Giáo án tuần 30 Chủ đề: Quê hương em. Nhánh 1: Đất nước Việt Nam diệu kì

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.54 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG EM

Thời gian thực hiện: số tuần 03. Từ ngày 9/04/2018 đến ngày 27/04/2018
Tên chủ đề nhánh 1: Đất nước Việt Nam diệu kỳ

Thời gian thực hiện: Số tuần 01. Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 13/04/2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ ngoan ngỗn vâng lời cơ
và thích đi học

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định.

- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ
cùng bạn

- Trẻ biết hát cùng cô bài hát:
“ Yêu Hà Nội”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ.

- Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô. Giáo dục trẻ chăm
tập thể dục để có thói quen tốt

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

- Đồ chơi các góc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống

vệ sinh phịng học. Khi trẻ đến cơ ân cần niềm nở đón trẻ
vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào
đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp học
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Yêu Hà Nội”

+ Trò chuyện với trẻ về một số địa danh gần gũi.Cơ hỏi
trẻ bài hát nhắc đến địa danh gì?

- Ngồi ra con cịn biết nơi nào nữa?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về các địa
danh nổi tiếng của đất nước Việt Nam khác.

=>Cô giáo dục trẻ: Các con ạ ! Ở trên đất nước Việt Nam
có rất nhiều cảnh đẹp, nhiều di tích lịch sử gắn với bao
truyền thống tốt đẹp của cha ông đi trước. Lớn lên các
con sẽ có dịp đi thăm quan các nơi đó. Bây giờ cịn bé
nếu có dịp đi thăm quan ngắm cảnh cùng gia đình chúng
mình cần giữ gìn vệ sinh mơi trường để đất nước mình
ngày càng giàu đẹp các con đồng ý không?

*.Thể dục sáng
a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài: “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

b.Trọng động:

- Cô giới thiệu bài tập phát triển chung
- Động tác Hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp giơ tay lên
- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật tách và khép chân

- Cô tập cùng trẻ tập kết hợp với bài: “ Yêu Hà Nội”
c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng
* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên từng trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

- Trẻ hát
- Hà Nội

- Lăng Bác, Hồ Gươm
+ Vịnh Hạ Long

+ Trẻ nghe

- Thưa cô vâng ạ!

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động 
chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai bán đồ lưu
niệm, cửa hàng bán
nước giải khát

- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ

chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như:
Xây dựng vườn hoa cây
cảnh

- Góc nghệ thuật: Hát
múa vận động theo
nhạc về các bài hát theo
chủ đề

- Góc học tập: Tìm nối
nhóm đồ vật

- Góc tạo hình: Xem
tranh ảnh về đất nước
Việt Nam

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh

- Trẻ biết cách đóng vai, biết
phân vai chơi và thể hiện
ngôn ngữ giao tiếp tốt

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,

vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết nối đúng hình đồ vật
trong tranh

- Trẻ biết xem tranh hiểu nội
dung tranh

- Trẻ biết chăm sóc cây và
hiểu được ý nghĩa của việc
làm đó

- Trẻ biết tưới nước cho cây,
bắt sâu chăm sóc vườn cây

- Đồ chơi góc phân
vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách,

- Tranh, bút

- Tranh ảnh

- Bình tưới cây, nước
cho trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài: “ Yêu Hà Nội”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về nơi nào?. Ngồi ra cịn có rất nhiều danh
lam thắng cảnh đẹp khác nữa. Giờ hoạt động góc hơm
nay cơ mời các con chơi 6 góc. Với góc xây dựng hơm
nay chúng mình phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi,
các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như:
Vườn hoa cây cảnh.

- Còn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai bán đồ lưu
niệm, cửa hàng bán nước giải khát

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: Hát múa vận
động theo nhạc về các bài hát theo chủ đề

- Góc tạo hình: Cùng xem tranh ảnh về đất nước Việt
nam diệu kì

- Ở góc học tập: Trẻ tìm nối nhóm đồ vật

- Muốn cho lớp mình thêm nhiều cây xanh đẹp các bác
thợ làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn cây của lớp
mình. Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!

Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích.
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,

lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

Bước 2. Theo dõi quá trình chơi

Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi. Cô nhập vai chơi cùng trẻ. Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vơ cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cơ cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc xây dựng nào!

