Giáo án tuần 1: Chủ đề: Tết trung thu (Năm học 2019 - 2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (200.86 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG 
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: Tết trung thu

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học

- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Trò chuyện về trường
mầm non, tết trung thu..
- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề
- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

-Tập bài tập thể dục
sáng

-Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày tháng 27/ 09 năm 2019
Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang
2 bên

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát
“Vui đến trường”,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô.

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

- Góc phân vai:
Đóng vai chị hằng
chú cuội

- Góc xây dựng: Xây
trường Mầm non, xây
dưng sân vui chơi…..

- Góc nghệ thuật: 
+ Vẽ và tơ màu đèn 
Ơng Sao. Làm đồ
chơi từ các vật liệu
thiên nhiên sẵn có:
làm mặt nạ, năn bánh
trung thu quả…v..v

- Góc học tập:. 
Làm sách tranh,

album về tết trung
thu

- Góc thiên nhiên: 
- Tưới rau. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành vườn
bách thú..v..v.

- Trẻ biết chơi và giữ
gìn các dụng cụ
- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết làm sách
về các con vật

- Trẻ biết cách chăm
sóc rau..

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nghề nghiệp,
trang phục của vai
- Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
cối

- Mơ hình nhà..v..
-Dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Một số tranh ảnh về
ngày tết trung thu.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định

-Cho trẻ hát bài “Đêm trung thu” và trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp
đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi.
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ hát
- trò chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi
trời

- Hoạt động có chủ 
đích:

+ Dạo chơi và trò
chuyện về thời tiết
trong ngày.

-Tạo điều kiện cho
trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

-Giúp trẻ chú ý quan
sát

-Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cơ và
trẻ

+ Vẽ ơng sao -Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản

-Trẻ vẽ được tranh trẻ
thích.

- Giáo dục trẻ phải
biết giữ gìn, bảo vệ.

- Địa điểm
- Phấn màu

+ Trò chuyện về các
hoạt động trong ngày
Tết Trung thu.

-Trẻ biết được ngày
tết trung thu dành cho
các cháu thiếu nhi.
-GD trẻ đoàn kết thân
thiện với bạn bè

-Địa điểm...

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ
cùng nhau quan sát bầu trời đặt câu hỏi gợi ý :
+ Các con nhìn thấy sân trường có gì nào?
Bầu trời có nắng hay mưa?

+ Trên bầu trời có đám mây nào khơng ?
+ Thời tiết này chúng ta cần mặc quàn áo như
thế nào?….

*Củng cố hỏi trẻ hoạt động.

-Trẻ hát bài hát.

- Trẻ lắng tai nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Cơ gợi trẻ nói cách vẽ một số hình ảnh trẻ
thích và gợi ý hỏi trẻ về các hình vẽ

đó….v….v.

- Cho trẻ vẽ trên đèn ông sao.

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình
- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể và trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cơ trị chuyện với trẻ về Ngày tết trung thu:
+ Con kể những loại quả có trong mâm cỗ
ngày tết trung thu?

+ Ngày tết trung thu chúng ta được xem múa
gì?

- Sau mỗi câu trả lời cơ khái qt động viên
khích lệ trẻ....

- Trị chuyện
- Trẻ kể

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

Trị chơi vận động
+ Đi trên dây, tìm
đúng số nhà…v.v.

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ u cơ
giáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- Trị chơi dân gian:
Nu na nu nống, kéo
co...v..v.

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an tồn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường

nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,

khơng làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn gọn
gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ

giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi còn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, vào đúng nơi quy
định, vệ sinh, lau mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Trẻ tập kĩ năng vệ
sinh cá nhân cho trẻ
(vệ sinh răng miệng,
cách rửa tay..v..v.).

-Trẻ biết cách vệ
sinh cá nhân...

- Trẻ chơi đồn kết,
hịa đồng với các
bạn.

-Địa điểm, khăn,bàn
chải ...

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu hoạt động
- Hướng dẫn trẻ cách thực hiện
- Tổ chức cho trẻ thực hành

- Quan sát và nhận xét sau khi chơi xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ơn bài hát : “Chiếc đèn ông sao”
- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc
thơ “ Trăng sáng”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,
cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Vui đến trường”.
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ Biết đọc thuộc bài thơ,đọc rõ lời

- Biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ.
- Phát triển óc quan sát , ghi nhớ.

- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi
3. Giáo dục

- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô giảng bài.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa thơ

- Nhạc bài hát: “Vui đến trường”
2. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài vận động bài hát: “Vui đến
trường”.

- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Đến trường các con có vui khơng?
2. Giới thiệu bài

- Các con ơi! Hôm nay cô có một bài thơ nói về
một bạn nhỏ rất thích tới trường đấy. Các con có
muốn biết bài thơ gì khơng? Đó là bài thơ “ Bé tới
trường” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu. Các con
cùng lắng nghe cô đọc nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trị chuyện về nội dung bài thơ: Bài thơ “Bé tới
trường” của tác giả Nguyên Thanh Sáu nói về

- Trẻ hát vận động.
- Vui đến trường.
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

buổi sáng nhưng chú chim trên cành đanh hót líu
lo hịa quện với bạn nhỏ đang rất vui vì được tới
trường.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?

- Trong bài thơ có ai?

- Tiếng chim hót vào lúc nào?
- Bé đang đi đâu?

- Trên đường tới trường bé thấy những gì?

- Khi nghe đàn chim hót vang ca thì tâm trạng của
bé như thế nào?

- Vậy bé và chim cùng nhau làm gì?

- Các con thấy bạn nhỏ có u q ngơi trường
của mình khơng?

- Các con có yêu quý ngơi trường của mình
khơng? u q thì các con làm gì?

- GD: Ngơi trường là nơi các con được vui chơi,
được học tập, được cơ giáo u thương, bạn bè
u q. Vì vậy các con phải chăm ngoan học
giỏi, lễ phép với cô giáo chơi đoàn kết với bạn bè
yêu quý trường lớp và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
3.3. hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.

- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cơ nhận xét,
tun dương, khích lệ, động viên trẻ. Hướng dẫn
trẻ cách đọc diễn cảm.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ lễ phép với cơ giáo, chơi đoàn kết
với bạn bè, chăm ngoan học giỏi.

5. Kết thúc

- Bài thơ Bé tới trường.
Nguyễn Thanh Sáu.

- Bé và chim.
- Buổi sáng
- Bé tới trường.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Rất vui.

- Đều hát.
- Có ạ!

- Có ạ! Chăm ngoan học giỏi.

- Lắng nghe.

- Trẻ đọc.

- Nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Tổ thi đua.

- Trẻ đọc nối tiếp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt
động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trườn theo hướng thẳng.
TCVĐ : “Xem ai khéo”.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. Mục đích – Yêu cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết trườn lên phía trước hướng thẳng đích trườn sát người xuống đất theo
hướng thẳng.

- Biết dùng lực của bản thân để trườn.
2. Kỹ năng

- Ôn luyện kỹ năng vận động trườn, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh.
- Rèn khả năng chú ý quan sát.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Chuẩn bị sân tâp, nhạc bài hát.
- Nhạc bài hát: “Một đoàn tàu”.
2. Địa điểm

- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, bằng phẳng.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình“
Bé khỏe bé ngoan „ này hôm nay. Về dự
chương trình ngày hơm nay là sự có mặt của 2
đội chơi: Đội màu xanh và đội màu đỏ.

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3
phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục.
+ Phần thi thứ 2: Trổ tài.

+ Phần thi thứ 3: Chung sức.

2. Giới thiệu bài

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh để ngày ngày
vui đến trường thì chúng mình khơng chỉ ăn
uống đầy đủ mà phải làm gì nữa?

- Vậy chúng mình cùng tham gia vào bài tập thể
dục nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ị ..ó ...o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân
trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động cơ bản: Trườn theo hướng
thẳng.

