Giaos án chủ nhiệm tuần 2: Trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.8 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề trường mầm
non.

Thể dục sáng:

- Đợng tác hơ hấp: Gà
gáy ị ó o

- Động tác tay: Đưa 2
tay lên cao, ra phía
trước sang hai bên.
- Đợng tác chân: Nhún
chân.

- Động tác bụng, lưng,
lườn: Quay sang trái,
sang phải.

- Động tác bật: Đứng
bật nhảy tại chỗ..
( Tập kết hợp bài:
Trường chúng cháu là
trường mầm non)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ
khi đến lớp.

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong.

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.
- Trẻ biết tên trường, lớp, đồ
dùng, đồ chơi trong lớp.
- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các đợng tác

cùng cơ.

- Biết ích lợi của việc tập thể
dục buổi sáng.

- Biết đặc điểm thời tiết trong
ngày và mặc quần áo phù hợp
với mùa.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ và khả năng
diễn đạt lưu loát cho trẻ.

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung của trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt khi tham gia
hoạt động thể dục.

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Trẻ yêu quý trường, lớp, bạn
bè. Thích đến trường học. Thể

hiện tình cảm u q, kính
trọng cơ giáo.

- Đồ chơi các
góc chơi.

- Tranh ảnh về
trường mầm
non.

- Sân tập quét
don, lau chùi
sạch sẽ, an tồn
cho trẻ tập thể
dục.

- Xắc xơ
- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3 tuần: Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019
Trường mầm non Hoàng Quế của Bé

1 Tuần: Từ ngày 16/09/2019 đến ngày 20 /09/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ- trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ niềm
nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong.

- Cho trẻ hát " Trường chúng cháu là trường mầm non"
- Trò chuyện:

+ Chúng mình đang học ở trường mầm non nào?
+ Năm nay chúng mình học lớp mấy tuổi?

+ Cơ giáo các con tên là gì?

+ Đến lớp các con được học những gì? Được chơi những
gì?...

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi...
2. Thể dục sáng:

*Kiểm tra sức khỏe
a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu đi của chân: 
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng.

b. Trọng động:

Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô.
- Động tác hô hấp: Gà gáy ị ó o

- Đợng tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai
bên.

- Đợng tác chân: Nhún chân.

- Động tác bụng, lưng, lườn: Quay sang trái sang phải.
- Động tác bật: Đứng bật nhảy tại chỗ.

( Tập kết hợp bài: Trường chúng cháu là trường mầm non)
c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ- Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố
mẹ. Cất đồ dùng, vào
lớp.

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trường MN HQ
- Lớp 4 tuổi B3

- Cô Rung, cô Quỳnh
- Được học hát, đọc
thơ, truyện, vẽ…
Được chơi các trò
chơi, đồ chơi

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh.

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1.Góc đóng vai:.
- Lớp mẫu giáo của bé.
- Cửa hàng sách, cửa
hàng đồ dùng, đồ chơi.
- Đóng vai mẹ- con

2.Góc xây dựng:

- Xây trường mầm non
Hoàng Quế của bé
- Lắp ghép đồ chơi, xếp
đường tới trường.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

- Tơ màu tranh chủ đề
trường mầm non.

- Nặn đồ dùng, đồ chơi
cháu thích.

* Âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm
nhạc.

- Biểu diễn các bài hát
về chủ đề trường MN.
4. Góc học tập.

- Đếm và so sánh 1-2.
- Chơi với các hình học.
5. Góc thiên nhiên.
- Quan sát cây hoa của 
lớp.

- Nhổ cỏ, chăm sóc cây.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhập vai chơi, biết thể
hiện mô phỏng lại các hoạt
động của người lớn vào vai
chơi của mình.

- Trẻ biết cơng việc của bố mẹ,
con cái, người bán, người mua
hàng, cô giáo, học sinh.

- Trẻ biết sử dụng các đồ chơi
xây dựng- lắp ghép để tạo thành
trường mầm non, ghép đồ chơi,
xếp đường tới trường.

-Biết tô màu tranh về trường
mầm non và nặn một số đồ
dùng, đồ chơi.

- Biết sử dụng các dụng cụ âm
nhạc.

- Trẻ biết hát các bài hát về chủ
đề, biết hát kết hợp sử dụng các
dụng cụ âm nhạc, gõ theo
phách.

- Trẻ biết nhổ cỏ, tưới cây, nhặt
lá vàng, lau lá.

- Biết chơi với cát, sỏi đảm bảo
an toàn.

- Biết đếm và so sánh số lượng
1-2 và biết tên các hình học.
2. Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng quan sát, kỹ
năng tô màu, nặn cho trẻ.

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Rèn cho trẻ có tình u nghệ
tḥt, tính kiên trì.

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát
khác nhau.

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu trường, mến lớp
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn
bè.

Đồ dùng, đồ

chơi các góc:
- Đồ chơi bán
hàng các loại
sách, bút, đồ
dùng, đồ chơi
của lớp, tiền
giấy, giỏ đựng
đồ, bộ đồ nấu
ăn.Trang phục
chơi đóng vai
- Gạch nhựa,
hàng rào,
thảm hoa, bợ
lắp ghép, cây,
cây hoa…
- Đất nặn,
bảng con,
khăn lau tay,
sáp màu, tranh
ảnh trường
mầm non.

- Các hình
học.

- Đò dùng, đồ
chơi.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
+ Chúng mình đang học trường mầm non nào?

+ Năm nay con học lớp mấy tuổi?

+ Các con có u q trường lớp của chúng mình khơng?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý trường lớp.
2. Nội dung:

2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con những
góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi trong
ngày.

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai mẹ-
con, cơ giáo, học sinh. Người bán hàng...

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép, xây trường
mầm non Hoàng Quế của chúng mình, Lắp ghép đồ chơi,
xây đường đến trường.

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để tơ màu tranh trường mầm non, nặn đồ
dùng, đồ chơi con thích. Hát các bài hát về chủ đề trường

mầm non ở góc nghệ thuật.

- Góc học tập các con sẽ đếm và so sánh 1-2, chơi với các 
hình học.

- Góc thiên nhiên chúng mình sẽ nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá
sâu, lau lá và quan sát cây hoa của lớp.

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi
và tự thỏa tḥn vai chơi.

2.2. Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi.

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang chơi
ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát,
giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn.

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến mợt góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

3. Kết thúc: Nhận xét, tun dương các góc chơi tốt, đợng 
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp.

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng
góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.

- Trẻ hát.
- Trường MN
Hoàng Quế.
- Lớp 4 tuổi 3.
- Có ạ

- Lắng nghe

-Trẻ kể các góc
chơi.

- Quan sát và lắng
nghe.

- Trả lời.

- Lựa chọn góc
chơi theo ý thích
và về góc chơi.
- Trẻ chơi cùng
bạn.

- Trả lời.

- Nhận xét góc
chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, cất đồ

chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt đơng có chủ đích
- Thăm quan, quan sát 
quang cảnh xung quanh
trường.

- Trò chuyện về đặc điểm
nổi bật, công dụng và cách
chơi của mợt số đồ dùng,
đồ chơi trong trường
-Trị chuyện với các cô,
bác trong trường (bác bảo
vệ, cô cấp dưỡng)

2. Trò chơi vận động 
- Tung bóng, chạy tiếp cờ.
- Kéo co, dung dăng dung
dẻ.

3.Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi

trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vịng.
Nhặt lá rụng trên sân
trường.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát, nhận xét
gọi tên, đặc điểm quang cảnh
xung quanh trường.

- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi
bật, công dụng và cách chơi
của một số đồ dùng, đồ chơi
trong trường.

- Biết cách trò chuyện giao
tiếp với các cơ, bác trong
trường.

- Biết tên trị chơi, cách chơi
và luật chơi của trò chơi
- Biết chơi với bóng, vịng.
2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, so sánh, tư duy, vẽ
và phân biệt.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

- Rèn các phản xạ nhanh
nhẹn, khi tham gia các hoạt
động.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
các hoạt đợng.

- Trẻ chơi ngoan, đồn kết
bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi.

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
môi trường sạch sẽ.

Mũ, dép,
quần áo cho
trẻ

- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an
toàn.

- Tranh ảnh về
chủ đề trường
mầm non..
- Phấn vẽ
- Đồ chơi

ngoài trời lau
chùi sạch sẽ
và an toàn.
- Ống cờ,
vạch x́t
phát, bóng
con, dây kéo
co.

- Xơ đựng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức- trị chuyện
- Cơ bắt nhịp trẻ hát" Vui đến trường"
- Bạn nhỏ rất vui khi được đi đâu?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Các con có thích đi học không?

- Khi đến lớp các con được gặp ai? Được học những gì?
- Chúng mình học ở trường mầm non nào? Ở đâu?..

-> Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp vâng lời cô giáo,
chăm chỉ đi học.

2. Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Thăm quan, quan sát quang cảnh xung quanh

trường.

- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Hướng dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các con quan sát bầu trời ngày hôm nay thế nào?
- Trời nắng hay râm? Bây giờ đang là mùa gì?
- Thời tiết mùa thu như thế nào?

=> GD trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Các con thấy quang cảnh xung quanh trường chúng ta có
đẹp khơng? có mấy dãy lớp học?....

- Đây là khu vực gì của trường? Cịn đây là khu vực gì?...
* Trị chuyện về đặc điểm nổi bật, công dụng và cách 
chơi của một số đồ dùng, đồ chơi trong trường.

- Cô cho trẻ cùng quan sat một số đồ dùng, đồ chơi của
trường, lớp cùng gọi tên và nêu đặc điểm, nêu chách chơi,
cách bảo quản đồ dùng, đồ chơi..

* Trò chuyện với các cô, bác trong trường (bác bảo vệ, 
cô cấp dưỡng)

- Hằng ngày ai nấu cơm cho các con ăn?

- Ai là người trông trường, bảo vệ trường học cho chúng
mình?

- Cho trẻ cùng trị chuyện với cơ, bác cấp dưỡng và bác
bảo vệ.

2.2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
2.3. Chơi tự do:

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ. Đảm bảo an 
toàn cho trẻ khi chơi.

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường.
- Cho trẻ chơi với bóng, vịng.

3. Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Có ạ

- Trẻ trả lời.

- Trường mầm non
Hồng Quế , ở thơn Cổ
Lễ..

- Lắng nghe

- Đến địa điểm quan
sát cùng cô.

- Quan sát, đàm thoại
- Rất đẹp. Trời râm.
Mùa thu. Mát mẻ
- Lắng nghe

- Đẹp, có 3 dãy lớp học
- Khu nhà bếp, khu
trồng rau.

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ.

- Cơ, bác cấp dưỡng
- Bác bảo vệ

- Trị chuyện với cơ
cấp dường, bác bảo vệ

- Lắng nghe
- Chơi trò chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích
- Nhặt lá rụng trên sân
- Chơi với bóng, vòng
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn để phòng
tránh đươc các dịch bệnh.

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn. Các
thức ăn được chế biến từ thực
vật.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Nhận biết các hành vi văn minh
lịch sự trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa
mặt đúng quy trình.

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn
gàng, sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết
śt, khơng làm rơi vãi ra bàn,
khơng nói chuyện trong khi ăn

- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa,
cơm, thức ăn cho
trẻ

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Trẻ ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa.

- Biết nằm ngủ đúng tư thế.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa đúng giờ, ngủ sâu giấc.
3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết
x́t của mình

- Phịng ngủ ấm áp:
Chăn, ga, gối, đệm

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau
mặt.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh....

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn.
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình ăn cơm với gì?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Cơ giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng
trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn.

- > Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ
thể khỏe mạnh và thông minh.

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết

xuất. Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh.
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt.

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời cô, mời bạn và
cùng ăn.

- Lau tay, rửa mặt
- Thu dọn bàn ghế.
* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ.

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế.

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất....

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô,.. Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức đã học
buổi sáng.

2. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

3.Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích ở các góc

4. Văn nghệ: Biểu diễn
văn nghệ các bài trong
chủ đề.

5. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài

thơ về chủ đề.

- Chơi đoàn kết với bạn, biết
nhường bạn cùng chơi.

- Biểu diễn các bài có trong chủ
đề tự tin và hồn nhiên.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn theo các tiêu chuẩn
bé ngoan.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh,
phân biệt, ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
khi tham gia các hoạt động.
- Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,
học liệu

- Đồ chơi các
góc cho trẻ chơi

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiêu
bé ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân
thiết và sự tin tưởng của các bậc

phụ huynh với cô giáo.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về. Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá
nhân trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Ôn định tổ chức: Cho trẻ đọc thơ: Bạn mới đến 
trường..

1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

2. Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu.

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và đặc biệt chú ý đến những
trẻ còn yếu.

3. Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

4. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ
đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo, tự tin.

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài" Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên
trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ. Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Đọc thơ

- Trị chuyện cùng cơ

- ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Chơi theo ý thích.

- Biểu diên văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ.
- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài " Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình.

- Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ, tắt các thiết bị điện

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Chào cô, các bạn ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-VĐCB: Đi bằng gót chân

- TCVĐ: Thi xem bạn nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
Thơ: Bạn mới đến trường
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận đợng đi bằng gót chân như cô hướng dẫn.
- Biết tập các động tác của BTPTC, chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh, kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn kỹ năng phối hợp giữa mắt- tay – chân để thực hiện vận đợng đi bằng gót
chân.

3. Thái độ:

- u thích tập thể dục.

- Tích cực chú ý, có ý thức kỷ ḷt biết chờ đợi đến lượt mình và có tinh thần đoàn
kết với bạn.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Giáo án, nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- 2 ngơi nhà: Mợt ngơi nhà có gắn 2 quả bóng, mợt ngơi nhà gắn 1 quả bóng, thẻ
số 1, 2 đủ cho số lượng trẻ trong lớp.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trên sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ" Bạn mới đến trường"
- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Hàng ngày khi mỗi buổi sáng thức dậy các con
thường làm gì?

- Ai đưa các con đến trường?

- Trường các con đang học có tên là gì?
- Con đang học lớ nào?

- Khi đến trường các con được học gì nào?

- Các con có thích đến trường lớp với cô giáo và
các bạn không?

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, vâng
lời cô giáo, chăm chỉ đi học

2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết hơm nay lớp mình vắng bạn nào

- Đọc thơ

- Bạn mới đến trường
- Rửa mặt, đánh răng
- Bố, mẹ, ông, bà…

- Trường mầm non Hoàng
Quế ạ.

- Lớp 4Tuổi B3 ạ.

- Học hát, múa, đọc thơ, kể
truyện…

- Có ạ
- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

khơng?

- À bạn Hà Anh lớp mình hơm nay bị ốm phải nghỉ
học ở nhà đấy, và bây giờ cô cùng các con đến nhà
thăm và động viên bạn Hà Anh nhanh khỏi ốm để

đi học cùng chúng mình nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng....Cho trẻ chạy chậm- nhanh
- Về 3 hàng ngang

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(2L x 8N)

+ Chân: Nhún chân (NM: 4L x 8N)

+ Bụng: Quay sang trái, sang phải. ( 2 L x 8N)
+ Bật: Đứng bật nhảy tại chỗ ( NM: 4L x 8N)
( Tập kết hợp theo nhạc bài hát: Trường chúng cháu
là trường mầm non)

- Cho trẻ chuyển đợi hình đứng thành 2 hàng đối
diện nhau

b. Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân

- Phía trước là con đường đến nhà bạn Hà Anh, các
con nhớ đi cẩn thận theo đúng hiệu lệnh cô đưa ra,
khi cô hô đi bằng gót chân thì các con đi nhẹ nhàng
bằng gót chân, chú ý mắt nhìn phía trước và đi hết
đoạn đường thật khéo léo để đến được nhà bạn Hà
Anh nhé.

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: không giải thích. + Lần 2: Vừa
thực hiện vừa giải thích

- TTCB: Đứng thẳng trước vạch chuẩn, tay thả 
xi, mắt nhìn thẳng về phía trước.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ thì đi bằng gót
chân, 2 tay dang ngang, mắt nhìn về phía trước
(phối hợp chân, tay, đầu, mắt). Cứ đi như vậy cho
đến hết đoạn đường rồi về cuối hàng.

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại tồn bợ đợng tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện lại.

*Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện vận

- Chú ý

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện đi khởi động

- Về 3 hàng

- Trẻ tập theo cô

- Đứng 2 hàng đối diện
nhau

- Chú ý

- Trẻ quan sát và lắng nghe
cơ phân tích.

- Chú ý

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

động 2 lần.

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận
động

( Cô quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát,
đợng viên khuyến khích trẻ thực hiện)

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đợi
nào đi bằng gót chân nhanh hơn.

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

- Kết thúc hỏi trẻ tên vận đợng

c. Trị chơi vận động:Thi xem bạn nào nhanh
- Cách chơi: Trên đây cơ có 2 ngơi nhà, Trên ngơi
nhà màu đỏ có gắn hình 1 quả bóng, ngơi nhà màu
xanh có gắn hình 2 quả bóng. Cơ phát cho mỗi bạn
mợt thẻ số tương ứng với số quả bóng ở 2 ngơi nhà,
chúng mình vừa đi bằng gót chân vừa hát “ Vui đến
trường”, khi có hiệu lệnh “tìm nhà” thì các bạn đi
nhanh bằng gót chân về đứng cạnh ngơi nhà có gắn
số quả bóng tương ứng với thẻ số cầm ở tay.

- Luật chơi: Các bạn phải đi bằng gót bàn chân,
khơng được chạy, tìm về đúng ngơi nhà có gắn quả
bóng tương ứng với thẻ số của mình, nếu tìm sai sẽ
phải nhảy lị có 1 vịng quanh sân.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, đợng viên khích
lệ trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi xong. Sau mỗi lần
chơi cho trẻ đổi thẻ số cho nhau để chơi tiếp.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài:
"Trường chúng cháu là trường mầm non"
4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận đợng
gì?

- Chúng mình được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tun dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ thi đua

- Trả lời
- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ hát

- Đi bằng gót chân
- TC Thi xem bạn nào
nhanh

-Trẻ ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái đợ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..………...
………..………..
………...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………

………
………...
...………..

………..
………...

………
………
………
………...
...

………
………
……….
...………..

………..
………...

………
………
………
………...
...
...

………
………...………..

………..

………...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trị chuyện về trường mầm non Hồng Quế của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Vui đến trường

- Trị chơi: Tơ màu tranh về trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên trường, tên lớp của mình đang học, địa chỉ của trường, một số
đặc điểm nổi bật của trường, lớp, biết các cô, bác trong trường. Biết các hoạt động
chung trong trường mầm non. Đồ dùng, đồ chơi trong trường.

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt, so sánh cho trẻ.

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ.
3/ Thái đợ:

- Trẻ u q, kính trọng lễ phép với cô giáo, các cô các trong trường. Yêu trường,
lớp học của mình.

- Chú ý tham gia vào các hoạt đợng, chơi đồn kết, nhường nhịn bạn bè.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Giáo án điện tử

- Tranh ảnh về trường mầm non
- Bàn ghế, sáp màu cho trẻ

- Tranh về trường mầm non để trẻ tô màu
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Các con có thích được đi đến trường mầm non
không?

- Trường Mầm non của con có tên là gì?

- Vậy hơm nay các con có muốn cùng cơ tìm hiểu
về trường Mầm non Hồng Quế của chúng mình
khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu thêm về trường mầm non Hoàng Quế mà

- Hát

- Vui đến trường
- Có ạ

- Trường mầm non Hồng
Quế

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chúng mình đang học có những đặc điểm gì? Hơm
nay cơ Rung sẽ cùng các con đi tìm hiểu nhé!
3. Hướng dẫn :

3.1. Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
* Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về trường mầm 
non Hồng Quế.

- Cơ và trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non"

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Các con đang học ở trường mầm non nào?
- Trường MN Hồng Quế tḥc xã nào, huyện ,

tỉnh nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non và
đàm thoại:

- Tranh của cơ vẽ gì nào?

- Trường mầm non có đặc điểm gì?
- Trường có mấy tầng?

- Có mấy dãy nhà?

- Trên sân trường có những đồ chơi gì?

- Hàng ngày các con đến trường có được chơi
những đồ chơi này khơng?

- Khi chơi các con chú ý điêu gì nào?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn đồ chơi, trường
lớp sạch sẽ

* Trị chuyện về các khu vực trong trường:

- Cơ trình chiếu các sile về các khu vực trong
trường cho trẻ quan sát:

- Trò chuyện:

+ Đây là khu vực nào của trường?

+ Còn đây là khu vực nào?

+ Đây là vườn gì?

+ Thế cịn đây là phịng của ai ở ngoài cổng
trường?...

- > Ngoài các khu vực trong trường thì trường của
chúng ta cịn có rất nhiều các lớp học từ nhà trẻ
đến mẫu giáo 3, 4, 5 tuổi , các phịng của các cơ
trong ban giám hiệu, nhà bếp để các cô cấp dưỡng
nấu cơm cho các con ăn, phịng cho ơng bảo vệ
trơng trường.

- Ngồi ra trường của chúng ta cịn có rất nhiều
cây xanh cho bóng mát, vườn rau, khu vực đồi cây

- Vâng ạ

- Hát

- Trường chúng cháu là
trường mầm non.

- Trường mầm non Hoàng
Quế

- Xã Hoàng Quế, thị xã Đông
Triều- QN

- Quan sát

- Trường mầm non
- Trả lời

- Có 2 tầng.
- 3 dãy nhà

- Đu quay, cầu trượt, bập
bênh...

- Có ạ

- Chơi an tồn sạch sẽ, đoàn
kết bạn bè.

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Dãy các lớp học
- Khu nhà bếp

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

, nhà để xe của giáo viên, khu sân chơi cho các con
tập thể dục ...

* Trị chuyện về các cơng việc của cô bác trong 
trường.

- Khi đến trường các con được gặp ai nào?
- Các cô làm công vệc gì?

- Các cơ cấp dưỡng thì làm việc gì?

- Ngồi các cơ giáo và cơ cấp dưỡng thì cịn có ai
nữa nào? (cịn có các cơ trong ban giám hiệu)
- Ai là người trông coi trường nào?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng, lễ phép với
cô giáo, các cô bác trong trường.

* Các Hoạt động chung của trẻ ở trường mầm 
non

- Cho trẻ quan sát một số hoạt động của trẻ ở
trường:

- Cơ có hình ảnh gì? các bạn đang làm gì?

- Hàng ngày chúng mình thường tập thể dục vào
lúc nào?

- Khi đến lớp các con được cùng nhau tập thể dục,
được tham gia các hoạt động học tập, chơi đồ chơi
ngồi trời, hoạt đợng ngồi trời cùng nhau nữa đấy
các con có thích khơng nào?.

- Ngồi ra khi đến trường các con cịn được tham
gia vào các lễ hội rất vui nữa như ngày khai giảng,
tết trung thu...

=> Vậy là cô và các con đã cùng nhau đi tìm hiểu
về trường MN Hồng Quế của chúng mình rồi,
các con nhớ phải yêu quý trường, lớp, kính trọng,
lễ phép với các cô giáo, các cô, bác trong trường.
3.2. Hoạt động 2: Luỵên tập:

-Trị chơi: Tơ màu tranh trường Mầm non

- Phổ biến cách chơi: Cô chuẩn bị mỗi bạn 1 bức
tranh về trường MN cho trẻ thi đua xem bạn nào
tô màu tranh về trường mầm non nhanh- đẹp là
bạn đó giành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét - khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé tới trường"
4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình cùng cơ tìm hiểu về gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tun dương trẻ
- Chuyển hoạt động.

- Cô giáo

- Dạy học, chăm các con ăn

- Nấu ăn

- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó
- Bác bảo vệ

- Lắng nghe

- Quan sát

- Tập thể dục, chơi đồ chơi
- Buổi sáng

- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ vâng lờì cơ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi
- Đọc thơ

- Trường mầm non HQ
- TC: Tô màu tranh trường
mầm non.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..

………...
...

………
……..

………...
...

………...
...
...
.……..

………
……..

………...
...

………
……..

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

……..

………...
...

………...
...
...
...
...
...
..………...

………...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Người bạn tốt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Em đi mẫu giáo

- Trò chơi: Đóng kịch
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu truyện. Trẻ trả lời được những câu hỏi
của cô.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Bước đầu rèn kỹ năng kể chuyện cho trẻ.
- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, chú ý lắng nghe cô kể chuyện.
- Giáo dục biết quan tâm, giúp đỡ, đoàn kết với bạn bè.

II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa truyện.

- Que chỉ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Khăn mùi xoa
2. Địa điểm:

Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định, Trò truyện, gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Nợi dung bài hát nói về gì nào?

+ Chúng mình đến lớp học có vui khơng?
+ Chúng mình đến lớp được gặp ai?
+ Lớp chúng mình có nhiều bạn khơng?
+ Chúng mình có u q bạn khơng?
+ u q bạn chúng mình sẽ như thế nào?

-> Cơ giáo dục trẻ biết quan tâm, chia sẻ và chơi đoàn
kết với bạn....

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ Rung có một câu chuyện rất là hay kể về
một người bạn rất là tốt đấy. Để biết nội dung câu
chuyện như thế nào thì chúng mình hãy cùng nhau lắng

nghe cô kể câu chuyện nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm
- Lần 1: Giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện có tên
“ Người bạn tốt’’ của tác giả Hồng Thị Hà.

- Để chúng mình hiểu hơn về nợi dung của truyện thì
chúng mình hãy lắng nghe cô kể lại câu truyện lần nữa
nhé.

- Lần 2: Kết hợp tranh truyện.

+ Giảng nội dung: Câu chuyện cơ vừa kể nói về tình
bạn thân thiết giữa Linh và Trang hai bạn luôn biết
quan tâm, giúp đỡ nhau khi Linh không may bị mảnh
chai đâm vào chân bị chảy máu Trang đã không ngại
ngần mà lấy chiếc khăn thêu rất đẹp của mình băng cho
bạn, Linh đã tặng lại cho Trang mợt chiếc khăn mới, và
không quên cảm ơn bạn đấy.

- Cho trẻ đọc tên truyện “ Người bạn tốt’’
- Lần 3: Cơ kể kết hợp trình chiếu các sile

3.2. Hoạt động 2: Giảng giải - trích dẫn - đàm thoại.
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Linh và Trang là đôi bạn như thế nào?

- Trẻ hat

- Em đi mẫu giáo
- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Quan tâm, đoàn kết,
giúp đỡ bạn…

- Lắng nghe

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe, quan sát

- Nghe cô giảng nội dung
- Đọc tên truyện

- Nghe, quan sát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-> Linh và Trang là đôi bạn rất thân với nhau, ngày nào
Trang và linh cũng rủ nhau đi học.

- Trích dẫn: “ Linh và Trang rất thân nhau….đi học

cùng”

- Một hôm trên đường đi học về, Linh bị làm sao?
- Khi thấy Linh bị đau như vậy Trang đã làm gì?

-> Thấy Linh bị mảnh chai đâm vào chân chảy máu
Trang đã lấy chiếc khăn thêu của mình băng vào vết
thương cho bạn và dìu bạn về nhà.

“ Mợt hơm….. dìu bạn về nhà ”

- Sáng hơm sau Linh đến nhà Trang làm gì?

- Thấy hai bạn thân với nhau như vậy bố mẹ các bạn
đã nói gì?

-> Được bạn giúp đỡ mình Linh đã đến nhà bạn cảm ơn
và tặng bạn một chiếc khăn thêu, thấy hai bạn biết quan
tâm và giúp đỡ nhau như vậy bố mẹ các bạn rất vui và
khen các bạn đấy.

“ Sớm hôm sau…. Là đôi bạn tốt của nhau ”

-> Giáo dục trẻ: Là bạn tốt thì phải biết quan tâm, giúp
đỡ nhau như bạn Linh và Trang ở trong câu chuyện này
nhé.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:
- Dạy cả lớp kể truyện cùng cô 2 lần.

- Mời 3 tổ kể lần lượt từng đoạn truyện( Kể nối tiếp)
- Cá nhân 2 trẻ kể

- Sau mỗi lần kể cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả

- Trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ, cô rèn trẻ kể chuyện
diễn cảm, mạch lạc, tự tin

3.4. Hoạt động 4: Trị chơi: Đóng kịch.

- Mời trẻ lên nhận vai chơi, cô là người dẫn truyện và
hướng dẫn trẻ chơi đóng kịch.

4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình vừa được nghe cơ kể câu truyện
gì? chơi trị chơi gì?

- Truyện do tác giả nào sáng tác?
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - giáo dục trẻ
- Cho trẻ hát bài “Tìm bạn thân’’
- Chuyển hoạt động

- Chơi thân với nhau
- Lắng nghe

- Linh bị mảnh chai đâm
vào chân, chảy máu.

- Trang lấy chiếc khăn
thêu của mình băng vào
vết thương cho bạn.
- Lắng nghe

- Linh đến nhà Trang
cảm ơn và tặng bạn một
chiếc khăn thêu mới.
- Khen các bạn là đôi bạn
tốt

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ kể truyện cùng cô
- Tổ kể chuyện.

- Cá nhân trẻ kể

- Chơi đóng kịch

- Truyện người bạn tốt.
Chơi đóng kịch ạ.

- Tác giả Hoàng Thị Hà
- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………
………
………...

………...
...
...
...
...
...

………
………
………
………...
...

………
………
………
………...………...

………
………
………...
...
...

………
………
………...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………...
...

………
………
………...
...
...…...………...

Thứ 5 ngày 19 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán:

Xếp tương ứng 1:1, ghép đôi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Vui đến trường

- Trị chơi: Ai nhanh nhất, Tìm bạn.
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết xếp tương ứng 1:1 và ghép đôi với nhau từng đôi một
- Củng cố nhận biết hình vng, tam giác

- Biết cách chơi trị chơi: Tìm bạn. Ai nhanh nhất.
2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng xếp tương ứng và ghép đôi.
- Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Củng cố kỹ năng so sánh, phân biệt.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Trẻ yêu quý cô giáo, quan tâm tới bạn bè, yêu trường mến lớp.
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô

- Giáo án điện tử, máy chiếu, có các hình ảnh quần, áo, sách vở, hộp bút màu,
chiếc mũ, đôi dép, đơi găng tay.

- Rổ đựng 2 hình vng, 2 hình tam giác, 2 cây xanh, 2 mũ, 2 ba lơ.
- Mợt số đồ dùng để xung quanh lớp: Bóng, bảng, xắc xô, trống...
- Nhạc bài hát chủ đề; que chỉ.

2/ Đồ dùng của trẻ

- Rổ đựng đồ dùng, mỗi trẻ 2 hình vng, 2 hình tam giác, 2 cây xanh, 2 mũ, 2 ba
lô, mỗi trẻ 1 bảng con, trang phục gọn gàng.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trị truyện, gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Các con có thích được đi đến trường mầm non
không?

- Trường Mầm non của con có tên là gì?
- Các đang học lớp mẫu giáo mất tuổi?

- Các con đến trường học có vui khơng? Vì sao?
-> GD trẻ yêu trường mến lớp, yêu quý bạn bè và
ngoan ngỗn, lễ phép biết nghe lời cơ giáo...

2. Giới thiệu bài:

- Với chủ đề nhánh“ Trường mầm non Hồng Quế
của bé ”, giờ học tốn hơm nay chúng mình sẽ cùng
tập xếp tương ứng 1:1, ghép đơi nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Ôn bằng nhau về số lượng
- Cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng
gì có số lượng bằng nhau. (khi trẻ chỉ đồ dùng thì cơ
cho trẻ cùng đếm)

-Ví dụ: 2 quả bóng, 1 cái bảng, 2 xắc xơ, 1 cái
trống....

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1: 1, 
ghép đơi.

- Cơ đâu cơ đâu?

+ Cơ đưa hình tam giác và hình vng ra cho trẻ
quan sát và gọi tên hình. Có mấy hình vng? mấy
hình tam giác?

-> Đúng rồi cơ có 2 hình vng, và 2 hình tam giác.
- Cơ xếp tất cả hình vng ra phía trước theo hàng
ngang.

- Các con hãy lấy lần lượt các hình vng trong rổ
ra và xếp giống cơ.

- Tiếp theo cơ xếp hình tam giác lên trên hình
vng, cứ 1 hình vng thì sẽ có mợt hình tam giác.
- Các con hãy lấy tiếp những hình tam giác ra và
xếp giống cô.

- Cô hỏi trẻ: Chúng mình xếp 1 hình vng và 1
hình tam giác lên trên hình vng trơng giống hình
gì nhỉ?

- Chúng mình xếp nhà như thế nào? (Xếp 1 hình
tam giác lên trên 1 hình vng).

- Trẻ hát

- Vui đến trường
- Có ạ

- Trường mầm non Hồng
Quế

- Lớp 4Tuổi B3 ạ
- Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và thực hiện
theo yêu cầu của cô.

- Cơ đây cơ đây!
- Trẻ gọi tên hình

- 2 hình vng, 2 hình tam
giác

- Chú ý

- Trẻ xếp hình vng
- Chú ý

- Trẻ xếp hình tam giác
- Giống ngơi nhà

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Chúng mình vừa thực hiện xếp nhà như vậy còn
được gọi là thực hiện phép ghép đơi (tương ứng
1:1); cứ 1 hình vng thì sẽ có 1 hình tam giác đặt
lên tạo thành ngôi nhà.

- Cô và trẻ tiếp tục trồng cây cho mỗi ngơi nhà sẽ có
1 cây xanh (Cơ cho trẻ cùng đặt cây xanh vào cạnh
ngôi nhà sao cho mỗi ngơi nhà chỉ có mợt cây xanh)
( Cơ chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai thì yêu cầu
trẻ xếp lại).

- Khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ: Các con đã trồng cây
cho mỗi ngôi nhà như thế nào?

-> Cô nhấn mạnh: Các con đã trồng được cho mỗi
ngôi nhà 1 cây xanh như vậy là các con đã thực hiện
được kỹ năng xếp tương ứng 1: 1 (ghép đôi) .

- Hôm nay lớp mình học ngoan Bác Gấu đã tặng
cho lớp mình rất nhiều quà: mũ và ba lô nhân dịp
năm học mới nữa để các bạn làm hành trang đi học.
- Hướng dẫn trẻ lấy mũ ra xếp từ trái sang phải
theo hàng ngang, 1 chiếc mũ bên trên tương ứng với
1 ba lô bên dưới. ( tương ứng 1 – 1)

- Các con nhìn xem có chiếc nào chưa có ba lơ đi
cùng khơng?

- Có chiếc mũ nào thừa ra khơng?

- Cơ cùng các con đếm, kiểm tra xem có bao nhiêu
chiếc mũ và ba lơ nhé?

-Vậy có mấy chiếc mũ và mấy ba lô?

- Các con xếp chiếc mũ và ba lô như thế nào?
=> Cô khái quát lại: Khi ta xếp 1 chiếc mũ tương 
ứng với 1 ba lô ghép thành 1 đôi tương ứng với
nhau là 1-1

( Nghĩa là 1 chiếc mũ tương ứng với 1 ba lơ)
- Khi xếp tương ứng 1- 1 thì con xếp như thế nào?
- Bây giờ chúng mình hãy cất từng chiếc mũ và ba
lô vào rổ nhé.

Trẻ lấy từ phải sang trái 1 chiếc mũ và 1 ba lơ cất
vào rổ.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập 
* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

- Cơ cho trẻ quan sát trên màn hình ti vi có các hình
ảnh quần- áo, sách- vở, chiếc mũ, đơi dép, đơi găng
tay.... u cầu trẻ tìm những quần, áo, sách vở, hộp
bút màu, chiếc mũ, đôi dép, đôi găng tay giống
nhau để ghép đôi tương ứng 1:1.

- Tổ chức cho trẻ chơi 5 lượt, nhận xét sau mỗi lượt
chơi.

- Lắng nghe

- Chú ý

- Xếp bên cạnh mỗi ngôi
nhà 1 cây xanh

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ xếp hoa, hộp quà

- Không ạ

- Trẻ đếm 2 chiếc mũ, 2 ba
lô.

- 2 chiếc mũ, 2 ba lô
- Xếp tương ứng 1 – 1
- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lấy mũ, hộp ba lô để vào
rổ.

- Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

*Trị chơi 2 : "Tìm bạn"

- Cách chơi: Các con đi thành vịng trịn, khi có hiệu
lệnh “Tìm bạn, tìm bạn” thì các con phải tìm thật
nhanh bạn cùng giới với mình tạo thành mợt đơi ( 1
bạn trai kết đôi với 1 bạn trai, 1 bạn gái kết đôi với
1 bạn gái)

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần)

- Sau mối lần chơi cô nhận xét, động viên, khen trẻ.
4. Củng Cố:

- Hơm nay chúng mình được học tốn bài gì?
-> GD: Về nhà chúng mình tập lấy các đồ dùng ở
nhà xếp và ghép tương ứng giống như cơ đã dạy
chúng mình ở lớp hôm nay nhé!

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- Chuyển hoạt đợng

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Xếp tương ứng 1- 1, ghép
đôi.

- Vâng ạ
- Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
……….
………...

………...
...
...

………
………
….………...

………...
...
...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

….………...

………...

...
...

………
…………...

………...
...
...

………
………...
...
...

………

Thứ 6 ngày 20 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Tô màu tranh bé đến trường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chọn màu, cầm màu đúng để tô màu tranh bé đến trường phù hợp về màu
sắc, tô đều tay và không tô màu chờm màu ra ngoài.

- Trẻ biết nhận xét tranh của mình và của bạn về màu sắc, đường nét.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ, phân biệt
- Kĩ năng cầm bút, tô màu, rèn trẻ sự khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận
3.Thái độ:

- Biết tơn trọng sản phẩm của mình, của bạn tạo ra.
- Yêu quý, bảo vệ trường, lớp của mình ln sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh tô mẫu của cô: Bé tới trường

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Chào mừng tất cả các bé đã về tham gia hội thi “ Bé
tập làm họa sĩ” của lớp 4 tuổi B3 ngày hôm nay!
- Mở đầu chương trình hợi thi hơm nay là tiết mục
văn nghệ do các bạn lớp 4 tuổi B3 trình bày: Cô mở
nhạc cùng trẻ hát bài“ Trường chúng cháu là trường
mầm non”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trường mầm non các con đang học có tên là gì? Ở
đâu?

- Trong trường có những đồ chơi gì?
- Con đang học lớp mấy tuổi? ở đâu?
- Con có thich đến trường học khơng?

=> Giáo dục trẻ: u q, kính trọng các cơ, bác trong
trường, biết giữ gìn ngơi trường xanh sạch đẹp,
khơng vứt rác ra sân, khơng bơi bẩn lên tường, giữ
gìn đồ chơi sạch sẽ…..

2.Giới thiệu bài:

- Đến với hội thi hôm nay ban tổ chức sẽ tặng cho các
con mợt món quà rất đặc biệt các con xem đó là món
quà gì khơng nào?

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại
- Cơ có bức tranh vẽ gì nào?

- Bức tranh này được bác họa sĩ vẽ về bé được mẹ
dẫn đến trường mầm non học đấy.

+ Chúng mình thấy thái độ của các bé khi đến trường
học như thế nào?

- Mẹ dắt một bên là một bé trai và một bên là một bé
gái.

+ Mẹ mặc quần áo màu gì?

+ Tóc mẹ có màu gì?. Đơi giày của mẹ có màu gì?
+ Bé gái mặc váy màu gì? Tóc của bé như thế nào?
dây nơ có màu gì?

+ Bé đeo giày màu gì?

+ Thế cịn bé trai mặc quần áo màu gì?

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ hát

- Trường chúng cháu là
trường MN

-Trường MN Hồng Quế, ở
thơn Cổ Lễ

- Đu quay, cầu trượt, xích
đu...

- Có ạ

- Lắng nghe

-Có ạ

- Mẹ dắt bé đến trường

- Vui tươi, phấn khởi

- Quần màu xanh, áo màu
đỏ

- Màu đen, màu đỏ

- Màu vàng, tóc màu đen,
dây nơ màu đỏ

- Màu hồng

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+ Giày bé trai có màu gì?

- Cổng trường của bé có màu gì?

- Các con thấy bác hoạ sĩ tơ màu có đẹp khơng?

-> Bác hoạ sĩ đã tơ màu rất khéo khơng để màu chờm
ra ngồi, bác tơ màu rất đều tay, khơng có chỗ bị đậm
hoặc nhạt.

- Hơm nay bác hoạ sỹ có tặng cho mỗi thành viên
tham gia hội thi thi “ Bé tập làm họa sĩ” một bức
tranh bé đến trường và bác hoạ sỹ muốn các con cùng
thi tô màu cho bức tranh thật là đẹp các con có đồng ý

khơng nào?

3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Cô hỏi ý định của trẻ:

+ Con chọn màu gì để tơ màu cho bức tranh?
+ của mẹ con tơ màu gì?

+ Qng của mẹ con định tơ màu gì?...

+ Khi tơ con cầm màu bằng tay gì? Cầm bằng mấy
đầu ngón tay?

- Con sẽ tơ màu như thế nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp, mịn và phù
hợp với bức tranh tuỳ theo sở thích chọn màu của trẻ.
- Bây giờ các con đã sẵn sàng cùng tham gia vào hội
thi chưa?

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ bao qt, đợng viên khuyến khích trẻ tơ
- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ con đang tô màu gì?
- Con sẽ tơ màu gì cho cổng trường?

- Con tô như thế nào?

- Cô giúp đỡ trẻ nếu thấy trẻ cịn lúng túng chưa biết
tơ

- Cơ gợi ý trẻ chọn màu tô cho phù hợp.

- Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe
. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ.
- Cho các trẻ nhận xét về bài của mình, của bạn
- Con thích bài nào của bạn?

- Vì sao con thích bài đó?

-> Cơ nhận xét chung, tuyên dương những bạn tô đẹp,
động viên bạn tơ chưa đẹp cần cố gắng.

- Cho trẻ có sản phẩm đẹp treo ở góc nghệ tḥt để
trưng bày.

- Cơ cùng trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo
4. Củng cố:

- Màu xanh
- Màu vàng
- Có ạ