giao an nghe phổ biến

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.28 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện ( 4 tuần):
 Tên chủ đề nhánh 2 
Số tuần thực hiện
Thời gian thực hiện:
 Tổ chức các

Nội dung hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị

đón
trẻ

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Hơ hấp : 2 tay thả xuôi
xuống, đưa tay ra trước
bắt chéo ngực

+ ĐT tay : Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên
cao(2-8)

+ ĐT chân: Đưa một
chân ra trước lên

cao(2-8)

+ ĐT bụng: Nghiờng
người sang 2 bên(2-8)
+ ĐT bật: Bật luân phiên
chân trước chân sau
(2-8)

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về
mụ̣t số nghề phổ biến
trong xă hội

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của
thơng thống

phịng học

chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

từ ngày 18/11/2018 đến 13 /12/2019
Nghề phổ biến trong xã hội .

1 tuần

Từ ngày 25 /11 đến 29 /11 /2019
hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình trị

cchuyện với trẻ về một số nghề phổ biến trong xã
hội

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề.

1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi
nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp
bài hát: “Một đoàn tàu”

3. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hô hấp : 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước bắt
chéo ngực

+ ĐT tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8)
+ ĐT chân: Đưa một chân ra trước lên cao(2-8)
+ ĐT bụng: Nghiờng người sang 2 bên(2-8)

+ ĐT bật: Bật luõn phiờn chõn trước chân sau(2-8)
4, Hồi tĩnh: Con công

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định, chơi
cùng bạn

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm
theo hiệu lệnh của cô
theo đội hình vịng
trịn

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời tiết,
dạo quanh sân trường,
lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân
trường.

chuyện, đọc thơ, hát

Trẻ biết thời tiết ngày
hơm đó ntn,, biết bày tỏ
cảm xúc khi đi dạo, lắng
nghe, và phân biệt các
âm thanh sống động của
sân trường.

Kiểm tra sức

khỏe của trẻ,
chuẩn bị đồ
dùng cá nhân

Trò chơivận động” 
chuyền bóng bằng hai
chân, trời mưa, giúp cơ
tìm bạn

- Chơi vận động: chó
sói xấu tính, mèo đuổi
chuột, ném còn, chơi
với cát và nước, in dấu
bàn tay, bàn chân và
ướm thử - Chơi trò
chơi dân gian

- Chơi theo ý thích,
làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên

- Trẻ biết chơi các trị
chơi do cơ tổ chức

- Thích chơi các trị chơi
vận động, chơi trị chơi
dân gian. Thích chơi trị
chơi, đồn kết với bạn

-Sáng tạo trong các sản

phẩm tạo hình từ lá hoa
khô

Địa điểm Mỗi
trẻ 1 tờ giấy
A4 , hồ dán.

kéo, bút màu,
mũ cáo, mũ
thỏ, mũ chó
sói…

Phấn trắng,
phấn màu. Quả
cịn, túi đựng
một số đồ chơi
trong trường
lớp mầm non

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động có chủ đích

Cho trẻ ra sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa
thu.Dùng câu hỏi gợi mở:Bầu trời hôm nay thế
nào? Thời tiết ra sao(nóng hay mát)

Cây xanh xung quanh trông thế nào?

Cùng lắng nghe những âm thanh sống động của sân
trường và nói lên cảm xúc của trẻ

-Trẻ trả lời câu hỏi của
giáo viên qua trải
nghiệm của bản thân
.

-Trị chơivận động”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động, và trị chơi dân
gian: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném cịn,
chơi với cát và nước, in dấu bàn tay, bàn chân và
ướm thử

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi

- Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang
về. Phân loại hoa lá cành cây khơ. Gợi ý cách tạo
hình từ hoa lá cành cây khơ.

- Trị truyện về chủ đề trẻ u thích
Hướng dẫn các trò chơi , chơi cùng trẻ

-Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

Thu nhặt hoa lá cành
cây khô . Sáng tạo đồ
chơi từ nguyên liệu thu
nhặt được:

Cùng thoả thuận chơi
trị chơi u thích và
cùng chơi các trò chơi
 Tổ chức các

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
góc

+ Chơi đóng vai gia
đình, bán hàng, bộ
đội,cơ giáo

Góc xây dựng

-Xây dựng doanh trại,
xây trường học, xây nhà
máy và đóng vai các cơ
chú cơng nhân làm
trong nghề xây dựng
Góc nghệ thuật
- Tô màu, xé, dán,cắt
lamg một số đồ dùng ,

dụng cụ của nghề: Cắt
dán ngôi sao

trên mũ chú bộ đội,
công an

- Hát lại hoặc biếu diễn 
các bài hát đó biết thuộc
chủ đề với các dụng cụ
âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác
nhau.

Góc học tập- sách
- Làm sách, xem sách,
tranh về chủ đề

- Phân biệt các khối
Góc thiên nhiên:chơi 
với cát và nước, đong
nước bằn các dụng cụ
và diễn đạt kết quả đo

- Trẻ nhập vai chơi : đóng
vai gia đình, bán hàng, bộ
đội,cơ giáo

- Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép được
doanh trại, trường học

dụng cụ âm nhạc.

-Trẻ biết cắt, dán ngôi sao,
một số dụng cụ của nghề
- Hào hứng tham gia biểu
diễn, biết kết hợp các nhạc
cụ âm nhạc

- Trẻ hát đúng lời, đúng
nhịp điệu và thể hiện bài
hát tình cảm.

- Ơn lại kiến thức

- Củng cố kiến thức, rèn
kỹ năng

Trẻ biết đong nước và diễn
tả kết quả chơi an toàn.

- Trẻ được chơi với thiên
nhiên.

- Bộ đồ chơi gia
đình bán hàng

- Gạch, ơ tơ, vật
liệu xây dựng,...
Một đồ chơi lắp
ráp, khối gỗ,

gạch

- Bút màu, bảng
con, giấy, hồ,
kéo, sao
- Băng nhạc,
trống phách, bài
hát có nội dung
về một số nghề

- Một số đồ vật,
tranh ảnh về chủ
đề

- Các số khối
Đồ dùng đồ chơi
trong góc thiên
nhiên

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

bệnh. Trò chuyện với trẻ về bức tranh:
+ Bức tranh vẽ ai? Các bác đang làm gì?
- Các cơ bác làm việc đó để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các bác sĩ y tá đã chăm
sóc sức khoẻ cho mọi người.

2. Trước khi chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp
mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cụ giáo
bán hàng

+ Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội
+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh về nghờ̀
- Cô cho trẻ chọn góc chơi mỡnh thớch.

3. Q trình chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

4. Sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ
5. Kết thúc

6. Cho trẻ hát hết giờ chơi và kết thúc hoạt
động

- Vẽ về bác sĩ,đang khám
bệnh.

- Để chữa bệnh cho mọi
người.

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

- Trẻ hát và dọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘN
G ĂN

HOẠT
ĐỘN
G 
NGỦ

- Vệ sinh trước khi ăn
-Các món ăn có trong
khẩu phần ăn. Các chất
dinh dưỡng có trong món
ăn.

- Cùng trẻ chuẩn bị bàn
-Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.
- Đảm bảo vệ sinh an
tồn thục phẩm

Tổ chức cho trẻ có một
giấc ngủ say, ngủ sâu
- Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và chú
ý dền sự an toàn của trẻ

- Trẻ biết tự rửa tay
bằng xà phòng trước
khi ăn.

- Biết tên các món ăn
- Trẻ biết lao động
những cơng việc nhẹ,
tự phục vụ cho mình
- Trẻ biết các món ăn
đảm bảo an tồn về vệ
sinh

Trẻ biết giấc ngủ là
rất quan trọng đối với
sự lớn lên và phát
triển khỏe mạnh của
bản thân

- Trẻ có ý thức trước
khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực
cho trẻ

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm

- Giáo viên rửa tay
sạch sẽ bằng xà
phòng trước khi
chia cơm và thức
ăn cho trẻ

phản chiếu đệm
(về mùa đơng), gối
- Đóng bớt cửa sổ,
tắt điện để giảm
cường độ ánh sáng

- Đĩa một số bài
hát ru

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ Ngồi vào bàn ăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hướng dẫn trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ

2. trong khi ăn:

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và khơng kiêng khem vơ lí

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui
vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
tắt điện trong phịng ngủ

a. Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ”. cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ ngủ trưa có lợi cho sức khỏe của trẻ.
Cô mở đĩa những bài hát ru, mở nhẹ nhàng cho trẻ
ngủ

b. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ.

c. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy sau đó mới cho trẻ
dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ chế: ngủ và
thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

- Trẻ giúp cô chuẩn bị
- Trẻ nghe cô giới thiệu

chất đạm, chất béo, chất
tinh bột và các vitamin
Trẻ ăn hết xuất ăn của
mình

Trẻ biết vệ sinh sau khi
ăn

Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh
ngủ

Tổ chức các
ND hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Vận động nhẹ ăn

quà chiều.

- Chơi, hoạt động

- Sảng khoái sau giấc ngủ

- Chơi theo ý thích của trẻ

- Trị chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
THEO Ý 
THÍCH

theo ý thích ở góc
tự chọn

- Nghe đọc chuyện/
thơ. Ôn lại bài hát
bài thơ, bài đồng
dao.

- Biểu diễn văn
nghệ

- Nhận xét - nêu
gương bé ngoan
cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Củng cố kiến thức cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát và
biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

Trẻ biết lấy đồ dùng cá
nhân biết chào cô và bố mẹ

chơi trong góc

- Bài thơ, câu
chuyện, bài hát

- Đồ dùng âm
nhạc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ
* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

- Theo bài thơ trong tuần
* Cho trẻ chơi hoạt động góc

- Cơ cho trẻ chơi vào góc mà trẻ thích
- Cơ quan sát trẻ

- Đọc thơ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Cô cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện/ đọc đồng
dao có trong chủ đề

- Cơ hướng dẫn trẻ đọc thơ, đồng dao
- Cho trẻ đọc theo lớp tổ, nhóm,cá nhân.
- Cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp
thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân
Chào cô và bố mẹ trước khi ra về

- Trẻ lắng nghe

- Thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn
thi đua

- Trẻ cắm cờ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Bò chui qua cổng

- Trò chơi vận động: Đuổi bắt
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: cháu u cơ chú cơng nhân
I. Mục đích- u cầu :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ biết cách bò kết hợp tay nọ tay kia, lưng thẳng, mắt hướng về phía trước
và chui khơng chạm cổng.

- Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng bò đúng kỹ thuật, kỹ năng khéo léo cho trẻ khi chui qua cổng.
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, đoàn kết trong giờ tập.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ
- 4 cổng chui.

- Nhạc bài hát về chủ đề.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú cơng nhân”
- Cơ và trẻ trị chuyện về bài hát

+ Các con vừa hát bài hát về ai?
+ Chú công nhân làm nghề gì?
+ Cơ cơng nhân làm nghề gi?
- Các cơ chú đó làm như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân
2. Giới thiệu bài:

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì
nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khú tập thể dục
Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ
bản đó là “Bị chui qua cổng” nhé.

Vậy cơ mời các con cùng tập khởi động nào.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ hát

- Cô chú công nhân
- Nghề xây dựng.
- Xây nhà

- Nghề may,

- Làm việc vất vả ạ
- Trẻ nghe

- Phải tập thể dục ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Hoạt động 2 : Trọng động: 
+.Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao(2-8)

+ ĐT chân : Đưa một chân ra trước lên cao(2-8)
+ ĐT bụng : Nghiờng người sang 2 bên(2-8)
+ ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau(2-8)
*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động cơ bản. “ Bò chui qua
cổng”

Hơm nay chúng mình sẽ đến thăm lớp học mẫu
giáo. Đường đến lớp mẫu giáo rất khó đi phải bị
và chui qua cổng mới đến được.

- Cơ làm mẫu (3 lần).

Lần 1: khơng giải thích
Lần 2: vừa bị vừa giải thích

Cơ đứng trước vạch xuất phát quỳ 2 gối đồng thời
chống 2 bàn tay đầu và lưng thẳng mắt nhìn về
phía trước sau đó bị kết hợp chân nọ tay kia đến
cổng chui thật khéo để người không chạm vào
cổng sau đó đứng dậy và xem lớp mẫu giáo và về
chỗ.

- Cơ tập lần 3: liên hồn động tác.
- Trẻ thực hiện:

+ Mời 1 trẻ lên làm thử, cô nhận xét

+ Cho lần lượt từng trẻ lên bị cơ quan sát và
sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ kịp thời.

+ Cơ tổ chức cho nhóm thi đua nhau thực
hiện.

Cơ chú ý sửa sai cho trẻ bò đúng kỹ thuật và
không chạm khi chui qua cổng. Động viên trẻ kịp
thời khi trẻ bò tốt.

- Hỏi trẻ tên bài tập:

+ Các con vừa làm gì?

* Hoạt động 3: Trị chơi vận động: Đuổi bắt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cơ giới thiệu cách chơi: Một trẻ làm người đuổi,

nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp (nhấn
mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

còn các trẻ khác làm người chạy, khi người đuổi
đến gần bạn chạy vỗ vào vai bạn đang chạy thì bạn
đó phải ra ngồi một lần chơi

- Luật chơi: Chỉ được vỗ vai những bạn đang chạy,
còn bạn ngồi xuống thì khơng được vỗ.

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
*. Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm bác thợ xây

đang đi làm

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết u q các cơ bác cơng nhân, giữ
gìn sản phẩm của một số nghề

5. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện chơi trò
chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ.)

….………
….………
….………
….………
….

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

….………
….………
….………
….

……….
………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : cháu yêu cô chú công nhân
I. Mục tiêu- yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời thơ: bé làm bao nhiêu nghề

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Rèn khả năng ghi nhớ của trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
- Tranh minh hoạ thơ.

-Tranh có chữ

- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát : cháu yêu cơ chú cơng nhân
Trị chuyện với trẻ về một số nghề trong xã
hội.

- Các con ơi, các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có biết tên nghề nghiệp của các cô
chú công nhân trong bài hát khơng?

- Đó là nghề gì các con?

- Các cô công nhân dệt may dệt may cho
chúng mình rất nhiều quần áo đẹp để chúng
mình mặc hàng ngày đấy.

- Thế ngồi nghề thợ xây, thợ may ra các con có
biết nghề nào khác không?( gọi 2-3 trẻ)

- giáo dục trẻ tôn trọng các nghề trong xã hội,,
tôn trọng người lao động và sản phẩm mà người
lao động làm ra.

- Cho trẻ đọc thơ.
"Dung dăng dung dẻ
Vui vẻ bên nhau
Tới lớp, đến trường
Ta cùng khám phá."
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ, để nói về những trị chơi mà hằng
ngày chúng mình vẫn được chơi ở lớp, nhà thơ

- cả lớp hát.

- Cháu yêu cô chú công
nhân.

- Nghề xây dựng
- Nghề may

- Nghề dạy học, bác sĩ, lái
xe, nghề nông…

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Yên Thao đó viết lên bài thơ “ Bé làm bao
nhiêu nghề ” mà cơ sẽ đọc cho chúng mình
nghe đấy. Các con ngồi ngoan nghe cô đọc bài
thơ này nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
+ Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm bằng điệu bộ , cử
chỉ.

Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tác giả

+ Lần 2 cô đọc kết hợp sử dụng tranh minh hoạ.
Giảng nội dung bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề
, tác giả Yên Thao đó viết và nói về ước mơ của
các con lớn lên các con thích làm nhiều nghề,
mỗi bạn có những ước mơ riêng rất rễ thương.

Khi đến trường mầm non các con được chơi trị
chơi đóng vai nhiều nghề khác nhau và chiều bố
mẹ đến đón về bé lại là cái cún.

Giáo dục trẻ đến lớp được chơi đồ chơi các
nghề phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
+ Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ:

Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ:
-Tên bài thơ là gì? Bài thơ do ai sáng tác?
- Trong bài thơ bé được làm mấy nghề?
- Đó là những nghề gì?

- Câu thơ nào thể hiện bé được làm những nghề
đó?

- Chiều ai đón bé về?
- Khi đó bé lại là gì?

- Ở nhà bố mẹ gọi các con bằng những cái tên
đáng yêu nào nữa?

- Giáo dục trẻ muốn lớn lên làm nhiều nghề
khác nhau các con nhớ phải chăm ngoan và học
giỏi, vâng lời người lớn. Các con phải biết trân
trọng các nghề, trân trọng những người lao
động và sản phẩm mà họ làm ra. Ở lớp khi chơi
đồ chơi thi chúng mình phải biết giữ gìn đồ

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe
-Bé làm bao nhiều nghề, tác
giả Yên Thao

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Bé làm bao nhiêu nghề tác
giả Yên Thao

- Bé làm 5 nghề.

- Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn,
thầy thuốc, cô nuôi.

- Bé chơi làm thợ nề…Xúc
cơm cho cháu bé.

- Chiều mẹ đến đón về
- Bé lại là cái cún.
- Nhím, sóc con….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chơi cẩn thận khơng quăng ném, chơi xong các
con nhớ cất đúng nơi quy định.

Hoạt động 3: Cô dạy trẻ đọc thơ :

- Các con ạ cơ cùng các con vừa tìm hiểu nội

dung bài thơ "Bé làm bao nhêu nghề" của nhà
thơ Yên Thao đấy.

Cô cùng các con đọc thật hay bài thơ này nhé.
- Cho trẻ cả lớp đọc 2-3 lần.

- Thi đua đọc theo tổ, nhóm.

Thay đổi hình thức đọc thơ theo tay cơ, các bạn
trai đọc, các bạn gái đọc. Các bạn bên phải, bên
trái, phía trước cơ...

Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, động viên trẻ đọc
to, rừ ràng, đúng lời thơ.

* Ơn luỵên: Trị chơi : Dệt vải.

Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, cho trẻ chơi,
nhận xét chơi.

4. Củng cố- giáo dục:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giỏo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
5. Kết thúc:

Nhận xét tiết học.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,
cá nhân, độc nâng cao.

- Bé làm bao nhiêu nghề
- Trẻ nghe

….

……….
………
….………
….………
….………
….

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

….

……….
………
….………
….………
….………
….

……….

………
….………
….………
….………
….

……….
………
….………
….………
….………
….

……….
………
….………
….………
….………

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG KPXH:

Tìm hiểu về nghề phổ biến.

Hoạt động bổ trợ:hát cơ giáo miền xi, Trị chơi thi xem ai nhanh, Thơ bé làm
bao nhiêu nghề.

I. Mục đích, yêu cầu.

1. Kiến thức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ.

- Phát triển ở trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định,phát triển ngơn ngữ và
rèn khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người làm nghề và có ý thức giữ gìn sản phẩm
của người làm nghề đó.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng giành cho giáo viên và trẻ.

- Tranh vẽ về nghề: dạy học, bác sỹ, công an, bộ đội.
- Trang phục của một số nghề đó.

- Một số đồ dùng, dụng cụ trong các nghề đó.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số nghề và hỏi trẻ
đó là những nghề gì? Sau này các con lớn lên mơ
ước muốn làm nghề gì? Vậy khi cịn nhỏ các con
phải học như thế nào? Giáo dục trẻ.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ cùng các con đi tìm hiểu 1 số nghề
phổ biến trong xã hội.

3. Hướng dẫn.

Hoạt động 1: TC, đàm thoại về một số nghề phổ
biến.

Nghề giáo viên

- Cho trẻ hát bài : Cô giáo miền xuôi.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Cơ giáo đã dạy con những gì?

- Trong bài hát nói tình cảm của các bạn học sinh
đối với cô giáo như thế nào?.

- Các con kể xem cô đến lớp dạy dỗ và chăm sóc

- Trẻ quan sát và trị chuyện

cùng cô.

- Trẻ hát
- Về cô giáo

- Dạy học dạy chơi, dạy múa
hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

các con cơ thường có những đồ dùng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát một số đồ dùng của cô khi
đến lớp: để dạy các con cơ có rất nhiều đồ dùng
như: cơ phải có giáo án, có bút, các loại sách, các
loại tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho
hoạt động của các con.

- Các con thấy cô giáo làm việc như thế nào?
- Cô dạy các con những điều gì?

- Cơ dạy các con nhiều điều hay, cho các con
những kiến thức để sau này các con thành người
có ích vậy các con phải như thế nào? Giáo dục trẻ
biết vâng lời, ngoan ngỗn, u q, và kính trọng
cơ giáo

- Các con thường gọi cô như thế nào?

- Vậy cơ đố các con cơ giáo cịn gọi là nghề gì?
Cơ củng cố: những người cô, người thầy hàng
ngày chăm sóc, dạy dỗ các con gọi là giáo viên

- Cho trẻ phát âm: nghề giáo viên.

trong lớp chúng ta có bạn nào mơ ước sau này là
những người giáo viên như cô giáo không? Để làm
được cô giáo, thày giáo các con phải học giỏi,
chăm ngoan.

Nhề bộ đội
- Cô đọc câu đố:

"Ai người canh gác biên cương
Cho em cuộc sống ấm êm hàng ngày
đêm nay chú gác dưới sương

Cháu xin gửi chú tình thương dạt dào?"
Đó là ai?

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ chú bộ đội
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh:chú bộ đội
- Các con thấy chú bộ đội làm việc ở đâu?
- Nhiệm vụ của chú làm những cơng việc gì?

- Các con thấy trang phục của các chú bộ đội như
thế nào?

- Trên trang phục của chú có những gì?

- Cơ củng cố: Chú bộ đội làm nhiệm vụ canh giữ

- Giáo án, đồ dùng, đồ chơi,

bút, vở,…..

- Vất vả ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Cô giáo ơi
- Giáo viên
Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát

- Chú bộ đội
- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm

- Doanh trại quân đội

- Canh giữ và baỏ vệ tổ quốc
- Màu xanh

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nơi vùng hải đảo ,biên cương đem lại sự bình yên
cho chúng ta, quần áo của chú có màu xanh trên áo
và mũ của chú có sao vàng 5 cánh.

- Cho trẻ xem tranh vẽ các chú bộ đội đang hành
quân, tập luyện, đang đứng gác....

- Các con thấy công việc của các chú bội đội làm
những gì?

- Cơng việc của chú các con thấy thế nào?

- Công việc của các chú rất vất vả, thường xuyên
phải xa nhà và còn rất nguy hiểm nữa, vậy các con
có tình cảm gì đối với các chú khơng?

- Giáo dục trẻ tình cảm với các chú bộ đội

- Những người làm bộ đội được gọi là những
người làm nghề gì?

Nghề cơng an

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về các chú công an
- Các con thấy chú công an bao giờ chưa?

- Trang phục của chú như thế nào?
- Cơng việc của các chú là gì?

- Cơ nhắc lại: chú công an hàng ngày làm những
việc như: giữ trật tự an tồn giao thơng, gĩư trật tự
an tồn trên mọi nẻo đường, cho mọi người, điều
tra, bắt giữ nhứng người phạm tội, và họ còn giúp
những người phạm tội cải tạo lao động để trở
thành con người tốt

- Các con thấy công việc của các chú như thế nào?
- Vậy để tỏ lòng biết ơn các chú các con phải như
thế nào?

Giáo dục trẻ: Để tỏ lòng biết ơn các chú các con
phải chăm ngoan học giỏi, trở thành con người tốt,
khi ra đường phải nghiêm túc chấp hành luật giao
thơng.

- Các chú cơng an cịn gọi là những người làm
nghề gì?

- Cho trẻ phát âm nghề cơng an.

- Các con thấy xung quanh chúng ta có nhiều
người làm giáo viên, bộ đội, công an không?

Cô củng cố: nghề giáo viên, bộ đội, công an là

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Huấn luyện, tập quân sự,
đứng gác….

- Rất vất vả và nguy hiểm

- Có ạ
- Trẻ nghe
- Nghề bộ đội ạ

- Rồi ạ

- Màu xanh, màu vàng…
- Bắt giữ tội phạm và giữ trật
tự an tồn giao thơng

- Trẻ nghe

- Rất nguy hiểm

- Chăm ngoan, học giỏi biết
ơn

- trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

những nghề phổ biến trong xã hội, và tất cả các
nghề trong xã hội đó rất cao quý vậy sau này các
con cần chăm ngoan học giỏi và hãy chọn cho
mình một nghề để góp phần vào xây dựng quê
hương.

Mở rộng: Ngồi ra cịn rất nhiều nghề phổ biến: tợ
xây, may , tợ mộc, nghề trồng lúa,....

Hoạt động 2: Trò chơi.
TC1: Chọn theo yêu cầu.

- Cách chơi: phát cho trẻ những trânh lô tô về
trang phục một số nghề phổ biến và cho trẻ chọn
theo yêu cầu của cô: khi cơ nói chọn trang phục
của các chú bộ đội thì trẻ chọn trang phục đó dơ

lên.

- Luật chơi: ai chọn sai phải hát một bài nói về
nghề đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

Cách chơi: chia trẻ làm 3 tổ mỗi tổ có một bộ
trang phục về một số nghề phổ biến nhiệm vụ của
trẻ hãy phân vai cho bạn nào đó là người làm trong
nghề và mặc trang phục để đi làm tổ nào mặc
nhanh tổ đó sẽ thắng.

Luật chơi: tổ nào thua phải nhảy lò cò.
Tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố nhận xét

Cho trẻ nhắc tên một số nghề mà trẻ vừa được tìm
hiểu

Nhận xét trẻ chơi.Tuyên dương trẻ.
5. kết thúc

Cho trẻ đọc bài thơ: bé làm bao nhiêu nghề

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Giáo viên, bộ đội, công an,
thợ xây, ……

- Trẻ đọc thơ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………

….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………

Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ:

Sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng ( Cao nhất, thấp hơn, thấp 
nhất )

Hoạt động bổ trợ: cháu yêu cô chú cơng nhân . Trị chơi “ai cao hơn”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiên thức

- Trẻ biết sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng theo thứ tự: Cao nhất, thấp hơn,
thấp nhất

2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng so sánh chiều cao của 3 đối tượng
- Trẻ sử dụng từ ngữ chính xá khi so sánh

3. Giáo dục

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 3 ngôi nhà màu: Đỏ, xanh, vàng ( Nhà màu đổ cao nhất, nhà màu xanh
thấp hơn, nhà màu vàng thấp nhất )

- Mỗi trẻ 3 cây hoa: Hồng, cam, trắng ( Cây hoa màu hồng cao nhất, cây hoa
màu trắng thấp nhất )

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú cơng nhân”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Biết quý trọng những người làm
nghề

2. Giới thiêu bài

- Giờ học tốn hơm nay cơ cùng các con sẽ xếp
chiều cao của 3 ngôi nhà theo thứ tự: “Cao nhất,
thấp hơn, thấp nhất”

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều cao của 2 đối
tượng

- Cô mời bạn Quang và bạn Duy đứng cạnh nhau
- Các con xem 2 bạn có bằng nhau khơng?

- Cơ mời bạn Bình An đứng cạnh bạn Anh Quân
- Ai cao hơn?

- Như vậy so với bạn Bình An, bạn Anh Qn
như thế nào?

- Cơ cho cả bạn đứng lên để kiểm tra xem ai cao
hơn

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự
chiều cao của 3 đối tượng

- Cô cho trẻ xếp 3 ngôi nhà trong rổ ra
- Các con có những ngơi nhà màu gì?

- Các con hãy so sánh chiều cao của ngôi nhà
màu đỏ và ngôi nhà màu vàng. Ngôi nhà nào cao

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ qua sát

- Bạn Quang cao hơn bạn
Duy.

- Bạn Bình An cao hơn
bạn Anh Quân

- Trẻ quan sát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

hơn?

- Ngôi nhà màu đỏ so với ngôi nhà màu xanh.
Ngôi nhà nào cao hơn

- Ngôi nhà màu đỏ so với ngôi nhà màu vàng và
ngơi nhà màu xanh thì như thế nào?

- Cô mời 2-3 trẻ nhắc lại

- Các con hãy so sánh ngôi nhà màu xanh với
ngôi nhà màu đỏ. Ngôi nhà nào thấp hơn?

- Ngôi nhà màu xanh với ngôi nhà màu vàng thì
ngơi nhà nào thấp hơn

- Ngơi nhà màu xanh so với ngôi nhà màu đỏ và
ngôi nhà màu vàng thì cao hơn hay thấp hơn
- So sánh trong 3 ngơi nhà thì ngơi nhà màu xanh
như thế nào?

- Ngôi nhà màu vàng như thế nào so với ngôi nhà
màu đỏ?

- So sánh ngôi nhà màu vàng, ngôi nhà màu
xanh, ngôi nhà nào cao hơn?

- Cho trẻ sắp xếp thứ tự cao hơn, thấp hơn, thấp
nhất trong 3 ngôi nhà

c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cơ nói đến ngơi nhà màu nào thì trẻ nói “ Cao
nhất, hay thấp nhất”

- Ngơi nhà màu đỏ
- Ngôi nhà màu xanh
- Thấp nhất

- Cao nhất

- Cho trẻ giơ ngôi nhà cao nhất, thấp nhất theo

hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ lấy cây hoa ở trong rổ ra để so sánh
* Trò chơi “Thi bật cao”

- Cách chơi: Cô mời 3 bạn lên chơi, tay phải cầm
phấn, đứng quay mặt vào bảng. Cả 3 bạn với tay
đánh dấu phấn vào bảng. Cô cùng các bạn
nhậnxét xem dấu phấn của bạn nào cao nhất có
nghĩa là bạn đó cao nhất

- Ngơi nhà màu đỏ cao
hơn

- Ngôi nhà màu đỏ cao
nhất

- Trẻ nhắc lại theo cô
- Ngôi nhà màu xanh thấp
hơn

- Ngôi nhà màu xanh thấp
hơn ngôi nhà màu đỏ,
vàng

- Ngôi nhà màu xanh thấp
nhất

- Ngôi nhà màu vàng thấp
hơn

- Ngôi nhà màu vàng cao
hơn

Trẻ so sánh
- Trẻ xếp

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ giơ lên
- Trẻ so sánh

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 nhóm trẻ lên chơi
- Nhận xét kết quả chơi

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học
5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- So sánh chiều cao của 3
đối tượng

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

….………
….………
….………
….………
….………
….………
….

……….
………
….………...

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: cháu yêu cô chú công nhân
 Nghe hát : Xe chỉ luồn kim.

Trò chơi: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ:- Trò chơi : “ Chi chi chành chành”. 
I)Mục đích - yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân”
- Trẻ thể hiện được sự vui tươi, nhịp nhàng của bài hát

- Trẻ chơi tốt trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng nhịp, phát triển khả năng âm nhạc, tình cảm xã hội của trẻ
- Rèn kĩ năng thể hiện bài hát vui tươi, sôi nổi cho trẻ

3. Giáo dục:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

II. Chuẩn bị:

1) Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, phách tre, trống.

- Đàn nhạc bài hát: cháu yêu cô chú công nhân, Băng đài bài “xe chỉ luồn kim”.
2.Địa điểm tổ chức hoạt động

- Tổ chức thực hiện trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.ổn định tổ chức :

- Cho trẻ chơi trò chơi ‘‘ Chi chi chành chành".
- Các con hãy nói cho cơ biết xem bố mẹ các con
làm nghề gì ?

- Nghề nơng đã làm ra những sản phẩm gì ?
2. Giới thiệu bài.

- Ngồi ra trong xã hội cịn có rất nhiều nghề tạo
ra sản phẩm khác nhau để giúp ích cho con
người.

- Cơ đố các con nghề gì đã làm nên những ngôi
nhà đẹp ?

- Để biết ai đã làm nên những ngôi nhà đẹp và ai
đã làm ra những bộ quần áo đẹp cho các con
mặc thì các con hãy lắng nghe cơ hát nhé.

3 Hướng dẫn .

* Hoạt động 1: dạy hát “ cháu yêu cô chú công
nhân”.

- Giáo viên hát cho trẻ nghe lần 1 thể hiện tình
cảm.

+ Giáo viên giới thiệu bài hát “ cháu yêu cô chú
công nhân” của tác giả Hồng Văn Yến.

+ Giáo viên giải thích nội dung: bài hát ca ngợi
cô chú công nhân là người đã làm ra những sản
phẩm có ích cho cuộc sống, Để tỏ lịng biết ơn cơ
chú cơng nhân, các bạn nhỏ đã múa hát để tặng

cô chú công nhân đấy.

- Giáo viên hát làn 2 kết hợp làm điệu bộ minh
họa

+ Cơ vừa hát bài hát gì ?

-Trẻ chơi .
- Nghề nông
- Lúa, rau, quả…

- Trẻ lắng nghe.
- Nghề xây dựng

- trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát cô

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Bài hát nói lên điều gì?
- Cơ hát lần 3: cùng nhạc
+ Bài hát nói về ai?
+ Cơ cơng nhân làm gì?
+ Chú cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân.