GIÁO ÁN TUẦN 2- TRƯỜNG MẦM NON XUÂN SƠN CỦA BÉ- 2019-2020

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 2 Tên chủ đề lớn: Trường</b>

Thời gian thực hiện: Số tuần: 2
<i><b> Tên chủ đề nhánh 2: Trường mầm non</b></i>
( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

<b> </b>

A. TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b></b>

<b>-Chơi</b>

<b></b>

<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>- Đón trẻ</b>

<b> - Thể dục sáng:</b>

Tập các động tác theo
đĩa bài: “Chào ngày
mới”

<b>- Điểm danh</b>

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về
trường mầm non Xn
Sơn của em.

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm
dọn vệ sinh, mở
của thơng
thống phịng
học chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 6/9/2019 đến 27/9/2019
<b>Xuân Sơn của bé</b>

Từ ngày: 16/9 đến 20/9/2019)
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Đón trẻ, trị chụn cùng trẻ và phụ huynh về tình
hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ. Nhắc trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ các ngày trong tuần

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “ Trường MN
<i>Xuân Sơn của bé”.Cho trẻ chơi theo ý thích.</i>

+ 1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
<b>- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng</b>

- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

22. Khởi động: Đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,
đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp bài hát:
“Chào ngày mới”

3<b> 3. Trọng động: </b>

B+ Bài tập phát triển chung :

- +Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang
C + Chân 1: Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối
B + Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên

B + Bật 1: Bật tại chỗ
<b> 4. Hồi tĩnh :</b>

- - Cho trẻ đi nhẹ nhàng "chim bay, cò bay"
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trò chuyện
- Chơi cùng bạn
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát và vừa làm
theo hiệu lệnh của cơ
theo đội hình vịng trịn
Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bài
hát: “ Chào ngày mới”

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

<b> A. T CH C C CÔ</b> <b>Ư</b> <b>A</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngồi </b>
<b>trời</b>

<i><b>* HĐ có chủ đích:</b></i>
- Dạo chơi, quan sát
quanh sân trường: Quan
sát thời tiết, lắng nghe
âm thanh xung quanh
trường.

- Quan sát vườn hoa
trong trường

* T/c vận động :

- Chơi một số trò chơi
tập thể: "Đi trên dây"
bạn nào trốn mất, tìm
bạn thân

- TCVĐ: Lộn cầu vồng,
kéo co

*Chơi theo ý thích
- Nhặt lá rụng
- Tưới cây

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời

- Trẻ được dạo chơi,quan
sát thời tiết và biết nói
lên những điều trẻ quan
sát,lắng nghe được

- Trẻ biết quan sát vườn
hoa trong vườn trường
- Trẻ biết chơi trò chơi
cùng bạn

- Trẻ biết tìm, nhặt những
hoa lá, rèn tính cần cù
Trẻ biết cách chăm sóc
cây

- Trẻ biết cách chơi,
hứng thú chơi

Mũ, dép, quang
cảnh trường

Vườn hoa trong
trường

- Mũ chóp
- Địa điểm
- dây kéo co

- Rổ đựng

- Phấn

- Đồ chơi ngồi
trời

<b>HOẠT ĐỢNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo

<b>II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:</b>

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Nắng sớm” dạo
quanh sân trường

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết,lắng nghe những âm
thanh ở sân trường.

- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên những điều trẻ qquan
sát và lắng nghe.

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát vườn hoa của trường
<b>III. Tổ chức trò chơi cho trẻ</b>

- Trò chơi chơi tập thể: Đi trên dây, Lộn cầu vồng,
kéo co, bạn nào trốn mất, tìm bạn thân

- Trị chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm
bạn bè

- Cơ cho trẻ lấy rổ nhặt lá rụng, cô quan sát trẻ
- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
<b>IV. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với
trường, lớp với cô giáo, với bạn bè

<b>- Trẻ quan sát và lắng nghe</b>

- Vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lên
hiểu biết của mình

- Trả lời

- Trẻ quan sát vườn hoa

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- lấy rổ nhặt lá rụng.

