giáo án tuần phụ nhánh " Một số loại hoa"

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần</b>

Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục </b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Trị chuyện</b>

<b>4. Thể dục sáng. </b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị lớp
học sạch sẽ, thoáng mát.
- Đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh về chủ đề mới
- Sân tập sạch sẽ, an tồn

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<b> </b>
<b>-Hoạt động</b>

<b>Chơi, tập</b>

<b>- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa</b>
hàng bán hoa, phòng khám bệnh
<b>- Góc xây dựng: Xây cơng viên,</b>
vườn hoa

<b>-Góc nghệ thuật:Chơi với nhạc</b>
cụ,nghe hát, múa vận động những
bài hát về chủ đề. Vẽ, tô màu xé
dán một số loại hoa.

<b>-Góc khoa học – TN: Quan sát</b>
cây hoa ở lớp, chăm sóc cây, hoa
<b>- Góc học tập: Làm sách, tranh về</b>
các loại hoa. Nối tranh tương ứng
trong phạm vi 9.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi
trong các góc chơi .

- Bộ đồ chơi nấu ăn,bán hàng
hoa, đồ chơi bác sĩ...

- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Hột hạt, sỏi, cỏ cây, hoa...
- Dụng cụ âm nhạc. Giấy A4, bút
chì, màu, tẩy, giấy màu, hồ dán...
- Tranh ảnh, tranh lơ tơ về các
loại hoa, tranh tốn nối có số
lượng 9, bút chì...

- Cây xanh, cây hoa dụng cụ
tưới cây...
<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>
<b></b>
<b>-Hoạt động</b>
<b>chơi, tập</b>

<i><b>1- Hoạt động có chủ đích:</b></i>

- Quan sát vườn hoa, trò chuyện về
các loại hoa

-Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng.
<i><b>2- Trò chơi vận động.</b></i>

-TCVĐ: Lá và gió; cây cao, cỏ
thấp; gieo hạt.

<i><b>3- Chơi tự do.</b></i>

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu
rượt, xích đu…) Chơi với cát,
nước, phấn, vòng. Nhặt lá rụng.

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt
động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng
cần thiết để tổ chức hoạt động
có mục đích và đồ dùng tổ chức
trị chơi, vịng, bóng, phấn,
dụng cụ tưới cây...

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 02/02/2018
<b>Một số loại hoa</b>

Từ ngày 22/ 01/2018 đến ngày 26/01/2018
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Đón trẻ: </b>

- Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
<b>2. Chơi theo ý thích: </b>

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

<b>3. Trị chuyện: Cùng cơ chính trị chuyện với trẻ về chủ đề “ Một số loại hoa”</b>
<b>4. Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập. Cùng cơ chính động viên trẻ kịp thời.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao qt trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Sau đó chuyển hoạt động.
- Cùng cơ chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các
<b>hoạt động có mục đích . </b>

<b>- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.</b>

- Cùng cơ chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu khi tham gia hoạt động.
<b>2. Trò chơi vận động.</b>

- TCVĐ: Lá và gió, Gieo hạt, cây cao, cỏ thấp…

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi tự do.</b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa những chỗ nguy
hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị xà </b>
bơng, Vịi nước.

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị </b>
phòng ngủ ,gối, bài thơ
giờ đi ngủ

- Quà chiều, khăn mặt…

<b>Chơi, hoat</b>
<b>động</b>
<b> theo ý</b>
<b> thích- </b>
<b> chơi, tập</b>

<b>1.Ơn kiến thức</b>

- Ôn kiến thức đã học buổi sáng.
- Bé làm qen với ATGT.

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày
cho trẻ yếu...

<b>2.Chơi hoạt động theo ý thích</b>
<b>3. Vệ sinh cá nhân </b>

<b>4. Nêu gương</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.

- Vở ATGT, bút chì, sáp
màu…

- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan…

<b>Trả trẻ</b> <b>- Trả trẻ</b> - Đồ dùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
<b>2. Ăn trưa:- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ </b>

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước...
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức .</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.
- Phối hợp để tổ chức hoạt động học Bé làm quen với ATGT.

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
<b>2. Cho trẻ chơi theo ý thích.</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan,
đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi
sau khi chơi. Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi, vệ sinh các góc...

<b>3. Vệ sinh cá nhân.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
<b>4. Nêu gương.</b>

<b>*. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về
chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>*. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng
tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
<b>- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 22 tháng 01 năm 2018</b>

<b>- Thể dục</b>

VĐCB: Chạy nhanh
18m trong khoảng 5 - 7
TCVĐ: Trồng nụ, trồng
<b>hoa </b>

- Phối hợp chuẩn bị đồ
dùng đồ chơi phục vụ cho
tiết dạy như: Xắc xô,
phấn, đĩa nhạc, vườn
hoa...

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 23 tháng 01 năm 2018</b>

<b>- Khám phá khoa học:</b>
Tìm hiểu về một số loại
hoa.

.

- Phối kết hợp cùng cơ
chính chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi để phục
vụ cho tiết dạy như:
<b>- Tranh ảnh, tranh lô tô về</b>
các loại hoa, một số loại
hoa thật...

- Máy tính, đĩa nhạc…

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 24 tháng 01 năm 2018</b>

<b>- Văn học</b>

Thơ: Hoa kết trái

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi phục
vụ tiết dạy như:

- Tranh minh hoạ nội
dung bài thơ…

- Sa bàn, que chỉ, máy
tính…

<b>HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính tập trung trẻ và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực
hiện vận động cơ bản “Chạy nhanh 18m trong khoảng 5 – 7 s”. Khi trẻ thực hiện cô
quan sát và động viên trẻ kịp thời. Động viên trẻ chạy nhanh chạy khéo léo…

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Trồng nụ, trồng hoa”
c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Cùng cơ chính chuyển hoạt động.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động..
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe, quan sát về các loại hoa.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ khi trẻ tham gia trò chơi…
<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Kết hợp tập trung trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô
đọc thơ, nghe cô giảng nội dung bài thơ và nghe cô đặt câu hỏi đàm thoại.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô. Cùng động viên trẻ đã trả lời xuất sắc các câu hỏi cơ đưa ra.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc thuộc thơ và đọc diễn cảm...
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 25 tháng 01 năm 2018</b>

<b>Làm quen với tốn.</b>

Đếm đến 9, nhận biết
nhóm có 9 đối tượng,
nhận biết số 9

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
phục vụ cho tiết dạy cô
và mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng
có số lượng 9. Các thẻ số
từ 1 đến 9...

- Một số đồ dùng đồ chơi
để xung quanh lớp có số
lượng 9

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 26 tháng 01 năm 2018</b>

<b>- Âm nhạc</b>
- NDTT: Dạy hát:
“ Hoa trường em’’

- NDKH: Nghe hát:
Hoa trong vườn

- TCAN: Tai ai tinh

- Phối hợp cùng chuẩn bị
băng đĩa nhạc, dụng cụ

âm nhạc, mũ chóp kín và
một số đồ dùng dụng cụ
khác...

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng,
nhận biết số 9”. Hướng dẫn trẻ cách xếp tương ứng 1 – 1. Động viên khuyến khích
trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời...

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Cùng bao quát phụ trách trẻ thực hiện.

+ Nhắc trẻ hát cùng với cô theo lời bài hát và hát theo đúng giai điệu bài hát.
+ Giúp đỡ những trẻ yếu

+ Động viên trẻ chú ý nghe hát và hưởng ứng cùng cơ.
+ Khuyến khích trẻ tham gia chơi trị chơi tích cực.
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->