giáo án phụ tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần</b>
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục </b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Trị chuyện</b>

<b>4. Thể dục sáng. </b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị
lớp học sạch sẽ, thoáng
mát.

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh về chủ đề mới
- Sân tập sạch sẽ, an tồn

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<b>- Góc phân vai: Đóng vai tiệm cắt</b>
tóc, gội đầu, chăm sóc sắc đẹp, bán
hàng, …

<b>- Góc xây dựng: Xếp cửa hàng, siêu</b>
thị

<b>- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn các</b>
bài hát đã biết có lên quan gần gũi với
chủ đề. Chơi với các dụng cụ âm nhạc.
Tô màu, xé dán cắt làm một số đồ
dùng, dụng cụ của nghề.

<b>- Góc khoa học – TN: Chọn và phân</b>
loại đồ dùng dụng cụ và sản phẩm của
các nghề trong phạm vi 7. Nối tranh
tương ứng trong phạm vi 7.

<b>- Góc học tập: Làm sách, tranh truyện </b>
về nghề, xem sách, tranh truyện có liên
quan đến chủ đề.

- Cùng cơ chính chuẩn bị

đồ dùng, đồ chơi sắp xếp
đồ chơi trong các góc
chơi .

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>

<i><b>1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời</b></i>
tiết, bầu trời, lắng nghe các âm thanh khác
<i><b>nhau ở sân chơi. Quan sát trị chuyện về</b></i>
một số cơng việc của các nghề…Nghe kể
chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ
đề.

<i><b>2. Trị chơi vận động: Tìm đúng đồ dùng</b></i>
cho các nghề, lộn cầu vồng, Rồng rắn lên
mây…

<i><b>3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích, vẽ phấn</b></i>
trên sân các đồ dùng của nghề bé thich.

- Cùng cơ chính chuẩn bị
địa điểm hoạt động ngoài
trời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NGHỀ NGHIỆP</b>

từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018
Nghề dịch vụ

Từ ngày 19/ 12/2018 đến ngày 14/12 /2018
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.</b>
<b>2. Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc</b>
một số trị chơi theo ý thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

<b>3. Trị chuyện: Cùng cơ chính trị chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Nghề dịch vụ”.</b>
Động viên trẻ trả lời câu hỏi của cơ chính đưa ra.

<b>4. Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập. Cùng cơ chính động viên trẻ kịp thời.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính.

- Động viên, khích lệ trẻ.
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1 - 2 góc chơi.

- Gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ
khi chơi.

- Giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Sau đó chuyển hoạt động.
- Cùng cơ chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

<b>1. Hoạt động có mục đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát và trong q</b>
<b>trình cơ chính thực hiện các hoạt động có mục đích . </b>

<b>- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.</b>

- Cùng cơ chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu khi tham gia hoạt động.
<b>2. Trò chơi vận động.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi tự do: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa</b>
những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị xà </b>
bông, Vịi nước.

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi
vãi, khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị </b>
phòng ngủ ,gối, bài thơ
giờ đi ngủ

- Quà chiều, khăn mặt…

<b>Chơi, hoat</b>
<b>động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1.Ơn kiến thức</b>

- Ơn kiến thức đã học buổi sáng.
- Bé làm qen với ATGT.

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày
cho trẻ yếu...

<b>2.Chơi hoạt động theo ý thích</b>

<b>3. Biểu diễn văn nghệ</b>
<b>4. Nêu gương</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.

- Vở ATGT, bút chì, sáp
màu…

- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan…

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
<b>2. Ăn trưa:- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ </b>

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước...
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức .</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.
- Phối hợp để tổ chức hoạt động học Bé làm quen với ATGT, KPKH, LQCC,
LQVT.

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
<b>2. Cho trẻ chơi theo ý thích.</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan,
đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi
sau khi chơi. Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi, vệ sinh các góc...

<b>3. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về
chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>4. Nêu gương.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố
<b>gắng. Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

<b>*. Trả trẻ: </b>

- Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cô...

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 10 tháng 12 năm </b>
<b>2018</b>

<b>- Thể dục</b>

VĐCB: Trườn kết hợp
trèo qua ghế dài 1,5m x
30 cm.

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi
phục vụ cho tiết dạy như:
vạch chuẩn, xắc xô, ghế
dài, đĩa nhạc, ...

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 11 tháng 12 năm </b>
<b>2018</b>

<b>- Khám phá khoa học:</b>
Trò chuyện về nghề
dịch vụ

- Phối kết hợp cùng cơ
chính chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi để phục
vụ cho tiết dạy như:
<b>- Tranh ảnh, tranh lô tơ về</b>
nghề dịch vụ.

- Máy tính, đĩa nhạc…

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 12 tháng 12 năm </b>
<b>2018</b>

<b>- Làm quen với chữ</b>
<b>cái</b>

Làm quen với chữ cái i,
<b>t,c </b>

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi
phục vụ tiết dạy như:
- Thẻ chữ cái, tranh có từ

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính tập trung trẻ và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực
hiện vận động cơ bản VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm.

- Động viên cổ vũ trẻ tham gia các hoạt động.

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Cùng cơ chính chuyển hoạt động.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động..
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe cơ chính Trị chuyện, tìm hiểu “về nghề
dịch vụ”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ khi trẻ tham gia trò chơi…
<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Kết hợp tập trung trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào hoạt động “Chơi với chữ cái
i, t,c do cơ chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc chữ cái.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 13 tháng 12 năm 2018</b>

<b>Làm quen với tốn.</b>
Ơn số lượng trong pham
vi 7.

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
phục vụ cho tiết dạy.

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 14 tháng 12 năm 2018</b>

<b>- Tạo hình</b>

Vẽ một số đồ dùng của
thợ cắt tóc

- Phối hợp cùng chuẩn bị
Gấy A4, tranh một số đồ
dùng trong gia đình, sáp
màu, bút chì, tẩy, ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi và hướng trẻ chú ý vào hoạt động...
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ ôn số lượng trong phạm vi 7

- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi, động viên trẻ trong khi
chơi, quan tâm đến trẻ còn hiếu động...

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời...

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý quan sát tranh, nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ
trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.

- Động viên để trẻ nêu ý tưởng vẽ một số đồ dùng của thợ cắt tóc
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành vẽ một số đồ dùng của thợ cắt tóc
- Động viên, giúp đỡ những trẻ cịn yếu.

- Cùng cơ chính cho trẻ trưng bày sản phẩm, gợi mở để trẻ nhận xét sản phẩm của
mình và bạn.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->