V7_Tiết 89_Bài 22 Luyện tập lập luận chứng minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I- LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG:</b>

<b>-Hôm nay trời mưa, chúng ta không đi chơi công viên nữa.</b>

<b>=> Quan hệ nhân quả.</b>

<b>=> Luận cứ và kết luận có thể đổi chỗ cho nhau được.</b>

<b>Luận cứ</b> <b>_{Kết luận}</b>

<b>Chúng ta không đi chơi công viên nữa (vì) hơm nay trời mưa .</b>

<b>Kết luận</b> <b>Luận cứ</b>

<b>Ví dụ 1 : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Nói dối rất có hại…</b>

<b>=> Một kết luận có thể có nhiều luận cứ khác nhau, </b>
<b>miễn sao hợp lí.</b>

<b>Kết luận</b>

<b>Luận cứ 3</b>
<b>Ví dụ (2):</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Ngày mai đã thi rồi mà bài vở còn nhiều quá...</b>

<b>Luận cứ</b>

<b>Kết luận 1</b>

<b>=> Một luận cứ có thể có nhiều kết luận khác nhau, </b>
<b> miễn là hợp lí.</b>

<b>Ví dụ 3:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Lập luận trong đời sống:</b>

-<b>_{Là quan hệ giữa luận cứ với kết luận:}</b>

<b> + Mang tính cảm tính, khơng rõ ràng.</b>
<b> + Nằm trong một câu.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>II- LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN:</b>

<b>Ví dụ: </b>

<b>a- Chống nạn thất học.</b>

<b>b- Dân ta có một lịng nồng nàn u nước.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

15

14

13

12

11

10

38

18

30

34

35

36

33

20

16

19

17

41

26

24

23

22

50

28

49

₄₈

₄₇

₄₆

₄₅

₄₄

₄₃

42

27

29

31

₅₃

₅₁

40

54

39

₅₅

₅₆

₅₇

₅₈

₅₉

32

₆₀

₅₂

21

25

37

8

7

3

4

5

6

9

1

2

15

14

13

12

11

10

18

34

35

36

38

30

33

19

16

17

20

27

42

₄₃

₄₄

29

₄₅

28

₄₈

26

49

23

22

₄₆

₄₇

50

24

32

31

54

₆₀

₅₉

₅₈

₅₆

₅₅

₅₇

₅₃

₅₁

40

39

₅₂

21

25

37

41

6

8

7

1

5

4

3

2

9

0

<b>THẢO LUẬN NHÓM 4 </b> <b>( 2 phút)</b>

<b> So sánh những kết luận ở Phần I với </b>
<b>luận điểm ở Phần II và chỉ ra đặc điểm </b>
<b>của luận điểm trong văn nghị luận?</b>

<b> Luận điểm trong văn nghị luận</b>

<b>a- Chống nạn thất học.</b>

<b>b- Dân ta có một lịng nồng nàn u nước.</b>
<b>c- Cần tạo thói quen tốt trong đời sống xã </b>
<b>hội.</b>

<b>d- Sách là người bạn lớn của con người.</b>
<b> Kết luận trong đời sống</b>

<b>a- Em rất yêu trường em...</b>
<b>b- Nói dối rất có hại…</b>

<b>c- …nghỉ một lát thơi nghe </b>
<b>nhạc.</b>

<b>d- …em rất thích đi tham quan.</b>

<b>So sánh Kết luận trong đời sống Luận điểm trong văn nghị luận</b>

<b>Giống</b>

<b> nhau</b>
<b>Khác </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> So sánh những kết luận ở Phần I với Phần II để nhận ra đặc </b>
<b>điểm của luận điểm trong văn nghị luận?</b>

<b>So sánh Kết luận trong đời sống Luận điểm trong văn nghị luận</b>
<b>Giống</b>

<b> nhau</b>
<b>Khác </b>

<b>nhau</b>

<b>Đều là câu kết luận ( luận điểm)</b>

<b> - </b> <b>Lời nói trong giao </b>

<b>tiếp, mang cảm tính, </b>
<b>khơng rõ ràng.</b>

<b>- Có thể thay đổi.</b>

<b> - Là câu khẳng định có </b>
<b>tính khái quát, có ý nghĩa </b>
<b>phổ biến đối với xã hội.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> ... Đó là một truyền </b>

<b>thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tố quốc bi </b>
<b>xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sơi nổi, nó kết thành một làn </b>
<b>sóng vơ cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy </b>
<b>hiểm khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp </b>
<b>nước. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> Lịch sử ta có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh </b>
<b>thần yêu nước của dân ta. Chúng ta có quyền tự hào về </b>
<b>những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, </b>
<b>Trần Hưng Đạo, Lê lợi, Quang Trung… Chúng ta phải ghi </b>
<b>nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu </b>
<b>biểu của một dân tộc anh hùng.</b>

<b>( </b><i><b>Tinh thần yêu nước của nhân dân ta- </b></i><b>Hồ Chí Minh) </b>
<b> </b>

<b>Đoạn văn nghị luận</b>

<b>+ Vì sao mà nêu ra luận điểm đó?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Lập luận trong văn nghị luận:</b>

-<b>_{Là quan hệ giữa luận cứ với luận điểm:}</b>

<b> + Có tính lí luận chặt chẽ, rõ ràng. </b>
<b> + Nằm trong đoạn văn .</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b> Hãy lập luận cho luận điểm: </b><i><b>"</b><b>Sách là người bạn </b></i>

<i><b>lớn của con người.</b></i><b>" bằng cách trả lời các câu hỏi:</b>

<b>+ Vì sao mà nêu ra LĐ đó?</b>

<b>+ LĐ đó có những nội dung gì?</b>
<b>+ LĐ đó có cơ sở thực tế khơng?</b>
<b>+ LĐ đó có tác dụng gì?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ</b>

-<b>_{Xem lại bài học.}</b>

-<b>_{Phân biệt lập luận trong đời sống với trong văn nghị luận.}</b>

</div>

<!--links-->