Giáo án tuần 23 chủ đề Quê Hương tươi đẹp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.23 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 23. CHỦ ĐỀ: 
 (Thực hiện : 2 tuần, 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 :

Thực hiện 1 
tuần:

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ
Chơi
Thể 
dục 
sáng

1. Đón trẻ:

- Gợi mở cho trẻ biết nhận xét
khi ngắm nhìn, thể hiện thái độ,
tình cảm về vẻ đẹp của các sự
vật, hiện tượng trong thiên nhiên,
cuộc sống và trong tác phẩm
nghệ thuật.

- Giáo dục trẻ về Ý nghĩa của
di tích đối với thế hệ trẻ: Lịng
u nước, biết hy sinh, sự dũng

cảm, ý trí, quyết tâm, ham học
hỏi…

* 2. TDBS :

* Động tác phát triển hơ hấp:

Hít vào thở ra kết hợp với sử
dụng đồ vật.

* Động tác phát triển các nhóm
cơ:

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía
trước sang 2 bên (kết hợp với
vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Lưng,bụng, lườn: Cúi về

trước, ngửa người ra sau.

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên,

bật tại chỗ..

* Điểm danh

- Giúp trẻ cảm nhận dược
vẻ đẹp của sự vật hiện
tượng trong thiên nhiên.

Cuộc sống….

- Biết sử dụng lời nói để thể
hiện.

- Trẻ biết tự hào về
truyền thống yêu nước
của dân tộc

- Phát triển thể lực, rèn
luyện sức khỏe

- Phát triển các cơ tồn
thân

- Rèn có thói quen thể
dục buổi sáng giúp cơ thể
khỏe mạnh dẻo dai.

- Trẻ biết tác dụng của
việc tập TDS.

- Vs cá nhân sạch se
- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn.

- Tranh ảnh
về thiên
nhiên.
- Câu hỏi

đàm thoại

- Sân tập
bằng phẳng,
sạch se, an
toàn.

- Trang phục
gọn gàng.
- Sức khỏe
của trẻ tốt.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Thời gian thực hiện từ 11/05/2020 – 25/05/2020
QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 15/05/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép. Trao
đổi với phụ huynh về bản thân trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện
+ Các con đang học ở chủ đề gì?

+ Trong tranh có những những hình ảnh gì?

+ Chúng mình có nhận xét gì về bức tranh?

- Trò chuyện cùng trẻ về một số di tích lịch sử của địa
phương: Đền Nữ Tướng Lê Chân, Chùa Báo Ân…
- Giáo dục trẻ về lòng tự hào đối với các anh hùng, liệt sĩ,
lòng yêu quê hương, đất nước, ý trí quyết tâm học tập
*. Thể dục sáng:

1. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo
người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng
gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm. Sau đó cho
trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang.
2. Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động
tác cho trẻ tập theo.

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động
tác. Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp..

+ Hô hấp :Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+Bật: Bật tại chỗ

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát
“ Quê hương yêu dấu”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ

- Trẻ quan sát,

- Trả lời theo sự hiểu biết
của trẻ.

- Trả lời câu hỏi theo ý
hiểu

- Trẻ thực hiện theo
hướng dẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô từng
động tác

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Góc sách

Xem tranh ảnh, thơ chuyện
về quê hương, đất nước
Việt Nam, di tích lịch sử địa
phương

* Góc nghệ thuật

+ Hát bài hát: Quê hương
tươi đẹp

* Góc đóng vai: Đóng vai 
bán hàng.

* Góc tạo hình
+ Xé dán cờ dây

* Góc xây dựng: Lắp ghép 
1 số di tích tịch sử, danh
lam thắng cảnh của địa
phương: Đền An Biên thờ
Nữ tướng Lê Chân; Cổng

Tỉnh.

* Góc Tốn: Đếm số lượng
các nhóm đồ vật có số
lượng trong phạm vi 7.

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu
nội dung trong sách

- Đọc diễn cảm bài thơ.

- Trẻ thuộc và mạnh dạn
biểu diễn

- Biết cách sử dụng các
dụng cụ âm nhạc và nhận
biết phân biệt một số dụng
cụ qua âm thanh.

- Trẻ biết phối hợp cùng
bạn trong khi chơi.

- Trẻ biết cách làm ra sản
phẩm theo hướng dẫn của
cô

- Trẻ biết lắp ghép các nút
tạo thành sản phẩm theo
yêu cầu.

- Trẻ biết đếm lần lượt thứ
tự số lượng các nhóm đồ
vật có số lượng trong
phạm vi 7.

- Sách truyện,
tranh

- Dụng cụ âm
nhạc

- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nội
dung về chủ đê

- giấy A4, màu

- Các nút ghép to
nhỏ, lớn bé khác
nhau

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến điều gì?
2. Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
2. Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

- Hôm nay lớp mình se chơi 4 góc. Đó là:
+ Góc tạo hình : Xé dán cờ dây

Cách chơi: Các con ngồi vào bàn, mỗi bạn 1 tờ giấy
bằng những nét ve cơ bản các con hãy ve về ngọn
núi.

* Góc sách Xem tranh và kể lại câu chuyện “ Sự tích
Hồ Gươm” theo tranh minh họa

* Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Q hương tươi đẹp
* Góc Tốn: Các con đếm số lượng các nhóm đồ vật
có số lượng trong phạm vi 7.

* Góc xây dựng: Lắp ghép 1 số di tích tịch sử, danh 
lam thắng cảnh của địa phương: Đền An Biên thờ Nữ
tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh.

* Góc đóng vai: Đóng vai bán hàng
- Cho trẻ nhận góc chơi.

- Cơ dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các

con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc.

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của
các đội. Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng
- Nhận xét: Tuyên dương. Củng cố, giáo dục trẻ
 3. Kết thúc;- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ quan sát các góc
chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà
mình thích để chơi
- Trẻ chơi cùng bạn.

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và
nhận xét các góc chơi
cùng cơ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ đích

- Ve theo ý thích ngọn núi
- Nhận biết ý nghĩa các con

số được sử dụng trong cuộc
sống hàng ngày (Số nhà, biển
số xe....)

- Trò chuyện về quê hương
của Bé.Trẻ kể tên và nêu đặc
điểm nổi bật của một số di
tích, danh lam thắng cảnh ở
địa phương khu du lịch
Quảng Ninh Gate, Đền An
Biên thờ Nữ tướng Lê
Chân…)

- Giáo dục trẻ về Ý nghĩa
của di tích đối với thế hệ
trẻ: Lòng yêu nước, biết hy
sinh, sự dũng cảm, ý trí,
quyết tâm, ham học hỏi…
- Hát quê hương tươi đẹp.

2. TCVĐ: Trò chơi dân gian:
ô ăn quan, chi chi chành
chành; kéo cưa lừa xẻ.

3. Chơi tự do: Chơi với đồ
chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết sử dụng những
nét ve cơ bản để ve ngọn
núi theo trí tưởng tượng và

theo ý thích.

- Trẻ biết được con số có ý
nghĩa đối với cuộc sống
được sử dụng hàng ngày

- Trẻ biết một số nét đặc
trưng cơ bản về quê hương
nơi trẻ sinh sống: cảnh vật,
di tích lịch sử, danh lam
thắng cảnh….

- Trẻ thuộc lời bài hát

- Biết chơi các trò chơi
dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

Trẻ biết tên trò chơi, biết
cách chơi, luật chơi..

- Biết chơi cùng bạn, biết
đoàn kết trong khi chơi

- Phấn.

- Sân chơi
sạch se.

- Câu hỏi
đàm thoại

- Sân chơi
thoáng rộng,
an tồn với
trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I. Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi trẻ ra
sân.

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” nối đi nhau ra ngồi sân.
II. Tiến hành.

1. Hoạt động chủ đích:
* Vẽ ngọn núi theo ý thích:

- Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Sau đó Hỏi trẻ:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Quê hương qua lời bài hát như thế nào?

- Quê hương Thủy An của chúng ta có rất nhiều núi bao
quanh. Hơm nay chúng mình cùng nhau ve ngọn núi của quê
mình nhé!

- Cho trẻ thực hiện. Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ.
- Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

* Trò chuyện về quê hương của Bé: 
- Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”

- Cơ đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên là gì? Con hãy miêu tả về
quê hương của mình? Tình cảm của con dành cho quê hương
mình như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương và mọi người xung quanh,
gần gũi với gia đình trẻ.

- Tình yêu đó được thể hiện qua 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên
nhi đồng

* Hát: Quê hương tươi đẹp
- Cô hát cùng trẻ 2-3 lần
2. Trò chơi vận động: 
- Cơ cho trẻ đốn tên trò chơi
- Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi. Củng cố, giáo dục.
3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời: Cơ giới thiệu hoạt động , cho
trẻ ra chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích. Trẻ chơi cô chú ý

bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát

- Bài hát Quê hương
tươi đẹp

- Rất đẹp ạ.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hát cùng cô và
bạn.

+ Bài hát “ Quê
hương tươi đẹp.
- Trả lời theo ý hiểu
của trẻ.

-Trẻ thuộc lời bài hát
- Trẻ đoán tên trò
chơi

- Trẻ nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn

Hoạt
động
ngủ

* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn.

- Chuẩn bị cơm và thức
ăn cho trẻ

* Trong khi ăn:
- Cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn:
- Cho trẻ vệ sinh cá
nhân, uống nước.

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa

tay, rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn, biết
giá trị dinh dưỡng trong thức
ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất của mình.

- Trẻ biết mời cơ, mời bạn
trước khi ăn, có thói quen ăn
văn minh, lịch sự.

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau
khi ăn: Lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh cá nhân.

- Khăn mặt, xà
phòng. Khăn lau
tay.

- Bàn, ghế, thức
ăn, khăn lau tay,
đĩa đựng thức ăn
rơi.

- Nước uống ấm

* Trước khi ngủ:

- Chuẩn bị chỗ ngủ cho
trẻ

* Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ.

* Sau khi ngủ:
- Chải đầu tóc, trang
phục gọn gàng cho trẻ.

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị
những đồ dùng gì trước khi
ngủ..

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ,
ngủ ngon giấc, sâu giấc cho
trẻ.

- Trẻ có thói quen gọn gàng,
tỉnh giấc, tinh thần thoải mái
sau khi ngủ.

- Phản, chiếu
(đệm), gối…
- Phòng ngủ yên
tĩnh..

- Lược, trang phục
của trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trước khi ăn

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu
trẻ nhớ). Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
mới thực hiện trên không cùng cô.

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn. Cô bao quát trẻ thực hiện.

Trong khi ăn
- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cơ chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ.

- Cơ giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh
dưỡng của thức ăn trong ngày.

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn.

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh
lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi
thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn
rơi nhặt cho vào đĩa..)

Sau khi ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh.

- Trẻ hát cùng cơ.

- Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt
- Vì tay bẩn…..

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ quan sát và thực hiện
cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa
mặt.

- Trẻ vào bàn ăn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ mời cô và các bạn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bát, ghế….

Trước khi ngủ

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ
ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ.

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ".
Trong khi ngủ

- Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng
cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình.

Sau khi ngủ dậy

- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ.

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ
sinh

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động
Hoạt
động
chiều
Trả 
trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều .
- Ôn bài hát quê hương tươi đẹp

- Vận động nhẹ ăn quà chiều .

- Ôn lại bài hát Quê hương tươi
đẹp.

- Gợi mở cho trẻ biết nhận xét khi
ngắm nhìn, thể hiện thái độ, tình
cảm về vẻ đẹp của các sự vật, hiện
tượng trong thiên nhiên, cuộc sống
và trong tác phẩm nghệ thuật.

- Trò chuyện về tên gọi một số
điểm nổi bật của Đền Bà nữ tướng
Lê Chân, chùa Báo Ân, chùa Ngọc
Thanh.

- Giáo dục Ý nghĩa của di tích đối
với thế hệ trẻ: Lòng yêu nước, biết
hy sinh, sự dũng cảm, ý trí, quyết
tâm, ham học hỏi…

- Trò chuyện về Đặc điểm nổi bật
của một số di tích, danh lam thắng
cảnh ở địa phương (Vịnh Hạ Long,
khu du lịch Quảng Ninh Gate, Đệ
tứ chiến khu Đông Triều, khu di
tích lịch sử nhà Trần…)

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ
chơi gọn gàng .

- Giáo dục trẻ biết tự chọn đồ chơi,
trò chơi theo ý thích.

- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng
sạch se

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối
ngày( Cuối tuần )

- Cung cấp năng
lượng, trẻ có thói quen
vệ sinh sạch se.

- Trẻ hiểu và thực hiện
theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết tên gọi và
một số nét đặc trưng
nổi bật về một số
DTLS – Danh lam
thắng cảnh của đia
phương

- Trẻ có thói quen và
nề nếp tốt, gọn gang,
ngăn nắp

- Trẻ nhớ tên bài hát,
hát nhịp ngàng theo lời
bài hát

- Trẻ biết các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Biết tự nhận xét bản
thân, nhận xét bạn.
- Giúp trẻ có ý thức
phấn đấu vươn lên.

- Bàn ghế, quà
chiều

- Tranh minh
họa thơ

- Vở LQVCC

- Nhạc, lời bài
hát

- Bảng bé
ngoan, cờ, bé
ngoan.

- Nước ấm,
khăn mặt.
- Đồ dùng cá

nhân trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
* Cho trẻ ôn hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động. Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học.

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học.
* Trò chuyện về quê hương:

- Trò chuyện về tên gọi một số điểm nổi bật của Đền
Bà nữ tướng Lê Chân, chùa Báo Ân, chùa Ngọc
Thanh.

- Giáo dục Ý nghĩa của di tích đối với thế hệ trẻ: Lòng
yêu nước, biết hy sinh, sự dũng cảm, ý trí, quyết tâm,
ham học hỏi…

- Trò chuyện về Đặc điểm nổi bật của một số di tích,
danh lam thắng cảnh ở địa phương (Vịnh Hạ Long,
khu du lịch Quảng Ninh Gate, Đệ tứ chiến khu Đơng

Triều, khu di tích lịch sử nhà Trần

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: Quê
hương tươi đẹp. Cho trẻ ôn lại bài hát nhiều lần theo
tập thể, nhóm, cá nhân

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.

- Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi..động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố
gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan cuối tuần.
* Trả trẻ: Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ
gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn
quà chiều

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn
bé ngoan

- Tự nhận xét mình
- Nhận xét bạn trong lớp.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ,
lấy đồ dùng cá nhân.

- Trẻ lấy đồ ra về

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỢNG CHÍNH:VĐCB:

Bị chui qua cổng 1,2 x 0,6m - chuyền bóng qua chân
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: chuyền bóng

I. Mục đích, yêu cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động bò chui qua ống dài.

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể hiện được sự khéo léo, linh hoạt của
cẳng chân, bàn tay.

- Củng cố vận động chuyền bóng qua chân

- Trẻ nắm vững cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động, hiểu cách tn thủ
luật chơi giữ gìn sự an tồn cho mình và bạn

2. Kỹ năng:

- Trẻ phối hợp chân- tay nhịp nhàng khi bò chui qua ống

- Trẻ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh của cô; khéo léo khi thực hiện các vận động.

3. Thái độ:

- Rèn phát triển các cơ vân động : cơ tay, chân và sự phối kết hợp nhịp nhàng
cơ thể, sự khéo léo.

- Rèn cho trẻ tính độc lập và thực hiện bài tập đến cùng
- Mạnh dạn, tích cực, tự tin tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu mến chú bộ đội

II. CHUẨN BỊ

1. Địa điểm, trang phục:

- Khu vực sân vận động của bé .

- Trang phục (cô và trẻ) gọn gàng phù hợp với vận động, sức khỏe tốt.

2. Đồ dùng của cô

- Đàn nhạc bài; “Chú bộ đội ”; “Chúng tôi là chiến sĩ”, “Cháu thương chú bộ
đội”

- 1 ống chui (dài 1,6m x 0,9m)
- Vạch xuất phát .

- Xắc xô, gậy thể dục
- 6 chiếc rổ to để đựng bón

3. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 gậy thể dục

- 2 cổng chui sáng màu, 2 cống chui có màu tối có kích thước 1,2m x 0,6m
- 2 quả bóng nhựa to

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát và nói cảm nhận của trẻ về thời tiết, về
trang phục của mình và của bạn.

2. Giới thiệu bài:

- Cơ giới thiệu chương trình “Chiến sĩ tí hon”.

- Cơ giới thiệu các thành phần tham dự chương trình: đại
biểu, các đội tham dự

- Cô giới thiệu các phần thi mà các đội se tham gia:
Đồng diễn, tài năng và phần thi chung sức

3. Nội dung:

a. Khởi động: Đi kết hợp các kiểu đi

- Cô cùng trẻ khởi động đi các kiểu đi theo nhạc bài
“ Chú bộ đội ” đi vòng tròn trên sân, rồi di chuyển thành
đội hình 3 hàng ngang, cho trẻ dãn cách hàng

- Trẻ xoay cổ tay, xoay đầu gối, rồi di chuyển thành đội
hình vòng tròn theo hiệu lệnh của cô: trẻ đi thường, đi
bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi
thường, đi khom lưng, đi nhanh, đi chậm theo nền nhạc,
sau đó di chuyển về đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều.

b. Trọng động: Phần thi đồng diễn

* Bài tập phát triển chung: Tập với gậy theo nhạc bài
“Chú bộ đội”

+ Động tác tay (4 lần x 8 nhịp)
+ Động tác chân (4 lần x 8 nhịp)

+ Động tác lưng -bụng ( 3 lần x 8 nhịp)
+ Động tác bật

- Khi trẻ tập xong cho trẻ di chuyển về 2 hàng dọc
- Trẻ di chuyển đội hình về 2 hàng dọc

* Vận động cơ bản - phần thi Tài năng: Bò chui qua

cổng

- Cơ hỏi trẻ trước mặt các con có đồ dùng gì?

- Với những chiếc cổng chui như thế này các con có thể

- Trẻ nói lên cảm nhận
của mình về khơng khí
cảnh quan xung quanh và
trang phục của mình và
của bạn

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu chương trình
“Chiến sĩ tí hon” và vỗ
tay hưởng ứng tham gia
chương trình

- Trẻ đứng tại chỗ vỗ tay
chào đón các vị khách
mời đặc biệt trong
chương trình

- Thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Trẻ chú ý nghe nhạc và
tập các động tác tay- vai,
bụng-lườn, chân, bật theo
nhạc bài “ Chú bộ đội”

tập kết hợp cùng gậy thể
dục

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thực hiện được những vận động gì ?

- Ở phần thi này các chiến sĩ của 2 đội se cùng qua phần
thử thách đó là vận động bò chui qua cổng

cô giới thiệu bài tập: Bò chui qua ống
* Làm mẫu:

- Lần 1: Cơ thực hiện mẫu khơng phân tích

- Lần 2: Cơ thực hiện mẫu và phân tích cách bò chui qua
ống: Từ vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đặt
thẳng 2 bàn tay xuống sàn sát vạch chuẩn, mũi bàn tay
hướng về phía trước đồng thời 2 cẳng chân tì xuống sàn
vng góc với sàn, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng, lưng
thẳng. Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” thực hiện bò phối hợp
nhịp nhàng chân nọ tay kia, đến ống chui định hướng bò
chui qua ống. Trong quá trình bò dùng sức của tay, chân
đẩy người về phía trước, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi,
lưng thẳng, khơng để chạm, đổ cổng. Khi bò hết ống
chui đứng dậy nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.
+ Lần 3 cơ thực hiện khơng phân tích

* Trẻ thực hiện vận động “ Bò chui qua ống”

- Bạn nào có thể lên thực hiện được giống như cơ? ( Cô
quan sát và sửa cho trẻ)

- 2 trẻ lên thực hiện bò chui qua ống

+ Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện cá nhân (trong quá trình 
trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, hướng dẫn và sửa sai và
rèn kỹ năng bò chui qua ống cho trẻ, đặc biệt chú ý động
viên khích lệ những trẻ còn yếu kém để các cháu tích cực
tham gia vào bài tập). cho trẻ nhận xét về cách thực hiện
bài tập của bạn.

+ Lần lượt 2 trẻ một lên thực hiện bò chui qua ống đến
hết lớp theo hiệu lệnh của cô giáo. Các trẻ khác quan sát
bạn tập và thực hiện khi đến lượt, trẻ nhận xét bạn thực
hiện vận động

+ Lần 2: Khi trẻ thực hiện thành thạo cô cho trẻ thực 
hiện theo hình thức nâng cao và thi đua giữa 2 đội: Bò
chui qua 2 cổng, bò nối tiếp.

- Trẻ đứng thành 2 đội, lần lượt thành viên trong các đội
tham gia vào bài tập nâng cao.

- Lần 3: Cô tổ chức thi đua giữa hai đội cho trẻ bò chui

cổng…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô
- Trẻ chú ý quan sát cô

thực hiện mẫu và lắng
nghe cơ phân tích cách
bò

- Trẻ quan sát cô thực
hiện bài tập bò chui qua
cổng

- 2 trẻ lên thực hiện bò
chui qua ống

- Trẻ đứng thành 2 đội,
lần lượt thành viên trong
các đội tham gia.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

qua 3 cổng. Kết thúc bản nhạc đội nào bò nhanh, đúng là
đội đó se chiến thắng.

- Trẻ 2 đội tham gia chơi

- Củng cố lại vận động mới: Cô hỏi trẻ: các chiến sĩ tí
hon vừa trải qua phần thi tài năng chiến sĩ với bài tập gì?
- Qua phần thi vừa rồi, chiến sĩ nào cho biết để bò chui
qua cổng thật giỏi, thật khéo các chiến sĩ phải bò như thế
nào?

* Trò chơi vận động: Chuyển bóng

- Phần thi cuối cùng trong chương trình ngày hơm nay đó
là phần thi chung sức có tên gọi là?

- Ở phần thi này các đội chơi se cùng nhau chung sức
tham gia vào trò chơi vô cùng vui nhộn, trò chơi này đòi
hỏi sự khéo léo và phối hợp giữa 2 thành viên trong các
đội, đó là thi: chuyển bóng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (Trong q trình trẻ chơi cơ
bao qt, động viên khích lệ trẻ)

- Trẻ đứng thành 3 đội chơi, mỗi đội tạo thành các cặp
đôi xếp thành hàng dọc và tham gia vào trò chơi chuyển
bóng hứng thú

- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả của trò chơi

c. Hồi tĩnh

- Vừa rồi cô thấy các chiến sĩ đáng yêu của chúng ta đã
trải qua 3 phần thi rất xuất sắc, phần thưởng dành các
chiến sĩ là 1 bản nhạc, chúng mình cùng đi và cảm nhận
giai điệu của bản nhạc này nhé

4. Củng cố:

- Vừa chúng mình tập vận động gì?
- Chúng mình đóng vai ai?

- Con thấy thế nào?
5. Kết thúc:

- Cơ hỏi trẻ: Chúng mình có u q hương mình
khơng?

+ u q hương, đất nước các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết kính trọng và
kính yêu các chú bộ đội.

- Cơ tun bố kết thúc chương trình “chiến sĩ Tí hon”

- Trẻ trả lời: Bài tập bò
chui qua ống ạ.

- 2-3 trẻ nhắc lại kỹ năng
bò chui qua ống: Dùng
sức của tay, chân, bò
nhịp nhàng khéo léo, mắt
nhìn thẳng về trước
- Trẻ nói to: Chiến sĩ và
những người bạn

- Trẻ vỗ tay hưởng ứng
tham gia vào trò chơi :
chuyển bóng

Trẻ cùng cơ kiểm tra kết
quả c

- Trẻ lắng nghe, đi lại nhẹ
nhàng vòng quanh sân
cảm nhận giai điệu của

bài hát “ Cháu thương
chú bộ đội”.

- Bò chui qua cổng.
- Vai chú bộ đội tí hon
- Rất thích.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ hưởng ứng vỗ tay, hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
kết thúc chương trình “Chúng tơi là chiến sĩ cùng cô”

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;
thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...

...

GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH
Thứ 3 ngày 12 tháng 05 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:VH: Chuyện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp

I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được trình tiết của câu truyện.
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: nói lên lòng tự hào về truyền thống chống
giặc ngoại xâm của dân tộc ta.

- Trẻ hiểu biết được Hồ Gươm là một địa danh nổi tiếng của Đất nước Việt Nam
(Hồ gươm – Hà Nội)

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ phát âm đúng, mở rộng vốn từ cho trẻ.

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng,
mạch lạc.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc, Bồi
đắp tình yêu quê hương, đất nước cho trẻ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa

- Tranh chữ to
- Máy tính bảng
- Giáo án.

- Sa bàn
2. Địa điểm

- Phòng học thông minh

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

* Ổn định, gây hứng thú

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Trong bài hát có những địa danh nào được nhắc
đến?

+ Vậy bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn
hình xem có những danh lam thắng cảnh nào?
- Có lăng bác chùa một cột còn đây là cảnh gì?
(Hồ Gươm)

- Giáo dục trẻ yêu quê hương
2. Giới thiệu bài

- Chúng mình nhớ lại xem cảnh Hồ Gươm này đã
xuất hiện trong câu truyện gì mà lần trước cơ đã
kể cho chúng mình nghe rồi?

+ Chúng mình có muốn nghe cơ kể lại câu truyện

“Sự tích Hồ Gươm” không?

+ Bây giờ cô se kể lại câu truyệnn ”Sự tích Hồ
Gươm” cho chúng mình nghe nhé!

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1. Kể chuyện diễn cảm:
- Lần 1: Kể kết hợp với sa bàn

+ Cơ vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?

- Lần 2: Kể trình chiếu máy tính với lời kể của cô
quảng bá video chuyện cho trẻ xem

+ Giảng nội dung: Câu truyện kể về việc Rùa
Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn
để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà
vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả
Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ
Hồn Kiếm.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ.

Câu hỏi 1: Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?
1. Chuyện: Sự Tích Hồ Gươm

2. Chuyện Sự tích Hồ Tây?

Câu hỏi 2: Trong chuyện có những nhân vật nào?
1. Lê lợi, Rùa vàng

2. Rùa vàng

- Câu truyện bắt đầu từ khi Lê Lợi cùng nhân dân

- Hồ Gươm – Hà Nội.
- Quan sát và kể tên: Lăng
Bác, Chùa Một Cột…
- Hồ Gươm

- Trẻ trả lời có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Sự tích Hồ Gươm

Long Quân, rùa vàng, thủ
tướng Lê Lợi và những
người lính của ơng

- Lắng nghe cô kể

Đáp án 1

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ta nổi dậy đánh giặc Minh xâm lược. Năm ấy sau 1
trận đánh lớn. Lê Lợi cùng quân của ông trú tại 1
làng nhỏ ven sông.

Câu hỏi 3: Câu chuyện kể về một thanh kiếm
thần đúng hay sai?

Câu hỏi 4: Chuyện gì xảy ra khi qn lính của Lê
Lợi đánh cá?

1. Đánh được kiếm thần
2. Đánh được cá thần

Thật là kỳ lạ khi quân lính của Lê Lợi đi đánh cá
họ đã vớt được 1 thanh gươm chi nạm ngọc rất
đẹp và thanh gươm đó chính là thanh gươm của
Long Quân.

Câu hỏi 5: Mọi người đã rất bât ngờ và vui mừng
khi vớt thanh gươm lên đúng hay sai?.

1. Đúng
2. Sai

Câu hỏi 6: Lúc đó dưới nước có tiếng gì vang
lên?

1. Tiếng người nói
2. Tiếng nước chảy

Câu hỏi 7: Người đó có tên là gì?
1. Long Qn.

2. Long Hải.

- Long Qn nói như thế nào

- Giọng nói của Long Quân như thế nào?

+ Bạn nào có thể bắt chước được giọng nói của
Long Quân?

Từ khi có thanh gươm Lê Lợi đánh trận nào thắng
trận đấy. Giặc minh thua tơi bời.

- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long
Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ?

- Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại gươm?

Trích đoạn: “…một năm sau…rồi lặn xuống

- Đáp án đúng

- Đáp án 1

- Đáp án 1: Đúng

- Đáp án 1

- Đáp án 1.

Ta là Long quân. Thanh

gươm đó chính là của ta,
ta cho Lê Lợi mượn để
đánh giặc Minh

- Giọng của Long quân to,
rõ, trầm ấm vang.

- Trẻ lắng nghe

- ở Hồ Tả Vọng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nước”)

- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm
hay Hồ Hồn Kiếm?

Đó là để tỏ lòng ghi nhớ công ơn của Long Quân
cho mượn gươm giết giặc)

(Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)

* Cơ kể diễn cảm lần 3 ( tóm tắt theo tranh)
*Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ kể cùng cô 1-2 lần và cho trẻ kể diễn
cảm thể hiện được giọng điệu của nhân vật.

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
4. Củng cố

- Hôm nay cô và các con được học câu chuyện gì?
- Ngồi Hồ Gươm ở thủ đơ Hà Nội còn nhiều di
tích , những danh lam thắng cảnh khác với những
câu chuyện rất hay trong lịch sử như: đền Thánh
Gióng, chùa Một cột, Đền thờ vua Hùng… các
con muốn đến đó tham quan thì cố gắng học thật
giỏi lớn lên mình đi khắp đất nước tham quan nhé!
5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động khác.

Long Quân

- Trẻ lắng nghe và trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH:

Tìm hiểu về số đặc trưng nổi bật của quê hương.
Hoạt động bổ trợ: Hát quê hương tươi đẹp.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh của quê hương, một số lễ hội, một số
phong tục tập quán tốt đẹp của quê hương.

- Trẻ biết cần phải giữ gìn, phát triển những truyền thống tốt đẹp của quê hương.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng nhận biết, kỹ năng diễn đạt mạch lạc.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn những truyền thống tốt đẹp đó.
II. Chuẩn bị:

1. Đờ dùng của giáo viên và trẻ :

- Tranh ve về một số hình ảnh về quê hương, những lễ hội, những phong tục của
quê hương

- Một số đoạn băng nói về phong cảnh của quê hương Thủy an.
2. Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt dộng:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát có tên là gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc và những

- Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

phong tục của quê hương
2. Giới thiệu bài

Mỗi chúng ta đều có 1 q hương vậy q hương là
gì? Hơm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về quê
hương của chúng mình nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1. Trẻ hiểu về quê hương:
- Cho trẻ nghe bang đĩa bài hát “ Quê hương”

- Cô giới thiệu nội dung bài hát kết hợp giải thích cho
trẻ hiểu về quê hương:

+ Quê hương là chum khế ngọt, quê hương là đường
đi học, quê hương là cầu tre nhỏ, quê hương mỗi
người chỉ một, như là chỉ một mẹ thôi. Qua bài hát
cho chúng ta thấy quê hương là nơi chúng ta sinh ra và
lớn lên, nơi có những thứ gần gũi, gắn bó với chúng ta
từ nhỏ như: con đường đi học, chum khế, cầu tre, cánh
diều …và mỗi chúng ta chỉ có 1 q hương duy nhất
dù sau này chúng mình có đi đâu thì nơi chúng mình
sinh ra và lớn lên vẫn là quê hương của mình, và tình
cảm của chúng ta dành cho quê hương không ba giờ
thay đổi.

- Trong lớp chúng mìnhcó rất nhiều bạn có chúng 1
q hương đó là q hương Thủy An vì các bạn đều
được sinh ra và lớp lên tại Thủy An, bên cạnh đó còn
có 1 số bạn ở các xã khác đến học thì Thủy An khơng
phải là q hương của bạn đó. Vậy các bạn hãy giới
thiệu cho cô và các bạn trong lớp biết quê hương bạn
là ở đâu nhé!

+ Cô mời 3- 4 trẻ giới thiệu nơi trẻ sống.

* Hoạt động 2: tìm hiểu về một số danh lam thắng

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- - Lắng nghe

- Trẻ kể

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

cảnh và lễ hội của quê hương.

- Cho trẻ quan sát một đoạn băng về những hình ảnh
đó và cùng trò chuyện và đàm thoại với trẻ.

+ Các con thấy phong cảnh của quê hương chúng ta
như thế nào?

+ Khi quan sát xem đoạn phim đó các con có nhận ra
những phong cảnh gì mà con biết không?

* Cô củng cố: Quê hương Thủy An của chúng ta có
rất nhiều danh lam, thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử
như Núi Phượng Hoàng, chùa Ngọc Thanh, Đền thờ
Nữ tướng Lê Chân….. trong kháng chiến được dùng
làm trận địa để dân và quân ẩn láu để đánh giặc. Ngoài
ra trong tỉnh của chúng ta còn có vịnh Hạ Long là một
tromg nhưng di sản đẹp của thế giới, Ở Hà Nội có lăng
Bác Hồ, Chùa Một Cột, Hồ Hoàn Kiếm…

- Vậy để giữ được những danh lam thắng cảnh đó thì
các con cần phải làm gì?

=> Cơ giáo dục trẻ: Q hương, đất nước chúng ta có
rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử
vậy để gìn giữ và làm đẹp cho quê hương chúng ta cần
cố gắng học giỏi để sau này giúp ích cho quê hương.
- Tương tự cho trẻ tìm hiểu về các lễ hội truyền thống

của quê hương trẻ.

- Và giáo dục trẻ.

Hoạt động 2. Trò chơi luyện tập.
- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô đọc câu đố về các màu và các danh lam thắng
cảnh và cho trẻ đoán.

- Nhận xét trẻ chơi

- Rất đẹp

- Dạ, Chùa Báo Ân,
đền Lê Chân….

- Trẻ nghe

- Biết giữ gìn
những truyền thống,
phong tục, tập quán
của quê hương

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trò chơi 2: thi xem tổ nào nhanh.
- Cô nêu Luật chơi- cách chơi

- Cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên trẻ.
4. Củng cố

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
5. Kết thúc.

- Cho trẻ vận động hát bài: “Ai yêu nhi đồng bằng Bác
Hồ Chí Minh” kết thúc hoạt động.

- trò chuyện về quê
hương

- Trẻ hát cùng cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 14 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỢNG: LQVT

Đếm, nhận biêt các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 7. 
Hoạt động bổ trợ : hát: Em đi chơi thuyền

I. Mục đích yêu cầu : 
1. Kiến thức:

+ Trẻ biết đếm đến 7. nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 7
2. Kỹ năng:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, say mê học tập và vui thích khi tham gia trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng

nhau chơi trò chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

+ Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”

- Một số nhóm đồ dung đồ chơi có số lượng là 7 đặt xung quanh lớp, thẻ số
tương ứng.

- 3 nhóm lo tơ hoa: 7 hoa sen, 7 hoa hồng, 7 hoa cúc
- Một số hình ảnh có số lượng từ 1 – 7

- Giấy, bút chì, sáp màu.
3. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài hát “ Quê hương tươi
đẹp”

- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Bài hát có tên là gì?

+ Q hương bạn trong bài hát có gì?

+ Tình cảm của con dành cho quê hương như
thế nào?

- Hát cùng cô và bạn.

- Bài hát “ Quê hương tươi
đẹp”

- Có đồng lúa xanh, núi rừng
ngàn cây., hoa…..

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2. Giới thiệu bài

- Hoa chúng mình thường dùng để làm gì?
- Con hãy kể tên một số lồi hoa mà con biết?
- Hơm nay lớp mình có rất nhiều các nhóm hoa
những nhóm hoa đó có số lượng là mấy chúng
mình cùng khám phá nhé

- Đường thủy

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 6 :

Cho trẻ chơi trò chơi “ tập đếm”

Cách chơi: Cô và trẻ mỗi người đếm 1 số theo
thứ tự từ 1 đến 6. Khi đếm lưu ý là cơ đếm 1
thì 1 trẻ đếm tiếp là 2 bạn khác đếm tiếp là 3
cô đếm tiếp là 4 và cho trẻ đếm tiếp 5 và cứ
như vậy đếm đến liên tiếp đến 6.

- tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Sau mỗi lần
kiểm tra cô động viên khuyến khích trẻ.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết đếm thứ tự từ 1
đến 7.

- Vừa rồi chúng mình chơi trò chơi “ Tập đếm”
rất giỏi.

+ Một bàn tay có tất cả mấy ngón?

+ Vậy bây giờ cơ thêm 2 ngón tay nữa thì kết
quả se như thế nào?

+ Nhiều lên hay ít đi?
+ Nhiều lên là bao nhiêu?

+ Để biết nhiều lên là bao nhiêu chúng mình
cùng kiểm tra bằng cách đếm nhé.

- Chú ý lắng nghe

- Hứng thú tham gia

- 1 bàn tay có 5 ngón.
- kết quả se khác.
- Nhiều lên.
- Nhiều lên là 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Chúng mình cùng đếm nào? ( cả lớp đếm 1
lần; lần lượt cá nhân trẻ đếm, mỗi trẻ đến 1
lượt)

- Bây giờ cô cùng các con khám phá về một
số lồi hoa nhé

- Cơ cho trẻ bức tranh về một số nhóm
bơng hoa có số lượng khác nhau trong
phạm vi 7:

+ Nhóm hoa thứ nhất là lồi hoa gì?

+ cơ đố các con có tất cả bao nhiêu bơng hoa?
( Cô hỏi 3 – 4 trẻ)

- Cả lớp đếm.

- Hoa hồng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Để biết bạn trả lời đúng hay chưa đúng
chúng mình làm gì?

- Cơ cho 3 – 4 trẻ vừa chỉ vừa đếm lần lượt số
nhóm hoa hồng và nói kết quả.

- Tiếp theo cơ mời chúng mình đến nhóm hoa
khác nhé

- Cơ cho trẻ đên nhóm hoa sen:
+ Hoa này có tên gì?

+ có tất cả bao nhiêu bơng hoa sen?

- Cơ mời các nhân 3 – 4 trẻ lần lượt vừa chỉ
vừa đếm.

+ Có tất cả bao nhiêu bơng hoa sen?
( Cô cho 3 – 4 trẻ đếm thứ tự)

- Cô cho trẻ tiếp đến nhóm hoa đờng tiền:
+ Hoa này có tên là gì?

+ có tất cả bao nhiêu bơng?

- Cô mời các nhân 3 – 4 trẻ lần lượt vừa chỉ
vừa đềm.

- Lớp mình giỏi quá vừa các con cùng tìm hiểu
về một số lồi hoa. Các con vừa nói được đúng
tên, vừa đếm đúng số lượng từng loại hoa.
Bây giờ chúng mình nhắc lại:

+ Tên các lồi hoa đó là gì?.

- Trẻ đếm thứ tự số bơng hoa
và nói có tất cả 7 bơng hoa

- Nhóm hoa sen
- Có 7 bơng hoa sen.
- Đếm.

- Tất cả 7 bơng hoa sen.

- Hoa đồng tiền.
- có 7 đồng tiền
- Đếm

- Tàu thủy, thuyền buồm, ca
nô

- Hoa hồng, hoa sen, hoa
đồng tiền

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Có tất cả bao nhiêu Hoa sen

+ Có tất cả bao nhiêu Hoa đồng tiền
+ Có tất cả bao nhiêu Hoa hồng.

+ Vậy bây giờ chúng mình cùng đếm và nói
xem đồ chơi đồ dung nào có số lượng là 7 nữa
nhé?

- Cơ cho trẻ quan sát đếm và nói tên nhóm đối
tượng có số lượng là 7.

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:
- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 đội: Mỗi đội lên lựa
chọn lồi hoa mà cơ gắn trong nhóm của mình.
Lần lượt mỗi trẻ chạy và bật qua 3 vòng tròn
cầm 1 thẻ lơ tơ về lồi hoa giống hoa cơ gắn
trong nhóm của trẻ. Đội nào gắn xong trước,
đúng đội đó thắng..

Luật chơi: Trẻ phải bật qua 3 vòng, tìm đúng
hoa gắn vào nhóm.

+ Kết thúc cơ cho trẻ kiểm tra kết quả.
+ Động viên khuyến khích trẻ.

- Trị chơi 2: ai giỏi hơn

Cách chơi: Cơ cho mỗi trẻ 1 tờ giấy trong đó
có một số nhóm có số lượng là 4 – 5 – 6 - 7.

Trẻ đếm nhận biết và tơ màu nhóm có 7 đối
tượng.Trong vòng 1 phút trẻ tô màu xong
nhóm có số lượng 7 dành chiến thắng.

Luật chơi: Chỉ được tơ màu có số lượng là 7.
+ Cho trẻ chơi. Sau khi chơi cô cho bạn ngồi
bên kiểm tra nhau.

- Có tất cả 7 bơng hoa sen.
- Có tất cả 7 Hoa đồng tiền

- Có tất cả 7 hoa hồng

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ nhìn xung quanh lớp và
nói

- Hứng thú tham gia

- Tích cực hoạt động

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động.
- Động viên khuyến khích trẻ

- Đến thứ tự từ 1 – 7 Nhận
biết các nhóm đối tượng có
số lượng trong phạm vi 7

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Chuyển hoạt động

- Hát cùng cô.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 15 tháng 05 năm 2020

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Nghe hát: Đất mỏ quê em
 Trò chơi: “Hát theo hình vẽ”
Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Về quê”

I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.” Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng, lời Anh 
Hồng.

- Trẻ hát theo cơ bài hát: Q hương tươi đẹp

- Trẻ được nghe và hiểu nội dung bài: Đất mỏ quê em
- Hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi: Hát theo hình ve.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe hát

- Hát đúng giai điệu và cảm nhận được giai điệu của bài hát.
- Hát rõ lời, đúng nhạc.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu mến quê hương
- Thích khám phá thiên nhiên.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Chuẩn bị đài, đĩa

- Bức tranh về quê hương.
2. Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Về quê”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

+ Bài thơ các con vừa đọc nói đến điều gì?.
+ Trong bài thơ bạn nhỏ được di đâu?

+ Mỗi khi được về quê tâm trạng bạn thế nào?.
+ Tình cảm của con dành cho quê hương ?
2. Giới thiệu bài:

- Có 1 Bài hát nói về cảnh đẹp của quê hương bạn,
quê hương bạn đẹp như thế nào Hơm nay cơ cháu
mình cùng hát bài “Quê hương tươi đẹp” nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1. Dạy hát Quê hương tươi đẹp.
* Cô hát mẫu không kết hợp nhạc đệm

- Cơ vừa hát bài gì?

- À đúng rồi bài hát quê hương tươi đẹp dân ca Nùng
do “Anh Hồng” đặt lời đấy

- Chúng mình thấy giai điệu của bài hát này như thế
nào?

- Chúng mình nghe cơ đọc chậm lời của bài hát nhé!.
* Dạy trẻ hát:

- Chúng mình se hát từng câu theo cô nhé.
- Dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài.

- Trong q trình trẻ hát cơ chú ý sửa sai cho trẻ .
- Sau mỗi lần hát cô hỏi tên bài hát tên tác giả.
- Cho từng tổ hát luân phiên .

- Cho nhóm trẻ hát.

- Mời một vài cá nhân hát .

- Trẻ hát cùng cơ

- Nói về tình cảm của bạn
dành cho ơng, bà, q hương.
- Nói về bạn nhỏ được về
q thăm ơng, bà

- Rất vui

- Rất yêu quê hương.
- Trẻ trả lời nói về bạn nhỏ

- Vâng ạ

- Quê hương tươi đẹp
- Lắng nghe

- Vui tươi ạ
- Vâng ạ

- Trẻ hát cùng cô

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Hát to nhỏ theo hiệu lệnh của cô.

* Hoạt động 2. Nghe hát “Đất mỏ quê em”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần một kết hợp với nhạc đêm cho trẻ nghe
- Cơ vừa hát bài gì?

- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2: Cô hát và làm động tác kết hợp với
nhạc đệm.

* Hoạt động 3. Trị chơi “Hát theo hình vẽ”
- Cơ nói tên trò chơi.

- Cơ hướng dẫn cách chơi: chúng mình hãy quan sát
từng bức tranh, khi cô chỉ đến bức tranh nào thì con se
hát bài hát có nội dung giống bức tranh đó.

- Cơ nói luật chơi: Bạn nào đốn đúng thì là người
thắng cuộc ai đốn khơng đúng thì phải nhảy lò cò.
- Cơ tổ chức chơi:

+ Cơ cho từng trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ
chơi.

4. Củng cố

- Hỏi trẻ về bài hát đã được học là gì?.
- Nhận xét tuyên dương trẻ

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

- Cá nhân hát

- Trẻ nghe cô hát

- Bài hát “ Đất mỏ quê em”
- Nhẹ nhàng vui tươi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát: Quê hương tươi
đẹp