giáo án chủ đề nghề nghiệp tuần 13 tuần chính nhánh 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (243.72 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 20/11 đến 15/12/2017 )

TUẦN 13

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 :NGHỀ PHỔ BIẾN

QUEN THUỘC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

TUẦN 13:Tên chủ đề nhánh 2: Các nghề phổ biến

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/11

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện về sự thay đổi của
lớp theo chủ đề mới

Cho trẻ xem tranh ảnh về một số
nghề phổ biến quen thuộc

- Trò chuyện với trẻ vè các nghề
mà trẻ biết

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Hô hấp 4: Còi tàu tu tu.

Tay: Hai tay thay nhau quay dọc
thân.

Chân: Bước khuỵu gối 1chân ra
trước, chân sau thẳng.

Bụng: Đứng nghiêng người sang
2 bên.

Bật: Bật chân sáo.

ĐIỂM DANH

- Trẻ có thói quen nề nếp
gọn gàng.

Bước đầu làm quen với nội
dung của chủ đề mới.

- Rèn luện sức khỏe, phát
triển thể chất.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng.

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của
việc tập thể dục đối với sức
khỏe.

Giá để đồ chơi.
Tranh ảnh về
chủ dề mới

Tranh ảnh về
công an, bác sĩ,
công nhân...
Tranh ảnh về
chủ đề.

Sân tập bằng
phẳng, sạch sẽ,
an toàn.

Trang phục gọn
gàng.

Sức khỏe của
trẻ tốt.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

NGHỀ NGHIỆP

từ ngày 20/11 đến 15/12/2017)

Số tuần thực hiện:1tuần

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào
hỏi lễ phép. Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với
phụ huynh.

- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ.

+ Con quan sát xem lớp mình hơm nay như thế
nào?

+ Có gì thay đổi khác với tuần trước?

+ Đó là các đồ dùng đồ chơi cho chủ đề mới đấy
+ Tranh vẽ về ai? Đó là nghề gì?

+ Trang phục của người đó như thế nào?
+ Nghề đó làm những cơng việc gì?
Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết.

Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân của trẻ
đang làm.

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ
vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo
người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm,
đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh,
chạy chậm. Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội

hình thành hàng ngang dãn cách đều nhau thực
hiện BTPC:

2)Trọng động: Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng
động tác 2x8 nhịp.

Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động
tác, cơ tập chậm cho trẻ tập theo.

Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo.

3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng
tròn.

- Dồn hàng về phía cơ.

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô.
Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi, báo ăn.

Chào cô, chào bố mẹ
Cất đồ dùng đúng nơi quy
định.

Chơi theo ý thích.
Trẻ Quan sát

Trả lời theo gợi mở của cô và
theo ý hiểu của trẻ: Có đồ chơi,

tranh mới

Trả lời cơ: nghề nông nghiệp,
nghệ bác sỹ, nghề lái xe...
Nghề bán hàng, nghề may,
nghề giáo viên...

Xếp hàng và thực hiện theo
hiệu lệnh của cô.

Tập cùng cô.

Trẻ đi nhẹ nhàng
Kiểm tra tay

Dạ cô khi cô gọi tên.
TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Góc xây dựng

Xây dựng nhà máy
Xếp hình doanh trại, xây
trường học…

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu để xếp.

- Biết nhà máy là nơi làm

việc của các cô chú cơng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Góc đóng vai

Chơi đóng vai trò chơi Gia
đình, bán hàng, doanh trại
bộ đội, lớp học của cô
giáo,cô giáo,chú tài xế,bác
sĩ,chú cơng an…

Góc tạo hình

Tơ màu, xé dán, cắt làm một
số đồ dùng, dụng cụ của
một số nghề.

Góc nghệ thuật

Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề.

Chơi với các dụng cụ âm
nhạc.Phân biệt các âm thanh
khác nhau

Góc khoa học

Trò chơi học tập: phân biệt
các hình, khối cầu, khối
trụ,chơI với cát nước.chăm

sóc cây

Góc sách.

Làm tranh về một số nghề,
xem sách tranh liên quan

đến chủ đề.

nhân.

- Biết xây dựng doanh trại bộ
đội, trường học...

Tập làm người lớn biết đóng
vai người lớn làm những
công việc gióng người lớn
Đáp ứng nhu cầu chơi của
trẻ

Biết cách cầm kéo cắt dán
thành các dụng cụ.

Biết sử dụng các nguyên vật
liệu khác nhau để tạo thành
sản phẩm.

- Trẻ mạnh dạn tự nhiên biểu
diễn.

- PT khả năng ghi nhớ có
chủ đích của trẻ.

- Phân biệt được ác âm thanh
khác nhau của một số đụng
cụ âm nhạc.

- Trẻ phân biệt được 2 khối
qua đặc điểm

- Nhận biết được đặc điểm
giống và khác nhau giữa 2
khối.

Trẻ biết tên một số nghề phổ
biến.

Biết nghề đó tạo ra những
sản phẩm nào.

Đồ chơi ở góc

Kéo, giấy màu,
keo.

- Bài hát. Dụng cụ
âm nhạc.

- Mỡi trẻ có 2
khối .

Tranh ảnh về một
số nghề.

Bìa làm sách.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

Cho trẻ hát bài “Cháu u cơ chú cơng nhân”.

đàm thọai trị chuyện về bài hát. Con vừa hát bài hát gì
?-Các cô chú làm nghề gì?.Nơi làm việc của các cô các chú

- Trẻ hát: …

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ở đâu? Ngoài ra con cịn biết nghề nào khác nữa? Đúng rồi
ngồi nghề công nhân xây dựng công nhân dệt may ra cịn
có rất nhiều nghề khác nữa như:nghề y, hướng dẫn viên du
lịch, nghề chăm sóc sắc đẹp...

