Giao án chính tuần 22

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.42 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

-Chơi

-Thể

dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích và trò chuyện
sáng.

- Trò chuyện với trẻ về
tên gọi, các bộ phận
chính, đặc điểm nổi bật
của một số loại cây và

ích lợi của cây với đời
sống con người, con
vật.

Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp:Thổi
nơ bay.

- Động tác tay: Hai tay
đưa ra trước gập khuỷu
tay.

- Động tác chân: Đứng
khuỵu chân trái, chân
phải thẳng.

- Động tác bụng: Đứng
cúi người về phía trước
tay chạm mũi chân.
- Động tác bật: Bật tại
chỗ.

- Tập kết hợp bài: Em
yêu cây xanh.

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp.

- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi xong

- Biết được tên gọi, đặc điểm,
ích lợi và mơi trường sống của
một số loài cây.

- Biết thời tiết trong ngày và
mặc quần áo phù hợp với mùa.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc
nhịp nhàng các động tác cùng
cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
hoạt động thể dục.

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ

gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ u q các lồi cây, có
ý thức chăm sóc và bảo vệ.

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh về
các loại cây
xanh.

- Sân tập quét
don, lau chùi
sạch sẽ, an
tồn.

- Xắc xơ
- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4 tuần : Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 15/03/2019
Một số loại cây

1 Tuần: Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22 /02/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong.

- Cho trẻ hát bài " Em yêu ây xanh’’

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số loại cây xanh. Trò
chuyện cùng trẻ.

+ Đây là cây gì?
+ Cây có đặc điểm gì?

+ Mơi trường sống của cây ở đâu?( Trên cạn hay dưới
nước...)

+ Con người trồng cây để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài cây...
2. Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe

a. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: 
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b. Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ
tập cùng cô:(tập2 lần x 8 nhịp)

- Động tác hô hấp:Thổi nơ bay.

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay.
- Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng.
- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
mũi chân.

- Động tác bật: Bật tại chỗ.

- Tập kết hợp bài: Em yêu cây xanh.
c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập.

3. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chào cô, chào bố
mẹ. Cất đồ dùng, vào
lớp.

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

- Lấy bóng mát, quả
ngọt...

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cơ nói
 TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

1.Góc đóng vai:
- Đóng vai làm bác
nơng dân trồng cây, bán

hàng các loại cây, gia
đình đi mua sắm, nhà
hàng ăn uống.

2. Góc xây dựng: 
- Xây dựng vườn cây ăn
quả, cây xanh, công
viên xanh, ghép hình
cây cối.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình.

- Vẽ, tô màu cây, dán
hoa cho cây, vẽ quả cho
cây.

- Xé dán cây to, cây nhỏ
. Âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm
nhạc

- Biểu diễn các bài hát
về một số loại cây.
4. Góc thiên nhiên
- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt
lá sâu.

- Chơi với cát, nước.

5. Góc học tập

- Xem tranh truyện liên
quan đến chủ đề

- Xem tranh truyện liên
quan đến chủ đề.

- Làm truyện tranh về
các loại cây.

1. Kiến thức:

- Biết dùng ngôn ngữ phù hợp
ứng xử trong giao tiếp để đóng
vai chơi. Biết mô phỏng lại các
hoạt động của bác nông dân,
người bán hàng, đầu bếp.

- Trẻ biết lựa chọn và sử dụng
các đồ chơi xây dựng - lắp ghép
để xây dựng vườn cây ăn quả,
công viên xanh một cách sáng
tạo, theo ý tưởng của trẻ.

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh cây,
quả, dán hoa, xé dán cây to, cây
nhỏ..

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát,

biết sử dụng các dụng cụ âm
nhạc.

- Biết chăm sóc cây xanh.
- Biết lật giở tranh, hiểu nội
dung tranh truyện.

- Biết kể chuyện theo tranh.

- Trẻ biết chơi với cát, nước an toàn.
- Biết tác dụng của cát, nước.
2. Kỹ năng:

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu
lốt cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phối hợp, liên
kết các góc chơi.

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép
khéo léo.

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho
trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào
các hoạt động.

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ cây
và mơi trường sạch sẽ.

- Biết giữ gìn sản phẩm của
mình, của bạn.

- Đồ chơi bán
hàng các loại
cây, rau, củ,
quả bằng
nhựa, tiền
giấy, giỏ đựng
đồ, bộ đồ nấu
ăn.

- Đồ chơi xây
dựng

- Bộ lắp ghép,
các khối hình,
1 số cây xanh.
- Bút chì, giấy
vẽ, sáp màu,
- Dụng cụ âm
nhạc

-Tranh ảnh,

sách báo cũ về
một số loại
cây, kéo hồ
dán, giấy màu

- Bể chơi cát,
nước

- Chậu cây, xô
nước, ca tưới.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Lý cây xanh"
- Các con vừa hát bài hát nói về cây gì?

- Nhà các con trồng nhiều cây khơng? đó là những loại cây
gì? Hàng ngày các con có tưới nước cho cây không?

- Các con thấy ở sân trường mình có trồng những cây gì?
Cây cho chúng ta những gì?

-> Giáo dục trẻ quý trọng người trồng cây, có ý thức chăm
sóc, bảo vệ cây xanh.

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi.

