Giáo án tuần 28 chủ đề nhánh 1 " Thời tiết mùa hè". Chủ đề lớn " Mùa hè đến rồi"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (311.02 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ ĐẾN RỒi !

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ĩ
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trị chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : 
- Tập bài : Thởi bóng
- Động tác 1: Hơ hấp: Tập
hít vào, thở ra.

- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng,
lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi
xuống, đứng lên,

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống, Khăn
mặt, tranh ảnh, nội
dung trò chuyện với
trẻ, Sở tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an

tồn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh: Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật không an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn

quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
Ơ
I 
V
Ớ
I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Chơi nấu ăn, tắm cho em,
pha nước cam..

- Lắp ghép , xếp chồng, tập 
cài, cởi cúc..

- Xem tranh chuyện, thời tiết
và hoạt động mùa hè..

- Chơi : Trời nắng trời mưa..

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề.

- Trẻ biết một số kỹ

năng lật giở trang sách,
…

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đồn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh về chủ
đề.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ pha nước cam?,...

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ.
- Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được 
chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, pha nước
cam...

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:
- Dạo quanh sân trường,
quan sát cây cối, cảnh vật

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ
Ộ

N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I
xung quanh.

- Quan sát các hiện tượng
nắng, mưa, gió,..

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa

- TC dân gian: Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm
mưa với”

- Lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ trẻ đi tham quan, trị chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi
dưới trời mưa, nắng,…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa

lừa xẻ; Ơ tơ và chim sẻ

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ cùng chơi với trẻ.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C

H

ÍN

H

phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cơ chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cở
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ

I 
T
Â
P
 B
U
Ổ
I 
C
H
IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính b̉i chiều

- Biết cách chơi, trò chơi,

luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
- Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phở biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ơn lại các nội dung đã học.

- Cơ cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính b̉i chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về
tình hình của trẻ

thi đua.

- Cơ hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 15 tháng 6 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
 Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động và thực hiện được theo yêu cầu của bài tập: Biết chơi trò
chơi vận động: Trời nắng trời mưa.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn, khéo léo.
- rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tở.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Sân tập thống mát, sạch sẽ, bằng phẳng.Vạch kẻ.
- Cơ,trẻ quần áo gọn gàng

- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm: Sân tập.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến.

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa rào.
- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm
sao khơng ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng mặt
trời mùa hè nào!

- Trẻ hát.
- Mùa hè.
- Không ạ.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 quạt giấy, cho trẻ cầm quạt
bằng 1 tay. Cô cùng đi với trẻ bước cao chân, vung
mạnh tay. Sau đó đứng thành vòng tròn.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

- Tập với quạt

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay
cầm quạt xi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2
chân khép, 2 tay cầm quạt để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quạt bên cạnh sườn
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)
Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2
tay cầm quạt xi ở phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: Nhảy lên quạt mát, nhảy bật tại chỗ 3

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- 4 lần.

* Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa
hè rất nóng nắng và có nhiều mưa rào, hơm nay cơ
cháu mình đi chơi phải chú ý xem thời tiết để tránh gặp
phải những cơn mưa rào nhé! Các con phải chú ý nghe
cô hướng dẫn các con đi theo nhiều hiệu lệnh khác
nhau.

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác.

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác. Cơ đứng
trước vạch xuất phát, hai tay cô thả xuôi tự nhiên, mắt
nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh của cô: “ Đi
chậm, đi nhanh, đi cúi khom lưng, thẳng lưng, đi bằng
gót chân”… thì các con phải thực hiện đúng như hiệu
lệnh của cô.

- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên.
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ
kịp thời ).

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các con hãy làm
những chú thỏ đi kiếm ăn trên bãi cỏ và hát kết hợp với
bài hát, khi nghe có tiếng “ Mưa to rồi mau chạy thơi”
thì trẻ phải nhanh chân chạy về ngơi nhà của mình để
trú mưa .

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Chú ý quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập.
- Thi đua nhau theo tở.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng. - Đi nhẹ nhàng ra ngồi.
3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?
- GD trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

- Đi theo hiệu lệnh.
- Trời nắng trời mưa.
4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 3 ngày 16 tháng 6 năm 2020.
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Bóng mây.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cho tôi đi làm mưa với
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu.

