giáo án chính tuần 5. chủ đè Bản thân . Nhánh " Tôi là ai "

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.5 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3. Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải mái
khi đến lớp học với cô và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi mỗi khi đến lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết chủ đề mới của
tuần.

- Trẻ phân biệt được bản thân
với các bạn qua một số đặc
điểm cá nhân và hình dáng
bên ngồi.

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin biết
tự giới thiệu về bản thân
mình, sở thích…

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh cá nhân…

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp
các động tác cùng cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát
triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng.

- Trẻ ngoan, có ý thức trong
tập luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến mình
và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp, trẻ đi
học, trẻ nghỉ học.

- Giáo dục trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ.

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 05/10/2019 đến ngày 23/10 / 2019)
TÔI LÀ AI.

05/10/2019 Đến ngày 09/10/ 2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định. Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách
phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là
Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà
phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

2. Trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Đơi mắt xinh”

- Trị chuyện: + Ngày nghỉ ở nhà các con đã giúp bố
mẹ những cơng việc gì nào?

+ Bây giờ cơ mời các con lên sẽ tự giới thiệu về tên
tuổi, giới tính, sở thích…

=> Giáo dục; Trẻ yêu quý bản thân và yêu quý các
bạn…

3.Thể dục sáng:

a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục 
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.
- Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Đứng, cúi về trước
- Bật: Bật đưa chân sang ngang

- Tập kết hợp với lời bài hát “ Đôi mắt xinh’’
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Con thỏ”

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
 4.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Chơi theo ý thích.
- Hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

- Tập theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai: Gia
đình, mẹ con, phịng
khám bệnh.

2. Góc xây dựng: Xếp
hình bé tập thể dục, xây
nhà, xếp đường về nhà
bé.

3. Góc nghệ thuật: Biểu
diễn các bài hát về bản
thân. Tô màu, vẽ, nặn,
cắt dán hình bé trai, bé
gái.

4. Góc học tập: Làm
biểu đồ chiều cao, cân
nặng, đếm nhóm bạn
trai, bạn gái. Xem tranh
và hình vẽ các bộ phận
cơ thể.

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên.

- Trẻ biết biểu diễn các bài

hát về bản thân. Tơ nặn
hình bé trai, bé gái.
- Biết được đặc điểm nổi
bật của bạn trai, bạn gái
- Trẻ được quan sát và
hiểu được về công việc
của me, con, bố, công việc
ở phòng khám.

- Trẻ biết chơi các trò
chơi, hiểu và biết cách
chơi

- Trẻ được chơi theo ý
thích với các thiết bị ngoài
trời cầu trượt, đu quay...
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và
phát triển ngôn ngữ cho
trẻ .

- Phát triển vận động cho
trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương,
đoàn kết bạn bè.

- Giữ gìn vệ sinh cơ thể,
mơi trường xung quanh.
- Giáo dục trẻ chơi đồn
kết với bạn.

- Có ý thức bảo vệ chăm
sóc cây xanh

- Đồ chơi gia đình
-Đồ chơi bán hàng,
phịng khám.

-- Các bài hát về chủ đề
bản thân

- Bút sáp màu, bút chì,
giấy màu, keo, giấy
nền...

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

-Hột hạt,sỏi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1. Ổn định :

- Cho trẻ hát bài : “ Bạn có biết tên tơi ”

- Hởi trẻ vừa hát bài gì?

- Cho trẻ giới thiệu tên (1-2 trẻ)

=> Giáo dục trẻ biết quý trọng bản thâ, giưc gìn và bảo
vệ bản thân sạch sẽ.

2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi gì nào?

* Góc đóng vai: Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ
tạo tình huống chơi

* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ tơ màu,vẽ,nặn,cắt dán
hình bé trai,bé gái

- Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ lá rụng,vỏ chai,lọ...

* Góc xây dựng: Cơ gợi ý,hướng dẫn trẻ xếp,ghép hình
bé tập thể dục,hình bé và các bạn, đường về nhà.

- Quan sát - Động viên, giúp đỡ khi trẻ cần

* Góc học tập:- Hướng dẫn trẻ tập làm biểu đồ chiều
cao,cân nặng

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi phân nhóm,gộp và đếm số
bạn trai,bạn gái

- Cơ hướng trẻ tới các góc khác tương tự...
- Cơ hỏi ý định của trẻ thích chơi gì...

Giáo dục trẻ: Trong khi chơi phải chơi đồn kết, khơng
tranh giành đồ chơi, khơng quăng ném đồ chơi và bỏ
góc chơi

b. Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi.

- Cơ bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và giúp
đỡ khi trẻ gặp khó khăn. Gợi ý trẻ biết liên kết giữa các
góc chơi.

c. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
tiếp ở các góc con sẽ làm gì ?.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi.
3. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Chuyển Hoạt động

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Góc phân vai, góc xây
dựng...

- Trẻ chú ý

- Vì bạn gái có mái tóc dài,
bạn trai có mái tóc ngắn

-Trẻ trả lời

-Trẻ về các góc chơi

-Trẻ chơi ở các góc
-Trẻ chý ý

-Trẻ quan sát
- Trẻ tự nhân xét

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có mục 
đích:

Quan sát thời tiết mùa
thu. Lắng nghe các âm
thanh khác nhau ở sân
trường

- Quan sát bạn trai, bạn
gái.

2. TCVĐ: Tìm bạn
thân, Ai nhanh nhất,
kéo co; mèo đuổi
chuột…

3. Chơi tự do: Chơi tự 
do với các thiết bị ngồi
trời. Vẽ trên sân hình
bạn trai, bạn gái.

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên,với môi trường
xung qanh.

- Trẻ nhận biết được về
thời tiết mùa thu và biết
được diễn biến của thời
tiết trong ngày.

- Biết đặc điểm nổi bật
của bạn trai, bạn gái
- Trẻ hiểu và trả lời được
những câu hỏi của cô.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và
biết cách chơi của trò
chơi vận động.

- Trẻ biết vẽ nhũng đề tài
về chủ đề đang học.
- Trẻ được vui chơi thoải
mái với thiết bị đồ chơi
ngoài trời.

2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng quan sát, so
sánh…

- Phát triển ngôn ngữ, tư

duy cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý,đoàn kết và
giúp đỡ bạn bè.

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi…

- Trẻ yêu thiên nhiên và
biết BVMTXQ.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
xung quanh trường lớp.

- Địa điểm quan sát
sạch sẽ, que chỉ, sắc
xô…

- Mũ .dép…

- Bóng, dây thừng,
cờ.

- Trị chơi

- Trang phục gọn
gàng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Tay ngoan ”
- Trò chuyện về chủ đề

- Bài thơ nói về bộ phần nào trên cơ thể?
- Các con phải làm gì để cơ thể ln sạch sẽ.
=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh …

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát.

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại;

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con
phải làm gì? ( Giáo dục…)

- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì
khơng? Mùa thu thời tiết như thế nào?

+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm sao
nhỉ? Vì sao con biết?

- Cơ khái qt qt lại: Thời tiết mùa thu…

- Muốn cho khơng khí trong lành thì các con phải làm gì

=> Giáo dục….

- Nhận xét sau khi quan sát.

b.Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Trò chơi vận động: “ Ai nhanh nhất, kéo co, mèo đuổi
chuột, tìm bạn thân..”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần, cơ quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.

c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân: Cô phát phấn cho trẻ cô hướng dẫn
và gợi ý cho trẻ vẽ hình bạn trai và hình bạn gái.

- Hỏi trẻ xem trẻ định vẽ gì? Vẽ như thế nào?

