Giáo án tuần phụ 23.Chủ đề: Giao thông. Nhánh 1: Luật lệ và PTGT đường bộ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG</b>

Thời gian thực hiện: số tuần 04. Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 16/ 03 /2018
Tên chủ đề nhánh 1: Luật lệ, PTGT đường bộ

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09 /02/2018

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>
1.Đón trẻ

2.Thể dục sáng

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc
- Địa điểm tập luyện

<b>Hoạt động</b>

<b>góc</b>

<b></b>
<b>-Hoạt động</b>

<b>chơi, tập</b>

-Góc phân vai
- Góc xây dựng
- Góc nghệ thuật
- Góc học tập
- Góc tạo hình
- Góc thiên nhiên

- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống phách
- Bút , lô tô
- - bút chì, giấy

- - Bình tưới cây cho trẻ

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trơi</b>

<b></b>
<b>-Hoạt động</b>

<b>chơi, tập</b>

1.Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát một số
phương tiện giao thông
đường đường bộ..

2.Trò chơi vận động
Bịt mắt bắt dê; Nhảy
bao; Cướp cờ.

3.Chơi tự do với khu

- Địa điểm quan sát
-Sân chơi sạch sẽ

- Xe ô tô, xe máy , xe đạp.

- Khăn mềm, bao bố…

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

vui chơi

-Vẽ phấn trên sân

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>*. Cơ đón trẻ vào lớp:</b>

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.

-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

<b>* Thể dục sáng:</b>

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong
quá trình trẻ tập

- Cùng cơ chính bao qt hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.

<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi
khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sátvà trong q trình cơ chính thực hiện các hoạt
động có mục đích...

<b>2. Trị chơi vận động.</b>

<b>-Phối hợp với cơ chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà
phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế
- Cơm, canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

-Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Giường ngủ
- Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru trẻ ngủ.

- Bữa chiều cho trẻ

<b>Chơi hoạt</b>
<b>động theo ý</b>

<b>thích. Chơi</b>
<b>tập</b>

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT(Tr .23)

Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao thơng, tranh

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt.
- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho
trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng.

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu
nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ mơi trường, lồng ghép
giáo dục an tồn giao thơng (trang 23)

- Cơ phối hợp với cơ chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan,
cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có
người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước
khi về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>

<i>Ngày05tháng </i>
<i>02năm 2018</i>

<b>Thể dục</b>

VĐCB: Bật qua mương nước
TCVĐ: Đua thuyền

- Sân tập sạch sẽ, bằng
phẳng, bài tập

- Mương nước

-Bài hát “ Em đi qua ngã
tư đường phố”.

<b>Thứ 3</b>

<i>Ngày 06 tháng </i>
<i>02năm 2018</i>

<b> KPKH:</b>

Trò chuyện về một số quy định và luật
lệ giao thơng đường bộ.

- Bài giảng trình chiếu
slide.

- Các hình ảnh về ngã tư
đường phố

- Một tranh ảnh về xe máy,
xe đạp… biển báo…Tranh
1, tranh 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cơ
chính tổ chức hoạt động.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>a- Khởi động: </b>

Cô bao quát trẻ.

<b>b. Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính bài
tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>c. Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng ..</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cơ chính
tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động .

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 4</b>

<i>Ngày 07 tháng 02</i>
<i>năm 2018</i>

<b>LQVCC: Làm quen với chữ cái g,y - Bộ máy tính có phần </b>

mềm nội dung bài dạy.
- Thẻ chữ g,y.

-Tranh vẽ một số phương
tiện giao thông

- Một số đồ chơi : Tàu
thủy, máy bay, xe máy, ô
tô cảnh sát giao thơng
- Một chiếc hộp kỳ diệu
trong có chứa các chữ cái
bằng nhựa : h, k,g,y

- Nhạc bài hát “ Em tập lái

ô tô” . Bút màu

- 2 tranh vẽ cảnh trên
không , biển ,đường bộ
- Một số vòng để trẻ bật
khi chơi trị chơi.

- mỗi trẻ 1 tờ tranh có các ô
chữ cái để trẻ chơi trò chơi
tô màu

<b>Thứ 5</b>

<i>Ngày 08 tháng</i>
<i>02năm 2018</i>

<b>Âm nhạc:</b>
<b>Dạy hát: Đường em đi </b>

<b>TCÂN: </b>Vận động nhanh chậm theo

nhịp điệu (NDKH)

Nhạc bài hát : Đường em
đi

- Nhạc khơng lời có nhịp
nhanh chậm.

-Bài thơ” Chú cảnh sát giao

thông”

<b>Thứ 6</b>

<i>Ngày 09 tháng 02</i>
<i>năm 2018</i>

<b> Tạo hình:</b>

Cắt dán xe ô tô

Tranh mẫu xe ô tơ, hình
ảnh một số loại xe

- Đài đĩa có nền nhạc nhẹ
nhàng bài hát: Em tập lái ô
tô

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Tranh thẻ chữ cái, que chỉ

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ chính

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp giúp đỡ động viên những trẻ kỹ năng đọccòn yếu.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

Phối hợp chuẩn bị đàn, một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng biểu diễn và chơi trò chơi âm nhạc
còn yếu.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

-Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như: Nhạc, giá trưng bày sản
phẩm...

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cô chính, gợi ý cho
trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1.

+ Giúp đỡ, động viên những trẻ chưa biết cách tạo hình cố gắng hồn thành sản phẩm

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->