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai bác
nơng dân đi trồng cây. Bán hàng các loại cây, rau, củ, quả…
+ Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép xây thành
vườn cây ăn quả, công viên xanh, ghép hình cây cối.

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để vẽ, tơ màu cây xanh, xé dán cây to, cây
nhỏ.

+ Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm
sách tranh về chủ đề. Xem tranh truyện về chủ đề.

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích và tự lấy đồ chơi
ở các góc để thực hiện nhiệm vụ của mình.

- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
b. Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.

- Cơ hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết
c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì?... Hãy giới thiệu về sp chơi của góc mình?

3. Kết thúc: Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ 
tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.

- Cho trẻ hát "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào góc

- Trẻ hát
- Cây xanh
- Có ạ
- Trẻ kể tên

- Cây phượng, hoa
sữa…

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và trả lời

- Lựa chọn góc
chơi theo ý thích,

về góc chơi

- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ trả lời cơ

- Quan sát và nhận
xét

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Hát, cất đồ chơi
 TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

- Quan sát, trị chuyện về
một số loại cây trên sân
trường.

- Tưới cây, nhổ cỏ, chăm
sóc cây ở vườn trường.
- Nhặt lá, đếm lá rụng

2. Trò chơi vận động.
- Cây cao cỏ thấp, gieo hạt,
lá và gió, chồng nụ chồng
hoa.

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với bóng.

- Nhặt lá rụng trên sân
trường.

- Trẻ quan sát và mô tả được
cấu tạo, đặc điểm, tên gọi,
ích lợi của một số loại cây
trên sân trường.

- Biết cùng cơ chăm sóc cây
xanh.

- Biết cách chơi trị chơi vận
động.

- Trẻ u q cây xanh, Có ý
thức chăm sóc và bảo vệ
cây, bảo vệ mơi trường.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, nhận xét, tư duy,
phân biệt, so sánh, chú ý, trí
tưởng tượng, sáng tạo cho
trẻ.

- Rèn thể lực cho trẻ.
- Rèn trẻ tinh thần tập thể
hợp tác trong khi chơi.
3. Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia các
hoạt động, chơi đoàn kết bạn
bè.

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý
thức bảo vệ MTXQ và yêu
quý, bảo vệ các loài cây.
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động, biết giữ an toàn trong
khi chơi.

- Mũ, dép
- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an
toàn. Chai
nước tưới cây,
- Tranh ảnh ,
vườn cây của

trường.

- Địa điểm
chơi sạch sẽ
bằng phẳng.
- Đồ chơi
ngoài trời lau
chùi sạch sẽ
và an tồn.

- Bóng
- Xô đựng lá
rụng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu cây xanh. - Trẻ hát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh.

-> Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh...
2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

* Quan sát, trò chuyện về một số loại cây trên sân trường.
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát: Hỏi trẻ

+ Các con đang đứng trước cây gì? Cây bàng có đặc điểm
gì? Cấu tạo gồm những phần nào? Lá cây bàng có đặc
điểm gì? Trồng cây bàng có ích lợi gì?

- Cịn đây là cây gì? Cây hoa sữa có đặc điểm gì? Cấu tạo
gồm những bộ phận nào?...

+ Để cây xanh tốt, cho bóng mát, hoa thơm, quả ngọt thì
chúng ta phải làm gì?

=> GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh...
* Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây ở vườn trường.

- Tổ chức cho trẻ nhổ cỏ cho cây, tưới cây, nhặt lá sâu, lá
vàng cho cây.

* Nhặt lá, đếm lá rụng.

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường, rồi cùng
đếm lá rụng.

- Vì sao chúng ta cần phải nhặt lá rụng?

=> Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các lồi cây, giữ vệ 
sinh mơi trường sạch sẽ.

b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, lá và gió, chồng nụ chồng
hoa.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Có thể chơi thành nhóm, hoặc gọi
trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn.

- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát
tham gia chơi cùng trẻ.

(cơ bao qt, động viên khích lệ trẻ kịp thời)
- Nhận xét sau khi chơi.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
- Chơi với bóng. Nhặt lá rụng trên sân
3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.

- Lắng nghe

- Quan sát
- Cây bàng.

- Thân, cành, lá, rễ...
- Cho bóng mát.
- Trả lời

- Chăm sóc, nhổ cỏ...

- Nhổ cỏ, tưới cây...

- Nhặt và đếm lá rụng
- Giữ cho môi trường
xanh, sạch, đẹp.
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Chơi trò chơi
- Lắng nghe

- Chơi với thiết bị
ngồi trời theo ý thích.
- Chơi với bóng, nhặt
lá rụng trên sân

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn để phòng
tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn. Các
thức ăn được chế biến từ thực
vật.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Nhận biết các hành vi văn minh
lịch sự trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa
mặt đúng quy trình.

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn
gàng, sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cơ
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết
suất, không làm rơi vãi ra bàn,
khơng nói chuyện trong khi ăn

- Xà phịng
- Vịi nước ấm
- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa,
cơm, thức ăn cho
trẻ

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Trẻ ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa.

- Biết nằm ngủ đúng tư thế
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa đúng giờ, ngủ sâu giấc.
3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết
x́t của mình

- Phịng ngủ ấm áp:
Chăn, ga, gối, đệm

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau
mặt.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh....

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Cơ giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng
trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn.

- > Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ
thể khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt.

