giáo án phụ tuần 6 chủ đề "Bản thân" Nhánh " Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh"

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 6 </b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần:

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thế</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Thể dục sáng.</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị
lớp học sạch sẽ, thoáng
mát.

- Đồ dùng, đồ chơi, tranh

ảnh chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an tồn.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>1.Góc đóng vai:</b>

- Chơi đóng vai phịng khám, mẹ con, tổ
chức sinh nhật, nấu ăn

- Cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống.
<i><b>2.Góc xây dựng: </b></i>

- Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí.
- Xây nhà máy chế biến thực phẩm sạch.
<b>3.Góc nghệ thuật</b>

<i><b>* Tạo hình: - Vẽ, nặn một số loại rau củ</b></i>
quả mà bé thích

<i><b>*Âm nhạc. - Chơi với các dụng âm nhạc</b></i>
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

<b>4. Góc học tập</b>

- Làm sách về 4 nhóm thực phẩm cần thiết
cho cơ thể

- Xem tranh, kể truyện theo tranh về chủ đề
<b>5. Góc thiên nhiên</b>

<b>- Chăm sóc cây xanh</b>

<b>- Phân nhóm các nhóm thực phẩm, nhận </b>
biêt số lượng, chữ số trong phạm vi 2

Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ chơi gia đình, bán
hàng, búp bê, bộ nấu ăn
- Bộ lắp ghép, gạch, hàng
rào...

- Tranh để trẻ tô, đất nặn,
sáp màu, bảng con..

- giấy A4,

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc
xô, phách tre, trống...
- Các hình hình học
- Đồ dùng, đồ chơi
- Góc thiên nhiên, cây
xanh

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>1. Hoạt đơng có chủ đích: Quan sát thời</b>
tiết mùa thu. Tham quan bếp ăn của trường
- Chăm sóc vườn rau, vườn hoa của trường
<b>2. Trò chơi vận động </b>

- Gà trong vườn rau, tạo dáng , tìm bạn
thân; Hái quả

- Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng
<b>3. Chơi tự do theo ý thích</b>

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt,
xích đu…). Chơi với phấn. Chơi đá bóng.
- Nhặt lá rụng, chơi với cát, nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BẢN THÂN</b>

<b>4 tuần : Từ ngày: 30/09/2019 – 25/10/2019</b>
<b>Tơi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh</b>

1 Tuần: Từ ngày 14/10 đến 18/10/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.</b>
<b>2. Chơi theo ý thích:</b>

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo
ý thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

- Trị chuyện với trẻ về ngày tết trung thu và các hoạt động trong ngày tết trung
thu.

<b>3. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho
trẻ trong quá trình trẻ tập.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Cùng cơ chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động.</b>
- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau.

<b>2. Quá trình chơi: </b>

- Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi , đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển
ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ. Giúp trẻ liên kết với các
góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng
chơi còn yếu, nhút nhát..

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật
nhất.

- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ cịn nhút

nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc ngăn nắp, gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

<b>- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà</b>
cơ chính tổ chức: Quan sát thời tiết, dạo chơi vườn rau

- Nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường

<b>2. Trò chơi vận động: - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm </b>
bảo an tồn cho trẻ khi chơi các trị chơi: Tìm bạn thân, hái quả, tạo dáng...
- Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

- Phối hợpchuẩn bị xà
phòng, Vòi nước.
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi
vãi, khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà </b>
<b>chiều.</b>

- Phối hợpchuẩn bị
phòng ngủ,gối,bài thơ
giờ đi ngủ

- Q chiều

<b>Chơi, hoat động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1. Ơn lại bài học buổi sáng.</b>
<b>2. Bổ sung những hoạt động</b>
<b>hàng ngày cho trẻ yếu..</b>

<b>3. Chơi theo ý thích</b>

<b>4. Lau chùi, sắp xếp đồ chơi</b>
<b>gọn gàng.</b>

<b>5. Văn nghệ: Làm quen với</b>
<b>bài hát, bài thơ, chuyện kể</b>
<b>trong chủ đề</b>

<b>6. Nêu gương cuối ngày, cuối </b>
<b>tuần: Rèn trẻ nhớ các tiêu chí </b>
<b>bé sạch, bé chăm, bé ngoan</b>

- Cùng cơ chính chuẩn
bị:

Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.
- Giẻ lau,

- Dụng cụ âm nhạc
- Thơ, truyện, bài hát về
chủ đề

- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan…

<b>Trả trẻ</b> _{- Trả trẻ tận tay PH.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt .
<b>2. Ăn trưa:</b>

- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn thoải mái, vui
vẻ.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có
thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế
nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức .</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan
tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.
<b>2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu..</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ hồn thiện các kiến thức, kỹ năng cịn yếu.
<b>3. Cho trẻ chơi theo ý thích.</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi
chơi xong.

<b>4. Tổ chức cho trẻ lau chùi, sắp xếp lại đồ chơi cho gọn gàng, sạch sẽ</b>
<b>5. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ
về chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>6. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

<b>*Trả trẻ: - Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào </b>
cơ...

- Dọn dẹp phịng lớp sạch sẽ khi ra về.
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 14 tháng 10 </b>
<b>năm 2019</b>

<b>Thể dục:</b>

<b>VĐCB: Ném xa bằng </b>
1 tay, chạy nhanh 15m
<b>TCVĐ: Ai nhanh nhất</b>

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị:

- Vạch chuẩn, túi cát,
bóng, rổ đựng túi cát.
- Cờ, 2 ống cờ, phấn

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 15 tháng 10</b>
<b> năm 2019</b>

<b>KPXH:</b>

Trị chuyện về bốn
nhóm thực phẩm cần
thiết cho cơ thể

- Phối hợp chuẩn bị:

- Đài đĩa nhạc bài hát
“Mời bạn ăn”, “Nào
chúng ta cùng tập thể
dục”.

- Hình ảnh quy trình chế
biến một số món ăn: Rau
luộc, nấu cơm, thịt kho,
trứng rán.

- Rổ lơ tơ 4 nhóm thực
phẩm.

- Đồ chơi, lơ tô 1 số đồ
dùng ăn uống và đồ dừng
để nấu ăn.

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 16 tháng 10 </b>
<b>năm 2019</b>

<b>- Văn học</b>
Thơ: Ăn quả

- Phối hợp chuẩn bị
- Tranh minh họa nội
dung bài thơ; que chỉ.
- Bài giảng điện tử..
- 2 chậu cây có gắn các

loại quả (quả nhựa), 10
chiếc vòng thể dục, 2 rổ
nhựa to

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cô chính cho trẻ hát: “Mời bạn ăn”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và
thực hiện vận động cơ bản “Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 15m”. Cùng hướng
dẫn trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”.

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”. Gợi ý trẻ trả
lời các câu hỏi đàm thoại của cơ chính.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ khám phá về bốn nhóm thực phẩm cần

thiết cho cơ thể

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia hoạt
động.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi “Thi ai chọn giỏi”;
“Người đầu bếp giỏi”

<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn</b>
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Quả”. Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cơ chính.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi đàm thoại của cô.

- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng cô. Sửa lỗi sai, lỗi ngọng cho trẻ. Phối
hợp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Hái quả”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 17 tháng 10</b>
<b> năm 2019</b>

<b>LQVT:</b>

Xác định phía trên, phía
dưới, phía trước, phía
sau của bản thân

- Phối hợp chuẩn bị:

- Bóng bay buộc dây
trên cao, bánh kẹo, một
chú thỏ bông, hoa dán
dưới nền nhà.

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi
trong có lơ tơ củ cà rốt,
xắc xơ.

- Bài hát, bài đồng dao,
trị chơi.

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 18 tháng 10</b>
<b> năm 2019</b>

<b>Tạo hình:</b>

Vẽ bánh hình trịn, hình
chữ nhật.

- Phối hợp cùng cơ
chính chuẩn bị:

- Tranh vẽ những chiếc
bánh hình trịn, hình
chữ nhật

- Giấy A3, bút dạ, sáp
màu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”.
Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cơ chính.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao qt trẻ, cùng cơ chính hướng dẫn trẻ “Xác định phía trên, phía dưới, phía
trước, sau của bản thân”.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Xác định phía trên, phía dưới, phía trước,
phía sau của bản thân’’. Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt
động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Cây cao –
cỏ thấp”; “Con voi”; “Thi ai nhanh nhất”

<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật”
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối kết hợp bao quát tre, hướng dẫn trẻ chú ý vào hoạt động quan sát, đàm
thoại về bánh hình trịn, hình chữ nhật.

- Gợi ý cho trẻ trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả
lời câu hỏi của cô.

- Động viên trẻ nêu ra các ý tưởng vẽ bánh hình trị, hình chữ nhật của trẻ.
- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ thực hiện vẽ.

- Phối hợp bao quát trẻ, cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Động viên, khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, sản phẩm mà trẻ
thích.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>

<!--links-->