giao an chinh tuan 13. Chủ đề " Nghề nghiệp ". Nhánh " Nghề sản xuất "

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.6 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần
 Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3. Thể dục sáng

( Tập kết hợp bài : Cháu
u cơ chú cơng nhân)

4.Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cô và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết được một số
nghề sản xuất: Nghề thợ
mỏ, nghề làm gạch,
nghề gốm…

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ yêu quý, kính
trọng những người lao
động, yêu quý các
ngành nghề, biết giữ gìn
sản phẩm của nghề.

* Kiến thức:Trẻ biết tập

đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng: Rèn sự chú ý
, quan sát, phát triển thể
chất..

* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số
lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ
học.

- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề
nghề ngiệp.

- Sân tập sạch sẽ, an

toàn, đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020

Nghề sản xuất

Từ ngày 30/11 đến ngày 04/ 12/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
 2. Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cháu u cơ thợ dệt’’.

+ Bài hát nói đến ai ?

+ Cơ thợ dệt làm nghề gì ?
+ Bố, mẹ con làm nghề gì ?

+ Ngồi những nghề đó ra chúng mình cịn biết
những nghề nào khác nữa ?

+ Ước mơ sau này lớn lên con sé làm gì ?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề. Có ý
thức học tập thật tốt để sau này đạt được ước mơ của
mình.

3.Thể dục sáng:

a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục

sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

+ Hô hấp: Hái hoa….

+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân : Đưa sang ngang

+ Bụng : Quay sang trái, sang phải
+ Bật: Bật nhảy chân sáo

=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công
nhân ”

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt

động.

4.Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

-Cất đồ dùng vào nơi quy định.

-Chơi theo ý thích.
-Hát

- Cơ thợ dệt
- Dệt vải

- Thợ xây, cô giáo…
- Trẻ kể: Công an, bác sĩ…
- Bác sĩ, cô giáo…

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; nông trường
chăn nuôi; ; cô giáo; doanh trại bộ
đội…

*Góc xây dựng: 
Xếp nhà máy. Làm vườn

* Góc nghệ thuật:

Hát, múa các bài thuộc chủ đề,
chơi với dụng cụ âm nhạc. vẽ nặn,
làm sản phẩm nghề nơng, quần
áo….

* Góc khoa học – TN:

Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ theo
các nghề

* Góc học tập:

Làm sách, tranh ảnh về các nghề
sản xuất

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi,
biết nhiệm vụ chơi của
mình

-Trẻ biết cơng việc của
cơ giáo, người bán
hàng, các chú bộ đội.
- Trẻ biết liên kết các
góc chơi

- Trẻ biết lựa chọn các
khối, hình để xây dựng
nhà máy, khn viên
khu vườn…

- Trẻ thuộc một số bài
hát về chủ đề

- Chọn và phân nhóm
tranh lơ tơ dụng cụ theo

các nghề.

- Trẻ biết làm sách tranh
ảnh về các nghề sản
xuất

2. Kĩ năng:

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt
lưu lốt cho trẻ.

- Phát triển tư duy sáng
tạo, trí tưởng tượng cho
trẻ.

- Rèn kĩ năng xếp, lắp
ghép khéo léo.

- Rèn tính mạnh dạn , tự
tin cho trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý các nghề
trong xã hội, biết giữ
gìn sản phẩm của nghề.
- Chơi đồn kết với bạn.

-Bộ đồ dùng đồ chơi
ở góc phân vai

- Bộ lắp ghép xây
dựng.

-Dụng cụ âm nhạc.

- Một số tranh ảnh
về nghề....

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1.Ổn định :

- Cho trẻ hát bài “ Cháu u cơ thợ dệt’’

- Trị chuyện:

+ Chúng mình vừa hat bài hát gì ?
+ Cơ thợ dệt làm ra sản phẩm gì ?

+ Cịn các con ước mơ sau này lớn lên sẽ làm gì ?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý các
ngành nghề, yêu quý người lao động…

2. Nội dung

a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Cơ đã chuẩn bị những góc chơi nào?

- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ
chơi.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
* Góc phân vai:

+ Nếu đóng vai là cơ giáo con sẽ làm gì ?

+ Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ như thế nào ?.
- Bạn nào nhận vai là các cô chú nông trường chăn
nuôi ?

- Trong nông trường chăn ni có những cơng việc
gì?

* Góc xây dựng:

- Các bác đang làm gì thế?

- Các bác xây nhà mấy tầng ?
* Góc nghệ thuật:

- Các bạn đang hát, múa bài gì ?
* Góc học tập

- Các bạn đang làm sách tranh gì thế ?
* Gốc khoa học- TN:

+ Con đang chọn phân nhóm dụng cụ nghề gì?...
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi.

- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đồn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.

C. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.
3. Kết thúc:

- Nhận xét, tun dương các góc chơi tốt..

- Hát

- Cháu u cơ thợ dệt
- Quần áo.

- Làm cô giáo, bác sĩ. Công an...
- Lắng nghe

- Chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Nhận góc chơi. Về góc chơi mình

thích

- Dạy các bạn học bài...
- Mời khách mua hàng…
- Trẻ nhận vai

- Chăm sóc các con vật..
- Đang xây nhà máy
- 2 tầng

- Bài lớn lên cháu lái cày…
- Tranh các bác nông dân đang gặt
lúa.

- Trẻ chơi ở các góc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ngồi trời

1- Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi, quan sát thời tiết,
lăng nghe các âm thanh khác

nhau ở sân chơi

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
đồng dao và hát các bài về
chủ đề.

- Quan sát thời tiết, trò
chuyện về trang phục, sức
khỏe khi thời tiết thay đổi.

2- Trò chơi vận động.

- TCVĐ: Người làm vườn;
Rồng rắn lên mây…

- Trò chơi: Dệt vải

3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(cầu rượt, xích đu…) Chơi
với phấn, vịng. Nhặt lá rụng.

1.Kiến thức.

- Trẻ biết dặc điểm của thời tiết trong
ngày.

- Trẻ nhận biết, phân biêt được các âm
thanh khác nhau..

- Trẻ thuộc một số truyện , thơ, bài hát
về chủ đề.

- Trẻ biết cách mặc quần áo phù hợp
với mùa khi thời tiết thay đổi.

-Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết bạn bè khi chơi.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.

- Kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ.
- Phát triển sự nhanh nhẹn, hoạt bát
cho trẻ..

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, kính trọng những người
lao động, các ngành nghề trong xã hội
- Trẻ thoải mái, hứng thú khi chơi.
- Có ý thức chơi đoàn kết bạn bè.

- Địa điểm quan
sát.

- Tranh ảnh về
nghề nghiệp.
- Các bài
thơ,đồng dao về
chủ đề.

- Dụng cụ làm
vườn, khung dệt
vải....

- Thiết bị ngồi
trời, vịng, phấn.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “ Hạt gạo làng ta’’
- Trò chuyện :

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Ai đã làm ra hạt gạo?

+ Ngồi nghề nơng ra thì trong xã hội cịn có những
nghề gì khác nữa ?

=> Giáo dục trẻ u q, kính trọng những người
lao động, yêu quý các ngành nghề, biết giữ gìn sản

- Nghe hát
- Hạt gạo

- Cô bác nông dân
- Trẻ kể

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

phẩm của nghề.

2. Nội dung.

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan sát
thời tiết, trị chuyện về trang phục, sức khỏe khi thời
tiết thay đổi’’

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
+ Bây giờ đang là mùa gì ?

+ Mùa đơng thời tiết như thế nào?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ
gìn sức khỏe.

- Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh
khác nhau ngoài sân trường.

+ Các con nghe thấy âm thanh gì ?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu ?

- Đọc thơ, kể chuyện , hát các bài liên quan đến chủ
đề

- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ, câu chuyện…
=>Củng cố-giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT
b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Luật chơi của
trò chơi : “ Người làm vườn, Rồng rắn lên mây, Dệt
vải”.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi ngoan, đồn kết
bạn bè.

- Nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngồi trời. Cơ bao quát trẻ trong quá trình chơi và
đảm bảo an toàn cho trẻ.

3. Kết thúc:

- Tập trung trẻ lại điểm danh, làm vệ sinh….

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.