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời cô, mời bạn và
cùng ăn.

- Lau tay, rửa mặt
- Thu dọn bàn ghế.
* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất....

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô,.. Ăn q chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn kiến thức đã học
2.Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

+ Thứ 2: Vở ATGT
+ Thứ 3: Vở KPXH
3. Chơi hoạt động theo
ý thích.

4. Lau chùi, sắp xếp đồ
chơi gọn gàng.

5. Biểu diễn văn nghệ

6. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài
thơ , truyện về chủ đề.

- Biết tham gia giao thông đảm
bảo an toàn.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích
lợi của cây xanh.

- Trẻ biết thực hiện các kỹ năng
còn yêu.

- Trẻ biết lau chùi, sắp xếp đồ
chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định.

- Biểu diễn mạnh dạn, tự tin...
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh,
phân biệt, ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
khi tham gia các hoạt động.
- Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức
chơi ngoan, đồn kết bạn bè.
- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,
học liệu

- Vở an tồn
giao thơng,
khám phá khoa
học.

- Bút chì, sáp
màu

- Đồ chơi các
góc

- Giẻ lau
- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiêu

bé ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân
thiết và sự tin tưởng của các bậc
phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về. Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá
nhân trẻ.
HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Ôn định tổ chức: Cho trẻ đọc thơ “ Cây bàng” và trị 
chuyện...

1. Ơn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ cịn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức

đã học.

2. Bổ sung hoạt động cho trẻ .

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở ATGT vào
thứ 2, vở KPXH vào thứ 3

3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

4.Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc và sắp xếp đồ chơi
ngăn nắp, gọn gàng.

5. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ
đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo.

6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên
trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ. Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Đọc thơ

- Trò chuyện cùng cô

- ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô

- Trẻ học sách

- Chơi theo ý thích

- Lau chùi giá góc...
- Biểu diên văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ.
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình.

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ, tắt các thiết bị điện

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Chào cô, các bạn ra về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

+ VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
+ TCVĐ: Tung bắt bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Bài thơ: Vòng quay luân chuyển
+ Hát: Em yêu cây xanh, Lý cây xanh

I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận đông, biết thực hiện được vận động ném xa bằng 2 tay đúng thao
tác, đúng theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh và khả năng định hướng trong không gian.
- Rèn kỹ năng ném xa bằng 2 tay.

3. Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục, mạnh dạn, tự tin.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Túi cát, xắc xô. 2 rổ nhựa đựng túi cát.
- Bóng con:16 quả

- Đài đĩa nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, Lý cây xanh.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Vòng quay luân chuyển.

- Các con quan sát xem trên sân trường mình có
nhiều cây xanh khơng?

- Cây xanh mang lại ích lợi gì cho con người?

- Để có nhiều cây xanh cho bóng mát, cho bầu khơng
khí trong lành thì chúng ta phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, có ý thức trồng,
chăm sóc, bảo vệ cây xanh cũng như bồn hoa, cây
cảnh, vườn rau quanh trường

2. Giới thiệu bài:

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Để có sức khỏe tốt thì chúng mình phải thường
xun tập thể dục. Vậy hôm nay các con sẽ cùng cô
thực hiện vận động“ Ném xa bằng 2 tay” nhé!

- Trẻ đọc thơ
- Có ạ

- Cho bóng mát…

- Trồng, chăm sóc, bảo vệ
cây...

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng trịn đi ln phiên các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
chân, đi khom lưng.

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- về 3 hàng ngang.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay.
- Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải
thẳng.

- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước tay
chạm mũi chân.

- Động tác bật: Bật tại chỗ.

- Tập kết hợp bài: Em yêu cây xanh.
- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Nhấn mạnh ở động tác tay tập 4 lần 8 nhịp.
b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
- Cô giới thiệu đồ dùng trực quan và giới thiệu tên
bài vận động cơ bản.

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích.
- Lần 2: vừa làm vừa phân tích.

+TTCB: Đứng tự nhiên ở vạch xuất phát, cầm túi cát
bằng 2 tay.

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Ném” thì dùng lực
của tay 2 tay cầm túi cát giơ cao lên đầu, và ném
mạnh về phía trước.

- Cơ thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác.
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

*Trẻ thực hiện:

- Mời lần lượt từng trẻ ở 2 đội thực hiện bài vận
động cơ bản 1-2 lần.

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận
động, quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát,
động viên khuyến khích trẻ tập.

- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào
ném xa bằng 2 tay đúng kỹ thuật (cho trẻ thi đua 2
lần).

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động.

- Kết thúc: hỏi tên vận động, nhận xét - khen ngợi

trẻ.

c. Trị chơi vận động: Tung bắt bóng.

- Luật chơi: Trẻ biết tung bóng cho bạn đối diện và

- Trẻ thực hiện đi khởi
động.

- Về 3 hàng

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đứng đối diện nhau.
- Chú ý

- Chú ý quan sát
- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ xung phong thực
hiện.

- Từng trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bắt bóng bằng 2 tay do bạn tung trả lại.

Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai bạn một nhóm chơi
tung bóng cho nhau và bắt bóng bằng 2 tay.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi cô quan sát động viên
trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng hát bài: Lý
cây xanh.

4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?
Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - chuyển hoạt động

- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng và
hát.

