giao an chinh tuần 27. chủ đề " Quê hương đất nước bác Hồ" nhánh " Quê hương tươi đẹp"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.13 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích-u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Trị chuyện với trẻ về
các cảnh đẹp, di tích
văn hóa, danh lam
thắng cảnh, đặc sản, lễ
hội truyền thống của
quê hương.

Thể dục sáng:

- Động tác hơ hấp: Cịi
tàu tu tu tu.

- Động tác tay: Đưa tay
ra trước, lên cao.

- Động tác chân 3:
Ngồi xổm, đứng lên
liên tục.

- Động tác bụng 3:
Đứng nghiêng người
sang 2 bên.

- Động tác bật: Bật tiến
về phía trước.

( Tập kết hợp bài: Quê
hương tươi đẹp)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp; Biết cất gọn đồ sau khi
chơi xong.

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần,
trẻ biết một số địa danh, di tích,
danh lam thắng cảnh, lễ hội,

đặc sản của địa phương.
- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác
cùng cơ.

- Biết ích lợi của việc tập thể
dục buổi sáng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ và khả năng
diễn đạt lưu loát cho trẻ.

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung của trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt khi tham gia
hoạt động thể dục.

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Giáo dục trẻ lòng tự hào yêu
quê hương, đất nước con người
Việt Nam.

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh về
các di tích,
danh lam…
của đất nước
Việt Nam.

- Địa điểm tập
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
3 tuần: Từ ngày: 11/5/2020_ 29/5/2020
Quê hương yêu quý

1 Tuần: Từ ngày 25/05 đến 29/05/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ- trị 
chuyện

- Cơ đến lớp sớm
mở cửa thơng
thống, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ

nhàng ân cần với
trẻ và phụ huynh.
- Nhắc trẻ chào cô,
chào bố mẹ và cất
đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Trao đổi cùng
phụ huynh về sức
khỏe của trẻ.

- Gợi ý trẻ vào chơi
theo ý thích ở các
góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng
đồ chơi đúng nơi
quy định khi chơi
xong.

- Cho trẻ hát “Quê
hương tươi đẹp”,
cùng trẻ xem tranh
ảnh, video về chủ
đề nhánh: Quê
hương yêu quý, trò
chuyện với trẻ về
các cảnh đẹp, di
tích văn hóa, danh
lam thắng cảnh,
đặc sản, lễ hội

truyền thống của
quê hương.

- Giáo dục trẻ lịng

- Chào cơ, chào bố mẹ.
- Cất đồ dùng và vào lớp.
- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trị chuyện cùng cô
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

tự hào yêu quê
hương, đất nước
con người Việt
Nam.

2. Thể dục sáng:
*Kiểm tra sức 
khỏe

a. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, 
chạy vòng tròn với
các kiểu đi của
chân: kiễng chân,
gót chân, khom
lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3
hàng dàn đều hàng
b. Trọng động: Cô
tập mẫu các động
tác, hướng dẫn trẻ
tập cùng cô

- Động tác hơ hấp:
Cịi tàu tu tu tu.
- Động tác tay:
Đưa tay ra trước,
lên cao.

- Động tác chân 3:
Ngồi xổm, đứng
lên liên tục.

- Động tác bụng 3:
Đứng nghiêng
người sang 2 bên.
- Động tác bật: Bật
tiến về phía trước.
( Tập kết hợp bài:
Quê hương tươi

đẹp)

c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng
đi đều" về tổ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục Đích-Yêu

cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:.
- Đóng vai gia
đình, cửa hàng
thực phẩm, cửa
hàng ăn đặc sản,
cửa hàng gốm sứ
Đơng Triều.

2.Góc xây dựng:
- Xây dựng nhà
máy gạch Tuylen
Hoàng Quế, cánh
đồng làng, khu di
tích lịch sử của q
hương.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu, cắt,
xé dán , nặn các
loại đặc sản, trang
phục truyền thống,
tranh cảnh đẹp của
quê hương.

* Âm nhạc.

- Chơi với các
dụng âm nhạc
- Biểu diễn các bài
hát trong chủ đề,
nghe hát dân ca
4. Góc học tập
- Xem tranh truyện
liên quan đến chủ
đề

- Làm tranh về
cảnh đẹp của quê
hương.

5. Góc thiên

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện
một số hành động
các vai chơi mà trẻ
thích và biết kết
hợp các nhóm chơi
với nhau.

- Trẻ biết lựa chọn
các khối, hình,
gạch, bộ ghép hình
để xây dựng nhà
máy gạch Tuylen
Hồng Quế, cánh
đồng làng, khu di
tích lịch sử.

- Trẻ biết vẽ, tô
màu, cắt, xé dán,
nặn các đặc sản,
trang phục truyền
thống, cảnh đẹp
quê hương.
- Trẻ tự tin, hát
nhiều bài hát khác
nhau, biết sử dụng
các dụng cụ âm
nhạc để gõ, đệm.
- Biết chăm sóc
cây xanh.

- Hiểu nội dung
của truyện tranh.
Trẻ biết làm tranh
về cảnh đẹp quê
hương.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan
sát, ghi nhớ cho
trẻ.

- Rèn các KN xếp
chồng, xếp cạnh,
khít để tạo ra các
SP theo chủ đề một
cách sáng tạo, ngộ

- Đồ chơi gia đình,
ĐC nấu ăn, bán
hàng tranh ảnh, hải
sản, đồ gốm sứ,…
- Gạch nhựa, mút
xốp, hàng rào,
thảm hoa, bộ lắp
ghép, mơ hình,…
- Giấy A4, bút chì,
sáp mầu, đất nặn,
kéo, giấy màu, hồ
dán, tranh ảnh chủ

đề.

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện về
chủ đề.

Giấy A4, ảnh,
tranh về cảnh đẹp
củ quê hương
- Góc thiên nhiên,
cây xanh, bình
tưới, ca

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nhiên

- Nhổ cỏ, tưới cây,
nhặt lá sâu

- Chơi với cát và
nước.

nghĩnh theo ý
tưởng của trẻ.
- Phát triển kỹ
năng hợp tác, sáng
tạo, tinh thần tập
thể.

- Rèn tính mạnh

dạn tự tin cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ tham gia
nhiệt tình vào các
hoạt động.

- Có ý thức giữ gìn
bảo vệ mơi trường
sạch sẽ.

- Biết giữ gìn sản
phẩm của mình,
của bạn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp"
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Quê hương chúng ta ở xã nào? Thị xã? Tỉnh nào? Địa
phương nơi con ở có những di tích lịch sử nào? Con có
u q hương của mình khơng?

- Giáo dục trẻ u q hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ các
di tích…

2. Nội dung:

2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Giờ HĐG ngày hôm nay với chủ đề “Quê hương yêu
quý”, cô đã chuẩn bị cho các con mấy góc chơi, đó là
những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi
trong ngày.

+ Góc PV có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi đóng
vai làm những ai nào? Người bán hàng phải làm gì?
Người mua có gì? Ai đóng vai mẹ? ai là bố?....

+ Góc XD có gì nào? các con sẽ đóng vai chú CN xây
dựng xây nhà máy gạch, khu di tích lịch sử quê hương…
+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, tơ màu, cắt, xé dán, nặn các
loại đặc sản, trang phục truyền thống, cảnh đẹp quê hương
+ Góc HT các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để làm tranh
về cảnh đẹp quê hương. Xem tranh truyện về chủ đề.
+ Ở góc TN các con sẽ được chăm sóc cây xanh và thỏa
sức khám phá chơi với cát, nước.

- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi.
2.2. Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút
nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn.

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp.

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.

- Trẻ hát

- Cảnh đẹp quê hương
- Đền An Sinh, chùa
Quỳnh Lâm…

- Trẻ vâng lời cơ

-Trẻ kể các góc chơi
- Quan sát và lắng
nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi

theo ý thích và về góc
chơi

- Trẻ chơi cùng bạn
- Trả lời

- Nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi
vào góc

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt đơng có chủ đích
- Dạo chơi, quan sát bầu
trời, trò chuyện với trẻ về
các dịa danh nổi tiếng, di
tích lịch sử, đặc sản của
quê hương.

- Nghe hát, đọc thơ, kể
chuyện đồng dao ca dao
về chủ đề.

2. Trò chơi vận động 
-Chơi: Kéo co; ai nhanh
hơn; bịt mắt bắt dê; rồng
rắn lên mây.

3.Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Nhặt lá rụng trên sân
- Chơi vẽ phấn trên sân
theo ý thích.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát bầu trời,
sử dụng đúng ngôn ngữ diễn
tả những gì trẻ quan sát
được.

- Trẻ biết 1 số địa danh nổi
tiếng, di tích lịch sử, đặc sản
quê hương mình.

- Trẻ biết 1 số bài hát, bài
thơ, câu chuyện, đồng dao,
ca dao về quê hương.

- Hiểu và biết chơi trò chơi
thành thạo.

- Biết sử dụng phấn vẽ cảnh
đẹp quê hương; Có ý thức
giữ gìn vệ sinh chung.
2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, so sánh, tư duy,
phân biệt.

- Rèn các phản xạ nhanh
nhẹn, khi tham gia các hoạt
động.

- Rèn thể lực cho trẻ thơng
qua trị chơi vận động.
3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
các hoạt động.

- Trẻ chơi ngoan, đồn kết
bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.

- Mũ, dép,
quần, áo cho

trẻ.

- Điểm quan
sát thuận tiện
và an toàn.
- Tranh ảnh về
chủ đề.

- Địa điểm chơi
sạch sẽ và bằng
phẳng.

- Dây thừng,
khăn, nơ

- Đồ chơi ngoài
trời

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Ổn đinh tổ chức- trị chuyện

- Cơ bắt nhịp trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp"

- Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì? Con có biết tỉnh
Quảng Ninh của chúng ta có những nét đẹp, những đặc
sản gì? Hơm nay cơ sẽ cùng các con tìm hiểu, khám phá
nhé!

2. Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi, QS bầu trời, TC với trẻ về các địa danh nổi
tiếng, di tích lịch sử, đặc sản của quê hương.

- Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
Thời tiết mùa hè có đặc điểm gì? Giáo dục trẻ ăn mặc
quần áo phù hợp với thời tiết.

