Tuần 14 - Tiết 28 - BÀI TH SỐ 4: SỬ DỤNG CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.25 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Ngày soạn: 15/11/2019</i>
<i> Tiết 28</i>
<i>Ngày giảng: </i>
<b>BÀI TH SỐ 4: SỬ DỤNG CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN</b>
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Viết được câu lệnh điều kiện if… then trong chương trình
1. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của
thuật toán sử dụng trong chương trình.
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, cú ý thức suy nghĩ tư duy trong thuật toán.
4. Năng lực cần đạt:
- Năng lực quan sát, năng lực tự học, năng lực tư duy
<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS</b>
- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng máy
- HS: Đọc trước bài
<b>III. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC</b>
-Phương pháp: Giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, tự khám phá, vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
<b>IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:</b>
<b>1. ổn định lớp: 1’</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>
<b>3. Bài mới:</b>
<b>Hoạt động 1 : Nội dung</b>
- Mục tiêu: Biết câu lệnh, hoạt động điều kiện dạng thiếu và dạng đủ như thế
nào.
- Thời gian: 10 phút.
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, quan sát, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
<i><b>Hoạt động của GV và HS</b></i> <i><b>Nội dung</b></i>
<b>Hoạt động 1 ( 10 phút)</b>
<i><b>Nội dung </b></i>
<i>HS đưa ra cấu trúc câu lệnh rẽ nhánh</i>
<i>GV Đưa ra bảng câu lệnh rẽ nhánh dạng </i>
<i>thiếu và đủ.</i>
Câu lệnh điều kiện dạng thiếu:
Nếu <điều kiện> thì < câu lệnh>;
<i><b>1.Nội dung</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
If <điều kiện> then < câu lệnh>;
Câu lệnh điều kiện dạng đủ:
Nếu < điều kiện) thì < câu lệnh 1>
nếu khơng thì
< câu lệnh 2>;
If < điều kiện) then < câu lệnh 1>
Else
<b>< câu lệnh 2>;</b>
<i>Chú ý ghi bài</i>
<b>Hoạt động 2 : Bài 1</b>
- Mục tiêu: Biết câu lệnh, hoạt động
điều kiện dạng thiếu và dạng đủ như thế
nào, tìm hiểu ý nghĩa câu lệnh
- Thời gian: 28 phút.
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi
mở, quan sát, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
<i>HS Đọc bài tập 1</i>
<i>Hướng dẫn làm bài tập 1</i>
<i>Làm ý a mơ tả thuật tốn</i>
<i>HS thực hiện</i>
<i>GV Nhận xét bổ sung</i>
<b>Kết luận</b>
<i>Tổ chức HS thực hành trên máy</i>
<i>Hoạt động nhóm thực hiện ý b, 3.</i>
<i>Yêu cầu HS dịch và chạy chương trình</i>
<i>GV hỏi có những lỗi gì?</i>
<i>Quan sát, hướng dẫn</i>
<i>Nhận xét, kết luận</i>
<i>HS Hoạt động nhóm thực hiện ý c, 3.</i>
<i>Các nhóm nhận xét cho cho nhau</i>
GV nhận xét
If <điều kiện> then < câu lệnh>;
Câu lệnh điều kiện dạng đủ:
Nếu < điều kiện) thì < câu lệnh 1>
nếu khơng thì
< câu lệnh 2>;
If < điều kiện) then < câu lệnh 1>
Else
< câu lệnh 2>;
<i><b>Bài 1</b></i>
a)Mơ tả thuật tốn
b)Gõ chương trình
c)Tìm hiểu ý nghĩa câu lệnh
<i>4. Củng cố ( 5 phút)</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
GV: Nêu phần tổng kết bài thực hành
5. BTVN: 1’
học bài cũ
<b>V. Rút kinh nghiệm:</b>
...
...
...
...
...
...
</div>
<!--links-->
