giáo án chính tuần 19. chủ đề : Thế giới thực vật:. Nhánh " Một số loại hoa"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.8 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3. Thể dục sáng 
( Tập kết hợp với bài :

Màu hoa )

4.Điểm danh

. - Tạo cho trẻ có sự
thoải mái khi đến lớp
học với cơ và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

-Trẻ biết tên, đặc điểm
của một số loại hoa
- Giúp trẻ nhận biết
được tên gọi, đặc điểm
và ích lợi của một số
loại hoa.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát và phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thiên
nhiên và biết chăm sóc
bảo vệ một số lồi hoa

* Kiến thức:Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng: Rèn sự chú ý
, quan sát, phát triển thể

chất..

* Giáo dục:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cô nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ.

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về chủ
đề…

- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Một số loại hoa

Từ ngày 11/ 01/ 2021 đến ngày 15/ 01/ 2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên
quan đến sức khỏe, vệ sinh cơ thể của trẻ và tình
hình bệnh Covid- 19. Trị chuyện với trẻ về các
nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Nội dung bài hát đã nói lên điều gì? Mùa xuân đến
cây cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua nhau khoe
sắc đón chào một mùa xuân mới.

- Khi mùa xuân đến các con thấy có những loại hoa

gì?

- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các lồi hoa...( Cơ
trị chuyện về tên gọi, màu sắc, đặc điểm và ích lợi
của một số loại hoa…)

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cây xanh, biết
bảo vệ môi trường và biết biết chăm sóc một số loại
cây hoa

3. Thể dục sáng:

a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác 1: Thổi bóng bay

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao.

+ Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước.

+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
.=> Tập kết hợp với nhạc bài : Màu hoa
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
4.Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

-Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Chơi theo ý thích.
- Trẻ hát cùng cơ

- Nói về màu sắc của hoa…
- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai:

Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, phịng
khám bệnh.

* Góc xây dựng:

Xây cơng viên, vườn hoa

*Góc nghệ thuật:

Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh,
nghe hát, múa vận động những bài
hát về chủ đề. Vẽ, tơ màu xé dán
một số loại hoa.

*Góc khoa học – TN: Quan sát

cây hoa ở lớp, chăm sóc cây, hoa

*Góc học tập:

Làm sách, tranh về các loại hoa.

1. Kiến thức:

-Trẻ biết phân vai chơi,
biết nhiệm vụ chơi của
mình

- Biết cách mơ tả về thứ

mình cần mua.

- Biết công việc của người
bán hàng, người mua hàng.
Công việc của đầu bếp.
- Trẻ biết liên kết các góc
chơi

- Trẻ biết lựa chọn các
khối, hình để xây cơng
viên, vườn hoa

- Trẻ biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc.
- Trẻ biết hát, múa và
biểu diễn tự nhiên một số
bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây.

- Trẻ biết cách mở sách
và làm sách về các loại
hoa

2. Kĩ năng

- Rèn ngôn ngữ diễn đạt
lưu loát cho trẻ.

- Phát triển tư duy sáng
tạo, trí tưởng tượng cho
trẻ.

- Rèn kĩ năng xếp, lắp
ghép khéo léo và mạnh
dạn , tự tin cho trẻ

3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu quý
cây xanh, biết cách chăm
sóc bảo vệ các lồi cây.
- Giáo dục trẻ yêu âm
nhạc .

- Chơi đoàn kết với bạn

- Đồ chơi bán
hàng.

- Các loại cây xanh,
cây hoa.

- Đồ chơi xây dựng,

cây xanh, thảm cỏ...

- Dụng cụ âm nhạc,
màu chì…

- Dụng cụ chăm sóc
cây

- Sách tranh lô tô
các loại cây xanh…

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài: “ Hoa trường em…”

- Trò chuyện về chủ đề…

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi
trường, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, cây hoa…

2. Nội dung

a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?

- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì?

- Cơ gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

b: Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Trẻ về góc chơi và cơ đến từng góc chơi gợi mở nội
dung chơi ở từng góc.

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm như thế nào
khi đi mua hàng.

+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?

+ Những sản phẩm này do nghề nào làm ra?
+ Hôm nay bác sẽ nấu món ăn gì?

+ Bác cần những loại thực phẩm gì để nấu?

- Tơi chúc bác bán được nhiều hàng và các bác nấu
được nhiều món ăn ngon.

* Góc nghệ thuật:

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn
trong nhóm chơi các loại nhạc cụ khác nhau và nhận
xét những âm thanh khác nhau phát ra từ các dụng cụ
âm nhạc.

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Khu vực nào bác để trồng hoa?

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo
cũ,cắt những tranh phù hợp. với chủ đề

C. Hoạt động 3 : Kết thúc q trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi, chuyển HĐ

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Cửa hàng tôi bán các loại
- Do bác nông dân làm ra.
-Tơi nấu phở gà

-Tơi cần thịt gà,mì,rau,hành.

- Trẻ chú ý

- Tôi xây công viên.

- Tôi cần gạch,cây xanh, cây hoa,
hàng rào…

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Hoạt
động
ngồi trời

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn hoa, trò
chuyện về các loại hoa
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt
lá rụng. đọc thơ ,ca dao, kể
truyện về chủ đề

2. Trị chơi vận động.

-TCVĐ: Lá và gió; cây cao,
cỏ thấp; gieo hạt.

3. Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích với thiết
bị ngoài trời., vẽ phấn trên
sân

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại
cây hoa.

- Trẻ biết ích lợi của cây đối với mơi trường
sống của con người.

- Biết cách chăm sóc và bảo vệ cây, có ý
thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung
quanh sạch sẽ

-Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và
hứng thú khi chơi trị chơi.

-Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng
với bạn trong khi chơi

2. Kĩ năng.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân biệt cho

trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và rèn khả năng diễn
đạt mạch lạc cho trẻ.

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở
trẻ. Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp
tác nhóm.

3. Giáo dục

- Trẻ u thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ
sinh mơi trường xung quanh sạch sẽ
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,
biết giữ an tồn trong khi chơi.

- Có ý thức chơi đoàn kết.

- Địa điểm
Sân chơi sạch sẽ,
an tồn.

- Dụng cụ chăm
sóc cây

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

- Bóng, phấn,

vịng, sác

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Hoa kết trái’’
- Trò chuyện :

+ Nội dung bài thơ đã nhắc đến những loại hoa gì?
+ Các loại hoa đó có màu sắc như thế nào?

+ Trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa đẹp các con phải làm gì?
- Giáo dục: Hoa rất có ích cho con người và cho mơi trường .Vì thế
chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ các lồi hoa nhé.

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan sát vườn hoa,

trò chuyện về các loại hoa. Tập tưới cây, nhổ cỏ…’’

- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát…( cô giáo dục trẻ cách
đi đến địa điểm để quan sát).

- Cô cùng trẻ đi đến địa điểm quan sát.

+ Các con quan sát xem đây là khn viên vườn gì đây?
+ Vườn hoa có những loại hoa gì ?

+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm gì ? màu gì?
+ Các con cịn biết những loại hoa nào nữa ?
+ Trồng hoa để làm gì ?

+ Để vườn hoa xanh tốt thì chúng mình phải làm gì
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa

- Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng…( Cô hướng dẫn trẻ
chăm sóc cây và nhặt lá rụng để vào đúng nơi quy định)

=> Củng cố và giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc và bảo
vệ các loại hoa. Biết bảo vệ môi trường…

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- TC: Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp, Lá và gió.
- Cách chơi: Cơ đưa ra hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp
Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi

c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

-Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời

- Trồng cây hoa, chăm sóc...
- Vâng ạ

- Trẻ chú ý
- Quan sát

- Đàm thoại cùng cơ

- Quan sát trị chuyện cùng cơ về
những gì trẻ quan sát được.
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi tưới cây
- Trẻ lắng nghe

Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của
cô.

- Trẻ chơi với thiết bị
- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà bơng

- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1..vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao

chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên

lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

Ơn kiến thức đã học buổi
sáng,: Bé làm quen với
ATGT

2. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ yếu
3. Hoạt động góc: Chơi tự do

theo ý thích của trẻ

4. Biểu diễn văn nghệ các 
bài về chủ đề

5. Nêu gương cuối ngày,cuối 
tuần.

1. Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Trẻ biết được một số PTGT và
LLATGT đơn giản.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các thao
tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.

- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Hướng dẫn

cho trẻ học vở ATGT.

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:

- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ năng trong
các hoạt động hoàn thiện bài học của mình.

3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan,
đoàn kết bạn bè

4. Biểu diễn văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại các tiêu
chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét mình, nhận

xét bạn

- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu

chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ.

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ ôn bài cùng cô.
- Trẻ tự chơi ở các góc
- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại
lớp về ăn uống, học tập của các con. Tuyên truyền

với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch
bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay
bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch
sẽ bằng nước sát khuẩn…

- Trẻ nhận đúng đồ dùng

- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021
 Tên hoạt động: Thể dục

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa

Hoạt động bổ trợ : Hát : “ Ra chơi vườn hoa

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vật cản và chạy 18m trong khoảng 5 - 7 giây.

- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng chạy cho trẻ.Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận của cơ thể

3. Thái độ

- Tập chung chú ý trong giờ học. Khi tập không chen lẫn nhau
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Vật cản, đồng hồ, sân tập, vịng, sắc xơ…

2. Địa điểm

- Ngồi sân

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát: Ra chơi vườn hoa
- Cô gợi mở về nội dung bài hát

- Các con hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có những màu hoa gì?

- Cơ trị chuyện về các loại hoa và ý nghĩa của các
lồi hoa…

- Ngồi ra các con cịn biết các loại hoa nào nữa.

- Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải như thế nào.
=> Giáo dục: Các loài hoa có màu sắc rất đẹp đã tơ
thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên và làm đẹp cho cuộc
sống con người, hoa rất có ích, hoa khơng chỉ những
làm đẹp mà có lồi hoa cịn kết thành những trái quả
rất ngon nữa đấy. Chính vì vậy mà chúng ta phải có
ý thức chăm sóc cho cây hoa khơng được ngắt lá, bẻ
cành các con có đồng ý với cơ khơng nào

Hơm nay có giờ thể dục giữa giờ cơ dạy các con một
vận đơng cơ bản mới các con có thích không.

+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:

- Trẻ hát

- Bài hát: Ra chơi vườn hoa
- Màu tím, đỏ, vàng...

- Trẻ kể

- Trồng hoa, chăm sóc....

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn đ kết hợp gót mũi bàn

chân đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm

theo yêu cầu của cô,.

- Cho trẻ chuyển về đội hình 3 hàng dọc.
* Hoạt động 2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung:

+Tay : Đánh chéo 2 tay ra phía trước
+ Chân : Nâng cao chân, gập gối ( NM)
+ Bụng : Cúi về trước, ngửa ra sau

+Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

b. Vận động cơ bản : Bật qua vật cản chạy nhanh

18m trong khoảng 7 giây.
- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Có phân tích

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xi khi
có hiệu lệnh của cơ thì đầu gối hơi khụy sau đó nhún
bật qua vật cản. Và khi bật qua vật cản các con chú ý
thật là khéo léo không chạm vào vật cản. Sau khi
thực hiện xong chúng ta lại tiếp tục thực hiện tiếp
vận động chạy nhanh 18m trong khoảng 5- 7
giây.Đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước
chân sau, người hơi ngả về phía trước.Khi có hiệu
lệnh của cơ thì bắt đầu chạy nhanh tới đích 18m

trong khoảng 7 giây. Khi chạy mắt nhìn thẳng về
phía trước, đầu khơng cúi và 2 tay vung nhịp nhàng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ thực hiện mẫu.

* Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập
trong khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,
- Sau đó cơ chia trẻ thành 2 đội để thi tập

- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai
cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại
và nói cách lại cách tập.

=> Củng cố…

c. Trị chơi vận động : Chồng nụ, chồng hoa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi

- Trẻ làm theo yêu cầu của
cô

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ quan sát xem cô tập
mẫu

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát và

hướng dẫn trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm,

bướm lượn 1-2 vòng
- Nhận xét

3. Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện.
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Ra chơi vườn hoa

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát đi ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………

………

……..………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021.
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: 
 Tìm hiểu về một số loại hoa.
 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Ra vườn hoa”.

- Bài thơ: “ Hoa kết trái”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết về tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loại hoa
quen thuộc. Biết được ích lợi của hoa.

- Phân loại và so sánh hoa theo các đặc điểm.
- Biết được ích lợi của hoa

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chú ý quan sát, nhận xét, so sánh, phân loại cho trẻ.
- Phát triển vốn từ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số loài hoa thật : Hoa hồng ,hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược
- Tranh lô tô về các loại hoa và tranh ảnh về các loại hoa.

- 2 giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ…

2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Ra vườn hoa” và đàm thoại
cùng trẻ:

+ Bài hát nói về gì?

+ Con biết những loại hoa nào?

+ Con biết trồng hoa để làm gì khơng?

+ Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa…
+ Trong thiên nhiên có rất nhiều các loại hoa để
hiểu rõ hơn về các loại hoa. Bài học hơm nay cơ và
các con cùng tìm hiểu về một số loại hoa nhé.

2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1 : Bé khám phá
* Quan sát hoa hồng:

Cô đọc câu đố: “ Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng hồng nhung nhiều loại
Tên gọi là hoa gì?

Trên tay cơ cầm bơng hoa gì đây?
- Con có nhận xét gì về hoa hồng ?

- Hoa có màu gì ? hình dáng cánh hoa ra sao ? ,
ngửi hoa con thấy thế nào? (cho vài trẻ ngửi hoa) , 
cành hoa hồng có gì đặc biệt so với những loại hoa
khác ?

- Sờ vào cánh hoa con có cảm giác như thế nào ?

- Trẻ hát

- Về hoa

- Trẻ kể tên các loại hoa
- Để trang trí….

- Phải chăm sóc và bảo vệ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Vâng ạ

- Hoa hồng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

(cô cho trẻ sờ cánh hoa)

- Lá hoa màu gì?

- Ngồi ra người ta cịn dùng hoa hồng dùng để
làm gì?

=> Hoa hồng là một loại hoa rất đẹp được trồng
trong gia đình dùng để làm cảnh và trang trí cho
ngơi nhà của chúng ta thêm đẹp đấy các con ạ.

Thân cây hoa hồng có rất nhiều gai, vì vậy mà
chúng ta nên cẩn thận khi hái hoa các con nhớ
chưa nào.

* Quan sát hoa cúc vàng:

- Cô đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”
- Bài thơ đã nhắc tới lồi hoa gì?
- Bơng hoa cúc có đặc điểm gì?
- Cánh hoa, màu hoa, lá hoa…
- Cuống hoa thì sao.

- Lá hoa như thế nào.

=> Hoa cúc là một loại hoa rất đẹp . Thường được
mọi nhà trang trí vào ngày tết giúp cho ngơi nhà
của chúng ta thêm ấm áp.

* Quan sát hoa đồng tiền:

- Cơ đọc câu đố

Hoa gì màu đỏ
Êm mượt như nhung

Xếp tròn xung quanh
Nhị vàng ở giữa

Là hoa gì?
- Con biết gì về hoa này.

- Hoa đồng tiền rất đặc biệt. Cánh hoa rất nhỏ dài,
cuống hoa dài nhưng mọng nước, rỗng và yếu vì
vậy mà khi cắm hoa phải thật nhẹ nhàng

* Quan sát hoa loa kèn

- Các con có nhận xét gì về bơng hoa này
- Bơng hoa này màu gì?

- Cánh hoa như thế nào

=> Các con ạ. Hoa loa kèn là một loại hoa rất đẹp
trông giống như là chiếc kèn nhỏ xinh xắn làm tô
điểm thêm cho vẻ đẹp của thiên nhiên đấy các con.

* b.Hoạt động 2: So sánh

- Hoa hồng và hoa cúc có gì giống và khác nhau

- Hoa đồng tiền, hoa loa kèn…

=> Cô khái quát lại .

* Hoạt động 3: Mở rộng

- Trẻ sờ vào cánh hoa
- Màu xanh

- Hoa hồng dùng để làm

nước hoa.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Hoa cúc ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Hoa đồng tiền

- Hoa đồng tiền cánh nhỏ,
dài..

- Bông hoa loa kèn
- Màu trắng

- Cánh hoa to, cong…

- Giống: đều có cành, lá,
hương thơm…

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Ngồi các loại hoa này ,con còn biết thêm những
loại hoa nào khác?

- Hoa thường dùng để làm gì nhỉ ?

- Nếu như các ngày lễ, hội mà khơng có hoa sẽ
cảm thấy thế nào ?

=> Hoa có rất nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc
khác nhau nhưng đều có các bộ phận như nhau và
đều mang lại vẽ đẹp trong cuộc sống con người...

+ Cô kết hợp giáo dục :

Các con ạ ! Hoa khơng chỉ mang hương thơm, mà

cịn mang sắc làm đẹp cho cuộc sống con người
dùng để trang trí, tặng nhau vào ngày lễ tết, sinh
nhật,…

=> Vì thế các con phải biết chăm sóc bảo về các
loại hoa.

* Hoạt động 3 : Luyện tập 
- Trò chơi : Ai chọn đúng

- Cách chơi : Phân nhóm các loại hoa theo đặc
điểm.

- Cô chia trẻ thành 2 nhóm , cho trẻ tự lựa chọn các
tranh lơ tơ để phân nhóm

+ Lần 1 : Cơ u cầu
Nhóm 1 : Hoa cánh trịn.
. Nhóm 2 : Hoa cánh dài

+ Lần 2 : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu
thỏa thuận.

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát và động viên trẻ
chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

- Trò chơi: Bàn tay khéo léo

Yêu cầu : Cháu biết cách sắp xếp, bày trang trí các

loại hoa.

- Trẻ chọn hoa để cắm vào đĩa, lọ hoặc giỏ hoa bày
trang trí, sắp xếp hoặc cắm, sao cho thẩm mỹ, đẹp
mắt theo ý tưởng…

- Cô bao quát gợi ý cháu thực hiện

3. Kết thúc :

- Hôm nay các con học gì?

- Con sẽ làm gì để có nhiều hoa đẹp?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài
hoa…

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động.

- Hoa cúc cánh nhỏ dài, thân
khơng có gai

- Hoa đào ,mai , lan, huệ…
- Trang trí nhà cửa, làm
thuốc , nước hoa ,làm qùa …
- Khơng đẹp, khơng có màu
sắc, cảm thấy buồn

-Trẻ lắng nghe

- Cháu phân theo đặc điểm
cơ đưa ra từng nhóm

- Trẻ chơi trị chơi

- Cháu về nhóm phối hợp với
các bạn để thực hiện

-Trẻ chơi theo hướng dẫn

- Trẻ trả lời.

- Phải chăm sóc và bảo vệ
hoa.

- Trẻ chú ý

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………

……..………
………
………
……….
………
………
………

……..………
………
………
………
………
………

……..………
……….
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với văn học
 Truyện sự tích hoa mào gà

Hoạt động bổ trợ : Hát bài hát: Hoa mào gà

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện.
- Trẻ nhớ nội dung truyện.

- Trẻ biết trả lời đúng các câu hỏi đàm thoại

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ.
- Rèn luyện ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Trẻ biết yêu quý các loài hoa, yêu quý bạn bè.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng, đồ chơi:

- Giáo viên thuộc truyện, kể chuyện diễn cảm. Các câu đố về loài hoa.
- Tranh truyện minh hoạ câu chuyện. Video phim hoạt hình.

- Tivi, que chỉ. Nhạc bài hát “Hoa mào gà”

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Xum xit xúm xít

- Chúng mình cùng cơ một trị chơi chúng mình có
thích khơng nhỉ?

- Trị chơi “Câu đố bí ẩn”

- Chúng mình hãy xem trên đây cơ có gì?
- Câu đố câu đố

Hoa gì nho nhỏ
Cánh màu hồng tươi
Hễ thấy hoa cười
Đúng là Tết đến?
- Đó là hoa gì?

Thân cánh có nhiều gai

Hương thơm toả sớm mai
Trắng hồng nhung nhiều loại
Tên gọi là hoa chi?

- Hình ghép đã mở ra rồi, bạn nào giải được hình
bí ẩn là gì đây?

- À, đó chính là hoa mào gà đấy. Nghe tên hoa có
thú vị khơng chúng mình?

- Vậy chúng mình có biết tại sao Cây hoa này lại
có tên là hoa mào gà không nhỉ?

- À, đúng rồi đấy, vì nó giống mào của gà trống
đúng khơng. Nhưng cơ biết một câu chuyện nói về

- Bên cơ bên cô

- Vâng ạ

- Hoa đào

- Hoa hồng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tên gọi của hoa mào gà đấy. Chúng mình có muốn
cùng cô nghe câu chuyện này không nhỉ?

2. Hướng dẫn:

2.1* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho

trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe.
- Các con vừa được nghe câu chuyện Sự tích hoa
mào gà đấy.

- Cô kể truyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Truyện kể về những chú gà
ngày xưa đều có một chiếc mào xinh và đẹp, bạn
gà Mơ cũng vậy. Nhưng do thương bạn hoa nhỏ,
nên gà Mơ đã tặng chiếc mào đỏ của mình cho bạn
Cây nhỏ đó. Nhờ có tấm lịng tốt của bạn gà Mơ
nên bạn Cây nhỏ đã có hoa đẹp.

- Cơ kể trích dẫn từng đoạn, hỏi trẻ nội dung từng
đoạn.

+ Đoạn 1: Bạn Gà Mơ có chiếc mào rất đẹp, bạn
thường soi mình trong nước thích thú, khoan khối
hát bài của họ nhà gà. Mọi vật đều khen bạn Gà
Mơ rất đáng u vì có chiếc mào đấy.

- Đoạn truyện nói về chú gà nào cũng có một chiếc
mào đỏ giống gà trống bây giờ. Gà Mơ cũng có
một chiếc mào đỏ rực. Mọi vật đều khen bạn gà
Mơ rất đáng u.

+ Giải từ khó “khoan khối” cảm thấy dễ chịu,
thích thú về điều gì đó.

+ Đoạn 2: Gà Mơ đi kiếm mồi và gặp Cây nhỏ
đang khóc bên bể nước vì Cây nhỏ khơng có hoa
như các bạn xung quanh. Gà Mơ bối rối lắm. Gà
Mơ dỗ mãi bạn khơng nín và gà Mơ quyết định
tặng cho Cây nhỏ chiếc hoa trên đầu mình. Cây
nhỏ đã vui mừng cảm ơn gà Mơ rối rít

Đoạn truyện nói về gà Mơ vơ tình gặp được một
cây nhỏ đang khóc. Gà Mơ hỏi thăm bạn cây nhỏ
và biết do bạn cây không có hoa lên bạn ấy rất
buồn. Gà Mơ cố dỗ dành bạn ấy nhưng không
được. Và gà Mơ đã cho bạn cây nhỏ cái mào của
mình.

+ Từ khó “khóc ti tỉ” là khóc nhỏ và dai, khơng
ngớt.

“bối rối” là lúng túng, không biết phải làm sao,
giải quyết như thế nào.

+ Đoạn 3: Sáng hôm sau, mọi vật ngạc nhiên khi
không thấy chiếc mào của gà Mơ mà Cây nhỏ bên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể
truyện

- Nghe cô giảng nội dung

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

bể nước lại mọc hoa giống mào gà. Cây nhỏ khe
khẽ kể lại câu chuyện về lòng tốt của gà Mơ. Và
mọi người gọi Cây nhỏ là cây hoa mào gà. Sau này
gà mơ cũng mọc chiếc mào nhỏ xinh đấy.

Đoạn truyện nói về Cây nhỏ đã vui vẻ và kể cho
mọi người lòng tốt của bạn Gà Mơ với mọi người,
khi mọi người thấy chiếc mào xinh xắn của bạn Gà
Mơ đã biến mất. Và từ đó, cây nhỏ đó có tên là
Cây hoa mào gà.

- Chúng mình thấy câu chuyện có hay khơng?
- Câu chuyện cịn hay hơn khi các con được xem
truyện trên máy tính

* Lần 3: cơ cho trẻ xem video trên máy tính

2.2*HĐ2: Đàm thoại:

+ Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?

+ Trong truyện Sự tích hoa mào gà có những ai?
+ Bạn Gà Mơ có gì trên đầu nhỉ?

+ Bạn Gà Mơ có thích chiếc mào của mình khơng?
+ Bạn thích như thế nào nhỉ?

+ Các con vật thấy Gà Mơ như thế nào? Các bạn
đã nói gì?

+ Khi Gà Mơ đi kiếm mồi, đến bên bể nước có
chuyện gì xảy ra? + Ai đang khóc nhỉ?

+ Tại sao bạn cây nhỏ khóc?

+ Gà Mơ đã làm gì để cho bạn Cây nhỏ vui nhỉ?
+ Khi được tặng chiếc mào đỏ, cây nhỏ như thế
nào?

- Và hôm sau, khi mọi người ngạc nhiên vì chiếc
mào đỏ của Gà Mơ đã biến mất, và Cây nhỏ bên
bề nước lại có những chùm hoa đỏ như chiếc mào
của Gà Mơ, Cây nhỏ đã kể lại cho mọi người nghe
lòng tốt của bạn Gà Mơ. Và mọi người đã gọi cây
nhỏ đó là Cây hoa mào gà. Sau này, trên đầu Gà
Mơ vẫn nhú lên chiếc mào nhỏ đấy.

+ Nếu như con là bạn gà Mơ con sẽ làm gì?

+ Vậy chúng mình sẽ làm gì khi bạn gặp khó khăn,
bạn có chuyện buồn.

=> Giáo dục: Nhờ có Gà Mơ mà cây Mào gà mới
có những bơng hoa hoa xinh xắn như bây giờ.
Chúng mình nên học tập bạn Gà Mơ biết dỗ dành,
giúp đỡ bạn bè khi bạn buồn, khi bạn gặp khó

- Trẻ chú ý nghe truyện

- Truyện sự tích hoa mào gà

- Gà mái mơ,

- Có bơng hoa màu đỏ đẹp ạ
- Suốt ngày soi mình xuống
nước

- Trẻ trả lời

- Ko có hoa

- Cho chiếc mào của mình
- Cây nhỏ vui mừng cảm ơn
ạ

- Giúp đỡ bạn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

khăn nhé. Và Cây hoa mào gà là loại cây có hoa
màu đỏ rất đẹp, nhờ bạn Gà Mơ mà có, vì vậy
chúng mình hãy chăm sóc, bảo vệ hoa mào gà
cũng như các cây hoa khác để hoa luôn tươi đẹp.
và cũng không nên bẻ hoa, ngắt lá, bẻ cành chúng
mình nhớ chưa

2.3* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô dạy trẻ kể truyện theo đoạn 2-3 lần
- Cho 3 tổ kể theo đoạn

- Mời cá nhân trẻ kể nối tiếp nhau

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ tên truyện –tác giả

- Giáo dục: Qua câu chuyện chúng mình hãy cùng

cơ biết giúp đỡ bạn bè khi bạn gặp chuyện khó
khăn.

Ngồi ra, phải biết bảo vệ các lồi hoa để thiên
nhiên ln tươi đẹp chúng mình nhớ chưa

- Cho trẻ hát bài “ Hoa mào gà”

- Vâng ạ

Lớp kể
Tổ kể

Cá nhân trẻ kể

Trẻ vâng lời cô

………..
………
………
………

……..………
……….
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 14 tháng 01năm 2021.
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: 
 Sắp xếp theo quy tắc

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. Mục đích- Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận ra được quy tắc sắp xếp và biết cách sao chép lại

- Trẻ xác định được số loại đối tượng trong 1 chu kì, thứ tự các đối tượng trong 1 chu
kì và số lượng đối tượng trong 1 chu kì.

- Biết sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước, theo ý thích.

2. Kĩ năng:

- Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và xếp theo mẫu
- Diễn đạt quy tắc sắp xếp rõ ràng mạch lạc.

3. Giáo dục ̣:

- Trẻ có ý thức nề nếp trong hoạt động.

- Hào hứng tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cơ.

- Mơ hình các bơng hoa được đánh số thứ tự.

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền…
- Que chỉ.

2. Địa đểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa’’
- Cô gợi mở về nội dung bài hát
- Trong bài hát có những màu hoa gì?

- Cơ trị chuyện về các loại hoa và ý nghĩa của các
loài hoa…

- Ngồi ra các con cịn biết các loại hoa nào nữa.

- Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải như thế nào.
=> Giáo dục: Các lồi hoa có màu sắc rất đẹp đã tô
thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên và làm đẹp cho cuộc
sống con người, hoa rất có ích, hoa khơng chỉ những
làm đẹp mà có lồi hoa còn kết thành những trái quả
rất ngon nữa đấy. Chính vì vậy mà chúng ta phải có
ý thức chăm sóc cho cây hoa khơng được ngắt lá, bẻ
cành các con có đồng ý với cơ khơng nào.

- Hơm nay có giờ tốn cơ cùng các con sẽ đi học bài
sắp xếp theo quy tắc các con có đồng ý khơng?

2. Hướng dẫn:

- Cả lớp hát đồng thanh

- Trẻ trả lời

- Màu hoa đỏ, vàng…

- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ kể

- Trồng cây, chăm sóc…

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết quy luật sắp 
xếp 2 đối tượng trong một chu kì

Xin chào mừng các bé đến với chương trình: “Bé
vui học toán” của lớp 5 tuổi A2.

- Cùng tham dự chương trình với cơ con mình ngày
hơm nay cịn có rất nhiều khách q đến thăm quan
lớp mình đấy.! Các con hãy khoanh tay chào các bác
các cô đi nào?

- Mở đầu chương trình các bé có muốn hát một bài
hát thật hay để tặng các bác các cô không?

- Để tiết mục được hấp dẫn hơn, bạn đang mang trên
mình bộ trang phục hoa hồng màu đỏ sẽ đứng cạnh
bạn mang trang phục hoa cúc màu vàng nhé!

- 1 bạn áo đỏ, đứng cạnh 1 bạn áo vàng này lại đến 1
bạn áo đỏ, 1 bạn áo vàng, chúng mình đang xếp
hàng theo quy tắc gì đấy nhỉ?

- Nào bây giờ cơ con mình cùng biểu diễn nào?
Trẻ hát: Màu hoa

( Kết hợp với vận động: 1 nhịp vỗ tay, 1 nhịp lắc
mông)

- Chúng mình vừa hát và vận động bài hát màu hoa
nhớ bằng 2 động tác: cứ một tiếng vỗ tay, lại đến 1
nhịp lắc mơng, vậy chúng mình vận động bài hát
này theo quy tắc gì nhỉ?

- Các bé rất là giỏi cơ thưởng cho chúng mình một
trị chơi chúng mình có thích khơng nào?

- Trị chơi: Ai thơng minh:
+ Có mấy loại hoa?

+ Các bơng hoa được xếp như thế nào?
+ Vì sao con biết đây là quy tắc 1-1?

Vì có 2 bơng hoa được sắp xếp lập đi lập lại, cứ 1
bông hoa hồng màu đỏ, xếp cạnh 1bông hoa cúc
màu vàng lại đến 1 bông hoa màu đỏ xếp cạnh 1
bông hoa màu vàng.

Cho trẻ xem lại cách sắp xếp.

+ Lần này khó hơn, các bé hãy nhìn thật kĩ bơng
hoa màu nào cịn thiếu trong quy tắc 1-1 trên nhé.
Có mấy cây trong chu kì, Các cây xếp theo thứ tự
như thế nào? Cho trẻ nhắc lại

- Con có ạ.

- Vỗ tay

- Con có ạ

- Làm theo yêu cầu của cô.

- Trẻ hát và vân động.

- Trẻ trả lời

- Xếp theo quy tắc 1- 1 ạ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lên tìm.

- Trẻ chú ý.
- Trẻ quan sát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Các bé có muốn chơi nữa khơng?

- Trên màn hình của cơ là các bông hoa được xếp
theo quy tắc 1-1, nhưng có một bơng hoa bị xếp
nhầm chỗ, bạn nào giỏi lên chỉ cho cô bông hoa nào
xếp nhầm nào.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 
1-1-1:

- Các bé thử nhìn xem có bao nhiêu cây, bao bông
hoa, bao nhiêu cây cỏ.

- Số cây, hoa và cây cỏ như thế nào với nhau?
- Có thể xếp các loai cây này theo cách nào?

- Trong chu kì trên con đếm được bao nhiêu cây,
bao nhiêu bông hoa, bao nhiêu cây cỏ?

- Quy tắc sắp xếp như trên có 3 loại cây trong 1 chu
kì và được lặp lại theo trật tự: 1 cây - 1bông hoa – 1

cây cỏ được gọi là quy tắc 1-1-1.

- Cho trẻ thực hành xếp theo quy tắc cùng cô với các
cây

+ Xếp theo mẫu: 1 cây – 1 bông hoa- 1 cây cỏ
+ Xếp cây trước có cách gì?

+ Xếp cây , xếp 1 bông hoa sau, xếp cây cỏ sau nữa.

* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

* Trò chơi: Ai nhanh hơn
Sử dụng bài tập nhóm:

Cách chơi: Trẻ chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm có
một bảng bài tập dán các quy luật sắp xếp chưa hoàn
chỉnh. Trẻ quan sát thảo luận và hoàn chỉnh các quy
luật sắp xếp đó.

* Trị chơi: Cửa hàng bán hoa

- Sắp xếp các bông theo 1 quy luật nhất định.

3. Kết thúc

- Các con vừa được học sắp xếp theo cái gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa
- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động.

- Trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” đi ra ngồi.

- Trẻ lên tìm

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Theo cách : 1 cây- 1 bông
hoa – 1 cây cỏ.

- Trẻ quan sat, trả lời

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ ra chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………

……..………
………
………
………

………
………
………

……..………
………
………
………
………

………

Thứ 6 ngày 14 tháng 01 năm 2021
 TÊN HOẠT ĐỘNG Âm nhạc:

NTTT: Dạy hát: Ra chơi vườn hoa

NDKH: Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn 
 TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Biết hát đúng theo giai điệu bài hát cùng cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cơ.
- Trẻ biết cách chơi trị chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng ca hát cho trẻ

- Phát triển tai nghe nhạc và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với hình ảnh các bài hát qua trò chơi: Tai ai tinh.

3. Giáo dục thái độ:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên , chăm sóc và bảo vệ các loài hoa cây xanh

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Đài đĩa nhạc bài hát
- Dụng cụ âm nhạc,

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc: Hoa kết trái
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến gì? Đó là những lồi hoa gì?
- Các con thấy vườn hoa của trường mình có
những hoa gì nào?

- Có một bài hát rất hay nói về tình cảm của các

bạn nhỏ dành cho vẻ đẹp của hoa đấy các con có
muốn hát bài hát này khơng đó alf bài” ra chơi
vườn hoa” của tác giả Văn Tấn

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 : Dạy hát “Ra chơi vườn hoa”
- Cô hát lần 1 ngồi hát kết hợp với nhạc không lời

giới thiệu tên bài hát và tên tác giả…
- Cô hát lần 2 kết hợp cử chỉ điệu bộ,

giảng nội dung bài hát. Nội dung bài hát là lời dặn
của cô giáo khi các bạn được đi tham quan vườn
hoa , có rất nhiều lồi hoa đẹp nhưng các bạn ấy
không hái hoa đâu, các bạn chỉ quan sát và ngắm
hoa vì hoa trong vườn là của chung đấycác con ạ
- Cô hát lần 3. Cho trẻ nghe qua băng đĩa

- Cô dạy cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần. Cô động viên
trẻ hát và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho từng tổ, nhóm hát.

- Cơ cho cá nhân trẻ hát ( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho cả lớp hát lại 1 lần.

.b. Hoạt động 2: Nghe hát : “ Hoa thơm bướm 
lượn”

- Cơ thấy lớp mình hát rất là hay, bây giờ cơ sẽ hát
tặng lớp mình một bài hát các con có đồng ý
khơng?

+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Hoa thơm
bướm lượn”

+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát.

Bài hát là “Hoa thơm bướm lượn” là làn điệu dân
ca quan họ có giai điệu vui tươi, trong sáng, êm

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe