GIÁO ÁN TUẦN 34: TRƯỜNG TIỂU HỌC

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.48 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 34: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Thời gian thực hiện: 
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trể 
-Thể dục

sáng

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về Trường Tiểu học

- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà em biết.
- Chơi tự do với các đồ chơi trong lớp.

2. Thể dục sáng:

- Các động tác phát triển hơ hấp:

+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.

- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:

+ Đánh xoay tròn 2 cánh tay.

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Nghiêng người sang 2 bên.

- Các động tác phát triển cơ chân:

+ Nâng cao chân gập gối.

3. Điểm danh

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phòng lớp
- Đồ dùng,
đồ chơi
- Sổ sách,
giáo án...
- Sân tập
- Nhạc TDS

Chơi
và
hoạt
động
góc

* Góc tạo hình:

+ Làm đồ chơi, gấp bàn, ghế hoặc vẽ, nặn, cắt, xé dán, tơ
màu và trang trí đồ dùng học tập về trường tiểu học.

+ Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

* Chơi đóng vai:

+ Gia đình, lớp Một tiểu học, cơ gíao, cửa hàng bán sách
và đồ dùng học tập.

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng trường tiểu học.

* Góc sách/ thư viện:

+ Đọc truyện về lớp một, tìm chữ cái đã học trong sách.
+ Xem sách và làm sách về trường tiểu học; kể về trường
tiểu học.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

“TRƯỜNG TIỂU HỌC”

Từ ngày 7/5/2018 đến 11/5/2018

CÁC HOẠT ĐỢNG

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ - Trị chuyện

- Vệ sinh, thơng thống phịng nhóm.

- Chuẩn bị các đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề.
- Phối hợp với giáo viên chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn, chào
người thân. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Cho trẻ xem băng hình tranh ảnh về Trường Tiểu học
- Trò chuyện với trẻ về các nội dung của chủ đề..
- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cơ hướng cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề mới cùng cô giáo: cùng cô sắp xếp
lại đồ dùng, đồ chơi, dán tranh ảnh của chủ đề mới

- Quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoàn kết, vui vẻ.

2. Thể dục sáng

- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sáng.
- Nhắc nhở trẻ tập đều, đúng động tác

3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, báo ăn.

- Giúp cơ chính chuẩn bị đồ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng – xếp hình,
góc sách, góc tạo hình

- Cùng cơ chính gợi mở ý tưởng chơi, phân vai chơi cho trẻ, cho trẻ về các góc
chơi mà trẻ thích.

- Quản trẻ, quan sát trẻ chơi

- Chơi cùng trẻ, cô gợi mở các nội dung chơi ở các góc, điều tiết số trẻ ở các
góc cho phù hợp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Chơi
và
hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về trường tiểu học
- Tham quan trường tiểu học.

- Vẽ Trường Tiểu học theo trí tưởng tượng của em trên sân

2. Trò chơi vận động:

- Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Sân trường
sạch sẽ
- Phấn
- Đồ chơi
ngoài trời

Hoạt
động
vệ
sinh,

ăn
trưa,

ngủ
trưa

- Vệ sinh: Cho trẻ xếp hàng theo tổ, trẻ rửa tay xà phòng,
rửa mặt

- xà phòng
- Khăn mặt
- Thau, chậu

- Ăn trưa: Trẻ ngồi theo tổ, cô lấy thức ăn và chia ăn cho trẻ - Bàn, ghế
- Bát thìa
- Khăn lau
tay, lau bàn
- Thức ăn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt đông có chủ đích

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cần thiết: xắc xô, phấn, que, hột hạt...
- Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp. Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cơ cùng cơ chính cho trẻ tham gia các HĐ:

- Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về trường tiểu học
- Tham quan trường tiểu học.

- Vẽ Trường Tiểu học theo trí tưởng tượng của em trên sân

2. Trị chơi vận động

- Cơ cùng trẻ chơi trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột
- Động viên, khuyến khich trẻ

3. Chơi tự do theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do, cơ quan sát, nhắc trẻ chơi an tồn

+ Vệ sinh:

- Cùng cơ chính chuẩn bị xà phịng, nước, khăn .

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phịng, rửa mặt.

- Cơ trị chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người.

- Cùng cơ chính hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cùng cơ chính hướng dẫn cách rửa mặt

- thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không
làm bắn nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn.

+ Ăn trưa:

- Cùng cơ chính Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.
- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí

- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế.

- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn. Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ăn uống:
khơng làm vãi cơm, khơng nói chuyện, ho biết che miệng, biết cất bát thìa đúng nơi
quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ...

- Cùng cơ chính Chuẩn bị phịng ngủ sạch sẽ, thoáng mát
- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu

- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ

- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, khơng đùa nghịch, nói
chuyện...

- Quản trẻ ngủ. Chú ý cháu khó ngủ, nghịch.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động
theo ý thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Sử dụng vở: Bé làm quen với PT và
LLGT, làm quen với tốn, chữ cái

- Chơi trị chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thơng minh

- Trị chuyện với trẻ về việc chuẩn bị
vào trường tiểu học.

+ Làm quen với sách giáo khoa.
+ Đồ dùng học tập.

- Vẽ, nặn, cắt, xé, dán về trường tiểu
học, đồ dùng học tập, đồ chơi hoặc
xem băng hình, kể chuyện, hát có nội
dung về trường tiểu học.

- Hoạt động ở các góc theo ý thích
của trẻ.

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối
tuần.

- Bát, thìa.Thức ăn chiều
- Lược, dây buộc tóc
- Sách vở, đồ dùng

- Phịng học kídmart

- Đồ chơi thơng minh

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn
gàng.

- Chào cơ giáo, các bạn, và người
thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Bé ngoan, đồ dùng của
trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cho trẻ đi vệ sinh , Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ
-Cô buộc tóc cho trẻ gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập trong vở “bé làm quen với PT và LLGT”, làm

quen với tốn, chữ cái

- Cho trẻ chơi trị chơi Kidsmart: Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi
trị chơi.

- Cùng cơ chính giới thiệu bộ đồ chơi thơng minh: Hướng dẫn trẻ chơi, cho trẻ
nói lên ý tưởng và cách chơi.

- Nhắc trẻ chơi vui vẻ, đồn kết, khơng tranh giành của bạn.

- Trị chuyện cùng trẻ để trẻ biết về việc chuẩn bị vào lớp 1. Cho trẻ làm quen với
sách giáo khoa, Đồ dùng học tập lớp 1.

- Vẽ, nặn, cắt, xé, dán về trường tiểu học, đồ dùng học tập, đồ chơi hoặc xem
băng hình, kể chuyện, hát có nội dung về trường tiểu học.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc của trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ chuẩn bị bé ngoan, cờ

- Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan.Cô nhận xét chung, phát phiếu bé ngoan
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn, chào ngươi thân.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 7/5

* Vận động:

VĐCB: Chạy dich dắc
theo hiệu lệnh – Ném
bóng vào rổ bằng 2 tay

- Sân tập
- Phấn
- sắc xô

Thứ 3
Ngày 8/5

* văn học:

Truyện: Cây viết và
thước kẻ

- Giáo án

- tranh minh họa
- Bàn ghế

- Chỗ ngồi

Thứ 4

Ngày 9/5

* Khám phá khoa học

Tìm hiểu trường tiểu
học

- Hình ảnh về phương tiện giao thông
- Nhạc

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Chuẩn bị:

- Cùng cơ chính chuẩn bị sân tập, đồ dùng cho trẻ, cơ: Sân tập, phấn, xắc xơ, bóng...
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Tổ chức hoạt động:

- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.

- Hỗ trợ cơ chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy.

- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ
thực hiện theo yêu cầu của cơ chính.

- Quan sát, nhắc nhở trẻ tập nghiêm túc, chú ý.

- Phối hợp để luyện tập cho trẻ. Cùng chơi với trẻ TCVĐ.

3. Kết thúc:

- Cùng cô chính và học sinh thu dọn đồ dùng sau khi hoạt động.

1. Chuẩn bị:

- Cùng cơ chính chuẩn bị chỗ ngồi, băng đĩa nhạc, bài hát, vi deo câu chuyện
- Chuẩn bị tranh minh họa

- Chuẩn bị chỗ ngồi cho trẻ

2. Tổ chức hoạt động:

- Khi giáo viên chính thực hiên cơ bao qt trẻ, động viên, nhác nhở trẻ.
- Khi đàm thoại cơ có thể gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi.

- Bao qt trẻ khi cơ chính tổ chức hoạt động.

- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ và chơi cùng trẻ.
- Nhắc trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Động viên khuyến khích trẻ.

3. Kết thúc:

- Cùng cơ chính và học sinh dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi

1. Chuẩn bị:

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: Tranh ảnh, vi deo, các bài hát, đồ dùng đồ
chơi… về Trường tiểu học

2. Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc khi cơ chính u cầu.Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.
- Bao qt trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cơ chính.

- Hỗ trợ cơ chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy.

- Quản trẻ trong khi cơ chính tổ chức các hoạt động: nhắc nhở những trẻ chưa chú ý
hay nói chuyện, cơ đến giúp trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ trong q trình chơi trị chơi củng cố luyện tập.
- Quan sát, nhắc nhở trẻ.

3. Kết thúc: Cùng cô chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi

B. PHỐI HỢP TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 5
Ngày 10/5

* KNS: Kỹ năng kêu cứu

và chạy khỏi nơi nguy
hiểm

- Đồ dùng đồ chơi

- Kê bàn ghế

Thứ 6
Ngày 11/5:

* Âm nhạc:

- Hát: Cháu vẫn nhớ
trường mầm non;

- Nghe hát: Em yêu
trường em

- TCAN: Đoán tên bạn
hát

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Chuẩn bị:

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ, cô. Các đồ chơi xung quanh
lớp - Loa đài, đầu đĩa.

- Tranh ảnh

2. Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cơ chính u cầu.

- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.

- Cơ nhắc trẻ ngồi đúng vị trí
- Sắp xếp đồ dùng và phát cho trẻ
- Quan sát, nhắc nhở trẻ

- Cất đồ dùng, đưa đồ dùng ra khi chuyển hoạt động
- Hỗ trợ cơ chính sắp xếp đồ dùng

- Cùng cơ chính chơi trị chơi vận động cùng trẻ.
- Cùng cơ chính động viên trẻ khi trẻ thực hiện.

3. Kết thúc:

- Cùng cơ chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cùng cơ

1. Chuẩn bị:

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ : Tranh ảnh, vi deo, bài hát…
- Chuẩn bị các loại đồ dùng: đàn, màn hình ti vi

- Chuẩn bị vị trí ngồi cho trẻ phù hợp

2. Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cơ chính u cầu.
- Hỗ trợ cơ chính quản trẻ.

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cơ chính.

- Hỗ trợ cơ chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy.

- Quản trẻ trong khi cơ chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập
chung hay nói chuyện, cơ đến giúp trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ trong q trình trị chơi củng cố luyện tập.

3. Kết thúc:

- Cùng cơ chính và học sinh cất đồ dùng, đồ chơi.

Thuỷ An, ngày ….tháng...năm 2018
 Ký duyệt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>

GIÁO ÁN TUẦN 34: TRƯỜNG TIỂU HỌC

<b>TUẦN 34: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: </b>

<b>“TRƯỜNG TIỂU HỌC”</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về