giáo án tuần 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.4 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 04. Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 29/09/2017
Tên chủ đề nhánh: Lớp học của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 11/9/2017 đến ngày 15/9/2017

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định

-Trẻ chơi vui vẻ, doàn kết
cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Cô và mẹ”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ

-Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh
phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp
* Cơ trị chuyện cùng trẻ vể lớp học của bé

- Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến những ai ?

- Chúng mình có u mẹ và cơ giáo của chúng mình
khơng?

- Chúng mình đang học lớp có tên là gì?
- Lớp mình có mấy cô giáo?

- Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp mình có
những gì?

=>Cơ giáo dục trẻ: Chúng mình đến lớp có các cơ rất u
q chúng mình, có nhiều bạn bè và đồ chơi đẹp vì thế
chúng mình phải biết vâng lời cơ, chơi đồn kết với bạn.
*.Thể dục sáng

a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Gà gáy ị ó o.

- Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ

- Tập theo cô và tập với bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”

c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng
* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Trẻ hát cùng cô
- Cô và mẹ

- Nhắc đến mẹ và cơ
- Con có ạ

- Con học lớp 3 tuổi C1
- Có 3 cơ ạ

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cơ

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động 
chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ

chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như:
lớp học, hàng rào, vườn
cây, khu vui chơi.
- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp.

- Góc học tập: Vẽ các
nét cơ bản, nét thẳng,
nét xiên...( sử dụng các
dụng cụ vẽ khác nhau
để tạo ra sản phẩm mà
trẻ thích)

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Trẻ biết thể hiện vai chơi
gia đình, cô giáo, người bán
và người mua hàng, cách giao
tiếp khi đóng vai

- Biết nhiệm vụ vai chơi
- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Biết cách lắp ghép các khối
để tạo thành đồ chơi

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,
vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các kĩ năng
cầm bút, tư thế ngồi

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ vẽ

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu
chăm sóc vườn cây

- Đồ chơi bán hàng
Đồ chơi gia đình

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc
xơ

-- Giấy, bút chì, bút
màu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Cơ và mẹ”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?
- Bài hát nói về điều gì?

- Các con phải làm gì để thể hiện sự yêu q cơ giáo?
Bây giờ đã đến giờ hoạt động góc rồi các con ạ, chúng
mình hãy quan sát xung quanh lớp xem hôm nay chúng
ta sẽ chơi ở các góc chơi nào.

Đầu tiên là góc phân vai các con sẽ đóng vai là gia đình,
cơ giáo, người bán hàng . Mỗi vai chơi đề có sự thú vị
riêng các con có hứng thú với góc chơi này khơng?

- Tiếp theo góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp
các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm như: lớp học, hàng rào, vườn
cây, khu vui chơi.

- Những cô ca sĩ, vũ cơng của lớp mình đâu rồi hãy cùng
về với góc nghệ thuật để thể hiện những bài hát, bài múa,
vận động theo nhạc các bài hát về trường lớp nào.

-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chúng mình sẽ được
vẽ những nét cơ bản, nét thắng nét xiên theo ý mình
thích.

-Cuối cùng góc thiên nhiên đang rất cần những bàn tay
cần cù chăm chỉ để chăm sóc cho những bông hoa, cây
cảnh thêm rực rỡ. Xin mời các bạn .

Bước 2. Theo dõi quá trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả
thành quả của các góc chơi vơ cùng hấp dẫn, để bác xây
dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi
cơ cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục vơ cùng đặc sắc nhé.
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản
phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

Bài hát Cô và mẹ

-Trẻ trả lời

- 5 góc chơi ạ
- Trẻ nhận góc chơi

-- Trẻ chơi cùng bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết, lớp học của bé

2. Trò chơi vận động
“Kết bạn”; “Cáo ơi ngủ
à”

Chơi trị chơi dân gian:
“Bịt mắt bắt dê”, “bóng

trịn to”

3.Chơi tự do:.
- Chơi với đồ chơi ,
thiết bị ngồi trời.
( Xích đu, cầu trượt, đu
quay...)

- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn.
- Trẻ biết quan sát thời tiết,
biết thời tiết của ngày hơm đó
như thế nào

- Trẻ biết quan sát lớp học
của mình, biết tên các đồ
dùng đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi các trò
chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi
dân gian

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn

Địa điểm
-Sân chơi

-Câu hỏi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.

- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô cùng các con ra ngoài trời
chơi nhé

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xơ đẩy nhau,
ln ở bên cơ, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung ngay
lại các con nhớ chưa nào?

* Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường, quan
sát thời tiết, lớp học của bé

- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại
ở nơi đã chuẩn bị. Cô hỏi trẻ, các con hãy cũng quan sát
xem hôm nay thới tiết như thế nào

- Hôm nay ngồi trời có nắng khơng? có gió khơng?
- Khi ra ngồi trời nắng chúng mình phải mang theo gì?
- Bây giờ các con cùng cô quan sát lớp học của chúng
mình nhé

- Bạn nào thật tinh mắt quan sát xem trong lớp có những
đồ dùng, đồ chơi gì?

Chúng mình đến lớp được học tập, được vui chơi cùng
cô và các bạn rất vui phải không các con? các con phải
biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết chơi đồn kết với bạn
nhé.

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi.

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời ( Đu
quay, xích đu, cầu trượt..)

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay
bằng xà phòng trước khi ăn.
-Trẻ biết mời cô, mời các
bạn

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 6 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
khơng làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ
thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
khơng nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với
các trị chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thơng

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thơng

Trả

trẻ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,
bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động
cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm
vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé
ngoan vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật tiến về phía trước
TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường”

I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động “ bật tiến về phía trước”
- Trẻ biết bật tiến về phía trước

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
2. Kỹ năng.

- Kỹ năng khéo léo của đơi chân

- Trẻ có kỹ năng tập trung chú ý, khéo léo nhanh nhẹn khi thực hiện vận động
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động
- Yêu thích thể dục

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Sàn nhà sạch sẽ, đảm bảo an toàn
-1 vạch chuẩn, phấn

- Trang phục trẻ gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “vui đến trường”
-Cô hỏi trẻ: bài hát nói về điều gì?

- Chúng mình đến trường có vui khơng nào?

-Cơ giáo dục: chúng mình tới trường phải nghe lời cơ
giáo, u q bạn bè

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô
các con cần phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động : Bật

Trẻ hát cùng cô

-Các bạn đến trường rất
vui

-Vâng ạ

- Tập thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

-Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

- Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ

- Tập theo cô và tập với bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”

* Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước

Để có đôi chân thật dẻo dai, cô cùng các con sẽ học bài
vận động “ bật tiến về phía trước” nhé

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Đứng chụm chân, hai tay chống hông
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh sẽ bật tiến liên tục về phía
trước. Sau khi thực hiện xong sẽ đivề cuối hàng đứng.
- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động “Bật tiến về phía trước” của bạn

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện 1-2 lần

* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“ Trời
nắng, trời mưa”

+Cách chơi: cơ chuẩn bị vẽ những chiếc vịng trịn dưới
sàn nhà, vòng tròn này cách vòng tròn kia 30-40cm để làm
nơi trú mưa. Trẻ đóng vai là trị đi học, vừa đi vừa hát.
Khi có hiệu lệnh của cơ nói “ trời mưa” thì mỗi trẻ tìm nơi

trú mưa khỏi bị ướt (chạy vào vịng trịn). Ai chạy chậm
khơng tìm được nơi ẩn nấp thì sẽ bị ướt và mất 1 lượt
chơi. Trị chơi tiếp tục, cơ ra lệnh “trời nắng” trẻ đi ra xa
vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” thì trẻ lại tìm nơi trú mưa
+Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa” mỗi bạn phải trốn

