TUẦN 6 Bản thân .Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.15 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 6: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3uần)
 Nhánh 1: TƠI CẦN GÌ ĐỂ 
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào
các hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng
+ Hơ hấp 1: Thổi bóng
+ Tay 2: Hay tay đưa
ngang lên cao.

+ Chân 2: Ngồi khuỵ
gối

+ Bụng lườn : Đứng
nghiêng người sang 2
bên.

+ Bật 2: Bật tiết về phía
trước.

*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng.

* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp của
lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nền
nếp, ngăn nắp.

- Trẻ KT: Trẻ để đồ dùng cá
nhân ngăn nắp dưới sự giúp

đỡ của GV

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn thân.
- Hình thành thói quen TDBS
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá
nhân

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn
gàng

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN.

Từ ngày 01/10 đến 19/10 năm 2018

LỚN LÊN KHỎE MẠNH. Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
 Từ ngày 15/10/2018 đến ngày 19/10/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
BT

Hoạt động của trẻ
KT

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khỏe, những nguyện vọng của
phụ huynh.

-Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
của mình

- Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ, bảo
vệ các bộ phận trên cơ thể..

2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe
của trẻ

- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.
* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc
bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác
theo nhạc bài: “Hai bàn tay của của
em”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cơ nhận xét tun dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để

có cơ thể khỏe mạnh và phát triển.
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.

3. Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo
dõi báo ăn

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ, chào ông
bà…,

Trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cô

- Đứng đội hình 3
hàng ngang dãn
cách đều

- Tập theo cô mỗi
động tác 2 lần 4
nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ, chào ông
bà…,

-Trẻ cất đồ dùng cá
nhân dưới sự giúp
đỡ của GV

- Trẻ trò chuyện

- Đứng đội hình 3
hàng ngang theo các
bạn.

-Tập theo khả năng
của trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc đóng vai: chơi “Gia
đình”, “Cửa hàng thực

phẩm”, “Cửa hàng ăn
uống”…

- Góc âm nhạc Nghe nhạc
khơng lời, nhạc dân ca, nghe
hát ru; Ơn các bài hát được
học trong tuần.

- Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu
các loại thực phẩm. Cắt dán
và tơ màu những tranh ảnh
“Những gì cần cho cơ
thể?”, “Bé lớn lên như thế
nào”.

- Góc sách truyện:

+ Làm sách về các loại thực
phẩm cần thiết cho cơ thể,
về việc giữ gìn sức khoẻ, vệ
sinh cá nhân.

- Góc Tốn - khoa học: 
+ So sánh chiều cao của trẻ
với bạn.

+ Phân loại các nhóm thực
phẩm bằng lơ tơ

- Trẻ biết cách chơi, nhập

vai chơi : đóng vai những
thành viên trong gia đình,
mua sắm tại siêu thị

- Phát triển sự cảm thụ âm
nhạc của trẻ

-Trẻ vẽ, tô màu, sử dụng
thành thạo màu sắc rèn kỹ
năng cầm bút, rèn kỹ năng
tô màu

- Trẻ biết cách làm sách,
biết cách mở sách

- Phân loại tranh lơ tơ theo
các nhóm thực phẩm
- xem và đọc thẻ số....

Bộ đồ chơi gia
đình, Đồ dùng đồ
chơi bán hàng

Băng đĩa các bài
hát. Dụng cụ âm
nhạc

- Bút, màu, giấy

cho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh
các loại thực phẩm
cần thiết cho cơ thể,
về việc giữ gìn sức
khoẻ, vệ sinh cá
nhân.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A - TỔ CHỨC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có mục đích
Quan sát sự thay đổi của
thời tiết, trao đổi những vấn
đề liên quan đến thời tiết và
sức khoẻ. Mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

2. Trò chơi vận động

- “Mèo đuổi chuột”, “Chó
sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt

dê”.

- Hát và nghe đọc thơ,
truyện có nội dung về bản
thân

3. Chơi tự do

- + Chơi với cát, nước và
chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời..

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiều hơn.
- Trẻ biết mặc quần áo phù
hợp theo mùa

- Trẻ hứng thú tham gia vào
các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật
chơi.

- Thực hiện dúng mục đích

yêu cầu của trò chơi

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo, phát triển cơ thể thơng
qua các bài tập, các trị chơi
- Hứng thú và khéo léo, biết
cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình mạnh
dạn và tự tin khi đưa ra ý kiến
nhận xét của mình

- Sân trường
sạch sẽ, an toàn
với trẻ

- Trang phục
gọn gàng

- Nội dung trò
chuyện với trẻ

- Một số bài
đồng dao ca
dao và nội
dung đàm thoại
- Sân chơi, luật

chơi , cách
chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ BT

Hoạt động của
trẻ KT
1.Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra
sức khỏe.

