
- Hình trịn

- Xếp hình trịn vào rổ
- Xếp hình vng ra bàn
- Khơng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trên bàn có những hình gì?
- Trong rổ có những hình gì?

- Các con cất hết hình vng vào rổ nào.

- Bây giờ các con hãy chọn tất cả các hình có mầu

xanh xếp ra bàn nào.

- Trong rổ cịn lại hình màu gì?

- Cất hình màu xanh đi. Màu đỏ xếp ra bàn.
- Sau mỗi lần cơ cho trẻ đếm số hình trẻ vừa xếp.
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ cất rổ đồ chơi.
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi “ Thuyền về bến”

- Cách hơi : Cô phát mỗi trẻ một chiếc thuyền có
màu xanh, đỏ vàng khác nhau. Trẻ làm

nhwngxcon thuyền ra khơi đánh cá. Khi có hiệu
lệnh “ Có bão’’ các thuyền phải về bến. Thuyền
màu gì thì về bến màu đó. Sau mỗi lần chơi cơ đổi
thuyền, đổi bến.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi,cô nhận xét động viên trẻ.
4. Củng cố.

- Hôm nay cô cùng các con đã ơn tập lại những
hình gì nhỉ?

5. Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ cất

- Chọn hình trịn, hình
vng màu xanh xếp ra bàn
- Màu đỏ

- Xếp hình màu đỏ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tạo nhóm đồ vật có dấu
hiệu chung.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 05 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ Cái bánh

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc. Hát: “Cô giáo của em”.
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay.

- Phát triển chí tưởng tượng, sáng tạo, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục

- Trẻ tập chung để hoàn thành sản phẩm, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ...
1. Đồ dùng

- Tranh vẽ những chiếc bánh.
- Giấy, bút, sáp màu cho trẻ.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Hát vận động “ Cháu yêu cô chú công nhân’’
- Trẻ kể tên các sản phẩm của nghề sản xuất
2. Giới thiệu bài

- Các cô bác công nhân là những người thợ tài
ba tạo ra những sản phẩm rất phong phú và đa

dạng. Các con có muốn tập làm cơng việc của
những người thợ không?

- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tập làm công
việc của người thợ làm bánh để làm ra những
chiếc bánh ngon nhé.

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1. Quan sát tranh cô vẽ những
chiếc bánh và đàm thoại

- Đoán xem đoán xem
- Đoán xem đây là gì nào?

- Những chiếc bánh trơng rất hấp dẫn phải
không nào?

- Thế các con thấy chiếc bánh này giống hình
gì nào?

- Nó có màu gì?

- Trẻ hát.

- Trẻ kể tên một số nghề

- Lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Những chiếc bánh
- Vâng ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ nói tên từng loại bánh.

- Các con đã được ăn loại bánh này chưa?
- Các con thấy mùi vị bánh như thế nào?
* Cô vẽ mẫu: Để vẽ những chiếc bánh cô vẽ 
nét cong trịn, Cơ lại vẽ những chiếc bánh
bằng những nét thẳng nối lại với nhau giống
hình chữ nhật,

- Cơ vẽ bánh bằng những nét xiên giống hình
tam giác

- Cơ vẽ xong rồi cơ tơ màu nhé.

- Để cho bức tranh đẹp thì các con phải tô như
thế nào? ( Tơ màu có được chờm ra ngồi
khơng ? Di màu đều tay, di kín màu).

3.2.Hoạt động 2. Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện.

- Trong quá trình trẻ thực hiện cơ đến bên quan
sát trẻ thực hiện và giúp đỡ trẻ khi cần.

- Khen trẻ kịp thời.

- Mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ nghe.
3.3.Hoạt động 3. Nhận xét.

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của mình, của
bạn và nhận xét.

- Cơ hỏi trẻ con thích bài nào ?vì sao con thích
bài của bạn?

- Cô để ra những bài đẹp khen trẻ, những bài
làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng.
4. Củng cố

- Hơm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng người
lao động.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét cả lớp, Tuyên dương những bài
làn đep.

- Màu vàng, xanh
- Rồi ạ

- Thơm, ngon…

- Lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mang sản phẩm trưng
bày.

- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của
mình về sản phẩm của bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Hôm nay con được vẽ những
chiếc bánh.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 06 tháng 12 năm 2018
 Tên hoạt động: KPXH:. Trò chuyện về nghề sản xuất nông nghiệp ở địa 
phương

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Lớn lên cháu lái máy cày ”.
 I. Mục đích – Yêu cầu

1. kiến thức

- Trẻ biết tên gọi của một số nghề sản xuất, phân biệt được một số nghề
khác nhau

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết phân biệt đồ dùng, sản phẩm theo nghề và mối quan hệ của các
nghề.

- Rèn kĩ năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng người lao động, giữ gìn sản phẩm của
người lao động làm ra.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh một số nghề nông nghiệp, xây dựng, thợ may, thợ mộc, nghề
làm lương.

- Đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề
- Tranh lô tô, giấy bút màu.

2. Địa điểm
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện về chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ kể tên một số nghề phổ biến trong xã hội mà
trẻ biết.