- Cơ cho trẻ vẽ tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp
thời…

- Sau đó cơ cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời.
Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết…

-Trẻ chơi cơ bao qt và đảm bảo an toàn cho trẻ.

3. Kết thúc:

- Củng cố giáo dục…
- Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Đơi bàn tay
- Giữ gìn sạch sẽ

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Thời tiết mùa thu, mát mẻ.
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý, lắng nghe
- Bảo vệ môi trường sạch sẽ
- Lắng nghe

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài
trời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

. 1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với

sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Có thói quen văn minh
trong ăn uống

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ.

- Có ý thức ăn từ tốn, gọn
gàng, khơng làm rơi vãi
cơm.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn 
quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ , gối,
bài thơ giờ đi ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

và chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và
giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn
khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh.

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho
trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết
xuất....

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ vận động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động

theo 
ý
thích

1. Ôn kiến thức đã
học buổi sáng, Bổ
sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu

2. Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý
thích của trẻ

3. Giáo dục trẻ biết 
giữ gìn bảo vệ mơi 
trường, kỹ năng 
sống và biết sử dụng
tiết kiệm điện, nước.

4. Biểu diễn văn 
nghệ các bài về chủ 
đề

5. Nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

1. Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến
thức- Trẻ thuộc các bài
hát, thơ đã học

- Giúp trẻ trẻ biết giữ
gìn bảo vệ mơi trường,
kỹ năng sống và biết
sử dụng tiết kiệm điện,
nước

- Trẻ biết các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Biết noi gương bạn
ngoan

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có
chủ đích cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong
học tập và rèn luyện.
- Đoàn kết bạn bè.

- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan ,cờ…
- Đồ dùng cá nhân

Trả 
trẻ

- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về..

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ôn kiến thức đã học.Bổ sung những hoạt động

hàng ngày cho trẻ yếu:

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu.

- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ
năng trong các hoạt động hoàn thiện bài học của
mình.

2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3. Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ 
năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Cơ và trẻ cùng nhạt lá cây tại góc thiên nhiên
- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết
kiệm nước

4. Biểu diễn văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét 
mình, nhận xét bạn

- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ 
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ. 
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

-Trẻ ôn theo hướng dẫn của
cô.

- Chơi theo ý thích

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.

- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con. Tuyên truyền với các
bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus
Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng,
VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát
khuẩn…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: “Đi trên dây, ném bóng vào rổ”
 TCVĐ: “ Bé đi tạo dáng”

Hoạt động bổ tro: Bài thơ “ Tay ngoan”
 Bài hát: “Đôi mắt xinh”
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi thăng bằng trên dây và biết ném bóng trúng vào rổ.
- Biết cách chơi trị chơi

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo khi đi trên dây giữ được thăng bằng, chân luôn bước đúng trên

dây. Luyện kỹ năng ném cho trẻ.

- Phát triển cơ chân, cơ tay cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q mơn học.

- Trẻ có ý thức trong tập luyện.
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 sợi dây dài 2-3 m, bóng và 2 rổ, sắc xô, phấn.
- Đĩa nhạc

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện.
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Tay ngoan…”
- Trò chuyện về chủ đề…

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Nội dung bài thơ đã nhắc đén bộ phận nào trên cơ thể
của chúng ta?

+Đôi bàn tay dùng để làm gì?

+ Ngồi đơi bàn tay ra, trên cơ thể con ngườì của chúng
ta cịn có các bộ phận nào khác nữa? Bộ phận đó có
chức năng để làm gì?

- Muốn cho các bộ phận trên cơ thể được phát triển tốt 
thì các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ có thói quen ln giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng …

- Trẻ đọc thơ
- Bài “ Tay ngoan”
- Đến đôi bàn tay ạ
- Để múa, cầm bút…
- Trẻ kể

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi - Trẻ đi
các kiểu đi. khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung.

- Tay : Tay đưa ra trước, sang ngang.
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật : Bật về các phía.

=> Tập với bài: “ Đôi mắt xinh”

* Vận động cơ bản: “ Đi trên dây, ném bóng vào rổ”
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện vào
nhau.

- Cô giới thiệu tên vận động.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích.

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát và đứng ở đầu dây
2 tay chống hông, 2 chân khép khi đi bàn chân luôn
giẫm lên trên sợi dây và khi đi trên dây luôn giữ được
thăng bằng. Đến chỗ rổ đựng bóng các con sẽ nhặt 1
quả bóng lên tay và cầm bóng bằng 2 tay các con sẽ
thực hiện vận động “ ném bóng vào rổ” các con chú ý
khi ném bóng phải ném trúng vào rổ…khi thực hiện
xong vận động các con về cuối hàng đứng bạn tiếp theo
sẽ lên thực hiện.

- Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem. ( Cô động
viên trẻ kịp thời..)

- Các con thấy bạn vừa thực hiện xong vận động gì?
Bạn thực hiện như thế nào?

+ Trẻ thực hiện:

- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện. Thực hiện 2-3 lần.

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hành.
- Sau đó cơ mời nhóm lên thi đua…

- Củng cố.

* TCVĐ: “ Bé tạo dáng”

- Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào.
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC:
“ Bé tạo dáng".

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi…

- Trẻ khởi động vòng tròn

- Xếp 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Vận động “ Đi trên dây,
ném bóng vào rổ”

- 1- 2 trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ nhận xéT

- Tổ, nhóm thi đua

- Vỗ tay

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát và động
viên trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

- Củng cố các con vừa chơi trò chơi gì?
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vịng. Kết hợp làm
động tác nhẹ nhàng…

3. Kết thúc:

- Hôm nay cô cùng các con được học vận động gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét – Tun dương – chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài “ Khuôn mặt cười ”

- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

“Trò chuyện họ, tên, ngày sinh. giới tính, sở thích của bản thân”
 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bạn có biết tên tơi”

Bài hát: “Đôi mắt xinh ”
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ phân biệt được giói tính của mình và các bạn.
-Trẻ nhớ và phân biệt được họ tên mình và các bạn
-Trẻ nói được sở thích của bản thân

- Biết cách chơi của trò chơi.
 2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, nhận biết phân biệt cho trẻ.

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý môn học.

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ giảng,biết chơi đồn kết u q bạn bè.Ln có
thói quen biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ …

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh bé trai,bé gái.

- Tranh lô tô bé trai,bé gái,rổ nhựa
- Giấy A4, màu ,bút chì, đĩa nhạc…
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Bạn có biết tên tơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ đã gới thiệu về tên mình vậy các con hãy cùng

nhau giới thiệu về họ tên của mình nào?

- Giáo dục trẻchăm ngoan, có ý thức vâng lời cơ

- Mỗi người chúng ta đều có những cái tên riêng, đặc điểm
sở thích riêng và bây giờ các con có muốn cùng cơ đi
khám phá về chính bản thân các con và các bạn của mình
khơng?

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Phân biệt một số đặc điểm: Tên, tuổi,

-Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

giới tính, sở thích của bản thân
- Cơ hỏi trẻ:

+ Họ tên con là gì?
+ Con mấy tuổi?

+ Sở thích của con là gì?
+ Con là bạn gái hay bạn trai?

- Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời về tên,giới tính,sở thích của
bạn bè.

+ Họ tên của bạn bên cạnh con là gì?
+ Bạn là nam hay nữ?

+ Con có biết bạn thích gì khơng?...

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè,biết giúp đỡ nhau
trong học tập cũng như vui chơi

b. Hoạt đông 2:Quan sát tranh - đàm thoại
-Cho trẻ quan sát bức tranh bạn trai và hỏi:

+ Các con hãy quan sát xem bức tranh này vẽ về bạn nào
đây?

+ Tại sao các con biết đây là bạn trai?
+ Thế bạn trai thích chơi đồ chơi gì?

+ Bạn trai thường mặc những trang phục gì?
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh bạn gái.
+ Bức tranh vẽ ai đây?

+ Vì sao các con biết là bạn gái?
+ Bạn gái thích chơi đồ chơi gì?

+ Trang phục của bạn gái thường hay mặc trang phục gì?
- Cơ chốt lại: Dù các bạn là nam hay nữ nhưng chúng
mình cùng ở trong một tập thể lớp thì các bạn cũng được
vui chơi học tập dưới sự u thương chăm sóc dạy dỗ của
cơ giáo. Vì vậy cô mong muốn các con luôn chăm ngoan
học giỏi, luôn chơi đoàn kết vơi bạn và giúp đỡ bạn khi

bạn gặp khó khăn...

c. Hoạt động 3: So sánh

- So sánh bạn trai và bạn gái ( so sánh về tên, tuổi, giới
tính,hình dáng, đặc điểm, sở thích, quần áo...)

- Cơ củng cố lại...

d.Hoạt động 4: Luyện tập

- Trò chơi 1: “ Thi xem ai nhanh”

-Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đơ chơi,u cầu trẻ tìm tranh
theo hiệu lệnh của cơ.

- Trẻ trả lời
- Con 5 tuổi

- Con thích ăn hoa quả
- Con là bạn gái

- Ngô Khánh Băng
- Bạn là nữ

- Bạn thích uống cơ ca
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Bức tranh vẽ bạn trai
- Bạn có tóc ngắn

- Chơi bóng và siêu nhân
- Mặc quần ngắn...

- Trẻ quan sát

- Bức tranh vẽ bạn gái
- Vì bạn có mái tóc dài
- Đồ chơi búp bê
- Mặc váy...

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Chọn cho cô tranh bé gái

+ Bạn nào là bạn trai chọn tranh bạn trai,bạn nào là bạn gái
chọn tranh bạn gái

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ. Động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.

- Trò chơi 2: “ Đồn kết”
3.Kết thúc

- Hơm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm chơi đồn kết với bạn.
- Nhận xét – tuyên dương – Chuyển hoạt động.

- Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân” đi ra ngồi.

- Trẻ chơi trị chơi

Trẻ trả lời

- Hát, đi ra chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái 
 Làm quen với chữ cái a ă â

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Đôi bàn tay ”
 Bài Hát ”Múa cho mẹ xem”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái a,ă, â.

- Nhận ra âm và chữ cái trong từ. Biết so sánh 3 chữ cái a, ă, â.
- Trẻ biết cách chơi với trò chơi chữ cái.

2. Kĩ năng:

-Luyện kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ u thích mơn học.

-Trẻ u q bản thân, biết chăm sóc và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể.
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh có chứa chữ cái a, ă, â.
-Bộ thẻ chữ cái, bảng gài, que chỉ…
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định - trò chuyện

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Múa cho mẹ xem”
+ Bài hát nói về gì?

+ Đơi bàn tay để làm gì?

+ Để giữ đơi bàn tay ln ln sạch sẽ thì hàng ngày các
con phải làm gì?

- GD trẻ biết giữ gìn vs tay,chân và các bộ phận trên cơ
thể sạch sẽ.

- Giờ học trước cô cùng các con đã được làm quen với
chữ các gì vậy các con?

- Và hơm nay cơ có một nhóm chữ cái mới đấy các con
có muốn học cùng cô không?

2.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ a,ă,â

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ múa cho mẹ xem
- Để cầm bút, cầm thìa…
- Phải rửa tay.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô đọc bài đồng dao “ Tay đẹp”

- Cô vừa đọc bài đồng dao đã nhắc tới bộ phận nào ở
trên cơ thể chúng ta? tay để làm gì?

+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ “ Đôi bàn tay”
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Dưới tranh có từ “ đôi bàn tay”

+ Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “ đôi bàn tay”

- Trong từ “ đôi bàn tay” có chứa chữ a, bạn nào đã biết
chữ a lên tìm giúp cơ nào?

- Cơ gắn chữ a in to lên bảng và giới thiệu...
- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho cả lớp phát âm 2- 3 lần.

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm...
+ Phân tích cấu tạo chữ a

+ Mời trẻ nhắc lại

+ Cơ giới thiệu các kiểu chữ a ( in hoa, in thường, viết
thường...)

- Cho cả lớp phát âm lại 1 lần.
* Làm quen chữ ă

- Cô hát bài “ Đôi mắt xinh”

- Cơ có bức tranh gì đây? dưới tranh có từ “ đơi mắt”
cho trẻ đọc từ dưới tranh và tìm chữ cái đã học trong từ
“đơi mắt”.

- Cơ cất các thẻ chữ cái chưa học đến đi.
- Cô giới thiệu chữ cái làm quen ( chữ ă)
- Cô phát âm mẫu: ă

+ Cho trẻ phát âm 2-3 lần

+ Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm...

- Cơ giới thiệu cấu tạo chữ ă...cho trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu các kiểu chữ ă ( In hoa, in thường, viết
thường)

- Cho cả lớp phát âm lại
* Làm quen chữ â

- Nhắc đến đôi bàn tay ạ
- Trẻ quan sát.

- Đôi bàn tay ạ.

- Cả lớp đọc “ Đôi bàn tay”

- Trẻ lên tìm chữ a
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cả lớp phát âm “a”
- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ
- Trẻ quan sát

- Cả lớp phát âm lại

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ chú ý
- Trẻ phát âm

-Trẻ quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+Cho trẻ quan sát tranh “ Đôi chân”
+ Giới thiệu chữ â trong từ “ Đôi chân''

(cho trẻ làm quen các bước giống như chữ a,ă )
b. Hoạt động 2: So sánh

- Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 3
chữ a,ă,â

- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của 3 chữ a,ă,â
c. Hoạt động 4: Luyện tập

- Trị chơi “ Tìm chữ cái theo hiệu lệnh”
- Trị chơi:''Tìm chữ cái trong tên bạn ''
- Trị chơi “ Tìm bạn thân”

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi
3 Kết thúc:

- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì?

- GD trẻ chú ý trong giờ học

- Cho trẻ đọc bài thơ:'' Tay ngoan '',ra chơi”

- Quan sát

- Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Chữ a, ă, â

- Trẻ đọc thơ ra chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đếm đén 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tập đếm”

Bài đồng dao “ Tay đẹp”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được số lượng các nhóm đối tượng. Nhận biết số lượng trong phạm vi 6.
- Trẻ đếm và nhận biết được các nhóm đối tượng có số lượng 6. Nhận biết số 6.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng thêm bớt,luyện kỹ năng quan sát.
- Rèn cách đếm lần lượt.Ôn kỹ năng xếp tương ứng 1-1

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động thông qua trị chơi
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích môn học.

-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, có tinh thần
đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mơ hình 6 cái áo,6 cái váy,2 thẻ số 6. Tranh ảnh về bạn trai bạn gái có số lượng là
6.đơi dép có số lượng là 6, búp bê, bóng...

- Mơ hình 4 ơ cửa bí mật,trong mỗi ơ cửa có số lượng đồ dùng đã học: 6 bàn trải,4 cái
kính,5cái mũ,các thẻ số tương ứng.

- Nhóm đồ dùng cá nhân đặt xung quanh lớp trong đó có 4 nhóm có số lượng 4, 2 nhóm
có số lượng 5,6.

- Mỗi trẻ được đeo 1 thẻ số ở cổ: các thẻ từ 1-6
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát ,vận động bài “ Tập đếm ”
+ Chúng mình vừa hát và vận động bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Em bé tập đếm đến mấy?
+ Em bé tập đếm như thế nào?