- Cô và g cùng trẻ đọc bài thơ: “ Aưn quả”.
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Hơm nay cơ
và chúng mình cùng nhau đi dạo quanh sân
trường nhé!

2.Quá trình quan sát:

- Chúng mình đang đi đâu vậy?

- Các con hãy thử lắng nghe xem xung quanh
chúng mình có âm thanh gì khác khơng?

- Bạn nào phát hiện ra được những âm thanh
khác nào?

- Chúng mình nghe được rất nhiều âm thanh
khác nhau như tiếng chim hót, tiếng lá xào
sạc,... Vậy chúng mình thấy thời tiết hơm nay
thế nào?

- Cho trẻ vẽ phấn hình bạn trai và bạn gái

- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh hoạ bài
“Mừng sinh nhật”.

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi: “Chuyền bóng bằng hai chân”; “Trời
mưa”, “Chó sói xấu tính”, “ Về đúng nhà”; “
Tạo dáng”...

+ Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi,
cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước
4.Củng cố- giáo dục:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ

5. Kết thúc:

- NX hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay l.

- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát, trả
lời

-Trẻ quan sát lắng
nghe và nói lên ý
hiểu của trẻ
- Trẻ trị chuyện

-Trẻ vẽ phấn hình
bạn trai và bạn
gái

- Lắng nghe
- Thực hiện chơi
- Trẻ chơi trò
chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe
-Hưởng ứng
cùng cô và các

bạn

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
lắng nghe

-Trẻ vẽ phấn
hình bạn trai và
bạn gái theo
khả năng

- Cổ vũ các bạn
chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A - TỔ CHỨC
2. Ăn chiều - Ăn xong biết cất bàn, ghế

bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ghế

Hoạt
động
ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ

ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Phòng ngủ rộng rái
thoáng mát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CÁC HOẠT ĐỘNGnhàng rồi ăn chiều
* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước
khi ăn bữa phụ..

- Trẻ có tâm thế
thoải mái đi vào
giấc ngủ

-Trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định

- Trẻ có tâm thế
ngủ thoải mái

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A . TỔ CHỨC 
Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Chơi
,
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn tập một số nội dung
của bài học buổi sáng, đọc

thơ, kể chuyện về chủ đề
2. Chơi trong góc chơi

3. Văn nghệ

4. Nêu gương

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những
cơng việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ nắm được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo
các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cơ khen
ngợi. Thích được đi học vào
hôm sau

- Sách vở học

của trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đài

Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối
tuần)

Trả
trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về
trẻ

- Trẻ biết chào mọi người
khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ BT

Hoạt động của
trẻ KT
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm
quen chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen với
Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn
chơi theo ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra
nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.:
Cho trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu
chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo
nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động
viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng
dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các
bạn trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan. Cơ cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên
trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo,
đầu tóc gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ
chơi.

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm
nở ân cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và
người thân đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày.

- Ơn bài

- Đọc thơ, hát,
múa

- Thực hành với
vở.

- Chơi đoàn kết

cùng bạn

- Tự tin lựa chọn
và kết hợp biểu
diễn minh họa các
bài hát

-Trẻ nhận xét

- Trẻ ngoan cắm
cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối
ngày

- Trẻ vui vẻ ra về
và thích đến lớp
vào hôm sau

- Đọc thơ, hát,
múa theo khả
năng

- Thực hành với
vở dưới sự giúp
đỡ của GV

- Chơi theo khả
năng cùng bạn
- Lựa chọn biểu

diễn minh họa
các bài hát theo
khả năng

-Lắng nghe

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: THỂ DỤC: Ném xa bằng một tay, chạy nhanh 15m 
 TCVĐ: “Ai nhanh nhất”

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về các chất dinh dưỡng cần thiết cho trẻ.
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức
* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết ném xa bằng một tay, chạy nhanh 15m.
- Biết dướn người tạo sức mạnh khi ném

- Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi.
* Trẻ khuyết tật vận động:

-Trẻ thực hiện ném xa bằng một tay, chạy nhanh 15m.theo khả năng.
-Trẻ biết cách chơi trò chơi .

2. Kỹ năng

* Trẻ bình thường:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát

* Trẻ khuyết tật vận động:
- Rèn khả năng tri giác cho trẻ.
 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
* Trẻ khuyết tật: Trẻ thích tập cùng cơ và các bạn

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng , sạch sẽ.
- Đầu đĩa, bài hát.

- Túi cát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

BT

Hoạt động của trẻ
KT

I. Ổn định tổ chức

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân

+ Trẻ thích ăn gì? thích chơi trị chơi nào
nhất

Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn
II.Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để có cơ thể khỏe mạnh và có
sức khỏe tham gia các hoạt động cùng cơ
giáo và các bạn thì chúng mình cần phải
làm gì?

- Ngồi ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
thì con cần phải tập luyện thể dục thường
xuyên để cho cơ thể khỏe mạnh và sức khỏe
tốt để tham gia vào các hoạt động khác nữa
đúng không? Vậy hôm nay cô và các con
cùng rèn luyện sức khỏe bằng cách tham
gia bài tập sau đây cùng cô nhé!

III.Hướng dẫn:

Hoạt động 1 : Khởi động

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cơ

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi
khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy
chậm

Hoạt động 2: Trọng động: 
*. Bài tập phát triển chung:

+ Tay 2: Hay tay đưa ngang lên cao.
+ Chân 2: Ngồi khuỵ gối

+ Bụng lườn : Đứng nghiêng người sang 2
bên.

+ Bật 2: Bật tiết về phía trước.
*. Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : ném xa bằng một tay
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2. kết hợp phân tích động

- Trẻ kể về tên, sở
thích của mình

- Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

- Trẻ đi vịng trịn
-Đội hình 3 hàng

ngang

- Tập theo cô mỗi
động tác 2 lần 4
nhịp( Nhấn mạnh
ĐT tay)

-Quan sát và lắng
nghe

- Trẻ nói lên được
sở thích của mình

-Trẻ chú ý lắng
nghe

-Vâng ạ

- Trẻ đi vịng trịn
theo bạn trên nền
nhạc

- Trẻ nhìn theo bạn
và hưởng ứng theo
nhạc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

tác: Cô đứng ở vạch xuất phát chân trước
chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm
vật ném, khi ném cô đưa tay phía trước
vịng xuống dưới, ra sau, lên cao dướn

người lấy đà ném mạnh về phía trước

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

* Ôn vận động “ Chạy nhanh 15m” dưới
dạng trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cơ nói với trẻ về chú thỏ chạy nhanh
- Cô hỏi trẻ cách chạy

- Cô nhắc lại cách chạy
- Cho trẻ nhắc lại

- Cơ cho từng nhóm trẻ lên thi chạy để tìm
ra bạn chạy nhanh nhất.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập và các trị
chơi vừa được học?

5. Nhận xét tun dương:

- Cơ cho trẻ nhận xét các bạn chơi theo
nhóm.

- Cơ nhận xét chung cả lớp và nhắc nhở trẻ
chuẩn bị cho các hoạt đông sau.

-Một trẻ làm thử
-Trẻ thực hiện lần
lượt

-Hai tổ thi đua

-Trẻ lắng nghe
-Nhắc lại cách
chạy

-Trẻ thực hiện
Đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh
chim bay

- Bài tập "Ném xa
bằng một tay "

Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và
nghe cơ nói.

-Trẻ tập theo cơ và

các bạn theo khả
năng

- Hiểu luật chơi và
cách chơi

- Cổ vũ bạn chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ nhớ tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: KNS: Dạy trẻ kỹ năng tự mặc quần áo

Hoạt động bổ trợ: Toán : Đếm số lượng

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) và

biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đông) phân biệt theo giới tính( bé trai,

bé gái) khơng mặc quần áo ướt bẩn.

Trẻ KT: Trẻ nhớ cách mặc quần áo và mặc theo năng dưới sự giúp đỡ của

giáo viên

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng tự mặc áo, tự mặc quần. rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có

chủ đích

- Trẻ KT: Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo.

- Biết tự phục vụ bản thân mình.

- Trẻ KT:GD trẻ dù cơ thể có khiếm khuyết nhưng vẫn vượt lên chính mình

làm một số cơng việc tự phục vụ bản thân theo khả năng.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

-

5 chiếc áo len

- 5 chiếc áo khốc cài khóa

- 5 cái quần chun

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

BT

Hoạt động của trẻ
KT

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ có một câu đố, đố các con giải
được nhé Mùa gì gió rét căm căm đi
học bé phải quàng khăn đi giày Mùa
đông. Vậy chúng mình đang sống ở
mùa gì trong năm? Khi thời tiết
chuyển sang lạnh thì các con thấy cần
phải làm gì?

- Trời lạnh ngồi qng khăn đi giầy
thì các con phải mặc quần áo như
nào?

2.Giới thiệu bài :

- Trường MN binh dương A chuẩn bị
tổ chức biểu diễn thời trang mùa đông
đấy các con có muốn tham gia khơng?
Muốn tham gia biểu diễn thời trang
thì các con cần chuẩn bị những gì? Và
hơm nay nhà thiết kế Lan Anh đã gửi
tặng lớp mình những bộ trang phục

mùa đơng rất đẹp để lớp mình trình
diễn thời trang mùa đơng 2018 cơ
cháu mình cùng khám phá những bộ
trang phục nhé:

3.Hướng dẫn:Trò chuyện về chủ đề.

- Đây là những chiếc áo gì?

- Cịn đây là những chiếc quần gì?
-Trẻ giải câu đố ‘Mùa đông’Mùa
đôngThời tiết lạnh mặc quần áo
dày ,Áo len, áo khoá
- Muốn đi biểu diễn thì các con phải
mặc những chiếc quần áo này vào đã
nhé.

- Cơ cháu mình sẽ mặc lần lượt từng
loại một. đây là áo gì?và là chiếc áo
dành cho bạn nào?

- Còn đây là chiếc áo danh cho bạn
nào ở nhà các con có tự măc quần áo
không?

- Trước khi mặc quần áo các con nhớ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trời lạnh

- Mặc áo ấm

-Trẻ lắng nghe

- Áo len,áo thun.
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý nghe
- Chú ý nghe

- Chú ý lắng nghe
và trả lịi theo ý
hiểu của mình.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chú ý lắng
nghe.

- Trẻ quan sát và
chú ý

- Trẻ trả lời theo
khả năng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

là không mặc quần áo ướt và quần áo
bẩn vì mặc quần áo ướt ẩm sẽ bị lạnh
hay bị ngứa và sẽ dẫn đến những bệnh
ở da vậy quần áo ướt là khi sờ vào tay
chúng mình như thế nào?cịn quần áo
khơ khi sờ vào thì tay chúng mình
như thế nào?

- Ngoài ra trước khi mặc các con phải
lộn phải quần áo và xác định phía
trước phía sau của quần áo.

- Các con xác định mặt phải mặt trái
như thế nào?vậy cịn phía trước phía
sau của quần áo.

- Cô chốt lại mặt trái của quần áo có
các đường may và có mác và chúng
mình sẽ lộn vào phía trong cịn phía
trước của quần áo thường có nhiều
họa tiết hoa văn hơn

*Hướng dẫn trẻ mặc áo.

- Bây giờ cô sẽ mời một bạn nữ lên
mặc chiếu áo này nhé( gọi một trẻ lên
mặc áo)Các con quan sát xem bạn
mặc như thế nào nhé.

- Con vừa mặc chiếc áo len như thế

nào?

- Cô thấy bạn Mai anh mặc áo len
đúng cách rồi đấy. các con vừa quan
sát bạn mặc áo rồi bạn nào giỏi nói
cho cơ và cả lớp biết bạn mặc như thế
nào?

- Muốn mặc áo đúng cách các con hay
quan sát lên đây xem một bạn khác
mặc và cơ sẽ nói lại cách mặc cho các
con nhớ nhé

- Cô gọi một trẻ lên mặc và cơ nói
cách mặc: chiếc áo này khơng có cúc
khơng có khóa và được gọi là áo chui
nên các con mặc cổ áo chui qua đầu

- Mặt trước mịn,mặt trái
sần ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát bạn.

- Áo len màu hồng,được
đan bằng các sợi len ạ.

- Trẻ lên mặc

- Áo thun.
- Bạn nam
- Mùa đông ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát bạn.

- Trẻ tham gia theo
khả năng của mình

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

trước, rồi đến lần lượt từng tay sau đó
các con kéo áo phẳng phiu, ngay
ngắn. bạn đã mặc xong và đẹp không?
- Bây giờ con hãy về chỗ ngồi để chờ
các bạn nhé

- Đây là áo gì?

- Áo khốc này dành cho bạn nào?
Còn chiếc áo này danh cho ai?

- Đúng rồi là áo khoác áo khoắc này
sẽ mặc vào mùa nào?

- Cô mời bạn Nam lên mặc Bạn Nam
đã mặc chiếc áo như thế nào?

- Bạn Nam mặc đúng rồi. bạn nào lên
nói lại xem mặc áo khoắc như thế

nào?

-Cơ mời một trẻ lên mặc và cơ nói
cách mặc đầu tiên các con hãy mặc
lần lượt từng tay và kéo khóa lên
chiếc áo khoắc này là áo kéo khóa nên
sẽ khó hơn một chút trước tiên các
con phải kéo 2 vạt áo để 2 vạtáo bằng
nhau, một tay chúng mình giữ khóa
tay kia chúng mình khéo léo luồn nửa
khóa bên kia vào đầu khóa, một tay
chúng mình giữ đầu khóa phía dưới
taykia từ từ kéo khóa lên.

* Hướng dẫn trẻ mặc quần:

- Ngồi những chiếc áo ấm áp ra nhà
tạo mẫu cịn gửi cho chúng ta những
chiếc quần rất đẹp: gọi 1 trẻ lên mặc
quần. con đã mặc quần như thế nào?
- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng
dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng
mình phải xác đinh mặt phải mặt trái
và phía trước phía sau của quần để
mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống
ghế hoặc xuống gường để giữ thăng
bằng không bị ngã rồi lần lượt mặc

- Cô cho trẻ mặc.

- Trẻ chú ý quan sát.

- Rồi ạ.

-Chú ý quan sát các
bạn thực hiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

từng ống quần sau đó kéo lên và
chỉnh cho quần thẳng và phẳng phiu.
- Bây giờ cô mời tổ 1 lên chọn cho
mình một cái áo len phù hợp với mình
nhất và về chỗ của mình để mặc cho
các bạn quan sát xem các con đã mặc
đúng chưa?

- Tổ 2 chon áo khoácTổ 3 chon quần
Các con vừa được mặc những gì?
- Cơ thấy các con đãchọn được
những chiếc áo, chiếc quần phù hợp
và tự mặc rất giỏi, bạn nào cũng rất
xinh rồi.

- Các con đã sẵn sàng cho buổi trình
diễn thời trang chưa?

- Vâng và buổi trình diễn thời trang
mùa đơng 2018 xin được bắt đầu
Kết thúc: buổi trình diễn thời trang
đến đây là kết thúc xin kính chúc các
cơ mạnh khỏe công tác

4. Nhận xét,tuyên dương.

- Hôm nay con đã được học những gì?

5.kết thúc;

- Cơ tun dương trẻ.

-Trẻ trả lời

-Mặc quàn áo ạ

- Chơi hưởng ứng
cùng cô và các bạn
theo khả năng dưới
sự giúp đỡ của GV

-Nhớ tên bài học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018

Tênhoạt động: KPKH: Bé cần biết 4 nhóm thực phẩm cần thiết cho sức khoẻ
Hoạt động bổ trợ : - Âm nhạc:Hát “Mời bạn ăn”

- Tạo hình: Cắt dán hình ảnh về nhóm thực phẩm
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt được các nhóm thực phẩm.

- Biết lợi ích của các nhóm thực phẩm đó đối với cơ thể.
Trẻ KT: Trẻ biết phân biệt được một số nhóm thực phẩm 
2/ Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
Trẻ KT: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ bảo cần ăn đủ 4 đủ chất dinh dưỡng

Trẻ KT: GD trẻ ăn đủ 4 đủ chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh dần hồn thiện bản 
thân, là người có ích cho gia đình và xã hội.

II/ CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cô chuẩn bị tranh về 4 nhóm thực phẩm

- Tranh lơ tơ về các nhóm thực phẩm. Giấy, bút màu cho trẻ
 .2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

BT

Hoạt động của trẻ
KT

I. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II. Giới thiêu bài

+ Bài hát nói về điều gì? Trong bài hát
khuyên chúng ta điều gì? Nếu ăn uống đủ
chất thì cơ thể mình như thế nào?Ngày hơm
nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu về điều
đó nhé!

III. Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Bé cùng khám phá?

- Cô cho trẻ quan sát 2 bạn( một bạn béo một
bạn nhỏ ốm) cơ hỏi trẻ về 2 trẻ, vì sao lại có
bạn béo như vậy mà lại có bạn gầy ốm?
- Cho trẻ nói lên suy nghĩ của mình

- Cơ nhấn mạnh: Bạn béo khoẻ là bạn ăn đủ
chất dinh dưỡng, cịn bạn gầy ốm thì ăn chưa
đủ chất dinh dưỡng đấy

- Cô hỏi trẻ hàng ngày xem trẻ được ăn
những thức ăn gì?

- Cho trẻ quan sát bức tranh nhóm thực phẩm
giàu chất đạm

- Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ gì?Con tơm sống ở đâu, tơm
để làm gì? Các con đó được ăn tơm chưa,
trong tơm có chất gì?

- Cơ nói: Tơm sống ở dưới nước và để làm
thức ăn cho con người, trong tơm có chất
đạm

- Tương tự cho trẻ quan sát tranh thịt lợn,
trứng, cá cua, đàm thoại với trẻ về nơi sống,
ích lợi, chất gì?

* Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ nhóm

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Gọi 3 trẻ nói lên
suy nghĩ của mình
- Trẻ lắng nghe
- Trả lời

- Trẻ quan sát nói
theo ý hiểu

- Trẻ

nghe-- Trẻ quan sát
- Trả lời theo ý
hiểu

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý lắng
nghe

- Trẻ quan sát nói
theo hiểu biết

- Trẻ quan sát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thực phẩm giàu chất béo: Cô hỏi trẻ khi mẹ
xào món ăn gì đó cần phải có gì béo để xào
mới ngon đấy nhỉ?

- Cần phải có mỡ đấy, Trong mỡ có chất gì
nào?

Cơ nhấn mạnh: Mỡ có chất béo rất cần cho
cơ thể chỉ trẻ xem tranh mỡ

- Ngoài mỡ ra các con có biết thực phẩm nào
giàu chất béo nữa khơng?

- Gợi trẻ núi lên hiểu biết của mình các thực
phẩm có chất béo

* Hàng ngày đến trưa cô cho các con ăn gì
đấy nhỉ? Cơm từ đâu mà có. Đúng rồi bạn
nào biết trong cơm có chất gì?

- Cô nhấn mạnh trong cơm có chất bột,
đường,rất cần thiết cho cơ thể. Đây cũng là
một chất không thể thiếu được trong cơ thể
con người

* Tương tự cho trẻ quan sát tranh vẽ về các
loại quả, đàm thoại với trẻ về các nhóm thực
phẩm đó

- Cô nhấn mạnh: 4 nhóm thực phẩm như:
chất đạm, chất béo, chất bột đường, chất
Vitamin là những chất rất cần thiết cho cơ thể
, thiếu một trong 4 chất đó cơ thể phát triển
khơng cân đối, gầy còm ốm yếu

GD : Trẻ cần ăn đủ thứ ăn cố 4 nhóm thực
phẩm(ăn đủ chất dinh dưỡng. Ăn hết suất ăn
của mình trên lớp.

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

- Trẻ nghe, trả lời
câu hỏi

- Ăn cơm ạ. Từ hạt
thóc, cây lúa.

- Trẻ nghe

- Quan sát

-Quan sát và lắng
nghe

và lắng nghe

- Trẻ nghe, trả lời
câu hỏi theo khả

năng

Quan sát và lắng
nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô cho trẻ cắt những hình ảnh: Rau, quả,
mỡ, thịt trứng, cá, cua, tơm, mỡ, sữa, gạo,
bánh mì, bơ,...dán thành 4 nhóm thực phẩm
IỊI Củng cố-GD :

Các con vừa cùng cơ tìm hiểu về điều gì?

-Qua bài học ngày hơm nay các con rút ra
được điều gì?

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
IV. Nhận xét – Tuyên dương

- Cắt dán tranh

-Bé cần biết 4 
nhóm thực phẩm
cần thiết cho sức
khoẻ

- Ăn những thức ăn
tốt cho sức khỏe,
tập thể dục đều
dặn....

-Trẻ thực hiện theo
khả năng dưới sự
giúp đỡ của GV

- Chú ý lắng nghe

-Ăn đầy đủ 4
nhóm thực phẩm

Chú ý nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 18tháng 10 năm2018.
Tên hoạt động: Tốn: Xác định phía phải, phía trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Cái mũi.

- Vận động: đi, chạy.

- Ngôn ngữ: Nói đủ câu, rõ ràng.
I. Mục đích yêu cầu :

1- Kiến thức :

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái của bản thân và bạn khác

Trẻ KT:Trẻ biết phối hợp theo khả năng cùng cơ và các bạn xác định phía phải, phía 
trái của bản thân và bạn khác.

2- Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
Trẻ KT: Kỹ năng chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định

3- Giáo dục :

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cô.
- Giáo dục trẻ biết khi đi đường phải đi phía tay phải.

II. Chuẩn bị:

1, Đồ dùng của cơ và trẻ
- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay
- Đặt thêm một số đồ chơi mới ở lớp

- Một số đồ chơi, đồ dùng của trẻ. Đổi chỗ một số đồ dùng trong lớp
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động`

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ BT

Hoạt động của trẻ
KT

I. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi ”
- Trò chuyện về chủ điểm

2. Giới thiệu bài.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ hát theo cô
và các bạn

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn thêm 1 bài

mới đó là Xác định phía phải, phía trái của bản
thân

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Ôn xác định tay phải, tay trái

- Cho trẻ ngồi 3 hàng quay mặt về phía cơ. Hỏi
trẻ:

+ Chúng mình dùng tay nào để cầm bút vẽ,
hãy dơ cao tay đó lên nào? cơ và cả lớp cùng
kiểm tra.

+Cầm thìa xúc cơm bằng tay nào? Cầm bàn
chải đánh răng bằng tay nào? yêu cầu trẻ dơ
tay đó lên.

+ Lúc ăn cơm tay nào cầm bát? Cho trẻ giơ tay
trái lên

- Cô cho trẻ nói những việc làm cần dùng đến
cả hai tay.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định phải trái

của bản thân

- Cô giới thiệu cho trẻ phía phải , phía trái của
cơ:

+ Phía bên phải của cơ có tay phải, chân phải,
má phải, mắt phải...

+Phía bên trái của cơ có tay trái , chân trái ,
má trái , mắt trái ...

- Cô gọi một trẻ lên ngồi bên trái và một bạn
lên ngồi bên phải của cô rồi hỏi trẻ bạn nào
ngồi bên trái và bạn nào ngồi bên phải của cô.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Hỏi trẻ:

- Trẻ giơ tay phải

- Tay phải

- Trẻ dơ tay phải
lên

- Tay trái
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý láng
nghe và quan sát
cô .

- Một trẻ lên ngồi
bên trái và một
bạn lên ngồi bên
phải.

- Trẻ giơ tay phải
nên

- Trẻ giơ tay theo
các bạn

- Quan sát các bạn
tìm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Các con giơ chân phải cho cô nào?
+ Thế mắt phải đâu?

- Cho trẻ để 2 tay lên đầu làm những chú thỏ:
Nghiêng người sang phải/sang trái; Quay đầu
sang phải ( sang trái)

- Cho trẻ cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên.
Sau đó ngồi xuống đặt đồ chơi xuống (phía
bên phải trẻ)

Hỏi trẻ xem đặt đồ chơi ở phía bên nào của
trẻ?

- Cho trẻ cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên
- Đặt đồ chơi xuống bên cạnh

+ Đồ chơi ở phía tay nào của cháu?

- Cho trẻ làm nhanh: cơ nói phía nào trẻ đặt
tay đó lên vai bạn ngồi ở phía đó nhé.

- Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ xác định một số đồ dùng đồ chơi
có trong lớp:

+ Tủ đồ chơi ở phía bên nào của con?
+ Bên phải (bên trái) của con có gì?

- Tương tự hỏi trẻ một số đồ vật có ở xung
quanh lớp

*. Hoạt động 3: . Luyện tập:

- Cho trẻ cầm đồ chơi đặt nhanh vào phía cơ
u cầu: “Phía trước, phía sau, phải trái”

- Trị chơi: “hãy đứng bên phải (bên trái) tôi.
+ Cách chơi: Cô đứng làm chuẩn, trẻ đi xung

- Trẻ chỉ vào chân
phải

-Trẻ chỉ vào mắt
phải

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tìm theo u
cầu của cơ

- Bên phải

- Trẻ cầm đồ chơi
bằng tay trái giơ
lên

- Ở phía tay phải

- Trẻ nghe thực
hiện

- Phía tay trái
- Trẻ xác định
- Tay phải

- Trẻ trả lời theo
ý hiểu

-Trẻ nói

- Trẻ giơ chân
phải nên

- Trẻ chỉ vào mắt
phải của trẻ

- Trẻ tìm

- Bên phải

- Trẻ cầm đồ chơi
giơ nên

- Trẻ quan sát và
trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

quanh lớp, khi cô dơ tay lên và yêu cầu trẻ
đứng hết về phía bên phải (bên trái) của cơ.

Trẻ phải chạy nhanh về phía cơ u cầu.

+ Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm, về sai phía sẽ
phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Khi trẻ đã biết cách
chơi cô sẽ cho trẻ làm chuẩn.

- Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng thú của trẻ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được làm quen với bài học gì?

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô cho trẻ nhận xét các bạn chơi theo

nhóm.

- Trẻ chơi theo sự
hướng dẫn của cơ

- Xác định phía
phải, phía trái của
bản thân

- Trẻ nghe cô
nhận xét

- Trẻ cổ vũ cho các
bạn chơi

- Xác định phía
phải , phía trái bản
thân

- Trẻ lắng nghe

-* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ 6ngày 19 tháng 10 năm2018 
Tên hoạt động: Âm nhạc : Biểu diễn cuối chủ đề

Hoạt động bổ trợ Văn học:Thơ:"Cô dạy"

Tạo hình : Quan sát tranh về chủ đề bản thân
I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc và nhớ tên các bài hát của chủ đề bản thân
Trẻ KT: Trẻ biết tên một số bài hát chủ đề bản thân .
2. Kỹ năng :

- Trẻ hát đúng nhịp bài hát. Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng theo cô.
- Rèn luyện kỹ năng biểu diễn tự tin, mạnh dạn.

- Phát triển tai nghe , khả năng ghi nhớ và hứng thú cảm thụ âm nhạc.

Trẻ KT: Trẻ hát đứng nhịp điệu bài hát

3/ Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tham giavào hoạt động u thích mơn học.
Trẻ KT:GD trẻ yêu quý bản thân mình nhiều hơn, tự tin hơn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi: 
Tranh ảnh về bản thân.

- Một số bài hát về chủ đề bản thân: Bài: “Xoay xoay xoay, cái mũi,cả tuần đều ngoan,
rửa mặt như mèo. ...

- Dụng cụ âm nhạc : Xắc xô, phách tre, trống....
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
III .Tô chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ BT

Hoạt động của
trẻ KT
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ xem tranh hỏi trẻ các bạn đang
làm gì?

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề bản thân
- Giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh bản thân.
2. Giơí thiệu bài:

- Trẻ xem

- Trẻ trị chuyện
cùng cô

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Sắp đến ngày hội thi " Tiếng hát chim non
"rồi, cơ đã đăng kí cho lớp mình một tiết mục ,
nên ngày hơm nay cô và các con sẽ cùng nhau
biểu diễn lại một số bài hát để chon ra tiết mục
nào hay nhất để đi thi nhé!

Bây giờ cô mời tất cả chúng mình hãy chỉnh
trang phục thật đẹp để chuẩn bị nên biểu diễn
3. Hướng dẫn:

- Cô là người dẫn chương trình

- Cơ xin giới thiệu ban nhạc của chúng ta
a.Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:

Mở màn buổi văn nghệ hôm nay là bài hát "
Xoay xoay xoay" do tốp ca đến từ tổ chim non
biểu diễn.

- Tiếp theo chương trình là tiết mục " Cái mũi"
do hợp ca nam nữ biểu diễn vận động theo nhạc
- Và để nối tiếp chương trình của chúng ta là một
tiết mục thể hiên tình cảm của các con với cơ
giáo của mình với bài hát " Cả tuần đều ngoan "
do tam ca ba con mèo Bảo Quyên, Bích Phương
và Lan Ly diễn.

- Tốp múa thỏ trắng sẽ gửi đến các quý vị khán
giả bài hát " Rửa mặt như mèo" xin mời các bạn
hãy cùng lắng nghe và chú ý xem các bạn múa
có đẹp khơng nha!

b.Hoạt động 2: Nghe hát " Bạn ở đâu":

- Và bây giờ cơ xin được hát tặng chúng mình
bài hát" Ngày đầu tiên đi học " Các con hãy
hưởng ứng cùng cơ nhé!

c. Hoạt động 3: Trị chơi " Hát theo hình vẽ"
- Cơ nêu tên trị chơi và luật chơi, cách chơi"
- Cách chơi: Cơ có các tranh về bản thân cô sẽ
gọi bạn lên bốc bạn nào bốc vào hình vẽ nào thi
thì phải hát theo nội dung của hình vẽ đó.

- Luật chơi:Phải hát đúng nội dung tranh bạn nào
hát sai phải nhảy lò cò.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi

đúng luật và nhanh nhẹn.

- Vâng ạ

- Cô mời ban
nhạc của lớp lên.
- Tổ chim non
lên hát

- Nhóm trẻ
nam-nữ biểu diên

- Linh Đan,
Ngọc Anh, Hà
Linh biểu diễn
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe
cô hát

- Chú ý lắng
nghe

- Vâng ạ

- Cổ vũ các bạn

- Trẻ trả lời