TUẦN 10

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.41 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 10: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 3
( Thời gian thực hiện:
 A. TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN 
TRẺ

THỂ 
DỤC 
SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với phụ
huynh về đặc điểm tâm
sinh lý, những thói quen
của trẻ ở nhà.

- Trò truyện về những cảm
xúc của trẻ trong những
ngày nghỉ cuối tuần.

- Trò truyện với trẻ về
người thân họ hàng gia
đình

Trẻ biết họ tên và một số
đặc điểm của những người
thân trong gia đ́nh, hiểu
được các mối quan hệ
trong gia đ́nh.

- Biết công việc và cuộc sống
hằng ngày của các thành viên
trong gia đình.Trẻ biết gia đình
đơng con ít con.

- Giáo dục trẻ yêu thương
mọi người trong gia đình.

Phịng học
sạch sẽ
,thống mát.

- Tranh ảnh
về chủ đề gia
đ́nh

- Đồ dùng,
đồ chơi

* ThĨ dơc s¸ng:

+ Hô hấp 3: Hit vào thở ra
+ Đ tác tay 5: Đánh xoay

tròn 2 vai + Đ tác chân :
ngồi khuỵ gối

+ Đ tác bụng: qùy trên
cẳng chân, xoay người
sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật nhảy tai
chỗ

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặtcmặt
của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/11/2020
HỌ HÀNG GIA ĐÌNH

Từ 9 tháng 11 đến 13 tháng 11 năm 2020).
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

.- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, tṛ chuyện với trẻ.
+ Gia đình cháu có những ai?

+ Họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai ?
+ Những ngày nào họ hàng thường tập trung?
+ Trong gia đình, họ hàng mọi người sống với
nhau như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết ứng sử phự hợp với mọi
người trong gia đ́nh, họ hàng.

-Trẻ vào lớp.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Gia đình con có bố,mẹ,chi.

-Yêu thương,giúp đỡ lẫn
nhau.

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động

+ Hô hấp 3: hái hoa, ngửi hoa

+ Động tác tay 5 : Đánh xoay tròn 2 vai

+ Động tác chân 4 : Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng
+ Động tác bụng 5 : Ngồi quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật tách khép chân

c. Hồi tĩnh.: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng sân

- Trẻ tập theo cơ.

- Trẻ thực hiện

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ
cô.

- Cô chấm cơm và báo ăn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ 
đích

- Quan sát tranh, ảnh về
gia đình nhỏ và gia
đình lớn, họ hàng bên
nội , bên ngoại có
những ai, các cách gọi
khác nhau của bên nội
và bên ngoại.

- Quan sát cây quanh
vườn và thời tiết. Trò
chuyện về trang phục,
sức khoẻ khi thời tiết
thay đổi.

- Chơi với các vật liệu
thiên nhiên

- Đọc đồng dao, ca dao
về tình cảm gia đình.

. - Trẻ biết về họ hàng
bên nội , bên ngoại có
những ai, các cách gọi
khác nhau của bên nội và
bên ngoại, những ngày
họ hàng thường tập trung
đơng đủ.

- Biết mối quan hệ thân
thích của họ hàng trong
gia đ́nh.

- Giáo dục: Trẻ biết cách
xưng hô với mọi người
trong gia đ́nh, họ hàng.

- Địa điểm
quan sát

- Trang phơc
phï hỵp

Phấn vẽ

-Một số bức
ảnh về gia
đình bé

2. Trị chơi vận động :
* Chơi trị chơi dân
gian “ Nu na nu nống”,
“ Chi chi chành chành”

3. Chơi theo ý thích:
+ Chơi với các vật liệu
thiên nhiên

+ Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ chơi thành thạo các
tṛ chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những tṛị chơi
trẻ thích.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
khi chơi các thiết bị
ngồi trời.

- Trị chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

-Cơ cho trẻ quan sát một số bức tranh, ảnh về gia
đình và mở rộng họ hàng gia đình bé.

