giáo án 1 số loại quả ngày tết

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.69 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 21 Tên chủ đề lớn:
 Thời gian thực

hiện:

Tên chủ đề nhánh 2:
 Thời gian thực hiện: tuần 1
 A. TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-

C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trò chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ. Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với 
bài: Thởi bóng

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở
ra.

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về
phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng
lên,

- Bật: Bật Chụm tách chân
Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tò mò
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ 
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống, Khăn
mặt, tranh ảnh, nội

dung trị chuyện với
trẻ, Sở tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

4 tuần, từ ngày 11/ 1/ 20201đến ngày 5/2/ 2021
Một số loại quả mùa xuân của bé

Từ ngày 25/1 đến 29 / 1 / 2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ (BT)

HOẠT ĐỘNG 
CỦA TRẺ (TK)
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình
sức khỏe, những nguyện vọng của phụ

huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
của mình

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề: “Một số
loại quả mùa xuân của bé”

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.
II. Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:Bài tập phát triển 
chung:

- Tập bài: Thởi bóng - Hơ hấp: Tập hít
vào, thở ra.

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn

luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ
có mặt.

- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ, chào
ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra
túi quần áo, lấy
cho cô những đồ
vật khơng an
tồn có trong túi
quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy
định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ làm theo
hiệu lệnh của cơ
- Đứng đội hình
vịng trịn quanh
cơ

- Tập theo cơ các
động tác của bài.

- Đi nhẹ nhẹ
nhàng

-Trẻ có mặt “dạ
cơ

- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ,
chào ơng bà…

- Trẻ tập trung
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ làm theo
hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình

vịng trịn

quanh cơ

- Tập theo sự
hướng dẫn

- Đi nhẹ nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Chơi phân vai:

- Cửa hàng bán hoa quả 
ngày tết.

* Chơi HĐVĐV:

- Xếp vườn cây ăn quả mùa
xuân

* Chơi nghệ thuật:

- Dán tranh, tô màu các loại
hoa quả, dán lá vào cây.
* Chơi VĐ:

- Cáo và thỏ; Trời nắng, trời
mưa.

- Chơi với bóng, cởng chui.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Biết xếp vườn cây
mùa xuân.

- Trẻ biết một số kỹ
năng tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trị chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ chơi hoa quả
ngày tết.

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

Sân chơi bằng
phẳng, an tồn cho
trẻ.

Bóng và cổng chui

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ(TK)
1. Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Đi chơi, đi chơi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cơ giới thiệu các trị chơi:

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau
như thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì
phải làm gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi
như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả
ngày tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả,..?
- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ.
- Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và
nhận xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng
cơ.

- Trị chuyện

- Tự chọn trò
chơi

- Trẻ chơi
- Chơi cửa
hàng bán hoa
quả ngày tết,...
- Dán tranh, tô
màu các loại
hoa quả, dán lá
vào cây.

- Tham quan
các khu vực
chơi và nói nên
nhận xét của
mình

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cùng
cơ.

- Trị chuyện

- Tự chọn trò
chơi

- Trẻ chơi
- Chơi theo khả
năng

- Dán tranh, tô
màu các loại
hoa quả, dán lá
vào cây theo
hướng dẫn.
- Tham quan
cùng cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

N

G

O

À

I

T

R

Ơ

I

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:
- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời
tiết.

- Quan sát vườn cây trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa; cáo và thỏ,...

- TC dân gian : Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

- Địa điểm quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TRẺ(TK)
1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi, đi
chơi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết,

trò chuyện về thời tiết mùa xuân.

- Quan sát vườn cây trong trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên
sân.

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…
2. Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ cùng chơi với trẻ.

- Bao quát trẻ, nhắc trẻ chơi an tồn khơng xơ
đẩy nhau.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ
sinh cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô
- Trẻ quan sát,
trả lời

-Trẻ quan sát
lắng nghe
-Trẻ thực hiện.
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò
chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự
do.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô
- Trẻ quan sát,
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện.
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò

chơi theo khả
năng

-Trẻ chơi tự
do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

C

H

ÍN

H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau

tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cở
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 
CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG 
CỦA TRẺ(TK)
* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,
hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng
vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn
ghế, chuẩn bị ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy
định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước

sau khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ lấy ghế
ngồi vào bàn ăn.
- Mời cô và các
bạn cùng ăn
cơm

- Trẻ cất thìa,
bát ghế đúng nơi
quy định đi rửa
mặt, uống nước

- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ngồi vào
bàn ăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ
sinh, nhắc trẻ lấy gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ
ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca
nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy
trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh
và vân động nhẹ nhàng.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Nằm ngủ.

- Cất gối và đi
vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh
theo sự hướng
dẫn của cô.

- Nằm ngủ.

- Đi vệ sinh theo
sự giúp đỡ của
cô.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Kéo cưa lừa xẻ; “ Nu na,
nu nống”, “Tập tầm
vông”,..”

- Nghe và tập kể chuyện:
Chiếc áo mùa xuân.

- Trẻ đủ năng lượng cho
các hoạt động tiếp theo

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ

- Trẻ được chơi theo ý

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ.
Don dẹp đồ chơi

- Bữa chính b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đởi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
không đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(KT)

HOẠT ĐỘNG 
CỦATRẺ(TK)
Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:
Cơ phở biến cách chơi, luật chơi và chơi

cùng trẻ.

* Hoạt động chung:

- Nghe và tập kể chuyện: Chiếc áo mùa
xuân.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động
viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
hoạt động.

- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi trò
chơi

- Trẻ đọc thơ,
nghe kể chuyện

- Hoạt động góc
theo ý thích
- Trẻ xếp đồ
chơi gọn gàng

- Trẻ chơi trò
chơi

- Trẻ đọc thơ,

nghe kể

chuyện

- Hoạt động
góc theo ý
thích

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế,
chuẩn bị ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi
chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen
ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng
phiếu bé ngoan.

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao 
đổi về tình hình của trẻ

- Trẻ thực

hiện.

- Trẻ chú ý nghe
tiêu chuẩn thi
đua.

- Cô hướng dẫn
trẻ cắm cờ

- Trẻ thực

hiện.

- Trẻ chú ý

nghe tiêu

chuẩn thi đua.
- Cô hướng
dẫn trẻ cắm cờ

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bò trong đường ngoằn ngoèo

+ TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát : sắp đến tết rồi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức: 
* Trẻ BT:

- Trẻ tập được các động tác theo cơ, bị bằng chân nọ tay kia, tay và chân không
chạm vạch trong đường ngoằn ngoèo.

* Trẻ TK:

- Trẻ tập được các động tác theo cơ, bị bằng chân nọ tay kia theo khả năng.
2. Kỹ năng:

* Trẻ BT:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Rèn luyện và phát triển khả năng tập trung chú ý.
- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn của tay và chân.
* Trẻ TK:

- Phát triển cơ chân cho trẻ.

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn.
3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tở.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Nhạc bài hát về chủ đề, xác xô, siêu thị đồ chơi, quả.
- 2 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m.

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái.
2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(TK)
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: Sắp đên tết rơi.
- Trị chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ yêu quý và nhớ tới ngày tết cổ
truyền.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động.

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ
cùng cơ 1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi
xếp thành vòng tròn.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

- Tập với bóng
- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

- Trẻ hát

- Trị chuyện
cùng cơ

- Trẻ thực hiện
các động tác
khởi động
cùng cô và các
bạn.

-Tập đều bài
tập phát triển
chung.

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Trẻ thực hiện
các động tác
khởi động theo
sự hướng dẫn
của cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bật: Bật Chụm tách chân

* Vận động cơ bản: Bò trong đường
ngoằn ngoèo.

- Ở trong siêu thị có rất nhiều đồ dùng, đồ
chơi đẹp. Bây giờ cơ con mình cùng đi siêu
thị mua đồ nhé!

- Nhưng đường đến siêu thị rất khó đi, các
con phải bị trong đường ngoằn ngoèo, uốn
khúc đấy.Giờ các con hãy xem cô đi trước 1
lần nhé!

* Vận động mẫu: 2 lần.

- Lần 1: Tập trọn vẹn, khơng phân tích động
tác.

- Lần 2: Kết hợp phân tích:

+ TTCB: Cơ ngồi trước vạch xuất phát.2 bàn

tay và 2 cẳng chân áp sát mặt sàn.

TH: Khi có hiệu lệnh bị cơ bị chân nọ tay
kia vào trong đường ngoằn ngo. Khi bị cơ
chú ý lưng thẳng, chân và tay bị khơng
chạm vạch.

* Trẻ thực hiện:

- Cơ cho trẻ lần lượt thực hiện.
- Cho cả lớp bò

- Cho từng tốp 2 trẻ đi bị
- Thi đua các tở.

- Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai,
nhắc trẻ đi

khơng được bị lên lên vạch đường ngoằn
nghèo.

- Cho cả lớp bò lại 1 lần đến siêu thị và nhặt
những loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ
thích.

- Các con vừa vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ: Đồn kết trong khi chơi,
không được chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã.
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây ..

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cô 
cho trẻ đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát hiện ra có

- Chú ý quan
sát.

- Lần lượt trẻ
lên tập.

- Thi đua nhau
theo tở.

- Bị trong
đường ngoằn
ngoèo.

- Chú ý quan
sát.

- Tập theo
hướng dẫn của
cơ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

rất nhiều món ăn ngon đang chờ chúng ta
đấy các con có muốn ăn khơng?

- Các bạn hãy cùng đi tìm món ngon nào!

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và đọc kết hợp
bài đồng dao.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi
nhẹ nhàng.

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- GD trẻ thường xun luyện tập cho cơ thể
khỏe mạnh.

4.Nhận xét, tuyên dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Chơi trò chơi
vui vẻ.

- Đi nhẹ nhàng
ra ngồi.

- Bị trong
đường ngoằn
ngo.

- Rồng rắn lên
mây.

- Khen ngợi các
bạn

- Chơi trò chơi
vui vẻ.

- Đi nhẹ nhàng
ra ngồi.

- Bị trong
đường ngoằn
ngo.

- Rồng rắn lên
mây.

- Khen ngợi các
bạn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021.
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ : Bé gọi mùa xuân.
 Hoạt động bổ trợ: Hát : Bé và hoa

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết tên bài thơ “Bé gọi mùa xuân”, hiểu được nội dung của bài thơ.
* Trẻ TK:

- Trẻ nhớ tên bài thơ.
2. Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Phát triển ngôn ngữ, và sự ghi nhớ cho trẻ .
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu bài thơ.
* Trẻ TK:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết mưa mùa xuân giúp cây cối đâm trồi nảy lộc, tươi tốt hơn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh vẽ cảnh mùa xuân.
- Đài đĩa, cảnh chợ hoa

- một đoạn clip mưa mùa xuân, hoa mùa xuân
- Nhạc bài “ Bé và hoa”

2. Địa điểm: 
 - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(TK)
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ xem cảnh chợ hoa tết
- Chợ có hoa gì?

- Hoa nở nhiều như vậy báo hiệu mùa gì
đã đến?

- Con hãy kể những điều đã biết về mùa
xuân.

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe về

mùa xuân qua bài thơ “Bé gọi mùa xuân”
2. Hướng dẫn:

* Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1.

+ Giới thiệu tên và tác giả Thụy Anh.
- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh trình chiếu
minh họa.

- Tóm tắt nội dung bài thơ. " Bài thơ nói

- Trẻ chú ý xem.
- Hoa đào

- Mùa xuân.
- Trẻ kể.

- Chú ý nghe.
- Nghe và quan
sát.

- Trẻ chú ý -
Hoa

- Trả lời theo sự
hướng dẫn của
cô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

về bé mong đợi mùa xn vì mùa xn

rất đẹp, có chim én, có mây bay, có hoa
nở, mùa xuân vui cả ngày".

* Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại và
trích dẫn:

+ Các con nghe cơ đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Mùa xn có gì?

- Cơ mời cả lớp làm tiếng mưa.

+ Hạt giống khi thấy mưa thì làm sao?
+ Mưa xuống để làm gì?

+ Cây táo nói ra sao?

- Cô đọc lại bài thơ cùng với tranh minh
họa.

3.3.Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tở, nhóm.

- Gọi 2-3 trẻ thuộc và nhanh nhẹn lên
đọc.

- Giáo dục trẻ mùa xuân đến thời tiết ấm
áp có mưa xuân cây cối sẽ lên tươi tốt.

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Bé và hoa”
3. Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ
- Nhận xét tuyên dương.
4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát
bài “Tết đến rồi” và cho trẻ ra ngoài sân

chơi .

- Bé gọi mùa
xuân.

- Thụy Anh.
- Chim én.
- Reo vui.
- Cho hạt nảy
mầm.

- Mưa đi, mưa đi.

- Trẻ đọc thơ.
- Nhóm, tở đọc
thơ.

- Cá nhân trẻ đọc
thơ.

- Hát cùng cô.
- Bé gọi mùa
xuân.

-Trẻ hát và cùng
vào góc chơi.

- Bé gọi mùa
xuân.

- Chim én.
- Reo.
- Nảy mầm.
- Mưa đi

- Trẻ đọc thơ
theo khả năng

- Hát cùng cơ.
- Bé gọi mùa
xn.

-Trẻ hát và
cùng vào góc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………

………
………
…….………
………
………

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Tìm hiểu về quả ngày tết
Hoạt động bổ trợ: + Hát: Quả

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ nhận biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của quả mùa xuân( quả cam,
quả chuối : Màu sắc, mùi vị, một vài cấu tạo nổi bật) qua việc quan sát vật thật.
* Trẻ TK:

- Trẻ nhận biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của quả mùa xuân( quả cam,
quả chuối : Màu sắc, mùi vị, một vài cấu tạo nổi bật) qua việc quan sát vật thật
theo khả năng của trẻ.

2. Kỹ năng:
* Trẻ BT:

-Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ có kĩ năng nói to, rõ lời.

* Trẻ TK:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô.
- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường.

II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:

- 1 giỏ quả; nhạc bài hát “Quả”
- Búp bê

- Đĩa quả đã bổ, dĩa
- Bàn nhỏ, đĩa đựng quả.

2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ quả.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG
CỦA
TRẺ(TK)
1. Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc bài hát: “Quả”, cho trẻ hát
cùng cô bài hát “Quả”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Chúng mình vừa hát bài hát: Quả, của
nhạc sỹ: Xanh Xanh

- Các con ạ! Hôm nay bạn Búp Bê gửi
tặng cho lớp mình một món q đấy.
Chúng mình cùng khám phá nhé!
2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Trẻ trải nghiệm 
- Bây giờ cơ con mình cùng nhau khám
phá xem bạn Búp Bê tặng lớp mình gì
nhé!

- Cơ đưa giỏ quả và cho trẻ nói tên, màu
sắc các loại quả trong giỏ.

- Cô động viên, khích lệ trẻ.

- Lắng nghe
- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trải nghiệm

- Lắng nghe
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2.2. Hoạt động 2:Tìm hiểu về quả ngày
tết( quả cam, quả chuối)

* Nhận biết quả cam:

- Cô gọi trẻ lên chọn quả cam và hỏi trẻ:
+ Con chọn được quả gì đây?

+ Chúng mình đọc to cùng cơ nào: Quả
cam

+ Thế quả cam có màu gì?
+ Cho trẻ đọc từ: Màu xanh

+Các con sờ xem vỏ quả cam như thế
nào?

+ Cô cho trẻ đọc từ: Vỏ cam sần

+ Thế quả cam có mùi gì?( Cho trẻ ngửi)
+ Cho trẻ đọc: Mùi thơm

- Cô bổ quả cam cho trẻ quan sát:
+ Bên trong vỏ cam có gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Múi cam
+ Thế trong múi là gì đây?

+ Cho trẻ đọc: Tép cam, hạt cam.

+ Và con thấy cam có vị gì?( Cơ cho trẻ
nếm)

+ Cho trẻ đọc từ: Cam chua

+ Khi ăn cam thì chúng mình bỏ vỏ và
hạt vào đâu?

- Động viên, khích lệ trẻ.

- Quả cam

- Trẻ đọc từ: Quả
cam

- Màu xanh

- Trẻ đọc từ: màu
xanh

- Trẻ trải nghiệm
- Trẻ đọc từ: Vỏ
cam sần.

- Mùi thơm
- Trẻ đọc: Mùi
thơm.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời: Có
múi cam ạ

- Trẻ đọc: Múi cam
- Tép cam, hạt cam
- Trẻ đọc: Tép cam,
hạt cam.

- Trẻ trải nghiệm và
đưa ý kiến.

- Trẻ đọc: Cam
chua

- Bỏ vào thùng rác
ạ.

- Quả cam
- Quả cam
- Màu xanh
- màu xanh
- Trẻ trải
nghiệm
- Vỏ cam sần.
- thơm

- Trẻ đọc: Mùi
thơm.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời:
Có múi
- Múi cam
- Tép, hạt
- Trẻ đọc: Tép
cam, hạt cam.
- Trẻ trải
nghiệm và đưa
ý kiến.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Nhận biết quả chuối:

- Cho trẻ giả làm các chú gà đi ngủ
- Trời sáng rồi

- Cô đưa quả chuối ra và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Quả chuối
+ Quả chuối có màu gì?
+ Cho trẻ đọc: Màu vàng

+ Các con xem vỏ quả chuối như thế
nào?( Cho trẻ sờ)

+ Cho trẻ đọc từ: Vỏ chuối nhẵn

+ Cô chỉ vào cuống và núm quả chuối và

hỏi: Đây là gì?

+ Cho trẻ đọc từ: cuống chuối, núm
chuối

+ Bây giờ các con xem bên trong vỏ
chuối là gì nhé ( cơ bóc vỏ chuối cho trẻ
quan sát)

+ Cho trẻ đọc từ: Ruột chuối

+ Con thấy chuối có vị gì?( Cho trẻ nếm)
+ Cho trẻ đọc từ: vị ngọt

+ Khi ăn chuối xong thì bỏ vỏ vào đâu?
- Động viên, khích lệ trẻ

- Cơ mở rộng: Ngồi hai loại quả trên thì
trong ngày tết cịn có rất nhiều loại quả
khác nữa như quả bưởi, quả táo, quả dưa
đỏ,…

- Thực hiện
- Ò ó o…
- Quan sát
- Quả chuối ạ
- Trẻ đọc: Quả
chuối.

-Màu vàng ạ

- Trẻ đọc: Màu
vàng

- Trẻ trải nghiệm và
đưa ý kiến

- Trẻ đọc: Vỏ chuối
nhẵn

- Trẻ trả lời: cuống
chuối, núm chuối.
- Trẻ đọc từ: Cuống
chuối, núm chuối.
- Trẻ trả lời

- ruột chuối
- Vị ngọt ạ.

- Trẻ đọc: Vị ngọt
- Bỏ vào thùng rác
ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Thực hiện
- Ị ó o…
- Quan sát
- Quả chuối
- Trẻ đọc: Quả
chuối.

-Màu vàng
- Trẻ đọc: Màu
vàng

- Trẻ đọc: Vỏ
chuối nhẵn
- Trẻ trả lời:
cuống ,núm
chuối.

- Trẻ đọc từ:
Cuống chuối,
núm chuối.

- ruột chuối
- ngọt .

- Trẻ đọc: Vị
ngọt

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2.3. Hoạt động 3: Tô màu tranh
- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh về
quả

- Cho trẻ gọi tên quả và tô màu
- Cô động viên trẻ.

3. Củng cô:

- Hôm nay chúng mình được học gì?
4. Kết thúc:

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ liên hệ với thực tế: hơm nay cô
dạy các con nhận biết quả cam, quả
chuối, về nhà các con xem quả cam, quả
chuối ở nhà bố mẹ con mua có giống với
quả cam, quả chuối chúng mình học
khơng nhé.

- Giờ học của chúng mình kết thúc rồi.

- Trẻ tơ màu.

- Nhận biết quả
cam quả chuối

- Trẻ tô màu
theo khả năng
- Nhận biết
quả cam quả
chuối

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………
………
………
………

………

Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Mùa xuân đã về

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Bé trở tài
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức: 
* Trẻ BT:

- Trẻ biết tên chuyện, hiểu được nội dung của câu truyện, nhớ được các nhân vật
trong truyện.

* Trẻ TK:

- Trẻ biết tên chuyện, hiểu được nội dung của câu truyện, nhớ được các nhân vật
trong truyện theo khả năng.

2. Kỹ năng: 
* Trẻ BT:

- Phát triển ngôn ngữ, và sự ghi nhớ cho trẻ .
- Trẻ tập kể lại truyện theo cô.

* Trẻ TK:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ: 
- Nhạc, phim, hình ảnh.

- Máy chiếu, màn hình chiếu.

- Đoạn phim có nội dung câu truyện, tranh ảnh minh họa
- Tranh vẽ quần áo chưa tô màu, bút sáp màu.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(TK)HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định tổ chức.

-Cơ và trẻ trị chuyện về mùa xn

- Cơ có một câu hỏi muốn hỏi chúng mình:
Mùa gì mà hoa nở rộn ràng, tiết trời ấm
áp?

- Đó là mùa xuân đấy, mùa xuân đến trăm
hoa đua nở, khoe sắc màu rực rỡ, mầm non
vươn mình ra khỏi cái áo xấu xí của mùa

đơng để khốc trên mình chiếc áo mùa
xn mới đấy.

- Hơm nay cơ có một câu truyện rất hay
muốn kể cho chúng mình nghe, các con có
thích khơng?

Và câu truyện có tên “ Chiếc áo mùa xuân”
chúng mình ngồi ngoan nghe cô kể câu
truyện này nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động1 : Cô kể truyện diễn cảm
Cô giới thiệu tên câu truyện

- Lân 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ
- Lần 2: kể kết hợp tranh minh họa
Giảng giải nội dung câu truyện “ Trong
câu truyện có các nhân vật như Thỏ mẹ ,
thỏ con,cô gà Gô,châu chấu,nhái bén. Mùa
xuân đên mọi người đều có bộ áo mới Thỏ
khơng có liền chạy về hỏi mẹ và ngay lập
tức Thỏ đã có bộ lơng màu xám để đón
mùa xuân đấy các con ạ”

2.2. Hoạt động2: Đàm thoại:

- Các con vừa được nghe cô kể cho câu
truyện gì?

- Trong câu truyện có những con vật nào?
- Trời mùa đông tuyết như nào?

- Mùa đông Thỏ mẹ Thỏ con khốc chiếc
áo màu gì?

- Màu xn sang chú thỏ con vẫn khốc
trên mình chiếc áo màu trắng,chị gà Gơ đã
thấy gì?

- Anh bạn Nhái bén tồn thân tỏa màu gì?

- Trẻ trị
chuyện
- Mùa xuân

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ nhớ tên
truyện

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
và lắng nghe

- Chiếc áo mùa
xuân

- Trẻ kể
- Tuyết rơi
trắng xóa
- Màu trắng
- Áo hoa
- Màu xanh

- Trẻ trị

chuyện cùng cơ

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Anh Châu Chấu cũng thay gì?

- Thỏ con xấu hở qua chạy về và Thỏ mẹ
đã bảo Thỏ con như nào?

- Mấy ngày sau Thỏ con đã mặc áo mới
chưa?

+ Cô cho trẻ xem câu truyện trên máy tính.
- Các con có thích mùa xn khơng?

- Mùa xn đến thời tiết ấm áp, mọi vật
đều rũ bỏ cái áo xấu xí của mùa đơng để
khốc trên mình chiếc áo mới của mùa

xuân đấy. Mùa xuân đến cũng là sắp đến
tết các con cũng được bố mẹ mua quần áo
đẹp để đi chơi tết đấy. Mùa xuân là tết
trồng cây, làm cho đất nước thêm đẹp hơn
đấy các con ạ!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ tập kể truyện.
- Cô cho trẻ tập kể truyện cùng cô 2 lần.
- Cho trẻ tập kể theo các nhân vật.

- Gọi 1-2 trẻ thuộc và nhanh nhẹn lên kể
lại truyện.

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Các con đã được mẹ mua cho rất nhiều
quần áo đẹp. Bây giờ cô và các con sẽ
cùng nhau tô màu những chiếc quần áo để
đi diện tết nhé!

3. Củng cố

- Hỏi trẻ tên câu truyện?

- Hôm nay cô và các con vừa được nghe
câu chuyện “Chiếc áo mùa xuân” rất hay
rồi. Các con phải yêu quý mùa xuân khi
lớn lên đến mùa xuân các con hãy cùng bố
mẹ đi trồng cây nhé, và các con phải biết
vâng lời ông bà, bố mẹ như thế mới được

mọi người yêu quý, các con nhớ chưa
4. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi đi chơi” và cho
trẻ ra ngoài sân chơi .

- Thay áo
- Con hãy soi
gương

- Có ạ

- Trẻ quan sát
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Tập kể truyện
cùng cô.

- Tập kể theo
lời từng nhân
vật.

- Trẻ tô màu
quần áo mùa
xuân.

- Chiếc áo mùa
xuân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Nghe các bạn
kể chuyện

- Trẻ tô màu
quần áo mùa
xuân.

- Chiếc áo mùa
xuân

- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 29 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu mâm ngũ quả .
 Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Sắp đến tết rồi.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1. Kiến thức:

* Trẻ BT:

-Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp,và tơ đẹp , đều theo các loại quả có trong
tranh.

- Trẻ phân biệt được màu xanh, màu đỏ, vàng.
* Trẻ TK:

- Trẻ biết cầm bút tô màu.
2. Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn kỷ năng tô không lem ra ngồi, tơ 1 chiều, ngồi đúng tư thế, nắm bút
vững.

* Trẻ TK:

- Rèn cách cầm bút đúng.
3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm của mình.

- Giáo dục trẻ truyền thống lễ giáo của dân tộc trong ngày tết .
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Mâm ngũ quả thật. Cửa hàng bán các loại quả bằng đồ chơi.
- Tranh mẫu của cơ.

- Mỗi trẻ một tranh mẫu có hình mâm ngũ quả chưa tô màu, bút sáp màu.
- Băng đĩa ghi bài hát “ Tết đến rồi..,”.

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦATRẺ(TK)HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì?

- Con được ăn những món ăn gì trong dịp

tết?

- Trên bàn thờ nhà các con thường thờ
những gì để cúng tở tiên?

- Thường thờ những quả gì?

- Sắp đến tết rồi gia đình nhà các con cần
rất nhiều các loại quả, hôm nay cô cùng các
con hãy đi chợ mua nhiều loại quả nhé!
2. hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát mâm ngũ quả.
- Các con hãy mang những quả đã mua về
đây để xếp thành mâm ngũ quả nào. Cô
xếp thành mâm ngũ quả. Và hỏi trẻ: Đây là
những quả gì?

- Qủa chuối có hình gì? Màu gì?
- Cịn quả cam có hình gì và màu gì?

- Ngồi ra cịn có quả gì màu xanh nữa
nhỉ?

- Cho trẻ đếm số quả trong mâm.

- Vậy cịn quả gì chưa nhắc đến chúng
nhỉ ?

- Chúng có màu gì?

- Những loại quả này thường để làm gì?
- Con thích ăn quả nào nhất?

- Những loại quả này vào tranh trông rất
đẹp đấy, các con đã nhìn thấy bao giờ
chưa?

- Vậy hôm nay cô sẽ cho các con xem nhé!
Hoạt động 2: Quan sát mẫu.

- Cho trẻ xem tranh mâm ngũ quả.
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Trong tranh có những loại quả gì?
- Được tơ màu gì?

- Mâm ngũ quả này cô tô như thế nào?
- Các con có muốn tự tay tơ màu những
loại quả có trong ngày tết không? Vậy hãy
xem cô tô màu trước đã nhé! Xem cô tô

- Sắp đến tết rồi.
- Sắp đến tết.
- Bánh chưng,
mứt, bánh kẹo…
- Hoa, quả. Bánh
kẹo.

- Trẻ kể.…

-Trẻ mang quả và
xếp thành mâm.
- Trả lời.

- Hình cong
cong, màu vàng,
xanh.

- Hình trịn, màu
cam.

- Qủa dưa hấu.
- Trẻ đếm.

- Qủa táo, quả ổi.
- Táo màu đỏ, ổi
màu xanh.

- Để thờ tổ tiên.
- Trả lời.

- Mâm ngũ quả.
- Trẻ kể.

- Màu xanh, cam,
đỏ..

- Mịn, đều đẹp.

- Sắp đến tết
rồi.

- Sắp đến tết.
- Bánh chưng,
kẹo…

- Hoa, quả.
kẹo.

-Trẻ mang quả
và xếp thành
mâm.

- Trả lời.
- cong cong,
màu vàng,
- tròn,
- Qủa dưa.
- Trẻ đếm.
- Qủa táo, ổi.
- Táo màu đỏ,
ổi màu xanh.
- Trả lời.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

như thế nào.

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát. Trong khi tô
mẫu cơ trị chuyện và hỏi trẻ cách cơ tơ
màu, cách cầm bút…

- Các con ơi cô biết nhà các con sẽ có rất
nhiều loại quả vào dịp tết nhưng ở lớp
mình sẽ khơng có nhiều quả để trang trí
trong dịp tết đâu vậy hơm nay các con hãy
tô màu những loại quả này để trang trí lớp
nhé!

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ phát cho trẻ tranh vẽ mâm ngũ quả
chưa tô màu.

- Hỏi trẻ đây là gì?
- Con sẽ tơ màu gì?
- Con tô như thế nào?

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút
đúng cách và cho trẻ tô

+ Cô đi từng trẻ hỏi ý định trẻ tô.

- Cô chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ
động viên, khuyến khích trẻ tô.

Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản
phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn tơ được gì đây?

+ Bạn đã tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.
3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được làm gì?
- Tơ màu cái gì?