- Trẻ nhắc lại tên vận
động

- Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..

………...
...………

………
……..

………...
...………

………
……..

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...………

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Quan sát, trò chuyện về một số loại cây xanh, So sánh một số loại cây.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Hát: Em yêu cây xanh

+ Trị chơi: Ghép tranh

I. Mục đích, yêu cầu:
1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại cây xanh quen thuộc đối với
con người.

- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 loại cây.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung chú ý.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, khơng nói ngọng.
- Rèn kỹ năng chơi trị chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

- Trẻ yêu cây xanh, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Máy tính chiếu về hình ảnh hàng cây bên đường, vườn cây trong nhà.

- Tranh ảnh về một số loại cây: cây bàng, cây dừa, cây bạch đàn, cây phượng…
- Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”.

- Xắc xô, tranh cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh, bảng, que chỉ.
- Vòng thể dục

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài: Em yêu cây xanh
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì?
- Bạn trồng cây để làm gì?

- Bạn nào giỏi có thể kể tên một số loại cây xanh
mà con biết?

- Cây xanh có ích lợi gì?

- Trẻ hát

- Bài “Em yêu cây xanh”
- Cho bóng mát

- Trẻ kể

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

=> Giáo dục trẻ: cây xanh cho bóng mát, hoa thơm,
quả ngọt, lấy gỗ làm bàn, ghế..., cây cịn cho bầu
khơng khí trong lành, vì vậy chúng mình phải biết
u q, chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhé.

2. Giới thiệu bài :

- Cho trẻ đi thăm quan khu vườn cây mùa xuân.
- Hỏi trẻ trong khu vườn cây có những gì?

- Những loại cây đó tên là gì? cây có đặc điểm gì?
- Các con có muốn tìm hiểu kỹ hơn về những loại
cây đó khơng?

-> Vậy hơm nay cơ cùng các con “ Quan sát, trò

chuyện về một số loại cây xanh, So sánh một số loại
cây” nhé.

3. Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện về một số

loại cây xanh và môi trường sống

* Quan sát cây bàng:

- Cho trẻ trốn cơ: Cơ đưa hình ảnh cây bàng

- Cô đố các con biết đây là cây gì? (cho trẻ đọc to
tên cây).

- Cây bàng có những bộ phận gì? (cơ chỉ vào từng
bộ phận của cây và hỏi trẻ), phần gì của cây đây?
Phần thân cây bàng có màu gì? Thân cây xù xì hay
nhẵn ?

- Ngồi thân cây, các con cịn nhìn thấy gì đây, có
nhiều cành cây khơng?

- Lá bàng có dạng gì? Màu gì?
- Cây cần gì để sống?

-> Cô chốt lại: Trồng cây bàng để lấy bóng mát, cho
bầu khơng khí trong lành…

*Quan sát cây dừa:

- Cô đọc câu đố về cây dừa và hỏi trẻ cây gì? (cho
trẻ đọc to tên cây).

- Cây dừa có những bộ phận nào?

- Phần thân có đặc điểm gì? (thân cây xù xì, có dạng
trịn, cao).

- Lá cây dừa có dạng gì? (giống hình răng lược)
- Trên cây dừa có gì?

- Quả dừa có dạng gì? Màu gì?

(quả dừa kết thành từng chùm, 1 chùm có nhiều quả
cho nước ngọt, thơm mát).

* Quan sát cây bạch đàn:

- Cho trẻ quan sát cây bạch đàn, hỏi trẻ cây gì?

- Lắng nghe

- Trẻ thăm quan

- Trẻ quan sát và trả lời

- Có ạ

- Vâng ạ.

- Cây bàng
- Đọc tên cây

- Có thân cây, lá, rễ…
- Thân cây màu nâu, xù xì

- Nhiều cành cây

- Lá bàng dạng trịn, màu
xanh

- Đất, nước, ánh sáng
- Chú ý

- Cây dừa

- Trẻ đọc tên cây

- Thân, cành, lá, quả, rễ
- Thân xù xì, dạng trịn, cao
- Dạng dài giống hình răng
lược

- Quả dừa dạng tròn, màu
xanh

- Chú ý

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

(cho trẻ đọc to tên cây)

- Cây bạch đàn có những bộ phận nào? Cô chỉ vào
từng bộ phận của cây và hỏi trẻ tương tự như trên.
-> Cô khái quát lại: Cây bạch đàn trồng để lấy gỗ,
thân cây nhẵn, có nhiều cành, lá.

* Cho trẻ quan sát cây mít

+ Đây là cây gì?

+ Cây mít có đặc điểm gì?
+ Trồng cây mít để làm gì?
+ Quả mít có đặc điểm gì?

=> GD trẻ biết cây mít khơng những cho quả ngọt
để ăn mà cây cịn cho cả gỗ để làm các đồ dùng
trong gia đình nữa....

=> Giáo dục trẻ cây xanh có nhiều ích lợi cho ta
bóng mát, cho quả ngọt, cho lấy gỗ, cho hoa thơm,
cho bầu khơng khí trong lành…nên các con phải
biết chăm sóc và bảo vệ cây.

