giáo án tuần 34

Thứ 2 ngày 1 tháng 5 năm 2007
SINH HOẠT TẬP THỂ

TẬP ĐỌC
BÁC ĐƯA THƯ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. H/s đọc trơn cả bài “ Bác đưa thư”. Luyện đọc các từ ngữ : mừng quýnh,
nhễ nhại mát lạnh, lễ phép...Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy và dấu chấm.
2. Ôn các vần inh, uynh
- Tìm tiếng mà em biết có vần inh, uynh.
3. Hiểu nội dung bài
- Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà. Các em cần yêu mến và
chăm sóc bác cũng như những người loa động khác.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. Bộ chữ HVTH
- HS: Đọc bài cũ: Q/S tranh SGK, đọc trước bài “Bác đưa thư”.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ: - 2 H/s đọc bài “sau cơn mưa” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK.
- GV nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:
* Giới thiệu bài: (Bằng tranh).
*HĐ1: HD học sinh luyện đọc.
-a/ GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc vui.
b/ HS luyện đọc:
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn :mừng quýnh, nhễ
nhại, mát lạnh, lễ phép,.... Gọi HS đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh. GV
sữa lỗi cho HS.
- H/s K,TB phân tích các từ trên, H/s Y nhắc lại.
- Luyện đọc câu: H/s tiếp nối nhau đọctrơn từng câu văn theo cách: Gv gọi
1 H/s đầu bàn theo dãy hàng ngang các em tự đứng lên đọc nối tiếp. GV theo

dõi và chỉnh sữa cho HS.
- Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từng đoạn: Sau đó đọc đoạn
trong nhóm, thi đọc cả bài (cá nhân, bàn). Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm
thi đua.
- 1 H/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc đồng thanh.
*HĐ2: Ôn các vần imh, uynh
a. GV đọc y/c 1 trong SGK ( tìm những tiếng trong bài có vần inh): GV yêu
cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng có vần inh (H/s K, G tìm phân tích. H/s
TB, Y nhắc lại: Minh).
b.H/s G đọc yêu cầu 2 trong SGK.
- HS lần lượt tìm tiếng có vần inh, uynh. (H/ỹnhinh xinh, trắng tinh, hình
ảnh... , phụ huynh, khuỳnh tay...)
TIẾT 2
*HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi.
- 2-3 H/sK, G đọc đoạn 1và. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK.
(H/s: nhận được thư bố, Minh muốn chạy vào nhà kheo với mẹ)
- 2- 3 H/s K, TB đoạn 2. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK (H/s:
thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh chạy vào nhà rót nước lạnh mời bác
uống... ) . GV nhận xét.
- 2, 3 H/s K, G thi đọc diễn cảm bài thơ. GV nhận xét cho điểm .
*HĐ3: luyện nói.
- GV nêu Y/c: Nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư.
- Từng nhóm 2 HS một em đóng vai Minh, 1 em đóng vai bác đưa thư. Hai
em thực hiện cuộc gặp gỡ ban đầu và lúc Minh mời bác đưa thư uống nước
(Minh nói thế nào? bác đưa thư trả lời ra sao?). Sau đó cử các nhóm lên trình
bày trước lớp.
- HS cả lớp bổ sung, GV nhận xét
3/ Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét chung tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và đọc trước bài “Làm anh”.

TOÁN
ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100
I/ MỤC TIÊU:
*Giúp h/s cũng cố về: Đọc viết các số trong phạm vi 100
- Tìm số liền trước, số liền sau của một số.
- Thực hiện phép cộng, phép trừ (không nhớ) các số có đến 2 chữ số
- Giải bài toán có lời văn .
II/ CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ viết bài tập 2, 3.
- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. Gọi 3 h/s K,G, TB, lên bảng làm bài. ở
dưới làm vào VBT .GV nhận xét.
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: Đọc viết các số trong phạm vi
100).
Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv gọi H/s nối tiếp nhau lên bảng
làm. H/s nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét .
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: Tìm số liền trước, số liền
sau của một số.)
Bài 3: HS K, G đọc Y/c bài . GV gọi đại diện 2 tổ lên bảng làm, ở
dưới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s TB,Y. GV nhận xét bài trên
bảng và tính điểm cho các tổ.
? Y/c HS giải thích vì sao số đó lại bé nhất, vì sao số đó lại lớn nhất.
Bài 4: H/s nêu yêu cầu bài toán. (H/s K,G nêu).

