giáo án phụ tuần 13 chủ đề nghề nghiệp nhánh 3 nghề sản xuất

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
<i><b> Nhánh 3: NGHỀ SẢN</b></i>
Thời gian thực hiện:
<b> A.TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b>Thể dục sáng </b>

<b>* Điểm danh</b>
<b>* Báo ăn</b>

<b> 1. Đón trẻ.</b>

- Trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ xem băng hình, tranh
ảnh về cơ, chú cơng nhân, nơng
dân, thợ thủ cơng…

- Cùng trẻ trị chuyện về các nội
dung của chủ đề, nghề sản xuất.
- Trẻ hoạt động theo ý thích.
<b>2. Thể dục sáng: </b>

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Đ tác tay: Hai tay đưa ra trước
gập trước ngực(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng khuỵ hai gối
về phía trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Cúi gập người về
phía trước(2-8)

+ Đ tác bật: bật tách chân, khép
chân(2-8)

+ Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng

<b>3. Điểm danh.</b>

Lớp học thoáng, vệ sính
sạch

Giá để đồ dùng cá nhân

Đồ dùng đồ chơi trong
góc chơi

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn
gàng

- Kiểm tra sức khỏe của
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NGHỀ NGHIỆP</b>

Từ ngày 18/ 11 đến 13/12 năm 2019
<b>XUẤT Số tuần thực hiện: 1 Tuần.</b>
Từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/ 2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b>

*Trẻ bình thường

Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ.
<i>* Trẻ khuyết tật</i>

<i>- Giúp trẻ cất dồ dùng cá nhân của trẻ vào tủ</i>

- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích.
-Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng trẻ chơi- Quan sát trẻ chơi

- Gần gũi và trò chuyện động viên trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích

- Đàm thoại trị chuyện cùng trẻ trong q trình trẻ chơi
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục.
- Cùng cơ chính bao qt trẻ tập và sửa sai cho trẻ.

- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn.
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Hoạt động</b>

<b>ngồi trời</b>

* HĐ có chủ đích: Quan sát và trị chuyện
về cơng việc của bác nông dân, quan sát
công việc của người làm vườn.Quan sát
thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…

- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan
đến chủ đề.

* Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à, lộn
cầu vồng, rồng rắn lên mây.Người làm
vườn, Thợ gốm Bát Tràng…- Chơi: Thi
“Ai nhanh, khéo tay

* Chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời.
- Các trị chơi dân gian; chơi theo ý thích.
Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.

Phấn, địa điểm quan
sát an toàn, sạch sẽ

- Thẻ số, dây buộc,
đồ chơi ngịai trời.

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<i><b>Góc xây dựng: </b></i>

- Xếp nhà máy, làm vườn, khu nơng trại.
<i><b>Góc phân vai:</b></i>

- Bán hàng, nông trường chăn nuôi, cô
giáo, doanh trại qn đội.

<i><b>Góc nghệ thuật, tạo hình:</b></i>

Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết
thuộc chủ đề; chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm thanh khác
nhau.

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ
dùng, dụng cụ của nghề, chơi với đất nặn.
<i><b>Góc khám phá khoa học</b></i>

- Phân biệt các hình khối, phân nhóm đồ

dùng, dụng cụ theo nghề, đếm số lượng
trong phạm vi 8, tìm chữ số tương ứng.
<i><b>Góc thiên nhiên:</b></i>

- Trồng và chăm sóc vườn rau, vườn hoa
của trường.

<i><b>Góc sách: </b></i>

- Sưu tầm tranh ảnh các ngành nghề.
Chọn sách, xem và “đọc” sách về nghề
nghiệp

- Tô chữ ư,u. Điền chữ cái trong từ..
<b>Góc khoa học: Chơi hình, khối : vng,</b>
tam giác, hình trịn, chữ nhật. Thực hành

- Đồ chơi, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
cây xanh

- Đồ chơi về gia
đình,bộ nấu ăn, bàn
là, bộ lau nhà.

- Hộp giấy, dây buộc,
màu, giấy xốp, keo,
kéo, Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

-- Các loại đồ dùng :
cốc thủy tinh, đĩa, ấm,
chén, bát sứ...

- một số mảnh vải vụn
Đàn, trống, phách,
sắc sơ…

Sách, hình ảnh về gia
đình, ngơi nhà gia
đình trẻ ở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nhận biết chữ số 7 và số lượng trong
phạm vi 7.

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
1.Hoạt động có chủ đích:

- Chuẩn bị địa điểm quan sát an tồn với trẻ.
<i>+Trẻ bình thường</i>

- Bao qt trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát.
<i>+Trẻ khuyết tật</i>

- Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng ứng cùng cô và các
bạn

2. Trò chơi vận động:

- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính. Chuẩn bị đồ dùng: Chuẩn
bị phấn, dây, thẻ số và một số đồ chơi

<i> +Trẻ bình thường.</i>

-Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
<i>+ Trẻ khuyết tật</i>

- Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng ứng cùng cô và các
bạn

3. Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Chuẩn bị một số hoa, lá làm đồ chơi

<i><b>- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát. </b></i>

+Trẻ bình thường

- Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi
cho trẻ.

<i> + Trẻ khuyết tật: Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng</i>
ứng cùng cơ và các bạn

Hoạt động góc
+Trẻ bình thường.

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi.

- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình
huống trong khi trẻ chơi.

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động.
+Trẻ khuyết tật

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Hoạt động</b>

<b>ăn</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ </b>

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi
vào bữa ăn;

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một
số bài hát ru

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.

Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống.

- Phịng ăn sạch
sẽ, thống mát,
kê bàn ăn

- Khăn mặt, bát,
thìa, cốc uống
nước đầy đủ cho
số lượng trẻ
- Cơm và thức
ăn

- Phòng ngủ
rộng rái thống
mát

kê phản, xếp gối
chuẩn bị phịng
ngủ

<b>Chơi hoạt</b>
<b>động theo</b>
<b>ý thích </b>

- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc tự
chọn.

- Nghe kể chuyện đọc thơ , ôn lại các bài
hát,bài thơ, đồng dao về chủ đề.

- Vệ sinh-ăn chiều.

- Xếp gọn gàng đồ dùng, dồ chơi,

- Biểu diễn văn nghệ-nêu gương cuối
ngày-cuối tuần.

- Đồ chơi góc
- Đàn, đài

Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối
tuần)

<b>Trả trẻ</b> - Nhận xét nêu gương
- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị lấy đồ dùng cá
nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b>

<i> Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.</i>
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ

mời cô, mời bạn trước khi ăn.

<i>Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các</i>
thức ăn mà cơ nấu.

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ

<i>Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn</i>
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh

<i>Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.</i>

- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan. hát ru cho trẻ nghe.

<i>Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ</i>
<i>- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.</i>

Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân. Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn q chiều.

<i>- Chơi tự do trong góc chơi:</i>

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích.
<i>* Trẻ bình thường</i>

- Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

-Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.
- . Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơ

Tạo một số tình huống có vấn đề về khi bị người lạ mặt bắt thì làm thế nào.
<i>*Trẻ khuyết tật</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Hỗ trợ cơ chính chuẩn bị đồ dùng cá nhân, trả trẻ

<b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Thứ 2</b>
<b>02/12/2019</b>

<b>THỂ DỤC.</b>

<i><b>VĐCB: Đi trên ván </b></i>
dốc

TCVĐ: chuyền bóng

<i> 1 Đồ dùng của cơ và trẻ: </i>
4-5 quả bóng, 2 Ván thể dục

- Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài .
- Trang phục của cô và trẻ gọn
gàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>Thứ 3</b></i>
<i><b>03/ 12/2019</b></i>

<b>Kỹ năng sống: Cách </b>

phịng tránh và đối
phó khi bị bắt cóc.

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên
và trẻ:

- Tranh minh họa, mũ bảo hiểm áo
nắng,....

2/ Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Chuẩn bị loa đài nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập các bài tập.
- Cùng GV chính đưa trẻ ra sân tập.chuẩn bị bóng cho trẻ, 2 ván thể dục
- Cho trẻ xếp hàng theo tổ, cùng giáo viên cho trẻ tập các bài tập PTC và các
VĐCB, và chơi TCVĐ.

- Mở nhạc nền cho trẻ thực hiện các vận động và các bài tập.

<i>Trẻ khuyết tât: Động viên khuyến khích trẻ tập cùng cơ và các bạn theo khả </i>
<i>năng</i>

Nhắc nhở trẻ chú ý nghe giáo viên phân tích động tác của vận động đi trên
ván dốc và nêu luật chơi, cách chơi của trị chơi vận động chuyền bóng.
-Cùng cơ chính bao quát trẻ tập, Động viên trẻ - thực hiện vận động và cùng

sửa sai cho trẻ.

- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện tốt vận động đi trên ván dốc
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi học.

- Chuẩn bị tranh ảnh, máy tính bảng, cho cho giáo viên chính thực hiện.
- Cùng GV chính sắp xếp chỗ ngồi và các đồ dùng đồ chơi phù hợp cho trẻ
tham gia họat động

- Đóng vai người lạ mặt phối hợp cùng cơ chính thực hiện hoạt động.
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính thực hiện

- Gợi mở động viên trẻ trả lời câu hỏi của cô chính đưa ra

- Tạo hứng thú cho trẻ khi tham gia thực hành các kỹ năng phòng tránh khi bị
bắt cóc theo nhóm, cá nhân.

*Trẻ khuyết tât:

- Động viên khuyến khích trẻ thảo luận theo khả năng
- Thu dọn đồ dùng sau khi giáo viên chính dạy xong.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Thứ 4</b>
<b>04/12/2019</b>

<b>KPKH:</b>
Tìm hiểu nghề
may đo

* Đồ dùng của trẻ:

- Hình ảnh đồ dùng, dụng cụ của cơ thợ
may, một số hình ảnh cô thợ may đang
chọn vải, đo, cắt, vắt sổ, may, thùa khuy,
là.

- “Nhạc chương trình nhà thiết kế tài ba,
Cháu yêu cô chú công nhân, Cháu yêu
cô thợ dệt, nhạc đi người mẫu, 2 bảng to
* Đồ dùng của trẻ:

- Một số đồ dùng của cô thợ may như
máy khâu, thước đo, kéo…

- Lơ tơ có hình ảnh về quy trình của cơ
thợ may, giấy màu các loại, kéo, khuy,
kim sa

- Trang phục người mẫu 10 bộ.

<b>Thứ 5</b>
<b>05/12/2019</b>

<b>Làm quen với</b>
<b>tốn:</b>
<b> Đếm đến 8,</b>
<b>nhận biết các</b>
<b>nhóm đồ vật có</b>

<b>số lượng trong</b>
<b>phạm vi 8, nhận</b>

<b>biết số 8.</b>

* Đồ dùng của cơ :

- Hình ảnh một số loại rau, củ có số
lượng 4,5,6,7

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 8 cây rau, 8 củ cà rốt.
- Thẻ số 1..3.5.7, 8,bảng đề trẻ xếp
- Mơ hình vườn rau có 3 luống ( 1
luống có 6 cây súp lơ,1 luống có 7 củ cà
rốt,1 luống có 8 cây bắp cải)

- Thẻ số 6,7,8

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ

- Cùng GV chính gợi mở dẫn dắt trẻ khám phá về Nghề thợ may

- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ thực hiện theo nhóm, trả lời các câu hỏi của cơ
chính

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi cùng gv chính, giúp trẻ biết cách chơi và chơi
đoàn kết.

- Động viên khuyến khích trẻ lên nhận xét về sự giống và khác nhau của các
nhóm đồ dùng gia đình.

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong
khi tham gia hoạt động.

<i>-Trẻ khuyết tật: giúp đỡ trẻ để trẻ tham gia hoạt động cùng cô và các bạn theo</i>
<i>khả năng.</i>

<b>Trẻ bình thường </b>

- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ

- Cùng GV chính phát đồ dùng cho trẻ cùng tham gia hoạt động.

- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ cách khám phá tìm hiểu Đếm đến 8 nhận biết
các nhóm đồ vật có 8 đối tượng, nhận biết số 8

- cùng hướng dẫn trẻ tham gia trò chơi

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong
khi tham gia hoạt động.

<i>*Trẻ khuyêt tật </i>

<i> -Giúp đỡ , hỗ trợ trẻ tham gia hoạt động theo khả năng của trẻ </i>
Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>Thứ 6</b></i>
<i><b>06 /11/2019 </b></i>

<b>Tạo hình : </b>

<b>Tạo hình bác nơng</b>
<b>dân</b>

- Bìa màu cứng, quả bóng bàn, keo
dán, kéo, hình trịn màu trắng cắt sẵn.
- Bài giảng điện tử có hình ảnh công
việc của bác nông dân

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ ngồi: dễ thấy, dễ nhìn, và giáo viên dễ bao quát trẻ
<i>* Trẻ bình thường </i>

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính tổ chức hoạt động
- Mở nhạc các bài hát trong hoạt động cho giáo viên chính,
- Gợi ý trẻ trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Khuyến khích trẻ tham gia hoạt động tạo hình bác nơng dân từ bìa, giấy màu,
bóng bàn, len

- Hướng sự chú ý của trẻ vào bài học

- Khuyến khích trẻ tích cực tham gia cùng giáo viên
<i>*Trẻ khuyêt tật </i>

</div>

<!--links-->