- Phát triển ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

-Tranh, ảnh về những đám mây.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ đọc câu đố về mùa hè:

“ Mùa gì nóng nực
Trời nắng chang chang

Đi học, đi làm
Phải đội mũ nón?”
(Mùa hè)
- Cô trò chuyện cùng trẻ.

- Mùa hè rất nóng nực trời nắng chang chang, mọi
người đi làm, đi học đều phải đội nón mũ cho đỡ nắng,
đấy. Chỉ có những đám mây mới có thể che được đi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

những cái nắng mùa hè.

- Có mơt bài thơ rất hay nói về những đám mây đó đấy
các con có muốn nghe cơ đọc khơng?

- Vậy bài thơ “Bóng mây” xin được bắt đầu.

- Có ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.
- Đọc lần 1: Lời diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả.
- Đọc lần 2: Qua tranh minh họa.

+ Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về thời tiết
mùa hè rất nóng bức vậy mà mẹ vẫn phải đi làm ngồi
đồng, em bé thấy những giọt mồ hôi của mẹ thì mong

ước được hóa thành những đám mây để che cho mẹ đỡ
nắng.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Cơ đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?

+ Hơm nay bầu trời như thế nào?
+ Mẹ phải làm gì ngồi đồng?

+ Để thể hiện tình cảm của mình em bé ước gì?
+ Để làm gì?

- Giải thích từ khó:

+Nắng như nung: Là thời tiết rất nắng nóng.
+ Phơi lưng : Là mẹ phải làm ở ngồi đồng.
+ Hóa thành mây: là được làm như đám mây.
+ Bóng dâm: Là mát khơng bị nắng.

- Cô đọc lần 3+ kết hợp động tác cử chỉ điệu bộ.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc từng câu, trẻ nhắc lại
- Cô và cả lớp đọc 2- 3 lần.
- Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to, rõ

ràng.

- Chú ý quan sát.

- Chú ý nghe.

- Bóng mây.
- Mẹ

- Nắng như nung
- Mẹ đi cấy.
- Bóng mây.

- Che cho mẹ mát.

- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Đọc theo lớp, nhóm, tở,
cá nhân.

3. Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài thơ.
- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ u q bảo vệ mơi trường .

- Bóng mây.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Cho tôi đi
làm mưa với” và cho trẻ ra ngồi sân chơi .

-Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 17 tháng 6 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Tìm hiểu về mùa hè 
Hoạt động bổ trợ: Tô màu trang phục mùa hè. 
+ TC : Bắt trước tiếng kêu.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:

- Trẻ biết những đặc điểm nổi bật về mùa hè (thời tiết nóng bức, có mưa rào, sấm
chớp ; trang phục)

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ và diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Bài giảng điện tử.

- Hình ảnh về cảnh vật và hình ảnh hoạt động trong mùa hè
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tắm mát”

- Trò chuyện cùng trẻ theo nội dung bài thơ

- Các con ạ! Thời tiết mùa hè thật nóng bức , mọi
người đều phải biết cách ăn, mặc và tham gia vào
một số hoạt động cho phù hợp với mùa hè. Các con

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thường làm những gì vào mùa hè? Hơm nay cơ cháu
mình cùng tìm hiểu khám phá về mùa hè nhé!

2. Nội dung trọng tâm :
2.1. Hoạt động 1: Khám phá

- Cô lần lượt đưa ra từng hình ảnh về (trang phục, 
hoạt động, mưa, sấm chớp, ...) cho trẻ quan sát và

gợi hỏi :

- Hình ảnh này nói về mùa nào ? Vì sao con biết ?
- Trong bức tranh có những hình ảnh gì

- Mọi người mặc quần áo gì ? tại sao phải mặc quần
áo mỏng trong mùa hè ?

- Hôm nay con mặc quần áo như thế nào?
- Mặc như vậy để làm gì?