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động
tác.

+ Cơ nằm người áp sát sàn dùng lực của tồn
thân trườn lên phía trước, trườn chân nọ tay kia
thẳng đến đích.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

mũi chân - mép chân - đi khom
lưng - chạy nhanh - chạy
chậm), sau đó về đội hình 2
hàng ngang.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác
2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh động
tác chân, tay tập 3 lần 8 nhịp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh
ở các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét
bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng.

* Trò chơi vận động: “Xem ai khéo”.

+ Cách chơi: Hai đội sẽ cùng nhau trườn qua
những hàng rào rất thấp để vào được vườn của
những chú thỏ trắng. Qua hàng rào rồi, các con
đứng dậy lấy một loại rau củ có trong vườn và
mang về đội của mình.

+ Luật chơi: Các con phải trườn khéo không
được chạm vào hàng rào. Nếu chạm vào sẽ phải
quay lại vạch xuất phát. Lấy được rau củ thì đi
về cuối hàng, bạn sau mới được nên lấy tiếp.
Đội nào lấy được nhiều hơn trong thời gian một
bài hát thì đội đó chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

-> Kết thúc, cơ nhận xét q trình chơi của trẻ
và tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng
làm cánh chim bay, cị bay và
hít thở sâu.

- Trườn theo hướng thẳng.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

...
...
...
...
...

...
...
...

...
Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Tốn: Phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác và

hình chữ nhật

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Kiến thức

- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa hình trịn, hình tam giác, hình
vng và hình chữ nhật.

- Hình lăn được, hình khơng lăn được, hình có góc hình khơng có góc.
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu yêu thích mơn học.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Cơ có 4 hình hình trịn, 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật, 1 hình vng.
- Nhạc, 4 ngơi nhà có dán 4 hình: trịn, vng, tam giác, chữ nhật.

- Mỗi trẻ có 4 hình hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.
2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ôn định tổ chức

+ Cho trẻ chơi trị chơi “Chiếc túi kì lạ”.

- Cách chơi: Trẻ hát và chuyền tay nhau chiếc túi,
khi ngưng hát đến bạn nào thì bạn đó lấy và gọi tên
một hình: “Đây là hình trịn, có màu gì?...” Hình
trịn có lăn được khơng? Tại sao? Tương tự như các
hình cịn lại.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay trên đường tới trường cơ có gặp một
bạn thỏ, và bạn thỏ có gửi cho lớp mình một hộp
q đấy! Các con có muốn mở hộp quà này ra
không?

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn , hình
vng, hình tam giác và hình chữ nhật.

- Cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay”.
- Mang rổ ra trước mặt.

- Các con nhìn xem trong rổ cơ có gì?

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời theo câu hỏi
của cơ.

- Có ạ!

- Trẻ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Cơ giơ hình tam giác lên cho trẻ chọn hình giống
cơ.

- Đây là hình gì? (cho trẻ đọc to).

- Các con thấy hình tam giác này như thế nào?

- Cho trẻ quan sát cạn, góc, cho trẻ sờ đường bao
của hình tam giác.

- Cho trẻ lăn hình tam giác.

- Hình tam giác có lăn được khơng các con?
- Tại sao khơng lăn được?

=> Vì hình tam giác có cạnh, có góc nhọn nên
khơng lăn được.

- Cho trẻ đếm số cạnh.

- Cho trẻ đặt hình tam giác lên bảng con.

+ Cơ giơ hình trịn và cho trẻ chọn hình giống cơ
giơ lên.

- Đây là hình gì? (Cho trẻ và cá nhân trẻ nhắc lại
tên hình).

- Hình trịn này như thế nào?

- Các con lăn thử xem hình trịn có lăn được khơng
nhé!

- Cơ lăn cho trẻ xem trước.
- Cơ cho trẻ lăn hình trịn.
- Các con vừa lăn hình gì?
- Vì sao hình trịn lăn được?

=> Vì hình trịn có đường bao cong trịn khép kín,
khơng có cạnh, khơng có góc nên lăn được.

- Cho trẻ sờ đường bao.

+ Cơ đưa hình vng cho trẻ chọn hình giống cơ.
- Đây là hình gì?

- Hình vng có đặc điểm gì?

- Cho trẻ đếm hình vng có bao nhiêu cạnh, góc?
- Các cạnh các góc của hình vng như thế nào?
- Cho trẻ lăn hình vng.

- Hình vng có lăn được khơng? Vì sao?
- Cơ khen trẻ.

+ Cơ đưa ra hình chữ nhật cho trẻ chọn hình giống
cơ.

- Trẻ chọn hình giống cơ.
- Hình tam giác.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ sờ.

- Bức tranh.
- Khơng ạ!

- Có cạnh, có góc.
- Lắng nghe

- Trẻ đếm.
- Trẻ thực hiện.

- Hình trịn.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ lăn.
- Hình trịn.

- Vì khơng có cạnh, góc.
- Lắng nghe.

- Trẻ sờ.

- Trẻ chọn hình.
- Hình vng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đếm.

- Có 4 cạnh, 4 góc.
- Trẻ lăn.

- Khơng ạ! Vì có các cạnh
các góc.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đây là hình gì?

- Cho trẻ quan sát đặc điểm của hình chữ nhật và
màu sắc.

- Cho trẻ lăn hình chữ nhật.

- Hình chữ nhật có lăn được khơng? Vì sao?
- Cho trẻ đếm cạnh góc.

- Cho trẻ sờ đường bao hình chữ nhật.
- Động viên khích lệ trẻ.

=> Cơ kết luận lại: tất cả các hình trịn đều lăn
được vì hình trịn có đường bao cong trịn, khơng
có cạnh, góc.

- Cịn những hình: hình vng, hình tam giác và
hình chữ nhật khơng lăn được vì chúng có đường
bao thẳng và có cạnh, góc.

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cho trẻ tìm những đồ chơi xung quanh lớp có
dạng hình trịn, hình vng, tam giác, hình chữ
nhật.

- Cơ động viên khích lệ trẻ.

3.3 Hoạt động 3. Trị chơi: “Tìm nhà”

+ Cách chơi: Cơ phát cho trẻ tranh lơ tơ có các hình
tương ứng với hình trên ngơi nhà, trẻ giả làm các
chú thỏ vừa nhảy vừa hát “Trời nắng, trời mưa”.
Khi có hiệu lệnh của cơ “mưa to rồi”, các chú thỏ
phải nhanh chân về nhà có hình tương ứng với hình
trong tay mình.

+ Luật chơi: Chú thỏ nào về sai nhà sẽ phải nhảy lò
cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét q trình chơi.

4. Củng cố

- Cơ hỏi trẻ tên bài vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn
kết với bạn bè.

5. Kết thúc

- Hình chữ nhật.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ lăn.

- Khơng ạ! Có các cạnh

góc.

- Trẻ đếm.
- Trẻ sờ.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Nhận biết hình trịn, hình
vng, hình tam giác và
hình chữ nhật.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ.
- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
………
………..
………
………
……….

...
...
...
………
………..
………
………
……….
...
...
...
………
………..
………
………
……….
...
...
...
………
……….
………
………
…

………
……….…

Thứ 4 ngày 11 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Hát: Chiếc đèn ông sao

TCAN: “Tai ai tinh”
 Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Trăng sáng”
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hiểu nội dung bà hát , nhớ tên bài hát .
- Trẻ chơi tốt trị chơi “tai ai thính”.
2. Kỹ năng

- Phát triển nhanh nhẹn , khéo léo mềm dẻo của cơ tay.
- Rèn kỹ năng ca hát , nhớ tên bài hát.

- Trẻ được nghe cô hát.

- Trẻ hát rõ lời bài hát, đủ câu từ, PT ngôn ngữ và làm giầu vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ thích ca hát, biết yêu bạn bè.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Băng đài đĩa nhạc bài hát.
- Mũ chóp ...

2. Địa điểm
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt đ ngô

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Trăng sáng”
- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
- Trăng sáng khi nào ?

- Giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất
nước.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài hát rất hay cũng nói
về ngày tết trung thu. Các bạn nhỏ được đi
rước đèn và mua lân đấy, các con có muốn
biết đó là bài hát gì khơng?

- Bài hát “Chiếc đèn ông sao” của nhạc sĩ
Phạm Tuyên.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Dạy trẻ hát: “Chiếc đèn
ông sao”.

- Cô hát mẫu Lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp với nhạc.

+ Giảng nội dung: Ngày tết trung thu là ngày

- Trẻ đọc thơ
- Trăng sáng

- Nói đến tết trung thu
- Vào đêm rằm

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cổ truyền của dân tộc Việt Nam, đó cũng
chính là ngày dành cho các bạn thiếu nhi. Bạn
nào chăm ngoan học giỏi sẽ được bố mẹ đưa
đi chơi, rước đèn và xem múa lân.

- Lần 3 cô hát kèm theo động tác minh họa.
* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài.
- Cô cho trẻ hát lại cả bài.

- Cho các tổ thi đua với nhau.
- Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

3.2. Hoạt động 2. Trị chơi: “Tai ai tính”.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp
kín và cơ mời tiếp 1 bạn nữa lên hát bạn đội
mũ không được bỏ mũ ra phải đoán xem bạn
nào vừa hát.

+ Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đốn sai thì phải
nhảy lị cị.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cơ động viên
khuyến khích chơi.

- Nhận xét sau khi trẻ chơi.
4. Củng cố

-Trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất
nước.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ nghe

- Trẻ hát.

- Trẻ thi đua.

- Nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát.

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ chơi.

- Chiếc đèn ông sao.
- Lắng nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 12 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về ngày tết trung thu.

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Rước đèn dưới ánh trăng”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm. Là ngày tết của các
cháu thiếu niên nhi đồng

- Ngày tết trung thu các bạn nhỏ phá cỗ, được xem múa sư tử, được rước đèn.
- Biết tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
3. Giáo dục

- Qua bài học trẻ hiểu được ý nghĩa ngày tết dân tộc.
- Háo hức chờ đón ngày tết trung thu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang vui trung thu dưới ánh trăng

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt
lạ ông địa, đèn ông sao

-Các loại quả và mâm ngũ quả
- Bút màu của trẻ ,giấy vẽ
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Rước đèn dưới ánh trăng”
- Các con vừa hát bài bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> Cơ đưa bức tranh về ngày tết trung thu cho trẻ
xem.Trẻ nhận xét bức tranh . tranh vẽ về đêm
trung thu, các bạn nhỏ cùng vui phá cỗ, rước đèn,
vui múa hát

- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các
bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất
nước.

2.Giới thiệu bài.

- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các
bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất
nước.Đây là ngày tết của trẻ em còn được gọi là “
Tết trông trăng’’ phong tục này liên quan đến sự
tích chú cuội trên cung trăng, vì vậy khi nhìn lên
mặt trăng các con thấy rõ hình ảnh chú cuội ngồi
gốc cây đa, vào ngày tết trung thu chúng mình cịn
được đi rước đèn,ngắm trăng,phá cỗ rất là vui đấy,
để biết được vào ngày trung thu chúng mình được
tham gia vào những hoạt động gì. Hơm nay cơ
cùng các con sẽ cùng khám phá.

3. Hướng dẫn .

3.1. Hoạt động 1: Xem tranh ảnh hoạt động 
ngày tết trung thu

- Bức tranh vẽ gì?
- Các bạn đang làm gì ?

- Cho trẻ đọc từ “ Tết trung thu” dưới bức tranh
- Các con có muốn vui trung thu như các bạn nhỏ
trong tranh không?

- Vậy các con phải chăm ngoan học giỏi nhé.
3.2. Hoạt động 2: Trò chuyện đàm thoại về 
ngày tết trung thu.

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ con thường chuẩn

- Hát vận động bài
- Rước đèn dưới trăng.
- Quan sát tranh và trò
chuyện.

- Lăng nghe.

- Các bạn đang múa hát,vui
trung thu

- Trẻ đọc
- Có ạ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

bị những gì?

- Con làm việc gì giúp bố mẹ?
- Con được đi chơi ở đâu?

- Vào ngày tết trung thu người ta thường tổ chức

hoạt động gì?

- Chúng mình có thích được phá cỗ khơng?
- Các con có thích ngày tết trung thu khơng?
- Ơng bà, bố mẹ thường mua gì tặng các con vào
ngày têt trung thu?

-Ngồi tết trung thu cịn có ngày lễ nào dành cho
các con nữa?

- Ngày tết trung thu thiếu nhi cả nước đều được
vui đón trung thu

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị hằng vui
và tặng cho các con những đêm trung thu đẹp.
3.3. Hoạt động 3. Luyện tập.

* Chơi trưng bày mâm quả.

- Hai đội thi nhau trưng bày mâm quả trong vòng 3
phút.

- Thi đua xem đội nào bày nhanh và đẹp nhất
- Trẻ thực hiện cô quan sát động viên các đội
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát đọc thơ về ngày hội
- Cơ động viên khích lệ trẻ
4. Củng cố .

- Hỏi trẻ: Các con vừa được trò chuyện về những
gì?.

5. Kết thúc.

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

deỏ..

- Giúp bố mẹ bày mâm hoa
quả

- Đi rước đèn....
- Bày cỗ, trơng trăng
- Có ạ

- Có ạ

- Đèn ơng sao, mặt lạ...
- Ngày tết thiếu nhi 1/6.

- Trẻ chơi.

- Trò chuyện về các hoạt
động trong ngày tết trung
thu

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 13 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động : Văn học: + Thơ “Trăng sáng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Chiếc đèn ơng sao”
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Biết đọc thuộc bài thơ, đọc rõ lời

- Biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ.
- Phát triển óc quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi
3. Giáo dục

- Qua bài thơ giáo dục trẻ các con yêu trăng là yêu vẽ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị

- Tranh minh họa thơ
- Tranh có chữ

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ngày gì?

- Đúng rồi ngày tết trung thu là ngày hội của thiếu

nhi cả nước, các con đã được đi chơi tết trung thu
bao giờ chưa?

- bạn nào biết về ngày tết trung thu kể cho cô và
các bạn cùng nghe nào?

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên bài thơ: vào đêm trăng sáng,
trăng tròn tỏa ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh
vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ
mộng hơn. Bài thơ “Trăng sáng” của tác giả Trần
Đăng Khoa đã nói lên điều đó.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe .
- Lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp tranh.

+ giảng nội dung: nghệ thuật của bài thơ tác giả đã
dùng biện pháp nhân hóa và so sánh để nói lên ánh
trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng như lúc khuyết.
- Lần 3: Đọc kết hợp với chỉ chữ dưới tranh.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ nói về điều gì

- Trăng sáng ở đâu ? trăng trịn như cái gì ? tại sao
tác giả lại hỏi trăng như cái đĩa.

- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? câu thơ
nào nói lên điều đó.

- Các con ạ! Ánh trăng thất là đẹp và nhờ có ánh
trăng mà chúng mình được rước đèn phá cỗ vào
đêm trung thu, chúng mình được ngắm cảnh thiên
nhiên, cảnh làng quê vào buổi tối thật là đẹp. Vậy
chúng mình phải biết yêu quý ánh trăng hịa bình,
u thiên nhiên tươi đẹp.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài.

- Chiếc đèn ông sao.
- Ngày trung thu.

- Rồi ạ!
- Trẻ kể.

- Trẻ nghe.

- trẻ nghe.

- Trăng sáng.
- Trần Đăng Khoa
- Đêm trung thu.

- Trăng tròn như cái đĩa...
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân.

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu của
cô.

- Cô sửa sai, động viên khích lệ trẻ.