- Quê hương Quảng Ninh của chúng ta có những địa danh
nào nổi tiếng? (Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Chùa Quỳnh Lâm,
…)

- Bố các con làm nghề gì? (Quảng Ninh cũng là tỉnh có rất
nhiều than)

- Ở địa phương mình có những loại sản phẩm gì? (dưa
hấu, khoai tây, rau xà lách…)

- Ngồi ra, thị xã Đơng triều của chúng ta cịn có nghề gì
truyền thống? (nghề gốm sứ)

- Đơng Triều có đặc sản gì? (Nếp cái hoa vàng, Na, Vải
Bình Khê)

- Các con có u qu hương mình khơng? (Giáo dục trẻ
biết tự hào và yêu quê hương nơi mình đang sống)

- Cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao, ca dao về quê hương.
2.2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi với những trị chơi quen thuộc. Cơ
bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham gia
chơi cùng các bạn.

2.3. Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời (cơ đảm bảo an toàn
cho trẻ trong khi chơi).

- Phát phấn, cho trẻ vẽ cảnh đẹp quê hương, một số sản
phẩm đặc trưng của địa phương.

- Cô cùng trẻ nhặt lá rụng trên sân làm đồ chơi từ lá rụng
(con trâu, con cào cào).

3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát

- Nói về cảnh đẹp quê
hương

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Cao, trong xanh

- Thời tiết oi bức, nắng
nóng

- Vịnh Hạ Long, Yên
Tử, Trà Cổ…

- Nghề thợ mỏ

- Dưa hấu, dưa chuột,
khoai tây…

- Nghề gốm sứ

- Nếp cái hoa vàng, Na,
Vải Bình Khê

- Có ạ
- Ghi nhớ
- Hát, đọc thơ
- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ, hợp
tác

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vẽ cảnh đẹp quê
hương

- Nhặt lá rụng

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch sự
trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt
đúng quy trình.

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn
cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi
ra bàn, khơng nói chuyện trong khi
ăn

- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát
thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng
thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- Ăn
quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa- Biết nằm ngủ đúng tư thế.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
đúng giờ

3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui
vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt
phòng ngủấm
áp, sạch sẽ,
gối, chăn

- Quà chiều,
khăn mặt, khăn
lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh.

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất....

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô,.. Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi
hoạt
động

theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức đã
học buổi sáng

2. Bổ sung những
hoạt động hàng ngày
cho trẻ yếu.

3. Cho trẻ thực hành
trên sách:

+ Thứ 2: Vở ATGT
+ Thứ 3: Vở KPKH

4. Cho trẻ chơi theo ý
thích

5. Văn nghệ: Biểu
diễn văn nghệ các bài
trong chủ đề.

6. Nêu gương cuối
ngày

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ thuộc một số bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn theo các tiêu
chuẩn bé ngoan.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ khi tham gia các
hoạt động.

- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện.Trẻ hứng

thú chơi, có ý thức chơi
ngoan, đồn kết bạn bè.
Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi, học
liệu

- Đồ dùng học tập vở
ATGT, vở KPKH,
bút chì, bút sáp màu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc,
mũ múa, quạt, trang
phục…

- Cờ, bảng béngoan,
phiếu bé ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi
thân thiết và sự tin tưởng

của các bậc phụ huynh với
cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu. Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp
trẻ khắc sâu kiến thức đã học

2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
- Tổ chức cho những trẻ còn yếu về các kiến thức, kỹ
năng đã học hoàn thiện bài của mình.

3. Cho trẻ thực hành trên sách.

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở ATGT
(T2), vở KPKH (T3).

4. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

5. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo.

6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Trẻ thực hiện

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu 3 TC BN
- Trẻ nhận xét
- Chú ý

- Cắm cờ.
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình. Cơ chuẩn bị tư trang cho
trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện
 TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Hạt gạo làng ta” 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện, khơng làm rơi bóng.

- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của
cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung, bắt bóng; khả năng định hướng trong không gian.
- Rèn khả năng phối hợp các giác quan trong vận động của trẻ.

- Kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, mạnh dạn, tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh,
dẻo dai.

- Yêu quý, tự hào về đất nước con người Việt nam.
II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Xắc xơ, vạch chuẩn, 5 quả bóng nhựa.

- Nhạc bài tập thể dục, nhạc bài “Quê hương”

- 6 quả còn, rổ đựng còn, 1 cột tre cao 1,5m trên đỉnh cột buộc 1 vịng trịn đường
kính 30 – 40cm.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trên sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Hạt gạo làng ta"

- Các con vừa đọc bài thơ nói về cánh đồng lúa có
những gì?

- Ở cạnh nhà các con có những gì? Mọi người sống
với nhau như thế nào?

- Các con có u gia đình, làng xóm, q hương của
mình khơng? Giáo dục trẻ u thương, giúp đỡ mọi
người, u q hương, làng xóm.

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cơ hỏi các con có
bạn nào bị đau chân hay đau tay, mệt không?

- Các con ạ, ở miền Trung đang bị lũ lụt, những chú
bộ đội phải giúp đồng bào vùng lũ. Các con có

muốn giúp các chú bộ đội khơng? Trước tiên chúng
mình cùng khởi động và tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh, dẻo dai đã nhé!

2. Hướng dẫn

- Trẻ đọc

- Có vị phù sa, sơng Kinh
Thầy

- Trẻ kể

- Sống đồn kết
- Vâng lời cơ

- Trẻ báo cáo cô
- Không ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:
đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng.