+ Bàn tay em có sạch khơng? Muốn cho tay ln sạch
các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ…
+ Tay đẹp của các con đâu?

- Chúng mình cùng xịe ngón tay ra và đếm thật to nào.
- Hơm nay cô và các con cùng học đếm đến 6, nhận biết
các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6 và cách tạo

-Trẻ hát và vận động

-Thưa cô đó là bài “Tập
đếm”

- Em bé tập đếm
- Em bé tập đếm đến 5
- Trẻ trả lời

- Đây ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nhóm trong phạm vi 6 nhé.
2.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Luyện cách đếm.

- Cô giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham gia trị chơi
“Ơ cửa bí mật”

- Luật chơi: Có các ô cửa 1, 2, 3, 4 ai chọn ô cửa nào khi
mở phải nói tên và đếm đúng số lượng đồ dùng có trong
đó,sau đó lấy số tương ứng đặt vào.

-Ví dụ: Trẻ mở được ơ cửa số 1 khi mở ra xem trong đó
có gì nào? u cầu trẻ đếm và tìm số tương ứng đặt vào.
- Cả lớp vận động bằng số lượng khăn mặt( có thể vỗ tay
hoặc nhún chân)

- Tương tự với các ô cửa khác.

( Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ kịp
thời…)

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới và nhận biết chữ số 6
- Cơ nói mỗi bạn tham gia chương trình sẽ được nhận 1

giỏ quà các con xem trong đó có những gì?

- Các con ơi hôm nay là ngày sinh nhật của bạn Lan cơ
cùng các con hãy mang món q này đến để tăng sinh
nhật bạn Lan nhé. Cô sẽ tặng bạn những chiếc áo thật
đẹp.

- Bây giờ các con hãy lấy hết số áo trong giỏ xếp thành
hàng ngang nào.

- Cịn các bạn ở lớp mình sẽ tặng cho bạn Lan món q
gì nào?

- Hãy lấy 6 cái váy ra và xếp thành bộ. Mỗi váy xếp
tương ứng với 1 áo.

- Đếm xem có bao nhiêu cái váy ?

- Nhóm váy và nhóm áo như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn,nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn 2 nhóm bằng nhau thì làm như thế nào?

- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng váy sau đó nhận xét
kết quả: 5 cái váy thêm 1 cái váy là 6 cái váy.

- Cô khái quát: 5 thêm 1 là 6

- Bây giờ nhóm quần và nhóm áo như thế nào với nhau?

- Chúng cùng bằng mấy?

- Để chỉ số lượng 6 cái váy,6 cái áo chúng ta cần sử
dụng thẻ số mấy?

- Cô giới thiệu chữ số 6.Các con hãy lấy thẻ số 6 đặt vào
mỗi nhóm. Cho trẻ đọc số 6

- Vâng ạ
- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ vận động

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lấy số áo xếp thành
hàng ngang

- Váy ạ

- Trẻ thực hiện xếp tương
ứng 1-1

- Có 5 cái váy
- Khơng bằng nhau

- Nhóm áo nhiều hơn và
nhiều hơn là 1

- Nhóm váy ít hơn và ít hơn
là 1

- Thêm 1 cái váy
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Cùng bằng nhau
- Chúng cùng bằng 5
- Dùng thẻ số 6

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ chọn thẻ số 6

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

từng nhóm áo váy

c. Hoạt động 3 : Luyện tập
- Trò chơi “ Thi xem ai đúng”

- Cho trẻ xếp dãy số từ 1- 6 theo đúng thứ tự tăng dần.
Sau đó cho trẻ đếm xi và đếm ngược…

- Tìm các nhóm đồ dùng cá nhân có số lượng 6 đặt xung
quanh lớp và lấy chữ số tương ứng đặt vào.

- Trò chơi: “Kết bạn”

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề

khi có hiệu lệnh “Tìm bạn” mỗi nhóm chỉ được kết bạn
có số lượng là 6, khi kết bạn thành nhóm xong bạn tổ
trưởng ở nhóm đó sẽ lên tìm số tương ứng đặt vào nhóm
của mình.

- Cơ cho trẻ chơi cơ bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
- Động viên trẻ kịp thời.Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và GD trẻ biết giữ gìn 
vệ sinh.

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tay đep” đi ra chơi

-Trẻ xếp các số theo thứ tự
1-6 và đếm...

- Trẻ tìm số tương ứng đặt
vào nhóm đồ vật

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cùng chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….……….

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngàỳ 09 tháng 10 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ áo sơ mi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sinh nhật hồng”
 Bài thơ “ Tay ngoan”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản để vẽ được chiếc áo sơ mi theo ý tưởng
của trẻ.

2. Kĩ năng:

-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên…và kỹ năng tơ mầu
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo ở trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ yêu quý môn học.Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
-Trẻ biết chơi đoàn kết và biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu về chiếc áo sơ mi.
- Vở tạo hình, bút chì, màu…
- Bàn ghế, giá trưng bay sản phẩm
2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Sinh nhật hồng”
+ Nội dung bài hát đã nói lên điều gì?

- Mỗi dịp sinh nhật các con mong được tặng q gì?
* Trị chuyện với trẻ (giới tính,sở thích)

- Cô cho trẻ qs ảnh của trẻ trao đổi với trẻ về giới tính,sở
thích của trẻ

=> Giáo dục trẻ biết giữ gin vệ sinh cơ thể, ăn dầy đủ các
chất dinh dưỡng và thường xuyên tập luyện thể dục để cơ
thể phát triển cân đối và xinh đẹp…

- Hôm nay cơ sẽ tổ chức cho lớp chúng mình tham gia
vào chương trình nhà tạo mẫu tài năng . các con sẽ cùng
nhau thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động
vẽ áo sơ mi các con có thích khơng?

2.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu và đàm thoại
- Chơi trời tối – trời sáng.

- Trẻ hát

- Mừng sinh nhật
- Trẻ kể

- Trẻ quan sát và trị chuyện
cùng cơ

- Vâng lời cơ

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

món q gì?

+ Các con thấy bức tranh vẽ gì?
+ Tranh vẽ áo sơ mi có đặc điểm gì?

+ Bức tranh vẽ áo sơ mi gồm những phần nào?
+ Đây là phần gì?

+ Đây gọi là gì nào?

+ Thân áo được vẽ như thế nào? có dạng hình gì?
+ Tay áo và cổ áo...vẽ như thé nào ?

- Cô khái quát lại cách vẽ và cách tô màu… 
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Hỏi trẻ về cách vẽ

- Cô vẽ áo sơ mi như thế nào?

- Cô vẽ phần nào trước, phần nào sau?...

- Cô hướng dẫn trẻ cách bố cục tranh cho cân đối,và sử
dụng màu sắc phù hợp khi tô

- Gợi ý trẻ gái vẽ nhiều kiểu áo sơ mi khác nhau.
c. Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát trẻ thực hiện,nhắc nhở trẻ về cách cầm
bút,cách ngồi khi vẽ, cách tô màu và cách bố cục tranh…
- Cơ động viên trẻ vẽ, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ tự nhận xét bài của nhau

+ Con thích bài vẽ nào nhất? vì sao con thích?
- Cơ tun dương những trẻ vẽ sáng tạo.
3. Kết thúc:

- Hôm nay các con được vẽ gì?

- Các con có thích vẽ áo sơ mi không?

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài “ Tay ngoan” ra chơi

- Trẻ quan sát.
- Bức tranh vẽ áo
- Trẻ trả lời

- Phần thân,cổ,tay áo
- Phần thân

- Cổ áo
- Trẻ trả lời
- Trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

-Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét bài của nhau.
- Trả lời