-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô

2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

-Vận động bật tiến về
phía trước

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện vận động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

và nơi trú mưa. Ai khơng tìm được nơi trú bị mất 1 lượt
chơi

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
hiện

5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ lắng nghe

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Quan sát trò chuyện về lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết về lớp học của bé: tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp, đồ dùng đồ chơi
trong lớp

- Trẻ biết các hoạt động trong lớp gồm những hoạt động nào
2. Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy và khả năng ghi nhớ cho trẻ
- Rèn trẻ kĩ năng trả lời câu hỏi, đầy đủ mạch lạc rõ ràng
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u q lớp học của mình
- Giáo dục trẻ u thích mơn học

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh lớp học và một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học của bé
- Nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non”

2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết bạn
bè.

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi ! hơm nay các con đến lớp có thấy vui không
nào? Bây giờ cô sẽ cùng các con đi khám phá lớp học của
chúng mình nhé

-Trẻ hát cùng cô
-Trường học của bé
-Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh về lớp học của bé
Cô hỏi trẻ:

- Trường các con đang học có tên là gì? Lớp của các con là
lớp gì?

-Trường mầm non
Hồng Thái Tây, Lớp
3 Tuổi C1

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Đến lớp các con gặp những ai?Cơ giáo các con tên là gì?
- Khi đến lớp cơ giáo các con dạy những gì?

- Cơ giới thiệu lại cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ về tên các bạn trong lớp

- Giáo dục trẻ về yêu quí, biết vâng lời cơ giáo, u thương
đồn kết, biết giúp đỡ bạn bè

- Cơ hỏi trẻ: Ngồi cơ giáo và các bạn ra thì trong lớp cịn có
những gì nữa(Cô gợi ý trẻ trả lời)

- Cho trẻ kể tên và công dụng của một số đồ dùng đồ chơi ở
trong lớp

- Các con chơi đồ chơi phải như thế nào?
- Cơ giới thiệu lại

- Ngồi ra trong lớp cịn có gì để hằng ngày các con chơi nữa?
* Cho trẻ quan sát tranh về các góc chơi trong lớp

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp

- Bạn nào giỏi cho cô biết hoạt động một ngày của chúng
mình trên lớp gồm những hoạt động nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe

- Giáo duc trẻ yêu trường mầm non, u q cơ giáo và các
bạn

b. Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô giới thiệu : Bây giờ cơ sẽ tổ chức cho lớp mình chơi trị
chơi mang tên “ Tìm đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi

- Giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố

- Cơ và các con vừa trị chuyện về gì?
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét trẻ

- Cô giáo và các bạn

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể tên

-Trẻ trả lời theo ý
hiểu của mình

- Phải chơi ngoan ạ.

-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
……….
.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Có một bầy hươu
Hoạt động bổ trợ: Cháu đi mẫu giáo
I. Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện
- Trẻ nhớ tên những nhân vật trong truyện
2. Kỹ năng.

- Rèn khả năng chú ý lắng nghe cho trẻ
- Trả lời những câu hỏi của cô

3.Thái độ.

- Trẻ yêu thích mơn học

- Giáo dục trẻ tinh thần đồn kết giúp đỡ bạn
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Bài hát Cháu đi mẫu giáo

-Bộ tranh truyện: Có một bầy hươu
-Video truyện : Có một bầy hươu

-Máy tính, que chỉ

2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo” và đàm thoại với
trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết
bạn bè.

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cơ có một câu chuyện rất hay kể về bạn hươu
đấy, chúng mình cùng nghe cô kể chuyện nhé. Câu

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

Học kể chuyện, đọc
thơ....

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

Cô giới thiệu tên câu chuyện: cô vừa kể cho các con nghe
truyện “ Có một bầy hươu”

- Cơ kể lần 2: Kết hợp bộ tranh truyện và giảng nội dung
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ có một bây
hươu” , câu chuyện kể về một bạn hươu bị đau chân đi
kiếm ăn và gặp một đàn hươu đang gặm cỏ và các bạn đã
mời bạn hươu đau chân ăn cỏ non, bác hươu già thấy vậy
liền khen các bạn hươu ngoan đã biết yêu thương nhau
*Cô hỏi trẻ:

Tên câu chuyện là gì?
Có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 3: Cho trẻ xem video về câu chuyện
b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại
-Cơ đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
+ Truyện có những nhân vật nào?

+Bạn hươu bị đau chân đã nói gì với bầy hươu?
+Bầy hươu đã trả lời như thế nào?

+Bạn hươu bị đau chân cảm thấy như thế nào khi được
các bạn của mình mời ăn?

+Ai đã trong rừng già đi ra?

+Bác hươu già đã nói già đã nói gì với các bạn hươu
-Cơ nói lại câu nói của bác hươu già nói với bầy hươu
=> Giáo dục: Các bạn hươu đã rất yêu thương nhau, giúp
đỡ nhau, chúng mình cùng học tập bạn hươu nhé.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể chuyện bằng lời dưới sự giúp đỡ, hướng
dẫn của cô

Dạy trẻ kể chuyện treo nhân vật, cô là người dẫn truyện
-Dạy trẻ kể chuyện theo tổ

-Dạy trẻ kể chuyện theo nhóm
-Dạy trẻ kể chuyện theo cá nhân
4. Củng cố

- Hôm nay các con đã được học câu chuyện gì?
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Có một bầy hươu

-Trẻ kể tên

-Trẻ xem

-Có một bầy hươu

-Có bạn hươu bị đau
chân, bầy hươu,bác hươu
già ạ

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Bác hươu già
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể chuyện
-Trẻ kể

-Trẻ kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………

Thứ 5 ngày14 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Vui đến trường

TCÂN: Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cơ giáo của em”
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát thể hiện được cảm xúc của mình khi hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe và sự chú ý của trẻ

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu
3.Thái độ.

- Trẻ thích nghe cơ hát

- Giáo dục trẻ u q trường lớp, bạn bè, yêu cô giáo
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Vui đến trường”
- Bài thơ “ cơ giáo của em”
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em”
- Cô hỏi trẻ: bài thơ nói về điều gì?

- Ngày đầu tiên đi học các con cảm thấy thế nào?

- Con có thích các hoạt động ở trường mầm non khi tham
gia cùng các cơ khơng?

- Con có u q cơ giáo của mình khơng nào?
- Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện

2.Giới thiệu bài:

- Để buổi học ngày hơm nay thêm sôi động và vui tươi cô
cùng các con sẽ học bài hát “ Vui đến trường” của tác giả
Nguyễn Văn Chung sáng tác nhé

-Trẻ đọc thơ cùng cô
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường”

- Cô hát lần 1cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Các con vừa được
nghe cô hát bài hát “Vui đến trường” của nhạc sĩ Nguyễn

Văn Chung sáng tác. -Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
.- Cô giới thiệu nội dung bài hát

- Bài hát “ Vui đến trường” nói về bạn nhỏ buổi sáng đánh
răng rửa mặt sạch sẽ đến lớp cô và các bạn rất vui

- Các con thấy bài hát có hay khơng?
+ Bài hát có tiết tấu như thế nào?

+ Chúng mình cùng nghe cơ hát lại bài hát nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc đệm của bài hát

* Dạy trẻ học thuộc bài hát: “ Vui đến trường”.

- Bài hát rất là hay và vui nhộn chúng mình cùng cơ học
thuộc bài hát này nhé.

- Cô dạy trẻ thuộc bài hát bằng nhiều hình thức: Dạy trẻ
hát từng câu từ đầu đến hết bài hát.

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát cả lớp
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ

- Cô mời nhóm bạn trai lên hát
- Cơ mời nhóm bạn gái lên hát
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời.

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”.

- Vừa rồi cô thấy các con học hát rất là ngoan. Bây giờ cô
sẽ thưởng cho cả lớp trị chơi

+ Cơ có gì đây?