+Các con quan sát xem trong tranh có những ai?
+Những người là anh em của bố các con gọi bằng
gì?

+Những người là anh em của mẹ thì các con gọi là
gì?

-Trị truyện với trẻ về thời tiết hơm nay như thế nào
+Các con có biết mùa này đang là mùa gì khơng?
+Mùa thu thời tiết như thế nào?

-Cơ cho trẻ chơi với các vật liệu thiên nhiên xung
quanh trẻ.

2.Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên tṛị chơi, Cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trũ chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

3. Chơi theo ý thích

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn tṛò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.

- Trẻ trả lời cô.

- Trẻ trả lời cô
- Mùa thu ạ
- Trẻ chơi.

- Cùng thoả thuận chơi
trò chơi yêu thích và
cùng chơi các trò chơi
-Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

Trẻ chơi vui vẻ ,an toàn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

.* Góc phân vai:

- Chơi gia đình: trang trí
sắp xếp, dọn dẹp nhà
cửa sạch đẹp; nấu ăn;
Cửa hàng: bán đồ dùng
gia đình. Đưa con đi
khám ở phịng bệnh đa
khoa.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép các
kiểu nhà, bể bơi

- Xếp đường về nhà bé

* Góc tạo hình:

- Vẽ, nặn những người
thân trong gia đình.
- Cắt dán những món ăn
bé thích

* Góc sách truyện:
- Kể truyện Tích Chu
- Chăm sóc cây xanh

Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng và cách chăm
súc, quan tõm đến mọi
người.

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình khuụn viờn.

- RÌn lun sù khÐo lÐo
cđa bµn tay.

- Biết làm những món
ăn bé thích

- Trẻ biết mở sách xem
tranh và tìm những chữ
cái đã học.

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép

hàng rào, cây
xanh.

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức–thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cắt dán bạn gái,
bạn trai.

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh
- GD: trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.
2. Nội dung

a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Gia đình, phịng khám bệnh. Siêu
thị

+ Góc xây dựng:Chơi ghép hình bé tập thể dục,
người máy.

- Ai thích chơi ở góc xây dựng?

- Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải trí , ngơi
nhà của bé thì các con làm như thế nào?

- Chúng mình muốn làm bác sỹ để khám bệnh cho
em bé không?

- Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Tương tự với các góc chơi khác

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích.
b. Q trình trẻ chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các
tình huống

c. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc
chơi

- Trưng bày các sản phẩm đã làm được.
3. Kết thúc:Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát
- Trò truyện với cơ

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn

Hoạt 
động 
ngủ

* Trước khi ăn
- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phịng ngủ
thơng thống

* Trong khi ăn
- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí khi
ăn

* Trước khi ngủ
-Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi

ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc
nhọn, bỏ dây buộc tóc.
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn

* Trong khi ngủ
+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời
cơ.

- Đảm bảo an tồn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ.

-Nước,
xàphịng,
khăn khơ

sạch. Khăn
ăn ẩm.
-Phòng ăn
kê bàn,
phòng ngủ
kê ráp
giường, rải
chiếu, gối.
-Bát thìa,
cơm canh,
ăn theo
thực đơn.

- Ráp
giường,
chiếu, gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn :

-Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

* Trong khi ăn :
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn
giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
* Trước khi ngủ :

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.

* Trong khi ngủ:
- Hát ru cho trẻ ngủ .
- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa
tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả
các món ăn.

- Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc,
dây váy

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt 
động
theo 
ý 
thích

Trả 
trẻ.

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều.

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

- Ơn bài thơ " Thương
Ông", “ Ông mặt trời",
hát “Cả nhà thương
nhau”.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

- Trả trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

-Hào hứng hoạt động theo
ý thích.

-Hứng thú thú tham gia
hoạt động văn nghệ tập
thể.

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
chơi, cất dọn đồ chơi.

-Trẻ biết đánh giá đúng
hành vi của mình, của bạn.
- Cố gắng trong học tập

-Tạo tâm lí an tồn cho
phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp
phối kết hợp với cô.

- Qùa chiều

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan,
cờ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

-Đọc thơ: Đôi tay bé; hát: Cái mũi, Dềnh dềnh
dàng

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn:Bé sạch, bé chăm, bé
ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn.
+ Cô nhận xét chung.

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng
Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ..

- Trẻ vận động, ăn quà chiều
- Trẻ ôn lại các bài hát, thơ đã
được học buổi sáng.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hoạt động theo ý thích
- Trẻ nhận xét, nêu gương.
- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ.

-Trẻ chào cô chào người
thân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC. 
NÉM XA BẰNG 1 TAY.

TCVĐ: THI XEM ĐỘI NÀO NHANH.
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức :

- Biết tập đúng, đều và đẹp theo cô các động tác bài tập phát triển chung.

- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục không bị ngã; biết ném xa bằng 1 tay
thành thạo.

- Biết chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng :

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục đúng cách.

- Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo.
- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ

- Phát triển tố chất thể lực nhanh, mạnh, khỏe.
3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- 2 ghế thể dục, túi cát, rổ đựng, vạch chuẩn, tranh ảnh gia đình.
- Đĩa nhạc có bài hát.

2. Địa điểm: Ngồi sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

Hát và vận động bài“Nhà mình rất vui”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Nhà con có những ai?

- Mọi người đối với con như thế nào?

- Con đã làm gì để xứng đáng với tình thương u
ơng bà, cha mẹ dành cho con?

- Ông bà, cha mẹ đã vất vã nhiều để ni dưỡng và
chăm sóc các con. Vì vậy, các con phải cố gắng
chăm ngoan và giữ gìn sức khỏe của mình các con
nhớ chưa?

-Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô và các con sẽ cùng thực hiện vận động
" Đi thăng bằng trên ghế thể dục, ném xa bằng 1
tay" nhé.

- Vâng ạ

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*Hoạt động 2 : Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:

- Tay : 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang
ngang.

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên vai
- Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang

b. Vận động cơ bản: "Đi thăng bằng trên ghế thể
dục – ném xa bằng 1 tay".

- Cho trẻ nhắc lại cách vận động “Ném xa bằng 1
tay”.

- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB : Đứng tự nhiên trước ghế thể dục.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước một chân lên
ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân trước, hai tay
dang ngang, rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế
dừng 1-2 giây bước xuống sàn và cầm túi cát ném
ra điểm xa nhất. Sau đó các con đi về phía cuối
hàng đứng.

- Cơ tập mẫu lần 3: hồn chỉnh động tác khơng
phân tích.Khi đi trên ghế các con nhớ đi thẳng
người, mắt ln nhìn về phía trước. Chú ý khéo léo
để không bị ngã xuống ghế.

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ.

c. Trị chơi :" Thi xem đội nào nhanh"

- Cách chơi: Chúng mình sẽ bật qua các vạch kẻ

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát .

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trên sân, lên lấy tranh lơ tơ gia đình gắn lên bảng.
- Luật chơi: Khi bật không dẫm vào vạch

+ Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 tranh gắn lên bảng.
+ Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc.

- Cơ cho cả lớp chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vịng
thả lỏng tồn thân

4. Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ luôn biết yêu thương , quan tâm những
người thân trong gia đình.

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ:Hát: “Cháu yêu bà”.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện.
- Trẻ hiểu đợc nội dung cõu chuyn.

2. Kỹ năng.

- Chỳ ý nghe cụ k chuyn, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong chuyện. Qua
đó phát triển trí nhớ và ngơn ngữ cho trẻ.

- Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc.
3. gi¸o dơc.

- Thơng qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thơng những ngời trong gia
đình, vâng lời ơng, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những ngời thân khi họ bị
ốm.

II- CHUẨN BỊ

- Tranh minh ho¹ trun tÝch Chu.

- Vạch kẻ làm dịng suối, lọ đựng nớc cho trẻ chơi trò chơi,bàn, ghế.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- C« tỉ chøc cho trẻ chơi trò chơi dân gian "Rồng
rắn lên mây"

Rồng rắn lên mây
Có cây lúc lắc
Có nhà khiển binh
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay không

Mẹ con rồng rắn đi đâu

Đi xin thuốc về cho con

Con lên mấy

Con lên một

Thuốc chẳng ngon

Con lên hai

Thuốc chẳng ngon

Con lên ba

Thuốc ngon vậy 
Xin khúc đầu

Cùng xơng cùng xẩu

Xin khúc giữa

Cùng máu cùng me

Xin khúc đuôi

Tha hồ thầy ®i....

- Cơ hỏi trẻ: Mẹ con rồng rắn đến nhà thầy thuốc
làm gì?

+ Tại sao lại phải xin thuốc cho con?

+ Khi gia đình chúng ta có ngời bị ốm thì chúng ta
thờng làm gì?

- Khi chúng ta bị ốm cơ thể chúng ta rất yếu và mệt
nên ngời ốm rất cấn sự chăm sóc của ngời khác để
giúp họ mau phục hồi sức khoẻ.

- Trẻ chơi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Giới thiệu bài:

Nhng có một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc
bà của mình khi bà ốm mà cứ mải đi chơi nên cậu đã
nhận đợc một bài học rất sâu sắc. Cậu bé đó là ai
vậy?Cơ mời các con cùng lắng nghe.

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Kểtruyện cho tr nghe

- Cô kể lần 1: diễn cảm, không tranh kết hợp điệu
bộ.

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ

- Cô kể chuyện lần 3: Cô kể kết hợp cho trẻ xem
phim hoạt hình.

b.Hot ng 2: Đàm thoại:

+ B ó thng yờu Tớch Chu nh th no?

+ Tích Chu có thơng Bà không? vì sao con biết?
+ Tại sao Bà bị ốm?

+ Bà gäi TÝch Chu nh thÕ nµo?

+ Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối

hận khơng? Tích Chu đã nói với bà nh thế nào? Bà
đã trả lời Tích Chu ra sao?

+ Bà tiên đã nói gì với Tích Chu?

+ Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành ngời?
+ Cuối cùng hai Bà cháu đã sống với nhau nh thế
nào?

+ Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đáng
chê hay đáng khen? Vỡ sao?

+ Nếu con là bạn Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ
làm gì?

+ nh con có vâng lời mọi ngời khơng? Con đã
từng chăm sóc ai b m cha?

=>Cô giáo dục trẻ biết vâng lời ông, bà, cha, mẹ,
yêu thơng, kính trọng, chăm sóc mọi ngêi trong gia

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

- TrỴ chó ý lắng nghe.
- Truyện Tích Chu ạ.
- Bà Tích Chu, Tích Chu,
Bà tiên, con chim.

- Chú ý lắng nghe và theo
dõi.

- Có thức gì ngon bà cũng
dờng cho Tích Chu, ban
đêm khi Tích Chu ngủ bà
thức quạt cho Tích Chu.
- Tích Chu không thơng
bà. Vì Tích Chu suốt
ngày nhảy nhót đi chơi.
- Vì bà làm việc vất vả, ăn
uống lại kham khổ.
- Tích Chu ơi, cho bà
ngụm nớc, bà khát khô cả
cổ rồi.

- TÝch Chu có hối hận. Bà
ơi bà đi đâu, bà ở lại với
cháu, cháu sẽ lấy nớc cho
bà. Cúc ...cu ... cu ...Bà
đi đây.

- Nu chỏu mun ...c
khụng?

- Đi lấy nớc suối tiên về
cho bà uống.

- Sống rất hạnh phúc,
Tích Chu luôn yêu thơng

chăm sóc bà.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Trò chơi củng cố:

+ Trong đoạn phim các con thấy bạn Tích Chu đi
lấy nớc cho bà có vất vả không?

+ Chúng mình có muốn giúp bạn Tích Chu không?
+ Chúng mình sẽ cùng giúp bạn Tích Chu qua một
trò chơi có tên gọi "Bật qua si lÊy níc".

- Cơ sẽ chia lớp mình làm 2 đội. Chúng mình sẽ bật
qua 2 dịng suối nhỏ để đi lấy nớc. Bạn nọ nối tiếp
bạn kia cho đến hết. Đội nào lấy đợc nhiều nớc hơn
là đội chiến thắng.

+ Khi đi lấy nớc các con phải bật đợc qua suối và
trên đờng về không làm rơi nớc thì mới đợc tính
điểm.

+ Sau một bản nhạc đội nào đợc nhiều nớc hơn là
đội chiến thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Cng c:

- Hụm nay các con được nghe cơ kể chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi, vâng lời ông
bà bố mẹ.

5.Kết thỳc:

-Nhn xột tuyờn dng.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lêi
- Chó ý nghe.

- Trẻ trả lời.

- Chó ý l¾ng nghe

- Trẻ chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ HỌ HÀNG GIA
ĐÌNH

Hoạt động bổ trợ:Hát “Cho con”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình, sở thích, và những tình cảm những người
thân trong gia đình.

- Biết về mối quan hệ họ hàng: Cơ, dì, chú, bác....
2/ Kỹ năng:

.Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết cơng lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông bà .
- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số bộ quần áo trang phục của các thành viên trong gia đình trang phục dự
tiệc.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ơn định tổ chức.

Cơ cùng trẻ hát bài :“Cho con”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Biết công lao cha mẹ đã sinh ra và ni
chúng ta khơn lớn

2.Giới thiệu bài.

- Các con có biết trong mỗi gia đình gồm có những ai
khơng. Để biết được điều đó, cơ cùng các con tìm hiểu
về mối quan hệ họ hàng.

3. Nội dung

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng.
- Cơ cho trẻ kể về họ hàng gia đình.

- Cơ thấy lớp mình kể có cả bác trong gia đình của bạn.
- Thế con cho cơ biết tại sao con gọi là bác?

- Tại sao con gọi là cô?

- Vậy bố, cô, bác là ai sinh ra?

- Vậy những người được ông bà nội sinh ra được gọi là
bên nào?

- Ngược lại những người được ông bà ngoại sinh ra được
gọi là bên nào?

- Những ai là họ hàng bên ngoại?
- Anh chị của mẹ gọi là gì?

- Em gái của mẹ gọi là gì?
- Em trai của mẹ gọi là gì?

-Cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng”

* Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình nhiều thế hệ.
- Đây là gia đình của bạn Hùng đấy.

- Các con quan sát xem gia đình bạn có mấy người ?
- Bạn nào có thể đốn là những ai?

- Gia đình của bạn Hùng có ông bà ngoại, bác, bố mẹ, dì,
con bác, bạn Hùng và em bạn.

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Anh của bố, mẹ
- Em của bố
- Bà nội ạ
- Bên nội
- Bên ngoại
- Bá, cậu, gì
- Bác, bá
- Gì
- Cậu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Và gia đình của bạn là gia đình nhiều thế hệ.

* Trị truyện về những ngày họ hàng tập chung đông đủ
(Giỗ, tết…)

- Họ hàng trong gia đình các con thường gặp nhau vào
ngày nào?

- Giáo dục trẻ các con ạ mọi người trong gia đình phải

ln quan tâm chăm sóc nhau thì đó là một gia đình hạnh
phúc.

b. Hoạt động 2: Luyện tập
*Trị chơi 1: Gia đình hạnh phúc.

+ Cách chơi: Cơ nói các con hãy tìm gia đình có 6 người
thì chúng ta phải chọn các bạn đứng thành vịng trịn sao
cho gia đình đó phải có đủ số người.

+ Luật chơi: Nhóm nào sai nhóm đó phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trò chơi 2: Tìm người thân.

Cách chơi: Cơ phát cho trẻ ký hiệu .Cho trẻ hát khi cơ nói
tìm người thân trẻ tìm bạn có ký hiệu giống mình làm
một gia đình.

- Luật chơi:Nếu bạn nào tìm sai phải hát một bài .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.:

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.

-Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia
đình và trong họ hàng gia đình.

5. Kết thúc.

-Nhận xét-tuyên dương.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu về mối
quan hệ họ hàng
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:TOÁN: Đếm đến 7, nhận biết số 7, nhận biết các nhóm đối
tượng có số lượng là 7.

Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ, hátcác bài về chủ đề. Chơi trò chơi.
- Trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 7, nhận biết số
7.Trẻ biết cách chơi các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp 1 -1 cho trẻ, khả năng so sánh, nhận xét của trẻ.

- Kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ. Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong các trò chơi.
3. Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu thích học tốn. Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng học tập.
- Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ những người thân trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đồ dùng của cô: + Một số nhóm đồ dùng trong gia đình có số lượng là 7.

+ Rổ đựng 7 cái bát, 7 cái thìa thẻ số từ 1- 7.

* Đồ dùng của trẻ: + Rổ đựng 7 cái bát, 7 cái thìa thẻ số từ 1- 7.Chiếu, Nhạc. 
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ hát vận động bài “ Cả nhà thương nhau ”.
- Ngơi nhà của các con có những ai ?

- Mọi người trong gia đình sống với nhau như thế nào?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan biết vâng lời ơng, bà, bố, mẹ.
2. GIỚÍ THIỆU BÀI:

- Hơm nay bạn nhỏ muốn mời các con đến thăm nhà bạn,
các con có muốn khám phá ngôi nhà thân yêu của bạn
không?

3. Hướng dẫn trẻ :

a.Hoạt động 1: Luyện tập, nhận biết số lượng trong
phạm vi 6: Cho trẻ đến thăm gia đình của các bạn nhỏ.
- Gia đình của bạn có mấy người?.Hãy tìm thẻ số tương ứng
chỉ số lượng người trong gia đình?

- Các con xem trong ngơi nhà của các bạn có những đồ dùng
gì?Hãy tìm những đồ dùng có số lượng là 6? Tìm thẻ số 6?
b.Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 7. Đếm
đến 7, nhận biết số 7.

- Đến với gia đình bạn nhỏ tặng cho mỗi bạn 1 rổ quà
- Cô cho trẻ xếp 7 cái bát thành hàng ngang.

- Cho trẻ xếp 6 cái thìa,đếm lại số bát , thìa.
- Số bát và số thìa, số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Có 7 bát và 6 thìa, số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Muốn cho số bát nhiều bằng, thìa phải làm gì?

- Trẻ hát vận động theo
cơ.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thăm quan cùng
cơ

gv- Có 6 người.

- Trẻ đếm, tìm thẻ số
6.

- Trẻ lấy mỗi bạn rổ về
nơi ngồi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TRẺ
=> Vậy 6 cái thìa thêm 1 cái thìa là mấy? - Trẻ thêm thìa

- Bây giờ 2 nhóm như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy?
- Cho trẻ chọn số tương ứng gắn vào nhóm có số lượng 7.
* Cô giới thiệu với trẻ chữ số 7

- Mời 1 vài trẻ lên sờ vào đường bao của số 7 để trẻ nhớ.
- Khi đọc các con đọc là "Số 7". Cho trẻ đọc, cá nhân đọc.
*Cơ nói: Số 7 dùng để chỉ nhóm đồ dùng, đồ chơi có số
lượng là 7. Ví dụ như: 7 cái bát, 7 cái thìa, ...

- Cho trẻ đếm 2 nhóm và đọc số.

- Cho trẻ cất bớt dần hai nhóm đồ dùng vào trong rổ.
- Cơ xếp dãy số từ 1đến 7 và đọc số.

. c.Hoạt động 3: Luyện tập.

*Trò chơi 1: “ Nối đúng số với số lượng là 7 ”.

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, cô phát cho mỗi đội một
bức tranh, 3 đội sẽ phải tìm và nối đúng số lượng. đội nào
nối đúng được nhiều nhất đội đó sẽ dành chiến thắng.

* Trị chơi 2: “Chọn nhanh”: Cơ phổ biến cách chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, động viên, khuyến khích trẻ.
4.Củng cố :- Cơ hỏi lại trẻ tên bài học:

- Giaó dục trẻ yêu quý, giúp đỡ người thân trong gia đình.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
- Hát bài :Ba ngọn nến lung linh .

- Thêm 1 cái thìa
- Là 7.

- Trẻ thêm 1 cái thìa.
- Trẻ lên sờ

- Trẻ đọc.

- Trẻ cất 2 cái bát
- Trẻ cất hết bát và
thìa.

- Trẻ xếp dãy số.

- Lắng nghe cô phổ
biến luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Lắng nghe cô phổ
biến luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Nhận biết số 7.
- Trẻ hát ba ngọn nến
lung linh .

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của
trẻ):

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.

Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: DẠY VỖ TAY THEO NHỊP: “CẢ NHÀ

THƯƠNG NHAU”
NGHE HÁT: “RU EM”

TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: TAI AI TINH
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Giữa vòng gió thơm”

I- MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1/ Kiến thức:

Trẻ nhớ tên bài hát, biết vỗ tay theo nhịp bài hát cả nhà thương nhau.
- Trẻ biết gõ vận động theo phách bài hát.

- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi.
2/ Kỹ năng:

- Kỹ năng hát, kỹ năng vận động .

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

Tham gia vào hoạt động âm nhạc ,tự tin khi biểu diễn vận động-Sôi nổi,hào hứng
khi tham gia hoạt động .

II- CHUẨN BỊ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-Một số dụng cụ âm nhạc trống,phách tre
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Trẻ cùng đọc bài thơc “ Giữa vịng gió thơm”
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

Giáo dục trẻ: Các con thương yêu, lễ phép với mọi
người trong gia đình biết nhường nhịn các em.
2. Giới thiệu bài:

- Có một bài hát rất hay nói về tình cảm của ba,
mẹ, dành cho con, của con đối với cha mẹ. Vậy cô
sẽ mở đoan nhạc cho các con nghe và các con
đoán xem đoan nhạc đó của bài hát nào

- Cơ nhắc lại: “Cả nhà thương nhau” sáng tác Bùi
Anh Tơn

- Chúng mình đã thuộc bài hát này chưa?
- Cô mở nhạc cho trẻ hát 1-2 lần

3. Nội dung

3.1. Hoạt động 1: Dạy vỗ tay theo nhịp: Hát Cả 
nhà thương nhau.

- Để bài hát này hay hơn có bạn nào có ý tưởng
không?

- Cô hát lần 1: kết hợp vận động

- Cơ vỗ mẫu lần 2: Phân tích. Các con vỗ tay vào
từ “Ba” mở ra chữ “thương” vỗ tay tiếp vào từ
“con”...cứ như vậy đến cuối bài.

- Cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 2-3 lần

- Trẻ đọc
- Trẻ nghe

- Trả hát

-Trẻ nghe.
-Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô nhận xét và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ thực hiện với hình thức nâng cao
+ Tổ này hát tổ kia vỗ tay theo nhịp.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
3.2. Hoạt động 2:Nghe hát “Ru em”

+ Cô giới thiệu đây là bài hát dân ca Ru em của
Dân tộc Xê Đăng khi hát chúng ta phải hát dịu
dàng, thể hiện tình cảm của anh, chị dành cho em

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về một ngày mới
bạn nhỏ khi ở nhà trông em đã biết ru em để cho
cha, mẹ đi làm, và dỗ em đừng khóc.

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô. Trẻ vừa
hát vừa làm động tác ru em.

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động.

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, lễ phép với mọi người
trong gia đình.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.