giáo án phụ tuần 15. Chủ đề " Thế giới động vật" Nhánh " Một số con vật nuôi trong gia đình"

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ </b>
<b>LỚN: </b>

<b> Thời gian thực hiện: Số tuần</b>
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Trị chuyện</b>

<b>4. Thể dục sáng.</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị
lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
- Đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh về chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, an tồn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>1. Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm</b>
sạch; Gia đình; Phịng khám bác sỹ thú y;
Trại chăn nuôi; Cửa hàng ăn.

<b>2. Góc xây dựng, lắp ghép: Xây dựng</b>
trang trại chăn ni. Ghép hình các con vật.
<b>3. Góc nghệ thuật:</b>

<i><b>* Tạo hình: Vẽ, tơ màu, nặn con vật ni</b></i>
<i><b>trong gia đình. Nặn thức ăn chăn ni.</b></i>
<i><b>*Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc.</b></i>
+ Biểu diễn các bài hát về chủ đề.

<b>4. Góc học tập: Xem tranh truyện về chủ</b>
đề. Làm truyện tranh về các con vật ni
<b>5. Góc thiên nhiên: Chơi với cát và sỏi. </b>
Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ
dùng đồ chơi: Đồ chơi bán
hàng, nấu ăn; Đồ dùng của
bác sĩ thú y...

- Đồ chơi xây dựng, bộ lắp
ghép, các khối hình các con
vật bằng nhựa.

- Bút chì, giấy vẽ, sáp màu,
đất nặn

- Xắc xô, phách tre, trống...
- Tranh ảnh, sách báo cũ về
các con vật nuôi, kéo, hồ
dán, giấy màu.

- Cát, sỏi; Chậu cây, xơ
nước, ca tưới

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời </b>
tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau.
- Quan sát con vật nuôi ở trường (Con chó);
Quan sát tranh, trị chuyện về 1 số con vật
ni trong gia đình.

<b>2. Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột; Bắt</b>
trước tiếng kêu các con vật; Mèo và chim sẻ
<b>3. Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi</b>
trời; Chơi với phấn, vịng; Nhặt lá rụng trên

sân trường.

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị địa điểm hoạt động
ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng
cần thiết để tổ chức hoạt
động có mục đích

- Mũ mèo, chuột, vịt...
- Đồ chơi ngồi trời sạch sẽ
- Phấn, vịng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>

4 tuần: Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/2019
<b>Một số con vật ni trong gia đình</b>

1 tuần: Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 21/12/2018
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi.

3. Trị chuyện: Cùng cơ chính trị chuyện với trẻ về chủ đề “ Một số con vật ni
trong gia đình”

4. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở, đàm thoại cùng trẻ giúp trẻ
phát triển ngơn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ.

- Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ
những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát.

- Cơ có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình. Biết được
nhiệm vụ chơi của mình, của bạn

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

<b>- Cùng cơ chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật nhất. </b>
- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ cịn nhút nhát,
chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn nắp,
gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

<b>- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ</b>
chính tổ chức.

<b>2. Trò chơi vận động: Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an </b>
tồn cho trẻ khi chơi các trị chơi: Mèo đuổi chuột; Mèo và chim sẻ; Bắt vịt trên cạn;
Bắt trước tiếng kêu của các con vật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

- Phối hợp chuẩn bị xà
phòng, Vòi nước ấm.
- Khăn mặt. Khăn lau tay
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,

khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.</b>

- Phối hợp chuẩn bị phòng
ngủ, gối, chăn, bài thơ giờ
đi ngủ

- Quà chiều

<b>Chơi, hoat</b>
<b>động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1. Ơn lại bài học buổi sáng.</b>
<b>2. Chơi theo ý thích</b>

<b>3. Bổ sung những hoạt động hàng</b>
<b>ngày </b>

<b>+Thứ 2: Vở ATGT; Thứ 3: Vở</b>
<b>KPKH</b>

<b>4. Lau chùi, sắp xếp đồ chơi gọn</b>
<b>gàng.</b>

<b>5. Văn nghệ: Làm quen với bài hát,</b>
<b>bài thơ, chuyện kể trong chủ đề</b>
<b>6. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: </b>
<b>Rèn trẻ nhớ các tiêu chí bé sạch, bé </b>
<b>chăm, bé ngoan</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.
- Sách ATGT, Khám phá
khoa học

- Sáp màu, bút chì
- Giẻ lau

- Dụng cụ âm nhạc
- Thơ, truyện về chủ đề
- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan…

<b>Trả trẻ</b> _{- Trả trẻ tận tay PH.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt .
<b>2. Ăn trưa:</b>

- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu không khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức .</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.

<b>2. Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các </b>
góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi để vào các góc đúng quy định.

<b>3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ thực hành sách an tồn giao thơng; sách khám phá
khoa học

<b>4. Lau chùi, sắp xếp lại đồ chơi cho gọn gàng, sạch sẽ</b>

<b>- Tổ chức cho trẻ lau chùi và sắp xếp các đồ chơi gọn gàng vào các giá góc phù hợp</b>
<b>5. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về
chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>6. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

<b>*Trả trẻ: - Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cô...</b>
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 17 tháng 12 năm 2018</b>

<b>- Thể dục</b>

+ VĐCB: Chuyền bắt
bóng qua đầu, qua chân.
+ TCVĐ: Chuyền bóng

- Phối hợp chuẩn bị:
+ 15- 20 quả bóng nhựa,
4 rổ nhựa to đựng bóng
+ Hộp quà

+ Sân tập sạch sẽ, an toàn
+ Nhạc bài hát về chủ đề.

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 18 tháng 12 năm 2018</b>

<b>- Khám phá khoa học.</b>
+ Trò truyện về một số
đặc điểm nổi bật của
động vật ni trong gia
đình

+ Trị chơi: “Giải câu
đố về các con vật”;
“Thi xem đội nào
nhanh”.

- Phối hợp chuẩn bị:
+ Giáo án điện tử, đĩa
nhạc, que chỉ.

- Một số câu đố, bài hát về
các con vật ni trong gia

đình.

-Tranh ảnh 1 số con vật
ni trong gia đình. Tranh
lơ tơ hoặc đồ chơi 1 số
con vật ni: chó, mèo,
lợn, gà…Mũ các con vật,
mơ hình trang trại chăn
nuôi…

- 2 bảng để gắn tranh; 6
vòng thể dục

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 19 tháng 12 năm 2018</b>

<b>- Văn học</b>

- Thơ: “Có chú gà con”

- Phối hợp chuẩn bị

+ Giáo án điện tử
powerpoint

+ Đài đĩa nhạc bài hát về
chủ đề.

+ Tranh minh họa nội

dung thơ, que chỉ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Giới thiệu chương trình “Chúng tôi là chiến sỹ’’
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực
hiện vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân’’. Cùng hướng dẫn trẻ
chơi trị chơi “Chuyền bóng’’

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

<b>- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con’’
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tìm hiểu về một số đặc điểm nổi bật của
động vật ni trong gia đình.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
<b>3. Kết thúc hoạt động: </b>

<b>- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt</b>
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát “Đàn gà con”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cơ
chính đọc thơ.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô.

- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô. Phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trị
chơi: “Trứng và thìa’’.

<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định</b>
lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Ngày 20 tháng 12 năm 2018 dưới, phía trước, phía </b>
sau của bạn khác

bìa buộc vào đầu 1 que
dài

- Treo một số đồ chơi:
Bóng, chim bồ câu ở
phía trên

- Các đồ chơi ở trong lớp
như: Lợn, mèo, gà, vịt,
thỏ, …

- Rổ đựng
- Khăn bịt mắt
.

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 21 tháng 12 năm 2018</b>

<b>Tạo hình</b>
Xé dán con vịt

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị tranh mẫu cho
trẻ quan sát; que chỉ
+ Giấy A4, vở tạo hình,
giấy màu, hồ dán

+ Nhạc về chủ đề

- Giá trưng bày sản
phẩm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ ơn “Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía
sau của bản thân’’

- Cùng phối hợp với cơ chính dạy trẻ “Xác định phía trên, phía dưới, phía trước,
phía sau của bạn khác’’

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía
sau của bạn khác’'. Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”;
“Ai nói nhanh’’

- Cùng cơ chính động viên, khuyến khích trẻ kịp thời.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ. Củng cố những kiến thức đã học.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Một con vịt”

- Cùng cơ chính bao quát gợi ý trẻ trả lời những câu hỏi đàm thoại về chủ đề
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua tranh mẫu.
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện xé dán con vịt.

+ Sửa tư thế ngồi cho trẻ, cách cầm giấy màu xé, cách dán sao cho bố cục bức tranh
cân đối, hợp lý.

+ Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát hồn thiện bài của mình.

- Hỗ trợ trẻ trưng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm. Cùng tuyên
dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào giờ học sau.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

...
...
...
...

</div>

<!--links-->