Giáo án tuần 33 chủ đề nhánh Trường tiểu học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.96 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC

Thời gian thực hiện: số tuần 03. Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/ 05/2018
Tên chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 04 /05/2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
về trường tiểu học.

-Trẻ hát một số bài hát về chủ
đề.

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn.
-Trẻ chơi đoàn kết.

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ

-Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô.

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ
- Trang trí tranh
ảnh về trường tiểu
học.

-Đồ chơi các góc

-Sân tập sạch sẽ an
tồn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lớp.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng

học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ
vào đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp.

* Trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học.
- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”

- Hỏi trẻ lớp hôm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?
- Bài hát nói về lên điều gì?

- Bạn nhỏ tạm biệt búp bê để đi đâu?
- các bạn có nhớ trường mầm non khơng?
- Cịn con cảm thấy thế nào?

- Các con ạ! Chỉ cịn ít ngày nữa thơi là các con được nghỉ hè.
Nghỉ hè xong chúng mình sẽ vào học tại trường tiểu học với
bao bạn bè, thầy cô giáo mới. Tạm biệt trường mầm non thân
yêu các con hãy cố gắng chăm ngoan, học giỏi nhé

2.Thể dục sáng.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn nào bị
đau chân đau tay không?

a. Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu
chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung.
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay.

+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết hợp
vẫy bàn tay

+Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
+Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

+Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cô và tập với bài hát “Em yêu trường em”
c. Hồi tĩnh:

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn
tủ của mình

-Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời.

-Đi lên trường tiểu
học.

-Trẻ lắng nghe.

-Không ạ.
-Trẻ khởi động.

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng
3. Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động

chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản
phẩm như: ngôi nhà,
hàng rào, vườn cây,
khu vui chơi.

- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp.

- Góc học tập: chơi với
giấy màu, lơ tơ, tìm,
nối: để biết được số
mối liên hệ giữa đặc
điểm cấu tạo với cách
sử dụng đồ dùng, đồ
chơi. Chơi với các con
số

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ

cờ, hoa (Tô màu đều,
không chờm ra ngồi
hình vẽ, tơ theo các nét
vẽ, hình vẽ khơng
chờm ra ngồi, các chi

- Trẻ biết cách đóng vai
người bán hàng, người mua
hàng.

- Trẻ biết phân vai cho các
bạn cùng chơi.

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm.

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,
vui vẻ khi hát múa, đọc thơ

-Trẻ biết sử dụng các nguyên
vật liệu với mục đích khác
nhau.

-Trẻ biết vẽ tơ tranh có bố
cục hài hòa cân đối.

- Bộ đồ chơi cửa
hàng có nước giải
khát, đồ lưu niệm.

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc
xơ.

-Tranh lơ tơ, bút chí,
sáp màu, thẻ số…..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

tiết không chồng lên
nhau)

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

-Trẻ biết cách chăm sóc
vườn hoa.

-Bình tưới, …..

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”

- Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì? Bạn nào giỏi
cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề gì?

Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngơi trường mầm

non của mình, bạn chuẩn bị bước vào lớp 1 đấy các con ạ. Giờ
hoạt động góc hơm nay cơ mời các con chơi 6 góc. Góc phân
vai: Chơi đóng vai cơ giáo, gia đình, người bán hàng chúng
mình hãy thể hiện tốt cơng việc của từng vai chơi nhé

- Với góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản
phẩm như: ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi.

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận động
theo nhạc về những bài hát về chủ đề .

-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi Chơi với giấy màu, lơ
tơ, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo
với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi. Chơi với các con số

- Góc tạo hình: : Tô, vẽ cờ, hoa (Tô màu đều, không chờm ra
ngồi hình vẽ, tơ theo các nét vẽ, hình vẽ khơng chờm ra ngồi,
các chi tiết khơng chồng lên nhau)

-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm vườn
cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp mình. Bạn nào
muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng mình cùng nhau về
góc thiên nhiên để chơi nhé

Bước 2. Theo dõi quá trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, Liên kết góc chơi: sau một thời

-Trẻ hát cùng cơ.
-Trẻ trả lời.

-Xây dựng ngơi nhà,
hàng rào...

-Chơi đóng vai cơ
giáo, người bán
hàng.

-Trẻ trả lời.

-Vâng ạ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vơ cùng hấp
dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần
mệt mỏi cơ cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục rất đặc sắc nhé.

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm và
quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo ở
các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan
nhận xét góc chơi

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Dạo quanh sân
trường: Quan sát
trường tiểu học.

2. Trò chơi vận động
“Bánh xe quay”;
“Chuyền bóng bằng
hai chân”, “Giúp cơ
tìm bạn”.

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết

- Trẻ thích thú tự tin khi
được đi dạo chơi cùng cô và
bạn.

-Trẻ quan sát trường tiểu
học.

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi. Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

-Trẻ biết chơi an toàn.
-Trẻ tự sáng tạo trong khi

Địa điểm
-Sân chơi
-Tranh ảnh.

-Trò chơi “ Bánh xe
quay”, chuyền bóng
hằng hai chân, giúp
cơ tìm bạn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

bị ngồi trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).

- Nhặt lá, đếm lá. Làm
đồ chơi từ lá cây.

- Vẽ tự do trên sân.

chơi

-Phát triển tính sáng tạo.

- Lá cây.
-Phấn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh trường tiểu học.

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và xếp
thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?

- Cô cùng trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”

- Cơ hỏi: Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
-Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay chúng mình cùng ra quan
sát trường tiểu học cùng cơ nhé!Các con nhớ khi ra ngồi
khơng được xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

-Chúng mình cùng cơ hít thở khơng khí trong lành của buổi
sáng?

-Chúng mình hãy quan sát cơ có bức tranh gì?
-Bức tranh co nội dung gì?

-Đây có phải ngôi trường mầm non không?

-Đây là ngôi trường mới mà chúng mình sau khi nghỉ hè xong
chúng mình sẽ được học ở trường tiểu học, một ngôi trường
mới, một mơi trường mới địi hỏi chúng mình phải thích nghi.
-Ngồi trường tiểu học, chúng mình cịn thây trường tiểu học có
điều gì mới nữa?

-Giáo dục trẻ: Chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ trường lớp
ln sạch đẹp,

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.- Trị chơi “
Chuyền bóng bằng hai chân ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

-Không ạ

- Trẻ hát cùng cô.
-Tạm biệt búp bê.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
-Thưa cô vâng ạ

-Hít vào thật sâu thở

ra nhẹ nhàng.

-Trẻ trả lời.
-Ngơi trường.
-Khơng ạ.
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời.
-Trẻ chơi theo ý
thích của trẻ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao
quát trẻ.

-Tương tự trị chơi “Giúp cơ tìm bạn” cơ giới thiệu tên trò chơi,
cách chơi và luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu
quay...).

-Nhặt lá đếm lá, làm đồ chơi từ lá cây.
-Vẽ phấn trên sân.

-Trẻ chơi theo ý
thích.

-Vẽ phấn trên sân.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục
vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

đủ giấc sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.

Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ
thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
khơng nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cơ hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cơ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình

huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn
quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ơn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với
các trị chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thông

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả trẻ

bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà trẻ
u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT( trang 33)

-Trẻ hoạt động theo ý thích của
trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động
cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm
vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cơ trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ chào cô ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 30 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật qua vật cản
TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát :Tạm biệt búp bê
I. Mục đích – Yêu cầu

-Trẻ biết tên vận động, bật qua vật cản,
- Trẻ biết bật nhảy và tiếp đất bằng 2 chân.
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn.

2. Kỹ năng.

-Rèn luyện đôi chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, sự tự tin.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.

- Kỹ năng quan sát thực hành.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động, có ý thức kỉ luật.
- u thích thể dục.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập
- Vật cản, 10 quả bóng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?

- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có qn trường mầm non
thân u khơng?

- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ, chúng
mình học trong mơi trường mới có thêm nhiều bạn mới…

-Trẻ hát cùng cô.

-Bài hát: Tạm biệt búp
bê.

-Không ạ.

-Trẻ lắng nghe.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2.Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị tâm thế học tập tốt chúng mình cần phải làm
gì?

- Muốn có một sức khỏe tốt con cần phải làm gì?

- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó phải thường xuyên luyện tập thể dục cho

cơ thể phát triển hài hòa và tăng sức đề kháng chống bệnh
tật.

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận
động “ Bật qua vật cản” các con có thích khơng nào?
3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay khơng?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Chúng mình sẽ cùng nhau khởi động cho cơ thể khỏe
mạnh.

-Cô cùng trẻ khởi động theo bài hát “Đồng hồ báo thức”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,đi bằng gót bàn chân,
đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm về xếp
thành ba hàng.

b.Hoạt động 2: Trọng động.

-Chúng mình phải tập bài phát triển chung cho cơ thể

-Tập thể dục.
-Trẻ lắng nghe.

-Có ạ.
-Khơng ạ.

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động cùng cơ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

khỏe mạnh..

+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên
kết hợp vẫy bàn tay

+Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
+Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

+Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cơ và tập với bài hát “Em yêu trường em”

* Vận động cơ bản:

- Chúng mình vừa tập xong bài tập phát triển chung rồi cơ
thấy bạn nào cũng khỏe, chúng mình sẽ vượt qua một thử
thách chúng mình phải

“Bật qua vật cản” .( cho trẻ đứng thành hai hàng ngang
đối diện nhau).

-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-Trẻ quan sát,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên mắt hướng về phía
trước.

+Thực hiện: Chúng mình đi khi có hiệu lệnh sắc xô hai
tay đưa ra trước mặt, từ từ đưa về phía sau đầu gối khuỵu
đồng thời hai chân nhún bật thật mạnh qua vật cản tiếp đất
bằng mũi bàn chân hai tay đưa về phía trước giữ thăng
bằng sau đó chúng mình về cuối hàng đứng.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động.

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân.

* TCVĐ: “ Thi xem ai nhanh”

- Chúng mình đã cùng nhau vượt qua hai thử thách rồi, cô
thưởng cho chúng mình một trị chơi có tên là : “ Thi xem

ai nhanh”

-Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

-Bật qua vật cản.

- Trẻ thực hiện vận động.
-Trẻ thi đua.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Cách chơi: : Cơ chia lớp mình thành hai đội. Khi có hiệu
lệnh bắt đầu thì hai bạn đầu hàng chạy lên nhặt bóng và
ném vào rổ.

-Luật chơi: Trong thời gian một phút đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ là thắng cuộc.

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ đi nhẹ nhàng.

-Bật qua vật cản
-Thi xem ai nhanh.
-Trẻ chú ý lắng nghe

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………

Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động :Toán :

Đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Bé khéo tay”

“ Bé thi tài ”
I – Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết được nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10.
- Trẻ biết sắp xếp từ trái sang phải.

2.Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định, có sự tập trung.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
bài.

-Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng học tập.
II.Chuẩn bị:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hình ảnh về các phương tiện giao thơng phổ biến có số lượng 8,9, 10.

- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ có các thẻ số từ 1 đến 10, 10 tranh lô tô xe máy, 10 tranh lơ tơ
mũ bảo hiểm.

- Tranh hình nét số 10, màu, hột – hạt.
2.Địa điểm.

-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?

- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có qn trường mầm non
thân u khơng?

- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ, chúng
mình học trong mơi trường mới có thêm nhiều bạn mới…

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay.
-Trẻ biểu diễn.

-Trẻ hát.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô cùng các con học “ đếm đến 10 
nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết số 10
nhé”

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng trong phạm vi 9

- Cho trẻ xem hình máy bay có số lượng 9 trên máy tính,
trẻ đếm và lên chọn số tương ứng.

- Cho trẻ xem hình ơ tơ có số lượng 9, trẻ đếm và điền
đúng số. (cho cá nhân, nhóm lớp đọc số 9).

b.Hoạt động 2: Đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối 
tượng, nhận biết số 10.

- Hơm nay có hội chợ nên cô cũng mở 1 cửa hàng bán xe
máy trong hội chợ. Cả lớp hãy cùng xếp và đếm cho cơ

-Trẻ chơi trị chơi.

-Trẻ trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

xem cơ có bao nhiêu chiếc xe nhé.

- Các con phải nhớ xếp từ trái sang phải nhé.
- Cho trẻ xếp 9 cái xe máy (trẻ vừa xếp vừa đếm).

- Cô vừa nhập hàng về thêm 1 chiếc xe máy nữa, để biết
cơ có mấy chiếc xe thì cả lớp hãy cùng đếm lại với cô nhé!
- Vậy 9 thêm 1 bằng mấy?

- Cho cá nhân, nhóm, lớp đọc “9 thêm 1 bằng 10”

- Vì mới khai trương nên khi khách hàng mua xe máy cơ
sẽ tặng kèm theo 1 món q cả lớp hãy cùng xem món q
của cơ là gì đây nào? (mũ bảo hiểm)

- Cả lớp hãy cùng xếp và đếm xem cơ có bao nhiêu chiếc
mũ bảo hiểm nhé! (nhắc trẻ xếp mũ bên dưới xe máy, xếp

từ trái qua phải).

- Vậy cơ có mấy cái mũ?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Số xe và số mũ như thế nào với nhau?
- Số xe nhiều hơn số mũ là mấy?

- Làm cách nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau?
- Chúng mình cùng thêm 1 chiếc mũ nào

- Cùng bằng mấy? số tương ứng cần xếp là số mấy? (cho
trẻ xếp số 10 dưới mũ bảo hiểm bên phải).

-Cho trẻ xem số 10, cho trẻ đọc “số 10” (cá nhân, nhóm,
lớp)

- Chữ số 10 được ghép bởi mấy số và đó là những số nào?
- Cho trẻ đọc lại số 10

- Cả lớp biết không cửa hàng xe máy của cơ vừa mở cửa
thơi mà đã có 1 khách hàng vào mua 1 chiếc xe máy rồi và
cô sẽ tặng cho vị khách hàng ấy 1 chiếc mũ bảo hiểm. Để
biết cơ cịn bao nhiêu chiếc xe và mũ bảo hiểm cả lớp hãy
cùng đếm với cơ nhé!

- Vậy 10 bớt 1 cịn mấy?

- Số tương ứng cần gắn vào là bao nhiêu?

- Số 9 xếp ở đâu? (liền trước số 10, từ phải qua trái)

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Gắn thẻ số 10

-Là 10 ạ

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cửa hàng của cô lại vừa bán thêm được 1 chiếc xe máy
nữa, cô cũng tặng cho họ 1 chiếc mũ bảo hiểm, cả lớp hãy
cùng đếm lại xem bây giờ cơ cịn bao nhiêu chiếc xe nữa
nào?

- 9 bớt 1 còn mấy?

- Số tương ứng mà chúng ta cần gắn vào là số mấy?
- Số 8 xếp ở đâu?

- Tiếp tục bớt đến khi hết xe và mũ bảo hiểm, thành lập
được dãy số từ 1 đến 10.

- Cho trẻ đọc dãy số từ 1 đến 10 (cá nhân, nhóm, lớp)
c. Hoạt động 3.Luyện tập

- Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Chia lớp thành 3 tổ: 1 tổ tô màu tranh chữ số 10, 1 tổ sẽ
dán hột – hạt vào tranh chữ số 10, 1 tổ sẽ ghép tranh chữ
số 10. Tổ nào xong trước và sản phẩm đẹp sẽ thắng. Thời
gian là bài hát “ Em tập lái ô tơ”.

- Trị chơi 2: “Bé thi tài”

- Luật chơi: trẻ chọn tranh đúng số lượng 10, không chạy
ra khỏi vạch đường hẹp.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi, trẻ sẽ đi qua đường
hẹp được vẽ sẵn trên sàn để lên bảng, tìm và gắn lên bảng
đúng tranh về các phương tiện giao thông có số lượng 10.
Thời gian chơi là bài hát “Bạn ơi có biết”. Đội nào tìm
được nhiều tranh đúng số lượng sẽ chiến thắng.

4. Củng cố

- Cô củng cố lại bài học: Giờ học hôm nay cô cùng các 
con học bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để giờ sau cô sẽ
thưởng cho nhiều trị chơi mới.

5.Kết thúc.

-Cơ nhận xét giờ học

-Cho trẻ ra chơi.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ chơi.

-Ra chơi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
Thứ 4 ngày 02 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động:LQVCC:

Làm quen với chữ cái v,r
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trị chơi: “ Tìm chữ theo hiệu lệnh”
“ Thi xem tổ nào nhanh”
I. Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v, r
- Nhận ra chữ cái v, r trong tiếng và từ trọn vẹn
- Biết đặc điểm và cấu tạo của chữ cái v, r.

- Trẻ nhận ra điểm khác nhau của chữ cái v, r

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng so sánh khác nhau của hai chữ cái v, r qua đặc điểm cấu tạo các nét chữ.
3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tự giác, khơng nói chuyện riêng trong lớp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Silde tranh có chứa chữ cái v, r: “ trường tiểu học” , “ quyển vở ”

- Thẻ chữ cái v, r theo ba kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa, viết hoa

- Mỗi trẻ một bộ chữ cái v, r

- Mỗi trẻ 1 bộ lơ tơ hình đồ dùng học tập chứa chữ cái đã học
-Bài hát: Hoa trường em.

2.Địa điểm tổ chức
-Tổ chức tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp.

-Nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến với hội thi “
Rung chuông vàng” Ngày hơm nay.

- Hội thi rất vinh dự được đón các tài năng nhí tham gia để
cho ngày hội ngày càng hấp dẫn xin mời các quý vị đại
biểu hướng lên sân khấu?

-Đó là sự ra mắt của 3 đội thi xin mời đội số 1, số 2 số 3?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động 3 đội sẽ cùng nhau
hát vận động bài “ Hoa trường em”

2. Giới thiệu bài:

- Tại sao bạn nhỏ lại yêu mái trường của mình?
- Các con có u q mái trường của mình khơng?

Các con ơi! Chỉ cịn ít ngày nữa là chúng mình bước vào
lớp 1 là học sinh của trường tiểu học rồi, trường tiểu học
có rất nhiều điều cần chúng mình khám phá, những đồ
dùng đồ chơi mới, Hơi thi ngày hơm nay có 2 chữ cái địi
hỏi chúng mình phải rung được chng vàng.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái v, r:
* Làm quen với chữ cái r:

- Cô cho trẻ xem tranh về trường tiểu học:
+ Dưới tranh có từ “trường tiểu học”
+Cho cả lớp đọc to: “trường tiểu học”

- Cô ghép từ “ trường tiểu học” bằng thẻ chữ rời.
- Cho trẻ đọc lại từ “ trường tiểu học”

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ giới thiệu về đội
mình.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe
- Em u trường em
- Có bạn bè, thầy cơ
- Có ạ!

-Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ “ trường tiểu
học”

- Các con xem chữ cịn lại là chữ mà hơm nay cơ và các
con sẽ làm quen đó là chữ r. Cô gắn chữ r lên bảng.

- Cô phát âm 3 lần to, rõ ràng:

+Giới thiệu cách phát âm chữ r: Khi phát âm chữ r thì
phải cong lưỡi.

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm vài lần
* Phân tích cấu tạo chữ r in thường:

- Ai giỏi cho cơ và các bạn biết chữ r gồm có những nét
gì?

- Cơ hỏi một số trẻ.

=> Cơ khái qt và phân tích cấu tạo chữ cái r in thường.
Cơ chỉ vào từng nét và giới thiệu cho trẻ các nét. Cô đọc
tên nét, trẻ chỉ vào nét.

Chữ r: chữ r gồm một nét sổ thẳng bên phải và một nét
móc ngắn bên trái.

-> Cơ giới thiệu chữ r in thường, chữ r viết hoa, chữ r viết
thường mà sau này trẻ sẽ được tiếp xúc.

- Trong thực tế có rất nhiều kiểu chữ r tuy cách viết khác
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

nhau nhưng đều phát âm là chữ r (rờ).

- Cho trẻ phát âm theo tên gọi của từng kiểu chữ
* Làm quen với chữ cái v:

- Cô đọc câu thơ:

“Quyển vở này mở ra
Bao nhiêu trang giấy trắng
Từng dòng kẻ ngay ngắn
Như chúng em xếp hàng”
- Cơ vừa đọc câu thơ nói về đồ dùng gì?
- Cô giới thiệu tranh: “ quyển vở”

- Dưới bức tranh có từ: “ quyển vở”
- Cho trẻ đọc từ: “ quyển vở”

- Cô ghép từ: “ quyển vở” bằng thẻ chữ rời.
- Ai biết chữ cái v rồi lên tìm giúp cơ.

- Những chữ cái cịn lại các con đã được cô hướng dẫn

làm quen chưa ?

- Cô rút các thẻ chữ cịn lại cho trẻ phát âm.
+ Cơ giới thiệu chữ v

- Cô phát âm chữ cái v lần 1

- Lần 2 cô dạy cách phát âm: Khi phát âm phát hơi kết

+Trẻ tìm

-Trẻ nghe
- Trẻ phát âm.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

-Trẻ phát âm

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

-Quyển vở

- Trẻ quan sát
- Rồi ạ

- Trẻ phát âm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

hợp với miệng mở ra
- Lớp, tổ, cá nhân phát âm.

* Phân tích cấu tạo chữ cái v in thường:
- Cho 1-2 trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái v.

- Cô nêu cấu tạo chữ v in thường: Chữ cái v gồm 2 nét:
Chữ v gồm nét xiên trái kết hợp với nét xiên phải tạo
thành.

-> Cô giới thiệu các kiểu chữ v viết hoa, in hoa, viết
thường mà trẻ sẽ được làm quen trong vở tập tô.

- Tuy viết khác nhau nhưng đều phát âm là v( vờ)
- Cho trẻ phát âm.

* So sánh chữ v, r có điểm gì giống nhau và khác nhau.
-Điểm giống nhau: chữ v và r gồm 2 nét.

-Khác nhau: cách phát âm... Chữ v gồm nét xiên trái kết
hợp với nét xiên phải tạo thành.

-chữ r gồm một nét sổ thẳng bên phải và một nét móc
ngắn bên trái.

b) Hoạt động 2: . Luyện tập:

Trị chơi 1: Tìm chữ cái v, r theo hiệu lệnh của cô.
HƯỚNG DẤN CỦA GIÁO VIÊN

- Lần 1: Cô giơ chữ cái v, r bất kỳ trẻ đọc chữ cái đó
- Lần 2: Cơ đọc chữ cái nào thì trẻ tìm nhanh và giơ chữ
cái đó lên và phát âm.

-Trò chơi 2: “Thi xem tổ nào nhanh”.
+ Cách chơi:

- Cô chia lớp làm hai tổ:
- Lần 1 tìm và dán chữ cái v
- Lần 2 tìm và dán đúng chữ r

- Trẻ đầu hàng phải bật qua 3 vòng lên chọn chữ cái v, r
theo u cầu của cơ sau đó phết hồ dán chữ cái lên bảng
của tổ mình và chạy về cuối hàng.

(Tổ chức thi đua trong thời gian một bản nhạc: Em yêu
trường em)

+ Luật chơi như sau:

- Trẻ mỗi lần lên chỉ được nhặt và dán một chữ cái, khi
xuống trẻ khác mới được lên. Tổ nào dán đúng và được
nhiều tổ đó thắng cuộc.

- Kết thúc trị chơi cơ động viên khuyến khích trẻ trao
phần thưởng bằng đồ dùng học tập của tiểu học.

- Trẻ phát âm.

-Trẻ so sánh.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ.
4. Củng cố.

- Hôm nay cô cùng các con học chữ cái gì?

-Giáo dục: Chúng mình phải chăm chỉ học thật giỏi để sau
này là người có ích cho xã hội

5.Kết thúc

- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi.

-Làm quen với chữ r,v

-Ra chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………

………
………
………
………

Thứ 5 ngày 03 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Tạm biệt búp bê ( NDTT)
TC ÂN: Ai nhanh nhất(NDKH)
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Trường em”

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu của bài hát.
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu
- Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời chính xác.
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u mơn âm nhạc, trẻ biết yêu quý bảo vệ trường lớp.
II. Chuẩn bị

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Bài thơ “ Trường em ”, hình ảnh để chơi trị chơi, nhạc khơng lời, ‘ Tạm biệt búp bê’
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp

- Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương trình
“Nốt nhạc vui” chương trình có rất nhiều phần thi, xin mời
các đội lên giới thiệu về đội chơi của mình?

-Từng đội nên giới thiệu về các thành viên của đội.
-Hội thi thêm hấp dẫn chúng mình cùng đọc bài thơ “
Trường em”

2. Giới thiệu bài:

- Nốt nhạc vui ngày hôm nay mang tên “ Tạm biệt búp bê”
của nhạc sĩ Hồng thơng sáng tác.

3. Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “ Tạm biệt búp bê” nhạc và lời
Hồng Thơng.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Cô hát lần 1:

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên là: Tạm biệt
búp bê do tác giả Hồng Thơng sáng tác.

- Cơ giới thiệu nội dung bài hát:Các con " Tạm biệt búp bê”
là một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ sắp lên lớp 1 và
xắp phải chia tay với trường mầm non nhớ từ bạn búp bê,
gấu mi sa, thỏ trắng...còn các con còn nhớ về mái trường đã
dạy dỗ và nuôi nấng các con trong suốt những năm học ở
đây

-Trẻ giới thiệu.

-Trẻ đọc thơ.

-Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hát lần 2: Cô vận động minh họa theo lời bài hát.
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn bộ giai điệu bài hát
* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu từ đầu đến

cuối bài hát. Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua dưới nhiều hình thức:
Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân.

- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời.

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

- Vừa rồi cô thấy các con hát rất hay bây giờ cô sẽ thưởng
cho cả lớp trò chơi mang tên: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: cơ có 7 chiếc vịng cơ mời 8 bạn lên chơi, các
bạn vừa đi vàu hát khi có hiệu lệnh của cô nhanh chân nhảy

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Vào vịng. Nếu bạn nào khơng nhảy được vào vịng sẽ phải
nhảy lò cò xung quanh lớp

+Luật chơi: Mỗi vịng chỉ được 1 bạn nhảy vào
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố

- Cô củng cố nhận xét giờ học.

- Hơm nay các con được học hát bài gì? Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Tun dương khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ ra chơi.

-Trẻ hát.

-Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Bài hát: Tạm biệt búp
bê.

-Trò chơi: Ai đang hát.
-Ra chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………
………
….

………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 04 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán trường tiểu học
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Trường em”
I . Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp sử dụng các kĩ năng cắt dán đề tạo thành bức tranh trường tiểu học.
- Trẻ biết cách sắp xếp bức tranh có bố cục hài hòa cân đối.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đơi bàn tay và các ngón tay.
- Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi cầm kéo.
3. Thái độ:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mẫu trường tiểu học

- Đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng hát về trường học: Đi học
- Khu trưng bày sản phẩm.

- Kéo, keo, sách tạo hình, giấy màu.
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học
III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

-Xin chào mừng các quý vị đại biểu đến với hội thi “
Bé khéo tay” Ngày hôm nay.

-Sau đây đó là sự ra mắt của ba đội.
-Đội những ngơi sao xanh?

-Đội những ngôi sao đỏ.
-Đội những ngôi sao vàng.

- Các đội đến từ các vùng đất khác nhau hội tụ về đây
mang tặng hội thi một bài thơ “Trường em”?

- Hội thi gồm 3 phần thi: Phần thi thứ nhất “ Bé tìm
biểu”

-Phần thi thứ hai: “ Quan sát”
-Phần thi thứ ba : “ Tài năng”
2. Giới thiệu bài:

-Trẻ lắng nghe.

-Các đội ra mắt hôi thi.

-Trẻ đọc thơ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Các đội vừa đọc xong bài thơ rất là truyền cảm xin
mời ba đội đến với đề bài ngày hôm nay “ Cắt dán
trường tiểu học”

3. Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại .

- Các đội rất hào hứng đến với phần thi, xin mời 3 đội
đến với món q của ban tổ chức.( Cơ cho trẻ quan sát
tranh mẫu)

-Chúng mình hãy quan sát món q của ban tổ chức,
đó là món q gì?

+ Cơ có bức tranh gì?

Cho trẻ nhận xét nêu ý của mình?

+ Các con thấy bức tranh có đẹp khơng?

- Đây là bức tranh trường tiểu học cô làm bằng cách
cắt dán từ giấy màu đấy.

+ Cô hỏi trẻ về đặc điểm của trường tiểu học:

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
+ Trường học

- Quan sát và trả lời cơ
- Có ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Trường học có hình dạng gì? Màu sắc như thế nào?
+Trong trường có gì?

+ Cơ dùng gì để cắt?

+ Cơ cắt cái gì trước, cái gì sau?
+ Cắt xong cơ làm gì?

-Vậy các con có muốn cắt trường tiểu học này thật đẹp
để tặng cô không muốn cắt được các con cùng quan
sát cô cắt mẫu nhé !

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Cô làm mẫu vừa cắt vừa giải thích :

- Đầu tiên cơ chọn giấy màu vàng để cắt một hình chữ
nhật dài để làm thân nhà.

- Sau đó chọn màu đỏ để mái nhà là một hình tam
giác.

- Sau đó cơ lấy màu xanh cắt cửa chính và cửa sổ
- Cắt xong cô sắp xếp thành trường học cho hoàn
chỉnh rồi lấy keo dán từng phần lại

- Cuối cùng cô cắt thêm ông mặt trời và đám mây, cây
xanh dán vào sao cho hài hịa, cân đối với ngơi trường.
Như vậy là cô đã cắt dán xong trường học rồi.

+ Hôm nay các họa sĩ thi cắt dán trường tiểu học xem
họa sĩ nào cắt dán được bức tranh đẹp nhất nhé!

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Nào các hoạ sỹ tài ba hãy cùng thi tài nào.

- Hỏi ý tưởng của trẻ: con định cắt trường tiểu học như
thế nào?

Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm giấy.

(Tay phải cắt giấy, tay trái cầm giấy, ngón tay trỏ bơi

keo, bơi keo vào mặt trái của hình)

Cơ cho trẻ thực hiện. Cô quan sát và gợi ý cho trẻ.
Động viên trẻ làm để tạo ra sản phẩm đẹp

- Mở đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng bài: Đi học
- Khích lệ trẻ, quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ yếu
hoàn thành sản phẩm của mình.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm .

- Dừng tay dừng tay, xin mời các con hãy mang sản
phẩm tới khu trưng bày.

-Hình chữ nhật, tường
vàng, ngói đỏ