GIAO AN CD NGAY HOI TRANG RAM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.25 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ
Chơi
Thể 
dục 
sáng

- Đón trẻ vào lớp.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ quan sát tranh chủ
đề, trò chuyện với trẻ về các
bạn và sở thích của các bạn
trong lớp

- Cho trẻ chơi tại các góc
chơi trong lớp.

- Rèn thói quen lao đợng tự
phục vụ cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn,
biết ngày tháng năm sinh,
biết được sở thích của nhau
- Hứng thú chơi trị chơi,
không tranh đồ chơi của
bạn.

- Tủ đồ dùng
cá nhân cho
trẻ.

- Đồ chơi các
góc. Các góc
xung lớp học.
* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác
theo nhạc bài erobich

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn
luyện sức khỏe

- Phát triển các cơ tồn thân
- Rèn có thói quen thể dục
buổi sáng giúp cơ thể khỏe

mạnh dẻo dai.

- Trẻ biết tác dụng của việc
tập TDS.

- Vs cá nhân sạch se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn.

- Sân tập
bằng phẳng,
sạch se, an
toàn.

- Trang phục
gọn gàng.
- Sức khỏe
của trẻ tốt.

- Sổ, bút

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

từ ngày 25/09 đến ngày 20/10/2017.

Tết trung thu

Số tuần thực hiện: 1 tuần.Từ ngày 02 đến ngày 06/10/ 2017.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép. Trao
đổi với phụ huynh về bản thân trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện
+ Các con đang quan sát bức tranh gì?
+ Trong tranh có ai?

+ Các bạn đang làm gì?

- Cơ mời 1 số bạn lên giới thiệu về bản thân mình
(họ tên, ngày tháng năm sinh, sở thích…)

- Cơ củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố
me

- Trẻ quan sát, trả lời
theo sự hiểu biết của trẻ.

- Trẻ lên giới thiệu về
bản thân trẻ

* Thể dục sáng:
1. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo
người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm. Sau đó cho
trẻ đi về hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang.
2. Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng
động tác cho trẻ tập theo.

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động
tác. Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp..

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.

- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía
sau, trên đầu).

- Bụng 1: Quay sang trái, sang phải

- Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ..
- Bật 1: Bật tiến về phía trước.

3. Hời tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhe nhàng bài hát
“Một hai ba”

- Trẻ thực hiện theo
hướng dẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ hát và đi nhe nhàng

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn - Trẻ dạ cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai:

Chơi bán hàng trung thu. - Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi

Tranh ảnh về
một số đồ
dùng các của
hàng...

* Góc xây dựng :

Chắp ghép hình ơng sao.. - Trẻ biết tên các góc chơi
Biết nhiệm vụ của từng
góc chơi

- Trẻ bước đầu biết xây
nhà, xếp đường về nhà.

- Gạch.

-Bộ lắp ghép..

* Góc tạo hình:

Cắt dán đèn lồng - Phát triển khả sáng tạo
- Trẻ biết sử dụng những
đường nét để ve , xé dán
tranh người và các sự vật.
- Củng cố kỹ năng tạo
hình cho trẻ

- Giấy màu ,
bút ve , hồ
dán, giấy
trắng

- Giấy bút ,
sáp màu

* Góc nghệ thuật : Hát bài

Rước đèn - Trẻ thuộc và mạnh dạn
biểu diễn

- Biết cách sử dụng các

dụng cụ âm nhạc và nhận
biết phân biệt một số dụng
cụ qua âm thanh

- Dụng cụ âm
nhạc

- Đầu đĩa
băng

- Bài hát có
nợi dung về
chủ đề

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con có nhớ ngày sinh nhật của mình
khơng?

- Cơ mời 2-3 bạn gt về bản thân mình

- Cơ GD trẻ biết u q bố me, biết giữ gìn cơ
thể mình.

- Cơ cho trẻ quan sát, kể tên các góc chơi trẻ biết

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Chiếc đèn ơng sao
- Có ạ

- Trẻ gt về bản thân

2. Nội dung.

* Hoạt động 1:Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (nghệ thuật, xây
dựng, tạo hình)

- Hơm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhe nhàng về
góc đó.

- Cho trẻ nhận góc chơi.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn
kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy
định.

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp
trẻ.