- Mơ ước của con lớn lên mình sẽ làm gì ?
-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

- Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!

2. Nội dung chơi:

*. Thỏa thuận trước khi chơi:
-Mọi ngày con hay chơi ở góc nào?

-Hơm nay con muốn chơi ở góc đó nữa khơng?Vì sao?
-Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?
-Con chưa được chơi ở góc nào?Hơm nau con có muốn
chơi ở góc đó nữa khơng?

*. Phân vai chơi:

- Các con phân vai chơi ở góc như thế nào?

- Ở góc mỡi bạn sẽ đóng một vai và làm cơng việc khác
nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau trong góc nhé
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi
như thế nào?

* :Quá trình chơi:

-Trẻ về góc chơi, cơ quan sát bao qt trẻ, điều hịa số trẻ
chơi ở mỡi góc nếu thấy không hợp lý.

-Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp
đỡ trẻ khi cần thiết.

-Trong quá trình chơi cô bao quát chung,xử lý các tình
huống (Nếu có) và chú ý đến những góc chơi chính như:
góc xây dựng, phân vai... Giúp trẻ liên kết các góc chơi,
gợi ý mở rộng chủ đề chơi.

*. Nhận xét sau khi chơi:

-Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời
với những vai chơi tốt.

-Khi những góc chơi đã đến cao trào hoạc trẻ đã chán cô
nhận xét trước và cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi.

-Với những nhóm có sản phẩm đẹp cơ có thể cho trẻ đến
tham quan và nhận xét.

3. Kết thúc: Chuyển hoạt động.

-Công nhân xây dựng
dệt may.

Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời: Con làm cô
giáo, bác sỹ, phi cơng...
-Trẻ trả lời: Con chơi
góc gia đình, góc
sách....

Một bạn đonglà mẹ, một
bạn đóng là bố, bạn là
con...

- Chơi vui vẻ đồn kết,
khơng tranh dành đồ

chơi.

-Trẻ về góc chơi thỏa
thuận nhóm, phân vai
chơi.

- Trẻ chơi theo vai chơi
và góc chơi mình đẵ
nhận.

Trẻ tự nhận xét.

- Trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định

- Nhận xét

- Chuyển hoạt động
TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt đợng có chủ dích:

-Quan sát thời tiết, thiên
nhiên lắng nghe các âm
thanh khác nhau ở sân

- Trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

- Biết thời tiết của ngày

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

trường

- Cho trẻ nhặt lá rụng xung
quanh sân trường.

- Viết chữ cái đã học trên
sân

- Cho trẻ nghe và giải một
số câu đố về một số nghề
phổ biến.

- Hát múa biểu diễn một số
bài có nội dung về chủ đề.

2. Trị chơi vận đợng:

+ Chơi :Nghề nào việc đấy
+ Chơi hãy kẻ đủ 3 nghề
trong xã hội.

+ Chơi: Kéo cưa lừa xẻ

3. chơi tự do:

+ Chơi: với các thiết bị
ngồi trời.

hơm nay như thế nào.

- Trẻ biết giữ về sinh xung
quanh trường lớp.

- Có ý thức bảo vẹ môi
trường

- Củng cố kĩ năng viết.

- PT khả năng tư duy của
trẻ

- Trẻ phân biệt được các
nghề qua công việc.

Trẻ nhớ hát thuộc các bài
hát, bài thơ về chủ đề.

Phát triển khả năng nhanh
nhẹn ở trẻ.

Rèn kĩ năng chơi trị chơi,
tính đồn kết tập thể

Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Trang phục của trẻ
gọn gàng dễ vận

động.

- Thùng đựng rác.
Phấn

- Câu đố về các nghề
- Bài hát bài thơ về
chủ đề.

Sân chơi rộng rãi
sạch sẽ, an toàn

- Đồ dùng đồ chơi
an tồn

HOẠT ĐỢNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt đợng có chủ dích:

* Quan sát thời tiết:

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo đủ ấm.
- Cơ nói “lặng im”, “lắng nghe” chúng mình cùng lắng
nghe xem có những âm thanh gì?

- Âm thanh đó như thế nào? Nó phát ra từ đâu?

Nhặt lá trên sân. Viết chữ cái đã học ra sân

- Để không bị ô nhiễm môi trường các con phải làm gì?-
Các con thấy trên sân trường có gì?

- Nếu để như vậy có sạch khơng?

- Cho trẻ nhặt lá để vào sọt rác. Cô bao quát trẻ, động
viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.

- Tổ chức cho trẻ viết chữ cái đã học ra sân. Trong khi
trẻ viết cô hỏi trẻ tên chữ cái và cách phát âm chữ cái đó.

Đố vui về nghề, Đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề:

+ Cô đọc câu đố về các nghề

+ Gợi ý trẻ nếu trẻ không trả lời được

+ Cơ đố trẻ bài hát nào nói về nghề xây dựng?

+ chúng mình cùng cô hát bài hát này. Ngồi nghề xây
dựng bài hát cịn nói về nghề gì?

+ bài thơ nào nói về nghề làm ra hạt gạo?

- Cô cho cả lớp đọc thơ, nắm tay nhau đi vòng tròn hát
vang.

2. Trò chơi vận đợng:

Cơ giới thiệu tên trị chơi;

Cho trẻ nhác lại cách chơi và luật chơi của trị chơi
Cơ hướng dẫn trẻ chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần

Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ đồn kết
Cơ động viên khuyến khích và chơi cùng trẻ
Kết thúc trị chơi cô nhận xét và tuyên dương trẻ

3. chơi tự do:

Cho trẻ chơi;

Cô quan sát trẻ chơi, nhác nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
vui vẻ.

Mặc đủ ấm để bảo vệ sức
khỏe ạ.

