Giáo án tuần 22. Chủ đề: Thế giới thực vật. Nhánh 4: Một số loại hoa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.7 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04. Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 02/02/2018
Tên chủ đề nhánh 4: Một số loại hoa

Thời gian thực hiện: Số tuần 01. Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ ngoan ngỗn vâng lời cơ
và thích đi học

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định.

- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ
cùng bạn

- Trẻ biết hát cùng cô bài hát “
Màu hoa”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ.

- Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô. Giáo dục trẻ chăm
tập thể dục để có thói quen tốt

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

- Đồ chơi các góc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng

thống vệ sinh phịng học. Khi trẻ đến cơ ân cần niềm nở
đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp
học

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Màu hoa”

+ Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về màu hoa gì?

+ Ngồi những hoa đó con cịn biết hoa có những màu
gì?

+ Con có thích hoa khơng?

+ Muốn có hoa đẹp con phải làm gì?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về các
loại hoa khác

=>Cô giáo dục trẻ: Hoa rất cần thiết cho đời sống của con
người, chúng dùng để làm đẹp trang trí nhà cửa .Vì vậy
các con phải thường xuyên trồng chăm sóc bảo vệ hoa
các con đồng ý không?

*.Thể dục sáng
a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác Hơ hấp: Thổi bóng

- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau giơ tay lên cao
- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía
-Tập kết hợp với bài: “ Màu hoa”
c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

- Trẻ hát
+ Màu hoa

+ Màu đỏ, tím, vàng
+ Hồng, trắng, cam

+Có ạ

+Trồng và chăm sóc

- Thưa cô vâng ạ!

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên từng trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động 
chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai cửa hàng bán

hoa quả, nấu ăn, thợ
cắm hoa

- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như:
Xây dựng vườn hoa

- Góc nghệ thuật: Hát
múa vận động theo
nhạc về các bài hát theo
chủ đề

- Góc học tập: chơi
tranh lô tô về các con
số

- Góc tạo hình: Vẽ các
nét cơ bản nét ngoằn
nghèo.

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai bán
hàng, biết phân vai chơi và
thể hiện ngôn ngữ giao tiếp

tốt

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,
vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng tranh lô tô
biết ý nghĩa nội dung trong
tranh.

- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản
nét ngoằn nghèo

- Trẻ biết tưới nước cho cây,
bắt sâu chăm sóc vườn cây

- Đồ chơi góc phân
vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách,

Lô tô
Bút

- Giấy bút

- Bình tưới cây cho
trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về một số màu hoa ở xung quanh ta như tím,
đỏ, vàng. Ngồi ra cịn có rất nhiều loại hoa khác nữa.
Giờ hoạt động góc hơm nay cơ mời các con chơi 6 góc.
Với góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp các loại
đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo
ra sản phẩm như: vườn hoa

- Cịn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai cửa hàng
bán hoa, nấu ăn, thợ cắm hoa

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: Hát múa các
bài theo chủ đề

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập sẽ chơi tranh lơ tơ về
các con số

- Ở góc tạo hình: Vẽ các nét cơ bản, nét ngoằn nghèo
- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ
làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa, cây cảnh của

lớp mình. Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!
Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích.
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,
lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi. Cô nhập vai chơi cùng trẻ. Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vơ cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cơ cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc xây dựng nào!

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi. Cơ nhận xét
chung tun dương góc chơi tốt

Trẻ hát
- Màu hoa

- Chủ đề Thế giới thực vật

- -Trẻ nhận góc chơi

- -Trẻ chơi cùng bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát vườn hoa

2. Trò chơi vận động
Trò chơi dân gian:
“Bịt mắt bắt dê”,
“Rồng rắn lên mây”,
“Thả đỉa ba ba”

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

- Vẽ phấn trên sân
- Chơi với cát nước thả
vật nổi vật chìm

- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cơ và bạn.
Trẻ biết cách quan sát sự vật,
hiện tượng một cách có chủ
định. Trẻ biết tên gọi đặc
điểm của một số hoa gần gũi

- Trẻ biết cách chơi các trò
chơi vận động. Chơi vui vẻ,
đoàn kết

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

-Trẻ chơi thích thú với cát
nước thả vật nổi chìm

- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ
-Vườn hoa của
trường

- Khăn mềm

- Khu vui chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép, đội mũ và

cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc bài thơ: “Hoa kết trái”
- Cô hỏi: Con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cây hoa gì?
- Ở nhà con có trồng hoa khơng?

- Ngồi hoa trong bài thơ ra con cịn biết hoa gì?

Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay chúng mình cùng ra
vườn hoa và quan sát vườn hoa của trường nhé!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được chạy nhảy, nô
đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn hoa

- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát vườn hoa và cho trẻ dừng lại
ở nơi đã chuẩn bị. Cơ hỏi trẻ: Các con nhìn xem đây là
gì?

- Chúng mình nhìn xem có những loại hoa gì?

- Cơ trò chuyện với trẻ về đặc điểm một số hoa:

+ Vườn hoa ở trường mầm non của chúng mình có rất
nhiều loại hoa đẹp như hoa hồng thơm ngát, hoa đồng
tiển với nhiều màu sắc như đỏ, cam, vàng, tím, hồng....
Bên cạnh đó cịn nhiều hoa xác pháo đang nở đỏ đầy sức
sống.

- Giáo dục trẻ u thích vẻ đẹp của các lồi hoa thích
trồng và chăm sóc hoa. Qua đó cũng giáo dục trẻ biết
cách trồng hoa và chăm sóc, bảo vệ hoa không hái hoa
ngắt lá bẻ cành để cây lớn nhanh.

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao qt trẻ.

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan, chơi
đoàn kết

- Trẻ xếp ba hàng
- Thưa cô không ạ!
- Trẻ đọc

- Hoa kết trái

- Hoa cà, mướp, lựu, vừng
- Có ạ

- Hoa hồng, cúc,sen,
- Thưa cơ vâng ạ!

- Hoa hồng, hoa cúc, đồng
tiền

-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ phấn trên sân, cơ quan sát
trẻ chơi để xử lí tình huống có thể xảy ra.

- Kết thúc hoạt động cơ cho trẻ đi vệ sinh chuyển hoạt
động khác.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân

sạch sẽ trước khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ
bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn. Khơng nói
chuyện trong khi ăn , ăn
không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa
của mình vào nơi quy định.

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc .

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ của trẻ
Phản, chiếu chăn
gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn.

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ.

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thơng minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng
nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn.

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh. Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng .

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều.

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ơn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT(Tr. 22)

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với các
trò chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông , bảo vệ
môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi các góc

Tranh dạy kỹ năng
sống, BVMT

- Sách an tồn giao
thơng

Trả
trẻ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Biết cách nhận xét mình,
bạn. Biết cố gắng phấn đấu
để cuối tuần cô tặng phiếu bé
ngoan.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
Biết chào cô, bố mẹ, ông bà ,
các bạn trước khi về.

- Bảng bé ngoan
- Cờ đỏ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh .

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ

mơi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 22)
+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn các em bé.
+Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

- Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

- Trẻ trả lời tham gia hoạt
động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cơ hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Cô mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng. Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như

- Trẻ hát cùng cô và bạn
- Nêu gương

- Trẻ nhận xét nêu gương

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
TCVĐ: Hái hoa

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “ Hoa gì màu đỏ 
Cánh tròn xinh xinh
Gió thổi rung rinh
Tỏa hương thơm ngát”
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế thể dục nhẹ nhàng
nhanh nhẹn.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu được cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động: “Hái hoa”
2. Kỹ năng.

- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo
- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Phòng tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập.
- Ghế thể dục, vạch xuất phát, cây hoa
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức tại lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: Nghe đố, nghe đố:

“ Hoa gì màu đỏ
Cánh tròn xinh xinh
Gió thổi rung rinh
Tỏa hương thơm ngát”

2. Giới thiệu bài:

- Cô vừa đọc câu đố đố về hoa gì?

- Con đã nhìn thấy hoa hồng bao giờ chưa?

- Đố gì, đố gì?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Ngồi màu đỏ ra hoa hồng có màu gì?
- Ngồi ra hoa hồng ra con cịn biết hoa gì?
- Trồng hoa có tác dụng gì cho con người?

- Màu cam, hồng, trắng
- Hoa cúc, hoa sen...
- Làm đẹp, trang trí

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Muốn có nhiều hoa đẹp con sẽ phải làm gì?

- Muốn trồng được hoa cần có một sức khỏe tốt. Muốn có
sức khỏe con cần phải làm gì?

- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó không thể thiếu rau củ và thường xuyên
luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển hài hòa nhé!

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga.

b. Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Luân phiên đưa từng tay lên cao
- Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác Chân: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang
- Động tác Bật: Bật tách khép chân

-Tập kết hợp với bài: “ Màu hoa”

* Vận động cơ bản: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe. Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập: “ Trườn sấp trèo qua ghế thể dục”
- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cô thực hiện mẫu nhé!

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị: Cơ nằm sát sàn chân trái co, chân phải

- Trồng và chăm sóc
- Ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng

- Thưa cô không ạ!

-Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thẳng tay phải gập tay trái đưa lên.

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô trườn kết hợp tay chân
nhịp nhàng tay trái đưa lên thì chân phải co lại đẩy người
về phía trước. Chú ý khi trườn mông không được nhổm
cao người luôn trườn sát mặt sàn. Khi trườn đến ghế thì
đứng dậy tay trái vịn vào thành ghế, tay phải vịn vào mép
ghế, bước từng chân một lên ghế rồi lượt bước từng chân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

xuống sàn.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu:

+ Các con thấy bạn trườn sấp trèo qua ghế như thế nào?
+ Ai có nhận xét gì nào?

+ Bạn trườn đã đúng chưa?

+Chúng mình đã sẵn sàng trườn sấp chưa?
- Cô cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ cho trẻ hai tổ thi đua. Nhận xét khen ngợi trẻ
* TCVĐ: Hái hoa

Cô nói: Vừa rồi cơ thấy các con trườn sấp trèo qua ghế thể
dục rất tốt. Bây giờ cô thưởng cho cả lớp trị chơi có tên: “
Hái hoa”.Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

+ Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ chia lớp mình thành hai
đội. Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” thì các bạn sẽ trườn sấp

tiến tới cây hoa đứng dậy hái một bông hoa mang về giỏ
của đội mình, sau đó về cuối hàng đứng, bạn thứ hai tiếp
tục cứ như vậy cho đến hết.

+ Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc đội nào
mang được nhiều hoa là thắng cuộc. Mỗi lần một bạn chỉ
được hái một bông hoa.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Kiểm tra kết quả hai đội
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ giả làm những chú chim bay cò bay đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng.
4. Củng cố:

- Các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Trườn sấp trèo qua ghế
thể dục.

-Trẻ nhận xét

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

-Trẻ hồi tĩnh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe.

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi - Con xin phép cô ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...
 Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 
2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Trò chuyện về một số loại hoa

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Tìm nhanh đọc đúng”, “Tìm hoa cho cây”
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên gọi các loại hoa, nhận biết đặc điểm bên ngoài: màu sắc, hình
dáng của từng bơng hoa.

- Trẻ biết ích lợi của hoa với đời sống con người
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói lưu lốt và diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa, khơng bứt lá bẻ cành

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
bài

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một bó hoa có (1 bơng hoa hồng, 1 hoa cúc, 1 hoa đồng tiền, 1 hoa mai )
- Mơ hình 1 “vườn hoa”

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức: 
Truyền tin

Tin truyền ngồi vườn hoa có rất nhiều hoa đang khoe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

sắc cơ cháu mìnhcùng ra thăm vườn hoa nào!

- Cô cho trẻ quan sát “vườn hoa” gợi ý trẻ nêu quan sát
ngửi, sờ cánh hoa.

- Cô cho trẻ về chỗ gợi ý trẻ kể ở vườn hoa có những
loại hoa gì? ngửi hoa con thấy mùi gì? sờ cánh hoa con
cảm giác như thế nào? Người ta trồng hoa để làm gì?
Cơ nhấn mạnh: hoa rất đẹp dùng để trang trí, để tặng
quà nhân dịp sinh nhật, để làm cảnh, thuốc...

- Giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp của các lồi hoa có ý thức
chăm sóc, bảo vệ hoa ở nhà cũng như ở trường.

2. Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu khám
phá về một số lồi hoa nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Quan sát và đàm thoại

Hơm nay cơ cũng được tặng một bó hoa nhân ngày sinh
nhật. Nhưng cơ khơng biết trong bó hoa có những loại
hoa gì, cơ nhờ các con khám phá giúp nhé.

- Cơ cầm bó hoa để lên bàn.

+ Hoa hồng: Cô đọc câu đố về hoa hồng
Cho trẻ quan sát bơng hoa hồng cơ gợi hỏi trẻ:

- Con có nhận xét gì về hoa hồng. Cơ gợi ý để trẻ nêu
nhận xét.

+ Các con hãy nhìn xem cơ có hoa gì đây? (Hoa Hồng)
+ Hoa hồng của cơ có màu gì? (Màu đỏ)

- Tin gì

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Hoa hồng có những đặc điểm gì? (cuống hoa, đài
hoa, cánh hoa, nhụy hoa)

+ Cánh hoa hồng như thế nào? (Mềm, mịn, dày …)
+ Hoa hồng là loại hoa cánh gì? (Cánh trịn)

+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì? (mùi
thơm nhẹ)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+Màu đỏ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Hoa hồng nở vào mùa nào? (Các mùa trong năm đặc

biệt là mùa xuân)

+ Hoa hồng dùng để làm gì? (Toả hương thơm,trang trí,
làm nước hoa…)

=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy
hoa. Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào
nhau tạo thành 1 bông hoa, hoa hồng là loại hoa cánh
trịn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, được dùng để
trang trí, để tặng nhau trong các ngày lễ tết và làm nước
hoa.

- Ngồi hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng cịn có những màu
nào nữa? (Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu
cam,..)

Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa hồng có
màu sắc khác nhau.

*. Hoa cúc

- Cô đưa hoa cúc ra cho trẻ quan sát:

- Các con hãy nhìn xem cơ có hoa gì đây? (Hoa cúc)
- Hoa cúc của cơ có màu gì? (Màu vàng)

- Hoa cúc có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa

- Cánh hoa cúc như thế nào? (Hoa cúc có nhiều cánh,

cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên ngoài
dài hơn bên trong…)

- Đài hoa làm nhiệm vụ gì? (Bảo vệ, nâng đỡ các cánh
hoa)

- Cuống hoa cúc như thế nào? (Nối liền thân, bên dưới

-Trẻ nghe

- Màu trắng, màu hồng

- Hoa cúc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đài)

- Các con ngửi xem hoa cúc có mùi gì? (Mùi thơm

nồng)

- Cho trẻ ngửi và sờ hoa.

- Hoa cúc dùng để làm gì? (trang trí, để làm cảnh, thờ
cúng)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

=> Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa;
cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên
ngoài dài hơn cánh ở bên trong; hoa cúc là loại hoa

cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh.,
thờ cúng,…

- Ngồi hoa cúc vàng ra thì hoa cúc cịn có những màu
nào nữa? (Màu đỏ, màu trắng, màu tím, màu cam, màu
hồng..)

* Hoa đồng tiền:

Cơ đưa hoa đồng tiền ra cho trẻ quan sát:
+ Cơ có hoa gì đây?

+ Hoa đồng tiền của cơ có màu gì?

+ Ai phát hiện ra hoa đồng tiền có những đặc điểm
nào? (có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa)
+ Hoa đồng tiền của cơ có màu đỏ, nhiều cánh…
+ Cánh hoa đồng tiền ở ngoài to dài, ở gần nhụy nhỏ
ngắn hơn

+ Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì? (Cánh dài)
+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?(Màu vàng)

+ Đài hoa đồng tiền như thế nào? (Có màu xanh, cứng,
chắc, ơm lấy cánh hoa…)

+ Thân hoa đồng tiền như thế nào? ( Dài, thẳng, tròn,
dễ gãy)

+ Hoa đồng tiền được dùng để làm gì? (Trang trí, toả

hương thơm, …)

=> Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy
hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên ngoài
dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền là loại hoa cánh dài,
hoa được dùng để trang trí, để tặng nhau nhân các ngày
lễ tết

- Ngoài hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền cịn
có những màu nào nữa? (Màu trắng, màu tím, màu
cam, màu hồng..)

Trẻ nghe

+ Hoa đồng tiền

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa đồng tiền
có màu sắc khác nhau.

*Hoa mai

- Cô đưa tranh hoa mai ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là hoa gì?

+ Hoa mai có màu gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Hoa mai có những đặc điểm gì? (có cuống hoa, đài
hoa, cánh hoa, nhụy hoa, Hoa mai có 5 cánh, cánh hoa

mai màu vàng…)

+ Cánh hoa mai như thế nào? (Cánh hoa mai mỏng,
mềm, mịn…)

+ Hoa mai là loại hoa cánh gì? (cánh trịn)
+ Hoa mai nở vào mùa nào? (Mùa xuân)

+ Hoa mai được dùng để làm gì? (làm cảnh, trang trí)
=> Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhụy
hoa. Cánh hoa mai màu vàng, có 5 cánh, mềm, mịn, và
mỏng. Hoa mai là loại hoa cánh tròn. Hoa mai nở vào
mùa xuân và được dùng để làm cảnh, chưng ở trong
nhà nhân các ngày lễ tết

* So sánh:

- Hoa mai và hoa hồng

+ Giống nhau: Đều là loại hoa cánh trịn, có cuống, đài
hoa, cánh hoa và nhụy hoa, đều dùng để trang trí.

+ Khác nhau: Hoa mai có 5 cánh, hoa hồng có nhiều
cánh; cánh hoa mai nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày
hơn, Hoa mai không dùng làm nước hoa còn hoa hồng
dùng làm nước hoa, hoa mai một màu, hoa hồng có
nhiều màu.

- Hoa hồng tiền và hoa cúc

+ Giống: Đều là hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh
hoa và nhụy hoa, đều dùng để trang trí, đều có nhiều
cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, đều có cuống cứng
chắc ơm lấy cánh hoa.

+ Khác: cánh hoa cúc dày hơn cánh hoa đồng tiền, hoa
cúc có mùi thơm nồng hơn hoa đồng tiền.

- Trẻ xem

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Vừa rồi các con được làm quen với những loại hoa
nào?

* Ngồi những loại hoa mà các con vừa được tìm hiểu,
các con còn biết những loại hoa nào nữa?

- Cơ trình chiếu một số lồi hoa khác cho trẻ quan sát
- Để cây hoa ln xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Hoa hồng, cúc, đồng

tiền, hoa mai

- Hoa sen, hoa đào...
- Chăm sóc, bảo vệ cây

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và u q các lồi
hoa, khơng bẻ cành bứt lá, không dẫm lên bồn hoa.
b. Hoạt động 2: Luyện tập: Trị chơi

Trị chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô, vừa phát vừa hát bài
“Em yêu cây xanh”

- Cho trẻ đưa rổ lơ tơ ra phía trước:
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ có gì?

+ Với những bơng hoa này, chúng mình sẽ cùng nhau
chơi trị chơi: Khi cơ nói đặc điểm của lồi hoa nào thì
các con hãy tìm những lồi hoa có đặc điểm như cô yêu
cầu xếp ra trước thành một hàng.

+ VD: Cơ u cầu tìm cho cơ những lồi hoa có 1 màu/
những lồi hoa có nhiều màu/ những lồi hoa cánh trịn/
những loại hoa cánh nhỏ dài,….

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trị chơi 2: “Tìm hoa cho cây”

Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cử ra 3 bạn lên
chơi, chuẩn bị 2 tranh vườn hoa mùa xuân treo 2 bên,
nhiệm vụ của các bạn chơi là phải tìm được những lồi
hoa có đặc điểm như cơ u cầu, bật qua các vịng và
gắn những bơng hoa đó vào tranh để tạo thành một
vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian của trò chơi là
một bài hát. Kết thúc trò chơi, đội nào gắn được nhiều
hoa nhất, đúng nhất là đội đó dành chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
4. Củng cố:

Cô củng cố lại bài học: Giờ học hơm nay cơ cùng cả 
lớp học bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để giờ sau cơ sẽ
thưởng cho nhiều trị chơi mới.

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

5. Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: 
 Thơ: Hoa cúc vàng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Hoa trường em”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của hoa cúc vàng qua bài thơ
2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng đọc diễn cảm và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
- Cung cấp ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc các loại cây hoa, cây xanh xung quanh bé.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bài thơ: Hoa cúc vàng, que chỉ, giáo án điện tử,
- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ: Hoa cúc vàng
- Đĩa nhạc bài hát “ Hoa trường em”

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Mô hình vườn hoa
2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Các con ơi bây giờ đang là mùa gì?

- Khi mùa xuân đến các con thấy cỏ cây hoa lá như thế
nào?

