Giáo án phụ - tuần 3 - Lớp học của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần</b>

Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1.Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Thể dục sáng.</b>

- Cùng cơ chính chuẩn
bị lớp học sạch sẽ,
thống mát.

- Đồ dùng, đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ, an
tồn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>góc</b>

<b>1. Góc học tập - sách </b>

Xem tranh, sách theo chủ đề trường mầm non
<b>2. Góc xây dựng </b>

Xây dựng trường mầm non của bé, hàng rào,
xếp con đường đến trường.

<b>3. Góc thiên nhiên : </b>

Chơi lơ tơ về các loại đồ dùng, đồ chơi, nhận
biết một và nhiều đồ dùng

<b>4. Góc phân vai </b>

Chơi đóng vai cơ giáo, bán hàng đồ chơi
<b>5. Góc nghệ thuật </b>

- Hát bài hát về trường mầm non của bé
- Vẽ đường đi đến trường, tô màu tranh về
trường mầm non

- Cùng cơ chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
góc phân vai.

- Đồ chơi góc xây
dựng

- Đồ chơi góc nghệ
thuật

- Đồ chơi góc học tập

- Đồ dùng đồ chơi góc
thiên nhiên

- Bàn, ghế cho trẻ ,
khăn lau tay

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>

- Dạo chơi quanh trường, tập cho trẻ quan sát
mơ tả về trường mầm non.

- Trị chuyện với các bác các cơ phụ vụ trong
trường .

<b>2. Trị chơi vận động</b>

<b>+ Tìm bạn thân ,dung dăng dung dẻ, rồng rắn </b>
lên mây

<b>3. Chơi tự do </b>

Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường

- Cùng chuẩn bị địa
điểm hoạt động ngoài
trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ
dùng cần thiết để tổ
chức hoạt động có
mục đích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TRƯỜNG MẦM NON</b>

3 tuần: Từ ngày 06/9/2019 đến ngày 27/09/2019
<b>Lớp học của bé</b>

1 tuần: Từ ngày 23/9/2019 đến ngày 27/09/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích.Cùng cơ chính bao quát trẻ khi chơi

3. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập.

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Bao quát trẻ để trẻ trị chuyện với cơ về chủ đề qua bài hát

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao qt trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc.

- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

<b>- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ</b>
chính tổ chức.

<b>2. Trị chơi vận động: </b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi

các trị chơi: Tìm bạn thân ,dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
<b>3. Chơi theo ý thích: </b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa những chỗ nguy
hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết.

ơ

<b>HOẠT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

1. Vệ sinh cá nhân.

2. Ăn trưa.

- Phối hợpchuẩn bị xà
bông, vịi nước.

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

1. Ngủ trưa.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợpchuẩn bị phòng
ngủ, gối, bài thơ: Giờ đi
ngủ

- Quà chiều

<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý thích</b>

1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng.

2. Chơi theo ý thích

3. Biểu diễn văn nghệ

4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ
chơi, học liệu

- Đồ chơi các

góc

- Giẻ lau, xơ nước
- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu
bé ngoan.

<b>Trả trẻ</b> _{- Trả trẻ tận tay PH.}

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa
mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức </b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp
đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.

<b>2. Cho trẻ chơi theo ý thích.</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
<b>3. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ
đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

<b>* Trả trẻ: </b>

- Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cơ...
- Dọn dẹp phịng lớp sạch sẽ khi ra về.

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 23 tháng 9 năm 2019</b>

<b>- Thể dục:</b>

<b>+ VĐCB: Bị theo </b>
<b>đường dích dắc </b>
<b>+ TCVĐ: Tìm bạn </b>
<b>thân</b>

- Phối hợp chuẩn bị:
- Đường dích dắc, vạch
xuất phát.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
Xắc xô, bài hát về chủ đề

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 24 tháng 9 năm 2019</b>

<b>- KPXH: </b>

<b>Trò chuyện về các </b>

<b>hoạt động trong lớp </b>
<b>học </b>

- Phối hợp chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số
hoạt động diễn ra trong
lớp học.

- Tranh lơ tơ chơi trị chơi,
vịng thể dục

- Giáo án trình chiếu
- Nhạc, que chỉ

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 25 tháng 9 năm 2019</b>

<b>- Văn học</b>
Thơ: Đến lớp

- Phối hợp chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội
dung bài thơ

- Que chỉ

- Nhạc bài hát: Lời chào
buổi sáng

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện
vận động cơ bản: “Bị theo đường dích dắc” Cùng hướng dẫn trẻ chơi trị chơi: “Tìm
bạn thân”

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài: Cháu lên ba
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ trò chuyện về các hoạt động trong lớp học
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi: “Chọn nhanh gắn đúng”
<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định</b>
lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: “Lời chào buổi sáng”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô đọc
thơ

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô.

- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô.
<b>3. Kết thúc hoạt động. </b>

<b>- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động </b>
tiếp theo.

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 26 tháng 9 năm 2019</b>

<b>Làm quen với tốn:</b>
<b>Nhận biết hình vng, </b>
<b>hình chữ nhật</b>

- Phối hợp chuẩn bị:
+ Hình vng màu vàng,
hình chữ nhật màu xanh
(Hình của cơ to hơn của

trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

hình

+ Đồ dùng và đồ chơi có
dạng hình vng, hình chữ
nhật để xung quanh lớp

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 27 tháng 9 năm 2019</b>

<b>Âm nhạc:</b>

<b>- Dạy hát: Mẹ yêu </b>
<b>không nào</b>

<b>- Nghe hát: Cô giáo</b>

<b>- Phối hợp cùng chuẩn bị:</b>
- Dụng cụ âm nhạc phách,
song loan, xắc xô.

- Nhạc bài hát có lời,
khơng lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

<b>- Cô cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

<b>- Cùng phối hợp với cơ chính dạy trẻ: Nhận biết hình vng, hình chữ nhật </b>
<b>- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Nhận biết hình vng, hình chữ nhật</b>
- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời...

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ cùng tham gia vào hoạt động.
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia vào hoạt động âm nhạc
+ Tham gia hoạt động cùng trẻ và sửa sai trẻ kịp thời.

+ Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát. Cùng động viên khuyến khích trẻ
mạnh dạn tự tin hát.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>

<!--links-->