Chú ý lắng nghe.
Có tiếng gió ạ.
Vi vu. Từ lá cây ạ

Phải gữ vệ sinh , không
vứt rác

Không ạ

- Thi đua thực hiện
- Viết chữ cái đã học.

Trẻ giải câu đố

Trẻ trả lời: Cháu yêu cô
chú công nhân

Nghề cô giáo
Bài Hạt gạo làng ta
Trẻ đọc

Nhắc lại cách chơi.
Hứng thú trong khi chơi.
Trẻ chi vui vẻ, đoàn kết

Trẻ chơi tự do với thiết bị
ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh:

trước khi ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay

- Nước

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ăn trưa:

-Ngủ trưa:

cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lượt mình

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị

- Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Chậu.

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi.
- Khăn lau tay

- Chiếu
- Quat

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh.

Cơ trị chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ
sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng
của nó đến sức khỏe của con người.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa
tay cho trẻ. Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.
Cho trẻ lần lượt thực hiện

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi. Giới thiệu
đến giờ ăn trưa.. Cơ trị chuyện về giờ ăn. Hơm nay các
con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất
có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm
cho bạn ở 3 tổ

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn. Nhắc nhở
trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống. Chú ý đến trẻ
ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ.

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ
vào chỗ nằm. Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngayngắn.khơng
nói chuyện trong giờ ngủ. Tạo khơng khí thoải mái .
+ Sau khi ngủ: Vận động nhẹ, Nhắc trẻ đi vệ sinh.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- nhận bát khi bạn chia
+ Hôm nay ăn cơm

với:Thịt rim, tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn khơng
được nói chuyện.khơng
làm vãi cơm. Ăn hết
st

Trẻ vào chỗ nằm. Nằm
ngay ngắn

Trẻ ngủ

Trẻ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
Sử dụng vở bé làm quen
với phương tiện và LL
giao thông

Trẻ được tiếp xúc với các đồ
chơi. Biết cách chơi rèn tính
độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện theo
đúng yêu cầu

Đồ chơi các góc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Nghe đọc thơ, truyện ,
đồng dao có nội dung về
chủ đề.

Xếp đồ chơi gọn gàng,

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

- Hứng thú nghe và hiểu nội
dung bài thơ, truyện đồng dao

Có ý thức gọn gàng.

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Cơ thuộc các bài
thơ, câu truyện, bài
đồng dao

Đồ chơi ở góc

Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

V

S

T

R

Ả

T

R

Ẻ

Vệ sinh

Chuẩn bị đồ dùng
Trả trẻ

Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi về với gia đình
Trẻ lấy đầy đủ đồ dùng của
trẻ

Trả trẻ về với gia đình vui vẻ

Nước rửa tay, khăn
mặt

Đồ dùng của trẻ
Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận
vai chơi, cách chơi.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Cơ bao qt trẻ.

- Nhắc trẻ chơi đồn kết vui vẻ
Cơ cho trẻ quan sát tranh.

Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh.
Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.

Chú ý quan sát.

Nhận xét sản phẩm của
bạn.

Vào góc chơi, nhận vai
chơi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Khi trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ. Giáo dục trẻ đi úng luật lệ
giao thông

Cô gợi mở tên các bài thơ, câu chuyện có trong chủ đề;
Cho trẻ nhắc lại

Cho trẻ đọc, kể theo khả năng của trẻ
Cô giáo dục trẻ theo nội dung của bài
Cô động viên khuyến khích trẻ

Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh

môi trường.

Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một.

- Xem trong tổ bạn nào chưa ngoan, bạn nào đã ngoan.
- Cơ khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, con
bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn.

- Cơ phát bé ngoan cho trẻ .

Chơi đồn kết cùng với
bạn.

Chú ý lắng nghe

Trả lời theo ý hiểu của trẻ.

Xếp đồ dùng, đồ chơi
đúng nơi quy định.
Nhận xét bạn.
Xin cô.

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ: Cho trẻ rửa tay bằng xà
phòng, rửa mặt sạch sẽ

Cô qquan sát trẻ, nhắc nhở trẻ rửa chưa đúng cách
Cho trẻ chuẩn bị đồ dùng

Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng của trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào người thân,
chào cô, chào bạn

Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của trẻ.
Nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp

Trẻ xếp hàng vệ sinh

Trẻ soạn đồ dùng cá nân
Trẻ chào cô, chào bạn,
chào người thân

Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Chạy nhanh 18m - Ném xa bằnghai tay

Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát: Chú bộ đội

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi chạy nhanh 18m.

- Trẻ biết thực hiện đúng theo các yêu cầu của cô trong bài tập: biết ném xa bằng hai
tay về phía trước.

2/ Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
-Rèn luyện cho đôi chân khỏe mạnh.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua.

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát 18m, 5 túi cát
- Bài hát “Chú bộ đội”

- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2. Địa điểm tở chức:
- Ngồi sân trường

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – gây hứng thú.

Cô cho trẻ hát bài “Chú bộ đội”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nói về ai?

+ Các chú bộ đội làm cơng việc gì?

- Trả lời cô: Chú bộ đội
- Bài hát nói về chú bộ đội
- Chú bảo vệ tổ quốc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Chú bộ đội làm công việc canh giữ bảo vệ hòa bình cho
đất nước. Để làm được cơng việc đó các chú phải luyện
tập để có sức khỏe dẻo dai. Chúng mình có muốn luyện
tập cùng các chú không?

Chúng mình cùng cô tập bài thể dục.

- Chú ý lắng nghe.
- Có ạ.

3. Hướng dẫn :

*Hoạt đợng 1:Khởi đợng:

Cho trẻ đi thành vịng trịn hát bài “Một đoàn tàu”
Kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót, đi thường, đi
bằng mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
Tàu về ga chạy về tổ của mình.

- Để chuẩn bị cho buổi luyên tập, mời các bạn điểm số
1-2

- Chuyển đội hình thành 4 hàng dọc các bạn số 2 chú ý
bước sang phải 2 bước.

