giáo án phụ tuần 5: Đồ dùng thân thuộc của bed

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

<b> Tên chủ đề nhánh 2:: </b>
Thời gian thực hiện: 1 tuần
<b> . HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Đón trẻ</b></i>
<i><b></b></i>
<i><b>-Thể dục</b></i>

<i><b>sáng</b></i>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định

- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý
thích. Trị chuyện với trẻ về chủ đề.

Thể dục sáng: Thể dục sáng: Tay em

+ĐT1:Hô hấp(Trẻ khom 2tay trước miệng giả làm
hoa ngửi thật sâu– thở ra)

+ĐT2: Đứng tự nhiên 2 tay dấu sau lưng.
Cơ nói: Tay đẹp đâu?,dấu tay.

+ĐT3: Đứng tự nhiên 2tay cầm vành tai.
Cơ nói:Đồng hồ kêu tích tắc.

+ĐT4: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi.
- Điểm danh

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát
-Đồ dùng đồ
chơi các góc
- Sân tập sạch
sẽ, an tồn
- Sắc xơ

<i><b>Hoạt động </b></i>
<i><b>chơi với đồ </b></i>
<i><b>chơi, hoạt </b></i>
<i><b>động theo ý</b></i>
<i><b>thích </b></i>

- Góc thao tác vai: Cửa hàng bách hóa, người mua
hàng, người bán hàng

- Góc HĐVĐV: Xếp lớp học, xếp khu vui chơi
- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề, di
màu đồ chơi

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về đồ dùng thân
thuộc của bé.

-Bàn ghê, đồ
chơi nấu ăn, bán
hàng, búp bê
- Đồ chơi xây
dựng, lắp ráp
- Tranh ảnh bé
chơi với các
bạn, xắc xơ

<i><b>Ăn chính,</b></i>
<i><b>ngủ, ăn</b></i>

<i><b>phụ</b></i>

-. Vệ sinh cá nhân.
-. Ăn chính

- Ngủ

- Ăn phụ

<b>- Xà bơng</b>
- Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐỒ CHƠI CỦA BÉ</b>

<i><b>Từ ngày: 30/09 – 18/10/2019</b></i>
Đồ dùng thân thuộc của bé
<i>Từ ngày 07/10 đến 11/10/2019</i>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngồi phịng học.

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi
vào lớp học.

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Trị chuyện cùng trẻ theo chủ để
Đồ dùng thân thuộc của bé

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản
trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ còn nhút nhát
tham gia chơi cùng bạn.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi để
vào đúng nơi quy định.

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. - Sau khi
trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ

- Cô phát gối , cho trẻ nằm ngay ngắn theo hàng
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ,
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b>

<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>chơi, tập</b></i>

- Ôn kiến thức

- Chơi các góc

- Tranh truyện thơ,

- Đồ chơi các góc

<i><b>Hoạt động ăn </b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Dụng cụ vệ sinh

- Bữa chính

<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>chơi, trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học.

- Cùng cơ chính bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, chú ý bao qt trẻ trong q trình
chơi.

* Vệ sinh

- Cơ cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã
cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi
vệ sinh.

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng cố
gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.

<b>- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>THƠI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 07/ 10 /2019</b>

<b>Thể dục </b>

Tung bóng bằng hai tay
+ TCVĐ: Bóng trịn to

- Sân tập bằng phẳng,
dọn dẹp sạch sẽ.

- - Sắc xô, đĩa nhạc bài
“Cháu đi mẫu giáo”.

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 08/ 10 /2019</b>

<b>Văn học:</b>

KTTT: Đồ chơi u thích
của bé

Trị chơi:Tìm đồ chơi theo
u cầu của cô

Tranh minh họa nội
dung câu truyện, video
truyện, que chỉ.

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 09/ 10 /2019</b>

<b>Nhận biết:</b>

Trị chuyện tìm hiểu về tên
gọi, của một số đồ dùng: Ba
lơ, mũ…

TC: Tìm đồ dùng

- Hình ảnh 1 số đồ
dùng thân thuộc: Ba lô,
mũ…

- Que chỉ, câu hỏi đàm
thoại ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ hát: Đôi dép xinh </b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b.Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực
hiện vận động cơ bản: Tung bóng bằng hai tay

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trị chơi: Bóng trịn to

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác chim bay nhẹ nhàng.
<b>3. Kết thúc hoạt động:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ hát: Vui đến trường</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

<b>- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu </b>
hỏi của cô về nội dung câu truyện: “Đồ chơi yêu thích của bé”.

- Gợi ý, hướng dẫn trẻ kể truyện cùng cơ chính.

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi: “Tìm đồ chơi theo u cầu của cô”.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ hát: Đôi dép xinh </b>

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cơ chính tổ
chức.

- Bao qt trẻ,gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả
lời câu hỏi của cô.

<b>- Phối hợp tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Đốn vật </b>
<b>3. Kết thúc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THƠI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 10/ 10 /2019</b>

<b>Văn học:</b>

Thơ: Của chung

TC: Đoán xem đồ dùng nào

- Tranh minh họa bài
thơ.

- 1 chiếc túi vải đựng
đồ dùng thân thuộc như
bàn chải đánh rang,
khăn mặt, mũ…để chơi

trò chơi

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 11/ 10 /2019</b>

<b>Tạo hình:</b>

Di màu chiếc khăn tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức: Cùng cơ chính cho trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ.
- Bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại về bài thơ: Của
chung

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ đọc bài thơ.
- Khuyến khích trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân.

- Kết hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Đốn xem đồ dùng nào
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài: Qủa bóng</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung sự chú ý của trẻ để cùng tham gia
vào hoạt động tạo hình

- Bao quát trẻ thực hiện .Phối kết hợp cùng cơ chính hướng dẫn động viên trẻ trưng bày
nhận xét bài của bạn.

<b>3. Kết thúc</b>

</div>

<!--links-->