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi. Cơ nhận xét
chung tun dương góc chơi tốt

Trẻ hát
- Nắng sớm

- Chủ đề: Quê hương em
- Lăng Bác, Hồ Hồn
Kiếm

- -Trẻ nhận góc chơi

- -Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhận
xét góc chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Dạo quanh sân trường
quan sát thời tiết

2. Trò chơi vận động
Trò chơi dân gian:
“ Trời nắng trời mưa”,
“Lộn cầu vồng”, “Kéo
co”, “bịt mắt bắt dê”
.

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngồi trời.

- Chơi với cát nước

- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn.
Trẻ biết cách quan sát sự vật,
hiện tượng một cách có chủ
định. Trẻ biết dự báo thời tiết
qua dấu hiệu nổi bật về bầu
trời

- Trẻ biết cách chơi các trò
chơi vận động. Chơi vui vẻ,
đoàn kết

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

-Trẻ chơi thích thú chơi với
cát nước

- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ

- Khăn

- Khu vui chơi

- Bể chơi với cát
nước.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép, đội mũ và

cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”
- Cô hỏi: Con vừa hát bài gì?

- Khi trời nắng các bạn thỏ rủ nhau đi đâu?
- Khi trời mưa các bạn thỏ rủ nhau đi đâu?
- Thời tiết hôm nay thật là đẹp.

Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay chúng mình cùng ra
ngoài trời và quan sát thời tiết nhé!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được chạy nhảy, nơ
đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

* Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường quan
sát thời tiết.

- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại ở
nơi đã chuẩn bị. Cô hỏi trẻ:

- Các con hãy quan sát thời tiết hôm nay thế nào?
+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hơm nay.
- Vì sao con đốn là trời nắng?

- Khi trời sắp mưa bầu trời có gì khác khơng?

- Cơ giới thiệu với trẻ một số hiện tượng thời tiết đặc biệt
như: Trời vừa mưa vừa nắng, trời râm

- Khi mưa rào thường có cầu vồng xuất hiện.
- Cơ củng cố lại nhận xét của trẻ.

- Nắng mưa được gọi là gì?

- Cho trẻ kể về các hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết

- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo
sức khỏe.

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.

- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan, chơi
đồn kết.

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với cát nước, cô quan sát

- Trẻ xếp ba hàng
- Thưa cô không ạ!
- Trẻ hát

- Trời nắng trời mưa
- Đi tắm nắng

- Về nhà

- Thưa cô vâng ạ!

- Trời nắng ( mưa)

- Trời trong xanh, có mặt
trời

- Trời âm u, có hạt mưa
rơi xuống

-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

trẻ chơi để xử lí tình huống có thể xảy ra.
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ
bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn. Khơng nói
chuyện trong khi ăn , ăn
không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa
của mình vào nơi quy định.

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc .

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ của trẻ
Phản, chiếu chăn
gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn.

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ.

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thơng minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng
nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn.

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh. Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng .

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ơn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT(Tr. 30)

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với các
trò chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông , bảo vệ
môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi các góc

Tranh dạy kỹ năng
sống, BVMT

-Sách an tồn giao
thơng

Trả
trẻ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Biết cách nhận xét mình,
bạn. Biết cố gắng phấn đấu
để cuối tuần cô tặng phiếu bé
ngoan.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
Biết chào cô, bố mẹ, ông bà ,
các bạn trước khi về.

- Bảng bé ngoan
- Cờ đỏ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh .

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ
mơi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 30)
+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn các em bé.
+Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.

- Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

- Trẻ trả lời tham gia hoạt
động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cơ hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Cô mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng. Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như
sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

- Trẻ hát cùng cô và bạn
- Nêu gương

- Trẻ nhận xét nêu gương

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 9 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục về phía trước
TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “ Vịnh nào ..- Năm châu khen ngợi đúng là cảnh tiên”
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết cách nhảy lò cò 5-7 bước liên tục về phía trước đúng kĩ thuật biết đổi chân.
- Trẻ biết phối hợp tay với chân khi nhảy

- Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: “ Tung cao hơn nữa”. 
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nhảy lị cị cho trẻ

- Luyện cách hít thở sâu và thở ra từ từ, phát triển cơ bắp, cơ chân và cơ bụng.

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Phòng tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập.
- Vạch chuẩn

- Bóng, rổ

2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức tại lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: Nghe đố, nghe đố:

“ Vịnh nào sóng biếc mênh mơng
Núi non giăng hàng ngàn ngọn gần xa

Kì quan vũ trụ chẳng ngoa

Năm châu khen ngơi đúng là cảnh tiên”
2. Giới thiệu bài:

- Cô vừa đọc câu đố đố về nơi nào?