- Cho trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ trong xã hôi có rất nhiều nghề khác
nhau. Mỗi nghề đều làm ra sản phẩm phục vụ cho
cuộc sống con người. Trong đó nghề sản xuất là
nghề làm ra nhiều sản phẩm phong phú và đa dạng.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu về nghề
sản xuất nhé

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1. Cho trẻ xem tranh ảnh về các

- Trò chuyện về chủ đề
- Trẻ kể ten các nghề

- Hát vận động

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nghề và dàm thoại

- Các con có biết đây là nghề gì khơng?
- Nghề nơng nghiệp làm những cơng việc gì?
- Nghề nơng nghiệp là các bác nông dân phải cấy
lúa, trồng khoai, trồng hoa, trồng rau quả rồi chăn
nuôi những con vật như gà, vịt, lợn, châu bị, ...
- Để làm những cơng việc đó thì bác nơng dân cần
có những dụng cụ gì?

- Sản phẩm của nghề nơng nghiệp là gì?

- Đúng rồi bác nông dân đã làm ra được những hạt
thóc hạt gạo rất là vất vả, một nắng hai sương đổ
biết bao nhiêu mồ hôi, công sức. Vậy nên khi các
con ăn cơm các con không làm vãi cơm, ăn hết
xuất của mình và phải biết ơn kính trọng người lao
động

- Tương tự cơ cho trẻ quan sát tranh nghề thợ mộc,
nghề thợ may, nghề làm nương, nghề thợ mỏ và
làm thoại với trẻ

3.2 Hoạt động 2. . So sánh phân biệt các nghề
- Cơ hỏi trẻ nghề nơng ngiệp làm gì?

- Nghề thợ may làm gì?

- Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm gì?
- Nghề thợ mỏ làm ra sản phẩm gì?

- Vậy các nghề khác nhau về cái gì?
- Giống nhau như thế nào?

- Đúng rồi các nghề trong xã hội khác nhau về tên
gọi, đồ dùng, dụng cụ, nơi làm việc, trang phục,
sản phẩm làm ra cũng khác nhau nhưng giống nhau

- Nghề nông nghiệp
- Cấy lúa, trồng ngơ....

- Cuốc, xẻng, máy cày....
- Thóc gạo, ngơ, khoai....

- Lắng nghe

- Quan sát
- Đàm thoại

- Cấy lúa, trồng rau....
- May quần áo

- Bàn ghế, tủ...
- Sản xuất than
- Sản phẩm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

là đều sản xuất ra những sản phẩm phục vụ cho đời
sống con người.

3.3 . Hoạt động 3: Trị chơi
- Chơi lơ tơ đốn nghề.

- Cơ nói tên nghề gì trẻ chọn trang sản phẩm của
nghề đó.

- Cho trẻ hát, đọc thơ về các nghề “ Chiếc cầu mới,
cái bát xinh xinh, cháu yêu cô chú công nhân...’’
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học?
5. Kết thúc.

- Nhận xét – TD.
- Chuyển hoạt động.

- Chọn sản phẩm của nghề
theo yêu cầu

- Trẻ hát, đọc thơ

- Nghề sản xuất

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề.
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên câu truyện, biết các nhân vật trong truyện

- Hiểu nội dung câu truyện, biết kể lại câu truyện theo sự dẫn dắt của cô
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm,quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Tranh vẽ minh họa câu chuyện. Máy tính, ti vi.
- Nhạc bài hát.

- Ghế học sinh.
2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân’’
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Chú cơng nhân trong bài hát đang làm cơng việc
gì?

2. Giới thiệu bài

- Muốn có được những sản phẩm thóc, gạo, ngơ,
khoai thì bác nơng dân phải vất vả lắm các con ạ.
Để hiểu được công việc của bác nông dân vất vả
như thế nào khi làm ra hạt thóc thì các con hãy lắng
nghe cơ kể cho các con câu chuyện “ Bác nông
dân’’ nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, dùng ánh mắt cử chỉ
điệu bộ để thu hút lôi cuốn trẻ

- Các con thấy câu chuyện có hay khơng?
-Cơ kể lần 2: Tranh minh họa truyện

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về công việc thu
hoạch lúa của các bác nông dân. Từ sáng sớm các
bác nông dân đã phải ra đồng gặt từng khóm lúa,
mồ hơi nhỏ từng giọt và ướt đẫm lưng áo nhưng
các bác nông dân vẫn vui vì có một vụ mùa bội thu

- Hát vận động

- Chú công nhân
- Xây nhà

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Có ạ

- Quan sát

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

đấy.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
. Câu chuyện cơ vừa kể về ai?

- Bác nơng dân đi làm gì?
- Bác đi làm từ khi nào?

- Tác giả miêu tả công việc của các bác nông dân
như thế nào? ( Thoăn thoắt đưa liềm xén ngang
từng khóm lúa)

- Khi mắt trời lên cao các bác làm việc như thế
nào?

- Các con thấy các bác có vất vả khơng?
- Câu nào diễn tả sự vất vả của các bác?
- Câu nào diễn tả sự bội thu của mùa màng?
- Vì sao các bác nông dân vất vả mà vẫn vui?

- Đúng rồi dù vất vả nhưng các bác nông dân vẫn
rất vui vì có một vụ mùa bội thu bõ cơng bao ngày
chăm sóc vất vả.

- Các con phải biết yêu quý các bác nông dân, khi
ăn cơm không làm rơi vãi cơm và phải ăn hết xuất
của mình nhé.

. 3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ kể chuyện theo sự dẫn dắt của cô
- Mời 3 – 4 trẻ kể.

- Trẻ kể sáng tạo 1 -2 trẻ

- Trẻ kể cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố

- Hơm nay cơ kể các con nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết u q kính bác nơng dân
5. Kết thúc

- Bác nơng dân
- Gặt lúa

- Sáng sớm

- Càng gặt nhanh

- Có ạ

- Mồ hơi nhỏ giọt ướt
- Bó lúa mẩy, vàng óng