3.2. Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa cây

dừa và cây bàng:

+ Giống nhau: Đều là cây xanh, đều có thân, rễ, lá,
quả. Đều cần đất, nước, ánh sáng để phát triển.
+ Khác nhau: Cây dừa lá dài, cây bàng lá nhỏ, tròn;
thân dừa cao, nhiều đốt, quả dừa to, thân cây bàng
nhiều cành, nhiều tán, quả nhỏ. quả dừa cho nước
uống giải khát, cùi dừa để ăn.

- So sánh cây mít và cây bạch đàn

+ Giống nhau: Đều là cây xanh, đều có các bộ phận
là thân, rễ, lá, quả.

+ Khác nhau: Cây bạch đàn cao hơn, lá nhỏ, quả
nhỏ, không ăn được, trồng chủ yếu để lấy gỗ. Cịn
cây mít thấp hơn, quả to, vỏ có gai, ăn được, trồng
chủ yếu để lấy quả ăn.

3.3. Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài cây bàng, cây dừa, cây mít, cây bạch đàn
mà cơ vừa giới thiệu cho chúng mình ra thì các con
cịn biết những loại cây nào nữa?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loại cây khác
như: Cây xoài, cây phượng, hoa sữa, cây đu đủ, cây
xà cừ …(cô giới thiệu tên gọi, cấu tạo, đặc điểm đặc
trưng, ích lợi của những loại cây đó).

- > Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, có ý thức bảo vệ
cây, bảo vệ môi trường sống.

- Đọc tên cây

- Thân, rễ, cành, lá…

- Quan sát
- Cây mít

- Thân, rễ, cành, lá, quả
- Lấy quả ăn

- Quả có nhiều gai, khi chín
có mùi thơm

- Lắng nghe

- Vâng lời cô

- Trẻ so sánh
- Lắng nghe

- So sánh
- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Quan sát và nêu nhận xét
về đặc điểm của các loại
cây

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3.4. Hoạt động 4: Luyện tập
Trị chơi : Ghép tranh.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, cơ có các bộ
phận của các lồi cây mà chúng mình vừa học đã bị

cắt rời. Nhiệm vụ của 2 đội chơi là lần lượt từng
bạn ở 2 đội sẽ phải bật qua các vòng thể dục lên rổ
lấy 1 bộ phận của cây gắn lên bảng rồi về cuối hàng
đứng để bạn tiếp theo lên gắn tiếp để hoàn chỉnh các
bộ phận của cây.

+ Luật chơi: Đội nào gắn đúng các bộ phận của cây,
gắn được nhiều cây thì đội đó giành chiến thắng và
được thưởng quà. Chú ý khi bật qua các vòng thể
dục phải bật thật khéo sao cho khơng giẫm chân vào
vịng.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lượt chơi
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con vừa cùng cơ tìm hiểu về những
gì?

- Chúng mình được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ- Giáo dục- Chuyển
hoạt động

- Chú ý

- Trẻ chơi trị chơi

- Tìm hiểu về 1 số loại cây

- TC ghép tranh

- Lắng nghe

………
……..

………...
...

………...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………...
...
...
...

Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện “ Hạt đỗ sót”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+Trò chơi: Gieo hạt
+ Bài thơ: Cây bàng
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung truyện, nhớ tên nhân vật, nhớ trình tự câu
truyện và quá trình nảy mầm của hạt đỗ qua đó trẻ biết được sự phát triển của cây.
- Trẻ hiểu và trả lời được những câu hỏi của cô.

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định, trí tưởng tưởng sáng
tạo cho trẻ.

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng kể chuyện diễn cảm.
3. Thái độ

- Tích cực tham gia tiết học, qua câu chuyện trẻ thêm yêu quý, bảo vệ các lồi
cây,và mơi trường sống của chúng.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Giáo án điện tử powerpoint
- Tranh truyện, que chỉ.

- Đài đĩa nhạc bài hát: Em yêu cây xanh.

- Tranh về sự nảy mầm của hạt đỗ.
- Mũ nhân vật trong truyện.

2/ Địa điểm: 
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt

- Cơ và các con vừa chơi trị chơi có tên là gì?
- Trị chơi nói về q trình gì?

- Vườn nhà các con trồng những loại cây gì?
- Ích lợi của những loại cây đó như thế nào?
- Để cây lớn lên, khỏe mạnh thì chúng mình phải

- Trẻ chơi trị chơi
- Trị chơi gieo hạt
- Phát triển của cây
- Trẻ kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

làm gì?

-> Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, có ý thức
chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

2. Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem tranh về sự nảy mầm của hạt
đỗ.

- Các con nhìn thấy hạt đỗ bao giờ chưa?

- Các con có biết hạt giống này sẽ ra sao khi
được gieo xuống đất?

- Qua những bức tranh này giúp các con liên
tưởng đến câu chuyện gì?

- > Bây giờ mời các con nghe cơ kể câu chuyện “
Hạt đỗ sót” nhé!

3. Hướng dẫn

*. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm:

- Lần 1: Kết hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt.
+ Hỏi trẻ cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?
- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Câu chuyện nói về một cơ đỗ
sót ở trong bình, sau khi được các chú kiến đưa

ra sân, hạt đỗ rơi vào kẽ gạch gặp trời mưa, hạt
đỗ sót đã nảy mầm và được cô bé đưa ra vườn
trồng bên cạnh các cây đỗ khác. Thế là cơ đỗ sót
khơng cịn buồn vì phải ở một mình nữa. Cơ lớn
lên xanh tốt và đơm hoa kết quả.

- Các con có muốn gặp lại các nhân vật trong
truyện không?

- Cô kể lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án
điện tử.

* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung của 
truyện:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Tại sao hạt đỗ lại được gọi là hạt đỗ sót?

- Khi sót lại hạt đỗ đã làm gì? Hạt đỗ cảm thấy
thế nào?

- Ai đã đưa hạt đỗ sót ra ngồi?

- Khi đưa hạt đỗ sót ra vườn, điều gì xảy ra với
đàn kiến?

- Đàn kiến nói gì với hạt đỗ sót?

- Khi ở lại trên kẽ gạch gặp mưa, những lớp đất
theo mưa phủ lên hạt đỗ và mấy ngày sau hạt đỗ
cảm thấy như thế nào? Hạt đỗ có thay đổi gì?

- Chăm sóc, bảo vệ
- Vâng lời cơ

- Trẻ quan sát
- Trả lời
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Lắng nghe
- Hạt đỗ sót

- Cơ bé, hạt đỗ, đàn kiến...
- Chú ý, lắng nghe, quan sát

- Có ạ

- Quan sát, lắng nghe

- Hạt đỗ sót

- Hạt đỗ, đàn kiến…

- Hạt đỗ cịn sót lại trong lọ
- Hạt đỗ sót kêu lên và cảm
thấy rất buồn

- Đàn kiến.
- Trời mưa to.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Ai đã giúp hạt đỗ ra vườn với các bạn?
- Khi ra vườn tắm nắng, uống nước, hít thở
khơng khí cây đỗ đã thay đổi như thế nào?

- Qua câu chuyện các con có biết hạt đỗ muốn
nảy mầm phải nhờ điều kiện nào không?

- > Giáo dục trẻ biết yêu cây xanh, có ý thức
trồng, chăm sóc, bảo vệ cây, giữ cho mơi trường
ln trong lành.

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cả lớp kể theo cô 2 lần: lần 1 kể theo tranh, lần
2 kể theo trình chiếu.

- Cho 3 tổ kể chuyện nối tiếp nhau, mỗi tổ kể 1
đoạn (khi trẻ kể, cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ,
rèn trẻ kể diễn cảm, mạch lạc, rõ ràng).

- Nếu trẻ kể thuộc, cơ mời 1 trẻ khá lên kể lại
tồn bộ câu chuyện.

- Cô nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm nay được học câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ về nhà tập kể lại chuyện cho
ơng bà, bố mẹ nghe. Có ý thức chăm sóc và bảo
vệ cây...

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây bàng
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Áo khoác ngồi tách ra, mầm
xanh…

- Một cơ bé

- Lớn nhanh, hé nụ hoa
- Nhờ đất, nước, ánh sáng
có mưa, nắng tạo điều kiện cho
cây phát triển

- Vâng lời cô

- Trẻ kể chuyện

- 3 tổ kể chuyện nối tiếp
- Trẻ khá lên kể chuyện

- Hạt đỗ sót
- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ
- Lắng nghe

………
………
………
………...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đếm đến 5, nhận biết số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Đọc thơ: Cây dây leo

- TC: Tìm đúng nhà, Mắt ai tinh nhanh
- Bài hát: Em yêu cây xanh

I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng. Nhận biết chữ số 5.
- Biết cách chơi trò chơi

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, chơi đồn kết bạn bè.
- Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử.

- Thẻ số từ 1 đến 5

- Cô và mỗi trẻ 5 cây xanh, 5 chậu cây

- Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng là 5

- Chuẩn bị 3 ngơi nhà: Ngơi nhà có 5 cây ăn quả, ngơi nhà có 4 cây lấy gỗ, ngơi
nhà có 3 cây cho bóng mát. Mỗi ngơi nhà có gắn thẻ số tương ứng với các cây.
- Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh

2/ Địa điểm: 
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trồng nhiều cây xanh cho chúng ta gì?

- Vườn nhà các con trồng những loại cây gì? Ích
lợi của những loại cây đó như thế nào?

- Để cây lớn lên, khỏe mạnh thì chúng mình phải

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.

- Hoa thơm, quả ngọt...
- Cây khế, táo…

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

làm gì?

-> Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây
xanh.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ trước chúng mình đã được làm quen với chữ
số mấy rồi ?

- Vậy cơ có 4 bơng hoa, cơ thêm 1 bơng hoa nữa
thì cơ có tất cả bao nhiêu bông hoa nhỉ?

- > Bài học hôm nay cô sẽ cho chúng mình học

bài “ Đếm đến 5, nhận biết số lượng trong phạm
vi 5, nhận biết số 5” nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết các nhóm đồ vật 
có số lượng 4.

- Các con ơi! Các cô chú công nhân trồng cây thấy
các con học ngoan nên các cô chú ấy đã tặng cho
chúng mình 1 món q. Chúng mình có thích
không?

- Mời 1 trẻ lên mở quà

+ Cô hỏi trẻ trong hộp q có gì?

+ Cơ cho trẻ đếm số cây xanh trong hộp quà
- Cho trẻ quan sát xem trên màn hình cơ có gì?
+ Có tất cả bao nhiêu cây xanh?

+ 4 cây xanh tương ứng với chữ số mấy?
- Mời 1 trẻ lên tìm số 4 tương ứng

- Tương tự cho trẻ quan sát, hỏi trẻ cô có hình ảnh
gì?

+ Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu cây cảnh?
+ 4 cây cảnh tương ứng với chữ số mấy?
- Mời 1 trẻ lên tìm số tương ứng

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ “Đếm đến 5, nhận biết 
số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5”

- Các con ơi! các cô chú công nhân đã chuẩn bị rất
nhiều chậu để trồng cây đấy chúng mình có muốn
trồng cây giúp cơ chú khơng?

+ Cho trẻ xếp các chậu thành 1 hàng ngang cùng
cô.

+ Chúng mình đếm xem cơ chú cơng nhân đã
chuẩn bị bao nhiêu cái chậu để trồng cây nào?
+ Chúng mình cùng xem cơ chú cơng nhân đã
chuẩn bị bao nhiêu cây xanh để trồng vào chậu
nhé!

+ Chúng mình cùng cơ đếm 4 cây lên tay xếp trên
mỗi chậu 1 cây xanh nào ! ( Xếp tương ứng 1: 1)
+ Các con đếm xem có bao nhiêu cây xanh?

- Chăm sóc, bảo vệ

- Số 4

- Có tất cả là 5 bơng hoa
- Lắng nghe

- Có ạ
- Mở quà
- Có cây xanh

- Đêm 1.2.3.4 cây xanh
- Cây xanh

- Đếm 1…4 cây xanh
- Số 4

- Xung phong lên tìm
- Cây cảnh

- Đếm 1…4 cây cảnh
- Số 4

- Xung phong

- Lắng nghe
- Có ạ.
- Trẻ xếp

- Đếm 1…5 cái chậu

- Trẻ đếm và xếp tương ứng
1: 1

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Vậy số chậu và số cây xanh như thế nào với
nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
+ Để cho nhóm chậu, chậu nào cũng có cây xanh
thì ta phải làm gì?

- Cho trẻ xếp thêm 1 cây xanh vào cái chậu.
+ Vậy nhóm chậu và nhóm cây xanh như thế nào
với nhau? Bằng nhau là mấy?

+ Có 5 cái chậu, 5 cây xanh tương ứng với chữ số
mấy?

- Cô đưa thẻ số 5 ra giới thiệu với trẻ...

- Cô đọc và phân tích cấu tạo số 5: Gồm 1 nét
thẳng ngang trên đầu, 1 nét sổ thẳng, 1 nét cong
phải.

- Cho trẻ đọc: Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

- Cô cùng trẻ cất dần số chậu và cây xanh và cùng
đếm....

C. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: “ Mắt ai tinh nhanh ’’

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh

lớp có số lượng là 5. Chọn số 5 đặt vào nhóm. Cơ
và cả lớp kiểm tra két quả sau mỗi lần chơi.

* Trị chơi: “ Tìm đúng nhà’’
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngơi nhà có gắn các
nhóm cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây cho bóng mát, và
có gắn các thẻ số tương ứng nhóm cây đó, cho trẻ
tự chọn các thẻ số tương ứng với các nhóm cây
của ngơi nhà sau đó cơ cùng trẻ đi xung quanh lớp
vừa đi vừa hát bài “Em yêu cây xanh’’ khi nghe
thấy tiếng sắc xơ thì các bạn phải tìm nhanh ngơi
nhà có số lượng cây tương ứng với số thẻ cầm trên
tay của mình.

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò
cò quanh lớp 1 vòng.

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần). Sau mối lần chơi
cô cho trẻ đổi thẻ số cho nhau

4. Củng cố:

- Hôm nay các con đã được học đến số mấy?
- Chúng mình được chơi những trị chơi gì?
- Nhận xét và giáo dục trẻ.

5. Kết thúc:- Nhận xét – Giáo dục

=> Tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ yêu quý các loại
cây, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây.

- Khơng bằng nhau
- Nhóm chậu nhiều hơn,
nhiều hơn là 1.

- Thêm 1 cây xanh
- Xếp thêm 1 cây xanh
- Bằng nhau, bằng nhau là 5
- Số 5

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ đọc

- Cất chậu, cây xanh và đếm

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Số 5

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………
………
………...

………...
...
...

……….
...
………
………
………
………...

………...
...
...

……….
...
………
………
………
………...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...

...
...
...

Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát: Em yêu cây xanh
 - NDKH: + Nghe hát: Vườn cây của ba
+ TCÂN: Hát theo hình vẽ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

+ Trò chơi: “Gieo hạt”
+ Thơ: Cây dừa

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.
- Biết cách chơi trò chơi và hưởng ứng theo bài hát.

2. Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, năng khiếu âm nhạc, kỹ năng sử dụng nhạc cụ âm nhạc,
khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ u thích học âm nhac.

- Trẻ u cây xanh, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre.

- Tranh vẽ nội dung các bài hát có trong chủ đề.

- Nhạc khơng lời bài “ Em yêu cây xanh”, bài hát “Vườn cây của ba”.
- Đàn, giáo án điện tử.

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Các con vừa đọc bài thơ nói về lồi cây gì?
- Cây dừa có đặc điểm gì?

- Cây dừa cho chúng ta gì?

- Bạn nào giỏi có thể kể tên một số loại cây xanh
mà con biết?

- Cây xanh có ích lợi gì?

=> Giáo dục trẻ: Cây xanh để làm cảnh, cho bóng
mát, hoa thơm, quả ngọt, lấy gỗ làm bàn, ghế...,
cây cịn cho bầu khơng khí trong lành, vì vậy
chúng mình phải biết u quý, chăm sóc và bảo vệ
cây xanh nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình nhìn xem ai đến thăm lớp mình đây?
– Bạn búp bê thấy lớp mình học ngoan đã gửi tặng
lớp mình một món q.

- Chúng mình cùng nhìn xem đó là q gì? Bức
tranh vẽ gì?

- Chúng mình biết gì về đặc điểm, ích lợi của cây
xanh? Khi trời nắng chúng mình được ngồi dưới
gốc cây có tán lá to thì các con thấy thế nào?

- Ngồi cho bóng mát ra thì cây cịn cho chúng ta
những gì nữa? Các con có u cây xanh khơng?
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát “Em yêu
cây xanh” của nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Dạy hát "Em yêu cây xanh"

- Cô hát lần 1: Giọng vui tươi, nhẹ nhàng

+ Cô giới thiệu tên bài hát: “Em yêu cây xanh”,
nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến và cho trẻ nhắc lại.

- Lần 2: Cô hát kết hợp đệm đàn, giảng nội dung
của bài hát:

Nội dung bài hát thể hiện tình cảm của một
bạn nhỏ rất yêu cây xanh vì cây cho hoa, quả chín,
cây cho bóng mát, cho khơng khí trong lành. Vì
vậy các con hãy cùng nhau trồng thật nhiều cây
xanh, chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhé!

- Cô hát lần 3: kết hợp với vận động minh hoạ
+ Cô vừa hát bài hát gì? Sáng tác của ai?
+ Bạn nhỏ có u cây xanh khơng? vì sao?

+ Các con có cảm nhận gì về giai điệu của bài hát
này?

+ Các con có muốn học thuộc bài hát này không?

- Cây dừa ạ.
- Cho qủa ạ
- Trẻ kể

- Cho bóng mát, khơng khí
trong lành, quả ngọt, làm
cảnh...

- Lắng nghe

- Bạn búp bê ạ.

- Bức tranh

- Bức tranh vẽ cây xanh
- Cây xanh cho khơng khí
trong lành

- Râm mát
- Cho quả ngọt
- Có ạ

- Chú ý

- Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại.
- Chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

- Quan sát, lắng nghe
- Em u cây xanh, Hồng
Văn Yến

- Có, vì cây cho bóng mát,
quả ngọt

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát từng câu theo cô đến hết bài (2- 3 lần)
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô (2 lần).

- Mời 3 tổ hát lần lượt (cô chú ý sửa sai, động viên
trẻ kịp thời).

- Các nhóm trẻ hát: nhóm bạn trai (4 bạn), bạn gái
(5 bạn), cô cho trẻ đếm số bạn hát.

- Mời cá nhân trẻ lên hát.

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn khi hát

- Kết thúc cô hỏi trẻ tên bài hát và tác giả.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát "Vườn cây của ba"
- “Má trồng toàn những cây dễ thương, nào là bơng
là hoa là lúa, cịn ba trồng tồn cây dễ sợ, cây xù xì
cây lại có gai…”, đó là lời bài hát “ Vườn cây của
ba”, nhạc sĩ: Phan Nhân, mà cô sẽ hát tặng các con
sau đây.

- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc, giảng nội dung
của bài:

Bài hát nói về ba mẹ của bạn nhỏ trồng được
nhiều loại cây, ba trồng cây ăn quả, mẹ trồng cây
lúa, ngô nuôi sống con người. Bạn rất yêu quý

vườn cây của ba đã trồng.

=> Giáo dục trẻ học chăm ngoan, biết quý trọng
sức lao động của ba mẹ, yêu quý và bảo vệ cây
xanh…

- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ
- Lần 3: Cho trẻ nghe, xem băng đĩa nhạc bài hát “
Vườn cây của ba”

- Cô khuyến khích trẻ hát, hưởng ứng cùng.
3.3. Hoạt động 3: TCÂN: “ Hát theo hình vẽ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hát theo hình vẽ

- Cách chơi: Từng trẻ lên rút tranh, nếu rút tranh có
hình vẽ tương ứng với bài hát nào thì nói tên bài
hát, tên tác giả cho cả lớp cùng nghe. Nếu trẻ
không nhận ra được bài hát trẻ sẽ được cô gợi ý
hoặc trực tiếp giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và
động viên trẻ hát bài hát đó, trẻ có thể mời 1 vài
bạn lên cùng hát hoắc múa minh họa hoặc gõ đệm
cho mình hát. Hát song trẻ sẽ được giới thiệu một
bạn khác lên tiếp tục chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay cô cùng các con học hát bài

- Cả lớp hát

- Lần lượt 3 tổ hát
- Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Chú ý

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng theo bài hát

- Chú ý

- Quan sat, lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

bài hát có tên lag gì?
- Tên tác giả sáng tác?

- Cô cho trẻ hát lại bài hát vừa học.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét-tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……...

………...
...

………...
...
...

………
……...

………...
...

………...
...
...
...………...
………...
...
...

………
……...

………...
...

………...
...
...
...
...………...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

……...

………...
...