-Tại sao khi ra ngồi lại phải đội mũ nón hoặc che ơ?
- Nếu khơng đội mũ nón hoặc che ơ khi đi ra trời
nắng thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Có được chơi ở ngồi trời nắng khơng ? Tại sao ?
- Theo các con hôm nay là thời tiết mùa nào ?
- Thời tiết ra sao ? làm thế nào để người mát ?
- Còn đây là bức tranh gì ? ( Cơ đưa tranh trời mưa
cho trẻ quan sát)

- Sao con biết đây là trời mưa?
- Ai có thể tả lại trời mưa ra sao ?...

- Mùa nào mới hay có mưa rào và sấm chớp ?
- Một năm có mấy mùa ? là những mùa nào ? Mùa
hè có gì khác với các mùa khác ? giáo dục trẻ ăn,
mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố và chốt lại.
* Cho trẻ hát và vận động bài “ Bóng mây”

- Mùa hè…

- Thời tiết, quần áo, hoạt
động của mọi người trong
bức tranh

- Mặc quần áo mỏng,
ngắn.

- Mặc cho mát.

- Cho đỡ nắng nóng ốm.
- Bị ốm.

- Khơng ạ vì bị ốm
- Mùa hè.

- Nắng nóng, ngồi quạt
cho mát.

- Tranh trời mưa.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết.

- Mùa hè.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2.2. Hoạt động 2: Củng cố luyện tập
- Thi nói nhanh những trang phục mùa hè.

- Thi chọn những trang phục mùa hè(chơi theo tở)
- Cho trẻ chơi trị chơi trời nắng, trời mưa.

- Cô cho lớp chơi nhiều lần tạo sự hứng thú cho trẻ

- Trẻ chơi trò chơi.

3. Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu mùa
nào?

- GD trẻ biết cách ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè

- Mùa hè.
4. Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

* Hát “ Mùa hè đến” và chuyển hoạt động. - Hát và cất dọn đồ chơi.

……….
………
…….

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 18 tháng 6 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tô màu đám mây, ông mặt trời .
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cháu vẽ ơng mặt trời.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu cho đám mây, ông mặt trời. Biết ông mặt trời thường xuất hiện
vào mùa hè và tỏa ánh nắng chói chang.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng cầm bút, tô màu.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo cho trẻ.
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên môi trường.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình
.II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Vi deo về thời tiết mùa hè.

- Tranh ảnh về mây, ông mặt trời. Tranh mẫu của cô. Mỗi trẻ một tranh vẽ đám
mây, ông mặt trời chưa tô màu.

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về thời tiết mùa hè.

- Trò chuyện với trẻ về những thời tiết, bầu trời mùa hè.
+ Bầu trời mùa hè như thế nào?

+ Trên bầu trời có những gì?

- Trẻ xem và trị chuyện.
- Trong xanh.

- Ơng mặt trời, đám mây.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô cũng đã tô được rất nhiều ông mặt trời và đám mây
để che mát cho ông mặt trời đỡ tỏa ánh nắng đấy.

- Các con nhìn xem cơ tô ông mặt trời và đám mây như
thế nào?

- Cô tơ ơng mặt trời màu gì?
- Cơ tơ đám mây màu gì?

- Cơ tơ như thế năo? Để biết được cơ tơ như thế nằ, bđy

giờ chúng mình hêy cùng quan sât cô tô mẫu nhĩ?

2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

+ Cô tô mẫu vừa tô mẫu vừa hướng dẫn và hỏi trẻ cách
tơ: Cơ có gì đây? Vì ơng mặt trời có màu đỏ nên cơ sẽ
chọn màu đỏ để tô. Cô cầm bút bằng tay phải, tay trái cô
giữ giấy. Khi tô, cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang
phải, khơng lem ra ngồi. Cơ hỏi lại trẻ. Trước khi tơ cơ
phải làm gì? Trước khi tô cô phải chọn bút màu tô và
cầm cho đúng cách đã, sau đó cơ di màu thật nhẹ nhàng
và đều nét trong ông mặt trời màu đỏ thể hiện sự nắng
chói chang, tơ màu đám mây, sao cho khơng nem ra
ngồi, tơ đều mịn…

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời và đám mây chưa tô màu
cho trẻ.

- Các con ơi cô muốn tô thật nhiều ông mặt trời để tỏa
nắng chiếu sáng muôn nơi và tô nhiều đám mây để che
ông mặt trời khi ông mặt trời sắp lên, nhưng một mình
cơ tơ khơng kịp vậy các con hãy giúp cô nhé!

(Cô quan sát, bao quát lớp, động viên khuyến khích trẻ,
hỏi trẻ con tơ gì? Tơ màu gì cho đám mây? Tơ như thế
nào?)

- Trẻ quan sát và nêu ý

kiến nhận xét.

- Chú ý quan sát cô thực
hiện .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2.4. Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ
nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn tơ được gì đây?

+ Bạn đã tơ ơng mặt trời và đám mây màu gì?
- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Nêu ý định tô.

-Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Đám mây, ông mặt trời.
- Trả lời.

3. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- Tơ cái gì?

- Tơ màu.

- Tô màu đám mây, ông

mặt trời.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát bài “ bóng mây” - Hát và chuyển hoạt

động.

……….
……….
……….
……….
………..

Thứ 6 ngày 19 tháng 6 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Nghe hát: Cháu vẽ ơng mặt trời.
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát: vẻ đẹp của ánh nắng buổi
sáng sớm.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát và vận động theo nhạc.

- Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát. Mùa hè đến, thật đáng chê, cháu vẽ ông mặt trời.
- Xắc xô, phách tre.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cơ đố trẻ : “ Mùa gì nóng nực
Trời nắng chang chang

Đi học, đi làm
Phải đội mũ nón?”

(Mùa hè)

- Khi mùa hè đến, mọi cảnh vật ln sáng bừng, 
chim hót véo von, bướm tung tăng lượn bay, làm cho
cảnh vật thêm xinh động…. đó cũng là cảm hứng cho
nhiều nhạc sĩ sáng tác ra những bài hát hay, và nhạc
sĩ Văn tấn không nằm ngồi những nhạc sĩ đó khi
sáng tác ra bài hát “ Mùa hè đến” Hơm nay cơ cháu
mình cùng hát bài hát này nhé!

- Trẻ đoán.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Mùa hè đến

* Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

* Cô hát lần 2. Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về khi
mùa hè đến thì có chim hót , bướm lượn bạn nhỏ
cùng lơ lức đón mùa hè sang”

- Các con thấy bài hát này có hay và ý nghĩa khơng?
- Các con có muốn hát cùng cơ bài hát này không?
- Cô hát cùng trẻ ( Hát từ đầu đến cuối bài ) hát chậm
rõ lời.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ hát đúng giai điệu của bài hát .

- Các con vừa được thể hiện bài hát gì ?

- Có nhiều cách thể hiện bài hát ( bằng lời ca, bằng

- Chú ý nghe.

- Có ạ.
- Có ạ.

- Trẻ học hát.
- Thi đua tổ.

- Cá nhân trẻ lên hát.
- Hát kết hợp với vận
động .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

giai điệu ) cô thể hiện bằng giai điệu bài hát
* Giáo dục:

- Luôn bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên và biết ăn
mặc đúng cách theo thời tiết mùa hè.

2.2 Hoạt động 2. Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời.
- Các con ơi mùa hè đến ông mặt trời thường tỏa
ánh nắng chói trang, ln nhìn ngắm các con và nở
những nụ cười tươi vui, đó là ơng mặt trời trong bài

hát “ Cháu vẽ ông mặt trời “ mà cô sẽ hát tặng các
con ngay sau đây.

- Cô hát lần 1: Kết hợp làm động tác, cử chỉ.
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Ơng mặt trời ở đâu?

- Đúng rồi ông mặt trời đang ở trên trời và tỏa ánh
nắng đấy, nào chúng mình cùng đi ngắm ông mặt trời
nào!

- Hát lần 2: Đứng lên và vừa đi vừa hát.
- Hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát cùng cơ.
- Sau đó hỏi lại tên bài hát.

- Chú ý.

- Nói đến ơng mặt trời.
- Ở trên trời.

- Trẻ hát cùng cô.

3. Củng cố.

- Hôm nay các con được bài hát gì?
- Được nghe cơ hát bài gì?

- Bài “ Mùa hè đến ”.
- Cháu vẽ ông mặt trời.

4.Kết thúc: