chủ đề thực vật tuần 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.11 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/1/2018 đến ngày 9/3/2018
Chủ đề nhánh 4: Cây lương thực

Thời gian thực hiện: Từ ngày 5/3 đến ngày 9/3/2018
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G NỘI
DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC 
ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN
HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ
-Đón trẻ
-Thể dục 
sáng

- Tạo tâm lí an
tồn cho phụ
huynh

- Trẻ thích đến
lớp

- Trẻ biết trị
chuyện với cô
về ngày nghỉ
cuối tuần,.

- Trẻ biết tập
các động tác
đều đẹp theo
cô

- Tạo tâm thế
sảng khoái cho
trẻ sẵn sàng

bước vào mọi
hoạt động
trong ngày.

- Phịng
học thơng
thống.
- Góc chủ
đề

- Sân sạch.

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, trị
chuyện cùng trẻ và phụ
huynh về tình hình của
trẻ ở nhà trong những
ngày nghỉ. Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. Cho trẻ
chơi tự do trong các
góc

- Trị chuyện với trẻ về
chủ điểm “Cây lương 
thực”

- Cho trẻ xếp hàng
2. Thể dục sáng

* Thể dục sáng:

+ Khởi động: Xoay cổ 
tay,bả vai,eo,gối.

+ Trọng động: Tập 
theo nhạc bài “ Nắng 
sớm”

- Hơ hấp: Thổi bóng
bay

- Tay vai: Đưa hai tay
ra trước gập trước
ngực.

- Chân: Đứng khuỵu
chân trước chân sau.
- Bụng: Đưa hai tay lên
cao cúi gập người về
trước

- Bật: Tách chân, khép
chân.

+ Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1

-Trẻ chào

cơ,
người
thân
- Trẻ trị
chuyện
cùng cơ.

- Trẻ tập
đều đẹp
theo cô

- Trẻ
thực hiện

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Điểm 
danh

- Theo dõi
chuyên cần
- Trẻ biết quan
tâm đến bạn.

- Theo dõi
chuyên cần
- Trẻ biết
quan tâm
đến bạn.

– 2 vòng thả lỏng cơ
thể.

3. Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ,
đánh dấu vào sổ điểm
danh.

nhẹ
nhàng
- Trẻ dạ
cô.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C NỘI
DUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC 
ĐÍCH-U CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN
HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ
1. Góc 
phân vai
- Cửa
hàng bán
lương
thực
- Cửa
hàng thực
phẩm.
2. Góc 
xây dựng
- Xây
dựng
vườn cây
của bé.
3. Góc 
nghệ 
thuật
- Tơ màu,
cắt, dán
một số
loại rau
,củ quả tô

màu bức
tranh về
một số
cây lương
thực.
- Làm đồ
chơi các
loại lương

- Trẻ nhập vai
chơi

- Trẻ biết thể
hiện đúng vai
chơi của mình
- Trẻ biết mở
sách, xem
tranh về một
số con vật
sống trong
rừng

- Biết được
đặc điểm của
âm thanh.
- Trẻ biết phối
hợp các loại
đồ chơi, vật
liệu khác
nhau để tạo

sản phẩm.
- Trẻ biết vẽ,
tô màu, cắt
dán ...

- Trẻ biết kể
chuyện cho
các bạn trong

- Bộ đồ
chơi góc
phân vai.
- Đồ dùng
ở góc
- Gạch xây
dựng

- Đồ dùng
ở góc cho
trẻ hoạt
động.
- Đồ dùng
cho trẻ tạo
hình.

1.Ổn định gây hứng 
thú

Cơ cho trẻ hát “ Chú khi
con”

- Cô cho trẻ quan sát
bức tranh về một số
động vật sống trong
rừng

- Trò chuyện với trẻ về
bức tranh

Trẻ biết về các con vật
sống trong rừng

Giáo dục trẻ biết yêu
quý các con vật biết bảo
vệ giữ gìn mơi trường
sống cho các con vật.
2. Thỏa thuận trước 
khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi
1. Góc phân vai

- Cửa hàng bán lương
thực

- Cửa hàng thực phẩm.
2. Góc xây dựng
- Xây dựng vườn cây
của bé.