- GV hướng dẫn H/s cách làm. H/s làm bài vào vở BT, Gv q/s và giúp đỡ
H/s TB,Y. HS đổi vở kiểm tra kết quả.
- Gọi 3H/s K lên bảnh làm bài, Gv và H/s nhận xét.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/s: thực hiện phép cộng, trừ
các số có 2 chữ số).
Bài 5: HS K, G đọc Y/c bài . GV gọi H/s K,G nêu lại các bước giải
bài toán.
- 1 HS K lên bảng làm, ở dưới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s
TB,Y. GV nhận xét bài trên bảng.
? Bài tập này giúp ta cũng cố về những kiến thức gì (H/s: Giải toán có lời
văn).
3/ Củng cố, dặn dò.
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài
129.
Thứ 3 ngày 2 tháng 5 năm 2007
TẬP VIẾT:
TÔ CHỮ HOA: X, Y
I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:
- H/s biết tô chữ hoa:X, Y
- Tập viết chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, nét đều: các vần inh, uynh,
uya, các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, đêm khuya.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Bộ chữ dạy tập viết: chữ X, Y. Bảng phụ viết các vần inh, uynh, uya;
các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, đêm khuya.
- HS: Vở TV, bảng con, phấn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:- GV kiểm tra bài viết ở nhà và chấm một số bài, nhận xét.
2/ Bài mới: GTB (trực tiếp).
*HĐ1:HD tô chữ hoa X, Y

- GV hướng dẫn cách đưa bút tô chữ hoa X, Y, trên bộ chữ dạy tập viết:
(HS quan sát và nhận xét chữ X, Y hoa trên bộ chữ dạy tập viết..)
- GV vừa viết mẫu chữ lên bảng ,vừa nói lại cách viết chữ hoa X, Y,
- HD HS viết trên bảng con, HS tập viết 2,3 lượt (GV giúp đỡ HS Y) chỉnh
sữa lỗi cho HS.
*HĐ2:HD viết vần và từ ngữ ứng dụng.
- Giới thiệu vần và từ ngữ ứng dụng -1 HS G đọc vần và từ ngữ ứng dụng.
Cả lớp đọc đồng thanh.
- H/s nhắc lại cách đưa bút viết các nét tròn , cách nối các con chữ.(H/s K,G
nêu , TB,Y nhắc lại)
- GVviết mẫu chữ trên dòng kẻ.
- HD HS viết vào bảng con- HS cả lớp viết 2 lượt (GV giúp đỡ HS Y). GV
nhận xét và
chỉnh sửa cho H/s.
*HĐ3 :HD HS viết vào vở TV.
- GV nêu YC viết đối với các đối tượng HS ( HS diện đại trà, HS K,G).
- GV quan sát giúp đỡ H/s cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình.
- GV chấm, chữa bài và tuyên dương một số bài viết tốt.
3/ Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét chung tiết học. Gọi H/s tìm thêm những tiếng có vần inh,
uynh, uya.
- Dặn HS về nhà luyện viết phần B trong VTV.

CHÍNH TẢ
CÂY BÀNG
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- H/s nghe viết chính xác đoạn “ Bác đưa thư... mồ hôi nhễ nhại” trong bài
tập đọc Bác đưa thư .
- Điền đúng vần inh hay uynh, điền chữ c hoặc k.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài ( Bác đưa thư),
- HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/Bài cũ:- GV gọi 2 H/s lên bảng viết từ ngữ: đêm khuya, bình minh.
- GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,Y/c của tiết học.
* HĐ1 : Hướng dẫn tập chép:
a/HD HS chuẩn bị.
-GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần). 2-3 HS K,G đọc lại đoạn
văn.
b/Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ dễ viết sai ( mừng quýnh, kheo, nhễ nhại,...)
-Yêu cầu HS đọc,GV hướng dẫn HS viết các từ khó vào bảng con.GV nhận
xét.
c/ -HS nghe GV đọc và viết bài vào vở. GV giúp đỡ H/s TB,Y nhắc H/s
viết tên bài vào giữa trang, chữ đầu dòng và sau dấu chấm phải viết hoa. HS
đổi vở soát lỗi cho nhau.
d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà
chấm.
*HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi.
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K, TB lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ
HS TB,Y)
- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( H/s: bình hao, khuỳnh tay).
+Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi. GV treo bảng phụ viết nội
dung bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm HS chơi trò chơi tiếp sức. Các em nhìn bảng
phụ tiếp nối nhau viết nhanh các tiếng cần điền chữ g hay gh. Cả lớp làm bài
vào VBT. HS viết sau cùng đọc kết quả của nhóm.
- GV HS nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc ( HS TB vàY đọc lại từ đúng:

cú mèo, dòng kênh).
3/Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những H/s học tốt, chép bài chính tả đẹp.
- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li.

TOÁN
ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100
I/ MỤC TIÊU:
*Giúp h/s cũng cố về: Thực hiện phép cộng, trừ (tính nhẩm và tính viết) các
số trong phạm vi 100 (không nhớ).
- Giải bài toán có lời văn
- Thức hành xem giờ đúng (trên mặt đồng hồ).
II/ CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ viết bài tập 1,
- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. GV treo bảng phụ ghi nội dung BT 1.
Gọi nối tiếp từng h/s lên bảng làm bài. ở dưới làm vào VBT .GV nhận xét.
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: cộng, trừ các số trong phạm vi
100).
Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv gọi 3 H/s lên bảng làm. H/s nhận
xét bài trên bảng phụ. GV nhận xét .
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: làm tính cộng, trừ các số
trong phạm vi 100.)
Bài 3: HS K, G đọc Y/c bài . GV gọi H/s K,G nêu lại các bước giải
bài toán.
- 1 HS K lên bảng làm, ở dưới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s

TB,Y. GV nhận xét bài trên bảng.
Bài 4: Trò chơi “ Đồng hồ chỉ mấy giờ”.
- GV cầm một đồng hồ, quay kim chỉ giờ đúng, HS nhìn mặt đồng hồ, ai giơ
tay nhanh sẽ được đọc giờ. Tổ nào có nhiều bạn đọc giờ, đúng là tổ thắng
cuộc. Sau đó cho HS làm bài tập 5 vào VBT.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/s: Thực hành xem giờ đúng
( trên mặt đồng hồ)).
3/ Củng cố, dặn dò.
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài
130.
ĐẠO ĐỨC
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
MĨ THUẬT:
(Thầy Quỳnh soạn và dạy).

Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2007
TẬP ĐỌC
LÀM ANH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. H/s đọc trơn cả bài Làm anh”. Luyện đọc các từ ngữ: làm anh, người lớn,
dỗ dành, dịu dàng... Luyện đọc thơ 4 chữ.
2. Ôn các vần ia, uya
- Tìm được tiếng trong bài có vần ia
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ia vần uya;
3. Hiểu nội dung bài
-Anh chị phả yêu thương em, nhường nhịn em.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Tranh trong bài tập đọc SGK.
- HS: Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK, đọc trước bài “Làm anh”.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ: Hai h/s K, TB đọc bài Bác đưa thư và trả lời câu hỏi 1
trong SGK.
- GV nhận xét cho điểm.
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: ( qua tranh ).
*HĐ1: Luyện đọc.
a/ GV đọc toàn bài: giọng dịu dàng, âu yếm.
b/ HS luyện đọc:
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành,
dịu dàng...
- H/s phân tích từ khó vừa nêu trên.(H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại).
- GV kết hợp giải nghĩa từ: dỗ dành, dịu dàng...
- Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ theo hàng
ngang( 2 đến 3 lượt). GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc.
- Luyện đọc cả bài: H/s nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. Sau đó thi đọc cả bài
(H/s đọc cá nhân, nhóm,). GV nhận xét.
- Một h/s giỏi đọc toàn bài. Cả lớp đọc ĐT cả bài.
*HĐ 2: Ôn các vần iêng
- H/s K,G đọc Y/C 1 trong SGK (H/s: chia).
- Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích).
- H/s đọc y/c 2 trong SGK ( H/s K,G đọc y/c và các câu mẫu trong SGK).
- H/s thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần ia và uya
. ( H/s : vần ia: mía, mĩa mai, nong nia,... Vần uya: đêm khuya, khuya
khoắt...). GV nhận xét .
TIẾT 2
*HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 2, cả lớp theo dõi.
- 2 HS K,G đọc to khổ thơ 1và khổ 2 cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1

SGK (HS: anh phải dỗ dành, anh phải nâng dịu dàng)
- 2- 4 H/s, đọc khổ thơ 3 cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK
( H/s: anh chia quà cho em phần hơn, anh phải nhường nhịn em...).
- 2- 3 HS đọc khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi:
? Muốn làm anh phải có tình cảm thế nào với em bé. ( HS: ...phải yêu em
bé).
- 2,3 H/s K, G đọc diễn cảm bài thơ.
- GV giảng để h/s hiểu được nội dung của bài (như phần 3 của mục tiêu).
*HĐ 5: Luyện nói .
- 1 H/s G đọc y/c của bài: Kể về ( anh, chị) em của em
- Cách tiến hành:Các nhóm HS (3-4 em) ngồi kể với nhau về anh (chị,
em) của từng em.
- HS thực hành nói trước lớp. Nhiều HS thực hành nói trước lớp.
- GV nhận xét, cho điểm những HS nói đung và lưu loát.
3/ Củng cố dặn dò :
- 2-3 HS đọc thuộc lòng toàn bài. GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và đọc trước bài “Người trồng na”.

THỂ DỤC
(Thầy Văn soạn và dạy).
TOÁN
ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100
I/ MỤC TIÊU:
*Giúp h/s cũng cố về: Nhận biết thứ tự của một số từ 0 đến100 đọc, viết
bảng các số từ 1 đến 100.
- Thực hiện phép cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100.
- Giải bài toán có lời văn.
- Đo độ dài đoạn thẳng.
II/ CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ viết bài tập 1,2.
- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ: Gọi 1 H/s K lên bảng làm bài 3 trong SGK tiết 129.
- GV nhận xét cho điểm.
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. GV treo bảng phụ ghi nội dung BT 1.
Gọi 4 h/s 2TB, Y, K lên bảng làm bài. ở dưới làm vào VBT .GV nhận xét.
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: Các bảng trừ từ 1 đến 100).
Bài 2a: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv gọi 4 H/s lên bảng làm ( H/s TB,
Y làm 2 câu còn lại về nhà hoàn thành). H/s nhận xét bài trên bảng phụ.
GV nhận xét .
Bài 2b: Gọi 3HS lên bảng làm, GV và H/s nhận xét.
?Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì.(H/s:thực hiện tính cộng, trừ
trong phạm vi các số đến 100.)
Bài 3: HS K, G đọc Y/c bài . GV gọi H/s K,G nêu lại các bước giải
bài toán.
- 1 HS K lên bảng làm, ở dưới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s
TB,Y. GV nhận xét bài trên bảng. GV thu vở chấm nhận xét.
Bài 4: GV hướng dẫn H/s về nhà làm.
3/ Củng cố, dặn dò.
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài
131.
Thứ. 5 ngày 10 tháng.5 năm
2007
ÂM NHẠC
(Thầy Long soạn và dạy)
CHÍNH TẢ
CHIA QUÀ

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
-Chép chính xác đoạn vănt “Chia quà ” trong SGK. Tập trình bày đoạn văn
ghi lời đối thoại.
- HS nhận ra thái độ lễ phépcủa chị em Phương khi nhận quà và thái độ
nhường nhịn em của Phương.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Bảng phụ chép sẵn ND viết và bài tập 2a.
- HS: Đồ dùng HT, vở viết,VBT, bảng con, phấn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/Bài cũ: + Gọi hai H/s lên bảng viết: mừng quýnh, kheo với mẹ.
+ GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới:
*GTB:(trực tiếp)
* HĐ 1 : Hướng dẫn HS tập viết chính tả.
- GV đọc đoạn văn trong bài “ Chia quà” một lần. 2-3 HS K,G đọc lại.
b/Hướng dẫn viết từ khó dễ viết sai.
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những tiếng, từ trong bài dễ viết sai: :
(H/s:ảieo lên, tươi cười, ...
-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ vừa tìm ở trên, GV hướng dẫn HS viết
các từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét.
c/ HS chép bài chính tả vào vở. GV h/d và nhắc H/s cách ngồi ,cách cầm
bút, những chữ đầu dòng và tên riêng phải viết hoa. HS đổi vở soát lỗi cho
nhau để H/s soát lỗi.
d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà
chấm.
*HĐ2: HD làm bài tập chính tả (lựa chọn).
+Bài tập 2a:1HS K nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi và quan sát tranh trong
SGK. GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài.
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS
TB,Y)

- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( HS: Sáo tập nói. Bé xách túi).
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li nếu bài viết ở lớp viết chưa đẹp.
KỂ CHUYỆN
HAI TIẾNG KÌ LẠ
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- Học sinh nghe Gv kể chuyện Hai tiến kì lạ.
- HS nhớ và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi ý dưới
tranh .
- Hiểu ý nghĩa của chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người ấy sẽ cô độc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa truyện kể trong SGK.
- HS: Đồ dùng học tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: - Gọi 2 H/s nối tiếp nhau kể chuyện “Dê con nghe lời mẹ”. H/s
thứ 2 kể xong nêu ý nghĩa chuyện.
- GV nhận xét, cho điểm.
2/ Bài mới: GTB:(trực tiếp)
* HĐ1 : Hướng dẫn HS luyện kể chuyện.
+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
+ Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa – Giúp HS nhớ và kể lại được câu
chuyện theo yêu cầu.
- Chú ý kĩ thuật kể:
- Đoạn đầu kể chậm rãi, làm rõ các chi tiết.
- Lời cụ già thân mật, khích lệ Pao – lích.
- Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh,: nhẹ nhàng, âu yếm.
- Các chi tiết tả phản ứng của chị Lê-na, của bà, của anh, cần được kể với
giọng tự nhiên, sau đố là sự thích thú trước thay đổi của Pao-lích.
*HĐ2: Học sinh tập kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- Mỗi tranh 2-3 HS kể; Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK ,
đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:
- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1. (Trình độ HS phải tương đương).
- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét.
- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tương tự với tranh 1).
HĐ4: Giúp H/s hiểu ý nghĩa truyện.
? Theo em hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? Víao
Pao-lích nói hai tiếng đó, mọi người lại tỏ ra yêu mến và giúp đỡ em?
(H/s: ...Đó là hai tiếng “ Vui lòng” cùng với lời nói dịu dàng, cách nói nhìn
thẳng vào người đối thoại. ...). Gv nhận xét và kế luận như phần 2 mục tiêu.
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.