+ Đây là mũ chóp kín để cơ và các con chơi trị chơi đấy
+ Cách chơi: Bây giờ cô sẽ mời một bạn lên đội mũ chóp
kín, và mời một bạn khác đứng lên hát một bài hát bất kì.
Cơ đố trẻ đội mũ chóp kín bạn nào vừa hát.

+ Luật chơi:Nếu trẻ chưa đoán đúng, yêu câu bạn hát lại
để trẻ đốn

4. Củng cố

- Cơ củng cố giờ học: Giờ học hơm nay cơ dạy cả lớp bài
hát gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo, bạn bè của

-Trẻ chú ý lắng nghe
-Vui tươi

-Trẻ hát cùng cô
-Cả lớp hát

-Nhóm bạn trai lên hát
-Nhóm bạn gái lên hát

-Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

5. Kết thúc
Nhận xét trẻ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………...

Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ cuộn len màu
Hoạt động bổ trợ: Câu đố về bút màu
I . Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ được nét xoay tròn theo cử động của bàn tay

- Trẻ biết cách cầm bút tơ màu, có tư thế ngồi đúng

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn kỹ năng thực hành, chú ý lắng nghe
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Trẻ thích thú với sản phẩm mình tạo ra
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Một số cuộn len nhiều màu sắc: xanh, đỏ, vàng
- Bút màu

- Giấy vẽ

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Trước khi vào bài học ngày hôm nay cơ có một câu đố
đố các con xem bạn nào thông minh nhất nhé:

Bút gì màu đỏ, màu xanh
Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu?
+ Đó là gì nhỉ?

+ Bút màu gì các con?

+Bút màu các con để làm gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết
bạn bè.

2.Giới thiệu bài:

-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời
-Bút màu ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

hãy nhắm mắt lại, bây giờ cô sẽ đếm từ 1 đến 3 thì các
cháu mới được mở mắt ra nhé!

1...2...3... cô đâu? cô đâu?
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
- Trên tay cơ có gì đây?

- Các con hãy quan sát thật tinh mắt và cho cơ biết:
+ Cuộn len có màu gì nhỉ?

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Cuộn len ạ

-Màu xanh, đỏ, vàng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cuộn len có hình gì?

+ Cơ sẽ tháo cuộn len này ra và cuộn thành hình trịn cho
chúng mình quan sát nhé

+ Các con thấy cuộn len có đẹp khơng?

- Bây giờ chúng mình cùng cơ vẽ cuộn len màu hình tròn
nhé

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Để vẽ được bức tranh về cuộn len màu các con cùng
lắng nghe và quan sát cô vẽ mẫu nhé

- Cô vừa vẽ vừa đàm thoại cùng trẻ về cách vẽ

- Để vẽ được bức tranh cô cầm bút bằng tay nào? Bằng
mấy đầu ngón tay?

- Cơ cần bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay ngón trỏ
ngón giữa và ngón cái.

- Cơ vẽ xoay trịn theo hình xoắn từ trong ra ngồi hoặc

từ ngoài vào trong

- Để bức tranh đẹp hơn thì chúng mình hãy vẽ những
cuộn len bằng nhiều màu sắc khác nhau nhé

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Để vẽ được bức tranh thật đẹp con cầm bút bằng tay
nào? cầm mấy đầu ngón tay, tư thế ngồi như thế nào? Cô
gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư thế ngồi và cách vẽ,
cách tô màu phối màu tạo thành bức tranh đẹp

- Trong khi trẻ tô cô mở nhạc bài hát “Ngày vui của bé”
cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô chú ý, bao quát,
hướng dẫn trẻ vẽ.

- Hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ vẽ chưa đúng,
chưa đẹp

d. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Hình trịn
-Vâng ạ
- Có ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ vẽ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
-Hỏi trẻ:

+ Con thích bài vẽ nào?
+ Vì sao con thích?
+ Bạn vẽ đã đẹp chưa?
+Đâu là bài vẽ của con
+ Con đã vẽ như thế nào?