- Quan sát

- Đàm thoại cùng cô
- Âm u, rét…

- Mùa đơng
- Trời gió rét.
- Lắng nghe
- Tiếng lá cây
- Ở sân trường…
- Đọc thơ, hát
- Nghe kể chuyện
- Đàm thoại cùng cô
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô.
- Trẻ lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của
trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1..vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao chúng
mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ
vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên 
lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải
nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi hoạt 
động

theo 
ý
thích

1 Ơn kiến thức đã học 
buổi sáng – Bé làm 
quen với ATGT

2 Bổ sung những hoạt 
động hàng ngày cho 
trẻ yếu...

3. Hoạt động góc: 
Chơi tự do theo ý 
thích của trẻ ở các góc
4. Giáo dục trẻ biết

giữ gìn bảo vệ môi 
trường, kỹ năng sống 
và biết sử dụng tiết 
kiệm điện, nước. 
5. Biểu diễn văn nghệ. 
Cho trẻ biểu diễn các 
bài về chủ đề

6. Nêu gương cuối 
ngày, cuối tuần.

1.Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Trẻ biết được một số PTGT và
LLATGT đơn giản.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các thao
tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.

- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

-Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Hướng dẫn cho
trẻ học vở ATGT.

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:

- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ năng trong các
hoạt động hồn thiện bài học của mình.

3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn
kết bạn bè

4. Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết
sử dụng tiết kiệm điện, nước.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết kiệm nước
5. Biểu diễn văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn

đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu
chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ.
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ ôn bài cùng cơ.
- Trẻ tự chơi ở các góc
-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

*. Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân
của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…

- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phịng trước khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Đi nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : “ Cái bát xinh xinh’’
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ đi phối hợp chân tay nhịp nhàng, trẻ xác định được hướng đi và phản ánh kịp
thời với hiệu lệnh.

- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đi cho trẻ và rèn sự định hướng trong không gian.
- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo linh hoạt cho trẻ.
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, có ý thức kỷ luật trong giờ học.Yêu quý, kính trọng những
người lao động.

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của các nghề.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, sắc xô

- Đĩa nhạc.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cái bát xinh xinh’’
- Trò chuyện:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nội dung bài thơ đã nói lên điều gì?

+ Mẹ cha cơng tác ở đâu ? Nhà máy làm ra những sản
phẩm gì?

- Những sản phẩm đó được làm từ những ngun vật
liệu gì?

=> Giáo dục: Các cô chú công nhân đã rất vất vả mới
làm ra các sản phẩm để phục vụ cho cuộc sống con
người. Do vậy mà các con phải có ý thức giữ gìn sản
phẩm của các nghề nhé.

- Truyền tin, truyền tin.

- Tin hơm nay trường mầm non Hồng quế tổ chức
hội thi “ Bé khỏe, bé khéo”. Bây giờ cô cùng các con

- Trẻ đọc thơ

-Bàithơ“ Cái bát xinh xinh”
- Trẻ trả lời

- Ở nhà máy Bát Tràng.
- Cái bát , cái đĩa….
- Từ bùn đất sét ạ

- Lắng nghe

- Tin gi, tin gì

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

sẽ tham gia vào hội thi nhé.

2. Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Đi thay đổi hướng theo hiệu

lệnh’’

+ Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Các con quan sát cơ vừa làm gì?
- Cơ giới thiệu tên vận động…
+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát 2 tay thả xi.
Khi có hiệu lệnh đi thì đi tiến về phía trước đầu
khơng cúi, đi kết hợp với chân tay nhịp nhàng. Khi
có hiệu lệnh đi về hướng phải, trái, trước, sau thì
phải phản ứng kịp thời với hiệu lệnh và đi thay đổi
hướng theo hiệu lệnh.

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Các con thấy bạn đi như thế nào ?

+ Các con có muốn thực hiện giống bạn khơng?
- Cho trẻ thực hiện.

+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện.(
khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)

+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

- Trẻ báo cáo

- Khởi động

-Xếp 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Trẻ quan sát
- Cô vừa đi ạ
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe + quan sát

- 1 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ nhận xét cách đi của
bạn

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ bao qt và khuyến khích trẻ đi đúng hướng, đi
phối hợp chân tay nhịp nhàng.

Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Cơ mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện

lại vận động.

- Củng cố: Các con vừa thực hiện xong vận động gì?
* Trị chơi vận động: “ Ai đi nhanh hơn’’

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi …

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý
quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi )

- Nhận xét sau khi chơi…
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp làm động
tác trên lời bài hát “ Hạt gạo làng ta”

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

- Nhận xét - tuyên dương. Chuyển hoạt động.
-Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Lắng nghe

- 1 trẻ lên thực hiện lại vận
động

- Đi thay dổi hướng theo…

- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi.

- Trẻ vỗ tay

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Đi thay đổi hướng theo…
- Ai đi nhanh hơn

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………...

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:

Tìm hiểu về các nghề sản xuất
- Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ cháu yêu cô chú công nhân”.

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh,Thi xem đội nào nhanh.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên một số nghề và phân biệt được các nghề khác nhau qua trang phục,
sản phẩm của một số nghề và đặc điểm công việc của từng nghề.

- Biết được công cụ, sản phẩm và ý nghĩa của từng nghề

- Trẻ biết so sánh,phân biệt điểm giống và khác nhau trong công việc của một số
nghề trong xã hội.

-Biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh cho trẻ.
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý các ngành nghề, có ý thức giữ gìn sản phẩm của nghề
- Kính trọng, yêu quý người lao động

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử

- Tranh ảnh về các nghề khác nhau.

- Đồ dùng để nấu,để ăn uống.Đồ dùng của nghề giáo viên.
- Đồ dùng của bác nông dân,bác thợ may,thợ xây…

-Các đồ dùng được trưng bày thành hội chợ.
- Tranh lô tô về các nghề

- Đĩa nhạc, que chỉ.
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

-Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cơ chú cơng nhân”

+ Con biết trong xã hội có những nghề gì?
+Con thích nghề nào nhất? Vì sao?

=> Các con ạ ! Trong xã hội của chúng ta có rất
nhiều nghề và mỗi nghề lại có một cơng việc riêng
nhưng đều mang lại một lợi ích chung phục vụ cho
cuộc sống con người. Vì vậy các con…

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề nào
cũng đáng q.Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm
hiểu về các nghề trong xã hội nhé.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện về các

nghề.

* Chơi trời tối – trời sáng.

- Các con quan sát xem trên đây cơ có bức tranh vẽ
về hình ảnh gì nào?

- Chú cơng nhân đang làm việc ở đâu?
- Nghề mỏ làm ra sản phẩm gì?

- Trẻ hát
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Vâng ạ

- Trẻ nhắm mắt, mở mắt
- Chú công nhân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Khi làm mỏ các chú cần tới những dụng cụ gì?
=> Các con ạ! Chú công nhân thợ mỏ làm việc rất
là vất vả, khi làm việc các chú phải làm ở dưới
hầm lị để khai thác than, cơng việc này rất là nguy
hiểm đến tính mạng con người. Than là 1 loại
khống sản rất quý…Do vậy mà các con phải biết
yêu quý và kính trọng chú cơng nhân….

* Cho trẻ quan sát bức tranh các cô bác nông
dân.

+ Các cô bác nông đân đang làm gì?

+ Nơi làm việc ở đâu?Nghề nơng làm ra sản phẩm
gì?Đồ dùng dụng cụ nghề là gì?

+ Ích lợi của sản phẩm là gì?

=> Để có được sản phẩm ni sống con người thì
các bác nơng dân rất vất vả 1 năng 2 sương thấm
đẫm mồ hôi để làm ra những hạt thóc hạt gạo. Vì
vậy mà các con phải ngoan ngoãn ăn hết xuất …
* Cho trẻ quan sát bức tranh chú công nhân

xây dựng.

+ Các con xem trong tranh vẽ gì?

+ Bác thợ xây làm ra những sản phẩm gì? đồ dùng
dụng cụ của nghề thợ xây là đồ dùng gi?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn nhà cửa và yêu quý các
nghề…

*Cho trẻ quan sát hình ảnh thợ gốm…cơ hỏi…
=> Giáo dục…

b. Hoạt động 2:Phân biệt các nghề qua đồ dùng
 - Cho trẻ đi thăm quan hội chợ triển lãm đồ dùng 
dụng cụ của các nghề. ( Giáo dục ATGT..)

- Cô đưa ra yêu cầu:

+ Tổ chim non chọn mua đồ dùng tặng bác cấp
dưỡng.

+ Tổ bướm vàng mua đồ dùng tặng bác nôngdân.
+ Tổ thỏ trắng mua đồ dùng tặng cô giáo.

-Sau khi mua xong cho trẻ đi về chỗ để đồ dùng
theo tổ của mình và về chỗ ngồi.

+ Các con đã mua được những gì để tặng bác cấp
dưỡng?

+ Để nấu ăn thì cần những đồ dùng gì gì?

+ Các con đã tặng bác nơng dân những dụng cụ
gì? Bác nơng dân đã làm ra những sản phẩm gì?
+ Những thứ gì để tặng cô giáo?

- Cho trẻ cùng đếm xem mỗi tổ mua được bao
nhiêu đồ dùng.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết về đồ dùng của người
thợ may,thợ xây ,thợ mộc.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng,kính trọng mọi

- Than

- Đèn lị, búa…

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát
- Gặt lúa

- Ở ngoài đồng

- Cuốc, xẻng, niềm, máy gặt..

- Trẻ quan sát
- Bác thợ xây ạ
- Các cơng trình nhà
- Bay xây, thước, gạch, xi
măng, cát, đá…

- Trẻ lâng nghe

- Đào tạo cho xã hội những
con người tài giỏi, có trí, có
tài, có đức…

- Trẻ đi đến hội trợ

- Trẻ chú ý

- Trẻ mua đúng đồ dùng theo
yêu cầu.

- Trẻ trả lời

- Nồi, bát đĩa…
- Trẻ trả lời

- Mua cuốc , xẻng…

- Phấn, sách...

- Trẻ đếm số đồ dùng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

người làm các nghề khác nhau.

* Hoạt đông 3: So sánh:

- Cho trẻ so sánh nghề thợ mỏ – nghề nông
Nghề gốm – nghề thợ xây
- Cơ củng cố lại: Các nghề đó tuy khác nhau về
công việc, nhiệm vụ. Nhưng các nghề đó đều

mang lại ích lợi cho xã hội …

* Hoạt động 4: Mở rộng.

Ngồi những nghề đó con cịn biết các nghề nào?
+Bố,mẹ con làm nghề gì?

+ Sau này lớn con thích làm nghề gì?

- Để làm được các nghề như mọi người cần có trí
tuệ và sức khỏe,vì thế các con phải chăm chỉ học
,rèn luyện thể lực,ăn uống đầy đủ các chất ...

* Hoạt động 5: Luyện tập.

- Cho trẻ chơi TC: “ Thi xem ai nhanh”
- Trò chơi : “ Thi xem đội nào nhanh”

3. Kết thúc:

- Hôm nay cô cùng các con đã tìm hiểu về những
nghề gì trong xã hội?

=> Cơ củng cố lại…

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- So sánh

- Lắng nghe

- Trẻ kể thêm 1 số nghề

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

-Trẻ đọc thơ“Bé làm”ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
……….
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020 
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Đồng dao “ Vuốt hột nổ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết tên bài đồng dao.Biết cách ngắt nghỉ khi đọc bài đồng dao.
- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao.

2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài đồng dao.

3.Giáo dục:

- Ngoan ngoãn chú ý trong giờ học
- Trẻ thích đọc đồng dao, ca dao.

II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô

- Đĩa nhạc bài hát : Bác đưa thư vui tính
- Giáo án trình chiếu, nhạc…

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài “cháu yêu cô thợ dệt”
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?

- Bài hát đó có nói đến ai?
- Cơ thợ dệt làm nghề gì?

- Trong xã hội con biết có nghề nào cũng thuộc
nghề sản xuất .

- Gia đình con có ai làm trong nghề sản xuất
khơng?

- Bố con làm nghề gì?

- Lớn lên có bạn nào mơ ước mình làm nghề sản
xuất không.

-> Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi
để sau này lớn lên cũng có một nghề có ích cho xã
hội

Hơm nay cơ có một bài đồng dao rất là hay nói về
một số đồ dùng dụng cụ lao động của một số
nghề.phục vụ cho đời sống của người dân và hơm
nay nó xuất hiện trong bài đồng dao.Vuốt hột nổ
cô sẽ dạy lớp mình, các con có thích khơng.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô đọc lần 2: Hình ảnh.

+ Giảng giải nội dung bài đồng dao nói về các
dụng cụ cần thiết của một số nghề “ Cái kéo là
của nghề may, cái cày của nghề nơng….”
- Cơ giảng giải một số từ khó tiếng địa phương
trong bài đồng dao.

+ “ Lờ” – Lưới “ Ná” – Nỏ

-Trẻ hát.

- Bài hát cháu yêu cô thợ dệt.
- Cô thợ dệt.

- Dệt vải.

-Thưa cô bố con ạ.

- Bố con làm nghề thợ gạch

- Con có ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Khăn bịt tróc – khăn bịt đầu

+ Nốc đi buôn – sọt đựng hàng
- Cô đọc lần 3: chỉ chữ dưới tranh.

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao có
tên là gì?

+ Xáo xác con gì kêu?
+Cái kéo của ai?
+Cái cày để làm gì?
+Cái thuổng để làm gì?
+ Cái lờ dùng để làm gì?
+ Cái lá dùng để làm gì?

+ May quần áo dùng những đồ dùng gì?
+ Cái giáo dùng để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết được tác dụng của các dụng
cụ và ý nghĩa của việc sử dụng các dụng cụ đó.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao.

- Cô dạy cả lớp đọc đồng dao cùng cô 2-3 lần
- Cô dạy đọc đồng dao theo tổ.

- Thi đua giữa các nhóm.

+ Cơ cho 2 nhóm đọc thi đua nhau( Một nhóm
bạn nam, một nhóm bạn nữ)

- Cho cá nhân đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

3. Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương.

- Các con vừa được học bài đồng dao gì?
- Giáo dục trẻ biết biết kính trọng các nghề .
- Hát bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày.

-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Bài đồng dao vuốt hột nổ.
- Con vạc kêu.

- Của thợ may.
- Để làm ruộng.
- Để đắp bờ.
- Thả cá.
- Bắn chim.
- Cái kim.
- Đi săn.

- Cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc theo nhóm, tổ

-Trẻ đọc.

- Bài đồng dao: Vuốt hột nổ.

- Hát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
……….
………
……….
………
………...
………
………...
………
………...

Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVToán

Tách gộp 7 đối tượng thành các phần khác nhau.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Lớn lên cháu lái máy cày
 Trị chơi “Về đúng cửa hàng”

I.MỤC ĐÍCH U CẦU.

1.Kiến thức:

-Trẻ nhận biết thêm bớt trong phạm vi 7.

-Trẻ biết tách gộp7 đối tượng ra làm các phần bằng nhiều cách khác nhau.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ ,tư duy lơgíc cho trẻ

-Luyện kỹ năng đếm, kỹ năng tách gộp thành thạo cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học .

- Giữ gìn đồ dùng học tập, u q, kính trọng các nghề khác nhau

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Mỗi trẻ một rổ đựng 7 cái máy khâu, 7 thợ may

- Đồ dùng của cơ tương tự của trẻ có kích thước to hơn. Băng giấy chia 2 ô

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có nhắc đến cái máy gì?
- Máy cày dùng để làm gì?

- Nó cày thay cho con gì?
- Đó là dụng cụ của nghề gì?

- Ngồi ra con cịn biết có những nghề nào nữa
=> Giáo duc:Trẻ biết giữ gìn những đồ dùng
dụng cụ vì nhờ có nó mới có thể giảm bớt sức
lao động vất vả,nâng cao năng xuất.

- Hơm nay có giờ học tốn cơ cùng các con tập

Tách gộp 7 đối tượng thành các phần khác
nhau các con có đồng ý không.

2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Thêm bớt trong phạm vi 7:
( Lắng nghe, lắng nghe.)

- Nghe cơ đố lớp mình nhé
“ Ai người đo vải

Rồi lại cắt may
Áo quần mới đẹp,

Nhờ bàn tay ai?

Là nghề gì?
- Và hơm nay cơ cũng tặng các con một món
quà. Các con cùng khám phá món q đó là
món q gì ?

- Hơm nay các thợ maycùng nhau thi tài nhé
- Các con cùng đếm xem có mấy thợ may

nào?

- Hãy xếp lần lượt các cô thợ may ra thành
hàng ngang. từ trái qua phải

- Có mấy cái máy khâu , các con hãy xếp mỗi
thợ may với 1 cái kmáy khâu tương ứng 1-1
- Số lượng thợ may và má khâu có bằng nhau
khơng?

- Bằng nhau là đều bằng mấy cho trẻ đặt thẻ số
tương ứng

- Sau đó cơ lần lượt trị chuyện cùng trẻ và
thực hiện

+ Cô cho trẻ bớt số lượng cái máy khâu, 7 máy
khâu bớt 1 còn mấy.

-Trẻ trả lời.
- Cái máy cày.

- Dùng để cày ruộng.
- Cày thay cho con trâu.
- Nghề nơng.

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Nghe gì, nghe gì.

- Nghề thợ may ạ

-Vâng ạ.

-Trẻ đếm và thực hiện.
- 7 cơ thợ may ạ

- Có 7 cái máy khâu xếp theo
yêu cầu của cô.

- Bằng nhau.

- Đều bằng 7.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ so sánh số lượng may khâu với số
lượng thợ may và hỏi trẻ xem số nào nhiều số
nào ít và so sánh.

- Cho trẻ bớt đến 2 và 3 rồi sau đó cho trẻ so
sánh

b. Hoạt động 2: Tách gộp7 đối tượng ra làm 
các phần khác nhau:

- Các con hãy giúp cô chia 7 cái máy khâu ra
làm 2 phần nhé

* Cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô.
- Cô chia 7 cái máy khâu ra làm 2 phần: 1
phần 4 cái máy khâu thì phần kia cơ cịn lại
mấy cái máy khâu

-> Gộp hai phần lại cô lại được máy cái máy
khâu.

- Cô chia 7 cái máy khâu ra làm 2 phần: 1
phần 6 cái máy khâu thì phần kia cơ cịn lại
mấy cái máy khâu

-> Gộp hai phần lại cô lại được máy cái máy
khâu.

- Cô chia 7 cái máy khâu ra làm 2 phần: 1
phần 5 cái máy khâu thì phần kia cơ cịn lại
mấy cái máy khâu

-> Gộp hai phần lại cô lại được máy cái máy
khâu

* Cho trẻ chia theo ý thích của trẻ.

-> Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát ….
=> Củng cố lại cách chia 7 đói tượng ra làm 2
phần có 3 cách chia đó là: 1- 6, 4-3, 5-2.

* Hoạt động3: Luyện tập

+ Trò chơi : “Về đúng cửa hàng”

- Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ số nhà là các
chấm trịn tương ứng với thẻ số. Cơ cho trẻ
vừa đi vừa hát những bài hát có nội dung về
chủ đề, khi có hiệu lệnh của cơ thì phải về
đúng cửa hàng có số chấm tròn mà khi gộp lại
số chấm tròn cửa hàng gộp lại với chấm tròn
thẻ cầm trên tay là 7 thì đúng.

VD: Trên tay trên tay các con cầm thẻ 4 chấm

- Trẻ so sánh.

-Trẻ thực hiện.

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện.

- Còn lại 3 cái máy khâu.

- Được 7 cái máy khâu.

-Còn lại 1 cái máy khâu
- Được 7 cái máy khâu

-Còn 2 cái máy khâu.
- Được 7 cái máy khâu.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

tròn thì các con phải về cửa hàng có 3 chấm
trịn khi gộp lại ta được 7 chấm trịn.

- Cơ cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát và hướng
dẫn trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được học chia mấy đối tượng ra

làm 2 phần.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau

này lớn lên có một nghề có ích cho xã hội.

5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Hát bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt

- Trẻ chơi.

-Lắng nghe.

- Chia 7 đối tượng thành 2

phần.

- Hát.

………
………...
………
………...
………
………...
………
………...
………
………...
………
………...
………
………...
………...

Thứ 6 ngày 04 tháng12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
 - NDKH: Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Hoạt động bổ trợ: - Bài đồng dao “ Dích dích, dắc dắc”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc lời bài hát,nhớ tên bài hát,tên tác giả.Trẻ hát đúng giọng vui tươi hồn
nhiên,thể hiện tình cảm đối với cơ cơng nhân.

- Trẻ cảm nhận được giai diệu bài hát khi nghe hát.
- Biết cách chơi trị chơi.

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, vốn từ ..
- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, u quý các nghề trong xã hội.

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương,kính trọng,lễ phép với những người lao động,biết
giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, nhạc bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt, hạt gạo làng ta.
- Tranh ảnh về nghề giáo viên,cơng nhân thợ dệt.

- Mũ chóp kín.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ và trẻ cùng đọc đồng dao: Dích dích,dắc dắc.

“ Dích dích dắc dắc Xâu go từng sợi
Khung cửi mắc vô Chân mẹ đạp vội
Chân mẹ đạp vàng Đem vải ra phơi
Mặt vải mịn màng Đến mốt đẹp trời
Gánh ì gánh nặng Đem ra may áo
Đến mai trời nắng Dích dích dắc dắc”
- Vừa rồi các con đọc bài đồng dao gì?

-Bài đồng dao đã nhắc đến ai? Làm nghề gì?

- Ngồi nghề may ra trong xã hội cịn có các nghề
nào nữa?

=> Trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi nghề đều
có ích lợi riêng. Vì vậy các con phải biết yêu quý
các nghề và quý trọng các sản phẩm của các nghề
nhé.

- Cơ biết một bài hát rất hay nói về ước mơ của một bạn
nhỏ lớn lên sẽ làm một nghề có ích cho q hương chúng
mình .

- Cơ giới thiệu: bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” do
nhạc sí Kim Hữu sáng tác.Bây giờ chúng mình cùng lắng
nghe cơ hát trước nhé.

- Trẻ đọc đồng dao

- Bài “ Dích dích, dắc dắc”
- Cơ thợ dệt, làm nghề dệt
may…

- Trẻ kể tên các nghề.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát" Lớn lên cháu lái máy

cày"

- Cô hát lần 1: giọng vui vẻ

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả sáng tác nhạc sĩ
" Kim Hưng"

- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời và
vận động minh hoạ theo bài hát

- Giảng nội dung của bài hát:

Bài hát với giai điệu vui tươi, nói về bạn nhỏ vì
u mến q hương nên ước mơ sau này lớn lên
được lái máy cày để giúp các cô bác nông dân
cày ruộng nhanh hơn để cho những vụ mùa bội
thu đấy

- Cô hát lần 3: Kết hợp với sử dụng xắc xô gõ
theo tiết tấu chậm.

+ Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
- Chúng mình đã sẵn sàng học bài hát này chưa?
* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2- 3 lần theo cô
- Cho trẻ kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm
( 2 lần)

- Cho trẻ hát và vận động minh hoạ cùng cô
( 1 lần)

- Cho trẻ hát đuổi theo nhau khi cơ đưa tay về tổ
nào thì tổ đó hát

- Cho 3 tổ hát thi đua với nhau ( Mỗi tổ 1 lần)
- Mời các nhóm hát: 1 nhóm bạn trai, 1 nhóm bạn
gái, 1 nhóm bạn cả trai và gái, cô cho trẻ đếm số
bạn lên hát

- Mời cá nhân trẻ hát ( 2 trẻ)

Cô động viên khuyến khích trẻ hát và biểu diễn
tự nhiên

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Bắt nhịp cả lớp hát lại bài hát 1 lần

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Hạt gạo làng ta”

-Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Nội dung bài hát đã nói lên sự vất vả của các cô
bác nông dân một nắng hai sương vất vả để làm ra
hạt gạo nuôi sống con người.

- Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
- Lần 3: Cô mở đĩa cho trẻ nghe và mời trẻ lên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Có ạ

- Trẻ hát theo cơ

- Các tổ, nhóm thi đua…