- Đố gì, đố gì?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Vịnh Hạ Long ở đâu?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Con đã được đi thăm Vịnh Hạ Long Chưa?

- Lớn lên con có muốn được đi thăm nhiều nơi không?
- Để đi được nhiều nơi cần có sức khỏe tốt.

- Muốn có một sức khỏe tốt con cần phải làm gì?

- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó phải thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển hài hòa và tăng sức đề kháng chống bệnh
tật.

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận
động: “ Nhảy lò cò 5- 7 bước liên tục về phía trước” các
con có thích không nào?

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga.

b. Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

- Động tác Tay Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp giơ tay lên
- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật tách và khép chân
-Tập kết hợp với bài: “ Yêu Hà Nội”

* Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục

- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe.

- Bây giờ cô xin giới thiệu với cả lớp một bài tập mới đòi
hỏi sự kết hợp khéo léo nhịp nhàng giữa tay và chân và
toàn bộ cơ thể khi vận động đó là bài tập: “ Nhảy lò cò

5-7 bước liên tục”

- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cơ thực hiện mẫu nhé!

- Chưa
- Có ạ!

- Ăn uống đủ chất

- Thưa cơ có
ạ!

-Trẻ khởi động cùng cơ

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau).
- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi trước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

vạch xuất phát.

Tiến hành: Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” cơ co một chân
nhảy lị cị 5 bước liên tục về phía trước và đổi chân. Nhảy
lị cị bằng đầu bàn chân và khơng giẫm vào vạch kẻ. Sau
đó đi về cuối hàng đứng.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vài lần.

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) con có nhận xét gì
- Cho trẻ thực hiện 2 lần. Mỗi lượt hai trẻ thực hiện.
- Cho trẻ từng nhóm thực hiện theo hiệu lệnh của cơ

- Cơ cho trẻ thi đua 1-2 lần xem đội nào nhảy lò cị nhanh
khéo hơn.

* TCVĐ:Tung cao hơn nữa

Cơ nói: Vừa rồi cơ thấy các con nhảy lị cị rất tốt. Bây giờ
cơ thưởng cho cả lớp trị chơi có tên: “ Tung cao hơn
nữa”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi và cách chơi

+Luật chơi: Trẻ tung bóng bằng hai tay khơng được ơm
bóng vào ngực

+Cách chơi: Mỗi bạn cầm một quả bóng và đứng dãn cách
rộng. Khi cơ hơ tung bóng thì các con cầm bóng bằng hai
tay rồi tung lên cao .Sau đó đi nhặt bóng.

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Kiểm tra kết quả hai đội. Tuyên dương đội thắng cuộc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ giả làm những chú chim bay cò bay đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng.
4. Củng cố:

- Các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trị chơi gì ?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe.

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Cô hô to: Thể dục! Thể dục! Thể dục
- Cô cho trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hồi tĩnh

- Nhảy lò cò 5-7 bước
liên tục; tung cao hơn
nữa

- Khỏe, khỏe, khỏe

- Con xin phép cô con ra
chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...

Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 
2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Trò chuyện cùng trẻ về đất nước Việt Nam diệu kì

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Địa danh nào biến mất- Thi xem đội nào nhanh”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên làng, tên xóm, xã, tên đất nước, tên thủ đô của đất nước Việt Nam
- Biết tên một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa ở làng q của mình
- Trẻ biết một số cảnh đẹp của quê hương đất nước.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, liên tưởng

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào về truyền thống văn hóa của quê hương nói
riêng và dân tộc Việt Nam nói chung

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Tranh lô tô quê hương, đất nước: Thủ đơ Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ
Long

+ Hình ảnh trình chiếu một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, bản đồ tổ quốc, lá cờ

tổ quốc Việt Nam

+ Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về thủ đô Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Hạ Long
- Vịng

- Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Em yêu nhà em”
- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ tả nhà của bạn có những gì ?

- Bài thơ tả cảnh nhà bạn ở làn quê có nhiều cảnh đẹp
rất thơ mộng như: ao muống, cá cờ, chuối mật, ở nơi đó
có rất nhiều kỷ niệm đối với bạn, dù bạn có đi đâu xa
bạn cùng luôn nhớ về ngôi nhà thân u của mình?
- Nhà con ở đâu?

- Ở đó có những gì?

- Xung quanh nhà con có gì?

