Tải bản đầy đủ (.ppt) (16 trang)

Tiết 156: CON CHÓ BẤC - TRÍCH “TIẾNG GỌI NƠI HOANG DÔTiết 156: CON CHÓ BẤC - TRÍCH “TIẾNG GỌI NƠI HOANG DÔ Tác giả: Jack London

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (819.13 KB, 16 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1. Tác giả:

<sub>(1876-1916)</sub>

<sub>(1876-1916)</sub>



<b>Jack London thời niên thiếu</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

1. Tác giả:



Là đại diện u tú của văn học Mĩ
Tác phẩm chính: Sói biển (1904),
Nanh trắng (1906), Gót Sắt (1907)


 Những biến cố cuộc đời và tài năng đã tạo nên
cảm hứng nhân đạo sâu sắc trong văn ch ơng của
Jắc Lân- đơn.


(1876-1916)



</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2. T¸c phÈm:



</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2. T¸c phÈm:


Tiểu thuyết: “ Tiếng gọi nơi hoang dã”
Sáng tác : 1903-Sau khi ông theo những
ng ời đi tìm vàng đến miền Clânđai- cơ
(Ca na a) tr v.


Tóm tắt nội dung tác phẩm:


Tỏc phẩm kể về Bấc, một con chó bị bắt cóc đ a lên vùng
Bắc cực để kéo xe tr ợt tuyết cho những ng ời đi tìm vàng.
Bấc đã qua tay nhiều ông chủ độc ác. Chỉ riêng Giơn



Thc- tơn là ng ời đã có lịng nhân từ với nó, và nó đ ợc


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Đoạn trích : Trích từ ch ơng thứ VI: Vì tình yêu th
Đoạn trích : Trích từ ch ơng thứ VI: Vì tình yêu th


</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>II. Tìm hiểu chung</b>


<b>II. Tìm hiểu chung</b>



<b>1. Đọc, tìm hiểu chú thích</b>



<b>1. Đọc, tìm hiểu chú thích</b>





Hoàn hảo nhất, tốt đẹp nhấtHoàn hảo nhất, tốt đẹp nhất


Coi trọng đến mức là thiêng liêng đối với Coi trọng đến mức là thiêng liêng đối với
mỡnh.


mình.


<b>2. Bố cục: 3 phần</b>
a. Mở đầu


a. Mở đầu


b. Tình cảm của Thoóc-tơn với Bấc
b. Tình cảm của Thoóc-tơn với Bấc
c. Tình cảm của Bấc với chủ



c. Tình cảm của Bấc với chủ
(đoạn 1)


(đoạn 2)
(còn lại)


Lý t ởng:



Lý t ởng:



Tôn thờ:



</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>III. Phân tích</b>
<b>III. Phân tích</b>


<i><b>1. Tình cảm của Thoóc- tơn với Bấc</b></i>


<i><b>1. Tình cảm của Thoóc- tơn với Bấc</b></i>


*Các ông chủ khác: Vì nghĩa vụ và lợi ích kinh doanh
*Các ông chủ khác: Vì nghĩa vụ và lợi ích kinh doanh
* Thoóc- tơn:


* Thoóc- tơn:


- Chăm sóc nh con cái
- Chăm sóc nh con cái


- Chào hỏi thân mật nói lời vui vẻ và ngồi xuống trò chuyện


- Chào hỏi thân mật nói lời vui vẻ và ngồi xuống trò chuyện


lâu
lâu


- Túm chặt đầu Bấc rồi dựa đầu anh vào đầu nólắc khẽ
- Túm chặt đầu Bấc rồi dựa đầu anh vào đầu nólắc khẽ


đẩy tới đẩy lui
đẩy tới đẩy lui


- Nùng yªu b»ng lêi rđa- Nùng yªu b»ng lêi rña


- Kêu lên trân trọng: “Trời đất! đằng ấy hầu nh biết nói đấy”
- Kêu lên trân trọng: “Trời đất! đằng ấy hầu nh biết nói đấy”




<b>Kể và tả bằng những chi tiết tỉ mỉ, tác giả đã cho thấy Kể và tả bằng những chi tiết tỉ mỉ, tác giả đã cho thấy </b>


<b>Thỗc -t¬n cã tÊm lòng nhân ái, tình yêu th ơng thực sự, tự </b>
<b>Thoóc -tơn có tấm lòng nhân ái, tình yêu th ¬ng thùc sù, tù </b>
<b>nhiªn thiªng liªng nh cha với con, bạn với bạn (một ông </b>
<b>nhiên thiêng liêng nh cha với con, bạn với bạn (một ông </b>
<b>chủ lý t ởng)</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>2. Tình cảm của Bấc với chủ</i>


<i>2. Tình cảm của Bấc với chủ</i>



<i>* Với ông chủ khác (Mi-lơ) :</i>


<i>* Với ông chủ khác (Mi-lơ) :</i>


-Bạn làm ăn cùng hội cùng thuyền
-Bạn làm ¨n cïng héi cïng thun


-Tr¸ch nhiƯm ra oai hé vƯ
-Trách nhiệm ra oai hộ vệ


-Tình bạn trang trọng đ ờng hoàng
-Tình bạn trang trọng đ ờng hoàng




<i>Bỡnh đẳng, sịng phẳng, thuần t là vì cơng việc.Bình đẳng, sịng phẳng, thuần t là vì cơng việc.</i>
<i>*Với Thc- tơn:</i>


<i>*Víi Thỗc- t¬n:</i>


<i>Tình th ơng u sơi nổi, nồng cháy, th ơng u đến </i>


<i>Tình th ơng u sơi nổi, nồng cháy, th ơng yêu đến </i>


<i>tôn thờ, th ơng yêu đến cuồng nhiệt. </i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i>- Hành động cử chỉ:</i>



<i>- Hành động cử chỉ:</i>




+ C¾n vê



+ C¾n vê



+ N»m phục ở chân Thoóc- tơn hàng giờ,



+ Nằm phục ở chân Thoóc- tơn hàng giờ,



mắt háo hức, tỉnh táo, ng ớc lên nhìn



mắt háo hức, tỉnh táo, ng ớc lên nhìn



chăm chú theo dõi

có lúc nằm xa hơn



chăm chú theo dõi

có lúc nằm xa h¬n



quan sát hình dáng, cử động



quan sát hình dỏng, c ng



+ Luôn bám theo gót chân anh

không



+ Luôn bám theo gót chân anh

không



ng

tr ờn qua giá lạnh đến tận mép lều



ngủ

tr ờn qua giá lạnh đến tận mép lều



lắng nghe tiếng thở đều đều của chủ.




</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

-



-

<i>C¶m xúc, tâm trạng:</i>

<i>Cảm xúc, tâm trạng:</i>



+ Khi đ ợc chủ yêu:

thấy vui s ớng

t ởng nh quả


+ Khi đ ợc chủ yêu:

thấy vui s ớng

t ởng nh quả


tim mình nh nhảy tung ra khỏi cơ thể vì quá ngây


tim mình nh nhảy tung ra khỏi cơ thể vì quá ngây



ngất

miệng c ời, mắt long lanh, họng rung lên


ngất

miệng c ời, mắt long lanh, họng rung lên



những âm thanh không thốt nên lời


những âm thanh không thốt nên lời



+ Tình cảm của Bấc ánh lên qua đơi mắt nó toả


+ Tình cảm của Bấc ánh lên qua đơi mt nú to



rạng ra ngoài.


rạng ra ngoài.



+ Lo sợ mất Thoóc - tơn



+ Lo sợ mất Thoóc - tơn

<i></i>

<i></i>





<i>Bằng phép nhân hoá, đi sâu miêu tả tâm lý nhân </i>

<i>Bằng phép nhân hoá, đi sâu miêu tả tâm lý nhân </i>


<i>vật (loài vật), bằng năng lực t ởng t ợng phong phú, </i>


<i>vật (loài vật), bằng năng lực t ởng t ợng phong phú, </i>



<i>tác giả thể hiện đ ợc Bấc- một con vật thông minh, </i>


<i>tác giả thể hiện đ ợc Bấc- một con vật thông minh, </i>



<i>nhạy cảm, có tâm hồn phong phú sâu sắc, một con </i>


<i>nhạy cảm, có tâm hồn phong phú sâu s¾c, mét con </i>



</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>IV. Tỉng kÕt</b>


<b>IV. Tỉng kÕt</b>


<b>1.NghƯ tht</b>
<b>1.NghƯ tht::</b>


<b>- </b>


<b>- Sư dơng réng r·i biƯn ph¸p nghệ thuật nhân hoá.Sử dụng rộng rÃi biện pháp nghệ thuật nhân hoá.</b>


<b>- Kể xen tả với những chi tiết tỉ mỉ, tinh tế.</b>
<b>- Kể xen tả với những chi tiết tỉ mỉ, tinh tế.</b>


<b>- Đi sâu miêu tả nội tâm (tâm hồn) loài vật bằng trí </b>
<b>- Đi sâu miêu tả nội tâm (tâm hồn) loài vật bằng trí </b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>2. Néi dung:</b>


<b>- Văn bản là bài ca ca ngợi lòng nhân ái : Con ng </b>
<b>ời và lồi vật đều cần đến tình u th ơng. Tình </b>
<b>yêu th ơng nào cũng cần chân thật, sâu nặng và </b>
<b>thuỷ chung.</b>



<b>- H ớng con ng ời hãy từ bỏ những đam mê vật </b>
<b>chất, đến với một cuộc sống tốt đẹp, tràn ngập </b>
<b>trong thế giới của tình u th ơng.</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>*Ghi nhí : </b>
<b>*Ghi nhớ : </b>


<b>Trong đoạn trích </b>


<b>Trong đoạn trích </b><i><b>Con chó Bấc</b><b>Con chó Bấc</b></i><b>, nhà văn Mĩ <sub>, nhà văn Mĩ </sub></b>


<b>Lân-đơn có những nhận xét tinh tế khi viết về </b>
<b>Lân-đơn có những nhận xét tinh tế khi viết về </b>


<b>những con chó, thể hiện trí t ởng t ợng tut vêi </b>
<b>nh÷ng con chã, thĨ hiƯn trÝ t ëng t ợng tuyệt vời </b>


<b>khi đi sâu vào tâm hồn của con chó Bấc, </b>


<b>khi đi sâu vào tâm hồn của con chó Bấc, </b> ”


<b>đồng thời bộc lộ tình cảm yêu th ơng của mình </b>
<b>đồng thời bộc lộ tình cảm yêu th ơng của mình </b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Quan s¸t hai bøc tranh và cho biết mỗi bức tranh



Quan sát hai bức tranh và cho biết mỗi bức tranh



ứng với phần nội dung nào của bài học ?




ứng với phần nội dung nào của bài học ?

HÃy viết một đoạn văn minh họa cho nội dung


HÃy viết một đoạn văn minh häa cho néi dung



cña mét trong trong hai bức tranh trên ?



</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

TrngTHCSkýphỳ
TrngTHCSkýphỳ


<b>Mạnh </b>
<b>Khoẻ, </b>
<b>Hạnh </b>
<b>Phúc.</b>


<b>An</b>


<b>Khang,</b>


<b>Thịnh</b>


</div>

<!--links-->

×