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi
+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

* Hoạt động 3: Nhận Nhận xét sau khi chơi:
- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi
của các đội. Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi
nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương. Củng cố, giáo dục trẻ

3. Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình
thích để chơi

- Trẻ chơi cùng bạn.

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và nhận
xét các góc chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

* Hoạt động chủ đích:
- Hướng dẫn trẻ biết cách
gấp và Cắt dán đèn lồng
- Cho trẻ hát bài hát: Rước
đèn

- Cho trẻ cùng cơ đọc bà thơ
“Trăng sáng”.

* Chơi trị chơi

- Trị chơi: “ Chó sói xấu
tính”,...

-Trẻ biết được cách gấp
đèn lồng bằng giấy.

Trẻ thuộc lời bài hát va
hát đúng giai điệu

- Biết đọc thơ cùng với cơ
đọc to rõ ràng

- Trẻ biết tên trị chơi, biết
cách chơi, luật chơi..

- Biết chơi cùng bạn, biết
đoàn kết trong khi chơi…

- Giấy màu,
keo dán,
dây ….
Xắc xô

- Mũ tượng
trung cho
con vật…
* Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi ngoài trời
- Ve tự do trên

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ.

- Rèn kỹ năng ve cho trẻ
- Phát triển tư duy, tính
sáng tạo cho trẻ.

- Đồ chơi
ngoài trời.
- Phấn…

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của trẻ
1.Ơn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước
khi trẻ ra sân.

- Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ơng sao” nối đi nhau
ra ngồi sân.

2.Tiến hành.

2.1. Hoạt động chủ đích:

* Hướng dẫn trẻ biết cách gấp và Cắt dán đèn 
lồng

- Cô đưa đèn lồng mẫu ra cho trẻ quan sát và đàm
thoại cùng trẻ

- Sau đó cơ hướng dẫn trẻ cách gấp đèn lồng
* Cho trẻ hát bài hát: Rước đèn

- Khi gấp đèn lồng xong cô cho trẻ cầm đèn đi dạo và
hát bài hát” rước đèn”

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ hát cung cô

2.2. Trị chơi vận động: 
- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi
- Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi. Củng cố, giáo dục.
2.3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt đợng , cho trẻ ra chơi đồ chơi
ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cơ chú ý bao quát trẻ chơi
- Ve phấn trên sân

+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ ve hình bạn
+ Cơ nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…
3. Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

- Trẻ đốn tên trị chơi
- Trẻ nghe cơ hướng dẫn
- Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời

- Trẻ ve theo ý thích
- Trẻ lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động
Hoạt 
động 
ăn
Hoạt
động
ngủ

* Trước khi ăn: 
- Cho trẻ rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn.

- Chuẩn bị cơm và thức
ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa
tay, rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Khăn mặt,
xà phòng.
Khăn lau tay.

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn. - Trẻ biết tên các món ăn, biết
giá trị dinh dưỡng trong thức
ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất của mình.

- Trẻ biết mời cơ, mời bạn
trước khi ăn, có thói quen ăn
văn minh, lịch sự.

- Bàn, ghế,
thức ăn, khăn
lau tay, đĩa
đựng thức ăn

rơi.

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá
nhân, uống nước.

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau
khi ăn: Lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh cá nhân.

- Nước uống

* Trước khi ngủ:
- Chuẩn bị chỗ ngủ cho
trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị
những đồ dùng gì trước khi
ngủ..

- Phản, chiếu
(đệm), gối…
* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ. - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,
ngủ ngon giấc, sâu giấc cho
trẻ.

- Phòng ngủ

yên tĩnh..
* Sau khi ngủ:

- Chải đầu tóc, trang
phục gọn gàng cho trẻ.

- Trẻ có thói quen gọn gàng,
tỉnh giấc, tinh thần thoải mái
sau khi ngủ.

- Lược, trang
phục của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu
trẻ nhớ). Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
mới thực hiện trên không cùng cô.

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn. Cô bao quát trẻ thực hiện.

- Trẻ hát cùng cô.

- Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt

- Vì tay bẩn…..

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ quan sát và thực hiện
cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa
mặt.

- Cơ chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cơ chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ.

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh
dưỡng của thức ăn trong ngày.

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn.

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh
lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi
thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn
rơi nhặt cho vào đĩa..)

- Trẻ vào bàn ăn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ mời cô và các bạn.
- Trẻ ăn.

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh.