- Cho trẻ quay thành 4 hàng ngang.

*Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập các động tác phát triển toàn thân kết hợp với
bài: “Tập thể dục buổi sáng”

- Cho trẻ tập 2 lần.

- Nhấn mạnh động tác chân và tay tập 4 lần 8 nhịp

b. Vận động cơ bản:

Chạy nhanh 18m- ném xa bằng hai tay.

Các chú bộ đội trong khi luyện tập phải hành quân trèo
đèo nội suối, chui qua hang đá rất vất vả. Hôm nay
chúng mình cùng luyện tập giống các chú để có sức
khỏe qua bài tập chạy nhanh 18m và ném xa bằng hai
tay.

- Trước khi tập được bài tập các con cùng quan sát cô

- Xếp hàng và thực hiện
theo yêu cầu hiệu lệnh của
cô.

- Trẻ đểm số 1-2

- Trẻ số hai bước sang
phải 2 bước

Vừa hát vừa kết hợp vận
động.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

làm mẫu nhé.

* Quan sát cơ làm mẫu:

- Lần 1: Khơng phân tích.

- Lần 2: kết hợp với phân tích động tác:

- Cơ đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh chạy
thì các con , đầu ngẩng mắt hướng về phía trước chạy
thật nhanh về đích ở phía trước sau đó các con nhặt túi
cát cầm bằng hai tay và ném thật mạnh về phía trước,
khi thực hiện xong về cuối hàng đứng.

- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cô quan sát uốn nắn sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện.

- Cô thấy các con giống chú bộ đội rồi đấy khơng những
có đơi chân dẻo dai mà cịn có cả đơi tay săn chắc cầm
súng nữa đấy

- Trẻ thực hiện cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ,

nhắc nhở trẻ khi thực hiện.

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

- Cho trẻ chơi trị chơi “Chim bay, cị bay”

- Quan sát cơ thực hiện
- Chú ý lắng nghe cô thực
hiện.

- Quan sát bạn thực hiện.
- Lần lượt trẻ lên thực
hiện.

- Lắng nghe cô.
- Trẻ đi nhẹ nhàng

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: Cô gọi 2 – 3 trẻ khá
- Cô nhắc lại cho trẻ nhớ

- Trẻ nhắc lại tên bài tập
Lắng nghe

5. Kết thúc:

- Cô thấy các chú bộ đội tí hon luyện tập rất giỏi.

- Luyện tập xong con cảm thấy như thế nào?
- Con thấy các chú bộ đội có vất vả khơng?

- Để có cơ thể khỏe mạnh, sức dẻo dai câm chắc tay
súng bảo vệ Tổ quốc các chú bộ đội đã phải luyện tập
rất vất vả, kiên cường không ngại khó khăn.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con sẽ làm gì cho chú bộ đội?
- Cơ nhận xét, khuyến khích trẻ.
- Chuyển hoạt động

Trả lời cô.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:

Thơ : Bé làm bao nhiêu nghề.

Hoạt động bổ trợ: +Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

+Trò chơi : Ai nhanh nhất.

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” tác giả Yên Thao

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc được diễn cảm bài thơ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nặng đọc thơ diễn cảm, thể hiện cảm xúc vui sướng của em bé khi được
chơi đóng vai các nghề.

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ.
3/ Giáo dục thái đợ:

- Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm các nghề có ích cho xã hội.

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ.

- Bài thơ viết bằng chữ in thường lên bìa.
- Giấy, bút, màu vẽ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức-gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài hát:

“Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trò chuyện vê nội dung bài hát:

- Trẻ thể hiện bài hát.

2. Giới thiệu

- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Lớn lên con thích làm nghề gì? vì sao?

Mỡi bạn đều có những ước mơ riêng của mình. Khi đến
trường mần non các con được chơi trị chơi đóng vai
nhiều nghề khác nhau ở hoạt động góc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Các con hãy lắng nghe một bài thơ xem bạn làm bao

nhiêu nghề. Đó là những nghề nào nhé! - Vâng ạ.

3. Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1: Bằng giọng diễn cảm sau đó cơ hỏi trẻ.
+ Con vừa nghe cơ đọc bài thơ có tên là gì?

+ Do nhà thơ Yên Thao sáng tác

+ Cảm xúc của con khi nghe bài thơ này?
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa.
- Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
- Trò chuyện nội dung các bức tranh
- Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn
nhỏ, bạn ấy rất yêu những nghề trong xã hội và muốn
được chơi cùng với những nghề đó.

- Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh chữ to.

+ Trước khi đọc cô cho trẻ đọc tên bài thơ theo tay cô
chỉ.

+ Cho trẻ tìm và đọc chữ cái đã học.

+ Cô đọc bài thơ vừa đọc to vừa chỉ theo chữ cho trẻ
làm quen với cách đọc.

*Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ.

- Bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Trong bài thơ bé được làm bao nhiêu nghề?
- Đó là những nghề nào?

- Bé làm những nghề này ở đâu?

- Lắng nghe cô đọc thơ.
- Bé làm bao nhiêu nghề.
- Trả lời theo ý hiểu của
trẻ.

- Quan sát và lắng nghe

- Đọc theo tay cô chỉ.
- Làm theo yêu cầu của cô.

- Bé làm nhiêu nghề của
nhà thơ Yên Thao

- Nhiều nghề ạ.

- Nghề: Thợ nề, thợ mỏ,
thợ hàn, bác sỹ...

- Ở trường học

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Những câu thơ nào thể hiện bé được làm những nghề
đó?

- Cơng việc của từng nghề đó là gì?

- Chiều bé được ai đón về?

- Khi đó bé lại là gì?

- Ở nhà bố mẹ gọi con bằng những cái tên đáng yêu nào
nữa?

- Muốn lớn lên làm được nhiều nghề khác nhau như bạn
nhỏ trong bài thơ. Bây giờ các con phải làm gì?

- Chúng mình có muốn cùng cơ đọc lại bài thơ không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Bây giờ các con cùng cô đọc thuộc bài thơ này để về
nhà đọc cho ông, bà , bố, mẹ nghe nhé.

- Cô mời cả lớp đọc diễn cảm bài thơ nhé!
- Cho trẻ đọc to 3 lần.

- Cô chú ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ, nhắc nhở trẻ
ngắt nghỉ đúng câu.

- Cho lần lượt từng tổ một đọc thơ.

- Cho 3-4 trẻ lên đọc thơ, yêu cầu trẻ đếm số lượng các
bạn đọc thơ.

- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ.

- Khi trẻ nhớ lại bài thơ cô động viên trẻ thể hiện cảm
xúc khi đọc thơ và làm động tác minh họa theo lời bài
thơ.

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Dạy đan xen giữa các tổ.

thợ mỏ, đào lên thật nhiều
than...

- Mẹ đón về
- Bé lại là cái cún
- Gọi là cún, tí…

- Con chăm ngoan học
giỏi.

- Có ạ.

- Vâng ạ.

- Đọc thơ diễn cảm.
-Trẻ đọc lại

- Đọc to rõ ràng.

- Đếm số lượng các bạn
lên đọc thơ

- Mạnh dạn lên đọc thơ.

- Đọc thi đua

4. Hoạt động 4: Củng cố.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

dụng cụ của các nghề trong bài thơ.

- Nhiệm vụ của các con lần lượt từng bạn bật nhảy lên
tìm và gắn dụng cụ của các nghề trong bài thơ lên bảng.
Thời gian trong vòng 1 bài hát đội nào gắn được nhiều
và đúng đội đó thắng

- Cơ cho trẻ chơi, bao qt trẻ chơi.
- Hết giờ cô kiểm tra kết quả của các đội.

- Hỏi trẻ: Các con vừa được học bài thơ gì? Và chơi trò
chơi gì?

trong bài thơ cần những
dụng cụ gì.

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi.

-Tham gia chơi hứng thú.
-Bài thơ: Bé làm bao nhiêu
nghề

5. Kết thúc.

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

BÉ TÌM HIỂU TRONG XÃ HỘI CĨ NHỮNG NGHỀ GÌ ?
Hoạt đợng bổ trợ: + Hát “ Cô giáo miền xuôi”

+ Trò chơi : Thi xem ai nhanh

I, Mục đích yêu cầu:

1,Kiến thức:

-Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghành nghề khác nhau, biết cơng việc chính của mỡi
nghề khác nhau. Biết mối quan hệ của các nghề.

-Biết mỗi nghề sử dụng một loại công cụ và làm ra sản phẩm khác nhau.
2,Kỹ năng:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3,Thái đợ :

-Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người. Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến q
trọng người lao động.

II, Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đờ dùng cho cô và trẻ

- Tranh vẽ các nghề: Giáo viên, lái xe, bác sĩ, bộ đội...
- Tranh lô tô về các nghề

2 Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
- Trò chuyện với trẻ vê nội dung bài thơ.

+ Trong bài thơ bạn nhỏ đã làm những nghề gì?
+ Những nghề đó như thế nào với con người?
- Giáo dục trẻ.

- Trẻ đọc thơ

- Thợ mỏ, thợ nề, thợ
hàn...

- Rất có ích cho con
người.

2. Giới thiệu:

- Hơm nay cơ có rất nhiều các bức ảnh đẹp nói về các
nghề trong xã hội chúng mình cùng chơi với những bức

ảnh này nhé - Vâng ạ.

3. Hướng dẫn :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ chơi trị chơi "Chạy nhanh lấy đúng".
- Cơ chia trẻ thành 2 tổ.

- Cô để lô tô úp sấp ở trên bàn 2 đội sẽ đứng xếp thành 2
hàng chạy qua đường dích dắc lên lấy tranh.

- Đội 1: Lấy tranh lô tô và dụng cụ của nghề giáo viên
,bác sĩ.

- Đội 2: lấy tranh lô tô của của nghề bộ đôi , lái xe.
- Nối tiếp từng trẻ lên lấy tranh sau 2 phút đội nào lấy
được nhiều tranh và đúng sẽ thắng.

- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội.

* Hoạt động 2: Khám phá tranh, tìm hiểu về các
nghề

- Chia trẻ thành 4 nhóm mỡi nhóm về góc để trị chuyện
thảo luận về nghề qua tranh lô tô.

- Cô mời 4 tổ sẽ tự trao đổi thảo luận với nhau về nghề
mà trẻ quan sát.

*Quan sát tranh và đàm thoại:

- Vừa rồi các con đã được cùng nhau trò chuyện thảo
luận về các nghành nghề khác nhau.

+Nhóm 1: Các con tìm hiểu về nghề gì?
- Nghề y thì có những ai?

- Ai biết bác sĩ thường làm những công việc gì?

- Để làm được những cơng việc đó, bác sĩ cần phải có
những dụng cụ gì?

- Ngồi bác sĩ ra trong bệnh viện cịn có những ai?
- Cơ sẽ có một món q dành cho các nhóm.

- Một món quà là gì?

- Trẻ chạy lên lấy tranh
dụng cụ của nghề giáo
viên và nghề bác sĩ, nghề

bộ đội, lái xe.

- Nhận xét kết quả chơi
của 2 đội.

- Trẻ về các góc tự trao đổi
về tranh của mình.

- Nghề y
- Các bác sĩ

- Bác sĩ khám bệnh.

- Trẻ kể: ống nghe, kim
tiêm, thuốc...

-Y tá, hộ lý.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Đây là bức tranh về phòng khám của bác sĩ đấy.
- Bức tranh này như thế nào?

- Các con thấy nghề bác sĩ đối với mọi người như thế
nào?, Vì sao lại cần thiết?

=) Nghề bác sĩ rất cần thiết cho xã hội, cho mọi người vì
nó giúp cho những người bệnh khỏi ốm, khỏi bệnh, qua
được những lúc hiểm nguy, đem lại hạnh phúc cho mọi
người và cho mọi gia đình. Vì vậy các con phải yêu quí
và biết ơn các bác sĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho mọi
người. Và nếu là bệnh nhân phải biết vâng lời căn dặn

của bác sĩ.

+ Nhóm 2: Các con tìm hiểu về cơng việc của nghề gì?
- Con biết gì về nghề dạy học?

- Thế cô giáo của các con là ai?

- Hằng ngày các con thấy cô giáo của con thường làm
những cơng việc gì?

- Cơ có gì đây?
- Bức tranh vẽ về ai?

-Cô giáo đang làm gì?, các bạn đang làm gì?
- Đồ dùng dạy học của cô là gì?

- Trong giờ học các cô hướng dẫn các con sử dụng các
đồ dùng học tập nào?

- Cô dạy các con những gì?

- Nghề này giúp mọi người như thế nào?

=)Các con ạ cô giáo đang dạy các bạn nhỏ cô đang dùng
trống lắc để tập trung các bạn, dạy cho các bạn hát...
đây cũng là một trong những công việc hằng ngày của

- Rất cần thiết vì để chữa
bệnh cho mọi người

- Trẻ quan sát tranh và trả
lời câu hỏi của cô theo sự
hiểu biết cảu trẻ

- Nghề dạy học.

-Các cô giáo dạy học sinh.
- Là cô Anh và cô Cải ạ.
-Trẻ kể: Cô dạy con học,
dạy con chơi, cho con ăn,
ngủ...

- Bức tranh.
- Cô giáo ạ.

- Cô giáo đang dạy các
bạn học ạ.

- Trẻ kể.

- Sách ,vở, bút, đất nặn ...
- Dạy múa ,hát, vẽ, nặn...
-Trẻ trả lời: Học giỏi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

cơ giáo. Cơ cịn dạy các con nhiều điều hay nữa đấy.
+Nhóm 3: Các con tìm hiểu về công việc của nghề gì?
- Con biết gì về chú bộ đội?

- Chú bộ đội thường làm những công việc gì?
-Trang phục của các chú mặc là màu gì?

- Nhóm 3 xem cơ tặng các con gì đây?
- Cơ có tranh vẽ về ai?

- Các con xem chú bộ đội trong tranh như thế nào?
(trang phục, màu sắc, tư thế....)

- Cho trẻ đọc bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”
- Công việc của chú bộ đội là làm gì? ( Thời chiến giệt
thù giữ nước, thời bình cùng nhân dân tăng gia sản xuất,
khi có kẻ thù xâm lược sẵn sàng đứng lên để bảo vệ quê
hương đất nước....)

+Tương tự với nghề lái xe.
*Mở rộng:

+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề
phổ biến quen thuộc trong xã hội, Các con có u q
các nghề đó khơng? vì sao?

- Ngồi các nghề này ra con cịn biết nghề nào nữa?

- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?

- GD: Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề
nào cũng đều rất cao q, có ích cho xã hội và đáng trân
trọng. Vì vậy các con phải biết trấn trọng các nghề, trân
trọng những người lao động và công việc của họ đang
làm vì những nghề này đều có mối quan hệ mật thiết với
nhau đấy các con ạ.

hiểu biết cảu trẻ
- Nghề bộ đội ạ
-Trẻ trả lời
- Bảo vệ tổ quốc
- Màu xanh ạ.
- Tranh ạ.
- Chú bộ đội ạ.

- Trẻ quan sát tranh và trả
lời câu hỏi của cô theo sự
hiểu biết cảu trẻ

Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời: Vì nghề nào
cũng có ích cho xã hội
Trẻ kể: Nghề may, nghề
nông nghiệp, nghề cắt
tóc...

-Trẻ trả lời

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô cùng trẻ làm chú bộ đội hành quân kết hợp bài hát.
“Chú bộ đội”và đi lấy rổ đồ dùng về chỡ ngồi.

+Trị chơi 1:Thi xem ai nhanh.

- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ chơi.Các con
hãy nhìn xem trong rổ có những gì?

Cách chơi: Khi cô yêu cầu các con tìm những đồ dùng
hoặc trang phục của nghề nào thì các con sẽ tìm những
đồ dùng và trang phục của nghề đó xếp thành 1 hàng
ngang thật nhanh các con đã biết cách chơi chưa nào?
Tổ chức cho trẻ chơi.

-Lần 1: cơ nói tên đồ dùng
-Lần 2: cơ nói tên nghề.
-Nhận xét trẻ chơi.

+ Trò chơi 2: Nối đúng nghề:

- Chia trẻ làm 4 tổ
- Cô gới thiệu luật chơi
- Trẻ lên chơi

- Cho trẻ đếm kết quả

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.

Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ trả lời.

- Cả lớp cùng chơi

-Trẻ tìm trang phục
-Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
-Trẻ tìm đồ dùng của nghề
Chia theo tổ

Lắng nghe
Trẻ chơi TC
Đếm kết quả

4. Củng cố:

- Các con vừa được tìm hiểu về gì:
- Con có yêu những nghề đó khơng?
- Động vên trẻ

- Các nghề trong xã hội
- Có ạ

5. Kết thúc:

- Cơ Nhận xét, chuyển hoạt động:
- Cho trẻ hát bài" cô giáo miền xi"

-Trẻ hát và đi ra ngồi.
- Trẻ hát và đi ra ngoài

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVBT Toán:

Nhận biết ,gọi tên khối cầu ,khối trụ ,khối vuông ,khối chữ nhật và nhận dạng các
khối hình đó trong thực tế .

