giáo án nhánh 1 chủ đề Bé vui học giao thông

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 24 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN</b>
Thời gian thực hiện:2 tuần
<b>Chủ đề nhánh 1:</b>
Thời gian thực hiện:
<b> A - TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>HĐ</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón trẻ </b>

<b>Chơi </b>

<b>Thể dục </b>
<b>sáng </b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

- Hướng dẫn trẻ
quan sát góc nổi bật
của chủ đề “Bé vui
học giao thơng ”
- Trị chuyện xem
trảnh ảnh về các
phương tiện giao
thông đường bộ và
đường sắt.

- Cho trẻ chơi ở các
góc.

<b>2. Thể dục sáng:</b>

+ Đtác hơ hấp: cịi
tàu tu tu

-Tay: tay thay nhau
quay dọc thân

- Chân: bước khụy
1 chân ra phía
trước.

- Bụng: đứng

nghiêng người sang
2 bên

- Bật: bật chân sáo
+ Hồi tĩnh: Thả
lỏng chân tay.

<b>3. Điểm danh trẻ</b>
<b>tới lớp</b>

- Nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ khi trẻ
đến lớp.

- Nhẹ nhàng hướng trẻ
vào chủ đề kích thích
tính tị mị của trẻ để trẻ
khám phá của chủ đề

“Bé vui học giao thông ”

- Rèn ý thức kỷ luật tập
thể.

- Giúp trẻ yêu thích TD
thích vận động

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn

- Cơ theo dõi chuyên
cần của trẻ

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của
thơng thống
phịng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh ảnh ,video
về các phương tiện
giao thông đường
bộ và đường sắt.

- Sân tập bằng
phẳng, an

toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 1/ 6/ 2020 đến ngày : 12/ 6/ 2020
<b>PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT </b>
<b>Từ ngày 1/6/2020 đến ngày 5/6/2020 </b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước,
đo than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng
noi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra
sức khỏe.

- Cô và trẻ cùng quan sát tranh ảnh về cách phòng

chống dịch bệnh.

- Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao
thông đường bộ và đường sắt.

<b>2. Thể dục sáng: </b>

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

<b>- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập.
<i>* Khởi động: </i>

Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai,
eo,gối.

<i>* Trọng động: </i>

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp
theo nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng,
bật, hô hấp… theo nhạc bài “ Em tập lái oto”
<i>* Hồi tĩnh :</i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo
nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.
<b>3. Điểm danh:</b>

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn
trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý do

- Trẻ chào cơ, rửa tay bằng
xà phịng, đo thân nhiệt.. cất
đồ dùng đúng ngăn tủ của
trẻ.

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>
<b>–</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi,</b>
<b>tập</b>

<b>Góc đóng vai: gia</b>
đình,ơt buýt,tàu
hỏa( đóng vai bố mẹ
đưa con đi bằng o to đi
du lịch,đóng vai chú tài
xế)

- Cửa hàng bán vé tàu.

<i><b>Góc xây dựng: Xếp ga</b></i>
ra ơ tơ,tàu hỏa,xây nhà
ga,lắp ráp ơ tơ.

<b>Góc âm nhạc: Hát,vận</b>
động những bài hát về
chủ đề Bé vui học giao
thơng

<b>Góc sách truyện: Xem</b>

tranh ảnh về các
phương tiện giao thông
đường bộ và sắt

- Trẻ nhập vai chơi
- Hứng thú bước vào
các góc chơi

- Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng thành thạo để
xây nhà ga...sáng tạo.

- Trẻ biết hát đúng giai
điệu và đúng các bài hát
có nội dung các phương
tiện giao thông đường
bộ và đường sắt.

- Trẻ biết xem sách và
nói được nội dung của
sách, biết một số các
phương tiện giao thông
đường bộ và sắt

- Bộ đồ các phương
tiện giao thông

- Đồ chơi góc xây
dựng

- Đàn, sắc xô, trống,
phách..

- Tranh ảnh, sách về
các phương tiện
giao thông đường bộ
và sắt

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định:</b>

- Hát bài hát: - “ Em tập lái ơ tơ ”

- Trị chụn với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

<b>2. Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ hơm nay lớp mình có mấy góc chơi đó
là những góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung của góc chơi:

<b>Góc đóng vai: gia đình,ơt bt,tàu hỏa( đóng vai</b>
bố mẹ đưa con đi bằng o to đi du lịch,đóng vai chú
tài xế)

- Cửa hàng bán vé tàu.