- Trẻ cất bát, ghế….

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ
ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ.

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ".

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, khơng gây tiếng đợng làm trẻ giật mình.\

- Trẻ ngủ.

- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ
sinh

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi

hoạt
động
theo
ý
thích
Trả 
trẻ

- Vận đợng nhe, ăn q
chiều

- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch se.

- Bàn ghế, quà
chiều

- Ôn thơ: "Trăng sáng"
- Hoạt đợng góc: theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ dùng đồ chơi gọn
gàng.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cắm cờ, bé
ngoan.

- Trẻ biết tên bài thơ, tên
chuyện và tên tác giả.Rèn tai

nghe, kỹ năng đọc diễn cảm
cùng cô.

- Tranh minh
họa thơ, truyện.

-Ve, tô màu những thứ
bé thích, trang điểm
khn mặt của bé, làm
tóc cho bé.

- Rèn kỹ năng ve tơ màu cho
trẻ.Phát triển tư duy, sáng tạo

- Đồ chơi góc
Giấy ve, sáp
màu…

“- Ôn bài hát "Rước

đèn dưới trăng". - Rèn kỹ năng hát và vận
động. Trẻ yêu quý bản
thân,u q gia đình mình.

- Đồ chơi góc
Giấy ve, sáp
màu…

- Nhận xét nêu gương
bé ngoan cuối ngày,

cuối tuần

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Biết tự nhận xét bản thân,
nhận xét bạn.

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu
vươn lên.

- Bảng bé
ngoan, cờ, bé
ngoan.

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân của trẻ.

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân trẻ.

- Trẻ biết đồ dùng của mình.

- Nước, khăn mặt.
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỢNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Vận đợng nhe, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn
quà chiều

* Cho trẻ đọc bài thơ “ Lên bốn”. Nghe kể chuyện
“Mỗi người một việc”....

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động. Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học.

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài
học.

- Trẻ thực hiện

* Thực hiện bài tập trong sách.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm

- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ơn bài hát:
"Bạn biết tên tơi"., Mừng sinh nhật,...Cho trẻ ơn
lại bìa hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân.

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cơ cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.

- Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi..động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
cần cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan
cuối tuần.

* Trả trẻ: Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan

- Tự nhận xét mình
- Nhận xét bạn trong lớp.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô chào bố me,
lấy đồ dùng cá nhân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ném trúng đích nằm ngang – Đi theo hiệu lệnh
 Hoạt động bổ trợ : + Hát: Em bé khỏe, em bé ngoan

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang.
- Biết phối hợp bàn tay cẳng chân trong khi bò
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ném cho trẻ.

- Khả năng phối hợp chân và tay .

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân.
- Khả năng nhanh nhen và khéo léo ở trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cơ nói

- Có tinh thần tập thể.

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ

- Sân tập rợng rãi sạch se , thống mát, bằng phẳng.
- 20-25 túi cát

- Trang phục trẻ gọn gàng.
- Sức khỏe của trẻ tốt.
- Máy cát sét , băng nhạc
2. Địa điểm:

-Tổ chức ngoài trời.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé 
ngoan”

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Sau đó trị chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát có tên là gì?

+ Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải
làm gì?

- “ Bé khỏe , bé ngoan”

- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ,
đủ giấc

2. Giới thiệu bài:

Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở 
trường . Hơm nay lớp chúng mình tổ chức hợi
thi sơ khảo để tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa
đep lại khéo để tham gia hội thi.

Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn

tham gia. Chúng mình cùng thi đua nhé! - Trẻ trả lời vâng ạ.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt dộng 1: Khởi động :

- Nào bây giờ cơ và chúng mình cùng nhau đến
với phần thi thứ nhất có tên : “màn chào hỏi” .
Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng
gót , đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân.
Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh. Sau đó
cho trẻ đi về hàng.

Cho trẻ điểm số 1 – 2. Chuyển đợi hình thành 4
hàng , quay ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các 
thí sinh.

- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé 
khỏe , bé ngoan”.Với các động tác phát triển :
+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
đưa ra đưa vào. (3 lần 8 nhịp)

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục.(3
lần 8 nhịp)

+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm
ngón chân.