3. Góc nghệ thuật
- Tô màu, cắt, dán một
số loại rau ,củ quả tô
màu bức tranh về một
số cây lương thực.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thực
- Hát,
múa, đọc
thơ, đồng
dao có
liên quan
đến chủ
đề.
4. Góc 
sách
- Xem
sách,
tranh về
các loại
lương
thực
nhóm.
- Biết làm
sách tranh
,biết kể
chuyện theo
tranh cho các
bạn cùng
nghe

- Đồ dùng
ở góc

- Làm đồ chơi các loại
lương thực

- Hát, múa, đọc thơ,
đồng dao có liên quan
đến chủ đề.

4. Góc sách

- Xem sách, tranh về
các loại lương thực
- Ai thích chơi ở góc
phân vai?

- Trong khi chơi các con
phải như thế nào?

3. Q trình trẻ chơi:
- Cơ đi từng nhóm trẻ
quan sát trẻ chơi, xử lý
các tình huống

- Gợi ý trẻ chơi

- cô nhập vai chơi cùng
trẻ nếu cần thiết.

4. Kết thúc: Nhân xét 
sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan
các góc chơi, nhận xét
góc chơi

- Trưng bày các sản
phẩm đã làm được.
- Động viên tuyên 
dương trẻ.
- Trẻ
nhận vai
chơi
Trẻ chơi
- Tham
quan các
góc chơi
và nhận
xét
- Trẻ
nghe.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

MỤC 
ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN
HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ
* Hoạt 
động có 
chủ đích: 
- Quan sát

bếp ăn. Trị
chuyện với
các cấp
dưỡng
- Tập tưới
cây, chăm
sóc cây cối,
nhặt lá ở

- Trẻ bết trò
chuyện về
quang cảnh
xung quanh
trường: Cây
xanh, ghế đá,
cầu trượt, đu
quay...

- Trẻ gom lá

- Câu hỏi
đàm thoại

- Trẻ biết

1. Hoạt động có chủ 
đích

- Giới thiệu buổi đi
dạo, nhắc trẻ những

điều cần thiết khi đi
dạo.

- Cô cho trẻ vừa đi
vừa hát bài: “Mùa
xuân ơi”

- Cô cho trẻ dạo chơi
trong trường

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

sân trường.
* Trò chơi 
vận động:
- Chơi vận
động: Cây
cao cỏ thấp,
Gieo hạt,
Trồng nụ
trồng hoa…
*Chơi theo
ý thích
- Chơi với
đồ chơi
thiết bị
ngồi trời.

trong sân
trường
- Trẻ hào
hứng chơi trò

chơi

- Trẻ chơi
đồn kết

nhặt lá, có
ý thức giữ
gìn vệ sinh
trường lớp
- Sân sạch

- Bóng, đu
quay cầu
trượt....

- Ngắm bầu trời, vườn
hoa, hít thở khơng khí
trong lành,

- Nhặt gom lá trong
sân trường.

- Quan sát bếp ăn. Trò
chuyện với các cấp
dưỡng

- Tập tưới cây, chăm
sóc cây cối, nhặt lá ở
sân trường.

* Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: Cây
cao cỏ thấp, Gieo hạt,
Trồng nụ trồng hoa…
* Chơi theo ý thích
- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngồi trời.
+ Cơ quan sát khuyến
khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi,
động viên tuyên
dương trẻ

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ đã được
chơi những gì?
- Giáo dục biết yêu
quý các bạn vâng lời
cơ

- Trẻ
quan sát,
trả lời
- Trẻ nhặt
lá

- Trẻ trị
chuyện.
- Lắng

nghe
- Thực
hiện chơi
-Trẻ chơi

- Trẻ trả
lời

- Trẻ
lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
- 
N
G
Ủ
NỘI DUNG
HOẠT
ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT
CỦA TRẺ
*Trước

khi ăn
- Vệ sinh
cá nhân

- Rèn kĩ năng
rửa tay đúng
trước và sau
khi ăn, sau
khi đi vệ

Nước, xà
phịng,
khăn khơ
sạch. Khăn
ăn ẩm.

* Trước khi ăn :
-Tổ chức vệ sinh cá
nhân

+ Hỏi trẻ các bước
rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- VS phịng
ăn, phịng
ngủ thơng
thống
*Trong 
khi ăn
- Cho trẻ
ăn:

+ Chia cơm
thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức
cho trẻ ăn:
+Tạo bầu
khơng khí
khi ăn

* Trước 
khi ngủ
- Cho trẻ
ngủ:
+ Tạo an
toàn cho trẻ
khi ngủ:
Nhắc trẻ bỏ
vật sắc
nhọn, bỏ

dây buộc

sinh, lau
miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa
đơng thống
mát mùa hè
- Phòng sạch
sẽ

- Rèn khả
năng nhận
biết món ăn ,
cơ mời trẻ,
trẻ mời
cơ.

- Đảm bảo an
tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có
tư thế thoải
mái dễ ngủ

-Phòng ăn
kê bàn,
phòng ngủ
kê ráp

giường, rải
chiếu, gối.
-Bát thìa,
cơm canh,
ăn theo
thực đơn.
- Ráp
giường,
chiếu, gối.

- VS phòng ăn,
phòng ngủ thơng
thống

+ Cơ cùng trẻ kê bàn
ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ xếp khăn
ăn vào khay.

* Trong khi ăn :
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món
ăn.Cơ hỏi trẻ tác
dụng của cơm, của
món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết
xuất không rơi vãi
cơm, biết ơn bác
nông dân, cơ cấp
dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí
khi ăn

+ Cơ động viên trẻ
tạo khơng khí thi
đua: Bạn nào ăn giỏi
nhất

+ Nhắc trẻ không rơi
vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong
lau miệng.

* Trước khi ngủ :
- Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng
có trẻ nào cầm đồ
dùng, đồ chơi, gạch,
đá sỏi, hột hạt, vật

- Trẻ kê

bàn ăn
cùng cơ.
- Trẻ xếp
khăn vào
khay
-Trẻ ngồi
ngoan
- Trẻ nói
tác dụng
cuả các
món ăn.
- Trẻ
nghe
- Trẻ ăn
cơm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

tóc.

+ Cho trẻ
nằm ngay
ngắn
* Trong 
khi ngủ
+ Cô quan
sát trẻ ngủ
và chỉnh lại
tư thế ngủ
cho trẻ.

- Giúp trẻ dễ

ngủ

- Đảm bảo sự
an toàn cho
trẻ trong khi
ngủ, giúp trẻ
có một giấc
ngủ ngon.

sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây
buộc tóc, dây váy.
* Trong khi ngủ:
- Cơ ngồi quan sát trẻ
ngủ.

- Khi trẻ nằm không
đúng tư thế cô chỉnh
lại tư thế trẻ cho
đúng.

váy

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC

H NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

MỤC 
ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ
-Vận động

nhẹ, ăn q
chiều.
- Chơi, hoạt
động theo ý
thích ở các
góc tự
chọn.
- Ôn kỹ
năng vệ
sinh răng
miệng, vệ
sinh thân
thể, dạy trẻ
kỹ năng
gấp quần áo
- Hoạt động
góc : Theo
ý thích
- Ơn các
bài đã học:
Bài hát:
Mùa xuân
đến rồi,
Mùa xuân

-Trẻ ăn hết
xuất

- Hào hứng

hoạt động
theo ý thích.

- Hứng thú
thú tham gia
hoạt động văn
nghệ tập thể.

- Trẻ có ý
thức giữ gìn
đồ chơi, cất
dọn đồ chơi.

- Quà chiều

- Đồ chơi ở
góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở
góc

- Vận động nhẹ, ăn
quà chiều.

- Cho trẻ hoạt động
góc theo ý thích
- Ôn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh

thân thể, dạy trẻ kỹ
năng gấp quần áo
- Hoạt động góc :
Theo ý thích

- Ơn các bài đã học:
Bài hát: Mùa xuân
đến rồi, Mùa xuân ơi,
Tết tết đến rồi. Bài
thơ: Tết đang vào nhà
- Cơ động viên

khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ xếp đồ chơi
gọn gàng

- Trẻ vận
động, ăn
quà chiều
-Trẻ hoạt
động
theo ý
thích

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ơi, Tết tết
đến rồi. Bài
thơ: Tết
đang vào
nhà

- Xếp đồ
chơi gọn
gàng.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

N

Ê

U

G

Ư

Ơ

N

G

-

T

R

Ả

T

R

Ẻ NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT
CỦA TRẺ
- Nhận xét,

nêu gương
bé ngoan
cuối tuần.

- Trả trẻ

-Trẻ biết đánh
giá đúng hành
vi của mình,
của bạn.
- Cố gắng
trong học tập

- Tạo tâm lí an

- Bảng bé
ngoan, cờ

- Trang

- Cho trẻ nhận xét
nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

+ Cho trẻ biểu diễn
văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu
chuẩn: Bé sạch, bé
chăm, bé ngoan.
+ Cho trẻ nhận xết
hành vi của mình, của
bạn.

+ Cơ nhận xét chung.
- GD trẻ chăm ngoan
để đạt tiêu chuân bé
ngoan, động viên trẻ
cố gắng phấn đấu
vươn lên.

+ Phát cờ cho trẻ :
- Khi cô phát từng cá
nhân cả lớp vỗ tay

từng tiếng

- Khi cô phát hết cả
lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ
cắm cờ:

Từng cá nhân được
cắm cờ lên cắm
- Cô trả trẻ, trao đổi

-Trẻ nhận
xét, nêu
gương.
- Trẻ nêu

- Trẻ
nghe

- Trẻ cắm
cờ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tồn cho phụ
huynh

- Phụ huynh
có biện pháp
phối kết hợp
với cô.

phục cô và
trẻ gọn
gàng
- Đồ dùng
cá nhân
của trẻ

với phụ huynh về tình
hình của trẻ: sức
khỏe, học tập, sự tiến
bộ của trẻ..

chào
người
thân.

Thứ 2 ngày 05 tháng 3 năm 2018 
Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm.
 Đập và bắt bóng tại chỗ

TCVĐ: Vận chuyển lương thực

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm. Đập và bắt bóng tại chỗ.
- Trẻ biết định hướng,thăng bằng trong khi di chuyển

- Trẻ biết chơi trò chơi vận chuyển lương thực
2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân.

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập bằng phẳng, an toàn, sạch sẽ.
2. Địa điểm: Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng“

- Cô cho trẻ hát bài "Hoa kết trái"

- Trò chuyện về chủ đề“ Thế giới thực vật”
- Giáo dục trẻ .

2. Giới thiệu bài

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con hôm nay
sẽ cùng thực hiện vận động: “ Trườn kết hợp trèo
qua ghế dài 1,5m-30cm. Đập và bắt bóng tại chỗ “
3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Em yêu cây xanh” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cơ: - Đi bằng gót chân- Đi bằng
mũi chân - Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh
- Chạy chậm chuyển đội hình 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
+ Tập theo nhạc bài “ Nắng sớm”
- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực.
- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau.

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước
- Bật: Tách chân, khép chân.

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng thả lỏng
cơ thể.

b. Vận động cơ bản: ” Trườn kết hợp trèo qua ghế

dài 1,5m-30cm. Đập và bắt bóng tại chỗ “

+ Hơm trước cơ đã dạy chúng mình vận động gì?
+ Bạn nào giỏi có thể nói lại cách vận động đó cho
cơ và cả lớp cùng nghe?

+ Cô nhắc lại tên vận động và cách vận động.
Cô giới thiệu tên bài vận động: ”Trườn kết hợp trèo
qua ghế dài 1,5m-30cm. Đập và bắt bóng tại chỗ ”
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.
- Mời cá nhân trẻ lên thực hiện.

* Thi đua theo tổ: Lần này nhiệm vụ của 2 tổ sẽ thi
đua với nhau xem tổ nào nhanh và khéo nhất tổ đó sẽ
dành chiến thắng.

+ Cho 2 tổ thi đua

- Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

Trẻ xếp hàng
Trẻ hát

Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi theo đội hình vịng
trịn.

- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp ( nhấn mạnh
đông tác chân).

- Trẻ trả lời
- 2 – 3 trẻ trả lời.

- Quan sát và lắng nghe
- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

trẻ

c. Trò chơi” Vận chuyển cây lương thực”

- Cô giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi:
+ Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vịng thả
lỏng tồn thân.

4. Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết chăm sóc và giữ gìn cơ thể ln sạch
sẽ, chăm tập TDTT để có cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ.

Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng
làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài vừa tập
- Trẻ lắng nghe.

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài đồng dao,hiểu nội dung của bài đồng dao nói về mối quan hệ họ
hàng của các loài ngũ cốc và rau quả.

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao, đọc đúng nhịp và sáng tạo.
- Trẻ chơi tốt trò chơi vận động “ Chuyển hạt giống về kho”
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ đọc đồng dao đúng nhịp,diễn cảm.

- Phát triển ngôn ngữ,kĩ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3 . Giáo dục:

- Trẻ yêu quý các loài cây ngũ cốc,cây ăn quả, rau,trẻ thích ăn rau.
- Trẻ yêu quý những người thân và họ hàng trong gia đình.

II. Chuẩn bị :
1.Đồ dùng của cô:

- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mơ hình
minh họa cho bài đồng dao ,micro, hạt giống các loại cây,vòng thể dục,nhạc bài
hát “ Một nhà bên nhau”,rổ đựng (3 cái).Đàn.

2.Đồ dùng của trẻ:

- Dụng cụ gõ đệm,mũ lúa, dưa gang.

3. Địa điểm tổ chức : Tổ chức hoạt động trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Các con ơi bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau đến với
tiết học kỹ năng sống trong buổi học ngày hôm nay,
các con đã sẵn sàng chưa?

- Để bắt đầu vào bài học cô cùng các con hãy cùng

khởi động một bài hát nhé. Đó là bài “Hoa kết trái”
- Cho trẻ quan sát video về các loại cây

- Con thấy những cây gì trong video vừa được xem?.
2. Giới thiệu bài

- Lúa, ngô, đậu nành, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu…
tất cả chúng có họ hàng với nhau như thế nào,chúng
mình sẽ được biết qua bài đơng dao “Lúa ngô là cô
đậu nành”

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc đồng dao” Lúa ngô là
cô đậu nành

Cô đọc lần 1: Các cùng lắng nghe bài đồng giao: Lúa
ngô là cô đậu nành

-Cô đọc lần 2 : Cô đọc bài đồng giao: Lúa ngô là cô

Rồi ạ

Trẻ hát cùng cô
Trẻ trả lời

Vâng ạ!

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

đậu nành

Cơ giảng giải ND bài: Trong bài nói về thực phẩm
lúa, ngơ có nhiều chất bột đường, đậu nành có nhiều
chất béo, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu có nhiều chất
vitamim và muối khống.

- Các chất dinh dưỡng giúp cho cơ thể mình ntn?
3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung

- Cơ vừa đọc bài đồng dao gì?

- Cho một vài trẻ nhắc lại tên của bài đồng dao.
- Bài đồng dao nhắc đến những loại cây nào?
- Lúa,ngô là gì của đậu nành nào?

- Đậu nành,dưa chuột,dưa gang có mối quan hệ với
nhau như thế nào ?

- Câu đồng dao nào nói về mối quan hệ của dưa
gang,dưa hấu,lúa ngô nào ?

- Lúa,ngô,đậu nành,dưa gang,dưa hấu đều là họ hàng
của nhau,quan tâm đến nhau như một gia đình.

- Các con có u gia đình của mình khơng ?
- Giáo dục trẻ biết u thương,quan tâm đến mọi
người.

3.3

.Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc đồng dao

- Hướng dẫn trẻ cách đọc đồng dao : đọc theo nhịp
2/2,lên giọng,nhấn mạnh ở câu cuối.

- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức khác nhau.

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần ( kết hợp vận động
tay)

- Tổ đọc ( Vỗ tay,sử dụng phách tre,sắc xơ…)
- Nhóm đọc ( sử dụng song loan,đọc đối….)
- Cá nhân trẻ đọc

- Cô quan sát , sửa sai , sửa ngọng , động viên, khuyến
khích trẻ.

3.4.Hoạt động 4 : Trò chơi

‘‘Chuyển hạt giống về kho’’

- Thỏa thuận chơi : Các con ơi,vụ mùa năm nay các
bác nông dân thu hoạch được rất nhiều hạt giống
nhưng vì đường xa,đi lại khó khăn nên các bác ấy vẫn
chưa chuyển hết được hạt giống về kho,chúng mình
có muốn giúp đỡ các bác ấy không nhỉ ?

- Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội : đội lúa và đội dưa
gang,hai đội sẽ thi đua nhau trong thời gian một bản
nhạc,các đội sẽ phải bật thật nhanh qua các vòng thể

Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ lắng nghe

Khỏe mạnh…

-Lúa ngô là cô đậu nành
-Cây lúa,cây ngô,đậu
nành,dưa chuột…

- Lúa ngô là cô đậu nành
- Đậu nành là anh dưa
chuột

- Dưa chuột là ruột dưa
gang

- Dưa gang là nàng dưa
hấu

- Dưa hấu là cậu lúa ngơ
- Lắng nghe

- Có ạ.

- Trẻ đọc đồng dao

- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
Cá nhân trẻ đọc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

dục chọn lấy một bao hạt giống chuyển thật nhanh về
kho của đội mình,bản nhạc kết thúc,đội nào chuyển
được nhiều bao hạt giống hơn,sẽ là đội chiến thắng,
các đội lưu ý chỉ được chuyển một bao hạt giống cho
mỗi lượt và khi bật không được giẫm vào vịng,ban
nào phạm luật,bao hạt giống đó sẽ khơng được tính.
- Q trình chơi : Cho trẻ chơi,cô bao quát,động viên
trẻ.

- Kết thúc :Kiểm tra kết quả của hai đội. Khuyến
khích trẻ nhận xét cuộc chơi.Cô nhận xét.

4. Củng cố- Giáo dục

- Buổi học ngày hơm nay các con có vui khơng?
- Hơm nay chúng mình được học về bài thơ gì?
Cơ giáo dục: Các con phải luôn biết quý trọng thành
quả lao động do người lớn làm ra nhé.

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ hát bài hát “ Em yêu cây xanh”

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH:

Tìm hiểu một số cây lương thực

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: "

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cây lúa, ngô, khoai, sắn là cây lương thực ni sống con người
- Trẻ biết ích lợi, môi trường sống và tên gọi một số bộ phận của cây.
2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân loại cây lương thực theo loài( cây thân mềm,
thân cứng, thân leo…)

- Rèn kĩ năng sử dụng ngơn ngữ mơ tả tên gọi các món ăn làm từ gạo, khoai, ngô,
sắn.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ lịng biết ơn các cơ, bác nơng dân – những người đã làm ra sản phẩm
của cây lương thực; có ý thức trân trọng, giữ gìn và tiết kiệm khi sử dụng.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cơ: + Hình ảnh về một số cây lương thực.

+ Một số sản phẩm : hạt lúa, củ khoai, sắn, trái ngô.
+ Tranh các giai đoạn phát triển của cây từ hạt.
* Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về cây lương thự

2.CHUẨN BỊ

- Tổ chức hoạt động trong lớp .
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ chơi “Tập tầm vông”: Cô cầm hạt trên
tay và chơi cùng trẻ.

- Trị chuyện :
+ Đây là hạt gì ?

+ Những hạt này là sản phẩm của cây gì ?
+ Ngồi ra các con cịn biết đến hạt gì
nữa ?

- Cô dẫn dắt giới thiệu: Để biết được những hạt này
được trồng như thế nào. Cơ cháu mình cùng khám
phá về một số loại cây lương thực nhé!

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” về ngồi 3 tổ.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ai cũng thích tết, vậy hơm nay chúng mình
cùng tìm hiểu kỹ hơn về một số cây lương thực nhé
3. Nội dung

* Hoạt động 1 : Khám phá về một số cây lương 
thực:

- Cô mở màn hình cho trẻ hình ảnh:
* Cây lúa:

- Cơ đố trẻ :+ Đây là cây gì ?

+ Các con đã nhìn thấy cây lúa bao giờ chưa?

Trẻ chơi

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

Vâng ạ!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Các con biết, cây lúa được trồng ở đâu không?
- Cô mời 2 – 3 trẻ nhận xét về cây lúa.

+ Cây lúa có những bộ phận nào?
+ Thân cây lúa có đặc điểm gì ?
+ Lá lúa có đặc điểm gì?

+ Khi hoa lúa kết thành hạt và gần chín thì bơng lúa
như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và sờ hạt lúa.

+ Các con có cảm giác như thế nào khi sờ vào hạt
lúa?

+ Các con có biết cái gì bên trong hạt lúa này khơng?
Cơ bóc vỏ hạt lúa ra cho trẻ xem.

+ Các con có biết, người ta trồng lúa bằng cách nào?
- Cô cho trẻ xem quá trình phát triển cây lúa từ hạt
đến khi lúa chín.

+ Cây lúa cung cấp cho con người những sản phẩm gì
?

+ Ngồi việc dùng để làm lương thực, lúa gạo cịn
được dùng để làm gì ?

*Cơ nhấn mạnh: Hạt gạo dùng để làm lương thực, 
ngoài ra còn dùng để làm các loại bánh, bún, phở cho
chúng ta ăn. Vì vậy, các con phải biết ơn cô, bác nông
dân. Khi ăn cơm không để rơi vãi cơm.

* Cây ngô :

- Cô cho trẻ xem trên màn hình.
+Đây là cây gì?

+Ai có nhận xét gì về cây ngơ?
- Cơ cho trẻ quan sát và sờ quả ngơ.
+ Hạt ngơ có màu sắc như thế nào?
+ Hạt ngơ dùng để làm gì ?

+Muốn có được nhiều bắp ngơ thì các bác làm gì?
- Cơ cho trẻ xem q trình phát triển của cây bắp ngô
+ Cô nhấn mạnh : Cây bắp ngô do các bác nông dân
trồng, trong quả bắp chứa nhiều chất chất dinh dưỡng
rất có lợi cho sức khỏe. Đó là nhờ sức lao động của
các bác .

* Cây khoai lang :

- Cơ mở màn hình cho trẻ xem quá trình phát triển
của cây khoai lang

+ Các con có nhận xét gì về cây khoai lang?
+ Thân khoai lang có đặc điểm gì?

+ Cây khoai lang có ích lợi gì?

- Cơ cho trẻ quan sát và sờ củ khoai lang.+ Củ khoai
lang có những chất dinh dưỡng gì có lợi cho sức
khỏe?

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô nhấn mạnh: Trồng cây khoai lang cho chúng ta
ăn được cả củ và lá và rất có lợi cho sức khỏe con
người.

* Cây sắn:

- Cơ cho trẻ xem trên màn hình “cây sắn”

+ Các con xem cây sắn có những bộ phận chính nào?
+ Trồng sắn để làm gì ?

+ Củ sắn người ta cịn làm gì?

+ Củ khoai lang có những chất dinh dưỡng gì?

- Cơ nhấn mạnh: Để cây sắn phát triển xanh tốt, cho
nhiều củ to, các cơ, bác nơng dân phải chăm sóc: xới
đất, vun luống, bón phân, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ.
Giáo dục: Tất cả các loại cây lương thực là do các bác
nơng dân làm ra.Các con phải biết gìn giữ và quý
trọng các sản phẩm đó.

* Hoạt động 2. So sánh: cây lúa – cây khoai lang
- Giống nhau : Đều là cây lương thực

- Khác nhau :

+ Lúa thân xốp,hạt kết từng chùm,hạt nhỏ
+ Cây khoai lang thân bò,cho ta củ và lá
 * Hoạt động 3.Luyện tập củng cố :
- Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng về ngồi 3 tổ
 Trò chơi 1 : “ Ai nhanh nhất ”

- Cách chơi : Khi nghe cô nói sản phẩm của cây
lương thực nào thì trẻ chọn tranh lơ tơ cây lương thực
đó đưa lên. Ai chọn nhanh được khen,tương tự như
thế với cây sắn,khoai, ngơ…

Trị chơi 2 : “ Cây nào củ quả đó “

- Cách chơi : Cơ có 4 bức tranh cây lúa, cây ngô, cây
khoai, cây sắn, mỗi trẻ chọn cho mình một tranh lơ tơ
về củ, quả, hạt ( chọn 1 trong 4 loại đó ).Cho trẻ vừa
đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cơ “ cây nào sản
phẩm đó” thì trẻ nhanh chân chạy về đúng cây cho ra
đúng sản phẩm cây đó. Ai khơng đúng sẽ nhảy lị cị.
- Cho trẻ chơi 2 lần.

4. Củng cố giáo dục:

Hôm nay các con vừa được tìm hiểu về điều gì?
5. Kết thúc

- Củng cố bài học cho trẻ hát bài “ Đố bạn biết”

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ so sánh

Trẻ về 3 tổ
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ trả lời
Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 08 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động .LQVToán :

So sánh, sắp xếp chiều dài 3 đối tượng

.Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Làm theo yêu cầu”.
 Hát “Hoa kết trái”.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

- So sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng nhanh nhẹn, trí thơng minh cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:

Đồ dùng của cơ: 3 cây bút chì có độ dài khác nhau
3 bảng giấy có độ dài khác nhau

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 3 bảng giấy có độ dài khác nhau.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
-Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
Cô đàn thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
Cô giáo dục trẻ

2. Giới thiệu bài:
Cô dẫn dắt trẻ vào bài
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: So sánh chiều dài các đối 
tượng.

Trẻ hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô đưa ra hai bảng giấy màu cam và màu xanh
rồi hỏi trẻ : Cơ có gì đây các con.

- Thế bảng giấy này có màu gì?
Ơn cách so sánh chiều dài .

- Cô làm động tác chồng 2 bảng giấy lên nhau và
chỉ cho cháu đầu thừa ra 1 đoạn và chỉ cho trẻ xem
đoạn thừa ra.

- Hai bảng giấy này có bằng nhau khơng các con?
- Vì sao các con biết khơng dài bằng nhau?

- Cho cả lớp và vài cá nhân nhắc lại.

3.2.Hoạt động 2: Cho trẻ so sánh chiều dài của 
3 đối tượng.

- Cơ gắn lên bảng mẫu 3 cây bút chì có chiều dài
khác nhau

- Các con nhìn xem cơ có 3 cây bút chì màu gì đây
- Theo các con bút chì nào dài nhất, bút chì nào
ngắn nhất.

- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ: Thế bút chì
màu vàng như thế nào đối với cây bút chì màu đỏ
- Vì sao các con biết bút chì màu vàng nhắn hơn
bút chì màu đỏ?

- Thế bút chì màu vàng như thế nào với bút chì
màu xanh

- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: Bút chì
màu đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút màu
xanh ngắn nhất.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Các con hãy lấy theo yêu cầu của cô
- Lấy bảng giấy ngắn nhất

- Lấy bảng giấy dài nhất
- Lấy bảng giấy ngắn hơn
4. Củng cố:

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét tiết học và chuyển trẻ sang hoạt động

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ nhắc lại

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...

Thứ 6 ngày 09 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: Âm Nhạc

- Dạy hát: Ngày mùa vui
 - Nghe hát: hạt gạo làng ta
 - TCAN: Khiêu vũ với bóng
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc bài hát “ Ngày mùa vui”, thể hiện được tình cảm, cảm xúc khi hát.
- Trẻ vận động được theo nhạc, biết sáng tạo các kiểu vận động.

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi hứng thú.
2. Kỹ năng

- Phát triển kĩ năng nghe, hát đúng giai điệu lời ca cho trẻ

- Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến người lao động trong xã hội.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đài,đàn ooc gan

- Sắc xô, phách tre.
 2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ :”Hoa kết trái "
-Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
- Cô giáo dục trẻ

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con hát bài “ ngày mùa vui”
3. Nội dung

* Hoạt động 1 Dạy hát: ngày mùa vui

Cô biết một bài hát rất hay nói về mùa xn của
chúng ta

-Chúng mình vừa được nghe đoạn nhạc trong bài hát
nào?

Cô giới thiệu: bài hát “Ngày mùa vui” do nhạc sĩ
sáng tác.Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát

Trẻ đọc thơ cùng cô

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trước nhé.

Cô hát mẫu lần 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ
-Cơ vừa hát bài gì?

-Do nhạc sĩ nào sáng tác?

-Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng mình lắng
nghe cơ hát lại một lần nữa

Cơ hát lần 2

-Bài hát nói về điều gì?

-Bây giờ chúng mình cùng cơ hát vang bài” Ngày
mùa vui” nào.

Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần.

Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ,
hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ sau
mỗi lần hát. Cả lớp hát lại một lần

* Hoạt động 2 :Nghe hát “Hạt gạo làng ta”

- Chúng mình hãy nắng nghe xem cơ có giai điệu bài
hát gì nhé.

- Hơm nay cơ sẽ hát tặng cho lớp mình nghe bài hát “
Khát vọng mùa xuân” các con háy lắng nghe và suy
nghĩ xem bài hát nói về nội dung gì nhé.

- Cơ hát cho trẻ nghe 1-2 Lần
- Bài hát nói về nội dung gì ?
- Cơ giảng giải nội dung bài hát
* Hoạt động 3 :Trò chơi âm nhạc
+ Trị chơi : “Khiêu vũ với bóng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi trong khoảng thời gian là một bản nhạc
4. Củng cố:

Các con vừa hát và vận động theo bài hát gì?
Các con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ.

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời
Trẻ lăng nghe

Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô phổ biến
cách chơi và luật chơi.
Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>