- Vậy cô và các con cùng nhau ra quan sát vườn hoa mùa
xuân nhé (cô bật đĩa bài hát: Hoa trường em cho trẻ vừa
đi vừa hát)

+ Trong vườn hoa này các con thấy có những lồi hoa gì

nào?

+ Các con có nhận xét gì về vườn hoa này?

+ Có một bài thơ rất hay nói đến một lồi hoa các con có
muốn biết đó là lồi hoa gì khơng?

- Chúng mình cùng lên tầu về lớp để học bài nhé!
2. Giới thiệu bài:

- Cô và các con vừa đi thăm quan vườn hoa và bác nông
dân đã tặng cơ một bó hoa cúc vàng thật đẹp. Chúng
mình có biết khơng từ hình ảnh những bông hoa cúc này
mà nhà thơ Nguyễn Văn Chương đã sáng tác thành một
bài thơ rất là hay đấy. Đó là bài thơ : Hoa cúc vàng
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe
* Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm( Ngồi đọc kết hợp
cử chỉ, điệu bộ)

- Mùa xuân

- Cây cối tươi tốt muôn
hoa đua nở

- Hoa hồng, hoa cúc
- Vườn hoa rực rỡ, đẹp
-Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do nhà thơ nào sáng tác?

- Giới thiệu nội dung bài thơ:

- Suốt cả mùa đông nắng đi đâu, trời đắp chăn bông sớm
nay nở hết đầy một sân cúc vàng. Thấy mùa xuân đẹp
nắng lại về chăng, ổ chẳng phải đâu mà mùa đơng nắng ít

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Hoa cúc vàng

- Nguyễn Văn Chương

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

hoa cúc gom nắng vào trong cánh biếc chờ đến tết nở
bung thành những bông hoa cúc đẹp cho mọi người trưng
bày.

- Các con thấy hoa cúc vàng có đẹp khơng nào?

Bây giờ chúng mình sẽ cùng gặp lại hình ảnh hoa cúc
vàng nhé!

Lần 2: Cô đọc kết hợp chỉ tranh.

Cô giới thiệu quyển tranh thơ, giới thiệu cách mở tranh
Cô đọc tên bài thơ, cho trẻ lên tìm chữ cái đã học

Lần 3: Cơ đọc diễn cảm kết hợp trình chiếu 
b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì?
- Do nhà thơ nào sáng tác?

- Bài thơ nói về cây hoa gì?
- Hoa cúc có màu gì?

- Khi mùa đơng đến bầu trời và cây cỏ như thế nào?
- Vào mùa xuân thì thời tiết lại như thế nào?

- Mùa xn đến có điều gì xảy ra?
- Hoa cúc nở như thế nào?

- Khơng khí mọi người như thế nào?

Vậy các con có muốn cùng học thuộc bài thơ về đọc cho
bố mẹ nghe không?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo kiểu truyền khẩu.
- Cô cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức.

- Khi trẻ thuộc bài cơ cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm.

- Có ạ

-Trẻ nghe

- Hoa cúc vàng

- Nguyễn Văn Chương
- Hoa cúc, màu vàng
- Cây cối chịu rét.Trời
đắp chăn bông

- Nắng về hoa nở
- Nở bung

- Vui vẻ đầm ấm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Mời cá nhân trẻ đọc ( Mời 2- 3 trẻ)
- Cô chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.
- Cô mời cả lớp đọc lại một lần.

d. Hoạt động 4: Luyện tập: Vận động theo nhạc: “ Hoa 
trường em”

- Cô mở nhạc bài “ Hoa trường em” cùng trẻ vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

4. Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì? 
- Do ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ:

- Hoa cúc vàng nói riêng và các lồi hoa nói chung là
một trong những lồi cây rất cần thiết trong đời sống của
con người: Hoa dùng để trang trí, làm cảnh, làm thuốc,
nước hoa ... Trong ngày lễ tết có hoa làm cho khơng khí
ấm áp, vui tươi rực rỡ. Muốn có thật nhiều hoa đẹp
chúng mình cùng trồng thật nhiều cây và cùng chăm sóc,
bảo vệ cho cây nhé!

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Các con ơi xung quanh trường mình có rất nhiều hoa
đẹp, chúng mình cùng ra sân nhổ cỏ bắt sâu cho cây nào
a. - Cho trẻ ra sân nhặt lá nhổ cỏ và chơi hoa tàn hoa nở

- Cô bao quát trẻ

- Hoa cúc vàng

- Nguyễn Văn Chương

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ

...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...

Thứ 5 ngày 01 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Hoa trường em (NDTT)
TCAN: Bao nhiêu bạn hát(NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa

I. Mục đích yêucầu :
1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát thể
hiện được cảm xúc của mình khi hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc, hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe hát cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin
3. Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ học ngoan yêu thích học âm nhạc,
- Trẻ yêu quý cây cối xung quanh. Biết cách chăm sóc, bảo vệ cây.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Nhạc không lời bài hát: Hoa trường em
- Ti vi, máy tính

- Mũ chóp kín

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài : Màu hoa
2. Giới thiệu bài

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Cơ hỏi: Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến màu hoa nào?

- Ngồi những màu đó con biết hoa có màu gì nữa?
- Hoa có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ u thích vẻ đẹp của hoa biết thể hiện

bằng việc làm cụ thể.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát bài: “ Hoa trường em” 
- Cô hát lần 1:

- Cô hỏi: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Cơ giới thiệu tên bài hát, tác giả:

+ Vừa rồi các con nghe giai điệu bài hát mang tên:

“Hoa trường em” do nhạc sĩ Dương Hưng Bang sáng tác.

*Giới thiệu nội dung bài hát:

Bài hát nói về các em nhỏ tươi tắn giống như những đóa
hoa đẹp mỗi bạn nhỏ đều là những bông hoa đẹp của
trường của lớp của cô giáo và là cháu của bác Hồ kính
yêu nữa đấy các con ạ!

Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi cố gắng là con ngoan
trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ xứng đáng như những bông
hoa của trường .- Các con có ngoan như bạn nhỏ trong

- Trẻ hát

HỌẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Màu hoa

- Màu đỏ, tím, đỏ
- Màu hồng, trắng, cam
- Trang trí, làm cảnh...

-Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

bài hát không. Bây giờ cô mời các con nghe lại bài hát
một lần nhé!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử chỉ điệu bộ minh họa

Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe trọn vẹn giai điệu bài
hát. Cả lớp đã sẵn sàng học thuộc bài hát này chưa?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu.
- Khi trẻ thuộc cơ cho trẻ hát theo nhiều hình thức
- Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. Chú ý sửa ngọng. cho trẻ
- Để bài hát thêm hay hơn nữa sau đây xin mời các
con hãy đứng lên biểu diễn nào( Kết hợp nhạc).

Tổ, nhóm, cá nhân hát to nhỏ theo nối tiếp theo yêu cầu
của cô.

- Cả lớp hát lại một lần kết hợp nhạc.

- Cô chú ý, sửa sai cho trẻ và động viên khích lệ trẻ kịp

thời.

b. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Bao nhiêu bạn hát
Vừa rồi cô thấy các con hát rất là hay chăm chú nghe
giảng. Bây giờ tặng cho các con một trị chơi mang tên: “
Bao nhiêu bạn hát”

Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi: Cơ có
một chiếc mũ chóp kín rất là đẹp. Bây giờ cô sẽ mời một
bạn lên đứng ở giữa lớp đầu đội mũ che kín mặt. Sau đó
cô mời hai đến ba bạn hát, các bạn hát xong về chỗ ngồi.
Nhiệm vụ của bạn đội mũ là phải đốn được mấy bạn hát
hát bài gì.

- Luật chơi: Nếu đốn đúng thì được cả lớp hoan hơ, nếu
đốn sai thì phải đứng ở giữa lớp và hát lại bài hát đó.
- Cả lớp đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa?

- Trẻ hát

- Trẻ nghe!

- Thưa cô rồi ạ!

- Trẻ nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khích lệ trẻ kịp thời
4. Củng cố:

- Cô hỏi: Cô vừa dạy cả lớp hát bài hát gì?

- Chơi trị chơi gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Hoa trong vườn
- Bao nhiêu bạn hát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo dục trẻ yêu quý cây cối xung quanh thể hiện bằng
việc làm cụ thể như tưới nước, bắt sâu.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học

- Cho trẻ hát bài: “Ra vườn hoa em chơi” ra ngoài

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 02 tháng 02 năm 2018
 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ bơng hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Màu hoa”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ các nét cong tròn, nét sổ thẳng , nét xiên để tạo thành hoa và lá
-Trẻ biết cầm bút và tư thế ngồi đúng

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay.
- Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi tô màu

- Bồi dưỡng kỹ năng, cách sắp xếp các hình ảnh trên tờ giấy (xây dựng bố cục )
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối nói chung và các loại hoa nói riêng

- Biết đồn kết hợp tác, giúp đỡ bạn trong khi làm việc.
- Thích học mơn tạo hình.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu bơng hoa.

- Đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng hát về hoa

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài" Màu hoa"
- Các con vừa hát bài gì ?

- Hoa được trồng ở đâu?
- Dùng để làm gì?

- Con biết có những lồi hoa nào?
- Bơng hoa màu gì? Cánh hoa màu gi?

- Cơ giáo dục trẻ qua trị chuyện: Trồng và chăm sóc
hoa

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô mở một cuộc thi tài đấy, nội dung
cuộc thi có nói về hoa các họa sĩ sẽ cùng thi vẽ bông hoa
cho thật giống và đẹp chúng mình cùng thi đua nhé! Các
con đã sẵn sàng chưa?

3. Hướng dẫn.

a .Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Các con ơi! Các con có muốn đi chơi với cơ khơng
nào?

- Bây giờ cơ sẽ thưởng cho lớp chúng mình một
chuyến dạo chơi thăm quan vườn hoa nhé !

- Chúng mình thấy những bơng hoa này có đẹp khơng?
vậy chúng mình có thích khơng?

- Trẻ hát
- Màu hoa

- Trồng trong vườn
- Trang trí, làm cảnh
- Hoa hồng, hoa cúc
- Màu đỏ, hồng, trắng

-Thưa cơ rồi ạ!

- Có ạ!

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Thế các bạn có muốn vẽ một bơng hoa thật đẹp để
tặng cho mẹ không?

- Để vẽ được trước tiên cơ mời cả lớp cùng nhìn lên:

- Trẻ nhìn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Cơ có tranh gì?.

- Cơ vẽ gì? Và vẽ hoa như thế nào?

Bơng hoa như thế nào?lá như thế nào?còn cuống hoa...
- Bức tranh này vẽ hoa gì đây?

- Hoa hồng có màu gì?

- Con có nhận xét gì về cách cơ vẽ cánh hoa, lá hoa
- Cịn bức tranh này vẽ gì?

- Hoa loa kèn được vẽ như thế nào?
- Con thấy điều gì đặc biệt ở hoa loa kèn
- Lá hoa có dạng gì?

- Màu sắc của hoa như thế nào?

- Chúng mình có muốn vẽ những bơng hoa thật đẹp để
tặng cơ, tặng bà, tặng mẹ... mình khơng?

- Cơ mời các con về chỗ ngồi của mình nào!

+ Nào các con đã sẵn sàng chưa chúng mình cùng bắt
đầu nhé!

b. Hoạt động 2. Trẻ thực hiện:

- Cô phát sách tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ
- Hỏi ý tưởng của trẻ: con định vẽ bông hoa như thế
nào?

- Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Tranh hoa

- Trẻ trò chuyện

-Trẻ quan sát

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Cô theo dõi, hướng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ làm.
- Gợi ý để trẻ vẽ được bơng hoa trẻ thích

- Cơ mở nhạc “Màu hoa” cho trẻ nghe
 c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Dừng tay, dừng tay!

Xin mời các họa sĩ mang tác phẩm của mình tới khu
trưng bày.

- Mang tất cả sản phẩm của trẻ lên khu trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất sản phẩm nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm đó?
+ Sản phẩm này là của bạn nào?
+Con đãvẽ bông hoa như thế nào?
- Bài của con đâu?

- Cô mời một số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ vẽ đẹp động viên
trẻ làm chưa khéo cố gắng trong giờ học sau.

4. Củng cố:

- Giờ học hôm nay cô cùng các con vẽ gì?

Giáo dục trẻ u thích vẻ đẹp của hoa. Từ đó giáo dục
trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây biết ơn người trồng
cây.

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Thể dục như thế này cho
đỡ mệt mỏi

-Trẻ nhận xét

- Vẽ bông hoa

*Đánh giá trẻ hằng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>

Giáo án tuần 22. Chủ đề: Thế giới thực vật. Nhánh 4: Một số loại hoa

...

...

...

...

...

...

...

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về