Hoạt động bổ trợ: +Hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1Kiến thức:

- Trẻ nắm được đặc điểm mặt bao từng khối.

- Trẻ nhận biết được sự giống nhau và khác nhau về đặc điểm đường bao các khối.
- Trẻ nhận biết phân biệt được các khối và nhận dạng được các khối trong thực tế.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý cho trẻ.

- Phân biệt được các khối theo đặc điểm đường bao từng khối .
3.Giáo dục:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:

- Một số dạng đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu ,khối trụ ,khối vuông ,khối chữ nhật:
Hộp sữa ,non nước ,non bia ,hộp rượu ,viên bi, quả bóng ,…

- 2 hộp bọc dấu kín bên trong các khối, phía tren có lỡ để trẻ cho tay vào lấy

2.Đồ dùng của trẻ:

- Rổ đồ chơi có khối cầu, khối trụ, khối vuông ,khối chữ nhật
3. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức-gây hứng thú:

Cô và trẻ hát bài :”Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trị chuyện với trẻ về các cơng trình xây dựng.
- Mỡi người có một cơng việc khác nhau, bố mẹ của
chúng mình cũng vậy làm rất nhiều nghề, rất vất vả, vì
vậy các con phải ngoan ngoãn để bố mẹ đi làm các con
có đồng ý khơng?

-Trẻ hát

-Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe cơ.

2. Giới thiệu:

Hơm nay cô sẽ cho chúng mình cùng được chơi với các

hình khối nhé: - Vâng ạ.

3. Hướng dẫn :

*. Hoạt đợng 1: Chơi với các hình khối

- Chia trẻ thành 2 nhóm:

- Một nhóm chơi với các lon bia ,lon nước có dạng khối

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

thẳng hàng, lăn.

- Nhóm cịn lại chơi với bóng ,cầu, gạch...
Hỏi trẻ :+ Nhóm của con chơi với đồ chơi gì?
+ Con đã chơi được những trò chơi gì?
+Và tạo ra được những sản phẩm gì?

*Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối 
trụ, khối vuông, khối chữ nhật.

- Cho trẻ vào chỗ ngồi

- Các con đã dùng hộp bia, non nước, …để xếp tạo ra
các sản phẩm gì?

- Nhóm chơi với bóng, cầu có thể tạo ra sản phẩm như
vậy khơng?Tại sao?

* Cơ và trẻ thực hành với khối cầu, khối trụ:

- Cho mỗi trẻ một khối cầu ,1 khối trụ
-Yêu cầu trẻ lăn cả 2 khối và nhận xét.
+Khối càu lăn được không ?Tại sao?

Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh đường bao của khối cầu
,khối trụ.nhận xét và gọi tên.

Cô gải thích:Đường bao quanh của khối cầu đều trịn
nên lăn dọc về mọi hướng, cịn khối trụ có 2 mặt phẳng
ở 2 bên nên chỉ lăn về một hướng.

-Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 loại khối lên nhau.
Đàm thoại:

+Khối cầu chồng lên nhau được không? Vì sao?
+Khối trụ chồng lên nhau được không?Vì sao?

KL:Các khối trụ chồng lên nhau được vì 2 đầu có 2 mặt
phẳng ,khối cầu các mặt tiếp xúc đều cong tròn nên

Con chơi xếp hình, chơi
bóng...

-Trẻ trả lời

Trẻ về chỡ ngồi ngay ngắn
Con xếp nhà

-Trẻ trả lời : nhà

-Trẻ trả lời: Vì khơng
chồng được lên nhau
Trẻ thực hiện.

Có lăn được.Vì nó trịn
-Trẻ sờ

Khơng vì nó trịn lăn mất
Có ạ, vì nó phẳng

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

khơng trồng lên nhau được.

*Tương tự với khối vuông, khối chữ nhật

Cho mỗi trẻ 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật.
-Chúng mình lấy khối giống của cô nào.

Chúng mình sờ xung quanh đường bao xem khối vng
có đặc điểm gì?

-Khối vng có mấy mặt ,các mặt của khối vng có
đặc điểm gì?

-Các con hãy đặt khối vng xuống nền và cùng lăn
nào.

+ Có lăn được không? Vì sao không lăn được?

Đủng rồi khối vng có 6 mặt đều là 6 hình vng bằng
nhau ,và bắt kể khối hay đồ dùng nào có 6 mặt đều là 6

hình vuông bằng nhau đều gọi là khối vng.

-Bây giờ cịn khối gì trong rổ?

-Chúng mình sờ xung quanh đường bao xem khối chữ
nhật có đặc điểm gì?

-Các mặt của khối chữ nhật có bằng nhau khơng?mà nó
ntn?

Khối chữ nhật chỉ có 2 mặt đối diện bằng nhau thơi
,cịn các mặt kề nhau thì không bằng nhau.

Các con hãy đặt KCN xuống nền và cùng lăn nào.
+Có lăn được k? Vì sao?

+Con tìm quanh lớp mình xem đồ dùng nào giống khối
chữ nhật.

-Khối chữ nhật có 6 mặt tất cả mặt bao đều là hình chữ
nhật, mặt bao phẳng không lăn được.

-Bạn nào giỏi cho cô biết khối vng ,khối chữ nhật có
đặc điểm gi giống và khác nhau?

-Trẻ xếp.

Trẻ sờ bao quanh hình
khối

Có cạnh, có các mặt phẳng
Có 6 mặt ạ

Trẻ thực hiện

Khơng ạ, vì có cạnh, có
mặt phẳng

Khổi chữ nhật

Trẻ thực hiện theo u cầu
của cơ

Nó khơng bằng nhau
Lắng nghe

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

GN:Khối vng và khối chữ nhật đều có 6 mặt ,đường
bao phẳng ,không lăn được.

KN:Tất cả các mặt khối vuông đều là hình vuông
Tất cả các mặt khối chữ nhật đều là hình chữ nhật.

*.Hoạt đợng 3: Ơn nhận biết khối cầu, khối trụ , khối
vng khối chữ nhật.

Trị chơi 1:Đội nào nhanh tay.

Chuẩn bị: Các loại KV, KT ,KCN, khối trịn,
Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối trên.

Luật chơi: Mỗi lần 1 trẻ đi theo đường zích zắc lên thị
tay vào hộp lấy theo u cầu của cơ giáo.Nếu khi đi zích
zắc chạm và làm đổ hộp thì k được tính.Đội nào lấy
được đúng và nhiều khối theo yêu cầu đội đó thắng
Cách chơi:Chia trẻ thành 2 đội, phía trước mỡi hàng xếp
5 vật cản là các khối, để mỗi khối cách nhau 40 cm.Để
trẻ đi zích zắc qua 5 vật cản đến cuối đoạn đường để 2
hộp giấy bịt kín chỉ để 1 lỡ nhỏ đủ cho trẻ thị tay vào
lấy.

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

Cô bao quát nhận xét nhắc nhở trong khi trẻ chơi.

- Giống là đều có 6 mặt
KN:Tất cả các mặt khối
vng đều là hình vuông
Tất cả các mặt khối chữ
nhật đều là hình chữ nhật

Lắng nghe

Chuẩn bị đồ chơi cùng cơ
Lắng nghe

Lắng nghe cơ phổ biến
cách chơi

Trẻ chơi trị chơi vui vẻ,
đoàn kết

-Trẻ nhận xét

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên các khối vừa được làm quen: Khối
cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- Cô động viên trẻ

Trẻ nhắc lại

5. Kết thúc:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Chuyển hoạt động Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc : Dạyhát: Cháu yêu cô chú công nhân.
 Nghe hát: Hạt gạo làng ta.

Trò chơi: Hát theo tay cơ

Hoạt động bổ trợ: +Trị chơi : Bao nhiêu bạn hát

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” , tên tác giả “ Hoàng Văn Yến”
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Cháu yêu cô chú cơng nhân”: Bài hát nói về tình cảm của
các bạn nhỏ dành cho các cô chú công nhân

- Trẻ biết lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát “ Hạt gạo làng ta” của Trần Viết
Bính

2/ Kỹ năng:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Chơi trò chơi vui và đúng luật.Trẻ phân biệt được số lượng bao nhiêu bạn hát qua trị
chơi

3/ Giáo dục thái đợ:

-Trẻ biết ơn yêu quý các cô chú công nhân
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đĩa nhạc có bài hát “Cháu u cơ chú cơng nhân” “Hạt gạo làng ta”
- Xắc xô, phách.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

Cơ trị chuyện cùng trẻ:

- Các con có biết bố mẹ mình làm nghề gì không?
Làm việc ở đâu?

- Mỗi người có một cơng việc khác nhau, bố mẹ của
chúng mình cũng vậy làm rất nhiều nghề, vì vậy các
nhạc sĩ sáng tác rất nhiều bài hát nói về những nghề
đó.

-Trẻ kể về nghề của bố mẹ
mình.

-Lắng nghe cô.

2. Giới thiệu:

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình một bài
hát rất hay nói về một nghề trong xã hội, chúng mình

cùng xem đó là nghề gì nhé -Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: NDTT: Dạy hát “Cháu yêu cô chú 
công nhân”.

* Cô hát lần 1: Sau đó hỏi trẻ:

+ Cảm xúc của con khi nghe bài hát này ntn?

+ Bài hát có tên là gì?

Cơ giới thiệu tên bài hát : « Cháu yêu cô chú công

-Lắng nghe cô hát
-Vui tươi ạ.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe và hát theo bài hát.

+ Cô hỏi trẻ con thấy giai điệu bài hát này như thế
nào?

+ Cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả.

* Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.

- Cô giới thiệu: Hôm nay cô muốn tổ chức cho chúng
mình chơi một trò chơi các bạn có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô gọi 1 bạn lên đội mũ chóp kín.

Cơ mời 1-2 bạn khác đứng lên hát và cầm dụng cụ gõ

đệm trẻ hát xong cho trẻ ngồi xuống.

Cơ bỏ mũ chóp cho trẻ và u cầu trẻ đoán tên bài hát,
dụng cụ gõ đệm, bao nhiêu bạn hát.

- Cô tăng số lương trẻ hát lên.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi.

-Lắng nghe

-Giai điệu nhẹ nhàng vui
tươi...

-Có ạ

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện

-Xung phong tham gia trị
chơi

-Trẻ chơi, đốn tên bài hát,
bạn hát, số bạn hát theo yêu
cầu của trị chơi

-Trẻ hứng thú

4: Củng cố .

- Hơm nay các con được học bài hát có tên là gì? Do
ai sáng tác? Bài hát nói về nghề gì?

- Cơ giáo dục trẻ luôn biết ơn những người làm ra hạt
thóc, hạt gạo cho chúng mình ăn

-Bài hạt gạo làng ta

-Nói về nghề nơng nghiệp
-Lắng nghe

5. Kết thúc:

- Nhận xét trẻ

- Tuyên dương trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thủy An, Ngày...tháng 11.năm 2017.
 Người kiểm tra

( Kí, ghi rõ họ tên )

</div>

giáo án chủ đề nghề nghiệp tuần 13 tuần chính nhánh 2

<b>CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP</b>

<b>( Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 20/11 đến 15/12/2017 )</b>

<b>TUẦN 13</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 :NGHỀ PHỔ BIẾN</b>

<b>QUEN THUỘC</b>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>

<b>NGHỀ NGHIỆP</b>

<i><b>VĐCB: Chạy nhanh 18m - Ném xa bằnghai tay</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về