GIAO AN CHU TOI CAN GI LON LEN VA KHOE MANH

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC
TUẦN 6: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
TỪ NGÀY 1/10 -> 5/10/2012
I/ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:
-Thứ 2: Cho trẻ quan sát tranh về các món ăn hàng ngày của trẻ ở trường
- Cô và trẻ cùng xem tranh và tọa đàm với trẻ về các chất dinh dưỡng trong
thực phẩm hàng ngày của trẻ, giáo dục trẻ khi ăn phải ăn hết phần cơm của mình để
mau lớn, khỏe mạnh.
-Cho trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng.
-Điểm danh nắm sĩ số trẻ.
-Thứ 3: Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động của trẻ hàng ngày ở lớp, cô cho
trẻ biết về lớp học cần phải có điện và nước và phải biết tiết kiệm điện nước
trong sinh hoạt.
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống
-Điểm danh nắm sĩ số trẻ.
-Thứ 4: quan sát tranh 4 nhóm thực phẩm
- Cô cho cháu xem tranh 4 nhóm thực phẩm, trẻ cùng cô tọa đàm và biết lợi ích
của 4 nhóm thực phẩm, những món ăn nào cần thiết cho cơ thể.
-Chơi đồ chơi ở các góc chơi.
-Điểm danh nắm sĩ số lớp.
-Thứ 5: Cho tr3 vẻ một số thực phẩm ăn uống hàng ngày
-Chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
-Điểm danh nắm sĩ số lớp.
-Thứ 6: Cô và trẻ cùng tọa đàm về các thức ăn và đồ dùng cần thiết cho cơ
thể.
- Cô cho cháu biết để cho cơ thể khỏe mạnh thì cần ăn uống đầy đủ, và
những đồ dùng cần thiết cho cơ thể như áo quần, dày,dép, nón …
- Chơi chi chi chành chành
-Điểm danh nắm sĩ số lớp.
II/ THỂ DỤC SÁNG:
-Thở2: Thổi bóng bay

-TV3: Tay đưa ngang, gập khủy tay, ngón tay để lên vai.
-BL1: Đứng gập người về phía trước tay chạm ngón chân.
-C2: Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
-Bật 1: Bật tiến về phía trước.
- 1 -
* BẢNG THỜI TIẾT, NGÀY, THÁNG:
-Trẻ được quan sát thời tiết trong ngày chọn hình ảnh gắn vào.
-Trẻ biết hôm nay thứ mấy ? ngày bao nhiêu? chọn chữ số gắn vào.
*TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN:
- Ngồi học ngay ngắn.
- Hăng hái giơ tay phát biểu
-Đầu tóc, quần áo gọn gàng.
* III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Thứ 2: Cô cho trẻ xem tranh về 4 nhóm thực phẩm
-Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục, trẻ trước khi đi dạo.
-Cô và trẻ vừa đi vừa đọc bài đổng dao “tay đẹp”
-Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời quang cảnh thiên nhiên.
-Cô và trẻ cùng nhau quan sát tranh và tọa đàm về nội dung bức tranh đó.
*TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Nhảy vào nhảy ra.
*TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Lộn cầu vồng.
*Chơi tự do: Chơi với những gì trẻ thích.
Thứ 3: Đàm thoại với trẻ về các món ăn hàng ngày của trẻ ở trường.
-Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục, trẻ trước khi đi dạo.
-Cô và trẻ vừa đi dạo vừa hát bài : “càng lớn càng ngoan”
-Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời quang cảnh thiên nhiên.
-Cô cho cháu kể tên một số món ăn trẻ ăn ở trường, những món ăn đó là do cô cấp
dưỡng nấu cho các cháu ăn, giáo dục cháu phải biết quý trọng công lao đó.
-Cho cháu biết các chất dinh dưỡng trong các món ăn mà trẻ kể.
* TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Tìm đúng chỗ.
*TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Rồng rắn lên mây.

-Chơi tự do: Chơi với những gì trẻ thích.
Thứ 4: Tọa đàm với trẻ về cách chế biến các món ăn hàng ngày của trẻ.
-Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục, trẻ trước khi đi dạo.
-Cô và trẻ vừa đi vừa đọc Đồng dao: “Đi cầu đi quán”
-Kêt hợp cho trẻ quan sát bầu trời quang cảnh thiên nhiên.
-Cô cho cháu biết cách chế biến các món ăn ở trường, cách lựa chọn thực phẩm và
cách chế biến.
*TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Tìm bạn.
*TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Bịt mắt bắt dê.
*Chơi tự do: Chơi với những gì trẻ thích.
Thứ 5: Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động của trẻ hàng ngày ở lớp.
-Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục, trẻ trước khi đi dạo.
-Cô và trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao: “con công hay múa”
-Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời quang cảnh thiên nhiên.
-Cô và trẻ xem tranh về các hoạt động của trẻ hàng ngày ở lớp, cô cho trẻ biết ban
ngày ta tắt bớt đèn đi để tiết kiệm điện.
*TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Tặng quà cho bạn.
*TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Lộn cầu vồng.
*Chơi tự do: Chơi với những gì trẻ thích.
- 2 -
Thứ 6: Trò chuyện với trẻ về 1 số món ăn và hoạt động giúp cho cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh.
-Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục, trẻ trước khi đi dạo.
-Cô và trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao: “con công hay múa”
-Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời quang cảnh thiên nhiên.
-Cho trẻ trò chuyện về trường mầm non của bé, cô giáo dục trẻ phải học chăm ngoan
để xứng đáng là cháu của Bác Hồ kính yêu.
*TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Tìm đúng chỗ.
*TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Nu na nu nống.
*Chơi tự do: Chơi với những gì trẻ thích.

* CHUẨN BỊ :
+Tranh, các đồ dùng dụng cụ ngoài trời cho trẻ chơi.
* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Cô ổn định cháu lại và hát bài: càng lớn càng ngoan
- Cô giới thiệu nội dung buổi dạo chơi
-Cô dẫn trẻ đi dạo và hát, đọc thơ các bài nói về chủ đề đến nơi cô chuẩn bị.
-Cô cho trẻ quan sát theo chủ đề và đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời.
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian
-Cho trẻ chơi trò chơi vận động.
-Cho trẻ chơi những gì mà trẻ thích.
IV/ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
1/ GÓC PHÂN VAI : Trẻ chơi cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng ăn uống.
-Yêu cầu
+Trẻ biết phân vai chơi làm cô bán hàng về các loại thực phẩm, chơi cửa hàng ăn
uống chế biến các món thức ăn.
+Trẻ biết phân vai và cùng nhau chơi.
-Chuẩn bị:
+Đồ dùng đầy đủ ở các góc chơi (theo chủ đề gồm các đồ dùng đồ chơi có sẵn, và
nguyên vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)
-Tổ chức thực hiện:
- Trẻ sẵn sàng chơi trò chơi theo sự phân công của các bạn trong nhóm, ví dụ: người
bán, người mua…
+Cô cho trẻ vào các góc chơi, cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi.
2/ GÓC XÂY DỰNG: Xây công viên xanh.
-Yêu cầu:
+Trẻ biết vận dụng đôi tay và sáng tạo, để xây công viên xanh.
-Chuẩn bị:
+Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm các đồ dùng đồ chơi có sẵn, nguyên
vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)
-Tổ chức thực hiện:

* Chỉ số 52: Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản của người khác.
+Cô cho trẻ vào góc chơi, cô theo dõi nhắc nhở trẻ khi chơi.
3/ GÓC HỌC TẬP-THƯ VIỆN: Chơi lô tô phân nhóm thực phẩm, lô tô dinh
dưỡng đọc đồng dao, thơ có chứa âm: a,ă,â. Cho trẻ ôn các số từ 1-5.
- 3 -
-Yêu cầu:
+Trẻ biết phân các loại thực phẩm ra làm 4 nhóm.
-Chuẩn bị:
+Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm các đồ dùng đồ chơi có sẵn, nguyên
vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)
-Tổ chức thực hiên:
+Cô cho trẻ vào góc chơi, cô theo dõi nhắc nhở trẻ khi chơi.
4/ GÓC NGHỆ THUẬT-TẠO HÌNH: Tô màu vườn hoa cây xanh, cắt dán những
gì cần cho cơ thể.
-Yêu cầu:
+Trẻ biết vận dụng óc sáng tạo để làm ra sản phẩm và trẻ thích thú khi tạo ra được
nhiều sản phẩm đẹp.
-Chuẩn bị:
+Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm các đồ dùng đồ chơi có sẵn, nguyên
vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)
-Tổ chức thực hiện:
+Cô cho trẻ vào góc chơi, cô theo dõi nhắc nhở trẻ khi chơi.
5/ GÓC THIÊN NHIÊN: Đong nước vào chai quan sát nước bẩn, nước sạch,
chăm sóc góc thiên nhiên của lớp.
-Yêu cầu:
+Trẻ biết cách đong nước không làm đổ nước ra sàn nhà, phân biệt được nước sạch,
nước bẩn, biết so sánh nhiều, ít…
+Trẻ thích chăm sóc các loại cây kiểng, cắt tỉa những lá cây úa, héo…
-Chuẩn bị:
+Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm các đồ dùng đồ chơi có sẵn, nguyên

vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)
-Tổ chức thực hiện:
+Cô cho trẻ vào góc chơi , cô theo dõi nhắc nhở trẻ khi chơi.
*GÓC CHƠI KISDMART:
-Cô hướng dẫn cho trẻ chơi kisdmart về chữ cái a, ă, â.
-Chơi kisdmart về toán học số lượng 5.
V/ VỆ SINH ĂN TRƯA-NGỦ-ĂN XẾ:
-Vệ sinh : Cho cháu đi vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ trước khi ăn.
-Tổ trực nhật sắp xếp bàn ăn.
-Ngủ: Cháu trải nệm cô mắc màn, trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ, sửa tư thế cho
trẻ
-Ngủ dậy: Cháu đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng.
-Ăn xế: Cháu vệ sinh, lau chén muỗng và vào bàn ăn.
VI/ HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG:
* Nêu gương cuối ngày: Cho trẻ đọc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan, cho tổ bạn nhận xét về
tổ bạn mình, bạn nào đạt sẽ được cắm cờ, tổ nào có nhiều bạn cắm cờ thì sẽ được cắm
cờ tổ, đánh dấu vào sổ theo dõi lớp.
* Nêu gương cuối tuần: Cháu nào được 4-5 cờ thì được phiếu bé ngoan, cô phê vào sổ
bé ngoan, đánh dấu phát sổ cho trẻ dán phiếu bé ngoan vào, cô ghi vào sổ theo dõi.
- 4 -
VII/ HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:
-Cơ nhắc nhở, dặn dò cháu ngày mai đi học chăm ngoan.
-Chơi đồ chơi ở các góc chơi.
-Chơi kidmast chữ cái a, ă, â. Tốn học số lượng 5.
THỨ 2: 1/10/2012
*Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ PTNN
*Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKHXH
HOẠT ĐỘNG LQMT
ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ 4 NHĨM THỰC PHẨM,
HOẠT ĐỘNG, SINH HOẠT GIÚP CHO CƠ THỂ KHỎE MẠNH .

I/MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Cháu biết được tên gọi của 4 nhóm thực phẩm và những thực phẩm đó là gì?
- Có khả năng diễn đạt bằng lời nói rõ ràng để thể hiện ý muốn, cảm xúc, tình cảm
của mình và của người khác.
- Mạnh dạn, hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp. tham gia tích cực vào hoạt động
cùng cơ và bạn.
- Cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên và trong tác phẩm nghệ thuật.
- Giáo dục trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm, hoạt động, sinh hoạt đều đặn sẽ giúp cho cơ
thể khỏe mạnh, trẻ biết tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt.
II/ CHUẨN BỊ:
-Lơ tơ về các loại thực phẩm 4 nhóm thực phẩm.
-Tranh cho trẻ ghép chơi trò chơi.
-Máy trình chiếu về 4 nhóm thực phẩm.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Cho trẻ hát bài “Em ngoan hơn búp bê”.
- Bạn nào cho cơ biết, muốn giữ gìn sức khỏe thì chúng ta phải làm sao ? (ta
phải ăn uống đủ các chất dinh dưỡng, phải hoạt động, sinh hoạt cho cơ thể được khỏe
mạnh).
-Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nha.
- Ngồi tập thể dục ra chúng ta cũng cần đến các loại thức ăn có đủ chất dinh
dưỡng giúp cho cơ thể chúng ta mạnh khỏe nữa.
- Hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm, hoạt động,
sinh hoạt cho cơ thể được khỏe mạnh.
- Hàng ngày các con được ăn những thức ăn gì? Cho cháu kể: (cơm, bún, thức
ăn mặn, bánh, trái cây )
- Những loại thức ăn đó rất có lợi về dinh dưỡng đối với sức khỏe của chúng
ta. Vì mỗi thức ăn đều chứa các chất dinh dưỡng mà cơ thể chúng ta rất cần.
-Vì vậy chúng ta có 4 nhóm thực phẩm:
- Gồm những nhóm nào? (vitamin, đạm, tinh bột và chất béo)
- 5 -

- Vitamin có trong những loại thực phẩm nào? (các loại rau, cu,û quả)
- Chất đạm có ở những loại thực phẩm nào? (thòt, trứng, tôm, cá)
- Chất bột đường có ở những loại thực phẩm nào? (gạo, củ khoai, củ sắn,
bắp)
- Chất béo có ở những loại thực phẩm nào? (dầu, mỡ, dừa, đậu phộng, vừng)
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng ta cần ăn đầy đủ 4 nhóm
thực phẩm.
-Như vậy các con phải ăn cho đủ món, mới đủ các chất dinh dưỡng thì cơ thể
mới khỏe mạnh và mau lớn được.
-Ngồi ra các con phải làm gì nữa cho cơ thể khỏe mạnh? (hoạt động, sinh hoạt,
vui chơi, học tập…)
-Khi các con học trong lớp thì cần có những gì về điện để phục vụ cho chúng ta
học tốt? (quạt máy cho mát, đèn điện cho sáng…)
-Nhưng mỗi khi ta ra ngồi ta nên tắt quạt, đèn để tiết kiệm điện nha các con.
-Để giữ gìn sức khoẻ các con phải làm sao? (cô gọi trẻ trả lời theo ý trẻ)
-Cô nói thêm để giữ gìn sức khoẻ các con phải thường xuyên tắm gội sạch
sẽ, cắt móng tay, móng chân, siêng tập thể dục, tích cực hoạt độâng, khi bò bệnh thì
ta phải đi đến cơ sở y tế để khám bệnh ngay
-Ngoài ra để sức khỏe được tốt chúng ta còn phải giữ gìn vệ sinh môi trường
cho sạch nữa. Vậy ta phải làm sao bạn nào biết nè? (không vứt rác, khạc nhổ bừa
bãi ngoài đường, chăm sóc vườn hoa, cây kiểng cho môi trường thêm xanh-sạch-
đẹp),
-Cho cháu chơi trò chơi: “đi siêu thị”
+Chuẩn bò: Cô có 3 rổ hình về các món thực phẩm.
+Cách chơi: Cô sẽ cho 3 tổ lên chọn những nhóm thực phẩm theo u cầu của
cơ.
+ Tổ 1: chọn loại thực phẩm về nhóm đạm.
+ Tổ 2: chọn loại thực phẩm về nhóm Vitamin.
+ Tổ 3: chọn loại thực phẩm về nhóm béo.
-Cô chia lớp thành 3 tổ đứng sau vạch mức khi nghe cô nói 2-3 thì bạn đầu

hàng chạy lên lấy 1 hình thực phẩm có đúng như cô yêu cầu rồi chạy về bỏ vào rổ
và chạm vào tay bạn tiếp theo cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết thời gian,tổ nào
chọn nhiều hình và đúng theo nhóm thì tổ đó thắng.
- Cô nhận xét thu dọn đồ dùng
- Cơ cho cả lớp hát bài: búp bê băng bơng và cho lớp nghỉ.
*Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ PTNN
HOẠT ĐỘNG PTNN
- 6 -
ĐỀ TÀI: NĨI CHUYỆN VÀ TỌA ĐÀM VỀ
LỢI ÍCH CỦA DINH DƯỠNG VỚI SỨC KHỎE,
CÁCH GIỮ GÌN SỨC KHỎE
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ có 1 số thói quen, kỹ năng tốt về giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân, vệ
sinh môi trường và có ý thức đảm bảo sự an toàn của bản thân.
-Trẻ có khả năng diễn đạt bằng lời nói rõ ràng để thể hiện được ý muốn cảm
xúc tình cảm của mình và của người khác.
-Trẻ có 1 số hiểu biết ban đầu về bản thân về mối quan hệ trong gia đình về
môi trường tự nhiên và xã hội.
-Trẻ thực hiện 1 số qui đònh đơn giản trong sinh hoạt. Có ý thức làm các việc
để tự phục vụ cho bản thân.
-Trẻ có nhu cầu, hứng thú khi tham gia vào các hoạt động
II/CHUẨN BỊ
- Kisdmart về các nhóm thực phẩm dinh dưỡng
- Một số hình ảnh về cách bảo vệ sức khỏe.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ hát bài “càng lớn càng ngoan” vào học.
- Cơ và trẻ cùng nhau chơi trò chơi: lộn cầu vòng
- Cơ cho cháu xem một số hình ảnh về sự lớn lên và sinh trưởng của con người.
- Muốn cho cơ thể mau lớn và mạnh khỏe thì chúng ta cần làm gì? ( cho cháu
trả lời tự do theo hiểu biết của trẻ)

-Vậy đđể biết cơ thể chúng ta lớn lên như thế bào thì hôm nay cô và các con
cùng nhau: Trò chuyện và tọa đàm về lợi ích của dinh dưỡng với sức khỏe và cách
giữ gìn sức khỏe.
-Bạn nào kể cho cơ nghe có mấy nhóm thực phẩm dinh dưỡng giúp cho chúng
ta bổ sung chất dinh dưỡng trong cơ thể? (có 4 nhóm) Gồm những nhóm nào? (trẻ tự
kể)
-Các món ăn hàng ngày rất có lợi cho sức khỏe cho nên các con phải ăn cho hết
xuất ăn của mình, ăn đủ các món ăn thì mới mạnh khỏe và mau lớn.
-Ngồi ăn những món ăn ra dinh dưỡng chúng ta còn phải làm gì cho cơ thể
khỏe mạnh? (giữ gìn sức khỏe, hoạt động, vui chơi…)
-Để giữ gìn sức khoẻ các con phải làm sao? (cô gọi trẻ trả lời theo ý trẻ)
-Cô nói thêm để giữ gìn sức khoẻ các con phải thừong xuyên tắm gội sạch
sẽ, cắt móng tay, móng chân, siêng tập thể dục, tích cực hoạt đông, khi bò bệnh thì
ta phải đi đến cơ sở y tế để khám bệnh ngay )
-Ngoài ra để sức khỏe được tốt chúng ta còn phải giữ gìn vệ sinh môi trường
cho sạch nữa. Vậy ta phải làm sao bạn nào biết nè? (không vứt rác, khạc nhổ bừa
bãi ngoài đường, chăm sóc vườn hoa, cây kiểng cho môi trường thêm xanh-sạch-
đẹp)
- 7 -
-Ở lớp chúng ta nên tiết kiệm điện bằng cách nào các con biết khơng? (khơng
xả nước nhiều, nên tắt quạt, đèn khi ra ngồi lớp…)
-Cho cháu vẽ những món ăn mà trẻ thích.
-Trẻ thực hành cơ theo dõi động viên trẻ.
- Cô nhận xét thu dọn đồ dùng
- Cho lớp đọc bài thơ: đơi mắt và cho các cháu thu dọn đồ dùng và nghỉ.
SINH HOẠT CHIỀU
HƯỚNG DẪN TRỊ CHƠI
CƯỚP CỜ
T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
-Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi trò chơi cướp cờ

-Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cùng chơi với trẻ.
-Cho trẻ chơi trò chơi: “Lộn cầu vồng”
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………

THỨ 3: 2/10/2012
*Lĩnh vực phát triển thể chất HĐTD
*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ HĐTHNTH
HOẠT ĐỘNG TD
ĐỀ TÀI: BẬT XA 45CM, NHẶT TÚI CÁT
NÉM XA BẰNG 1 TAY
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ thực được bài vận động bật xa 45cm, nhặt túi cát ném xa bằng 1 tay.
-Trẻ chú ý nghe và hiểu, trao đổi với cơ lời nói trong giao tiếp.
-Trẻ có 1 số hiểu biết ban đầu về bản thân về mối quan hệ trong gia đình về
môi trường tự nhiên và xã hội.
-Trẻ thực hiện 1 số qui đònh đơn giản trong sinh hoạt. Có ý thức làm các việc
để tự phục vụ cho bản thân.
-Trẻ có nhu cầu, hứng thú khi tham gia vào các hoạt động, phát triển các cơ
vận động qua bài tập.
II/CHUẨN BỊ:
- 8 -
- Vạch mức, túi cát.
- Sân bằng thống, rộng.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;
- Cho trẻ hát bài “Nhanh lên nào” xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn.

*Khởi động:
- Cho trẻ đi luân phiên các kiểu: mũi, gót, mép, thường kết hợp chạy các kiểu: chậm
– nhanh – chậm => chuyển thành 3 hàng ngang.
*Trọng động:
+ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG
- Thở 2: thổi bóng bay.
- Tay vai 3: Tay đưa ngang, gập khủy tay, ngón tay để lên vai.
- Bụng lườn 1: cúi người xuống tay chạm mũi chân.
- Chân 2: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
-Bật 1: bật tiến về phía trước.
+ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
- Hơm nay cô cho các con tập động tác bật xa 45cm nhặt túi cát ném xa bằng 1 tay.
- Cơ làm mẫu giải thích: Cơ chia lớp thành 2 hàng. Khi nghe hiệu lệnh thì các con
đứng sau vạch mức,dùng sức bật mạnh về phiá trước xa 45cm, sau đó cúi xuống nhặt
túi cát ném xa bằng 1 tay.
45cm
x x x x x
x x x x x 45cm
- Cho cháu lên làm thử.
- Lần lược cho 2 cháu lên tập cho đến hết.
- 9 -
- Khi cháu thực hiện cơ chú ý và sửa sai cho cháu
- Chọn cháu làm đẹp làm lại cho lớp xem.
+ PHẦN 3: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
-Cô cho các con chơi trò chơi “Tìm bạn”
- Cô giải thích cách chơi : Khi nghe cô nói: “Tìm bạn! Tìm bạn!”
-Các con nói “Tìm ai? Tìm ai?”
-Cô nói: “1 bạn nam và 1 bạn nữ”õ. Nếu bạn nào không có bạn sẽ nhảy lò cò.
-Tiến hành chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi.
- Hồi tỉnh: Cho trẻ đi hít sâu thở mạnh - Cho lớp nghỉ

*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ HĐTHNTH
SINH HOẠT CHIỀU
HOẠT ĐỘNG: THNTH
CHỦ ĐỀ : TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
+Vẽ thực phẩm bé thích
+Nặn các loại quả
+Xếp hột hạt áo quần
+Cắt dán album các món ăn
+Làm dây chuyền đồng hồ bằng lá cây
I/MỤC ĐÍCH U CẦU
-Cháu tham gia vào góc chơi và tạo được nhiều sản phẩm theo u cầu của cơ
- Cháu biết dùng lời nói rõ ràng, mạch lạc.
-Cháu tích cực tham gia vào các hoạt động tạo hình như: nặn, gấp, xé, dán…
- Cháu tạo ra được nhiều sản phẩm đẹp cho buổi hoạt động
-Trẻ cảm nhận được tình u thương bạn bè, và gắn bó, thể hiện tình cảm thơng qua
hoạt động hằng ngày của trẻ.
II.CHUẨN BỊ :
-Đất nặn, bảng con, kéo, hột hạt, giấy, hồ dán, giấy màu, lá dừa, cọng mì, bàn
ghế, bút chì đen, chì màu cho trẻ thực hiện.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
-Cơ cho trẻ đọc bài thơ: “đơi mắt”
- Cơ đố cả lớp muốn cho đơi mắt sáng cần ăn thức ăn có chứa chất gì? ( cơ cho
cháu trả lời)
- Ngồi chất vitamin làm cho mắt sáng ra thì cơ thể chúng ta cũng cần rất nhiều
chất dinh dưỡng khác như: chất đạm, chất bột đường…
-Hơm nay cơ cho các con chơi THNTH chủ đề: Tơi cần gì để lớn lên và khỏe
mạnh
- Cơ giới thiệu các sản phẩm của cơ
- Cơ cùng trẻ tọa đàm về cách tạo ra từng sản phẩm.
* Chỉ số 87: Biết dùng các kí hiệu hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh

nghiệm của bản thân.
- vậy các con có thích làm được giống như cơ khơng? (dạ thích) vậy các con chú ý
vào để lát nữa làm cho đẹp nha.
-Cơ để mẫu cho trẻ xem.
- 10 -
-Cơ cho trẻ đọc đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” vào góc chơi, khi trẻ vào góc chơi
cơ bao qt trẻ và động viên trẻ làm nhiều sản phẩm, khi trẻ vào chơi cơ nhắc nhở trẻ
chú ý bỏ rác vào rổ đựng, khơng vứt rác bừa bãi, chơi xong đem ra bỏ vào thùng rác.
-Cơ báo sắp hết giờ, hết giờ
-Cơ cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày cạnh mẫu của cơ, trẻ nào làm xong trước cơ
cho trẻ đem lên trưng bày trước.
-Cơ cho trẻ nhận xét xem sản phẩm nào làm đẹp, tại sao bé thích sản phẩm đó? sau
đó cơ nhận xét lại.
-Cho trẻ hát bài “Tìm bạn thân” và cho trẻ thu dọn đồ dùng
- cho lớp nghỉ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…… ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
THỨ 4: 3/10/2012
*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ GDÂN
*Lĩnh vực phát triển nhận thức LQVT
HOẠT ĐỘNG GDAN
ĐỀ TÀI: VĐ múa: Múa cho mẹ xem (loại 3)
NH: Ru con
TCÂN: Hát theo hình
THƠ: Đơi mắt
I/MỤC ĐÍCH U CẦU:
-Trẻ múa theo cơ bài “ múa cho mẹ xem” và có khả năng phối hợp các giác

quan và vận động. Vận động nhòp nhàng theo nhịp bài hát.
-Trẻ có khả năng diễn đạt bằng lời nói rõ ràng đễ thể hiện được ý muốn cảm
xúc tình cảm của mình và của người khác
Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi những sự vật hiện tượng xung
quanh.
-Trẻ nhận ra 1 số trạng thái cảm xúc và thể hiện tình cảm phù hợp với các đối
tượng và hoàn cảnh cụ thể.
-Trẻ có nhu cầu, hứng thú khi tham gia vào các hoạt động: hát, tạo hình, múa
vận động theo nhạc, đọc thơ, kể chuyện, đóng kòch… và biết thể hiện cảm xúc sáng
tạo thông qua các hoạt động đó.
- 11 -
II/CHUẨN BỊ
- Tranh bài thơ” đơi mắt”.
- Hoa đeo tay.
- hình trò chơi “ hát theo hình vẽ”
- Cô và trẻ thuộc bài hát, động tác múa.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Cho lớp hát bài “ Tay thơm tay ngoan ” chuyển lớp thành vòng tròn.
-Cơ thấy sáng nay các bạn lớp mình ai cũng đẹp và có một sức khỏe thật tốt, Vậy
bạn nào cho cơ biết để có đơi bàn tay đẹp thì chúng ta cần phải làm gì? ( rửa tay thường
xuyện…) Vậy chúng ta rửa tay như thế nào cho đúng? ( cháu nêu các bước rửa tay) Tất
cả bàn tay bạn nào cũng xin, cũng đẹp, hơm nay cơ và các con cùng nhau múa bài:
“Múa cho mẹ xem” để về nhà mình múa cho cả nhà cùng xem nha.
-Cô cho cả lớp cùng múa hát với cô.
- Cơ chú ý sửa sai những động tác mà trẻ chưa đúng.
- Cô mời! Cô mời! Mời những bạn nam cùng bước ra múa hát cho các bạn xem.
-Cô cho trẻ đếm và hỏi trẻ: có mấy bạn ra múa hát? (cô cho thay đổi luân phiên
theo từng nhóm)
- Cho trẻ đọc bài đồng dao: “Tay đẹp”cùng cô đến xem cô có tranh gì?
-Trong tranh nói về bài thơ gì vậy các con? (đơi mắt ) cô và cháu cùng nhau đọc bài

thơ và làm động tác minh họa.
-Cơ thấy lớp mình múa đẹp, đọc thơ hay vậy bây giờ cơ sẽ tặng cho các con một bài
hát các con lắng nghe xem cô hát bài hát nói về gì nha? (ru con) cô hát, trẻ nghe và
ngồi đung đưa người theo điệu nhạc.
- Cho cháu chuyển vòng tròn chơi trò chơi “hát theo hình”
+Cách chơi: Cô mời cháu lên chọn hình và hát bài hát có nội dung phù hợp với hình
vẽ.
- Cho trẻ hát múa biểu diễn theo nhiều hình thức khác nhau bài: “Múa cho mẹ
xem”.
- Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”
- cả lớp đọc hát bài: “ đường và chân” và nghỉ.

*Lĩnh vực phát triển nhận thức LQVT
HOẠT ĐỘNG LQVT
ĐỀ TÀI: ƠN SỐ LƯỢNG 5, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 5,
ƠN CÁC SỐ TỪ 1-5
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU
-Trẻ đếm được đến 5 và nhận biết nhóm, chữ số 5
- 12 -
-Có khả năng diễn đạt bằng lời nói rõ ràng để thể hiện ý muốn, cảm xúc, tình cảm
của mình và người khác, tham gia tạo đàm to, rỏ ràng với cô và bạn.
-Có 1 số hiểu biết đầu về bản thân, về mối quan hệ trong với bạn trong lớp.
-Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp.
-Qua hoạt động trẻ tham gia nhanh nhẹn, rèn luyện các cơ phát triển tốt.
II/ CHUẨN BỊ:
-Các số từ 1-5
- Các nhóm đối tượng có số lượng 5
- bàn ghế cho trẻ thực hiện, chì màu, chì đen, sách cho trẻ thực hiện.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
-Cô và cháu cùng hát bài: “tay thơm tay ngoan” và vào học.

-Cô cho trẻ chơi trò chơi “ kết thân” cô cho trẻ vừa đi vừa hát, khi cô nói kết 4 thì
trẻ kết lại thành 4, cô cho bạn đếm và kiểm tra, khi cô nói kết 5 thì tất cả trẻ kết thành 5,
vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con học số lượng 5, ôn các số từ 1-5.
-Cô đố cả lớp muốn cho cơ thể chúng ta khỏe mạnh thì cần làm gì? ( cho trẻ phát
biểu tự do theo hiểu biết của trẻ)
- Cô mời 1 cháu lên nói cho cô biết 5 giác quan trên cơ thể chúng ta là những giác
quan nào? ( cô cho cháu xem hình từng giác quan)
- Cho cháu đếm từ 1 đến 5 giác quan.
-Muốn cho mắt sáng thì chúng ta cần ăn những thực phẩm gì? cô gắn 4 quả đu đủ
và cho trẻ đếm.
- Cô gắn thêm 5 quả cam và cho cháu đếm.
-Vậy các con nhìn xem 5 quả cam và 4 quả đu đủ, quả nào nhiều hơn? quả nào ít
hơn? Ít hơn mấy? muốn cho số quả cam và quả đu đủ bằng nhau thì ta phải làm sao?
(thêm vào 1 quả đu đủ) vậy số quả cam và quả đu đủ này đã bằng nhau chưa và bằng
mấy? (bằng 5) cô cho trẻ lấy số 5 đặt cạnh hai nhóm.
- Cô tạo nhóm 1-5 và cho cháu chọn số đặt vào nhóm.
* Chỉ số 116: Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện qui tắc.
-Cô cho trẻ xem trong lớp có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 5
-Cô cho trẻ chơi trò Kisdmart: Ngôi nhà toán học chơi đếm số lượng 5.
-Cô cho trẻ sử dụng đồ dùng rời, cho trẻ tạo nhóm có số lượng từ 1-5 , cho trẻ lấy
số tương ứng đặt cạnh nhóm.
-Cô hướng dẫn bài tập cho trẻ thực hành: trang 12, 13
-Cô cho trẻ đọc bài đồng dao: “con cong hay múa” đi vào bàn thực hành, trẻ làm,
cô bao quát lớp nhắc nhở trẻ làm nhanh, làm đúng.
- Cô báo sắp hết giờ, hết giờ.
-Cô chọn bài làm đẹp làm đúng để nhận xét tuyên dương.
- Cô cho trẻ múa bài: “múa cho mẹ xem”
- Cho các cháu nghỉ.

CHIỀU THỨ 4

CHO TRẺ THỰC HÀNH SÁCH: LQCV, LQVT, BVMT,TH…
- 13 -
-Cơ cho trẻ làm những bài tập mà trẻ làm chưa xong.
-Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện cho xong bài tập của mình.
-Khi trẻ làm cơ bao qt lớp nhắc nhở trẻ làm đúng.
-Khi trẻ làm xong cơ nhận xét – Lớp nghỉ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
THỨ 5: 4/10/2012
*Lĩnh vực phát triển nhận thức HĐTH
*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ HĐTHNTH
HOẠT ĐỘNG TH
ĐỀ TÀI: VẼ TRANG TRÍ HÌNH VNG
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
-Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ trang trí hình vng.
-Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin và sáng tạo.
-Trẻ biết cách giữ gìn và bảo vệ sản phẩm làm ra.
-Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ
thuật.
-Trẻ thực hiện được một số vận động của đơi tay một cách khéo léo.
II/ CHUẨN BỊ:
-Mẫu của cơ
- Chì màu, bàn ghế cho trẻ vẽ.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Cô và cháu cùng đọc đồng dao: “con cơng hay múa” và vào học,
- Cơ cho cháu xem một số hình học và hỏi cháu đó là hình gì? Hơm nay cơ sẽ cho
các con trang trí hình vng để trưng bày trang trí cho lớp mình thêm đẹp nha.

Đây là tranh hình vng của cô nè! Các con thấy cô trang trí có đẹp khơng? vậy
các con có muốn làm đẹp như cơ khơng, nếu muốn thì các con chú ý xem cô vẽ để lát
các con vẽ cho đẹp như cơ nha.
Trước tiên cơ vẽ hình vng. Khi có hình vng rồi, các con vẽ xen kẽ bơng hoa
và lá cho đẹp, sau đó tơ màu cho đẹp nha, cứ như vậy cho đến khi hết hình vng.
* Chỉ số 118: Thực hiện một số cơng việc theo cách riêng của mình.
- 14 -
-Cô cho cháu đọc bài thơ:“cái lưỡi” và vào bàn ngồi thực hành. Khi cháu thực
hành cô theo dõi và để mẫu cho cháu xem.
-Cô báo sắp hết giờ, hết giờ và cho cháu lên trưng bày sản phẩm, cô cho cháu
chọn bài đẹp mà cháu thích, hỏi cháu vì sao cháu thích bài đó?
-Động viên khuyến khích cháu làm đẹp và nhắc nhở những cháu nào trang trí
chưa được đẹp lắm lần sau cố gắng hơn.
-Cho cháu hát bài: “Múa cho mẹ xem” và thu dọn đồ dùng
- cho lớp nghỉ.

CHIỀU THNTH
CHỦ ĐỀ: TƠI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
- Cơ cho cháu thực hiện giống thứ 3 và cơ thay đổi góc và nội dung chơi
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
THỨ 6: 5/10/2012
*Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ LQCV
HOẠT ĐỘNG LQCV
ĐỀ TÀI: Chữ A, Ă, Â (T3)
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ thực hiện được 1 số vận động của đôi tay 1 cách khéo léo khi thực hành

bài tập.
- 15 -
-Trẻ phát âm đúng chữ cái , tọa đàm cùng cơ và bạn một cách mạch lạc.
-Trẻ yêu q trong gia đình, trường lớp mầm non và nơi sinh sống.
-Trẻ thực hiện bài tập tơ màu và viết đẹp.
- Qua hoạt động rèn cho cháu có thói quen nhanh nhẹn và khéo léo, phát triển các
giác quan.
II/CHUẨN BỊ:
- Tập, bút đủ cho trẻ.
- Tranh phóng to.
- Bóng có dán chữ cái, vòng.
III/TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG
- Cho lớp múa bài “múa cho mẹ xem”.
- Cô dán tranh bàn chân, đơi mắt, bàn tay xung quanh lớp, cơ dẫn trẻ đi xem
tranh và cho cháu đọc từ dưới tranh, cho cháu chỉ chữ cái đã học và đọc to cho cả lớp
cùng nghe.
-Cô cho trẻ chơi trò chơi: Happykid về chữ cái: a, ă, â.
-Cô cho trẻû cùng vẽ mô phỏng theo các chữ cái với nhiều dạng khác nhau như :
in hoa, in thường, viết thường.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chọn bóng”
+Cách chơi: Chia lớp thành 3 tổ đứng sau vạch mức. Khi nghe cô nói “2- 3” thì 3
bạn dầu hàng chạy lên chọn bóng có dán chữ a. ă. â cầm chạy về chạm vào tay bạn
tiếp theo và ra sau hàng đứng. Bạn tiếp theo chạy lên chọn bóng cứ tiếp tục như thế
cho đến khi hết thời gian, cô cho trẻ lần lượt đếm kết quả của 3 tổ xem tổ nào chọn
được nhiều bóng và chọn đúng chữ cái là tổ đó thắng.
- Cho cháu chơi trò chơi: lộn cầu vòng
- Cô hướng dẫn cách thực hiện bài tập cho cháu biết.
- Cô cho cháu đọc bài thơ “ Tâm sự của cái mũi” đi vào bàn làm bài tập.
-Khi cháu làm cô theo dõi và nhắc nhở cháu cách cầm bút, tư thế ngồi.
-Cô đông viên, khuyến khích trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô.

- Báo sắp hết giờ chọn bài đẹp tuyên dưong.
- Cho cháu hát bài “ Càng lớn càng ngoan”
- Cho lớp nghỉ.

SINH HOẠT CHIỀU
ƠN CÁC BÀI HÁT , BÀI THƠ TRONG CHỦ ĐỀ
T Ổ CH ỨC HOẠT ĐỘNG:
-Cơ cho cả lớp ơn lại các bài hát, bài thơ có trong chủ điểm .
-Cơ và cả lớp cùng hát, đọc thơ theo chủ đề.
-Cho trẻ chơi trò chơi: “Lộn cầu vồng”
-Nhận xét tun dương bạn hát hay, đọc hay, chơi giỏi.
-Cơ cho trẻ đọc bài đồng dao: “Tay đẹp”
- 16 -
- Cho lớp nghỉ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
- 17 -
GVCN KTCM
Soạn ngày:…………
Nguyễn Thị Lệ Hà
Duyeät ngaøy:…………………
Nguyễn Thị Hằng