+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ.
* Vận động cơ bản:

- Và sau đây là phần thi chính thức của hợi thi:
xin mời các bé đến với phần thi thứ nhất mang
tên: “Bé khéo tay”

Cho trẻ chuyển đợi hình về 2 hàng dọc. Đứng
theo sơ đồ sau:

X X X X X X

-Chào khán giả

- Xếp hàng theo yêu cầu của

cô,thực hiện các kiểu đi theo hiệu
lệnh

Trẻ đếm và chuyển đợi hình

- Tập kết hợp với bài hát từng
động tác nhịp nhàng

- Xếp hàng theo yêu cầu của cô

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

X X X X X X

Cô giới thiệu cách thực hiện : Mỡi thí sinh lần
lượt lên cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn bị,
đứng chân trước chân sau.Tay phải cầm túi cát.
Khi có hiệu lệnh, các thí sinh ném ném sao cho
túi cát ném trúng vào vòng trong tròn . Mỡi thí
sinh ném 2 túi cát. Trúng đích được 5 điểm ,
khơng trúng đích khơng có điểm. Ai điểm cao
người đó được thưởng 1 bơng hoa. Ai mà được
nhiều bơng hoa bạn đó thắng.

- Cơ cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho
trẻ.

- Đợng viên khún khích trẻ thực hiện.
- Phần thi thứ 2 “ Đi theo hiệu lệnh”

Cô vừa thực hiện vừa phân tích đợng tác thực
hiện

Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát
hướng dẫn, sửa sai cho trẻ

Đợng viên khún khích trẻ thực hiện.
* Hoạt động3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhe nhàng chào khán giả.

- Lần lượt lên thực hiện
- Hứng thú tham gia.

- lắng nghe và quan sát cô thực
hiện

- Thực hiện động tác

- Đi 1-2 vòng chào khán giả

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực
hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện.
- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng
cách đếm số hoa của mỗi bạn

- Cô nhận xét chung và cơng bố kêt quả hợi thi

Ném trúng đích nằm ngang, bò
bằng cẳng tay, cẳng chân

Trẻ thực hiện

5. Kết thúc:

- Cơ đợng viên khún khích trẻ
- Chuyển hoạt đợng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

……….
.………
……….
……….
………
……….
.………
………...
………..……….
………...
……….
………
………..
..……….…..
……….
.………
……….
……….
………
……….

.………
………...
………..……….

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: KN giao tiếp:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: + Thơ: Mười điều ngoan

+ Hát bài “ Lời chào, bé yêu ai, con chim vành khuyên”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức :

- Trẻ biết yêu thương bạn bè,gia đình, những người xung quanh; Biết sử dụng một
số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống; biết kiềm chế cảm xúc tiêu
cực.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng, trả lời trịn câu.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người.
 II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Mợt số hình ảnh, sile về cảm xúc : Yêu thương, tức giận, vui buồn, chào hỏi lễ

phép, chưa lễ phép, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; Hình ảnh đoạn trích truyện Tích
Chu, đơi bạn

- Băng đĩa một số bài hát “ Lời chào”, Bé yêu ai , Con chim vành khuyên.
- Thơ “ Mười điều ngoan”

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Giới thiệu:

- Các con đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì ?

+ Vậy như thế nào se là một bạn ngoan?
+ Bạn ngoan có những đức tính nào?

+Cơ và các con cùng khám phá tìm hiểu về việc
chào hỏi lễ phép với người lớn và bạn bè nhé.

Thơ mười điều ngoan ạ
Nói về những điều ngoan ạ

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Trẻ cảm nhận

Cơ trích đoạn kể truyện “ Tích Chu” và đoạn
truyện “ Đơi bạn” cho trẻ nghe.

- Trị chuyện cùng trẻ

+ Tích Chu đã biết u thương chăm sóc bà
chưa?

+ Bà của Tích Chu Phải làm sao?

+ Tích Chu cảm thấy thế nào khi bà biến thành
chim?

+ Thế cịn đơi bạn trong rừng gặp điều gì?
+ Điều gì sảy ra khi các bạn gặp gấu?
+ Gấu nói điều gì vào tai bạn giả chết?

+ Các con cảm nhận thấy điều gì khi nghe qua
các trích đoạn truyện này?

+ Vậy đối với người lớn tuổi chúng mình phải
làm gì?

+ Với bạn bè thì như thế nào?

- Cô và các con cùng nhau chia sẻ nhé.

- Hứng thú tham gia

- Bà phải biến thành chim ạ
- Tích Chu hối hận ạ

- Các bạn gặp gấu ạ

- Một bạn trèo lên cây bỏ bạn
lại, bạn giả chết mằm im.
- Không nên bỏ mặc bạn khi
gặp nguy hiểm.

- Yêu thương chăm sóc bà và
giúp đỡ bạn bè.

* Hoạt động 2:Trẻ trao đổi.

- Cơ đưa ra các hình ảnh đối lập nhau .

+ Trẻ chào hỏi lễ phép – chưa chào hỏi lễ phép.
+ Trẻ biết giúp đỡ bạn – chưa biết giúp đỡ bạn.
+ Trẻ có hành vi lễ phép với người lớn – chưa
có hành vi lễ phép.

- Cơ đưa ra các tình huống để trẻ trả lời:
+ Trước khi đi học các con thường làm gì?

+ Chào như bạn nào là đúng? ( Cơ đưa ra 2 hình
ảnh)

A: Khoanh tay trước ngực chào lễ phép.

- Trẻ Quan sát.

- Chào ông bà, bố me ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

B: Giơ một tay lên vẫy chào.
+ Khi đi học về con se làm gì?

- Cho trẻ thực hiện chào ( Một vài trẻ )
+ Bạn chào như vậy đã lễ phép chưa?

+ Khi ông bà, cha me hoặc người lớn cho quà
con se làm gì?

+ Con xin như thế nào?

+ Con hãy quan sát xem hành vi nào là đúng?
A: Bạn đưa mợt tay và nói con xin.

B: Bạn đưa hai tay nhận quà và nói con xin,
con cảm ơn ạ.

+ Con có thường làm như vậy không?

+ Cô đưa đồ cho trẻ và để cho trẻ thực hiện hành
vi này.

- Cô nhấn mạnh: Đối với người lớn chúng mình
ln phải biết lễ phép. Nói đầy đủ câu, khơng
nói trống khơng, có những cử chỉ đep như
khoanh tay trước ngực lễ phép nói “ Con cảm
ơn”

- Đối với bạn bè thì sao? Các con đốivới bạn
như thế nào?

Câu thơ nào trong bài thơ “ Mười điều ngoan
nói về tình cảm bạn bè”

+ Cho trẻ xem hình ảnh bạn bè giúp đỡ nhau:
Nâng bạn dậy khi bạn ngã; bạn bè chia sẻ đồ
chơi, đoàn kết thân thiện và các hình ảnh đối
lập: Chưa biết giúp đỡ bạn, đánh bạn, tranh nhau
đồ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét hành vi đúng , sai

- Cô cho trẻ xem lại các hành vi lễ phép, chưa lễ
phép lại một lần nữa

- Chào ông bà bố me ạ

- Cá nhân trẻ thực hiện chào
“ Con chào ông bà, bố me ạ”
- Con thưa cô được rồi ạ.
- Xin quà của ông bà, bố me
và các bác.

- Con xin ông,bà,bác,bố,me…
ạ

- Bạn B là người lễ phép ạ

- Có ạ

- Trẻ nói: Con xin cơ, con cảm
ơn cơ

- Thân thiện và đoàn kết ạ
- Mười ngoan coi bạn như là
anh em ạ

* Hoạt động 3: Trẻ trải nghiệm

- Cho trẻ trải nghiệm qua một số bài hát: Bé yêu
ai, lời chào, con chim vành khuyên

- Tổ chức chơi trị chơi: Hãy chọn đúng
+ Chia trẻ làm 2 đợi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trịn lên phía trên rổ của đợi mình chọn lơ tơ
hình ảnh lễ phép gắn vào phần có ảnh lễ phép và
hình ảnh khơng lễ phép vào phần có ảnh koong
lễ phép.

- Luật chơi là các bạn phải bật qua các vòng tròn
này nếu bạn nào bật mà dẫm vào vịng hoặc

khơng bật vào vịng chạy thẳng lên nhặt lơ tơ là
bạn đó bị phạm quy và lơ tơ đó se khơng được
tính.

- Chúng mình đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?
- Thời gian chơi là 3 – 4 phút đội nào gắn được
nhiều ảnh và đúng đợi đó se dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô kiểm tra kết quả của mỗi đội động viên
khen trẻ.

chơi và luật chơi

- Rồi ạ

- Trẻ tích cực tham da vào trò
chơi

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Giáo dục trẻ thông qua bài học
5. Kết thúc

- Cô nhận xét .