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- về 3 hàng ngang.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động

a. Bài tập phát triển chung
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao.

+ Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2
bên.

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước.
- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Nhấn mạnh ở động tác tay tập 4 lần 8 nhịp.
b.Vận động cơ bản: Tung bắt bóng với người 
đối diện.

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
- Cô giới thiệu đồ dùng trực quan: Đây là quả bóng
nhựa, hỏi trẻ bóng có màu gì?

- Cơ giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng với
người đối diện

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích.
- Lần 2: Kết hợp phân tích các động tác

- TTCB: 2 bạn đứng đối diện nhau, 1 bạn cầm 
bóng.

-Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì con tung bóng với 
người đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt
bóng sao cho bóng khơng rơi xuống đất. Chú ý bạn

tung bóng phải tung bằng hai tay và tung thẳng về
phía bạn đối diện.

- Cơ thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô chú ý quan sát và sửa sai, giúp đỡ trẻ thực
hiện.

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện vận động lần lượt 2 trẻ một.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động
viên khuyến khích trẻ tập.

- Chia trẻ thành những nhóm nhỏ, trẻ tập tung bóng
cho nhau.

- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau, cùng thi
đua xem đội nào tung và bắt bóng với người đối
diện thật khéo léo, đúng kỹ thuật và hết lượt nhanh

- Trẻ thực hiện đi khởi động
- Về 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Đứng 2 hàng
- Chú ý

- Trả lời cô

- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ quan sát và lắng nghe
cơ phân tích

- Chú ý

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện lần lượt
- Trẻ tập theo nhóm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhất là đội giành chiến thắng.

- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ nhận xét - khen ngợi trẻ

c. Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”

- Cách chơi:Cho trẻ đứng thành vịng trịn.(nếu lớp
đơng có thể chia thành nhiều vịng trịn).Cứ 10 trẻ
thì có một trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hơ “bắt đầu”
thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho
bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa
chuyền vừa hát theo nhịp, nhóm nào ít bạn làm rơi
bóng sẽ dành thắng cuộc.

- Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngồi một lần
chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi khoảng 2-3 phút, nhận
xét sau khi chơi xong

2.3. Hoạt động 3:. Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm các chú chim bay - cị bay về tổ.
3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được thực hiện vận động
gì? Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao; biết yêu
thương, giúp đỡ mọi người, yêu quê hương, làng
xóm mình.

- Nhận xét, tun dương.Chuyển hoạt động.

- Nghe cơ giới thiệu

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ làm động tác chim bay
- Tung bắt bóng với người
đối diện

- Vâng lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..………...
………..………..
………...

………
………
………
……….

………
……..………...
………..………..

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Trò chuyên với trẻ về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp của quê hương.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp

Trị chơi: Nhìn hình ảnh đoán tên miền; Người vận chuyển na

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết một số lễ hội, văn hóa, đặc sản, cảnh đẹp quê hương.
- Biết một số nét truyền thống của quê hương Đông Triều.
- Hiểu và biết cách chơi các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ:

- Có ý thức trong giờ học.

- Yêu quê hương, tự hào về quê hương của mình; chăm ngoan, học giỏi để lớn lên
xây dựng quê hương giàu đẹp.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Đài đĩa nhạc bài hát “Quê hương”, “Quê hương tươi đẹp”.

- Giáo án điện tử trình chiếu hình ảnh đồng bào các dân tộc, hình ảnh cánh đồng
lúa đồng bằng, ruộng bậc thang ở miền núi; Nhà Rông, nhà văn hóa, mỏ than, lễ
hội chùa Yên Tử, Đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm; Vườn Na, Vải Bình Khê; Gốm sứ;
Vịnh Hạ Long, Tuần Châu, Cơ Tơ...

- Hình ảnh 1 số cảnh đẹp trên mọi miền Tổ quốc, que chỉ.
- 2 rổ đựng nhiều quả na bằng nhựa, 12 chiếc vòng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài

- Cùng trẻ hát bài “Quê hương”

- Các con vừa cùng cô hát bài hát nói về điều gì ?
- Quang cảnh q hương rất n bình, các con có
u q hương của mình khơng ?

- Nơi con và gia đình đang ở thuộc tỉnh nào ? Tỉnh
Quảng Ninh của chúng ta có những đặc sản gì ?
Có những di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nào
các con có biết khơng ?

- Giờ học hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu
về quê hương Quảng Ninh của chúng ta nhé!

2. Hướng dẫn :

2.1. Hoạt động 1: Trị chuyện về văn hóa, lễ hội,
đặc sản, cảnh đẹp quê hương

- Trẻ hát

- Cảnh vật làng quê
- Có ạ

- Tỉnh Quảng Ninh
- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Văn hóa, lễ hội, đặc sản:

- Quảng Ninh nằm ở vị trí phía Đơng Bắc của Tổ
quốc.

- Các con thấy trên đây có hình ảnh gì?

(đây là hình ảnh một số đồng bào dân tộc Dao,
Thanh y, dân tộc kinh sống cùng nhau). Các con
thấy họ mặc trang phục có giống nhau khơng?
- Ở địa phương mình có cấy lúa khơng?

- Cịn đồng bào các dân tộc thì họ cấy lúa như thế
nào?

- Ở Tây Nguyên có ngơi nhà gì để tụ họp mọi
người dân ở bản? Cịn ở địa phương chúng ta thì
có nhà văn hóa.

- Quảng Ninh có nhiều khống sản gì? Cơ thấy lớp
mình có nhiều bạn có bố là công nhân mỏ than
đấy. Bố mẹ phải làm việc vất vả, các con phải biết
thương bố mẹ nhé!

- Hằng năm ở địa phương mình có những lễ hội
gì?(cơ đưa hình ảnh lễ hội chùa n Tử, Đền Sinh,
chùa Quỳnh Lâm)

- Các con đã được đi chùa Yên Tử bao giờ chưa?
Đó là di tích lịch sử cấp quốc gia, chúng mình phải
biết quý trọng và tự hào.

- Ngồi ra, Đơng Triều của chúng ta cịn có lễ hội
Đền Sinh. Bạn nào đã được bố mẹ đưa đi thăm
Đền Sinh rồi?

- Sau này lớn lên các con sẽ được đến nhiều nơi
thăm quan mọi miền của đất nước.

- Đố các con Đông Triều của chúng ta có đặc sản
gì?(cơ đưa hình ảnh vườn Na Đơng Triều, Vải
Bình Khê, nếp cái hoa vàng là đặc sản của Đơng
Triều. Ngồi ra cịn có nghề gốm sứ Đông Triều
cũng rất nổi tiếng).

* Cảnh đẹp quê hương:

- Bạn nào có thể kể tên những cảnh đẹp của Quảng

Ninh?

- Những nơi đó các con đã được đặt chân đến
chưa?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh Vịnh Hạ Long, Tuần

- Hình ảnh đồng bào dân tộc
Thanh Y, Dao...

- Khơng ạ
- Có ạ

- Cấy lúa trên ruộng bậc
thang

- Nhà Rông

- Than

- Vâng lời cô

- Yên Tử, Đền Sinh...
- Trẻ trả lời

- Ghi nhớ

- Trẻ trả lời

- Na, Vải Bình Khê, nếp cái
hoa vàng Đông Triều

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Châu, Cô Tô... cô giới thiệu thêm cho trẻ biết về
những danh thắng này.

- Và huyện Đông Triều của chúng ta cũng rất vinh
dự được lên thị xã. Chúng ta cần chăm ngoan, học
tập tốt để lớn lên xây dựng quê hương ngày càng
giàu đẹp hơn nhé!

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng – Giáo dục

- Các con ạ, ngoài ra trên đất nước Việt Nam của

chúng ta còn có rất nhiều cảnh đẹp, di tích lịch sử
khác: Nha Trang, Cát Bà, Lăng Chủ Tịch Hồ Chí
Minh....(cho trẻ xem các hình ảnh và giới thiệu cho
trẻ biết)

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình, yêu quý
những người xung quanh.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Nhìn hình ảnh đốn tên miền
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cơ sẽ mở lần lượt các hình ảnh đặc
trưng (vùng đất, trang phục, món ăn) của các vùng,
miền của đất nước Việt Nam mình, các con chú ý
quan sát thật tinh mắt và bấm tín hiệu trả lời thật
nhanh xem đó là hình ảnh hoặc trang phục, món ăn
đặc trưng của vùng, miền nào nước ta.

- Luật chơi: Các đội phải bấm tín hiệu thật nhanh
và trả lời chính xác sẽ giành chiến thắng, trả lời sai
sẽ bị thua cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

* Trò chơi 2: Người vận chuyển na

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, đồ chơi, cách chơi, luật
chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Kết thúc:

- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau trị chuyện,
tìm hiểu về những gì nào?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, tự hào về quê hương
của mình; chăm ngoan, học giỏi để lớn lên xây
dựng quê hương giàu đẹp.

- Nhận xét, tuyên dương.Chuyển hoạt động

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Vâng lời cô

- Chú ý, quan sát, lắng nghe

- Vâng lời cơ

- Chú ý

- Trẻ chơi trị chơi

- Chú ý

- Trẻ chơi trị chơi

- Tìm hiểu về văn hóa, lễ hội,
đặc sản, cảnh đẹp...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

……….
……..………...
………..………...
………...

………...
...
...

……….
……..………...
………..………...
………...

………...
...
...

……….
……..………...
………..………...
………...

………...
...
...

……….
……..………...
………..………...
………...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 27 tháng 05 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện : Quê ai đẹp nhất

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”, 
 “Quê hương”

Trị chơi: Tơ màu tranh cảnh đẹp q hương
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện và nhân vật hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ.

- Kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

- Có ý thức trong học tập.

- Yêu quê hương, tự hào về quê hương mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Giáo án điện tử trình chiếu powerpoint.
- Tranh truyện minh họa, que chỉ.

- Đài đĩa nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp; Quê hương
- Giấy A4, bút sáp màu, xắc xô.

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định, Trò truyện, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Nơi các
con đang ở thuộc tỉnh nào?

- Ở địa phương mình có những sản phẩm gì đặc

trưng? Con có u q hương mình khơng?

- Giáo dục trẻ biết tự hào và yêu quê hương nơi
mình đang sống.

- Các con ạ, quê hương gắn bó với chúng ta từ bé
đến khi trưởng thành có biết bao kỷ niệm. Quê
hương là nguồn cảm hứng sáng tác của rất nhiều
nhà thơ, nhạc sĩ. Có một câu chuyện rất hay nói về
điều đó “ quê ai đẹp nhât”chúng mình hãy cùng
lắng nghe nhé!

- Trẻ hát

- Cảnh đẹp quê hương
- Tỉnh Quảng Ninh
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Vâng lời cơ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên truyện “ Quê ai đẹp
nhât” truyện cổ nhật bản.

- Lần 2: Kết hợp với tranh truyện , giảng nội dung

* Giảng nội dung bài thơ:

Cau chuyện nói vè 2 bạn ếch gặp nhau kể về nơi
mình sinh sơng , ai cũng cho rằng đó là nơi đẹp
nhât. Cuối cùng bạn nhận ra quê hương của bạn
cũng đẹp như của mình.

- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện
pơwerpoint

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ
- Các con vừa nghe cơ kê chuyện gì?

- Câu chuyện có những nhân vật gì?

- Chú ếch sống ở sườn dốc ước mơ sông ở đâu?
- Chú ếch sống ở kinh thành ước mơ sông ở đâu
- Hai chú ếch gặp nhau và kể cho nhau nghe những
gì?

- Cuối cùng 2 bạn nhận ra điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, học thật tốt để lớn lên
xây dựng quê hương.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp kê chuyện theo cô 2-3 lần.

- Mời 3 tổ lần lượt kể . (3 tổ đọc thơ theo hình thức
đọc nối tiếp Cơ chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Mời nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn)
lên kể.

- Mời cá nhân trẻ tiêu biểu lên kể (cổ vũ, động viên
trẻ kịp thời).

- Cơ nhận xét, tun dương.

3.4. Hoạt động 4: Trị chơi: “Tô màu tranh cảnh
đẹp quê hương”

- Cô giới thiệu tranh, cách tô và phát giấy, bút màu
cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ tơ màu tranh, khuyến khích trẻ tơ.
- Nhận xét sản phẩm.

3.Kết thúc:

- Lắng nghe

- Chú ý, lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Truyện “ Quê ai tươi đẹp”
- 2 chú ếch

- Sống ở kinh thành.
- Sống ở sườn dốc

- quê mình đẹp hơn

- Quê bạn cũng đẹp như q
mình.

- Có ạ

- Vâng lời cơ
- Cả lớp kể
- 3 tổ kể lần lượt
- Nhóm trẻ kể
- Cá nhân trẻ kể

- Chú ý

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô hỏi trẻ tên truyện.

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài “Quê hương”.
- Chuyển hoạt động.

-TruyỆn “ quê ai đẹp nhất”

- Trẻ hát

………
………
………
………...

………...
...
...
...

………
………

………...

………...
...
...

...

………
………

………...

………...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 28 tháng 05 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

So sánh, phát hiện quy tắc, và sắp xếp theo quy tắc 
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương”

Trị chơi: “Hình nào biến mất”,

“Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo quy tắc”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết so sánh, phân loại và xếp theo quy tắc theo một quy luật nhất định.
- Nghe, hiểu và thực hiện đúng theo yêu cầu của cô. Biết chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng sắp xếp theo trật tự quy tắc.

- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, tư duy của trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học, u thích học tốn.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ có 2 lơ tơ cái kính, 1 lơ tơ cặp tóc, 1 lơ tơ cái ô, 2 lô tô khăn xếp.
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có 2 hình trịn, 2 hình vng, 2 hình tam giác.
- Mỗi trẻ một rổ trong đó có các hạt màu xanh, đỏ, vàng, dây để xâu hạt.

- Mỗi trẻ có hình dây cờ các màu đỏ, vàng.

- Máy tính trình chiếu; một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
2.Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò truyện, gây hứng thú.
- Cùng trẻ hát bài “Q hương”

- Chúng mình vừa cùng cơ hát bài hát nói về những
gì?

- Q hương gần gũi, gắn bó với chúng ta biết bao kỷ
niệm, là chùm khế ngọt, là con đường, là cánh diều, là
con đò, là dáng mẹ, là vịng tay mẹ…

- Vậy các con có u q hương mình khơng? Các con
làm gì để tỏ lịng yêu quê hương của mình?

Giáo dục trẻ chăm ngoan, học thật giỏi, u kính ơng
bà, cha mẹ và những người thân.

- Với chủ đề nhánh “Quê hương yêu quý”, giờ học
tốn hơm nay chúng mình sẽ cùng tập so sánh, phát
hiện quy tắc và sắp xếp theo quy tắc nhé!

2. Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Quang cảnh quê hương
- Chú ý

- Có ạ

- Chăm ngoan, học giỏi
- Vâng lời cơ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2.1. Hoạt động 1: Ôn cách xác định quy tắc sắp xếp
- Cho trẻ xem bộ sưu tập phụ kiện thời trang của các
dân tộc.

- Cho trẻ quan sát ô đồ dùng xếp theo quy tắc 1-1, 1-2
+ Ơ 1: 1 cặp tóc - 2 kính

+ Ơ 2: 1 ô - 2 khăn xếp
* Quy tắc sắp xếp 1-1

- Cho trẻ nhận xét: Trong ơ có những đồ dùng gì?
+ Cái nào xếp trước cái nào xếp sau? Mấy cặp tóc rồi
lại đến mấy kính?

