Giáo án tuần 32 ( Năm học 2018-2019) Đất nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.05 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG 
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Đất Nước

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,

gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với “
Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranh
trò chuyện về chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của bé
treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

-Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10 tháng 05 năm 2019

Từ ngày 29/04 Đến ngày 03/05/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi
quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”,

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Chơi gia đình; Khu
du lịch...v...

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nấu ăn, bán
hàng

Góc chơi xây dự ng
Xếp hình lăng Bác;
Tháp Rùa; xây công
viên...v...v...

- Trẻ biết phối hợp

cùng nhau, biết lắp
ghép tạo lăng Bác...

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
câycối

Góc nghệ thuật
-Tạo hình: Nặn, vẽ, 
cắt dán, tơ màu bản
đồ Việt Nam, làm cờ
- Âm nhạc: Hát, 
múa, vận động các
bài hát về chủ đề.
Chơi với dụng cụ âm
nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán,tơ màu

- Phát triển trí sáng
tạo và sự tượng
tưởng của trẻ.

- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Mô hình

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tơ màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng
cụ âm nhạc

Góc học tập : Xem 
sách tranh, kể chuyện
theo tranh về chủ đề. 
Sưu tầm tranh ảnh
làm sách tranh về đất
nước Việt Nam, sao
chép tên các vùng
miền của đất nước.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh
về chủ đề

- Tranh lơ tơ
- Giấy, bút chì,...

Góc thiên nhiên- 
Khoa học: Chơi với

cát, nước, sỏi. Chăm
sóc cây

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây như tưới cây,
nhổ cỏ, lau lá....
- Chơi và khám phá
đất, cát, nước,...

- Khăn lau, bình
tưới.

- Cát, sỏi, nước,...

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Quê
hương tươi đẹp” và trò chuyện cùng trẻ về chủ
đề

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ

đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ

- Trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động có chủ 
đích

Quan sát một số cây
trong sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên,

-Phát triển các giác quan
cho trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu: Cô giới thiệu nội dung buổi
quan sát

3.QS và đàm thoại

-Cơ nói : Các con hãy quan sát xem trong
sân trường mình có những cây gì?(cơ cho trẻ
kể tên )

- Cơ cùng trẻ đến quan sát cây phượng.

- Đây là cây gì? Cây có những phần gì?
Trồng cây để làm ? muốn cây lớn các con
phải làm gì? Tương tự với các cây khác.
-Cơ tổng kết ý kiến của trẻ, và đưa ra kết
luận cuối cùng.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây

3. Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì? 
- GD trẻ không bứt lá bẻ cành cây .

- Đứng xung quanh cô
-QS và lắng nghe
-Trẻ vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lên hiểu
biết của mình theo câu hỏi gợi
ý của cô

-Qs và lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

- Cô cho trẻ hát vận động “ Yêu Hà Nội”
- Các con hát bài gì? Ở Hà Nội có những
danh lam thắng cảnh nào?Ai được đến thăm
lăng bác Hồ rồi kể cho cô và các bạn cùng

nghe.

- Ngồi con cịn biết danh lam thắng cảnh
nào nữa để cho cơ và các bạn cùng nghe
- Ở HN có Văn miếu quốc tử giám. Nơi đây
để thờ ai? những vị tiến sĩ từ bao đời của
dân tộc Việt Nam, và nơi đây còn thờ người
thầy giáo đầu tiên của đất nước Việt Nam, đó
là thầy giáo Chu văn An.

-Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước mình.

-Trẻ hát vận động
-Yêu Hà Nội

-Hồ gươm, lăng Bác Hồ, Tháp
rùa,....

-Trẻ kể

-Chùa một cột, hồ gươm, tháp
rùa,...

-Trả lời theo ý hiểu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

Vẽ phấn trên sân
hình quốc kì Việt
Nam.

-Trẻ biết hình ảnh lá
cờ Việt Nam, thể
hiện bằng nét vẽ của
mình.

- kỹ năng quan sát và
đàm thoại.

-Giáo dục trẻ yêu
quê hương đất nước.

- Hình ảnh lá cờ
-Phấn vẽ

Trò chơi vận động:
“Chạy tiếp cờ”

-Trẻ biết chơi trò
chơi, hứng thú chơi
- Rèn cho trẻ khả

năng phản xạ nhanh
nhẹn. Hình thành
khả năng phối hợp
hoạt động theo nhóm
- Giáo dục ý thức tổ
chức.

-Địa điểm chơi.
- Cô chuẩn bị 3 ống
cờ

-TCVĐ:“ Mèo đuổi 
chuột”

-TC dân gian: “Chi 
chi chành chành”; “ 
Rồng rắn lên mây

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

Địa điểm chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn và

chia sẻ với các bạn.
- Đảm bảo an toàn
cho bản thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an toàn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Cho trẻ quan sát quốc kì và trị chuyện.

+ Lá cờ có dạng hình gì? Màu gì?
+ Ở giữa lá cờ có hình gì? Màu gì?

- Muốn vẽ lá cờ con vẽ hình chữ nhật, sau đó
vẽ hình ơng sao năm cánh ở giữa.

-Cho trẻ vẽ trên sân
-Cô quan sát giúp đỡ trẻ.

- Cô động viên tuyên dương trẻ.

-Quan sát và đàm thoại
-Hình chữ nhật, màu đỏ
- Hình ơng sao, màu vàng.

-Lắng nghe.

-Trẻ vẽ.
1.Ổn định

2.Giới thiệu: Trò chơi: “ Chạy tiếp cờ”
3.Hướng dẫn

Luật chơi:. Đội nào về chậm là đội đó thua c
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu
hàng của 3 đội chạy nhanh lên lấy cờ rồi chạy
về đưa cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho
đến bạn cuối hàng chạy nhanh lên cắm cờ vào
ống, đội nào nhanh trước thì thắng cuộc
3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi
4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi
-Giáo dục trẻ ý thức học tập

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô
-Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi và
cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi
-Lắng nghe

Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn.
- Cơ bao qt trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết
nhường nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, không
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt
động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng

bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Trẻ nghe đọc thơ,
câu đố, truyện, ca
dao liên quan đến
chủ đề

- Trẻ được nghe, đọc

thơ , câu đố, truyện ,
ca dao về chủ đề.
- Rèn kĩ năng nghe và
đọc

- Giáo dục trẻ qua bài

- Một số đồ bài
thơ , tranh ảnh thơ
,truyện , ca dao

- Ơn kể chuyện
“Thánh gióng ”

- Trẻ thuộc chuyện
nhớ tên nhân vật trong
chuyện

.- Rèn kỹ năng đọc
thơ.

- Giáo dục trẻ biếtqua
câu truyện,biết đoàn
kết bảo vệ đất nước..

- Tranh ảnh minh
họa.

- Mũ các nhân vật
trong chuyện

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết mở máy, sử
dụng chuột, dê chuột;
biết chọn ,trò chơi biết
cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm
điện ( tắt máy khi
khơng sử dụng)

- Phịng máy tính
sạch sẽ, an tồn

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng quy định

- Một số đồ
dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu

trong các góc

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

trị chuyện cùng trẻ.

- Tổ chức cho cả lớp đọc, kề
- Theo tổ , nhóm , cá nhân
- Nhận xét tuyên dương trẻ

cô.
- Trẻ đọc

- Cô nói lời thoại của một nhân vật trong
chuyện, trẻ nói tên chuyện

- Cơ đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện
- Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện dưới nhiều
hình thức khác nhau.

- Nhận xét- tun dương

- Lắng nghe, trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ kể chuyện

- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử

dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu
tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ
chơi

- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi
quy định

-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề

-Nhận xét, nêu
gương bé ngoan cuối
tuần

- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêu
chuẩn thi đua trong
tuần

Nhận xét đáng giá
theo tiêu chuẩn thi
đua

Giáo dục có ý thức,
có kỷ luật, có hướng
phấn đấu

- Trang phục và
dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan
- Phiếu bé ngoan

- ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

-Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên
những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi
ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những
những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng

phấn đấu ở tuần sau.

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng PBN (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

- Qs và lắng nghe
- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Trẻ chào cơ giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5 m ( Bò cao)
- TCVĐ: Những quả bóng trịn

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động, trị chơi “ Nghe tiếng kêu đốn tên con
vật”; Câu đố.

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay và bàn chân, bò giữa hai đường kẻ ( rộng
40 cm, dài 4-5 m) khi bò người nhổm cao lên – bị về phía trước, phối hợp tay
nọ chân kia, mắt nhìn thẳng về phía trước.

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi “Những quả bóng trịn ”.
 2. Kỹ năng

- Trẻ thực hiện được vận động bò đúng kĩ thuật bò cao theo hướng thẳng.
- Rèn phẩm chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo.

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục, thể thao, thường xuyên tập thể dục giúp cơ
thể khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Chuẩn bị hai đường để bò: Kẻ hai đường song song cách nhau 40 cm tạo
thành đường để bò dài 4-5 m

- Đồ chơi của trẻ: 30 quả bóng màu các loại, bốn rổ to, mũ ếch, mũ thỏ.
- Nhạc bài hát “ Đàn gà con; Con cào cào; Chim mẹ chim con;”

- Loa, máy tính.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, đi giày vải mềm
2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, có trải thảm 
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức ( Slide 2)
- Gọi trẻ đến bên cô

- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu một số con vật, trẻ
đốn tên .

- Con chó, con mèo, con gà, con vịt, con
lợn,...Là những con vật sống ở đâu?
- Ni chó, ni mèo có ích lợi gì?

- Trẻ đứng xung quanh cơ
- Trẻ nghe và đốn: Con chó,
con mèo, con gà, con vịt,...
- Được ni trong gia đình.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Ni gà, ni lợn có ích gì?

- Cơ nói: Lợn và gà là nguồn thực phẩm rất
giàu chất đạm giúp cho các bé lớn lên và khỏe
mạnh. Ngoài ra muốn thân thể khỏe mạnh,
nhanh nhẹn hàng ngày các con phải làm gì?
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập thể dục với
bài tập vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và
bàn chân 4- 5 m ( Bị cao).

-Trước khi vào bài học cơ cùng các con thực
hiện bài tập khởi động.

3. Hướng dẫn. ( Slide 3)
3.1. Hoạt động 1: Khởi động.

- Tập trên nền nhạc bài “ Đàn gà trong sân ”
Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu
chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường,
đi bằng gót chân, đi khom lưng, đi thường,
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. về hai
hàng .

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1. Bài tập phát triển chung.

- Cô mở nhạc, trẻ dàn đội hình 4 hàng ngang.
- Tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp
nhạc bài hát “ Con cào cào”

3.2.2. Vận động cơ bản. ( Slide 4)

- Hơm nay chúng mình thực hiện bài tập “Bò
bằng bàn tay và bàn chân 4- 5 m ( Bị cao).
Chúng mình cùng xem cơ làm mẫu nhé!

+ Lần 1: khơng phân tích.
+ Lần 2 kết hợp phân tích:

Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất
phát, chống hai bàn tay và hai bàn chân xuống
sàn. Lưng hơi nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng về

chuột.

- Thịt gà và thịt lợn chế biến
thành các món ăn.

-Tập thể dục.

-Lắng nghe

- Trẻ khởi động đi theo tiếng
nhạc kết hợp các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô

-Chuyển thành hai hàng

- Trẻ dàn đội hình thành 4
hàng và lấy bông tay.
- Trẻ tập cùng cô trên nền
nhạc.

-Lắng nghe

- Trẻ quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Xuất phát”
cô lần lượt đưa từng tay và chân trái chiều lên
phía trước, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng. Bò
bằng bàn tay và bàn chân về đến vạch đích.
+ Mời 1 trẻ lên làm thử: Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện lần lượt ( hai trẻ 1 lượt) Cô chú
ý sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập chưa tốt cô nhận xét- hướng
dẫn cho tập lại

- Cho trẻ tập thi đua: Thi đua giữa đội thỏ
trắng và đội ếch xanh ( Cô mở nhạc bài hát:
Con cào cào)

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

3.2.3.Trị chơi vận động( Slide 5)
- Cơ đọc câu đố:

“ Quả gì khơng phải để ăn

Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền” 
- Là quả gì? Quả bóng có dạng khối gì? ( Khối
cầu) Quả bóng có các mặt như thế nào ? ( Các
mặt đều cong). Vì thế quả bóng lăn đi rất tài,
hơm nay cơ cùng các con chơi trị chơi “Kẹp
bóng”.

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Trong thời
gian là 1 bản nhạc đội nào được nhiều bóng
hơn đội đó sẽ thắng

- Cách chơi: Bạn đầu hàng đứng trước vạch
chuẩn, lấy bóng kẹp vào giữa hai đùi, nhảy bật
về phía trước, khơng để rơi bóng, đến hết hàng
nhặt bóng để vào rổ, sau đó chạy nhanh về
cuối hàng, bạn tiếp theo lên chơi.

- Cô điều khiển cuộc chơi ( Cô mở nhạc the
cup of liek)

- Nhận xét- tuyên dương

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. ( Slide 6)
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

-Trẻ yếu tập lại

-Tập dưới hình thức thi đua.

- Quan sát và lắng nghe

- Quả bóng. Quả bóng dạng
khối cầu, có các mặt đều
cong

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

( Nhạc bài hát: Chim mẹ, chim con)
4. Củng cố- Giáo dục.

- Các con vừa tập bài tập vận động gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Các con thấy có vui khơng? Có khỏe khơng?
Hàng ngày chúng ta phải tập vận động để cơ

thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn nhé!

5. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Đi lại nhẹ nhàng hai tay vẫy
nhẹ làm cánh chim bay, theo
giai điệu b hát “ Chim mẹ,
chim con ”.

- Bị bằng bàn tay và bàn
chân ( Bò cao)

- Kẹp bóng

- Quan sát và lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ)

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019
 Tên hoạt động : Tên hoạt động: KPXH “Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê Hương tươi đẹp, Yêu Hà Nội”.Trò chơi “ 
Ghép tranh”

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đơ của cả nước. Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử,
có nhiều cơng trình kiến trúc lớn, nhiều cảnh đẹp.

- Biết tên gọi , đặc điểm của các danh lam thắng cảnh
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Rèn khả năng làm việc theo nhóm.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý thủ đô Hà Nội, yêu quý các danh lam thắng cảnh
của Hà Nội và cả nước.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác, Vườn Bách Thảo. 
- Máy tính , các đoạn video về các địa danh trên.
- Lô tô về các địa danh.

- Sưu tầm các bài hat, bài thơ vè Hà Nội, Bác Hồ.
- Miếng ghép tranh.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh

- Chào mừng các bé đến với chương trình “
Việt Nam – Đất Nước – Con người”.

- Đến với chương trình hơm nay là sự hiện diện
của các bé đến từ các miền trên tổ quốc:

+ Đội nắng vàng đến từ tủ đô Hà Nội.
+ Đội biển xanh đến từ tp Hồ Chí Minh
+ Đội Sơn cước đến từ Tây nguyên

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi! Đất nước Việt Nam ta rất giàu và
đẹp, đẹp nhất là thủ đơ Hà Nội, Hà Nội có nhiều
di tích lịch sử, nhiều cơng trình kiến trúc, nhiều

danh lam thắng cảnh đẹp. Trong chương trình
hơm nay, cơ và các con cùng tìm hiểu về Hà
Nội nhé.

- Trẻ vỗ tay.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1:

3.2. Hoạt động 2: Bé vui khám phá

Trong phần thi này mỗi đội sẽ khám phá một
bức tranh về danh lam thắng cảnh của thủ đô.
Sau thời gian thảo luận là 1 phút các đội sẽ phải
đưa ra ý kiến thảo luận của đội mình.

- Cơ phát cho mỗi đội 1 bức tranh.

* Đội “ nắng vàng” các con nhận được món q
gí đây?

- Con hãy giới thiệu về bức tranh của đội mình.

- Bạn nào có nhận xét khác?

- Các con biết đến Hồ Gươm qua câu truyện
nào?

- Con biết Hồ Gươm hay có tên gọi khác là gì
khơng?

- Các con ạ, đây là bức tranh về Hồ Gươm, xung
quanh Hồ Gươm có nhiều cây tỏa bóng mát, nối
2 bờ hồ là cầu Thê Húc được sơn bằng màu đỏ,
xa xa là Tháp Rùa được xây dựng trên gò đất
cao với tường râu cổ kính, xưa kia hồ có tên là
hồ Tả Vọng – thời ấy giặc Minh sang sâm
chiếm nước ta Long Vương đã cho vua Lê Lợi
mượn thanh gươm thần. Khi đã đánh thắng giặc
nhà vua đã trả lại gươm ở hồ này, vì vậy nhà
vua đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hồn Kiếm
- Cơ và các con cùng xem 1 phóng sự về Hồ
Gươm nhé.

- Các con thấy Hồ Gươm như thế nào?.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

- Đại diện 3 đội lên nhận ,
trẻ thảo luận theo nhóm về
bức tranh vừa nhận được.
- Con thưa cô! Đội con nhận
được một bức tranh về Hồ
Gươm ạ.

- Con thưa cô, trong tranh
co thấy có một chiếc cầu
màu đỏ ạ, xa xa con thấy có

Tháp rùa ạ, xung quanh hồ
có nhiều cây xanh.

- Trẻ trả lời.

- Con thưa cơ qua câu
truyện “ Sự tích Hồ Gươm “
ạ

- Thưa cơ là Hồ Hồn Kiếm
ạ

- Trẻ lắng nghe cơ và quan
sát hình ảnh

- Trẻ xem video về Hồ
Gươm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Khi đến thăm hồ, chúng mình phải làm gì để
nước trong hồ mãi trong xanh?.

- Chúng ta hãy chung tay bảo vệ cho hồ mãi
trong xanh. Hồ Gươm là trái tim của thủ đô Hà
Nội chính vì vậy đã có những vần thơ rất hay về
Hồ gươm.

- Tạm biệt Hồ Gươm chúng ta hãy đến thăm địa
điểm khác của Hà nội nhé.

* Đội biển xanh các con nhận được bức tranh gì

vậy?

- Con hãy giới thiệu về bức tranh ?

- Ai yên nghỉ ở trong Lăng ?

Đúng rồi, Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dan tộc
ta, một danh nhân thế giới, cả cuộc đời Bác đã
hi sinh vì nước, vì dân. Để tưởng nhớ cơng ơn
của người, khi Bác qua đời nhà nước và nhân
dan ta đã xây Lăng để Bác yên nghỉ. Hằng ngày
có rất nhiều người từ mọi miền của tổ quốc và
người nước ngoài đến thăm lăng, viếng Bác.
Được đến thăm Lăng Bác là niềm vui, niềm
vinh hạnh lớn. hôm nay được về bên lăng thăm
Bác con hứa gì với Bác?

- Khi cịn sống Bác rất u các cháu thiếu niên
nhi đồng, vậy các con hãy thể hiện tình yêu của
mình với Bác nào?.

* Đội sơn cước, các con nhận được món q gì
vây?.

- Thưa cô, phải vứt rác đúng
nơi quy định, không ngắt lá
bẻ cành ạ.

Việt Nam đẹp nhất thủ đô
Thủ đô đẹp nhất có Hồ

Gươm xanh

- Thưa cơ, đội con nhận
được một bức tranh về Lăng
Bác ạ.

- Thưa cô phía trước của
Lăng con thấy có 2 chú
cơng an canh gác ạ. Xung
quanh con thấy có nhiều cây
và hoa, phía trước có

khoảng sân rộng ạ
- Bác Hồ ạ.

- Thưa cô, con hứa với Bác
sẽ chăm ngoan, học giỏi ,
nghe lời ông bà, cha mẹ, cô
giáo ạ.

- Trẻ hát bài hát” Nhớ ơn
Bác”.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Con hãy giới thiệu về bức tranh?

- Các con ơi, đây là bức tranh về khu Vườn
Bách Thảo ở Hà Nội đấy. trong khu vườn có
nhiều cây cổ thụ, có nhiều hoa, cỏ, có ghế đá để
mọi người đến thăm ngồi, đặc biệt có hồ nước
và rất nhiều trị chơi giải trí. Khơng khí ở đây

rất trong lành. Khi đến thăm con làm gì để bảo
vệ bầu khơng khí mãi trong xanh.

- Vừa rồi các con đã được đi thăm những địa
điểm nào của Hà Nội?

- Ngoài ra, Hà Nội còn rất nhiều danh lam thắng
cảnh, nhiều địa điiểm du lịch, nhiều cơng trình
kiến trúc lớn. Chùa một cột, cột cờ, bảo tàng,
nhà hát lớn, cầu Long Biên…

- Các con vừa được đi thăm nhiều địa điểm của
Hà Nội, các con thấy như thế nào?

Hà Nội là trái tim của cả nước, ai cũng yêu quý
và tự hào về Hà Nội, các con hãy thể hiện tình
yêu của mình với Hà Nội nào?

3.2. Hoạt động 2: Chung sức.

Chúng ta vừa bước qua phần 1 “ Bé vui khám
phá” rất hào hứng và sôi nổi, ngay bây giờ
chúng ta bước vào phần 2 “ Chung sức”.
* Trò chơi 1. Ghép tranh

- Cách chơi: 3 đội, mỗi đội 4 bạn sẽ lần lượt
từng bạn nhảy qua 3 vòng thể dục ghép từng
miếng tranh nhỏ để tạo thành một bức tranh
hoàn chỉnh, sau đó về cuối hàng đứng.
- Luật chơi: Khi bật khơng được chạm vào

vịng, mỗi lần bật lên chỉ được ghép 1 miếng
tranh.

vườn ạ,

- Thưa cơ, trong khu vườn
con thấy có rất nhiều cây
xanh, có nhiều hoa, có cỏ,
có ghế đá ạ.

- Thưa cô con không được
ngắt hoa, dẫm lên cỏ ,
không ngắt lá , bẻ cành,
không vứt rác bừa bãi ạ.
- Thưa cô, Hồ Gươm. Lăng
Bác. Vườn Bách thảo ạ.
- Trẻ quan sát hình ảnh .

- Thưa cô rất đẹp ạ.

- Trẻ hát bài hát “ Yêu Hà
Nội”

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Cô nhận xét trẻ chơi.

* Trị chơi 2: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cơ tặng cho mỗi trẻ 1 chiếc rổ,
trong có chứa các hình ảnh về Hà Nội, trẻ sẽ lấy
tranh theo yêu cầu của cô.

- Cô tổ chức chơi 2-3 lần.
- Cơ nhận xét trẻ chơi.
* Trị chơi 3: Đi du lich

- Cách chơi: mỗi trẻ sẽ chọn cho mình 1 lơ tơ về
địa danh u thích. Vừa đi vừa hát bài về chủ
đề, khi có hiệu lênh, trẻ chạy nhanh về nơi có
treo hình ảnh giống với hình ảnh trên tay trẻ.
- Luật chơi: Bạn nào dừng chân ở địa điểm sai
phải nhảy lò cị.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi.

Chương trình của chúng ta hơm nay đã thành
công tốt đẹp. Phần thắng thuộc về cả 3 đội và
phần thưởng cho 3 đội là một chuyến du lịch
xuyên Việt. Nào chúng ta cùng lên xe

4. Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thủ
đo à Nội

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
-Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi.

- Trẻ lấy lô tô theo yêu cầu
của cô.

- Trẻ chọn lơ tơ về hình ảnh
u thích và chơi

-Trẻ hát “u Hà Nội” .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019
 Tên hoạt động: Tạo hình “ Cắt dán lá cờ tổ quốc”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê Hương tươi đẹp”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết cắt dán lá cờ bằng giấy màu
 2. Kỹ năng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn tạo ra.
 II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Bài giảng điện tử

- Cho trẻ xem một số tranh cắt dán lá cờ tổ quốc.

- Giấy các màu, vở tạo hình, hồ dán, khăn lau, bàn vẽ cho trẻ.
 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”.

- Gợi trẻ nói tên địa danh nơi mình sinh sống
- Tên đất nước

- Cho trẻ quan sát lá cờ tổ quốc và trò chuyện
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con cắt và dán lá cờ tổ
quốc

3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1:

3.1.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán lá cờ và đàm
thoại

+ Con thấy lá cờ màu gì?
+ Có dạng hình gì?

+ Trên lá cờ có gì?

+ Ngơi sao năm cánh màu gì?
3.1.2. Cơ làm mẫu

- Cơ có giấy màu các loại, các con hãy xem cô
cắt dán lá cờ nhé!

- Cô cầm giấy màu đỏ tay trái, cầm kéo tay phải,
cô cắt từng nhát thẳng theo đường kẻ tạo thành
hình chữ nhật

- Sau đó cơ đặt hình chữ nhật vào tờ giấy trong
vở tạo hình, chọn ngơi sao màu vàng xếp vào
giữa hình chữ nhật sao cho cân đối hài hịa, bố
cục hợp lý.

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ

-Trẻ xem tranh và đàm
thoại

- Lá cờ màu đỏ

- có dạng hình chữ nhật
- Trên lá cờ có ngơi sao
năm cánh màu vàng

-Quan sát và lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cơ dán bằng cách phết hồ ở mặt trái hình và
dán vào vở, dán hình chữ nhật trước, sau đó đến
ngôi sao.

- Cô hỏi 2-3 trẻ nhắc lại cách thực hiện
3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ, nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm
kéo cắt, cách phết hồ dán

- Nhắc trẻ cách sắp xếp cho phù hợp
- Kết hợp cho trẻ nghe nhạc.

3.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ tự treo tranh và tự nhận xét bài mà trẻ
thích.

Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét bài đẹp và bài chưa
đẹp. Khen thưởng và khích lệ trẻ.

4. Củng cố-Giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học

-Giáo dục trẻ yêu thích và giữ gìn sản phẩm mình
làm ra.

5. Kết thúc

-Nhận xét-tuyên dương

- Cơ và trẻ đi vịng trịn vừa hát và vỗ tay bài:
“Em đi chơi thuyền”.s

- Con sẽ sắp xếp và dán lên
trang giấy nền

- Trẻ thực hiện

-Trẻ treo tranh

-Quan sát tranh và nói lên
cảm nhận của mình

-Nhắc tên bài học

-Hát “ Quê hương tươi
đẹp”

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ)...
...
...

Thứ 5 ngày 02 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động: Toán “ Gộp và đếm trong phạm vi 9”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Em yêu thủ đô”
 I. Mục đich – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 6,7, 8, 9 .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3.Thái độ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, biết phối hợp cùng nhau
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Thẻ chữ số từ 1 đến 9; Tranh lô tô các phương tiện giao thông

- Đồ chơi là phương tiện giao thơng có số lượng 7,8, 9. Để xung quanh lớp
3. Địa điểm tổ chức: Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định .

- Cô cho trẻ hát vận động “ Em yêu thủ đô”
- Cô trị chuyện với trẻ về thủ đơ Hà nội

- Cơ cho trẻ kể tên một số loại PTGT mà trẻ biết.
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay chúng mình học “gộp và đếm trong
phạm vi 9”.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9
- Cho trẻ tìm và đếm các nhóm đồ chơi và chọn số
lượng tương ứng

- Có 7 ơ tơ tải để có 9 ơ tơ tải cơ phải là gì?

- Tương tự cô cho trẻ thêm vào cho đủ số lượng 9
thuyền.

3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm 
* Gộp theo yêu cầu

- Gộp 1 và 8 đối tượng

+Trong rổ đồ chơi con có gì?.

+ Bây giờ các con hãy lấy tất cả mũ bảo hiểm.
+ Các con hãy xếp mũ baỏ hiểm ra 1 bên và xe
máy ra một bên

+ Các con đếm xem có bao nhiêu mũ bảo hiểm?
Bao nhiêu xe máy? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+Bây giờ để cơ có số lượng 9 ta phải làm như thế
nào? (Trẻ trả lời)

-Trẻ hát vận động.
- Trẻ trị truyện cùng cơ.
- Trẻ kể.

- Vâng ạ.

-Trẻ tìm 7 ơ tơ tải, số 8
- 9 chiếc thuyền, số 9
- 8 ô tô tắc xi. Số 8
-Thêm hai ơ tơ nữa và
chọn số tương ứng.

-Có xe máy, ơ tơ, mũ bảo
hiểm,..

- Đếm, tìm, đặt số

-Đếm 1 xe máy, 8 mũ bảo
hiểm, số 1,8

-Gộp 1 và 8

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Như vậy khi cô gộp 1 và 8 thì cơ được nhóm 9
đối tượng đấy

- Tương tự như vậy cô và trẻ gộp 2 và 7; 3 và 6; 4
và 5 đối tượng

Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì

dù có ở vị trí nào (trái hay phải )thì đều cho 1 kết
quả giống nhau đấy. Có rất nhiều cách gộp nhóm
đối tượng là 9 đó là gì?

* Gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ tự gộp và hỏi một số trẻ kết quả
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 1 : “Nối tranh”

- Cách chơi : Các con hãy đếm và nối các nhóm
PTGT sao cho các nhóm có số lượng là 9 nhé.
Cơ đi từng bàn quan sát đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ thực hiện

*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”
- Luật chơi: Kết nhóm có số lượng 9

- Cách chơi : Mỗi trẻ có một thẻ số. Chúng mình
vừa đi vừa hát. Khi cơ hơ : “Tìm bạn, tìm bạn” thì
trẻ sẽ tìm và kết nhóm có số lượng là 9.

- Cô tổ chức chơi (2-3 lần). Cô nhận xét trẻ.
4. Củng cố

- Các con vừa được làm gì?

- Chúng mình hãy tìm và gộp và đếm các nhóm đồ
chơi có số lượng là 8 trong các hoạt động khác
nhé.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động

cô

- Trẻ thực hiện cùng cô
- Trẻ gộp và đếm

- Lắng nghe

+ Gộp 1 với 8 hay 8 với 1
+ Gộp 2 với 7 hay 7 với 2
+ Gộp 3 với 6 hay 6 với 3
+ Gộp 4 với 5 hay 5 với 4
- Trẻ gộp theo ý thích và
đếm.

-Trẻ chơi nối tranh

- Lắng nghe cô hướng
dẫn chơi

- Trả chơi.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 03 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học “ Truyện : Thánh Gióng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em u thủ đơ”

I.Mục đích – u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được tình tiết của câu truyện.
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: Nói lên lịng tự hào về truyền thống
chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

-Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ
ràng, mạch lạc.

- Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân
tộc.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ .
- Bài hát có trong chủ đề

- Máy tính, ti vi

- Tranh minh họa truyện
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học sạch sẽ thoáng mát.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

1. Ổn định.

+ Cơ cho trẻ hát bài hát “ Em u Thủ đơ”

+ Trong bài hát có những địa danh nào được nhắc
đến?

2. Giới thiệu bài

- Hàng năm vào ngày mồng 9 tháng tư ( ÂL) tại
làng Phù Đổng- Hà Nội long trọng tổ chức hội đền
Gióng. Tại sao lại có Thánh gióng? Thánh gióng là
ai mà nhân dân ta luôn biết ơn và tôn thờ như vậy
hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “
Thánh Gióng”

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cơ kể cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: kể diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô kể lần 2 kết họp tranh minh hoạ

- Cô kể lần 3: mơ hình rối + giảng nội dung
+Tóm tắt ND: câu chuyện nói đến cậu bé gióng
nghe tin có giặc, gióng đã lớn nhanh như thổi. và

- Trẻ hát.

- Sông Hồng, Tháp
Rùa…

Hồ Gươm.

- Lắng nghe.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
thổi cơm ni gióng. Và sự chiến đấu dũng cảm

của gióng. Nhân dân ta biết ơn và lập đền thờ
gióng ở Làng Phù Đổng

bình nhé!
2. Đàm thoại.

- Các con vừa nghe câu chuyện tên gì? Cho trẻ đọc
tên truyện “thánh gióng”

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Lên ba tuổi cậu bé vẫn như thế nào?

- Khi nghe sứ giả báo tin bỗng chuyện gì sảy ra?
- Cậu bé đã thay đổi như thế nào khi đi đánh giặc?

- Ai đã giúp gạo ni gióng?

- Gióng cần những vũ khí gì khi đánh giặc

- Gióng đánh giặc như thế nào?

-Khi gậy sắt bị gãy Gióng đã làm gì?

- Đánh giặc tan giặc trang sĩ cùng ngựa chạy đến
chân núi sóc sơn làm gì?

- Để nhớ ơn gióng thì nhân dân ta đã làm gì?
- Trong câu chuyện các con thích làm nhân vật
nào? Vì sao con thích

=> Các con phải biết ơn người có cơng với đất
nước, chúng mình học thật giỏi để sau này xây
dựng quê hương đất nước ngày càng giàu đẹp.
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cơ cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Kể theo nhóm, cá nhân

4. Củng cố- Giáo dục

- Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ về lịng tự hào truyền thống đánh

-Thánh Gióng, trẻ đọc tên

chuyện

- Có thánh gióng, dân
làng, có sứ giả,…

-Khơng biết nói, khơng
biết cười,…

- Gióng nói với mẹ mời
sứ giả vào. Gióng vươn
vai thành một tráng sĩ
- Nhân dân

- Mũ sắt, áo giáp sắt,
ngựa sắt,..

- Gióng đi đến đâu ngựa
sắt hí vang quân giặc chết
như ngả rạ

-Nhổ tre ven đường đánh
giặc