Giáo án tuần 03 chủ đề nhánh " Trường học của bé"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.31 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 03

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

Thời gian thực hiện: số tuần 03.
Tên chủ đề nhánh: Trường học của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp. Trẻ chơi
vui vẻ cùng bạn

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Trường chúng cháu là trường
mầm non”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ

-Phát triển kỹ năng quan sát
thực hành

- Giáo dục trẻ lợi ích của việc
tập thể dục sáng

- Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ quan tâm tới
bạn cùng lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc,
đồ chơi thông
minh

- Đàn organ

- Sân tập
- Bài tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MẦM NON

Từ ngày 06/9/2019 đến ngày 27/ 9/2019

Thời gian thực hiện 23/09/2019 đến 27/9/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định.

- Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp, chơi với đồ chơi bé
thích, đồ chơi thơng minh sáng tạo

* Cơ trị chuyện cùng trẻ vể trường học của bé

-Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non”. Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc tới ngơi trường nào?
- Chúng mình đang học ở đâu?

- Trường học của chúng mình có tên là gì? Ở trường có
những lớp học nào?

- Hằng ngày các con đến trường hoc cùng cô và các bạn
tại ngôi trường mầm non Hồng Thái Tây thân yêu
này,cùng tham gia với cô và các bạn với bao hoạt động.
Chúng mình có u q trường lớp mình khơng?

*.Thể dục sáng
a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.
- Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.

- Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.

-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường mầm

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Trẻ hát cùng cơ

- Trường chúng cháu là
trường mầm non

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Con rất thích đi học
-Con có ạ

2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

non”

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cơ gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, người bán hàng.

- Góc xây dựng: Chơi
với đồ chơi sáng tạo
hiện đại như rô bốt,
Thành phố của em,
công trường xây dựng,
xây dựng lắp ráp
trường mầm non,
khuôn viên của trường.

- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp.

- Góc học tập: Chơi lắp
ráp bằng hình học, chơi
với các con số, bé làm
phép chia , tô, vẽ, nặn
theo chủ đề

Kiến thức: Trẻ biết tên góc
chơi nhiệm vụ chơi từng góc.
Trẻ biết phản ánh vai chơi cô
giáo, người bán hàng, gia
đình... tại góc chơi trẻ lựa
chọn.

- Trẻ biết liên kết các góc
chơi.

- Trẻ biết phối hợp cùng bạn
khi chơi

Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan
sát, kỹ năng hợp tác sáng tạo
cho trẻ

- Phát triển kỹ năng tư duy
tưởng tượng.

Thái độ: Giáo dục trẻ chơi
phối hợp đồn kết cùng bạn
khơng phá đồ chơi

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc
xơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Bình tưới cây cho
trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm
non”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì?

- Bài hát nói về tâm trạng của bạn nhỏ rất vui vẻ khi học
tại trường mầm non đấy các con ạ.

-Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề
gì?

- Giờ hoạt động góc hơm nay cơ mời các con chơi 5 góc.
- Ở góc phân vai chúng mình định chơi gì nào. Chúng
mình cùng đóng vai gia đình đưa con đi học, cơ giáo, bác
bán hàng này.

- Với góc xây dựng hơm nay chúng mình chơi với đồ
chơi sáng tạo hiện đại như rô bốt, Thành phố của em,
công trường, xây dựng lắp ráp trường mầm non, khuôn
viên trường

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp.

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi lắp ráp bằng
hình học, chơi với các con số, bé làm phép chia

-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm
vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp
mình. Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng
mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé.

Bước 2. Theo dõi quá trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ
thích.

- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc học tập
sang góc phân vai, góc xây dựng với góc phân vai, góc
thiên nhiên với góc phân vai.

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

xét góc chơi

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngoài

trời

1. Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát nhà bếp

2. Trị chơi vận động
- Thi xem đội nào
nhanh, Ném vòng cổ
chai

- Chơi các trò chơi dân
gian: mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:

- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi,

- Trẻ biết đó là khu vực nhà
bếp, là nơi nấu cơm cho trẻ
ăn. Các khu trong bếp.

- Trẻ biết công việc của các
cô cấp dưỡng

- Rèn kỹ năng quan sát và trả
lời câu hỏi cho trẻ

- Giáo dục trẻ trân trọng thức
ăn hằng ngày được ăn.

- Trẻ biết cách chơi các trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận động
nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục chơi đoàn kết với
bạn bè.

Địa điểm “ Nhà bếp”
-Sân chơi

-Câu hỏi

Bóng

- Vịng, chai

- Mũ mèo, mũ chuột

- Bể chơi với cát và
nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vật chìm.

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu quay...)

- Khu vực đồ chơi
ngoài trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.

- Cơ nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!

*Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đến bếp ăn?

- Cô chỉ vào nhà bếp và hỏi trẻ:

- Các con hãy cho cơ biết chúng mình đang đứng ở đâu?
- Nhà bếp của trường chúng mình có đặc điểm gì nổi
bật?

- Nhà bếp có 4 khu: khu sơ chế thực phẩm, khu chế biến
thực phẩm, khu nấu chín thức ăn, khu chia thức ăn chín.

- Bạn nào giỏi cho cô biết ai là người làm việc trong bếp.
- Các cô cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào?

- Các cơ cần có những dụng cụ gì để hồn thành cơng
việc của mình?

- Nhà bếp được trang trí như thế nào?

- Chúng mình có được tự ý ra vào bếp ăn không?

- Cô sẽ giới thiệu nội quy bếp ăn cho chúng mình được
rõ nhé!

- Cơ giáo dục : Ăn cơm ở trường không những ngon mà
cịn vui nữa vì có đơng bạn cùng ăn một chỗ. Vì vậy các
con phải ăn khoẻ, ăn hết xuất cơm của mình để chúng
mình mau lớn khoẻ mạnh nhé

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ phân vi chơi, đội chơi cho trẻ

- Cổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao qt trẻ.
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi.

* Chơi tự do

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của cơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trẻ chơi tự do ngồi trời với thiết bị ngồi trời ( Đu
quay, xích đu, cầu trượt..)

- Chơi với cát, nước: Cho trẻ vẽ hình trên cát, làm các thí
nghiệm vật nổi, vật chìm.

- Động viên trẻ trong khi chơi

-Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ
bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thơng minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng
nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi các trị chơi hiện
đại: Màn hình spar, lớp
học thông minh, lớp học
kidsmatra, rô bốt trẻ em.
- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT, Sử
dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả

- Củng cố lại kiến thức trẻ

học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với các
trò chơi dân gian.

- Hoàn thành các góc chơi
buổi sáng

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thơng

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thơng

Trả
trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau một
ngày hoạt động ở trường
mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
trong chủ đề

- Biết cách nhận xét mình,
bạn.

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc cho

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ trẻ

trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng. Bổ trợ cho những trẻ chưa đạt được mục
tiêu bài dạy ở buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà trẻ
u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ yêu
thích

- Cho trẻ chơi trị chơi hiện đại Màn hình spar, lớp
học thông minh, lớp học kidsmatra, rô bốt trẻ em
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi
trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang
03). Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động
cùng cô

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì sao?

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ơ cờ của
mình ở bảng bé ngoan.

- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ
để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối
tuần).

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân.
Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về.

-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật liên tục vào vòng.
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường – Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết bật liên tục vào 5 vòng bằng 2 chân, trẻ biết tiếp đất bằng 2 nửa chân trên và
khơng chạm vào vịng

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
2. Kỹ năng.

- Kỹ năng khéo léo của đôi chân
- Kỹ năng quan sát thực hành
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động
- Yêu thích thể dục

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
* Đồ dùng của cơ

- 5 chiếc vịng

- Nhạc bài hát “ Vui đến trường, Trường chúng cháu là trường mầm non”
* Đồ dùng của trẻ.

- 10 cái vòng
- 42 bông hoa

2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “Trường chúng cháu
là trường mầm non”

-Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học ở đâu?
-Trường mầm non của chúng mình có tên là gì?

Trẻ hát cùng cô
-Trẻ kể

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Khi tới trường các con được các cô tổ chức những hoạt
động gì?

- Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện
2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cơ

các con cần phải làm gì? - Tập thể dục

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Bật

liên tục vào vịng”

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động: Cô cho trẻ tập bài tập phát
triển chung

- Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.
- Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.

- Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.

-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non”

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vịng

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo

léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự phối hợp nhịp
nhàng giữa tay và chân và tồn bộ cơ thể khi vận động đó
là “ Bật liên tục vào vịng”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô

2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
3 lần 8 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thả xi khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay cô chống hông,
chân hơi nhún.

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật cơ nhún người lấy đà bật
chụm chân vào vịng trước mặt, cơ tiếp đất bằng nửa bàn
chân trên, cứ như vậy cô bật liên tục hết qua các vịng sao
cho chân khơng chạm vào vịng và khơng bị ngã. Sau đó
cơ đi nhẹ nhàng về phía cuối hàng, để cho các bạn tiếp

theo ở đầu hàng bật.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì
về vận động “Bật liên tục vào vịng” của bạn?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện 1-2 lần

* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trị chơi“ Thi
xem đội nào nhanh”.

+Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội khi nào có hiệu lệnh
các con bị thật nhanh hết quãng đường quy định và lấy
một bông hoa cắm vào giỏ của đội mình, khi hết thời gian
đội nào có nhiều hoa hơn đội đó sẽ dành chiến thắng.
+Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy 1 bông hoa

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
hiện

5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ nhắc lại nội dung
bài học

-Trẻ chú ý lắng nghe

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện về trường mầm non của bé.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp, các khu vực trong
trường

-Trẻ biết về các hoạt động trong một ngày ở trường mầm non
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2. Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ u thích môn học

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
* Đồ dùng của cô

-Tranh về trường mầm non
- Các hoạt động của trường
-Bài hát theo chủ đề

* Đồ dùng của trẻ
- 10 chiếc vòng

- 42 con gấu ( đồ chơi )
2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết bạn
bè.

2. Giới thiệu bài

- Bầu trời hôm nay rất là đẹp, cơ sẽ thưởng cho lớp mình một
chuyến thăm quan chúng mình có thích khơng?

- Cơ cháu mình sẽ cùng nhau thăm quan ngôi trường chúng

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
mình đang học và “ Trò chuyện về trường mầm non của bé”

chúng mình đang học nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát đoạn video về trường mầm non của bé
và một số hoạt động của bé trong trường trên slides
powerpoit.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và đàm thoại
cùng trẻ

-Tranh vẽ gì?

-Trường mầm non các con đang học có tên là gì?

- Cơ cho cả lớp đọc “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”
- Địa chỉ của trường nằm ở thơn mấy xã nào huyện gì?

-Các con hàng ngày đến lớp học cùng cơ vậy các con có biết
tên cơ giáo mình là gì khơng?

-Bạn nào giỏi hãy nêu các hoạt động mà hằng ngày các con
hoạt động cùng cơ và các bạn ?

-Trong trường mầm non có những ai? Công việc của từng
người

-Cô cho trẻ lên tàu đi thăm quan các khu vực của trường

- Vẽ trường mầm non
-Trường mầm non

Hồng Thái Tây

-Thôn 7 xã Hồng
Thái Tây

-Cô Ngạn và cơ Hạnh
ạ

-Tập thể dục, hoc bài,
chơi các trị chơi, ăn
cơm ngủ…

-Có cơ giáo, cô nấu
ăn….

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Hỏi trẻ để vào được trường các con cần đi qua cái gì?
-Đi từ cổng vào các con nhìn thấy gì?

-Đồ chơi ngồi trời và rất nhiều cây xanh

-Tiếp đến là các lớp học: lớp 5 tuổi, lớp 4 tuổi, 3 tuổi, nhà trẻ
- Nhà trường cịn có văn phịng là nơi làm việc của cơ hiệu
trưởng và hiệu phó đấy

-Các con hãy nhìn xem đây là đâu?

-Bếp ăn là nơi các cơ chế biến và nấu các món ăn ngon đầy đủ
chất dinh dương cho các con đấy

-Chúng mình cùng lên tàu trở về lớp thơi

-Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi trong lớp và các hoạt

-Các lớp học ạ

-Bếp ăn ạ
-Trẻ về lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
động của trường,lớp

- Cô củng cố giáo dục trẻ
b. Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1: Tôi là ai

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+Cách chơi: cơ sẽ miêu tả hình dáng bên ngồi của 1 bạn qua
trang phục, đầu tóc, các con sẽ đốn tên bạn qua sự miêu tả
của cơ

* Trị chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh”

-Luật chơi: không được dẫm vào vịng, mỗi lần chỉ được lấy 1
món đồ

- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, thi xem đội nào
lấy được nhiều đồ chơi nhất đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi.
4. Củng cố

- Cô cháu mình vừa cùng nhau tìm hiểu trị chuyện về trường
mầm non rất là vui và nhiều điều thú vị đúng không nào

5. Kết thúc: 
- Nhận xét- tuyên dương trẻ trong giờ học

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái

Làm quen với chữ o, ô, ơ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ o,ô,ơ

-Trẻ nhận ra chữ o,ô,ơ trong tiếng, trong từ trọn vẹn.
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ

- Phát triển kỹ năng diễn đạt mạch lạc, giao tiếp cho trẻ
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ cái.
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
* Đồ dùng của cơ

-Thẻ chữ o, ơ, ơ

-Tranh có chứa chữ o,ô,ơ : Kéo co,Cô giáo, cái nơ
* Đồ dùng của trẻ

- Bộ chữ cái o,ơ,ơ

- Tranh vẽ có từ “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”
2.Địa điểm tổ chức

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm
non” và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết
bạn bè.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen với nhóm chữ cái đó
là chữ: o,ơ,ơ

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Làm quen với chữ o

-Trẻ hát cùng cô và bạn

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cùng trẻ xem tranh

-Trẻ xem xong cô hỏi trẻ con vừa xem những hình ảnh gì?
- Cơ và trẻ cùng đàm thoại

- Giới thiệu hình ảnh trẻ đang kéo co
- Cho trẻ đọc đồng thanh từ “ kéo co”

-Trẻ lên tìm 2 chữ giống nhau chữ o, cô giới thiệu chữ o
cho trẻ làm quen

- Tập trẻ phát âm chữ o, lớp, tổ, cá nhân phát âm 2,3 lần
- Phân tích cấu tạo chữ o là nét cong trịn khép kín
- Cho trẻ làm quen các kiểu chữ o in hoa, viết hoa, in
thường, viết thường

- Cho cả lớp phát âm lại

b. Hoạt động 2: Làm quen với chữ ô

-Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng thanh từ cô giáo
- Cô giới thiệu chữ mới chữ ô

-Tập trẻ phát âm chữ ô

-Cô giới thiệu cấu tạo chư ơ: Gồm 1 nét cong trịn khép
kín và có dấu mũ ở trên đầu.

- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết hoa, in
thường, viết thường

- Cho trẻ so sánh cấu tạo của chữ o,ơ giống nhau đều có
nét cong kín, khác nhau chữ o khơng có dấu mũ ở trên,
chữ ơ có thêm dấu mũ trên đầu

c. Hoạt động 3: Làm quen với chữ ơ

-Các bạn chơi kéo co ạ
-Trẻ đọc

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc

-Trẻ so sánh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Cô cùng trẻ xem tranh vẽ “ Cái nơ”
-Tranh vẽ gì đây?

- Nơ để làm gì?

-Các con nhìn xem dưới bức tranh cơ có từ “ Cái nơ”
-Cả lớp đọc “ Cái nơ”.

Có chữ cái giống chữ o và chữ ơ cơ đố lớp mình ai biết đó
là chữ cái gì?

Chữ ơ gồm nét cong trịn khép kín và một nét móc ở bên
cạnh đọc là ơ

Cơ giới thiệu với trẻ chữ cái ơ đây là chữ ơ, đọc là ơ
Cho cả lớp đọc chữ cái ơ 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá
nhân trẻ.

Giới thiệu với trẻ chữ ơ in thường, in hoa, viết thường,
viết hoa

d. Hoạt động 4: So sánh chữ o,ô,ơ

- So sánh đặc điểm khác nhau của chữ cái: o và ô.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Giống nhau

- Đều có 1 nét cong trịn khép kín.
* Khác nhau

- Chữ o khơng có móc và mũ trên đầu
- Chữ ơ có mũ trên đầu

So sánh điểm giống và khác nhau chữ cái o và chữ cái ơ.
* Giống nhau

- Đều có 1 nét cong trịn khép kín.
* Khác nhau

- Chữ o khơng có móc
- Chữ ơ có móc bên cạnh
c. Hoạt động 5: Luyện tập

- Trị Chơi 1: Nhìn tranh đốn chữ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ

- Cách chơi: Cô giới thiệu 1 bức tranh về chủ đề tường
mầm non, trẻ đoán xem từ dưới tranh có chứa chữ cái o,ơ
hoặc ơ, tìm thẻ chữ đưa lên

-Trị chơi 2: Tìm bạn thân

Cơ giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi

+Cách chơi: mỗi bạn cầm 1 thẻ chữ cái vừa đi vừa hát khi
có hiệu lệnh tìm bạn có cùng chữ cái với mình thì chạy lại
với nhau.

+ Luật chơi: ai sai sẽ nhảy lị cị quanh lớp
- Cơ nhận xét cho trẻ phát âm sau khi chơi

- Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa được làm quen với chữ
cái gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi

- Cho trẻ ra chơi

- Làm quen chữ cái o, ô,
ơ

- Trẻ lắng nghe

………
………
………
………
………
………
………
……….……….

Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Vui đến trường ( NDTT)

Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cô giáo của em”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng bài hát bằng các động tác múa theo lời ca.
- Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi cùng bạn

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu 
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
* Đồ dùng của cô

- Đàn organ

- Nhạc bài hát “Vui đến trường”
* Đồ dùng của trẻ

- Mũ thỏ
- 6 chiếc vòng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em”
- Cô hỏi trẻ: bài thơ nói về điều gì?

- Các con hãy kể cho cơ nghe cảm xúc của mình ngày đầu
tiên đến lớp được cô giáo dạy bảo những điều gì?

- Con có thích các hoạt động ở trường mầm non khi tham
gia cùng các cơ khơng?

- Con có u q cơ giáo của mình khơng nào?
- Cơ giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện

2.Giới thiệu bài:

- Giờ âm nhạc hơm nay cơ có một đề tài vơ cùng hấp dẫn
lớp mình có muốn khám phá cùng cơ khơng?

-Trẻ đọc thơ cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cháu mình cùng nhau học vận động bài hát “ Vui đến
trường” do nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác nhé

3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát:“Vui đến trường”

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Vui đến trường”
khơng có lời

- Cơ hỏi trẻ: Chúng mình có nhận ra đó là giai điệu bài hát
gì khơng?

- Chúng mình cùng lắng nghe cơ hát lại bài hát này nhé
- Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả.
- Bài hát nói về một buổi sáng đẹp trời con chim hót liu lo
gọi ơng mặt trời thức dậy, gọi bạn nhỏ dậy đánh răng rửa
mặt rồi cùng mẹ tới trường. Khi tới trường bạn được gặp
lại bạn gặp lại cơ bạn rất là vui các con ạ

Đó chính là nội dung bài hát “Vui đến trường” sáng tác
nhạc sĩ Hồ Bắc.

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô bài hát 1 lần
*Dạy trẻ vận động theo bài hát “ Vui đến trường”. 
- Để bài hát được hay và đẹp hơn chúng mình sẽ làm gì?

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Vui đến trường ạ

-Trẻ hát cùng cô

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Bạn nào nghĩ ra cách vận động gì cho bài hát hay hơn
nào?

- Cơ có 1 cách vận động bài hát này hay hơn nữa chúng
mình hãy cùng quan sát cô nhé

- Cô hát lần 2 vận động minh họa theo nội dung bài hát
- Cô hát từng câu kết hợp từng động tác múa theo lời hát
+ Con chim nó hót…….. lên cao sáng rõ: Hai tay giả làm
mỏ chim nhún kết hợp xoay người sang trái, sang phải
+ Em rửa mặt……. thật sạch: Hai tay úp vào trong gỉa
làm động tác rửa mặt, kết hợp chân nhún theo nhịp câu hát
+Em chải răng….. trắng tinh: 1 tay chống vào hông tay
phải giả làm động tác đánh răng chân nhún theo nhịp
+ Mẹ đưa em tới trường…. gặp lại cơ: Đưa từng tay 1 ra
phía trước chân nhún theo nhịp tay đưa

+ Vui vui: làm động tác vỗ tay dậm chân tại chỗ
- Cô cho cả lớp vận động cùng cô 2- 3 lần

- Khi trẻ đã thực hiện được cô cho trẻ vận động theo tổ,
nhóm, đơi

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc “ Thỏ nghe hát nhảy
vào chuồng”

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi và cách chơi

+ Cách chơi: cô cho trẻ hát và đi xung quanh vịng. Khi cơ
hát nhanh, các con đi nhanh.Cơ hát chậm, các con đi
chậm. Cô hát nhỏ trẻ đi chậm gần vào vịng, cơ hát to các
con nhanh chân nhảy vào vòng.Mỗi vòng 1 người, bạn
nào khơng nhảy được vào vịng là thua phải nhảy lị cò
xung quanh lớp.

+ Luật chơi: Mỗi chiếc vòng chỉ được 1 bạn nhảy vào
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên trẻ sau mỗi lần chơi
4. Củng cố

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cơ dạy cả lớp vận
động bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo, bạn bè của
mình. Biết giúp đỡ gia đình cơ giáo những việc làm vừa

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

sức

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I . Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm kéo cắt các hình học để dán thành Trường mầm non.

- Biết sắp xếp các hình để dán thành bức tranh Trường mầm non có bố cục cân đối và
đẹp mắt.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng cắt, dán cho trẻ.

- Kĩ năng bôi hồ, cách tạo bố cục, tư thế ngồi
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý Trường lớp, bạn bè.
II. Chuẩn bị

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tranh cắt dán mẫu: Trường mầm non

- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Giá trưng bày sản phẩm

* Đồ dùng của trẻ

- Giấy màu, Vở tạo hình, kéo, keo.
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm
non” và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết
bạn bè.

2.Giới thiệu bài:

- Giờ hoạt động tạo hình hơm nay cô cùng các con cùng
nhau học căt dán Trường mầm non nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
- (Trốn cô) cô đâu?

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ nhắm mắt.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Các con đốn xem cơ có bức tranh gì đây?

- Các con vừa nhìn thấy ngơi trường mầm non như thế
nào ?

+ Trường mầm non nhà được cắt, dán như thế nào?
+ Chúng mình đọc to tên các hình cùng cơ nào
+ Trường có màu gì nổi bật?

b. Hoạt động 2: Cô cắt mẫu

- Các con chú ý muốn căt dán được trường mầm non thật
đẹp chúng mình hãy quan sát cô làm nhé

- Đầu tiên cô sẽ căt mái cho ngơi trường bằng giấy màu
đỏ hình vng: cắt đơi hình vng màu đỏ ra 1 nữa sẽ
thành hình tam giác, sau đó lấy mảnh giấy màu vàng cắt 1

hình chữ nhật làm thân trường học, mảnh giấy màu xanh

- Trường mầm non ạ
-Đẹp ạ

- Cắt dán bằng các hình ạ
- Hình tam giác, chữ
nhật, hình vuông

- Màu vàng và màu đỏ ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cô cắt 1 hình chữ nhật làm cửa lớn, cắt 2 hình vng nhỏ
làm cửa sổ của các lớp học.

- Bây giờ, cơ sắp xếp các hình này lại thành ngơi trường.
Đầu tiên cơ dán hình tam giác màu đỏ làm mái, sau đó
dán hình chữ nhật màu vàng làm thân.

+ Cô dán xong ngôi trường chưa nào ?
+ Ngơi trường cịn thiếu gì ?

- Cơ dán hình chữ nhật màu xanh làm của lớn và 2 hình
vuông nhỏ làm cửa sổ.

- Cô dán xong trường mầm non rồi đấy. Nhưng muốn
ngôi trường đẹp hơn, cô sẽ cắt dán thêm chiếc cầu trượt,
bập bênh, cây, ông mặt trời

- Cô đã hoàn thành bức tranh rồi. Các con có nhận xét gì
về tranh của cơ.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện