skkn Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách trong thư viện trường THCS

Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
I/ LỜI MỞ ĐẦU:

Sách, báo ln có vị trí đặc biệt quan trọng đối với đời sống xã hội như
M.Goorky đã nói: “Khơng có sách thì khơng có kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con
đường sống”. Với nhà trường, sách báo có ý nghĩa hết sức quan trọng vì nó là người
bạn gần gũi nhất, là học liệu cần thiết nhất của học sinh và giáo viên. Có thể nói, tất
cả sách, báo, tạp chí v..v… trong thư viện đều là nguồn tài liệu hết sức quan trọng đối
với cán bộ giáo viên và học sinh trong nhà trường. Chính vì vậy, thư viện trường học
đã trở thành một bộ phận không thể thiếu được trong nhà trường, đây là cơ sở vật chất
trọng yếu phục vụ giảng dạy và học tập, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn
diện trong nhà trường.
Để thu hút, lôi cuốn được nhiều bạn đọc đến với thư viện thì cơng tác tun
truyền, giới thiệu sách là việc làm quan trọng và cần thiết của người cán bộ thư viện.
Trong thời đại khoa học công nghệ phát triển như vũ bão thì cơng tác tun truyền,
giới thiệu sách không chỉ đơn giản như cách giới thiệu sách theo phương pháp truyền
thống lâu nay đang thực hiện (tóm tắt nội dung tác phẩm bằng lời để giới thiệu …)
mà cịn phải sử dụng cơng nghệ thơng tin cho bài giới thiệu sách, không những dùng
ngôn ngữ giới thiệu mà cịn kèm theo một số hình ảnh minh hoạ sinh động gây sự tập
trung, chú ý của người nghe. Từ đó giúp bạn đọc khám phá ra những cuốn sách hay,
bổ ích, giúp bạn đọc tự tìm đến với sách để chiếm lĩnh được những tri thức khoa học
ngày một chủ động và sáng tạo.
Tiếp tục thực hiện chủ đề từ năm học 2008 - 2009: “Ứng dụng công nghệ
thông tin…” và chủ đề năm học 2010 - 2011: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và
nâng cao chất lượng giáo dục …”. Trong điều kiện trường có đủ phương tiện để
thực hiện giới thiệu sách bằng giáo án điện tử. Tôi chủ động “Ứng dụng công nghệ
thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách trong thư viện trường THCS” .
Nhằm truyền tải đến cán bộ giáo viên và học sinh những cuốn sách hay, những tài
1

Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
liệu bổ ích, cần thiết phục vụ cho giảng dạy và học tập góp phần nâng cao hơn nữa
chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các bạn đồng nghiệp, để tơi có
một phương pháp vừa khoa học, vừa hấp dẫn, sinh động về công tác tuyên truyền,
giới thiệu sách bằng phương tiện hiện đại đến với bạn đọc tốt hơn.
II/ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIEN CỨU:
1/ Thực trạng:
Có thể nói cơng việc tuyên truyền, giới thiệu sách trước đây chưa được đầu tư,
người cán bộ thư viện giới thiệu sách thông qua các buổi hoạt động tập thể như chào
cờ, sinh hoạt Đội … chưa thuyết phục được nhiều bạn đọc. Vì vậy học sinh ít đọc tác
phẩm, ít tìm tịi sưu tầm. Ngoài ra cán bộ thư viện ở nhiều trường đang cịn kiêm
nhiệm, khơng có chun mơn nghiệp vụ nên thời gian đầu tư vào để nghiên cứu giới
thiệu sách tới bạn đọc còn hạn chế. Từ thực tiễn trên tôi nghĩ rằng cần phải đổi mới để
công tác tuyên truyền, giới thiệu sách được hấp dẫn hơn, thu hút được nhiều bạn đọc
đến với thư viện.
Ngày nay, khi cơng nghệ thơng tin phát triển thì việc phát triển ứng dụng công
nghệ thông tin vào công tác dạy - học là điều tất yếu. Thời gian gần đây, việc soạn bài
giảng trên máy vi tính, soạn giáo án điện tử để đổi mới phương pháp dạy học đã và
đang được nhiều cán bộ giáo viên ở nhiều trường hưởng ứng tích cực.
Do vậy, việc đưa cơng nghệ thơng tin vào tổ chức quản lý và chuyên môn thư
viện trường học là rất cần thiết hiện nay. Hiện đại hoá công tác quản lý và chuyên
môn, nghiệp vụ thư viện trường học từ đó phục vụ tốt nhu cầu bạn đọc, từng bước
theo kịp xu hướng chung của thời đại. Nhất là ứng dụng CNTT (máy chiếu, giáo án
điện tử, máy chiếu đa năng) trong công tác tuyên truyền, giới thiệu sách của thư viện
trường học là việc làm thiết yếu và cần thiết.

2/ Kết quả, hiệu quả của thực trạng trên:
2
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
Qua thực tế công tác ở trường THCS Hà Lâm năm học 2009 - 2010, bản thân
tôi thấy rằng: Để tạo hứng thú đọc sách cho học sinh, để làm cho tiết tuyên truyền,
giới thiệu sách được sinh động, hấp dẫn, truyền cảm gây ấn tượng sâu sắc trong lòng
học sinh, giáo viên, người cán bộ thư viện phải đầu tư vào việc chuẩn bị bài (soạn bài
giới thiệu trên máy vi tính) và lựa chọn phương tiện hiện đại (máy chiếu đa năng)
dùng để tuyên truyền, giới thiệu những cuốn sách hay, bổ ích đến với học sinh, cán bộ
giáo viên trong nhà trường theo chủ điểm từng tháng trong năm học hoặc vào những
ngày lễ lớn trong năm.
Sau khi thực hiện phương pháp tuyên truyền, giới thiệu sách trên máy vi tính
(có ứng dụng phần mềm Powerpoint để trình chiếu) và so sánh đối chiếu với việc
tuyên truyền, giới thiệu sách khơng dùng máy vi tính, máy chiếu đa năng tại thời
điểm học kỳ I năm học 2009 - 2010. Kết quả là:
Năm học 2009 - 2010, tại thời điểm tháng 10 - 11/2009, tôi chưa sử dụng giáo
án điện tử để giới thiệu mà chỉ trình bày miệng trước học sinh, và cán bộ giáo viên
với cuốn sách trên tay, có thêm một số tranh tự vẽ để minh hoạ cho nội dung cuốn
sách giới thiệu. Kết quả:
Tiết giới thiệu sách đơn điệu thiếu sinh động, không hấp dẫn.
Học sinh, giáo viên nắm được nội dung cuốn sách mà tôi giới thiệu nhưng chưa
sâu sắc lắm và ấn tượng về cuốn sách mà tôi giới thiệu cũng chưa hẳn được in đậm
trong tâm trí người nghe, nhất là các em học sinh. Vì vậy, số lượt bạn đọc đến với thư
viện chưa đông, cụ thể:
Giáo viên
Học sinh

Tổng số
Đến TV
Tổng số
Đến TV
Tháng 10
23
17 (73,9%)
201
110 (54%)
Tháng 11
23
20 (86,9%)
201
130 (64,7%)
Tại thời điểm tháng 3, tháng 4 năm học 2009 - 2010; tơi đầu tư thời gian đi học

Thời điểm

thêm vi tính và hỏi đồng nghiệp để soạn bài trên máy bằng chương trình Powerpoint.
Rút kinh nghiệm của cách giới thiệu sách lần trước, lần này, tôi đã đầu tư thời gian
3
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
vào việc thiết kế bài giới thiệu có sử dụng máy chiếu đa năng để tuyên truyền, giới
thiệu sách. Kết quả là:
Cán bộ, giáo viên, học sinh hứng thú, say sưa với bài giới thiệu sách.
Nhiều học sinh tiếp thu tri thức qua những điều nghe được, thấy được.

Tiết giới thiệu sách sinh động hơn, hấp dẫn hơn, có nhiều hình ảnh minh hoạ
cho nội dung cuốn sách, học sinh được tiếp xúc với những kiến thức bổ trợ trực quan
làm cho ấn tượng về tiết giới thiệu sách được in sâu trong tâm trí các em.
Vì vậy, số lượt bạn đọc đến với thư viện đã tăng lên đáng kể, cụ thể:
Thời điểm
Tháng 3
Tháng 4

Giáo viên
Tổng số
Đến TV
23
21 (91,3%)
23
23 (100%)

Học sinh
Tổng số
Đến TV
201
150 (74,6%)
201
170 (84,6%)

PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. CÁC GIẢI PHÁP TỔ CHỨC TUYÊN TRUYỀN, GIỚI THIỆU SÁCH:
1. Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện đồng thời xây dựng kế hoạch tuyên
truyền, giới thiệu sách theo chủ đề chủ điểm của năm học:
Xây dựng kế hoạch hoạt động của thư viện một cách khoa học ngay từ đầu năm
học.

Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giới thiệu sách cụ thể theo chủ đề, chủ điểm
từng tháng của năm học, ví dụ như:
+ Tháng 11: Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
+ Tháng 12: Chào mừng ngày Thành lập QĐND Việt Nam 22/12 …
2. Lựa chọn sách có nội dung phù hợp theo đúng chủ đề, chủ điểm từng tháng
trong năm học:
Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ từ năm học 2008 - 2009 là: “Năm học đẩy mạnh
ứng dụng công nghệ thông tin … ” và năm học 2010 - 2011 là: “tiếp tục đổi mới công
tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Ngay từ đầu năm học, thư viện cần lựa
chọn những cuốn sách về tin học và những cuốn sách bồi dưỡng nâng cao cho học
4
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
sinh, hay những cuốn sách nói về cơng tác quản lý dành cho cán bộ quản lý .v..v… để
tuyên truyền, giới thiệu cho cán bộ giáo viên và học sinh trong nhà trường.
Ngoài ra, tuỳ theo chủ đề chủ điểm từng tháng của năm học để lựa chọn sách
tuyên truyền, giới thiệu phù hợp với cán bộ giáo viên và học sinh trong nhà trường.
3. Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường để tổ chức tuyên truyền,
giới thiệu sách:
Cán bộ thư viện cần phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ cộng tác viên thư
viện, tổ chức Cơng đồn, đặc biệt là Đồn thanh niên và Đội thiếu niên trong nhà
trường để tổ chức các tiết tuyên truyền, giới thiệu sách. Tổ chức các hội thi kể chuyện
theo sách, thi vui đọc sách .v..v…
4. Ứng dụng công nghệ thông tin vào tuyên truyền, giới thiệu sách nâng cao hiệu
quả tuyên truyền, giới thiệu sách cho bạn đọc:
Nhiệm vụ của thư viện trường học là phục vụ cho việc giảng dạy và học tập
góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục. Trong nhà trường để việc

giảng dạy và học tập được tốt thì công tác tuyên truyền, giới thiệu sách đến cán bộ
giáo viên và học sinh phải được đặt lên hàng đầu, nó chiếm vị trí quan trọng trong
cơng tác thư viện. Đây cũng là việc làm thường xuyên, khoa học, hợp lí nhằm giới
thiệu những cuốn sách hay, bổ ích đến bạn đọc tốt hơn.
Kèm theo với hình thức tuyên truyền, giới thiệu sách trên bảng giới thiệu tại
thư viện. Hàng tháng, trong những lần sinh hoạt ngoại khoá, sinh hoạt chuyên môn
hay sinh hoạt theo chủ điểm, người cán bộ thư viện giới thiệu tới cán bộ giáo viên và
học sinh những cuốn sách mới phục vụ cho quá trình học tập và giảng dạy bằng cách
ứng dụng phần mềm tin học Powerpoint để hỗ trợ cho bài tuyên truyền, giới thiệu
sách. Nhờ có hình thức tun truyền, giới thiệu sách bằng phương pháp trình chiếu
mà thư viện đã thu hút được nhiều học sinh, giáo viên đến mượn sách, báo.
Thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tuyên truyền, giới thiệu sách
của thư viện trường học, người cán bộ thư viện đã gợi mở, hướng dẫn bạn đọc tìm
sách, phân tích nội dung cuốn sách, nói rõ được tác dụng nghệ thuật cũng như tác
5
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
dụng đạo đức nhằm gây hứng thú cho bạn đọc, khơi dậy sự tị mị cho bạn đọc. Để
bạn đọc tìm đến thư viện mượn sách nhiều hơn.
II. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện đồng thời xây dựng kế hoạch tuyên
truyền, giới thiệu sách theo chủ đề chủ điểm của năm học:
Xây dựng kế hoạch hoạt động của thư viện một cách khoa học ngay từ đầu năm
học: Kế hoạch công tác của thư viện được thể hiện bằng chỉ tiêu số lượng và chất
lượng (Số lượng bạn đọc; Số lượt bạn đọc; Số lượng sách hiện có; Số lượng sách cần
bổ sung; Cơng tác kĩ thuật nghiệp vụ …)
Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giới thiệu sách cụ thể theo chủ đề, chủ điểm

từng tháng của năm học, cụ thể năm học 2009 - 2010:
Tháng 8, 9/2009: Thực hiện nhiệm vụ năm học “Đổi mới công tác quản lý và
nâng cao chất lượng giáo dục”
Tháng 10/2009: Truyền thống nhà trường.
Tháng 11/2009: Chào mừng kỷ niệm 27 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Tháng 12/2009: Chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
22/12.
Tháng 01/2010: Thi đua dạy tốt, học tốt. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học kì I
Tháng 02/2010: Lập thành tích chào mừng ngày Thành lập Đảng cộng sản Việt
Nam.
Tháng 3/2010: Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, khởi nghĩa Hai Bà Trưng
và kỷ niệm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh.
Tháng 4/2010: Chào mừng 35 năm ngày giải phóng Miền Nam 30/4 và kỷ
niệm ngày Quốc tế lao động 1/5.
Tháng 5/2010: Thi đua lập thành tích chào mừng 120 năm ngày sinh nhật Bác
Hồ kính yêu.
2. Lựa chọn sách có nội dung phù hợp theo đúng chủ đề chủ điểm năm học:
6
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
Để phục vụ tôt cho công tác tuyên truyền, giới thiệu sách đến bạn đọc, người
cán bộ thư viện phải nắm bắt được nhu cầu bạn đọc, trong nhà trường bạn đọc hầu hết
là giáo viên - học sinh với nhu cầu là phục vụ cho dạy và học nên sách tuyên truyền,
giới thiệu cần phải có nội dung phù hợp, có tính thời sự và có giá trị cao. Làm như
vậy chúng ta mới thu hút được nhiều bạn đọc đến với sách, kích thích bạn đọc tìm tịi
tham khảo tài liệu để thoả mãn nhu cầu của mình.
Đối với giáo viên: Ngoài các loại sách giáo viên, sách giáo khoa để giảng dạy

thì thư viện cần giới thiệu những sách tham khảo, những chuyên đề bồi dưỡng giáo
viên giỏi, học sinh giỏi để giáo viên có tài liệu học tập nâng cao chất lượng giảng dạy
của mình.
Đối với học sinh: Ngoài những sách nhằm củng cố và nâng cao kiến thức cho
học sinh, thư viện cần giới thiệu những cuốn sách tham khảo gây hứng thú trong quá
trình học tập của các em học sinh, chọn những cuốn sách kích thích trí thơng minh
sáng tạo của các em …
Cụ thể theo từng tháng của năm học:
Tháng 9/2009: Thực hiện chủ đề năm học, tôi giới thiệu 2 cuốn sách sau: “Căn
bản máy tính” và “Những vấn đề chung về đổi mới GD THCS”.
Tháng 10/2009: “Giới thiệu pháp luật trong nhà trường” để tuyên truyền giáo
dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên và học sinh.
Tháng 11/2009: Giáo dục tình u thương, kính u thầy cơ, tơi giới thiệu cuốn
sách: “Tiếng hát về thầy cô và mái trường”.
Tháng 12/2009: “Những mẩu chuyện lí thú về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn”.
Tháng 01-02/2010: “Sắc màu cuộc sống”.
Tháng 3/2010: “Cẩm nang công tác thanh thiếu niên”.
Tháng 4/2010: “Mãi mãi tuổi hai mươi”.
Tháng 5/2010: “Búp sen xanh”.
3. Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường để tổ chức tuyên truyền
giới thiệu sách:
7
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
Cán bộ thư viện cần phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ cộng tác viên thư
viện để tổ chức các tiết tuyên truyền, giới thiệu sách. Tham mưu với Ban giám hiệu,
tổ chức Cơng đồn, tổ chức Đội thiếu niên trong nhà trường để tổ chức các cuộc thi

cho học sinh như: kể chuyện theo sách, thi vui đọc sách, thi tuyên truyền sách để
hướng các em biết chọn những sác hay, sách tốt phục vụ cho công việc học tập của
các em.
Kết hợp với Đồn Đội thơng báo đến các lớp để tuyển chọn học sinh mạng lưới
thư viện gồm các yêu cầu: Chọn các em thích đọc sách, tích cực, nhanh nhẹn, năng
nổ, dạn dĩ trước đám đơng, có năng khiếu … sẽ là nịng cốt, là cộng sự đắc lực của
cán bộ thư viện trong hoạt động tuyên truyền, giới thiệu sách.
4. Ứng dụng công nghệ thông tin vào tuyên truyền, giới thiệu sách nâng cao hiệu
quả tuyên truyền, giới thiệu sách cho bạn đọc.
Phương pháp và hình thức tun truyền, giới thiệu sách có tác động trực tiếp
rất lớn đến bạn đọc. Chính vì vậy sự kết hợp giữa tuyên truyền, giới thiệu sách bằng
miệng trước đây kèm theo hình ảnh minh hoạ cho nội dung cuốn sách với sự hỗ trợ
của máy vi tính, màn hình, đầu chiếu … sẽ mang lại hiệu quả tích cực.
Như câu ca ơng bà ta vẫn thường nói: “Trăm nghe khơng bằng một thấy”, vì
thế khi soạn một bài giới thiệu sách trên máy vi tính cần phải tiến hành lần lượt, chụp
hình, tìm những hình ảnh minh hoạ cho nội dung cuốn sách từ trên mạng hoặc chụp
từ ngoài thực tế hay ở trên tranh ảnh để chọn một số hình ảnh phù hợp, qt bìa sách,
ngồi ra cịn có thể tìm những cuốn sách khác có liên quan tới cuốn sách định giới
thiệu để làm tư liệu khi trình chiếu cho bài tuyên truyền, giới thiệu sách. Từ đó bài
giới thiệu trở nên phong phú và hấp dẫn bạn đọc nhiều hơn. Tôi tiến hành các bước
soạn, trình chiếu một bài tuyên truyền, giới thiệu sách có ứng dụng cơng nghệ thơng
tin như sau:
a/ Tiến hành soạn bài tuyên truyền, giới thiệu trên máy vi tính:

8
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

Trước tiên cần soạn bài trên máy vi tính bằng chương trình Powerpoint với
hiệu ứng hoạt hình đẹp mắt phù hợp với nội dung chương trình tuyên truyền, giới
thiệu sách.
Phần mở đầu: Với lời chào và lý do, mục tiêu giới thiệu sách kèm theo những
dòng nhạc hoặc lời bài hát, hay một vài câu thơ, hình ảnh phù hợp với bài giới thiệu
sẽ thu hút được người nghe ngay từ lúc đầu.
Ví dụ: Nhân dịp Đị lễ kỷ niệm 1000 năm Thăng Long sắp diễn ra, tôi chọn
cuốn sách “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử” nhằm giúp các thầy cô giáo cùng các
em học sinh thêm hiểu và thêm yêu hơn mảnh đất ngàn năm văn hiến này.
Trải qua bao thăng trầm của thời gian, của lịch sử Thăng Long đã lớn mạnh
đến không ngừng. Thật đúng là chốn hội tụ trọng yếu của bốn phương đất nước. Hôm
nay đây, đại lễ kỉ niệm 1000 năm Thăng Long đang đến gần, mỗi người con đất Việt
yêu biết bao mảnh đất ngàn năm văn hiến - yêu biết bao Thăng Long - Hà Nội. xin
mời các thầy cô giáo cùng các em học sinh hãy cùng tơi hành trình đến với Thăng
Long - Hà Nội qua cuốn sách “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử”
Phần nội dung: Khi giới thiệu vào phần nội dung, tơi đã tìm kiếm và đưa vào
bài giới thiệu một số hình ảnh để minh hoạ cho cuốn sách mà tơi giới thiệu.
Ví dụ: Khi giới thiệu nội dung cuốn sách “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử”
tơi đã chọn một số hình ảnh tiêu biểu như Thành Cổ Loa - Thành Cổ Hà Nội - Gò
Đống Đa; Cột cờ Hà Nội, Quảng trường Ba Đình lịch sử, Lăng Bác Hồ, Hồ Gươm…
tới các thầy cô giáo và các em học sinh.
Mở đầu cho phần nội dung, hình ảnh cuốn sách được trình chiếu giới thiệu đầu
tiên trước khi bước vào nội dung chính của cuốn sách, chẳng hạn giới thiệu cuốn
sách: “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử” của tác giả Ngọc tú.. Trước tiên phải
trình bày bố cục cuốn sách: Số trang, khổ sách, giá tiền, sách được chia làm mấy
phần....

9
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm

Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
Ví dụ: Cuốn sách “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử” do Ngọc Tú sưu tầm
và được NXB Lao Động ấn hành năm 2006 với độ dày 327 trang, khổ sách 13x19cm,
giá tiền là 33.000đ.
Trang bìa của cuốn sách là hình ảnh Hồng Thành xưa - Màu sắc trang nhã như
đưa chúng ta trở về với lịch sử từ hàng ngàn năm trước. Những con rồng thời Lý đang
cuộn mình giữa khung cảnh thanh bình của dân tộc.
Sau đó tơi đi vào nội dung cuốn sách, kết hợp với lời nói, những điểm nhấn
trong cuốn sách được trình chiếu trên màn hình với cách viết ngắn gọn, dễ hiểu, kèm
theo những hình ảnh minh hoạ cho nội dung của cuốn sách, sao cho bố cục hài hồ
giữa chữ, hình ảnh, màu sắc … từ đó giúp bạn đọc hiểu được nội dung cuốn sách, bạn
đọc sẽ bị lôi cuốn vào cuốn sách và muốn tìm đọc cuốn sách đó.
Do vậy, để tạo cho buổi giới thiệu sách thêm sinh động và gây được sự chú ý
của bạn đọc, giúp bạn đọc nắm bắt được nội dung cuốn sách mà tôi giới thiệu, tơi đã
tìm kiếm sưu tầm và đưa vào bài giới thiệu một số hình ảnh tiêu biểu để minh hoạ.
Tất nhiên những hình ảnh này khơng phải để treo lên cho học sinh xem mà tôi đã lồng
ghép vào giáo án điện tử tức là kết hợp giữa lời nói và hình ảnh trình chiếu trên màn
hình trong q trình giới thiệu sách.
Ví dụ: Cùng bước chân của Thăng Long - Diện mạo và lịch sử ta hãy dừng
chân ở Thành Cổ Loa - Thành cổ Hà Nội - Gị Đống Đa, nơi chơn vùi xác giặc và tự
hào trước lịch sử oai hùng của cha ơng. Có người dân đất Việt nào chưa một lần ngắm
nhìn cột cờ Hà Nội, chưa một lần đến với Quảng trường Ba Đình? Hãy cùng Thăng
Long - Diện mạo và lịch sử dừng chân tại đó mà bồi hồi xúc động xao xuyến trước
nơi Bác Hồ - Vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta đọc Bản tuyên ngôn độc lập - khai
sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vào ngày 2/9/1945
Thăng Long - Diện mạo và lịch sử còn đưa ta đến với lăng Bác Hồ - một cơng
trình kiến trúc gần gũi nhất, thân thiết nhất với mỗi người dân Việt Nam. Hay giữa
lòng Hà Nội - Hồ Gươm như một lẵng hoa xinh đẹp và tháp rùa nơi mà truyền thuyết

Lê Lợi trả gươm sẽ mãi mãi là một huyền thoại của người dân đất Việt.
10
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
Như vậy đã thu hút được sự chú ý quan sát của bạn đọc, nhất là các em học
sinh và từ sự quan sát vào bức ảnh trên màn hình, bạn đọc dễ dàng nắm bắt được nội
dung và ý nghĩa của cuốn sách. từ đó có ý thức đọc sách và sẽ tìm cuốn sách mà tơi
giới thiệu để đọc, để hiểu, để vận dụng vào cuộc sống, vào cách đối nhân xử thế của
mình.
Phần kết luận: Tơi đưa lại hình ảnh bìa cuốn sách trình chiếu trên màn hình.
Đưa ra ý kiến, nhận xét của mình về những lợi ích mà cuốn sách mang lại, và việc
liên hệ với thực tế hiện nay, để từ đó bạn đọc nhớ được cuốn sách để tìm đọc.
Ví dụ: Mời các bạn hãy đến thư viện và tìm đọc cuốn “Thăng Long - Diện
mạo và lịch sử” để thêm tự hào, thêm yêu mảnh đất này. Đối với các thầy cô giáo đây
là một tài liệu bổ ích, mang đến những kiến thức và tài liệu trực quan trong giảng dạy.
Đối với các em học sinh, biết đâu sau khi đọc cuốn sách các bạn lại trở thành một
hướng dẫn viên du lịch thực sự thì sao?
(Có giáo án giới thiệu sách kèm theo phần phụ lục)
b/ Trình ban giám hiệu duyệt bài viết và xin ngày giới thiệu sách: Phối hợp với tổ
cộng tác thư viện để tiến hành tiết giới thiệu sách đạt kết quả cao.
c/ Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho bài giới thiệu sách: Máy vi tính, máy chiếu, màn
hình và các thiêt bị hỗ trợ khác.
d/ Tiến hành công việc tuyên truyền, giới thiệu sách: Trước khi tiến hành tiết giới
thiệu chính thức phải làm thử để điều chỉnh máy móc, nội dung và sự kết hợp cho hợp
lý, nhuần nhuyễn.
PHẦN III: KẾT LUẬN
1. Kết quả đạt được:

Khi sử dụng phần mềm tin học vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách thì
hiệu quả của hoạt động thư viện được khởi sắc. Các loại sách giới thiệu đều được cán
bộ giáo viên và học sinh tìm đọc và mượn, ngoài ra số lượng bạn đọc dần dần được
tăng lên. Cụ thể trong học kỳ I năm học 2010- 2011 kết quả thực hiện được như sau:
11
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.
Giáo viên
Học sinh
Tổng số
Đến TV
Tổng số
Đến TV
Tháng 9
22
22 (100%)
182
140 (76,9%)
Tháng 10
22
22 (100%)
182
150 (82,4%)
Qua cơng tác tun truyền, giới thiệu sách có ứng dụng phần mềm máy tính, tơi

Thời điểm

đã rút ra những kinh nghiệm sau: Được đông đảo bạn đọc hưởng ứng nhiệt tình, điều
này dễ nhận thấy thơng qua tỷ lệ bạn đọc ngày một cao lên. Gây được sự chú ý của
bạn đọc và mong đợi lần giới thiệu tiếp theo. Ngồi ra bạn đọc cịn được giải trí, thư
giãn qua những dịng nhạc hay, những hình ảnh minh hoạ đẹp mắt trong lời mở đầu.
những cuốn sách qua giới thiệu đều thu hút được nhiều bạn đọc đến thư viện tìm
mượn.
2. Kiến nghị và đề xuất:
Đối với Phịng Giáo dục & Đào tạo: Mở các lớp tập huấn về nghiệp vụ thư
viện, xây dựng các tiết giới thiệu mẫu để cán bộ thư viện có thêm kinh nghiệm tuyên
truyền giới thiệu sách.
Đối với nhà trường: cần đầu tư kinh phí, tăng thêm đầu sách tham khảo và tạo
điều kiện tốt nhất cho việc tuyên truyền, giới thiệu sách.
3. Lời kết :
Hiệu quả cao nhất của một bài tuyên truyền, giới thiệu sách luôn là niềm trăn
trở, suy nghĩa, hướng tới của người cán bộ thư viện có trách nhiệm đối với nghề
nghiệp. Để đạt được hiệu quả đó, người cán bộ thư viện phải không ngừng trau dồi
chuyên mơn nghiệp vụ, có lịng u nghề.
Là một người cán bộ thư viện làm công tác giáo dục học sinh thông qua
phương tiện sách báo, là đồng nghiệp đáng tin cậy của người giáo viên. Với tâm
huyết một điều duy nhất là thúc đẩy hoạt động thư viện trường học ngày một đi lên,
xây dựng được phong trào đọc sách trong giáo viên, học sinh để từ đó nhằm nâng cao
kết quả giảng dạy và học tập. Với khả năng hạn chế của mình tơi cố gắng sưu tầm và
tìm tòi để bài tuyên truyền, giới thiệu sách ngày một phong phú hơn để từ đó nâng
cao kết quả của hoạt động thư viện trong nhà trường.
12
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

Do năng lực cá nhân cịn có phần hạn chế, do thời gian nghiên cứu không
nhiều nên đề tài này không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong được sự góp ý của
các thầy cô trong hội đồng khoa học cùng tồn thể các đồng chí đồng nghiệp để đề
tài của tơi được hồn thiện hơn.
Tơi xin chân thành cảm ơn !
Hà Trung, ngày 15 tháng 2 năm 2011
Xác nhận của nhà trường

Người thực hiện

Hiệu trưởng

Đào Thị Thuý

13
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

MỤC LỤC

14
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

Nội dung

Trang

Phần I: Đặt vấn đề

1
1
2
2
2-3

I/ Lời mở đầu
II/ Thực trạng của vấn đề nghiên cứu
1/ Thực trạng
2/ Kết quả, hiệu quả của thực trạng trên
Phần II: Giải quyết vấn đề
I/ Các giải pháp thực hiện.
II/ Các biện pháp thực hiện
1/ Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện đồng thời xây dựng kế hoạch
tuyên truyền, giới thiệu sách theo chủ đề, chủ điểm của năm học
2/ Lựa chọn sách có nội dung phù hợp theo đúng chủ đề chủ điểm năm
học
3/ Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường để tổ chức tuyên
truyền giới thiệu sách
4/ Ứng dụng công nghệ thông tin vào tuyên truyền, giới thiệu sách nâng
cao hiệu quả tuyên truyền, giới thiệu sách cho bạn đọc
a/ Tiến hành soạn bài tuyên truyền, giới thiệu trên máy vi tính
b/ Trình Ban giám hiệu duyệt…
c/ Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho bài giới thiệu

d/ Tiến hành công việc tuyên truyền, giới thiệu sách
Phần III: Kết luận
1/ Kết quả đạt được
2/ Kiến nghị và đề xuất
3/ Lời kết

3
3-5
5
5
6
6-7
7-9
8-9
9
9
9
10
10
10
10 - 11

PHỤ LỤC
Giáo án giới thiệu cuốn sách:
15
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

“Thăng Long - Diện mạo và lịch sử”

16
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

17
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

18
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

19
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

20
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

21
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

22
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

23
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm


Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

24
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm

Đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách
trong thư viện trường THCS”.

25
Tác giả: Đào Thị Thuý - Trường THCS Hà Lâm