- Trẻ nói về ấn tượng buổi
đi dạo

- Nhắc tên trò chơi

<b> A. T CH C C CƠ</b> <b>Ư</b> <b>A</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc </b>

<b>- Góc chơi đóng vai:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

lớp, công việc của cô
giáo, cách sử dụng
các đồ dùng, đồ chơi
- Góc chơi xây dựng
- Xây dựng trường
mầm non, xây hàng
rào, vườn trường, lắp
ghép đồ chơi, xếp
đường đến lớp
<b>Góc tạo hình :</b>

- Vẽ đường đến lớp,
tơ màu theo tranh.

<b>Góc sách</b>

- Xem chuyện tranh,
kể chuyện theo tranh
về trường, lớp mầm
non

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây, lao

động nhặt lá…

vai cô giáo

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khối
gỗ, tạo thành ngơi nhà, xếp
tạo thành hàng rào có cổng
có tường bao xung quanh
-Trẻ vẽ bằng sự tưởng
tượng sử dụng thành thạo
màu sắc tô màu theo tranh,
rèn kỹ năng cầm bút, rèn
kỹ năng tô màu

-Trẻ biét cách mở sách,xem
tranh, xem chuyện, kể
chuyện theo tranh về
trường lớp mầm non.
- Trẻ biết cách chăm sóc
cây và biết lao động nhặt lá
cây

của cô: phấn,
bảng, thước,
sách

- Các khối gỗ,
khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép
- Gạch xây

dựng mở

rộng( đồ chơi
thông minh)
- Bút, màu, giấy
cho trẻ vẽ

- Một số hình
ảnh về lớp học

- Một số tranh
chụn

- Bình tưới cây
- Dụng cụ chăm
sóc cây

<b>HOẠT ĐỢNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. ổn định tổ chức – Gây hứngthú:</b>
<b>- Hát vận động bài “ Bé đi học”</b>

- Trò chuyện với trẻ về “ Lớp học của bé”

+ Lớp học của bé có những gì? Tên của đồ dùng
đồ chơi đó

<b>2. Nội dung:</b>

<b>* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:</b>
- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non..
+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh

+Góc tạo hình: - Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo
tranh

<i><b>* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi</b></i>
- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
huống

<i><b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi </b></i>
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
<b>3. Kết thúc</b>

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động bài “ Bé đi
học”

- Trò chuyện

- Nói tên góc chơi, nội
dung chơi trong các góc

- Đàm thoại cùng cô
- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

<b> A. T</b>

<b>Ô</b>

<b>CH C C C </b>

<b>Ư</b>

<b>A</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>động</b>

<b> Hoạt </b>
<b>động </b>

<b>ăn</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,
phòng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn
- Ấm áp mùa đơng
thống mát mùa hè
- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cô mời trẻ, trẻ
mời

- Đảm bảo an tồn cho
trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phịng, khăn khơ
sạch.Khăn ăn
ẩm.

-Phịng ăn kê
bàn, phòng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết
ơn bác nơng dân, cơ cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Cơ hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tay
Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ
Trẻ giặt khăn cùng cô
Trẻ xếp khăn vào khay
Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon
<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Chơi</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

<b>Trả</b>
<b> trẻ</b>

<i><b>Hoạt động chung:</b></i>
- Ơn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
thể, dạy trẻ kỹ năng gấp
quần áo

- Hoạt động góc: Theo ý
thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - nêu

gương bé ngoan cuối
tuần

- Trẻ ôn lại kỹ năng vệ
sinh răng miệng, vệ sinh
thân thể

- Trẻ biết cách gấp quần
áo

- Trẻ chơi theo ý thích
- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

- quần áo..

- Một số đồ
dùng,đồ chơi
- Đồ chơi,
nguyên liệu ,
học liệu trong
các góc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>* Tổ chức cho trẻ ôn kỹ năng vệ sinh răng</b></i>
<i><b>miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp</b></i>
<i><b>quần áo</b></i>

+ Cho trẻ quan sát kỹ năng vệ sinh răng miệng và
vệ sinh thân thể

- Hỏi trẻ cách vệ sinh răng miệng và cách vệ sinh
thân thể

- Vệ sinh răng miệng để làm gì nhỉ?
- Cơ cho trẻ thực hiện

- Cô giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh răng
miệng và thân thể

+ Cho trẻ quan sát kĩ năng gấp quần áo
- Cô hỏi trẻ cách gấp quần áo

- Cô cho trẻ hực hiện
* Hoạt động góc

- Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, cơ quan sát
trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
<i><b>tuần</b></i>

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Trẻ nói cách vệ sinh răng
miệng và thân thể

- Để không bị sâu răng
- Thực hiện

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi trong các góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
Nhận xét theo tiêu chuẩn
thi đua .

- Trẻ cắm cờ
<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục </b>
TCVĐ: Chạy tiếp sức.

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ngày vui của bé” </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: </b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết Đi thăng bằng trên ghế thể dục.
- Biết chơi trò chơi vận động: Chạy tiếp sức
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, đôi tay
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
<b>II.Chuẩn bị:</b>

<b> 1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ </b>
- Ghế thể dục

- Gậy, vạch đích
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
<b>- Ngoài sân</b>

III. Tổ chức hoạt động

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép, chỉnh
trang phục cho gọn gàng

<b>-Trò chuyện về trường mầm non Xuân Sơn của bé”</b>
+ Cô hỏi trẻ trường mầm non có những ai?

+ Đến trường được làm gì?

- Giáo dục tình cảm đối với cơ giáo, các bạn
<b>2.Giới thiệu bài : </b>

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?
À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hơm nay cơ và các con cùng tập bài vận động cơ bản đó
là “Đi thăng bằng trên ghế thể dục” nhé!

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào.
<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>* Hoạt động 1: Khởi động:</b>

Hát“Ngày vui của bộ” kết hợp các kiểu chân theo hiệu
lệnh của cô

<b>* Hoạt động 2: Trọng động: </b>
<i> + Bài tập phát triển chung: </i>

- Tay vai: Đưa tay ra trước, lên cao.

- Chân(NM): Ngồi xuống đứng lên liên tục.
- Bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- Bật: Bật liên tục tại chỗ

+ Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Đi thăng bằng trên ghế thể dục
- Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Đứng

-Trẻ cùng cơ kiểm tra
sức khỏe

- Có cơ giáo và các bạn
- Học và chơi cùng cô
và các bạn ạ

Phải tập thể dục ạ

- Ngày vui của bé
Đội hình vịng trịn
Đi chậm đi nhanh,Chạy
chậm,chạy nhanh, chạy
chậm

- Đội hình 3 hàng
ngang

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

trước vạch xuất phát chân phải bước lên ghế trước sau đó
đưa chân trái lên rồi đi trên ghế mắt nhìn thẳng về phía
trước sao cho giữ thăng bằng trên ghế thể dục

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
<i>- Cho trẻ thực hiện </i>

- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cụ quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
<i><b>+ Trị chơi: Chạy tiếp sức</b></i>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chạy tiếp sức

- Cách chơi: Một bạn cầm gậy đứng trước vạch xuất
phát, khi có hiệu lệnh bạn vừa cầm gậy vừa chạy, bạn
tiếp theo đứng ở điểm trên chờ sẵn, sau khi bạn cầm gậy
chạy đến sẽ đưa gậy cho bạn điểm trên và bạn ở điểm
trên tiếp tục cầm gậy và chạy cứ như vậy đến bạn tiếp
theo cho đến đích

- Luật chơi: Bạn nào chạy nhanh về đích sẽ giành chiến
thắng

- Cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét động viên trẻ

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vũng
<i><b>4. Củng cố - giáo dục:</b></i>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
<b>5.Kết thúc:</b>

Nhận xét - tuyên dương trẻ

Quan sát và lắng nghe

Một trẻ làm thử

Trẻ thực hiện lần lượt
Hai tổ thi đua

- Trẻ thực hiện

Đi nhẹ nhàng 1 vòng
làm cánh chim bay
- Đi thăng bằng trên
ghế thể dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> </b>

Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: thơ: Gà học chữ</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát : Ngày vui của bé</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ gà học chữ.
- Trẻ cảm nhận được sự vui tươi của bài thơ.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp bài thơ.
- Phát trển lời nói mạch lạc ở trẻ.

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp đoàn kết với bạn bè.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ
- Cô : Tranh chữ to có hình ảnh
- Trẻ : Ngồi ghế theo hình u
2. Địa điểm

- Trong lớp học

<b>III. Tiến hành</b>:

<b> Hoạt động của cô </b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ơn định tổ chức- trị chuyện chủ đề</b>

- Cơ cho trẻ hát bài "Ngày vui của bé''
- Lớp chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?

- Đến trường lớp mầm non các con thấy như thế

- Ngày vui của bé

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

nào?

- Ngoài các bạn ra đến lớp các con còn được gặp ai
nữa?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô giới thiệu với cac con một bài thơ rất
hay nói về cơ giáo dạy các nhưng các bạn và cô
giáo trong bài thơ lại là những chú gà rất đáng yêu
các con lắng nghe cô đọc bài thơ gà học chữ của nhà
thơ Phan Trung Hiếu.

<b>3. Nội dung</b>

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 : Diễn cảm kèm cử chỉ điệu bộ.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ
do ai sáng tác?

3.2: Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

+ Bài thơ nói về ngày đầu tiên khi các bạn gà đến
lớp

" Ngày đầu đến lớp...ổ rơm nằm"

+ Khi đánh vần gà trống rất giỏi nhưng đến mơn
viết thì gà trống như thế nào?

" Đến mơn tập viết...dịng thấp dịng cao"

+ Cịn mái mơ rất chăm chỉ được thể ở những câu
thơ nào?

" Mái mơ hơn hở...cũng thèm"
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Bài thơ của tác giả nào?

- Rất vui và đông các bạn
- Gặp cả cô giáo nữa

- Chú ý lắng nghe cơ đọc.
- Nói tên bài thơ,tên tác
giả.

- Trẻ đọc tên bài thơ gà
học chữ.

- Của tác giả Phan Trung
Hiếu.

- Gà trống bới cào

- Mái mơ hớn hở, nộp bài
cho cô...

- Bài thơ gà học chữ

- Của tác giả phan trung
Hiếu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

bài thơ nói đến ai?

Bạn gà trồng trong bài thơ như thế nào?
Bạn gà mái trong bài thơ ra sao?

Các con thích bạn nào trong bài thơ?
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ từ đầu đến hết bài
- Cho trẻ đọc cùng cô 3 - 4 lần
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).

3.4. Hoạt động 4:Cho trẻ múa hát các bài về cô giáo

- Cô tổ chức cho trẻ múa hát bài về cô giáo
- Cô hát và biểu diễn cùng trẻ

<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, cô giáo

<b>5. Kết thúc</b>

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

2 - 3 trẻ trả lời

- Lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Tổ : 3 tổ.

- Nhóm : 2 nhóm.
- Cá nhân : 2 trẻ.

- Trẻ đọc theo điều khiển
của cô.

- Trẻ múa hát tập thể.

Trẻ trả lời

<b>Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỢNG: : KPXH: Trị chuyện về trường MN Xuân Sơn của bé.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.</b>

<i> Trị chơi –Tìm bạn thân</i>
<b>I/ Mục đích – Yêu cầu:</b>

<b>1, Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu.
- Trẻ biết trong trường có những ai.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>2, Kỹ năng:</b>

- Trẻ chú ý và ghi nhớ được các hình ảnh về trường, lớp, bạn bè…
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.

<b>3, Thái độ:</b>

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học.

- Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ các bạn.
<b>II/ Chuẩn bị:</b>

<b>1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và trẻ:</b>
- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử.

<b>- Hình ảnh tồn cảnh về trường mẫu giáo.( ảnh trẻ đang vui chơi, bác lao công</b>
đang quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, các phịng
học…)

- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo.(Vườn trường mùa thu, Trường chúng
cháu là trường mầm non, Vui đến trường, Em đi mẫu giáo, bài ca đi học, Cháu
vẫn nhớ trường mầm non…)

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp

<b>III/ Tiến hành</b>

<b> Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.</b> <b>Ổn định, gây hứng thú</b>

<b>- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :</b>
“Vui đến trường”.

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến trường các con có thấy vui khơng?
- Đến trường các con được gặp ai?

- Cơ tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con
được gặp lại bạn, gặp lại cơ…rất vui đúng không

- Cả lớp hát và vận động
cùng cô.

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

nào.

<b>22 2. Giới thiệu bài: </b>

- Bây giờ, cơ sẽ mời cả lớp mình đi tham
quan ngơi trường thân yêu của chúng mình, các
con đã sẵn sàng chưa nào?

<b>3.3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh và trị chuyện</b></i>
<i><b>về trường mầm non</b></i>

- Cơ tổ chức cho trẻ tham quan các khu vực trong
trường ( Trên màn hình ti vi) định hướng cho trẻ
quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu
vực trong trường, những người làm việc trong
trường mầm non…sau đó cơ gợi ý trị chụn cùng
trẻ.

- Cơ cùng các con được tham quan 1 vòng quanh
trường các con còn nhớ trường mình gồm có
những gì khơng?

- Để xem ai các con nhớ được những gì, cơ mời
các con cùng tham gia trị chơi “Ai nhớ hay thế”

- Trường mình có tên là gì?
- Ở phường nào?

- Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy
gì?

- Ở sân trường có gì?

- Khi ra sân chơi con sẽ được chơi những
gì ?

- Trường mình có những phịng nào? Đó là
lớp nào?(phịng cô hiệu trưởng, cơ hiệu phó,
phịng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều
phịng học của chúng mình đấy)

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đi tham quan

- Trẻ tham gia trò chơi
cùng cô.

- Trường MNXS
- phường Xuân Sơn

Rất nhiều phịng học, đu
quay

- Có cây, đu quay cầu
trượt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Trong trường có những ai? ( cơ hiệu
trưởng, cơ hiệu phó, các cơ dạy chúng mình học,
các cơ lao cơng, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn..)
Các con ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật
sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức
vất vả.

- Vậy các con phải làm gì cho bác lao cơng vui
lịng?

- Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng
ngày cơ thường làm những cơng việc gì?

- Đến lớp con được làm những gì?

- Lớp ta có bao nhiêu bạn? Ai là bạn gái
đứng lên? - Các con thấy bạn gái có đặc điểm gì
giống nhau?

- Ai là bạn trai đứng lên! Các bạn trai thì có
đặc điểm gì giống nhau?

- Lớp mình rất đơng đúng khơng nao? Có bạn đã
được học lớp 4 tuổi, lại có bạn mới vào học nên rất
bỡ ngỡ, các con hãy giúp đỡ các bạn để các bạn
thật chăm ngoan học giỏi nhé.

<i><b>b. Hoạt động 2: </b></i>

<b>*.Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo” </b>
<b> - Hôm nay, các con học rất giỏi, cơ sẽ thưởng cho</b>
chúng mình 1 trị chơi, cả lớp có thích chơi trị
chơi khơng nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát
múa về trường mẫu giáo”

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu

- Trẻ trả lời.

- Không vứt rác bừa bãi,
hái hoa

- Lớp 5 tuổi c

- Trẻ gái đứng lên
- Điệu đà, thường mặc
váy, tóc dài và rất dễ
thương

- Trẻ trai đứng lên
- Tóc ngắn, và rất ga
năng, hay giúp đỡ các
bạn nữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

giáo.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia
vận động nhịp nhàng theo nhạc.

<i><b>* Trò chơi: “Tìm bạn thân”</b></i>
<b>- Giới thiệu tên trị chơi</b>

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi cơ nói
tìm bạn tìm bạn thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái để nắm
tay nhau.

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài học

- Cô giáo dục yêu cô giáo bạn bè trong lớp đồ
dùng đồ chơi.

<b>5. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương.</b>

- Trẻ chơi theo hướng
dẫn của cô.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

<b> Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019</b>

<b>Tên hoạt động: Toán. Xác định phía phải – phía trái của bản thân</b>
<b>Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui của bé</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ nhận biết được tay phải – tay trái của bản thân trẻ.

- Trẻ xác định được phía phải – phía trái của bản thân.

- Trẻ nhận biết được các đồ vật xung quanh ở phía nào của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ có kỹ năng nhận biết tay phải tay trái của bản thân trẻ.

- Có kỹ năng phân biệt phía phải – phía trái của bản thân trẻ khi trẻ đứng
ở các hướng khác nhau.

<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Biết cách sử dụng đồ dùng, lấy cất đúng nơi qui định.
- Biết yêu quí bản thân mình và những người xung quanh.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Mỗi trẻ có 1 đồ chơi cầm tay.
- Các đồ dùng để xung quanh lớp
- 1 chiếc khăn tay.

- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp.
<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. ổn định tổ chức- Trò chuỵện gây hứng thú</b>

- Cô cho trẻ hát bài "Ngày vui của bé''
- Lớp chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?

- Đến trường lớp mầm non các con thấy như thế nào?
- Ngoài các bạn ra đến lớp các con cũn được gặp ai
nữa?

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

Hôm nay cô cùng các con học bài xác định phía phải –
phía trái của bản thân nhé.

- Ngày vui của bé

- Nói về các bạn cùng
nhau đi tới lớp

- Rất vui và đông các
bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: ôn tay phải, tay trái của bản thân. </b>
- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

+ Bàn tay của chúng mình rất đẹp. Chúng mình có thể
múa này, vẽ này và cịn để làm gì nữa nhỉ?

+ Vậy khi ăn cơm, tay phải chúng mình làm gì? Cịn
tay trái thì làm gì?

+ Vậy khi vẽ chúng mình dùng tay nào để vẽ nhỉ?
Tay trái sẽ làm gì đây?

+ Sau mỗi lần trẻ giơ tay cơ kiểm tra xem trẻ giơ đúng
chưa.

- Trị chơi 2: Làm theo hiệu lệnh

+ Cơ nói: “Tay phải” . Trẻ nói: ‘Tay cầm thìa, cầm bút,
cầm bàn chải đánh răng”…

+ Cơ nói: “Tay trái”. Trẻ nói: “Cầm bát, giữ vở, cầm
cốc… và ngược lại: Cơ nói ‘tay cầm bát”. Trẻ nói: “Tay
trái”….

<b>*Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí phía phải –</b>
<b>phía trái của bản thân</b>

* Cho trẻ xác định các bộ phận ( tai chân, mắt) trên cơ
thể cùng phía với tay phải – tay trái của trẻ. Bằng cách
chơi trị chơi:

- Cơ và các con cùng làm các chú thỏ ( cô và trẻ để tay
cạnh tai giả làm tai thỏ) . Sau đó vừa nói vừa làm các
động tác sau:

+ Dậm chân phải –“ Thịch thịch”

+ Dậm chân trái –“ Thình thịch”

+ Vẫy tay phải – Vẫy tay trái
+ Bịt mắt phải – Bịt mắt trái.

+ Nghiêng người sang phải – sang trái.

Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô.

Trẻ lấy đồ dùng và về
ngồi theo hàng ngang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

+ Quay đầu sang phải – sang trái.

Cho trẻ đi láy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng ngang.
- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên
+ Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình.

+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?
+ Đồ chơi ở phía nào của con?

- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( Làm
tương tự như với tay phải )

* Cho trẻ quan sát vùng không gian về bên tay phải,
tay trái trẻ xem có ai hoặc có cái gì:

+ Con hãy đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải

+ Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái

- Các con hãy quay đầu sang phải ( sang trái ) xem có
những đồ vật gì ở bên phải ( bên trái ) của trẻ

- Cô hỏi trẻ: Cửa ra vào ở phía nào của con?
- Tương tự cơ hỏi các đồ vật khác để trẻ trả lời.
- Cơ chính xác hóa kết quả của trẻ và kết luận:
+ Phía phải là phía bên tay phải.

+ Phía trái là phía bên tay trái
<b>c. Hoạt động 3: Ơn luyện</b>
* Trị chơi 1: Tai ai tinh

- Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, 1 bạn lên gõ xắc
xơ. Bạn đội mũ chóp kín sẽ đốn xem bạn kia gõ xắc
xơ theo hướng nào của mình.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi 2: Chèo thuyền.

Trẻ làm và tự kiểm tra
Trẻ làm theo cơ đặt
xuống bên phải.
Tay phải

Phía phải

Trẻ đặt tay phải lên vai
bạn bên phải.

Trẻ đặt tay phải lên vai
bạn bên trái.

Trẻ nói đủ câu: Bên phải
( trái ) cháu có:..

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

+ Cơ cho trẻ ngồi xuống 2 tay đặt lên vai bạn 2 chân
mở rộng. Khi có hiệu lệnh” chèo thuyền” trẻ sẽ làm
người chèo thuyền. Cơ nói” sóng xơ sóng xơ” Trẻ hỏi:

“Xơ về phía nào” . Cơ nói phía trẻ xoay người về phía
đó.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi
<b>4.Củng cố- giáo dục: </b>

- Cô hỏi trẻ đã được học bài gì?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập
<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

<i><b>Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2019</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỢNG: Âm nhạc</b>

<b>Dạy hát: Bàn tay cơ giáo</b>

<b> Nghe hát: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1/ Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng hứng theo giai điệu bài hát.

<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Trẻ phản ứng nhanh nhẹn.
<b>3/ Giáo dục thái độ:</b>

- Hứng thú, yêu thích mơn âm nhạc.
- u q, đồn kết bạn bè

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
<i><b> - Tranh ảnh về trường lớp</b></i>
- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRE</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Trốn cơ, trốn cơ”.

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì đây? (Hình ảnh về
bàn tay cơ giáo)

+ Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện cùng trẻ.
- GD: Trẻ u q, đồn kết bạn bè

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

Cơ có một bài hát nói về bàn tay cơ giáo đấy các con ạ!
đó là bài hát " bàn tay cơ giáo" hơm nay cơ sẽ dạy chúng
mình bài hát này nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1. Dạy hát: “ Bàn tay cô giáo” . </b>
<b>+ Cô hát trẻ nghe.</b>

<i><b>- Cơ hát lần 1: </b></i>

- Trẻ chơi trị chơi.
- Quan sát

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Cô hát lần 2: thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Giảng nội dung: Bài hát nói về bàn tay cơ giáo rất khéo
léo biết tết tóc, vá áo cho các em nhỏ đấy các con ạ

- Lần 3: Cô hát cùng nhạc cho trẻ nghe.
<b>+ Dạy trẻ hát: </b>

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.
- Từng tổ hát.

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát)
- Cá nhân hát.

=> Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng vỗ tay theo
nhịp bài hát này nhé ( kết hợp với trống lắc, xắc xô).
- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay.

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.

<b>b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”.</b>
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 1: Cô hát với điệu bộ minh họa.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và cô vận
động minh họa.

=> Nội dung: Bài hát nói về cơ giáo và niềm vui của cô
khi được tới trường dạy dỗ các em nhỏ

- Lần 3: Cơ mở nhạc hát và khuyến khích trẻ hát và vận
động theo bài hát.

<b>4. Củng cố và giáo dục:</b>
- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.
- Giáo dục: - Trẻ yêu quý cô giáo
- Bảo vệ, đoàn kết bạn bè
<b>5. Kết thúc:</b>

- Trẻ quan sát,
lắng nghe và ghi
nhớ có chủ định.

- Trẻ hát
- Hát theo tổ

- Hát theo nhóm
- Hát cá nhân

- Trẻ thi đua.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Nhận xét – tuyên dương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>

<!--links-->