- Kết luận: Trong ơ thứ nhất có cặp tóc và kính, cứ 1
cặp tóc đến 1 kính , 1 cặp tóc đến 1 kính. Đây là cách
sắp xếp theo quy tắc 1-1.

* Quy tắc sắp xếp 1-2

- Giới thiệu tương tự 1 ơ – 2 khăn xếp

- Kết luận: Ơ thứ 2 có ơ và khăn xếp, cứ 1 ơ đến 2
khăn xếp, 1 ô đến 2 khăn xếp. Đây là sắp xếp theo quy
tắc 1-2.

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra, hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Yêu cầu trẻ lấy trong rổ ra và xếp lần lượt hình trịn,
hình vng, hình tam giác – trong rổ vẫn cịn hình, ta
tiếp tục xếp như lúc đầu: hình trịn, hình vng, hình
tam giác

- Hỏi trẻ sau hình trịn là những hình gì?
- Trước hình vng là hình gì?

- Trước hình tam giác là những hình gì?
- Sau hình vng là hình gì?

- Cho trẻ cất lần luợt các hình như lúc đầu xếp.
- Cơ có một chiếc vòng hạt màu xanh, đỏ, vàng, yêu
cầu trẻ nhặt hạt vòng trong rổ, dùng dây xâu thành
chiếc vịng giống vịng của cơ, chú ý phải theo đúng
quy tắc hạt xanh, rồi đến hạt đỏ, hạt vàng.

- Tiếp theo cơ có 2 dây cờ, cơ xếp hình 2 dây cờ màu
đỏ ở trên, 2 dây cờ màu vàng ở phía dưới, tiếp lại 2
dây cờ màu đỏ ở trên, 2 dây cờ màu vàng ở dưới. Yêu

cầu trẻ xếp các dây cờ theo cơ – Cơ nhận xét

- Chúng mình vừa được cùng cô xếp các đồ vật theo
quy tắc. Bây giờ cơ sẽ thưởng cho các con những trị
chơi thú vị.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi 1: Hình nào biến mất

- Cách chơi: Trên màn hình máy tính là các hình hình

- Trẻ quan sát

- Hình cặp tóc, kính
- Cặp tóc xếp trước, kính
xếp sau. 1 cặp tóc rồi lại
đến 1 kính

- Chú ý

- Hình trịn, vng, tam
giác

- Trẻ thực hiện theo u
cầu của cơ

- Hình vng, tam giác
- Hình trịn

- Hình vng, hình trịn
- Tam giác

- Trẻ cất hình

- Trẻ xâu hạt vòng theo
đúng quy tắc

- Chú ý

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

học hình trịn đỏ, hình vng màu xanh lá cây, hình
tam giác màu vàng, hình chữ nhật màu xanh nước
biển. Các con quan sát thật kỹ sau đó trốn cơ, cơ sẽ
clik chuột cho 1 hình biến mất. Các con mở mắt quan
sát và cho cơ biết hình nào vừa biến mất.

- Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ phải hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 lần.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

* Trò chơi 2 “Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo quy 
tắc”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội có
1 bảng cơ gắn sẵn 1 hình chữ nhật rồi đến 2 cây hoa,
và tiếp tục cứ 1 hình chữ nhật lại đến 2 cây hoa.
Nhiệm vụ của 2 đội là đi qua cầu (đi trên ghế dài) đến
rổ chọn khối chữ nhật, và lọ hoa xếp lên bàn của đội

mình, xếp theo đúng quy tắc cô đã xếp mẫu trên bảng
cho mỗi đội.

- Luật chơi: Đội nào xếp đúng quy tắc như mẫu và
nhanh nhất là đội chiến thắng sẽ được thưởng 1
chuyến du lịch.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Kết thúc

- Giờ học tốn ngày hơm nay chúng mình được làm gì?
- Chúng mình được chơi những trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ về nhà quan sát xung quanh xem có
những đồ dùng vật dụng gì có cách sắp xếp theo quy
tắc.

: Nhận xét- tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời cô

- Vâng lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
……….
………...

………
……….

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………....
 Thứ 6 ngày 29 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình
 Vẽ ngọn núi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ thành hình ngọn núi, đám mây và biết tơ
màu bức tranh hợp lí.

- Biết nhận xét bài của mình và của bạn về màu sắc, đường nét, bố cục.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ, sáng tạo, khéo léo cho trẻ.
- Rèn cho trẻ KN cầm bút, kỹ năng phối hợp các nét cong, nét lượn cong để tạo
thành ngọn núi và những đám mây.

3. Thái độ:

- Biết tơn trọng SP của mình tạo ra; Yêu cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn
bảo vệ các di tích, danh thắng của q hương.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Giáo án điện tử; Đoạn video về hình ảnh núi Bài Thơ; các slide hướng dẫn các
bước vẽ ngọn núi; Giá treo sản phẩm; 1 bức tranh vẽ ngọn núi; Que chỉ, bảng, nam
châm; Giấy A3, vở tạo hình, bút chì, tẩy, bút sáp màu; Nhạc bài hát: Quê hương
tươi đẹp

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện 
- Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp"

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Q hương
chúng ta ở xã nào? Thị xã? Tỉnh nào? Địa phương nơi
con ở có những di tích lịch sử nào? Con có u q
hương của mình khơng?

- Giáo dục trẻ u q hương, có ý thức giữ gìn bảo
vệ các di tích…

- Có một vị khách đặc biệt đến từ thành phố Hạ Long
tươi đẹp đã gửi tặng lớp mình một món q, đó là q
gì? chúng mình cùng đón xem nhé! Cơ mở máy vi
tính cho trẻ xem đoạn video hình ảnh núi Bài Thơ.
- Các con vừa xem đoạn video nói về những hình ảnh
gì? Núi Bài Thơ ở đâu? Cô thấy dãy núi Bài Thơ rất
đẹp nên đã vẽ lại bức tranh về núi Bài Thơ đấy, các
con có muốn xem khơng?

2. Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Cảnh đẹp quê hương
- Trẻ trả lời

- Đền An Sinh, chùa Quỳnh
Lâm…

- Trẻ vâng lời cô
- Chú ý

- Vâng ạ

- Trẻ xem video

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.
- Cho trẻ trốn cô, cô đưa tranh ra

- Cơ đâu, cơ đâu? Cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Con có nhận xét gì về bức tranh của cô?

- Muốn vẽ được ngọn núi, cô đã vẽ như thế nào? Cô
sử dụng những nét gì để vẽ được ngọn núi?

- Ngồi ra cơ cịn vẽ gì nữa? Bố cục của tranh như thế
nào?

- Cơ sử dụng màu sắc gì để tơ màu cho ngọn núi?
Cho đám mây?

- Các con có muốn vẽ bức tranh về ngọn núi Bài Thơ
hùng vĩ của q hương mình giống như cơ khơng nhỉ?
Muốn vẽ được đẹp trước tiên chúng mình cùng chú ý
cơ vẽ mẫu nhé!

2.2. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Tư thế ngồi thẳng, tay phải cầm bút, tay trái giữ vở.
- Bước 1: Đặt bút từ phía dưới bên trái của vở vẽ một
nét cong lên phía trên sang bên phải của vở rồi kéo
xuống.

- Bước 2: Chia khoảng nhỏ phía trên đỉnh ngọn núi vẽ
một đường cong lượn sóng tạo thành đỉnh núi.

- Bước 3: Vẽ thêm những đám mây phía trên ngọn
núi, cơ đã sử dụng những nét vẽ lượn cong.

- Sau khi vẽ xong, cô chọn màu xanh lá đậm để tô
màu cho ngọn núi, chú ý cô không tô phần đỉnh của
ngọn núi. Cô chọn màu hồng để tô màu đám mây,
chọn màu xanh da trời tô màu nền bầu trời (chú ý tơ
màu bầu trời thì di màu nhẹ tay)

- Bây giờ cô mời các con cùng vẽ một bức tranh về
ngọn núi của quê hương để cùng đem đi triển lãm
tranh với các anh chị lớp lớn nhé!

2.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.

- Cơ phát giấy bút cho trẻ, nói lại cách cầm bút và tư
thế ngồi để trẻ ngồi và cầm bút cho đúng.

- Cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cơ kiểm tra.
- Sau đó cơ mở băng nhỏ bài hát "Quê hương tươi
đẹp" để cho trẻ vẽ cho giờ học thêm sinh động.
- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi: Con đang vẽ gì? Con sẽ
dùng những nét gì để vẽ ngọn núi, đám mây? Tô màu
bức tranh như thế nào? Ngọn núi con sẽ tơ màu gì?
Đám mây con tơ màu gì cho đẹp?

- Trẻ nhắm mắt

- Trẻ mở mắt và trả lời
- Bức tranh vẽ ngọn núi

- Trẻ trả lời

- Vẽ 1 nét cong phía trên từ
trái sang phải

- Mây; Bố cục tranh đẹp,
cân đối hài hòa

- Màu xanh lá đậm, đám
mây màu hồng

- Chú ý

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý

- Vâng ạ

- Trẻ nhận vở, bút
- Chú ý

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cơ khích lệ trẻ vẽ, tô màu bức tranh, gợi ý cho
những trẻ còn lúng túng khi vẽ, chọn màu sắc, sửa tư
thế ngồi cho trẻ.

- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm
vào hoạt động cho kịp thời gian.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá; Cho trẻ mô
tả về bức tranh vừa vẽ

- Gợi ý cho mỗi tổ 1, 2 bạn nhận xét về bài của tổ
mình; Con thích bức tranh nào của bạn? Vì sao?
- Cơ nhận xét chung- tun dương những bài vẽ, tô
màu đẹp, động viên những bài vẽ, tô màu chưa đẹp
cần cố gắng lần sau.

3. Kết thúc:

- Hôm nay cô và các con đã cùng nhau vẽ gì nào?
- Giáo dục trẻ trẻ yêu cảnh đẹp quê hương, có ý thức
giữ gìn bảo vệ các di tích, danh thắng của q hương.
Cơ nhận xét chung, tun dương

- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Chuyển HĐ.

- Mang bài lên trưng bày
- Trẻ mô tả bức tranh
- Trẻ nhận xét bài
- Chú ý

- Vẽ ngọn núi
- Vâng lời cô

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……...

………...
...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>