Giáo án tuần 1 : Lễ hội mùa thu : năm học 2019 - 2020
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.03 KB, 30 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
Thời gian thực hiện : 3 tuần
<i><b> Chủ đề nhánh 1: Lễ hội mùa</b></i>
<i> </i>(Thời gian thực hiên từ ngày 06 /9/
<b>A TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>
<b></b>
<b>-CHƠI</b>
<b></b>
<b>-THỂ</b>
<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>
<b>Đón trẻ</b>
<b>Thể dục sáng</b>
<b>Điểm danh</b>
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân.
- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ Tết trung
thu.
- Trẻ phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành.
- Rèn kỹ năng vận động , thói
quen rèn luyện thân thể.
- Giáo dục trẻ thường xuyên
tập thể dục buổi sáng giúp cơ
thể phát triển cân đối khỏe
mạnh.
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến
tên mình.
- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn trong
lớp.
<b>- Cô đến sớm</b>
dọn
vệ sinh, thơng
thống phịng
học.
- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
tồn.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>từ ngày 06/9 đến 27/ 9 / 2019)</i>
thu . Số tuần thực hiện : 1 tuần.
đến ngày 13/9/2019
HOẠT ĐỘNG
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Cơ giới thiệu với trẻ về “Lễ hội mùa thu” – trò chuyện
cùng trẻ.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ về “ Lễ hội mùa
thu”
+ Vào mùa thu có ngày lễ tết gì?
+ Ngày tết trung thu là ngày nào các con? ( Cô gợi ý)
+ Ngày tết trung thu mình được làm gì?
GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu.
<b>2. Khởi động: </b>
<b>- Xoay cổ tay, cánh tay, đầu gối…</b>
<b>3. Trọng động:</b>
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay.
- Thân: Đứng dậm chân tại chỗ.
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật: Bật tại chỗ.
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hịa.
- Cơ nhận xét- tuyên dương.
* Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu.
- Chào cô giáo, bố
mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng.
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập bài phát
triển chung.
- Trẻ dạ cô
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Hoạt </b>
<b>động</b>
<b>Nội dung </b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC</b>
<b>- Góc đóng vai: </b>
+ Chị hằng Nga – chú
cuội.
+ Chơi bán hàng.
<b>- Góc xây dựng:</b>
<b>+ Xây dựng khu vui</b>
chơi, lắp ghép đồ chơi.
+Lắp ghép sân khấu
biểu diễn trung thu .
<b>- Góc nghệ thuật:</b>
+ Vẽ ông trăng, cùng
cô vẽ tranh trang trí lớp
đón trung thu.
+ Biểu diễn các bài hát
về ngày lễ trung thu.
<b>- Góc học tập: </b>
+ Xem tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
ngày tết trung thu.
- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.
- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết với
các bạn.
- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để XD khu vui chơi,
lắp ghép đồ chơi.
- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo, sự khéo
léo cho đôi bàn tay.
- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học để vẽ, tô
màu.
- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.
- Trẻ thuộc các bài hát về
ngày trung thu.
- Trẻ biết xem tranh
truyện, kể chuyện theo
tranh về ngày tết trung
thu.
- Góc đóng
vai.
- Bộ đồ lắp
ghép.
- Vở tạo
hình, màu tơ,
dụng cụ âm
nhạc.
- Tranh
truyện về
ngày tết
trung thu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức : </b>
<b>- Cô cho trẻ hát bài: “Đêm trung thu”</b>
- Trị chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
<b>2. Nội dung: </b>
<b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận </b>
- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai chị Hằng Nga – Chú cuội, người bán
hàng - người mua - hành động của vai.
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc.
<b>* Hoạt động 2: Quá trình chơi</b>
- Trong khi trẻ chơi cơ quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau.
<b>* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi: </b>
- Cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi.
- Nhận xét sản phẩm ở góc tạo hình.
- Sau đó cơ nhận xét chung.
<b>3, Kết thúc:</b>
<b>- Cơ củng cố lại bài. - Nhận xét chung.</b>
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Chọn góc chơi.
- Nhận vai chơi.
- Trẻ chơi ở các
góc.
- Trẻ tham quan
các góc chơi.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung </b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỒI</b>
<b>TRỜI</b>
<b>1. HĐ có chủ đích:</b>
- Đọc đồng dao: “
Chú cuội ”.
+ Dạo chơi quanh sân
trường, cô cùng trẻ
quan sát và trò
chuyện về thời tiết
mùa thu.
+ Quang cảnh đồ
dùng, đồ chơi về ngày
tết trung thu.
+Nhặt lá rụng xếp
thành chieecs đèn ông
sao .
+Vẽ đồ chơi trung thu
trên sân trường
<b>2. Trò chơi VĐ:</b>
+ Chơi 1 số trò chơi
dân gian: “rước đèn”,
“kéo co”, “múa sư tử,
+ Trò chơi dân gian:
“Rồng rắn lên mây”
“nhảy bao bố”
<b>3. Chơi tự do</b>
<b>- Chơi tự do với các</b>
đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ được dạo quanh sân
trường và quan sát thời tiết
mùa thu.
- Biết quang cảnh đồ dùng, đồ
chơi về ngày tết trung thu.
- Rèn kĩ năng quan sát và ghi
nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi và chơi đúng.
- Rèn tính nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
với bạn.
- Trẻ cảm thấy vui vẻ thích thú
khi được chơi tự do theo ý
thích của mình.
- Địa điểm
- Câu hỏi
đàm thoại.
.
- Dây kéo
co.
- Đồ chơi
ngoài trời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>I. Ổn định tổ chức:</b>
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
<b>II. Quá trình trẻ đi dạo chơi</b>
- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài “<i> Chú cuội</i>”.
- Cho trẻ dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết mùa thu.
Hỏi trẻ con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục thế nào
cho phù hợp?
- Sau đó cơ cho trẻ quan sát quang cảnh đồ dùng, đồ
chơi về ngày tết trung thu – Trò chuyện
+ Hỏi trẻ trường mình trang trí những gì để đón trung
thu? Có những đồ chơi gì về ngày tết trung thu?
( Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời)
GD: Trẻ chăm ngoan, học giỏi để bố mẹ cho đi chơi
trung thu.
<b>III. Tổ chức trị chơi cho trẻ</b>
<b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ phổ biến cách chơi, luật</b>
chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Sau đó cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm bảo
an tồn cho trẻ.
- Cơ nhận xét trong q trình chơi.
<b>IV. Củng cố - giáo dục:</b>
<b>- Cơ hỏi trẻ về buổi đi dạo, hỏi trẻ tên trò chơi. </b>
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn
kết với các bạn.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát và nói
lên hiểu biết của
mình.
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>ĂN</b>
- Tổ chức cho trẻ rửa
tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn.
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
ăn của mình.
- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.
- Nước sạch,
xà phòng
thơm, khăn lau
tay.
- Bàn ăn, khăn
lau , đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi .
- Cơm, các
món ăn.
- Nước uống
cho trẻ.
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>
- Tổ chức cho trẻ
ngủ.
+ Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.
+ Cho trẻ nằm đúng
tư thế.
+ Hát những bài hát
ru cho trẻ ngủ ngon
hơn, sâu giấc hơn.
+ Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc
ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ.
- Trẻ biết giấc ngủ là quan
trọng đối với sự lớn lên và
phát triển khỏe mạnh.
- Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ.
- Tạo thói quen nghỉ ngơi
khoa học giúp phát triển thể
lực cho trẻ.
- Phản, chiếu,
gối (đệm về
mùa đơng)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện để
giảm cường độ
ánh sáng.
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ.
HOẠT ĐỘNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Chà lịng bàn tay này lên mu và kẽ ngồi
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay.
+ Bước 4: Chà mặt ngồi các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia.
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại.
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lịng bàn
tay kia và ngược lại. Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay.
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
cùng cô.
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ vào phịng ngủ.
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ.
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.
<b> </b>
<b> A TỔ CHỨC CÁC</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>động</b>
<b>CHƠI</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>THEO</b>
<b>Ý</b>
<b>THÍCH</b>
<b>TRẢ</b>
<b>TRẺ</b>
- Hoạt động chung: Ơn bài
+ Cơ cùng trẻ trị
chuyện ,giải câu đố về các
loại hoa quả về mùa thu .
- Chơi trò chơi tập thể:
+ “ Dung dăng dung dẻ”
- Ôn bài hát “ Rước đèn
dưới trăng” và bài thơ
“Trăng sáng”
- Hoạt động góc: Chơi tự
do theo ý thích.
- Biểu diễn văn nghệ.
- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.
- Trẻ hứng thú và biết chơi
trị chơi.
- Ơn bài giúp trẻ nhớ lại và
khắc sâu kiến thức đã học.
- Phát triển ngơn ngữ cho
trẻ.
- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.
- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.
- Câu hỏi
đàm thoại.
- Bài hát,
nhạc, dụng
cụ âm
nhạc.
- Góc chơi
- Nhạc bài
hát trong
chủ đề.
- Bé ngoan
- Đồ dùng
của trẻ
HOẠT ĐỘNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.
- Trị chơi tập thể: “dung dăng dung dẻ”.
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi.
- Sau đó cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
+ Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
( Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ)
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt.
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp.
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan.
- Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về.
+ Cô trả trẻ trao tận tay cho phụ huynh.
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp:
sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ chơi theo ý
thích.
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<b> Thứ 6 ngày 6 tháng 9 năm 2019</b>
<i> </i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc</b>
Hát Vận động bài : Đêm Trung Thu
<b> Nghe Hát : Em đi xem hội .</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :</b>
Trò chuyện về chủ đề
<b>1.Kiến thức:</b>
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát
- Biết vận động bài hát .
- Trẻ Thích nghe cơ giáo hát và biết hát bài hát theo cô
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát
- Kỹ năng vận động .
- Kỹ năng ca hát
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>
- Yêu thích mơn học
- Hứng thú tham gia biểu diễn
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Băng đĩa.nhạc bài hát
- Bài hát , dụng cụ âm nhạc.
<b>2. Địa điểm:</b>
<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:</b>
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề .
- Các con có biết ngày 15 tháng 8 hàng năm là ngày
gì nhỉ ?
- Ngày tết trung thu các con được đi đâu nhỉ ?
- Vậy bây giờ các con có thích múa hát cùng chú
cuội và chị hằng không
2. Giới thiệu bài:
- Trị chuyện cùng cơ
- Ngày tết trung thu ạ .
- Đi rước đèn và được
múa hát cùng chị hằng
và chú cuội ạ .
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
Hôm nay cô cùng các con hát bài hát “ Đêm Trung
Thu” nhé .
<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>
<b>a. Hoạt động 1: Dạy hát vận động bài hát: “Đêm</b>
<b>Trung Thu”</b>
- Cô hát lần 1
- Cô giới thiệu tên bài hát “Đêm Trung Thu”
Nhạc sĩ: Hồ Bắc
- Cô hát lần 2
+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về đêm trung
thu các bạn nhỏ múa hát dưới ánh trăng cùng nhau
rước đèn phá cỗ
- Cô hát lần 2 thể hiện cử chỉ điệu bộ bài hát .
- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát (Hát 2-3
lần )
- Cô cho từng tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát
Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát
<b>* Dạy trẻ vận động theo bài hát:</b>
- Để bài hát này hay hơn cô dạy các con vừa hát vừa
vận động nhé .
- Cô vận động 1 lần cho trẻ quan sát .
- Cơ phân tích từng động tác
Cơ khuyến khích trẻ hát và vận động theo nhịp bài
hát.
- Mời từng tổ hát vận động theo nhịp bài hát
- Nhóm lên hát vận động theo nhịp
- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp
- (Sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện)
- Khen ngợi trẻ
<b>* Hoạt động 2: Nghe hát </b>
- Giới thiệu tên bài hát : “ Em đi xem hội”
<i><b>- Cô Hát lần 1 :Thể hiện ánh mắt cử chỉ .</b></i>
- Cơ tóm tắt nội dung bài hát .
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc của bài hát
-Vâng ạ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát theo cơ
- 3 tổ hát
- 2 nhóm hát
- 4- 5 trẻ hát
- Chú ý quan sát
- 3 tổ thực hiện
- 2 nhóm lên vận động
- 4 trẻ lên vận động
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
- Cô hát lần 3 kết hợp nhạc cho trẻ hát theo
<b>4. Củng cố:</b>
- Hỏi trẻ hôm nay cô dạy các con hát vận động bài
hát gì?
- Bài hát của tác giả nào sang tác ?
- Được nghe cơ hát bài hát gì ?
* Giáo dục trẻ : Qua bài hát này các con phải biêt
yêu thiên nhiên và cảnh đẹp quê hương .
<b>5. Kết thúc:</b>
- Nhận xét – tuyên dương trẻ .
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe
<b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục</b>
<b> VĐCB: Đi bằng gót bàn chân </b>
<b> Trò chơi: Chim bay, cò bay </b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: “Gác Trăng”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết tên bài vận động, biết đi bằng gót bàn chân.
- Trẻ biết chơi trị chơi, cách chơi và chơi đúng.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn kỹ năng đi.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
<b>3. Thái độ:</b>
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
- Thường xuyên tập thể dục để có cơ chân dẻo dai.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>
<b>- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.</b>
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài sân trường.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn đinh tổ chức:</b>
- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
<b>- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.</b>
- Cô cho trẻ hát bài “Gác Trăng”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các bạn rủ nhau đi đâu? Các bạn rước đèn ở đâu?
- Ai đứng gác trăng cho các bạn?
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
* GD: u thiên nhiên, u ánh trăng trịn hịa bình.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>
- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động: “ Đi bằng
gót chân”.Trước khi vào bài học cô cùng các con khởi
động nhé!
<b>3, Hướng dẫn:</b>
<b>a, Hoạt động 1: Khởi động</b>
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
- Cơ cho trẻ xếp đi thành vịng trịn làm các động tác
theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi
bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
<b>b, Hoạt động 2: Trọng động</b>
<b>* Bài tập phát triển chung:</b>
- Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao.
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ.
- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên.
- Bật: Bật tại chỗ.
* Vận động cơ bản “ Đi bằng gót chân”.
- Cô giới thiệu tên bài.
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác.
- Tư thế chuẩn bị 2 tay chống hông, tư thế thẳng, 2
chân đặt cạnh nhau trên nền. Khi có hiệu lệnh thực hiện
nhấc phần mũi bàn chân lên khỏi mặt đất, phần gót
chân tì xuống sàn, trọng lượng dồn vào phần gót, bước
từng chân lên phía trước đều đặn nối tiếp nhau, khi đi
hết đường thẳng thì về cuối hàng đứng.
- Cô tập mẫu lần 3.
- Cô mời 2 bạn lên làm thử. Cô nhận xét.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập BTPTC
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ lên tập thử.
- Trẻ thực hiện.
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<b>* Trẻ thực hiện</b>
- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 1- 2 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.
- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại.
<b>* Trò chơi: “Chim bay, cò bay”</b>
- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho
lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn và nói: “Khi
nào các con nghe gọi tên con vật bay được thì các con
phải nhảy lên, hai tay vung cao và nói tên con vật đó
cùng với từ “ bay”.
<b>Ví dụ: Khi nghe nói “chim bay”, các con sẽ nhảy lên, </b>
hai tay vung cao và nói : “Chim bay”
“Khi nào các con nghe gọi tên các con vật khơng bay
được thì các con phải đứng n và nói “ Khơng bay”
<b>Ví dụ: Khi nghe nói : “ mèo bay” các con sẽ đứng yên </b>
và đáp lại là “Không bay”
- Cô cho trẻ chơi – Nhận xét.
- Cơ quan sát trẻ chơi. động viên khuyến khích trẻ.
<b>* Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng.</b>
<b>4. Cô củng cố - giáo dục:</b>
- Cô hỏi trẻ tên bài VĐCB, tên trò chơi?
- Giáo dục trẻ.
<b>5. Kết thúc: Cô nhận xét chung.</b>
- Cả lớp thực hiện
- 2 tổ thi đua nhau
- 2 trẻ lên tập lại
- Có ạ
-Trẻ chú ý nghe
- trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học</b>
<b> Đồng dao: Ơng giẳng, ơng giăng</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Ánh trăng hịa bình”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – U CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết tên bài đồng dao, hiểu nội dung và thuộc bài bài đồng dao.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
<b>3. Thái độ:</b>
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên nhất là ánh trăng đêm trung thu.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>
<b>- Hình ảnh minh hoạ cho bài, </b>
- Tranh vẽ ông trăng cho trẻ tô màu.
- Bút màu.
<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn đinh tổ chức:</b>
<b>- Cơ trị chuyện gây hứng thú.</b>
- Cô cho trẻ hát bài “ Ánh trăng hịa bình”.
+ Bạn nào giỏi cho cơ biết các con vừa hát bài gì nhỉ?
+ Bài hát nói về gì nào?
+ Trăng đã nhìn thấy các con làm gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp
của ánh trăng hịa bình.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài đồng dao: Ông giẳng
ông giăng” nhé!
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<b> a, Hoạt động 1: Đọc bài đồng dao</b>
- Cô đọc diễn cảm lần 1.
+ Giới thiệu tên bài.
- Cô đọc lần 2 bằng hình ảnh minh hoạ.
+ Giảng nội dung: Bài đồng dao nói về bạn nhỏ muốn
ơng trăng xuống chơi với mình.
<b>b, Hoạt động 2: Đàm thoại</b>
- Vừa rồi cơ đọc cho các con nghe bài đồng dao gì nhỉ?
- Ai muốn ơng trăng xuống chơi để có bầu có bạn.
- Ở chỗ bạn nhỏ có những gì ?
<i><b>* Giáo dục: Trẻ yêu trăng nhớ ngày 15/8 âm lịch là</b></i>
ngày tết trung thu.
<b>c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài đồng dao</b>
- Cô dạy trẻ đọc 3- 4 lần.
- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân
đọc.
- Cơ sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.
<b>* Tô màu tranh ông trăng.</b>
- Cô cho trẻ quan sát tranh ông trăng.
- Cô phát tranh cho trẻ tô màu.
- Hướng dẫn cách cầm bút tô màu.
- Tổ chức cho trẻ tô màu, cô quan sát động viên trẻ.
- Nhận xét sản phẩm.
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý nghe
- Chú ý quan sát
- Chú ý nghe
- Ông giẳng ,ông
giăng .
- Bạn nhỏ trong bài
thơ ạ .
- Trẻ kể
- Cả lớp đọc thuộc
bài thơ
- 3 tổ đọc
- 4 – 5 trẻ đọc
- Cả lớp đọc
- Trẻ quan sát.
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
<b>4. Củng cố- Giáo dục:</b>
- Cô hỏi trẻ tên bài.
- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
<b>5. Kết thúc:</b>
- Nhận xét tuyên dương.
Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: MTXQ:</b>
<b> Tìm hiểu về ngày tết trung thu </b>
<b>Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Đêm trung thu. </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch.
- Trẻ biết một số hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu.
- Biết một số loại bánh kẹo, hoa quả trong ngày tết trung thu.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn kỹ năng quan sát và nghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc.
<b>3. Thái độ:</b>
- Trẻ có cảm xúc vui tươi , phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>
<b>- 1 số slide hình ảnh về ngày tết trung thu.</b>
- Đèn ơng sao, 6 chiếc vịng thể dục.
- Máy vi tính, que chỉ, ti vi.
<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học.
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn đinh tổ chức:</b>
<b>- Cô cho trẻ hát và vận động bài: “ Đêm trung thu”</b>
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
=> Bài hát nói về đêm trung thu các bạn nhỏ múa hát
dưới ánh trăng cùng nhau rước đèn, phá cỗ.
<i><b>* Giáo dục trẻ: Trẻ chăm ngoan học giỏi để bố mẹ cho</b></i>
đi chơi trung thu.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>
- Để hiểu rõ hơn về ngày tết trung thu hơm nay chúng
mình cùng trị chuyện tìm hiểu về các hoạt động trong
ngày tết trung thu nhé!
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về ngày tết</b>
<b>trung thu</b>
- Cô hỏi trẻ: Con có biết ngày tết trung thu được tổ chức
vào mùa nào ? ngày nào? tháng nào? trong năm không?
(Vào mùa thu, ngày 15 tháng 8 âm lịch hay cịn gọi là
ngày rằm tháng 8) Cơ cho trẻ đọc.
- Cơ hỏi trẻ khi nhìn lên mặt trăng các con thấy gì?
- Vì sao chú cuội và cây đa lại có mặt trên mặt trăng?
- ( mở slide 3) cơ có hình ảnh gì đây?
- Vào ngày này con thấy bố mẹ chuẩn bị những gì để đón
tết trung thu?
- Vào ngày tết trung thu có những đồ chơi gì?( slide 4)
- Con đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ chuẩn bị ngày tết trung
- Trẻ hát
- Đêm trung thu
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe
- Vâng ạ
- Vào mùa thu
ngày 15 /8 âm lịch
- Thấy chú cuội và
cây đa
- trẻ trả lời
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
thu?
- Để biết ngày tết trung thu người ta thường tổ chức
những hoạt động gì các con cùng quan sát lên đây nhé!
(Mở side 7,8 )
+ Cơ có hình ảnh gì đây?
+ Các con có thích xem múa sư tử khơng?
+ Cịn đây là hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Đây là hình ảnh gì ( cơ chỉ vào mâm ngũ quả hỏi trẻ)
+ Con có nhận xét gì về mâm ngũ quả ngày tết trung thu.
+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh Bác hồ phát quà cho các
bạn nhỏ.
+ Đây là hình ảnh chú cuội đang làm gì đây các con?
GD: Khi ăn xong bánh kẹo, hoa quả các con nhớ vất vỏ
vào thùng giác nhé!
- Các con có thích được đi chơi trung thu không?
* Giáo dục trẻ<i>:</i> Vậy các con phải chăm ngoan, học giỏi
để ngày tết trung thu được bố mẹ mua đồ chơi dẫn đi
chơi trung thu nhé!
<b>b. Hoạt động 2: Trị chơi </b>
<b>* Trị chơi 1: “Rung chng vàng”</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ có các câu hỏi về ngày tết trung thu, mỗi
câu hỏi sẽ có 4 đáp án nhiệm vụ của các con là chọn 1
câu trả lời chính xác.
- Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ phải hát 1 bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét sau khi chơi.
<b> * Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh </b>
- bầy mâm ngũ quả
- Trẻ trả lời
- trẻ quan sát trả
lời
- Trẻ quan sát trả
lời .
- Vâng ạ
- Có ạ
- chú ý nghe
- Chú ý nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Có 2 đội chơi nhiệm vụ của 2 đội là trong
thời gian 1 bản nhạc lần lượt từng bạn sẽ bật nhảy qua 3
chiếc vòng sau đó chạy lên lấy chiếc đèn ơng sao ( Cơ để
sẵn trên bàn) đem về đội của mình. Trong thời gian 1 bản
nhạc đội nào lấy được nhiều chiếc đèn ông sao không
phạm luật sẽ là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được lấy 1 chiếc đèn ông
sao.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét sau khi chơi.
<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>
<b>- Cô hỏi lại bài vừa học.</b>
- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
<b>5. Kết thúc:</b>
- Cô nhận xét chung.
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<b> Nhận biết hình vng, hình trịn, hình chữ nhật</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn mới </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: </b>
<b>1. Kiến thức : </b>
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vng, hình trịn, hình chữ nhật.
<b>2. Kỹ năng : </b>
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
<b>3. Giáo dục</b>
- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cơ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động.
<b>II. CHUẨN BỊ. </b>
<b>1. Đồ dùng của cô </b>
- Mỗi trẻ có: 1 hình trịn màu đỏ, 1 hình vng màu xanh, 1 hình chữ nhật màu
vàng.
- Cơ có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật.
- Bạn thỏ.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Trong lớp
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
<b>1. Ổn định lớp.</b>
Cô cho trẻ đọc bài Bạn mới.
- Trò chuyện:
+ Các con vừa đọc bài gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?
- GD: Trẻ yêu quý, giúp đỡ bạn bè.
<b>2. Giới thiệu bài.</b>
<b>- Hôm nay cơ sẽ dạy các con bài tốn:“ Nhận biết</b>
hình vng hình trịn, hình chữ nhật”.
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<b>* Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết hình trịn,</b>
<b>hình vng, hình chữ nhật.</b>
<b>- Các con ạ! Hôm nay nhà bạn Thỏ chuyển về nhà</b>
mới các con có muốn đến thăm nhà bạn thỏ
không?
- Đến nhà bạn Thỏ rồi, cô đưa bạn Thỏ ra và mời
trẻ ngồi xuống chiếu.
- Bạn Thỏ rất vui khi các con đến nhà chơi bạn đã
chuẩn bị cho các con mỗi bạn 1 món quà để ở
trong rổ đấy, chúng mình cùng xem đó là gì nhé!
- Nhận biết hình vng:
+ Trong rổ của các con có gì nào?
+ Cơ đưa hình vng lên và hỏi trẻ: Cơ có hình gì
đây? Cho trẻ đọc.
+ Hình vng có đặc điểm gì? có màu gì?
+ Cơ cho trẻ lấy hình vng và giơ lên.
+ Bây giờ cô cùng các con đếm xem hình vng
có bao nhiêu cạnh và bao nhiêu góc nhé!
+ Các cạnh và các góc của hình vng như thế
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe
- Trẻ nghe.
- Có ạ
- Trẻ ngồi.
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lấy hình và giơ lên.
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
nào?
+ Bây giờ các con cùng lăn hình vng nhé!
+ Hình vng có lăn được khơng? Vì sao?
- Nhận biết hình trịn:
+ Các con cùng xem trong rổ cịn hình gì nữa nhé!
+ Cơ giơ hình trịn lên hỏi trẻ đây là hình gì? Có
màu gì? Cho trẻ đọc
( Cho trẻ lấy hình trịn và giơ lên)
+ Hỏi trẻ hình trịn có lăn được khơng? Vì sao? Cơ
cho trẻ lăn.
- Nhận biết hình chữ nhật:
+ Các con nhìn xem trong rổ của mình cịn hình gì
nữa khơng?
+ Vì sao con biết đó là hình chữ nhật? Cơ cho trẻ
đọc.
+ Cơ cho trẻ lăn hình chữ nhật và hỏi trẻ có lăn
được khơng? vì sao?
=> Vừa rồi bạn Thỏ đã tặng các con những món
q gì ở trong rổ?
<b>* Hoạt động 2: So sánh</b>
<b>- Hình vng – hình chữ nhật</b>
+ Các con có biết hình vng và hình chữ nhật
giống và khác nhau ở điểm gì khơng?
+ Giống: Đều có 4 cạnh.
+ Khác: Hình vng có màu xanh có 4 cạnh bằng
nhau, hình chữ nhật có màu vàng có 2 cạnh dài
bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
+ Con có biết hình trịn khác 2 hình trên ở điểm gì
khơng?
<b>* Hoạt động 3: Trò chơi.</b>
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lăn hình.
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
- Trị chơi luyện tập, làm theo u cầu:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Mời 1 vài trẻ lên tìm những đồ dùng
đồ chơi có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ
nhật, bạn nào khơng tìm được sẽ phải hát 1 bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét.
- Trò chơi : Thi xem ai nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đội đi vịng trịn
và hát khi có hiệu lệnh xắc xơ 2 đội sẽ tìm thật
nhanh những đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn,
vng, chữ nhật theo u cầu của cơ.
- Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều và đúng sẽ là
đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét.
<b>4. Củng cố - Giáo dục: </b>
- Cô hỏi trẻ lại tên bài học, tên trò chơi.
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập.
<b>5. Kết thúc</b>
- Cho trẻ hát 1 bài tặng bạn Thỏ và ra về ( Cô cho
trẻ ra sân chơi)
- Lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ hát.
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình</b>
<b> Nặn đĩa đựng quả</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đêm trung thu” </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết nặn đĩa đựng quả.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng nặn cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>
- GD trẻ tính thẩm mỹ biết yêu quý cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng của cô:</b>
- Cái đĩa thật và cái đĩa nặn bằng đất.
- Bàn trưng bày sản phẩm.
- Đĩa nhạc các bài hát về ngày tết trung thu.
<b>2. Đồ dùng của trẻ:</b>
- Đất nặn, bảng nặn, khăn lau tay.
<b>3. Địa điểm:</b>
<b>- Trong lớp học.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:</b>
- Cô và trẻ hát bài: “ Đêm trung thu”.
- Cơ trị chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói về ngày gì? Là ngày của ai?
+ Vào ngày này các con được làm gì?
- GD: Chúng mình phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ
dẫn đi chơi ngày tết trung thu nhé!
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
<b>2. Giới thiệu bài:</b>
- Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài tạo hình: “Nặn đĩa đựng
quả”.
3. Hướng dẫn:
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.</b>
* Quan sát chiếc đĩa đựng quả.
+ Hỏi trẻ cơ có gì đây?
+ Chiếc đĩa đựng quả của cơ có dạng hình gì?
+ Chiếc đĩa có màu gì?
+ Có đặc điểm như thế nào?
=> Chiếc đĩa đựng hoa quả có dạng hình trịn, màu trắng,
được trang trí bởi những bơng hoa xung quanh chiếc đĩa.
- Cô cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”.
+ Các con xem cơ có gì đây nào? Cho trẻ nhận xét.
+ Chiếc đĩa cơ nặn bằng đất có đẹp khơng?
+ Vậy bây giờ các con có muốn nặn chiếc đĩa đựng quả
thật đẹp giống chiếc đĩa của cô không?
- Trẻ trả lời
- Dạng hình trịn.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe
- Nhắm mắt - Mở
mắt.
- Có ạ!
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày
sản phẩm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
- Cô nặn mẫu: Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn cách nặn
- Trước khi cho trẻ thực hiện cô hỏi trẻ thích nặn cái đĩa
màu gì, nặn như thế nào?
<b>b. Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.</b>
- Cô phát đồ dùng cho trẻ nặn.
- Cô gợi cho trẻ cách cầm đất nặn, tư thế ngồi.
- Cô cho trẻ thực hiện.
- Mở các bài hát về ngày tết trung thu với âm lượng vừa
phải cho trẻ nghe.
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và hướng dẫn kỹ
hơn những trẻ cịn lúng túng.
- Cơ quan sát động viên trẻ nặn.
<b>c. Hoạt động 3:</b> <b>Trưng bày sản phẩm</b>
- Cô mời trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày.
+ Các con thích sản phẩm của bạn nào? Tại sao?
(Cơ gọi 1 vài trẻ tự nhận xét)
- Cô nhận xét chung: Khen những bài nặn đẹp, động viên
khuyến khích trẻ nặn chưa đẹp.
<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>
- Cô hỏi trẻ: Hơm nay các con được học bài gì?
- Cơ giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn sản phẩm của mình
và bạn tạo ra.
<b>5. Kết thúc: </b>
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cô và trẻ hát: “Chiếc đèn ông sao” và ra sân chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31></div>
<!--links-->