<i><b>Góc xây dựng: Xếp ga ra ô tô,tàu hỏa,xây nhà</b></i>
ga,lắp ráp ơ tơ..

<b>3.Tự chọn góc chơi: </b>

- Vậy hơm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Ở góc đó con sẽ chơi gì?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi
đi nào!

<b>4. Phân vai chơi:</b>

- Cơ cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi.

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi
sạch sẽ, khơng chơi đơng bạn trong một góc chơi?
Khi chơi xong chúng mình phải cất đồ chơi đúng
nơi quy định và rửa tay bằng xà phịng.

<b>5. Quá trình trẻ chơi:</b>

- Cơ đi từng góc quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống
xẩy ra.

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi.

<b>6. Nhận xét sau khi chơi:</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận
xét các góc chơi tạo ra sản phẩm.

<b>7. Kết thúc:</b>

- Trẻ quan sát
- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Nhận xét góc chơi.

- Động viên tuyên dương trẻ

<b>A - TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

- Quan sát trò
chuyện về các
phương tiện giao
thông ở sân
trường,lắng nghe

âm thanh của các
phương tiện giao
thông ( tiếng
còi,tiếng nổ của
động cơ máy..)

<b>Trò chơi vận </b>
<b>động </b>

- Mèo và chim
sẻ,làm đồn tàu,em
tập lái ơ tơ.

+ Chơi với đồ chơi
ngồi trời.

+ Chơi theo ý
thích.

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
- Phát triển khả năng
quan sát so sánh, phân
tích,

- Giúp trẻ có những
hiểu biết sinh động về
chủ đề

- Hứng thú và khéo

léo, biết cách chơi các
TCVĐ.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Địa điểm quan sát.
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho
trẻ quan sát và khám
phá.

- Sân sạch sẽ, trang
phục gọn gàng

- Đồ chơi ngoài trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang
phục, nhắc trẻ những điều cần thiết,không chạy
nhảy,không trang giành nhau trong quá trình chơi..
<b>2. Quá trình trẻ quan sát:</b>

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân
trường

- Quan sát trò chuyện về các phương tiện giao
thông ở sân trường,lắng nghe âm thanh của các

phương tiện giao thơng ( tiếng cịi,tiếng nổ của động
cơ máy..)

- Trị chụn với trẻ về PTGT Đường bộ và đường
sắt.

- Kể tên 1 số PTGT Đường bộ và đường sắt.
- Giáo dục trẻ biết.

<b>3. Tổ chức trị chơi cho trẻ</b>

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi vận động: Mèo và chim
sẻ,làm đồn tàu,em tập lái ơ tơ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và

bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường. Biết ăn bảo
vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cơ thể

<b>5. Kết thúc:</b>

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động,
<b>- Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp. </b>

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe và
nói lên ý hiểu của trẻ
Trẻ trị chụn

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>
<b>ăn</b>

- Trước khi ăn:
Hướng dẫn trẻ
rửa tay đúng
cách, rửa mặt
trước khi ăn. Kê
bàn ăn (Rèn kĩ
năng rửa tay
đúng cách trước
và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh lau
miệng sau khi ăn)
- Trò chuyện về
các loại thực
phẩm,

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất
của mình, khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,
thìa vào đúng nơi quy định.

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,

bát , thìa, cốc
uống nước, … đủ
với số trẻ trong
lớp.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ:
Lấy gối. Kê phản
ngủ cho trẻ.

- Trong khi ngủ:
Cô trông giấc
ngủ cho trẻ.

- Sau khi ngủ:
Chải đầu cho trẻ,
cất vạc giường,
gối, vận động
nhẹ.…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ biết ngủ đúng chỗ của
mình, khơng nói chụn đùa
nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon và được
ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích.. các bào hát
ru, dân ca…
- Vạc giường,
chiếu, gối…

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Ăn trưa</b>

<b>* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ </b>

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước .

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
<b>* Tổ chức cho trẻ ăn</b>

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói
chụn trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi.
<b>Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn</b>
chiều

<b>-</b> Vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

<i>* Trước khi ngủ: </i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

<i>* Trong khi ngủ: </i>

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

<i>* Sau khi trẻ dậy:</i>

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ..

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>A - TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

<b>Ơn bài theo sách,</b>
<b>ôn bài đã học</b>

<b></b>

<b>-- Biểu diễn văn nghệ</b>
<b>cuối tuần</b>

<b>- 4. Nêu gương</b>

- Củng cố các kiến thức kĩ

năng đã học qua các loại vở
ơn lụn

- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu
diễn theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cơ khen ngợi.
Thích được đi học vào hơm
sau

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

<b>5. Trả trẻ</b> - Trẻ biết chào mọi người khi
ra về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

<i><b>.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:</b></i>

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo

hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa

các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>B - HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i> Thứ 2 ngày 1 tháng 6 năm 2020</i>
<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC </b>

<b> Bò theo hướng thẳng </b>

<b> TCVĐ: Dung dăng dung dẻ </b>
<b>I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU : </b>

<i><b>1.Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết tập các động tác của BTPTC theo cô.

- Trẻ nhớ tên vận động “Bò theo hướng thẳng”
- Trẻ biết phối hợp tay nọ chân kia.

- Biết chơi trò chơi
<i><b>2.Kỹ năng: </b></i>

- Rèn kĩ năng bì bằng 2 bàn tay bàn chân(bị cao) bị đúng hướng
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn,tự tin khi tập.

- Rèn luyện và phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
<i><b> 3. Giáo dục:</b></i>

- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết vâng lời và làm theo sự hướng dẫn của cô.
- Giáo dục trẻ biết tn theo hiệu lệnh của cơ, tích cực hoạt động cùng cô.
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b> 1. Đồ dùng - đồ chơi:</b></i>
- Sân tập bằng phẳng

- Sắc xô,2 đường thẳng song song,vạch đích.
- Trang phục gọn gàng.

- Băng đĩa nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu , sáng tác Mộng Lân,dung dăng dung dẻ
sáng tác Khánh Vinh.

- Bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”
- Vạch đích,vạch chuẩn

<i><b> 2. Địa điểm:</b></i>
<b>- Ngoài sân. </b>

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Cô đố trẻ tiếng kêu của một số loại phương tiện
giao thông gần gũi: Tiếng còi xe đạp,oto,tàu
hỏa...

- Cho trẻ bắt trước tiếng kêu của các phương tiện
giao thơng đó.

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

- Cơ cho trẻ ra sân tập. Hơm nay có bạn nào đau

- Trẻ đốn

- Trẻ bắt trước tiếng kêu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

hay mệt không?

- Giới thiệu bài tập: Bò theo hướng thẳng
<b>Hướng dẫn</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Khởi động:</b></i>

- Tập dưới nền nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cả lớp làm đồn tàu đi theo hiệu lệnh của cơ.
Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom
lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
- Đội hình 3 hàng ngang

<i><b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động: </b></i>
<i><b> *Bài tập phát triển chung:</b></i>
Tập theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu”
<i><b>- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao</b></i>
- ĐT chân : Bước chân sang 2 bên

- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang
hai bên

- ĐT bật :Bật tại chỗ

<i><b>* VĐCB: Bò theo hướng thẳng </b></i>

- Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng dọc quay
mặt vào nhau

<b>- Cơ giới thiệu tên bài tập. Bị theo hướng thẳng</b>
<b> - Cô giới thiệu tên bài tập </b>

- Cô hỏi trẻ đã bạn nào biết bài tập này chưa?
- Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( nếu có)

- Cô nhận xét
- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác :

- Cơ mời 1 trẻ lên làm mẫu cùng cô kết hợp phân
tích động tác: TTCB cơ chống 2 lịng bàn tay
xuống đất,2 đầu gối thẳng. Cô bước chân phải
lên 1 bước thì tay trái cơ đưa về phía trước,chống
xuống đất. sau đó cơ lại bước 1 chân trái lên 1
bước và đồng thời đưa tay phải ra phía
trước,chống xuống đất. Cứ như thế ,lầm lượt cơ
bị tay nọ chân kia. Khi bị ,đầu ngẩng nhìn ra
phía trước. Đến đích,cơ đứng dậy và về cuối
hàng. Cơ có thể làm lại 3 lần. (nếu cần)

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện nếu trẻ thực hiện
được cô cho cả lớp cùng thực hiện. Trẻ chưa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về đội hình

- Tập theo cô NM ĐT chân
3 lần 4 nhịp.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo khả năng
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

thực hiện được cô làm mẫu 1 lần và nhấn mạnh
cách bị

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực
hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần ,sau mỗi lần trẻ
thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện.
- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các
tổ

- Nhóm trẻ thực hiện.
- Cá nhân trẻ thực hiện.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện.

- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện
<b> * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ </b>

- Cô chia lớp thành 2 đội chơi.
- Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi

+ Cách chơi: – Cô đứng giữa, các cháu nhỏ đứng
hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa
ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
” Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ đi chơi

Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Ù à ù ập

Ngồi xập xuống đây.”

– Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng
ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát
tiếp.

+ Luật chơi: Bạn nào không ngồi xuống bạn đó
sẽ nhảy lị cị.

- Cho cả lớp thực hiện

- Cô quan sát và nhận xét trẻ.
<i><b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b></i>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
<b>4. Củng cố.</b>

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Ba tổ thi đua

- Nhóm trẻ lên thực hiện
- Cá nhân trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cách chơi
và luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bò theo hướng thẳng

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để cho
cơ thể khỏe mạnh và phát triển.

<b>5.kết thúc.</b>

Nhận xét - tuyên dương

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của</i>
<i>trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b> Thơ: Đèn xanh,đèn đỏ </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em đi qua ngã tư đường phố </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ,hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đèn xanh,đèn đỏ. Khi
tham gia giao thông,thấy đèn đỏ dừng lại và đèn xanh được đi tiêp.

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định,phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.

<i><b>3. Giáo dục và thái độ:</b></i>

- GD trẻ biết chấp hành khi tham gia giao thông.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b></i>
- Giao án Powerpont

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Nhạc các bài hát về chủ đề

<i><b>2. Địa điểm: Trong lớp học</b></i>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường

phố”

- Trò chuyện

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát các bạn chơi trị chơi gì?
+ Đèn đỏ bật lên các bạn đã làm gì?
+ Đèn xanh bật lên các bạn đã làm gì?

Gd trẻ khi tham gia giao thông thấy đèn đỏ
dừng lại,đèn xanh đi tiếp.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình nghe bài
thơ “ Đèn xanh đèn đỏ” của tác giả Định Hải
chúng mình hãy cùng ngồi ngoan nghe cơ đọc
bài thơ này nhé.

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>3.1 Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe </b>
- Các con ơi! Bài thơ “ Đèn xanh đèn đỏ” chúng
mình đã được học chưa?

- Cô mời 1-2 trẻ lên đọc

- Trẻ hát

- Em đi qua ngã tư đường phố
- Chơi phương tiện giao thông
- Dừng lại

- Đi tiếp

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cô nhận xét

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ của tác giả nào?

- Cơ đọc thơ lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp với
tranh minh họa

+ Gảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đèn
xanh,đèn đỏ. Khi tham gia giao thông,thấy đèn
đỏ dừng lại và đèn xanh được đi tiêp.

<b>3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn</b>
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói đến tín hiệu giao thơng
nào?

- Trong bài thơ “ Đèn xanh đèn đỏ” bạn nhỏ đi
đâu?

- Khi đi trên đường có đèn đỏ báo thì các con
phải làm gì?

“ Dung dăng dung dẻ
...

Bạn chờ tí nhé”

- Đèn màu gì bật lên thì chúng mình mới được
đi?

“ Dung dăng dung dẻ
...

Bạn ơi,đi nhé”

- Khi đi trên đường các con phải đi như thế
nào?

* giáo dục trẻ: Khi đi trên đường tham gia giao
thông các con phải chấp hành đúng luật lệ giao
thoong. Khi tín hiệu báo đèn đỏ các con phải
dừng lại,đèn xanh bật lên các con mới được đi
tiếp và khi đi sang đường các con cần phải có
người lớn đi cùng.

<b>3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 1-2 lần
- Cô mời từng tổ lên đọc

- Cô mời cá nhân trẻ

- Cô tổ chức thi đua giữa 3 tổ
- Cho trẻ đọc thơ theo độ khó.
<b>3.4 * Hoạt động 3: Luyện tập</b>
<i>Trị chơi “Về đúng nhà”</i>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật

- Định Hải

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Đèn xanh đèn đỏ
- Đèn xanh và đèn đỏ ạ
- Đi chơi ạ

- Dừng lại ạ

- Đèn xanh ạ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc
- Tổ đọc

- Cá nhân trẻ lên đọc
- Các tổ thi đua

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

chơi.

- Cô nêu cách chơi: chia lớp thành 3 tổ . trong
tổ sẽ có 1 bạn làm tổ trưởng và cầm xắc xô để
giành câu trả lời.

Cô sẽ có 1 số câu hỏi:

- Đèn xanh bật lên chúng ta sẽ làm gì?
- Đèn đỏ bật lên các bạn sẽ làm gì?

- Khi tham gia giao thông chúng mình sẽ đi
cùng ai?

3 đội sẽ cùng nhau thảo luận. Đội nào lắc xắc
xơ nhanh đội đó sẽ giành quyền trả lời. Đội nào
trả lời đúng sẽ được 1 tràng pháo tay từ 2 đội
còn lại.

- Luật chơi : Đội nào trả lời sai đội đó sẽ phải
hát cho cơ và các bạn cùng nghe.

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
<b>4.Củng cố:</b>

- Hôm nay các con được nghe cơ dạy bài thơ

gì?

<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt
động

- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe
- Đèn đỏ đèn xanh
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

...
...
<i>Thứ 4 ngày 3 tháng 6 năm 2020</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC</b>

Trò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ và đường sắt
<b> Hoạt động bổ trợ: hát : “ Em tập lái ô tô ”</b>

<b> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt động của các phương tiện
giao thông đường bộ và đường sắt

- Trẻ biết so sánh những điểm khác nhau và giống nhau giữa các loại phương
tiện giao thông.

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời cô rõ ràng,mạch lạc
<i><b>3.Giáo dục thái độ:</b></i>

- Giáo dục trẻ có ý khi tham gia giao thơng
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

<i><b>1. Đồ dùng – đồ chơi</b></i>

- Tranh lơ tơ, hình ảnh các phương tiện giao thơng đường bộ và đường sắt
<i><b>2. Địa điểm tổ chức:</b></i>

- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cơ cho trẻ hát: Em tập lái ơ tơ.
- Trị chuyện về nội dung bài hát:
+ Bài hát nói về xe gì?

+ Xe ơ tơ thuộc loại phương tiện giao thông
đường nào?

+ Khi bố mẹ đưa các con đến trường trên đường đi
các con có thấy nhiều loại phương tiện giao thông

không?

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng phải có
người lớn đi cùng, đội mũ bảo hiểm, ngồi trên xe
khơng được thị tay thị đầu ra ngoài.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Để biết được phương tiện giao thơng đường bộ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chụn
- Ơ tơ

- Đường bộ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

và đường sắt có những loại phương tiện gì hơm
nay cơ và chúng mình hãy cùng nhau trị chụn
về phương tiện giao thơng đường bộ và đường sắt
nhé!

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh và đàm thoại</b>
- Cơ chia lớp ra thành 3 tổ và mỗi tổ đều có 1 bạn

là tổ trưởng

Cơ đọc câu đố và 3 tổ sẽ có nhiệm vụ thảo luận và
dùng sắc xô để trả lời.

<b>* Quan sát: Xe máy ( Nhóm hoa cúc)</b>
- Chia trẻ thành 3 nhóm để thảo luận.

- Cơ cho xem hình ảnh của e máy lên màn hình và
hỏi

+ Đây là hình ảnh của nhóm nào. Các con có nhận
xét gì về hình ảnh của nhóm bạn?

- Cơ đưa câu hỏi gợi mở

- Bạn nào giúp cô giới thiệu cho cô và các bạn biết
xe máy có gì?

+ Cơ khơng biết được xe máy này có gì? bạn nào
hãy giúp cơ nào?

+ Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường
nào?

+ Các con đi xe máy bao giờ chưa?

+ Theo các con xe máy đi được nhờ cị gì?
+ Theo các con xe máy chở được mấy người?
+ Bạn nào giỏi cho cơ và các bạn biết cịi xe máy

kêu như thế nào?

+ Khi ngồi trên xe máy các con phải ngồi như thế
nào?

=> Cô kết luận: Xe máy có 2 bánh, gồm có các bộ
phận(đi,thân,đầu,bánh xe)là phương tiện giao
thông đường bộ,xe máy chở được 2 người. Mỗi
khi đến chỗ đông người xe máy chỉ cần bíp cịi là
mọi người sẽ tránh. Khi ngồi trên xe máy chúng
mình phải ngồi ngoan và đội mũ bảo hiểm để chấp
hành đúng quy định nhé.

<b>* Quan sát: Ơ tơ ( Nhóm hoa hồng)</b>
- Chia trẻ thành 3 nhóm để thảo luận.

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Đường bộ
- Rồi ạ
- Xăng ạ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Bíp bíp

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cơ cho xem hình ảnh ơ tơ lên màn hình và hỏi

+ Đây là hình ảnh của nhóm nào. Các con có nhận
xét gì về hình ảnh của nhóm bạn?

- Cô đưa câu hỏi gợi mở:

- Bạn nào giúp cô giới thiệu cho cơ và các bạn biết
xe máy có gì?

+ Cơ khơng biết được ơ tơ này có gì? bạn nào hãy
giúp cơ nào?

+ Ơ tơ thuộc phương tiện giao thông đường nào?
+ Các con đi ô tô bao giờ chưa?

+ Theo các con ô tô đi được nhờ có gì?

+ Bạn nào biết ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm?
+ Theo các con ô tô chở được mấy người?

+ Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết cịi oto kêu
như thế nào?

=> Cơ chốt lại: Ô tô là phương tiện giao thông
đường bộ,ô tô gồm có các bộ phận như : Cốp
xe,mui xe,bánh xe,kính. Ơ tơ chạy nhanh,và ơ tơ
chạy nhờ có xăng xe,cịi ơ tơ rất to. Và người điều
khiển ô tô được gọi là lái xe,tài xế

<b>* Quan sát : Tàu hỏa ( Nhóm hoa sen)</b>
- Chia trẻ thành 3 nhóm để thảo luận.

- Cơ cho xem hình ảnh của e máy lên màn hình và
hỏi

+ Đây là hình ảnh của nhóm nào. Các con có nhận
xét gì về hình ảnh của nhóm bạn?

- Cơ đưa câu hỏi gợi mở:

- Bạn nào giúp cô giới thiệu cho cô và các bạn biết
tàu hỏa có gì?

+ Cơ khơng biết được tàu hỏa này có gì? bạn nào
hãy giúp cơ nào?

+ Tàu hỏa thuộc phương tiện giao thông đường
nào?

+ Các con đi tàu hỏa bao giờ chưa? Theo các con
tàu hỏa đi được nhờ có gì?

+ Bạn nào biết tàu hỏa chạy nhanh hay chạy
chậm? Và tàu hỏa chạy trên đường gì?

+ Theo các con tàu hỏa chở được mấy người?
+ Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết cịi tàu hỏa

- Bánh,kính...

- Đường bộ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Nhanh ạ
- Nhiều người ạ
- Trẻ đứng lên trả lời

- Đường sắt
- Đầu tầu...

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Không ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

kêu như thế nào? To hay bé?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết thêm về 1 số ptgt
đường sắt khác như: tàu điện ngầm, tàu điện trên
cao.

<b>3.2 Hoạt động 2: So sánh xe máy và ơ tơ </b>
- Ơ tơ và xe máy giống nhau ở điểm nào?

Đều là phương tiện giao thông đường bộ và được
chạy bằng xăng.

- Khác nhau ở điểm nào?

+ Hình dáng: ơ tơ to hơn xe máy. Ơ tơ có 4 bánh
cịn xe máy có 2 bánh.

+ Khi ngồi trên ô tô chúng ta không phải đội mũ
bảo hiểm.

Ngồi ra. Có rất nhiều ơ tơ và xe máy khác nhau
như : ô tô tải,ô tô chở hàng,xe máy điện....

<b>3.2 Hoạt động 3: Mở rộng. </b>

- Cho trẻ xem Video hình ảnh tàu hỏa. Tên, cơng
dụng và nơi hoạt động .

- Cho trẻ nhận xét

Cô chốt lại: các con vừa được xem hình ảnh về
đồn tàu hỏa. Tàu hỏa là phương tiện giao thông
đường sắt. Tàu được chạy trên đường ray và đưa
các hành khách đi xa. Tiếng còi tàu rất to,và tàu
rất dài.

- Giáo dục trẻ khi đi tàu các con phải ngồi yên,
khơng ngó nghiêng.

<b>3.3 Hoạt động 4: Luyện tập</b>

<i>* Trị chơi “Tìm lơ tơ theo u cầu của cơ”</i>

- Cơ nêu cách chơi: Cơ đọc câu đố hoặc nói 1 đặc
điểm nổi bật của PTGT trẻ sẽ chọn trong rổ PTGT
mà cơ u cầu và giơ lên nói tên PTGT đó

<i>* Trị chơi “ Tàu về ga”</i>

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi: Cơ cho trẻ
hát “ Đồn tau nhỏ xíu” khi nào cơ nói “ tàu về ga
trẻ sẽ chạy dừng lại và nói “ tàu về ga”

- Luật chơi: Trẻ nào khơng nói được thì sẽ phải
nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>4.Củng cố:</b>

- Hỏi lại trẻ được khám phá điều gì?
<b>5.Nhận xét, tuyên dương: </b>

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Trẻ lắng nghe cơ

- Phương tiện giao thông
đường bộ và đướng sắt.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của</i>
<i>trẻ ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
<i>Thứ 5 ngày 4 tháng 6 năm 2020</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:</b>

<b>Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: hát: Em tập lái ô tô </b>
<b> I. Mục đích - yêu cầu:</b>

<i><b> 1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhận biết, phân biệt được phía trước, phía sau của đối tượng

- Biết cách chơi trị chơi ơn lụn phía trước, phía sau của đối tượng
<i><b> 2.Kĩ năng </b></i>

- Sử dụng đúng từ phía trước-phía sau

- Rèn kỹ năng trả lời đúng câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
- Rèn luyện và phát triển kĩ năng định hướng trong không gian.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

<i><b> - Chấp hành các quy định khi tham gia giao thông </b></i>

- Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham
gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<i>* Đồ dùng của cô:</i>

- Lô tô các biển bán về giao thông

- Các bài hát về chủ đề phương tiện giao thông.
<i>* Địa điểm:</i>

- Cho trẻ ngồi dưới chiếu theo hình chữ u ở trong lớp.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ơ tơ”

- Cơ trị chụn với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát bạn nhỏ đã làm gì?

+ Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?
Giáo dục trẻ: Chấp hành đúng luật lệ giao
thông.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình “ Nhận biết

- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

phía trước,phía sau” của bản thân nhé!
<b>3/Nội dung:</b>

<b>3.1/ Trẻ nhận biết “Phía trước, phía sau”</b>
<b>của bản thân</b>

- Cho phát cho mỗi trẻ 1 chiếc lô tơ xe máy.
- Cơ vừa phát cho chúng mình gì vậy?
- Các con để lô tô ở đâu?

- Các con có nhìn thấy lơ tơ xe máy khơng?
- Vì sao các con lại có thể nhìn thấy chiếc lơ
tơ này?

À vì các con đã để chiếc lơ tơ xe máy trước
mặt lên các con đã nhìn thấy đấy.

Bây giờ chúng mình cùng đọc to “ Phía trước”
- Cơ cho tổ,nhóm,cá nhân đọc.

- Chúng mình cùng quan sát xem cịn có
những gì ở “phía trước” của các con?

- Vậy chúng mình hãy cùng cất lơ tơ đi nào.
- Bây giờ các con có nhìn thấy lơ tơ nữa
không?

- Tại sao lại không thấy lô tô xe máy nữa nhỉ?
À vì các con đã để lơ tơ xe máy của mình ở
phía sau nên chúng ta khơng thể nhìn thấy
được.

- Cơ cho trẻ đọc to “ Phía sau”

- Cơ cho cả lớp đọc,tổ,nhóm,cá nhân trẻ đọc.
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 phương tiện giao
thơng và u cầu trẻ để ra “ phía trước” “phía
sau” và hỏi trẻ phương tiện giao thơng đó nằm
ở phía nào?

<b>3.2/ Luyện tập nhận biết phía trước, phía </b>
<b>sau .</b>

TC1: Làm theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cơ cơ hơ
nhảy về phía nào thì các con nhanh chóng
nhảy về phía đó

+ Luật chơi: Bạn nào nhảy sai hướng sẽ phải
lị cị quanh lớp học

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần
- Cơ nhận xét

TC2: Đồn tàu về ga

- Cách chơi: Cơ cho trẻ làm đồn tàu đi thành
vịng trịn.Cơ đấm lưng cho bạn ở phía
trước,bóp vai cho bạn ở phía trước rồi làm
ngược lại

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Có ạ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ,nhóm,cá nhân trẻ đọc
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ cất

- Không ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Tổ,nhóm,cá nhân đọc

- Trẻ làm theo cơ và trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần
- Cô nhận xét

<b>3/ Cùng cố-gd:</b>

- Các con vừa được cơ dạy nhận biết gì?
<b>4. Kết thúc </b>

- Cơ cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô”
<b>- Cô cho trẻ ra chơi.</b>

- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe

- Phía trước, phía sau
- Trẻ hát

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của</i>
<i>trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<i>Thứ 6 ngày 5 tháng 5 năm 2020</i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình :</b>

<b>Tơ màu Ơ tơ </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc bài hát Em tập lái ơ tơ</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- U CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết tô màu ô tô và khơng tơ chườm ra ngồi
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ

- Rèn kĩ năng vẽ,tô màu. Giúp trẻ phát triển các cơ ngón tay,sự khéo léo của đơi
tay.

<i><b>3. Giáo dục: </b></i>

- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b></i>

- Tranh cho trẻ tô và màu đủ cho trẻ dùng
<i><b>2. Địa điểm: Trong lớp học</b></i>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát
nhắc tới phương tiện nào?

+ Ơ tơ là PTGT đường gì?

+ Ngồi ra con còn biết PTGT đường bộ nào
khác

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi! Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn chúng
mình tô màu ô tô nhé!

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm</b>
<b>thoại</b>

<b>- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng”</b>
- Cho 1 trẻ lên mở ra và hỏi trẻ bức tranh vẽ về
cái gì?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh?
- Ơ tơ có những bộ phận nào?

- Đây là gì của ơ tơ? (Đầu).

- Đầu ơ tơ có màu gì? Cịn đây là gì của ơ tơ
(Thân).

- Thân của nó có màu gì? Thân và đầu được tơ
màu gì? (Đỏ)

- Thế đây là cái gì của ơ tơ (Bánh xe). Có mấy
bánh xe?

- Bánh xe được tơ màu gì? (Đen)

- Các con thấy bức tranh có đẹp khơng?

- Các con có muốn tơ màu bức tranh đẹp như
cơ khơng?

- Muốn tơ đẹp thì các con chú ý nhìn cơ tơ
mẫu nhé.

<i><b>* Cơ tơ mẫu:</b></i>

- Muốn tơ được đẹp thì trước tiên các con ngồi
lưng thẳng, cầm bút bằng tay phải và cầm
bằng ba đầu ngón tay, một tay giữ giấy. Đầu
và thân của ô tô cô tô màu nâu, tô từ trên
xuống, tơ khít nhau khơng để nhem ra ngồi,
khi tơ khơng được cúi sát đầu xuống bàn sẽ bị
cận, cô hướng dẫn trẻ tô hết các bộ phận của ô
tô.

<b>3.2.Hoạt động 2:Trẻ thực hiện</b>

- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực hiện bố
cục bức tranh, tô màu đẹp.

<b>3.3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm</b>
- Đã hết giờ, các hoạ sỹ tí hon hãy nhanh tay
mang bức tranh của mình lên

- Em tập lái ơ tơ.Ơ tơ
- Đường bộ

- Xe máy, xe đạp

- Vâng ạ

- 1 trẻ lên thực hiện
- Trẻ trả lời

- Đầu, thân, bánh
- Màu đỏ

- Bánh xe và có 4 bánh
- Màu đen ạ

- Có ạ
- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ tô

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

trưng bày.

- Cô cho trẻ nhận xét:

+ Các con thích sản phẩm của bạn nào? Tại
sao con thích?

+ Bức tranh của bạn vẽ như thế nào ?
( Cô hỏi một số trẻ?)

- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

=>Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ
giao thông

<b>4.Củng cố- Giao dục</b>

- Hôm nay các con đã được cơ dậy hướng dẫn
làm gì ?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Tô màu ô tô

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của</i>

<i>trẻ ):</i>

</div>

<!--links-->