- Hàng ngày chỗ khu nhà con ở con thường gặp những
ai?

- Cơ tóm lại và nói nơi các con ở có bà con, những
người hàng xóm gần gũi xung quanh gọi là hàng xóm,
nơi con sinh ra và lớn lên gọi là quê hương.

2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết. Chúng mình đang sống trên đất nước
Việt Nam tươi đẹp nơi có rất nhiều các di tích lich sử,
các danh lam thắng cảnh. Hôm nay cô cùng chúng
mình khám phá và tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Trẻ đọc

- Rau muống, cá cờ

- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ xem tranh về làng quê. Cơ trị chuyện cùng trẻ
- Các con đang học chủ đề gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Quê hương em

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Các con được sinh ra ở xã nào?
- Thuộc thị xã, tỉnh nào?

- Làng con ở có tên là gì?
- Thuộc thơn mấy?

- Làng quê con thuộc vùng đồng bằng hay miền núi?
- Ở q con có cơng trình di tích hay cảnh đẹp gì?
- Đường làng q con có sạch đẹp khơng?

*Trị chuyện về một số hình ảnh q hương đất nước,
các di tích lịch sử…

- Chúng mình đang quan sát gì?

- Chúng mình có nhận ra đó là những khung cảnh ở đâu
khơng?

- Để tìm hiểu kỹ hơn về quê hương đất nước, sau đây
chúng mình quan sát nhé!

- Mở slide 1: Tranh “Bản đồ tổ quốc, lá cờ”
+ Đây là mùa gì?

+ Nhìn vào bản đồ tổ quốc mình, chúng mình thấy có
dạng chữ gì?

+ Lá cờ tổ quốc mình có mầu gì?

+ À! đúng rồi nhìn trên bản đồ, đất nước Việt Nam
mình có dạng chữ S một bên là giáp với các nước láng
giềng.như Trung Quốc, Lào, Cam pu chia….Một bên
giáo với Biển đông suốt dọc chiều dài đất nước và lá cờ
tổ quốc mình có mầu đỏ, có ngơi sao vàng 5 cánh chính
giữa bên trong.

+ Cho trẻ đọc từ: Đất nước Việt Nam

- Xã Hồng Thái Tây
Đông Triều, Quảng Ninh
- Làng Lâm Xá

- Thôn 1, 2
- Miền núi

- Chùa Yên Tử...

- Tranh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Mở slide 2: Hình ảnh“Thủ đô Hà Nội”
+Đây là nơi nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Tại sao chúng mình lại nhận ra đây là bức tranh Thủ
đô Hà Nội?

+ Đúng rồi đây là bức tranh Thủ đô Hà Nội

+ Cho trẻ đọc từ: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Rùa, Lăng
Bác,…?

+ Ai cho cô và các bạn biết thủ đô Hà Nội nằm ở vị trí
nào trên bản đồ khơng?

+ Khi đến thủ đơ Hà Nội, việc đầu tiên chúng mình
muốn ghé thăm đó là nơi nào?

+ Vào thăm lăng Bác chúng mình sẽ nhìn thấy ai?
+ Các con ạ, Bác Hồ là một vị lãnh tụ của đất nước
mình, nhờ có Bác chúng mình mới có hịa bình, có tự
do và chúng mình được học tập, chính vì vậy nay Bác
đã đi xa nhưng thi thể của người vẫn được giữ lại để
ngày ngày con cháu cả nước được đến thăm và viếng
Bác. Nếu có dịp vào lăng Bác, chúng mình nhớ mặc
trang phục chỉnh tề và đi nhẹ nhàng nghiêm trang nhé.
- Mở slide 3: Hình ảnh “Thành phố Hồ Chí Mình”
+ Đây là khung cảnh ở đâu?

+ Cho trẻ đọc từ: Thành Phố Hồ Chí Mình

+ Chúng mình đã được đến Thành phố Hồ Chí Minh
bao giờ chưa?

+ Thành phố Hồ Chia Minh là một trong những thành
phố lớn nhất của nước ta ở trong Miền Nam, cô và các
con ít có dịp đến đó, hi vọng một ngày khơng xa chúng

mình sẽ được đi thăm

- Trẻ nghe

- Thấy Bác Hồ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Mở slide 4: Khung cảnh Vịnh Hạ Long quê hương em
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Đây là khung cảnh ở đâu?

+ Tại sao chúng mình lại nhận ra đây là bức tranh Vịnh
Hạ Long?

+ A! đúng rồi đây là những hình ảnh Vịnh Hạ Long
thân yêu củachúng ta. Đây chính là niềm tự hào của
quê hương Quảng Ninh vì Vịnh Hạ Long được thế giới
bình chọn là một trong bảy kì quan thiên nhiên của thế
giới.

+ Cho trẻ đọc từ: Hạ Long, núi Gà Trọi, Tuần Châu…?
- Chúng mình có biết để giữ cho quê hương ,đất nước
mình ngày càng giàu đẹp, chúng mình phải làm gì
khơng?

Mở rộng thêm: Ngồi Vịnh Hạ Long thì đất nước Việt
Nam cịn có rất nhiều cảnh đẹp như Động Phong Nha,
hang Sơn Đoòng, Đà Lạt...

b. Hoạt động 2: Luyện tập:

- Trò chơi 1: “Địa danh nào biến mất”

- Cho trẻ chơi mỗi lần cơ cất tranh đi trẻ đốn tên địa
danh nào biến mất.

- Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, các đội có
nhiệm vụ bật thật nhanh qua 4 vòng lấy gạch để xây
dựng Lăng Bác, đội nào lấy được nhiều gạch hơn đội
đó sẽ dành chiến thắng.

+Luật chơi: Khơng được dẫm vào vịng, mỗi lần chỉ
được lấy một viên gạch.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Cô tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc cô kiểm tra kết quả
của 3 đội. Tuyên dương đội chiến thắng

4. Củng cố:

- Cô củng cố lại bài học: Giờ học hôm nay cô cùng cả 
lớp học bài gì?

- Hơm nay cơ cùng các con tìm đã tìm hiểu và trị
chuyện về q hương đất nước Việt Nam rất là thú vị
đúng không nào.

- Giáo dục trẻ yêu mến quê hương đất nước, có ý thức
giữ gìn vệ sinh chung khi đi thăm quan du lịch.

5. Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài : “ Quê hương tươi đẹp” ra chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện về đất nước
Việt Nam

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái:

Làm quen với chữ cái s, x

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “ Tìm chữ theo hiệu lệnh”, “ Thi xem ai nhanh”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s, x
- Nhận ra chữ cái s, x trong tiếng và từ trọn vẹn
- Biết đặc điểm và cấu tạo của chữ cái s, x
 - Trẻ nhận ra điểm khác nhau của chữ cái s, x
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng so sánh khác nhau của hai chữ cái s, x qua đặc điểm cấu tạo các nét chữ.
- Phát triển ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tự giác, khơng nói chuyện riêng trong lớp

- Trẻ yêu quý kính trọng, biết ơn Bác Hồ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: 
- Lớp học sạch sẽ, an toàn

- Slide: Hoa sen
- Slide: Tre xanh

- Thẻ chữ cái s, x theo ba kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa
- Mỗi trẻ một bộ chữ cái s, x, que chỉ

2. Địa điểm tổ chức:Tổ chức tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội”
2. Giới thiệu bài:

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến địa điểm nổi tiếng nào?

- Ở lớp mình có bạn nào được lên thăm thủ đô Hà nội
chưa?

- Đến Hà Nội các con nhớ ghé thăm lăng Bác Hồ nhé!
- Các con ơi sắp đến tháng 5 rồi. Trong tháng 5 có ngày
gì đặc biệt?

- À! Đúng rồi! Các con ơi! Sinh nhật Bác kính u sắp
tới rồi chúng mình sẽ thi đua học tập thật tốt để báo công
với Bác nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Làm quen với chữ cái s, x:
- Làm quen với chữ cái s:

+ Lắng nghe, lắng nghe:

“ Hoa sen đã nở
Rực rỡ đầy hồ

Thoang thoảng gió đưa
Mùi hương thơm ngát”
- Cô vừa đọc những câu thơ nói về hoa gì?

- Hoa sen là quốc hoa của đất nước Việt Nam chúng
mình. Hoa sen cũng là loài hoa được Bác Hồ yêu thích
 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội

- Lăng Bác, Hà Nội
- Trẻ trả lời

- Thưa cô vâng ạ!

- Ngày sinh nhật Bác Hồ

- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

và trồng nhiều ở Nghệ An quê Bác.

+ Cô đưa slide hoa sen cho trẻ quan sát( Dưới tranh có từ
“hoa sen”

+Cho cả lớp đọc to: “hoa sen”

- Cô ghép từ “hoa sen” bằng thẻ chữ rời.
- Cho trẻ đọc lại từ “ hoa sen”

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ “ hoa sen”

- Các con xem chữ còn lại là chữ mà hơm nay cơ và các
con sẽ làm quen đó là chữ s. Cô gắn chữ s lên bảng.
- Cô phát âm 3 lần to, rõ ràng:.

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm vài lần
* Phân tích cấu tạo chữ s in thường:

- Ai giỏi cho cô và các bạn biết chữ s gồm có những nét
gì?

- Cơ hỏi một số trẻ.

=> Cơ khái qt và phân tích cấu tạo chữ cái s in thường.
Cô chỉ vào từng nét và giới thiệu cho trẻ các nét. Cô đọc
tên nét, trẻ chỉ vào nét. Chữ s gồm hai nét có một nét
cong hở phía trên bên phải và một nét cong hở phía bên
dưới bên trái.

+ Cơ giới thiệu các kiểu chữ s.

- Trong thực tế có rất nhiều kiểu chữ s tuy cách viết khác
nhau nhưng đều phát âm là chữ s( sờ) (Cô giới thiệu chữ
s in hoa và chữ s viết thường)

- Cho trẻ phát âm theo tên gọi của từng kiểu chữ.
 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Làm quen với chữ cái x:

- Cô hát một câu hát trong bài: “Tre ngà bên lăng Bác”
- Cô hỏi: Cơ hát câu hát nhắc đến lồi cây gì? Ở đâu?
+Những cây tre xanh rì rào nghiêng mình như người bạn
tâm tình với Bác trong lăng.

- Cô giới thiệu tranh: “ tre xanh”

- Dưới bức tranh có từ: “ tre xanh”- Cô ghép từ: “ tre
xanh” bằng thẻ chữ rời.

- Ai biết chữ cái x rồi lên tìm giúp cơ.

- Những chữ cái cịn lại các con đã được cơ hướng dẫn
làm quen chưa ?

- Cô rút các thẻ chữ cịn lại cho trẻ phát âm.
+ Cơ giới thiệu chữ x

- Cô phát âm chữ cái x.
- Lớp, tổ, cá nhân phát âm.

* Phân tích cấu tạo chữ cái x in thường:
- Cho 1-2 trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái x.

- Cô nêu cấu tạo chữ x in thường: Chữ cái x gồm có 2
nét: 1 nét xiên ở bên trái và 1 nét xiên ở bên phải

- Cho trẻ phát âm chữ x

- Cô giới thiệu chữ x in hoa và chữ x viết thường. Tuy
cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là x(xờ)

- Cho trẻ phát âm.

b. Hoạt động 2: So sánh chữ cái s, x

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Các con quan sát xem chữ s và chữ x có đặc điểm gì 
giống nhau vàkhác nhau?

- Cho một số trẻ so sánh.

=> Cô chốt lại : Chữ s và chữ x
+ Khác nhau:

- Chữ cái x : Có 1 nét xiên ở bên trái và 1 nét xiên ở bên
phải

- Chữ cái s: Có một nét cong hở phía trên bên phải và
một nét cong hở phía bên dưới bên trái.

- Cho trẻ đọc lại chữ cái s, x một vài lần

- Cho trẻ chơi trị chơi “Chữ gì biến mất” (cơ cất dần chữ
cái)

c. Hoạt động 3. Luyện tập:

-Trị chơi 1: Tìm chữ cái s, x theo hiệu lệnh của cô.
- Lần 1: Cô giơ chữ cái s, x bất kỳ trẻ đọc chữ cái đó
- Lần 2: Cơ đọc chữ cái nào thì trẻ tìm nhanh và giơ chữ
cái đó lên và phát âm.

-Trị chơi 2: “Thi xem ai nhanh”.

+ Cách chơi: Cô tặng cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái s, x bất
kì. Tất cả sẽ vừa đi vừa hát bài: “ Trời nắng trời mưa”
Khi có hiệu lệnh mưa to thì ai có thẻ mang chữ cái s (x)
sẽ tìm nhanh một bạn có tấm thẻ mang chữ cái s (x).
- Tổ chức cho trẻ chơi sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ
chữ. Cô quan sát động viên khích lệ trẻ.

4.Củng cố:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô hỏi: Giờ học hôm nay cô dạy các con làm quen với

- Trẻ chơi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

chữ cái gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi về nhà tìm đọc trong
sách, báo những chữ cái đã học đọc cho ông bà, bố mẹ
nghe.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học

- Chữ x, s

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ

...

Thứ 5 ngày 12 tháng 04 năm 2018

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Dạy hát: Quê hương tươi đẹp(NDTT)
TCAN: Ô cửa bí mật (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Yêu Hà Nội”
I. Mục đích yêucầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng theo nhạc, thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài hát và tên làn điệu dân ca

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc. Trẻ hứng thú trong khi chơi
2. Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ năng nghe- hát cho tẻ

- Rèn luyện và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Giúp trẻ phát triển kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin
3. Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ trẻ biết yêu quê hương đất nước Việt Nam

- Trẻ biết cố gắng chăm chỉ học tập để sau này lớn lên sẽ giúp ích cho quê hương.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ :
- Thuộc bài hát dạy hát và trị chơi

+ Nhạc khơng lời bài hát: “ Q hương tươi đẹp”
+ Trị chơi âm nhạc: Ơ cửa bí mật

+ Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội
2.Giới thiệu bài

- Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về địa danh nào?

- Ở Quảng Ninh q mình có nơi nào đẹp nổi tiếng?
- Ngồi ra con cịn biết nơi nào đẹp nữa?

- Từ xưa đến nay đề tài quê hương luôn là đề tài được
các nhạc sĩ sáng tác với những ca khúc hay đi vào lịng
người. Có một nhạc sĩ đã viết lên bài hát rất hay ca ngợi

vẻ đẹp của quê hương chúng mình cùng lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát bài: “ Quê hương tươi đẹp” 
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả:

+ Vừa rồi các con nghe giai điệu bài hát mang tên:
“ Quê hương tươi đẹp” thuộc làn điệu dân ca Nùng

* Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát muốn gửi tới mọi
người thông điệp: Quê hương Việt Nam ta rất là tươi đẹp
với đồng lúa xanh, bạt ngàn cây cối. Bạn nhỏ rất u q
hương mình.

- Cịn con có u q hương mình khơng?
- Cơ hát lần 2: Kết hợp nhạc không lời.
* Dạy trẻ hát:

- Cho cả lớp hát cùng cô hai lần không nhạc.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Yêu Hà Nội

- Nà Nội, Lăng Bác, Tháp
rùa

- Vịnh Hạ Long
- Chùa Yên Tử, Sầm
Sơn...

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô mời từng tổ hát.

- Cơ mời nhóm và cá nhân lên hát.
- Cơ chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

b. Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí mật”
- Cơ nói: Vừa rồi cơ thấy lớp mình hát hay cơ sẽ thưởng
cả lớp một trị chơi có tên là: “ Ơ cửa bí mật” các con có
thích khơng nào!

Để hồn thành tốt phần thi này cả lớp cùng nghe cô giới
thiệu cách chơi, luật chơi nhé!

- Cách chơi: Trên màn hình cơ có các ơ số bí mật với các
con số từ 1 đến 4. Ẩn trong các ô số là một hình ảnh liên
quan tới một bài hát. Đại diện lần lượt của ba đội chơi sẽ
chọn một ơ số bất kì cho đội của mình. Khi hình ảnh mở
ra thì cả đội sẽ lựa chọn bài hát có liên quan tới hình ảnh
đó. Cô gợi ý nhỏ cho các đội chơi là mỗi hình ảnh đều
liên quan đến quê hương đất nước

Khi chọn xong đội trưởng sẽ cùng các bạn trong đội thảo

luận trong 15 giây sau đó đưa ra bài hát và cả đội sẽ thể
hiện bài hát đó theo nhạc.

Luật chơi: Nếu chọn và hát đúng sẽ được thưởng một
bơng hoa, nếu chọn sai thì nhường quyền chơi cho hai
đội còn lại.

- Cả ba đội đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa?

- Luật chơi: Nếu đốn sai sẽ bị phạt nhảy lị cị quanh các
bạn.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khích lệ trẻ kịpthời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe!

- Trẻ vận động

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

4. Củng cố:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ: u q hương, đất nước, thủ đơ có ý thức

cố gắng chăm ngoan học giỏi để sau này xây dựng đất
nước giàu đẹp

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học

- Ơ cửa bí mật

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 04 năm 2018 
Tên hoạt động: Tạo hình:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

I. Mục đích u cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút đúng cách để tô màu nhà sàn theo ý thích
- Trẻ biết chọn và phối hợp màu hài hòa trong bức tranh.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đơi bàn tay và các ngón tay.
- Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi tơ

3.Thái độ:

- Biết đồn kết hợp tác, giúp đỡ bạn trong khi làm việc.
- Thích học mơn tạo hình.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sách tạo hình, sáp màu

-Tranh tơ màu nhà sàn, nhạc bài : “ Đi tới trường”
- Khu trưng bày sản phẩm, que chỉ

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi ! Giờ học đến rồi cô sẽ dành cho các con một
điều bất ngờ nhé.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cho trẻ xem video về nhà sàn.

- Cô hỏi: Các con vừa nhìn thấy hình ảnh gì trong đoạn
video. Các con đã nhìn thấy nhà sàn chưa?

- Vâng ạ!

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Nhà sàn là một trong những kiểu nhà độc đáo của người
dân Tây Ngun. Cịn chúng mình ở đây thì ít thấy đúng
khơng nào.

2. Giới thiệu bài:

Giờ học tạo hình hơm nay cơ cùng các con cùng làm
những họa sĩ tài hoa để tô màu bức tranh nhà sàn thật đẹp
nhé!

3. Hướng dẫn.

a .Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát bức tranh nhà sàn
- Cô hỏi: Cơ có bức tranh gì đây?

- Đúng rồi cơ có bức tranh nhà sàn con thấy có đẹp khơng?
- Cơ tơ màu bức tranh bằng những màu gì?

- Mái nhà cơ tơ màu gì?

- Thân nhà cơ tơ màu gì? Cánh cửa tơ màu gì?

- Con thấy nhà sàn có khác gì với những ngơi nhà khác
khơng?

- Các con ạ! Nhà sàn là kiểu nhà đặc trưng của các bạn
nhỏ ở dân tộc Tây Nguyên cũng như một số dân tộc khác
trên đất nước Việt Nam thân yêu của chúng mình.

- Các bạn nhỏ rất u q ngơi nhà của mình như các con
u ngơi nhà của mình đấy.

- Bây giờ các con có muốn giúp các bạn tơ màu thật đẹp để

- Thưa cô vâng ạ!

- Trẻ nghe

-Tranh nhà sàn

- Thưa cơ có ạ!

- Có ạ!

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

trang trí ngơi nhà sàn của các bạn ấy không?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tơ: Các con nhìn cơ ngồi thẳng
người, khơng được ngồi vẹo lưng, không được nằm bẹt lên

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

bàn, tay phải cơ cầm bút bằng 3 ngón tay, cịn tay trái cơ
để lên giấy để giữ giấy.

- Lần lượt cô sẽ tô mái nhà màu đỏ, tiếp theo cô tô thân
nhà màu vàng và hỏi cuối cùng cơ tơ cánh cửa màu gì đây?
- Khi tơ cơ khơng tơ lem ra ngồi, cơ đưa bút đều tay vì
thế cơ tơ màu rất đều.

- Cơ đã tơ xong bức tranh rồi. Chúng mình nhìn xem cơ tơ
bức tranh có đẹp khơng?

b .Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ phát sách tạo hình, sáp màu cho trẻ. Bây giờ, cả lớp
chúng mình đã sẵn sàng tơ màu cho bức tranh nhà sàn thật
đẹp để gửi tặng cho các bạn nhỏ Tây Nguyên chưa?

- Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế, tay

phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng mình giữ vở, cầm
bút và di màu đều tay, khi tơ chúng mình khơng được tơ
lem ra ngoài. Mở nhạc bài: “ Đi tới trường” cho trẻ nghe.
- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đến bên từng trẻ động
viên và giúp đỡ trẻ.

- Động viên khích lệ trẻ yếu cố gắng hồn thành bài
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời các họa sĩ hãy mang tác
phẩm của mình tới khu trưng bày.

- Mang tất cả sản phẩm của trẻ lên khu trưng bày.

-Trẻ nghe

-Trẻ tô

- Trẻ mang tranh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Con thích nhất sản phẩm nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm đó?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

+ Sản phẩm này là của bạn nào?

+Con đã tô màu như thế nào? Bài của con đâu?
- Cô mời một số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ tô màu đẹp động
viên trẻ làm chưa khéo cố gắng trong giờ học sau.

4. Củng cố:

- Giờ học hôm nay cô cùng các con tơ màu gì?

- Giáo dục trẻ u q hương, làng xóm, con người Việt
nam nói riêng và mọi người trên thế giới nói chung
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học

- Tranh nhà sàn

*Đánh giá trẻ hằng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức , kỹ năng của

</div>