- Cô cho trẻ nhắc lại nợi dung hoạt đợng
- Chuyển hoạt đợng.

Trẻ lắng nghe
Tích cực tham gia

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

……….
………
……….
.………
………...
………..……….
………...
……….
………
………..
………
….………
….………
…..………….

………
……….
………
….

………
….………

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017
 Tên hoạt động: Kpxh: Tìm hiểu về ngày tết trung thu

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày Tết Trung thu là ngày 15/ 8 âm lịch hàng năm, là ngày Tết của các
bạn thiếu niên nhi đồng.

- Biết những hoạt động nổi bật trong ngày Tết Trung Thu.

- Biết tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi nhân ngày Tết Trung Thu.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định chi trẻ.
- Rèn kỹ năng phân biệt và so sánh.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt mạch lạc, rõ rãng cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống tốt đep của dân tộc, yêu thiên nhiên, yêu đất
nước.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số tranh ảnh về ngày Tết Trung Thu, một số đồ chơi trong ngày Tết Trung
Thu: Đèn ơng sao, kì lân, mặt lạ ơng địa.

- Tranh về các bạn nhỏ rước đèn phá cỗ.
- Mâm ngũ quả.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đèn ông sao được rước vào ngày nào?
- Tết Trung Thu con được làm gì?

- Vậy các con có thích được rước đèn ơng sao và
phá cỡ dưới ánh trăng sáng không?

- Ngày Tết trung Thu ạ.
- Con được rước đèn, xem
múa kì lân,...

- Có ạ.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu ngày tết
trung thu xem có những hoạt đợng đặc biệt gì diễn
ra trong ngày tết trung thu nhé.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: : Cho trẻ xem tranh ảnh trong 
ngày Tết Trung Thu.

- Xem tranh ảnh hoạt động của ngày Tết trung
Thu: Trị chơi “ Bé biết gì về ngày Tết Trung
Thu”.

– Chia trẻ thành 2 nhóm, cho trẻ kể về các hoạt
động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết.

– Cô nhận xét 2 đội

* Hoạt động 2: Tìm hiểu các hoạt động trong 
ngày Tết Trung Thu.

- Cho trẻ quan sát tranh ve về cảnh các bạn phá cỗ
dưới trăng. Cho trẻ nhận xét nợi dung bức tranh.
– Ngồi hoạt đợng phá cỡ dưới trăng cịn có hoạt
đợng gì nữa trong ngày Tết Trung Thu?.

- Cô khái quát lại: Tết Trung Thu là ngày Tết của
các bạn nhỏ trên mọi miền đất nước, các cháu
được vui chơi này, được phá cỗ nữa này, và được
ngắm chị hằng nga và chú cuội nữa đấy.

– Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi.

* Hoạt động 3: * Trị chơi: Bày mâm ngũ quả. 
- Hai đợi thi đua bày mâm ngũ quả trong vòng 3

- Quan sát tranh và chơi trò
chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

phút.

- Cô quan sát, động viên trẻ

- Cho trẻ hát “ Rước đèn dưới trăng”.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô đợng viên trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ chơi trị chơi.

4. Củng cô:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học:

- Tìm hiểu những đặc điểm nổi bật của ngày Tết
Trung thu.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài hát: “ Rước đèn dưới trăng”
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Hát cùng cô

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức 
khỏe;trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………...
..……….…..
……….
.………
……….
……….
………
……….
.………
Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017
Hoạt động chính :Âm nhạc: - Dạy hát: "Rước đốn".

Trò chơi âm nh¹c :Đốn tên bạn hát 
Nghe hát: Chiếc đèn ơng sao

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Trăng sỏng
I. Mục đớch – yờu cầu:

1/ Kiến thc:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hiểu nội dung bài hát , nhớ tên bài hát
2/ Ki nng:

- Ren k năng ca hát, nghe hát .

- Trẻ hát rõ lời bài hát, đủ câu từ, PT ng«n ngữ v l m già à ầu vốn từ cho trẻ.
3/ Gi¸o dục:

- Gi dục trẻ thích ca hát, biết u bạn bÌ
II.Chn bÞ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xơ, Mũ chóp kín , băng đ i a nhc b i h ỏt
2. Địa điểm:

- Trong líp

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc b i thà ơ “Trăng sáng”
- Cô hỏi trẻ vừa đọc b i thà ơ gì?
- Trong bài thơ nói đến điều gì?

2.Giới thiệu bài.

Có rất nhiều bài hát về đêm trung thu và hôm nay
chúng mình cùng cơ học mợt bài hát mới nhé !
3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Dạy hát: R“ ước đèn”
 Cô hát mẫu:

- Lần 1 hát diễn cảm

- Giới thiệu tên bài tên t/g, cho trẻ nhắc lại
- Lần 2 kèm động tác minh họa

+ Giảng nụ̣i dung: Bài hỏt “Rước đèn”: Tác giả
muốn nói đờ́n ngày trung thu các cháu thiếu nhi
đ-ợc đi rước đèn dứơi trăng, các em rất phấn khởi khi
đến ngày trung thu .

- Lần 3 cô hát kèm theo động tác minh họa.

- Trẻ hát theo cơ cả bài theo lớp, tổ nhóm cá nhân.
( cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ hát lại 2,3 làn kết hợp vận động theo giai
điệu bài hát.

*Hoạt động 2 : Trò chơi âm nhạc :Đoán tờn bạn 
hát

-Giới thiệu tờn trũ chi.Cho tr nhc li
- Cô giới thiệu cách ch¬i, lt ch¬i

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cơ động viên khuyến
hích trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Trẻ đọc thơ

- Trăng sáng

- Nói về ánh trăng đêm rằm

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm
, cá nhân theo hình thức đan
xen

Trẻ hát
- Trẻ q/s
- Trẻ chơi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- NhËn xÐt sau khi trỴ thực hiƯn.
*Hoạt đơng 3: Nghe hát: Cái mũi
- Cô cho trẻ nghe bài hát qua băng 1 lần.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nghe bài hát và hát theo bài hát.
4.Giáo dục:

- Hơm nay các con học bài hát gì ?
- Có hay khơng ?

- Chơi trị chơi gì ?
- Nghe cơ hát bài gì ?

Đồn kết với bạn bè, vâng lời cô giáo, biết ngày tết

trung thu và mong muốn đến ngày đó.

5. Kết thúc .

- Cho trẻ hát lại bài hát- chuyển hoạt động.

- Trẻ nghe và hát theo
- Rước đèn

- Có ạ, trị chơi: Đốn tên
bạn hát

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………...
..……….…..
……….
.………
……….
……….
………
……….
.………
………...
………..……….
………...

……….
………
………..
………
….………
….………

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Tên hoạt động: Toán: Biết xác định trên , dưới, trước, sau của đồ vật so với
bản thân

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Cái mũi”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết xác định vị trí trên dưới, trước,sau của các đồ vật so với bản thân trẻ
 2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3/ Gi dục:

- Gi dục trẻ u thích mơn học

- Giaó dục trẻ biết khi đi đường phải đi phía tay phải,
II.Chuẩn bị

1. Đờ dùng của cơ và tre

- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp: Búp bê, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi xây dựng…
2. Địa điểm

- Trong lớp

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi ”
- Trò chuyện về chủ điểm
2.Giới thiệu bài.

Vậy những đôi bàn tay khéo léo hơm nay chúng
mình có muốn tham gia thi tài khơng. Vậy chúng
mình cùng thi ai xác định vị trí trên, dưới, trước,
sau của đồ vật so với bản thân tài nhất nhé !

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ôn xác định trên, dưới ,trước, sau
của bản thân

+ Cho trẻ ngồi 3 hàng quay mặt về phía cơ
+ Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Đến trường rồi cho trẻ giơ tay ra phía trước mặt
- Cùng quay đầu về đăng sau xem có những gì
phía sau

- Phía trên đầu có gì?

- Phía dưới chân con có gì?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí trên, dưới,
trước, sau của đồ vật so với bản thân

- Cơ có búp bê trên bàn:

- Các con quan sát xem phía trên của bạn búp bê
có gì?

- Phía dưới của bạn búp bê có gì?

- Lần lượt cho trẻ xác định phía trước,phía sau cua
búp bê.

- Phát cho trẻ mợt đồ chơi và yêu cầu trẻ để đồ
dùng theo yêu cầu của cơ