giáo án nhánh 2 chủ đề các cô cấp dưỡng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.94 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀTRẺ 
Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh: Các cô cấp dưỡng
Thời gian thực hiện: Số tuần 1

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón
trẻ
- Chơi
- Thể
dục
sáng
Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện
với phụ huynh về đặc điểm
tâm lý, những thói quen ở
nhà.

- Kiểm tra tư trang, túi quần
áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

thích.Trị chuyện với trẻ về
công việc của các cô cấp
dưỡng trong trường mầm non
trong trường mầm non

TDS : Tập với bài “ Cô và
mẹ”

Hô hấp: Gà trống gáy.

- Tay vai:(gà vỗ cánh) Đưa
tay rang ngang,vẫy vẫy tay
đập cạnh sườn.

- Chân: ( gà bới thóc) Thay
đổi chân giả giãi xuống sàn
nhà.

- Bụng: ( gà mổ thóc) cúi gập
người tay giả mổ thóc.

- Bật liên tục tại chỗ

- Nắm được Tình hình sức khỏe
của trẻ khi trẻ đến lớp.

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi
khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng

ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ
đề kích thích tính tị mị của trẻ
để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, 
nhớ động tác khi tập.

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động
tác theo cô.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi
tập.

- Giúp trẻ u thích thể dục thích
vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Mở cửa
thơng thóang
phịng học,
- Nước
uống, Khăn
mặt, tranh
ảnh, nội
dung trũ
chuyện với

trẻ, Sổ tay,
bút viết...

- Sân tập
bằng phẳng,
an

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian thực hiện : từ ngày 5/11/2018 đến ngày 
9/11/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định. Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của
mình. Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề: đồ chơi đồ dùng
gia đình.

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Hô hấp: Gà trống gáy.

- Tay vai:(gà vỗ cánh) Đưa tay rang ngang,vẫy vẫy tay
đập cạnh sườn.

- Chân: ( gà bới thóc) Thay đổi chân giả giãi xuống sàn
nhà.

- Bụng: ( gà mổ thóc) cúi gập người tay giả mổ thóc.
- Bật liên tục tại chỗ

IV. Hồi tĩnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi,
tập

- Cơ giáo của bé, cửa hàng
sách, phòng y tế, bếp ăn
của trường.

- Tô màu , cắt, vẽ quà tặng
cô giáo, cắt dán hình ảnh
trường mầm non của chúng
ta.

- Xây trường mầm non.
- Xây bếp ăn của bé

Hát các bài hát về chủ đề
nhánh “ Cô giáo của bé”

- Trẻ nhập vai chơi,tập làm cô giáo,
biết bế em bé búp bê, xúc cơm cho
em ăn, ru em ngủ

-Trẻ làm quen với sáp màu, biết
lựa chọn đồ chơi yêu thích rèn sự
chú ý ghi nhớ cho trẻ, sự khéo léo
của đôi bàn tay.

- Trẻ biết xếp trồng, xếp cạnh nhau
để tạo thành hình một số đồ chơi
của bé.

- Biết xâu vịng để tặng cơ giáo
- Hứng thú bước vào các góc chơi
- Biết chơi theo nhóm

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi
đồn kết

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí
tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hào hứng hát,thể hiện tình
cảm qua bài hát.

- Bộ đồ chơi gia
đình, búp bê…

- Bút màu, giấy
màu, một số
tranh ảnh về các
loại đồ chơi quen
thuộc.

- Bộ xâu vòng

- Nhạc các bài
hát về chủ đề

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định:

- Hát bài hát: Cơ và mẹ

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ
đề.

- Cô giới thiệu các góc chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá từng góc chơi và khuyến khích
trẻ chọn góc chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như thế nào

cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì? Sau khi
chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
2. Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ
trẻ chơi.ví dụ:

* Góc HĐVĐV:
Hỏi trẻ và gợi ý:
+ Đây là ai?

+ Cô cấp dưỡng đang làm gì?
+ Các bạn nhỏ đang xây gì?

+ Các con có được tranh giành đồ chơi của nhau khơng?
- Xử lý các tình huống xảy ra.

3. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét.

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện

Đi thăm quan và tìm hiểu
từng góc chơi

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Trẻ trả lời

- Đang nấu cơm,nấu thịt
- Xây bếp ăn của bé
- Khơng ạ

-Tham quan các góc chơi
nói nên nhận xét của mình.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi,
tập

- Dạo quanh sân

trường, tham quan các
khu vực trong trường.
- Trò chuyện về
tên,công việc của các
cô bác cấp dưỡng

trong trường.

- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi một số trò chơi
tập thể: “ Gà vào vườn
rau”, “ Trời nắng trời
mưa”..

- Chơi các trò chơi dân
gian

Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, rồng rắn
lên mây…

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thở khơng khí
trong lành.

- Phát triển khả năng quan sát so
sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có những hiểu biết công
việc của cô giáo và các cô cấp
dưỡng trong nhà trường.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú và khéo léo, biết cách
chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong mọi
hoạt động của mình mạnh dạn và tự
tin khi đưa ra ý kiến nhận xét của
mình

- Trẻ được chơi theo ý thích của
mình

- Địa điểm
quan sát.
- Câu hỏi đàm
thoại.

- Tạo tình
huống cho trẻ
quan sát và
khám phá.

- Địa điểm chơi
an toàn

- Một số bài
đồng dao, ca
dao.

- Đồ chơi ngoài
trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục,
nhắc trẻ những điều cần thiết.

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cô và mẹ”

- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân trường.
- Trò chuyện về tên,công việc của các cô cấp dưỡng trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý tơn trọng các cơ cấp dưỡng,vì cơ
ln mang lại cho các con những bữa ăn ngon

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Chơi một số trò chơi tập thể: “ Gà vào vườn rau”, “ Trời
nắng trời mưa”..

- Chơi các trò chơi dân gian

- Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV. Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh cho trẻ.
Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe và
trò chuyện cùng cơ giáo
-Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Trẻ thực hiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh
trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của
mình, khơng làm vãi cơm ra bàn,
…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa
vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn rửa
mặt, bát , thìa,
cốc uống nước,
… đủ với số trẻ
trong lớp.

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,
…

- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như
gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thói quen
tự phục vụ và giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon và được

ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích.. các bào hát
ru, dân ca…
- Vạc giường,
chiếu, gối…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi
nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế
chuẩn bị bàn ăn.

- Mời cô và các bạn cùng ăn
cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng
nơi quy định đi rửa mặt,
uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng.

-Trẻ đi vệ sinh.

- Nằm ngủ.

- Cất gối và đi vệ sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi

tập

Trả
trẻ

1. Hoạt động học

2. Hoạt đơng góc

3. Văn nghệ

4. Nêu gương

5. Trả trẻ

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các

nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện
-Biết giúp cô giáo những cơng
việc vừa sức của mình

- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn các bài
hát, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu
diễn theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo các
tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng
và được cô khen ngợi. Thích
được đi học vào hôm sau

- Trẻ biết chào mọi người khi ra
về.

- Sách vở học
của trẻ, bút
chì

- Đất nặn,
bảng, phấn,
bút màu…
- Đồ chơi góc
dầy đủ, phong
phú

- Đàn, đài
Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre
- Cờ đỏ

- Bé ngoan
(Cuối tuần)

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái qua
các Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài
hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần. Nhắc
nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa
phịng ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bật nhảy tại chỗ
 TCVĐ : Gà vào vườn rau.
Hoạt động bổ trợ : Hát: Cơ và mẹ.

I. Mục đích – u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài tập: Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân. Biết cách dung sức của bàn chân bật nhảy
và giữ thăng bằng.

- Biết tập động tác kết hợp bài ca, biết chơi trò chơi “ Gà vào vườn rau”.
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng

- Trẻ tập được theo cô từng động tác chống hông, khuỵu gối, nhún 2 chân bật tại chỗ.
- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát. “ Bé và hoa”.

- Một con bướm bằng vải, 2 bơng hoa nhựa.

- Mơ hình vườn rau. Xốp cắm hoa. Mỗi trẻ 2 cành hoa nhựa.
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “ Cô và mẹ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Các con thấy trong bài hát có ai?

- Các con ở nhà thì hay được ai chăm sóc dạy dỗ? Cịn khi
đến lớp ai dạy các con?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

nấu rau cho các con ăn các con có biết cơ lấy rau ở đâu để
nấu không?

- Cô ấy đã trồng được một vườn rau rất ngon ở vườn
trường, chúng mình cùng đi thăm vườn rau.

- Đã đến vườn rau rồi chúng mình quan sát xem trong vườn
có những loại rau gì?

- Các con ạ các cơ cấp dưỡng hàng ngày làm rất vất vả để
có được vườn rau, vì thế các con khơng được bẻ cành, ngắt
lá, giẫm lên vườn rau.

- Hơm nay chúng mình cùng giúp cơ chăm sóc vườn rau
nhé.

- Trước khi bước vào chăm sóc vườn rau giúp cơ, cơ hỏi
chúng mình này: hơm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu
khơng?

Vậy chúng mình cùng cơ giáo tham gia vào bài vận động
“Bật nhảy tại chỗ”

2.Nội dung trọng tâm 
* Hoạt động 1 : Khởi động

- Các con khởi động cùng cơ theo bài hát “Đồn tàu nhỏ
xíu”

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh cùng cơ 1-2 vịng, đi các
kiểu chân : mũi chân, gót chân, đi khom lưng sau dần dần
chậm lai rồi xếp thành vòng tròn

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập vào vai.
+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người sang 2
bên.

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau.

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo
nhịp.

- VĐCB: Bật nhảy tại chỗ.

+ Cô giới thiệu tên bài tập: Bật nhảy tại chỗ.
+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.

“ Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân

đứng thẳng, khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu cơ khuỵu gối,
nhún chân bật nhảy lên cao và hạ xuống nhẹ nhàng bằng 2
mũi bàn chân, gối hơi khuỵu.

- Không ạ.

- Rau cải, rau muống…
- Chú ý lắng nghe.

- Không ạ.

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô
và các bạn

- Tập đều bài tập phát
triển chung.

- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn
cách tập.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Sau đó hỏi trẻ cơ vừa thực hiện xong bài tập gì?
- Lần 3: Cơ mời một trẻ lên tập mẫu.

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu có).
- Nhóm ba trẻ thực hiện.

- Tổ thực hiện.

- Cá nhân thực hiện.
- Cả lớp cùng bật nhảy.

* Trò chơi vận động: Gà vào vườn rau:

- Cô sẽ là gà mẹ các con là những chú gà con chúng mình
cùng đi vào vườn rau chơi nhé. Khi thấy cơ cấp dưỡng ra
đuổi thì các chú phải chạy thật nhanh ra khỏi vườn rau nhé!
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?
4.Nhận xét, tun dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lần lượt trẻ lên tập
- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi
vào lớp

- Bật nhảy tại chỗ.
- Gà vào vườn rau.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 6 tháng 11 năm 2018

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện “giờ ăn của bé”, nhớ tên nhân vât trong câu truyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện .

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cơ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ

- Rèn kĩ năng bắt trước 1 số lời nhân vật trong chuyện
- Luyện phát âm cho trẻ

3. Thái độ

- giáo dục lễ giáo trong khi ăn uống lễ phép với người lớn,mời bạn ăn,hàng ngày ăn đủ chất để
co thể khỏe mạnh

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa câu truyện.
- Mơ hình bàn ăn ở lớp

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú 1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ đến xem mơ hình “ Bàn ăn ở lớp”

- Hỏi trẻ : Cái gì đây các con?

- Các bạn búp bê đang làm gì?
2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh.
- Cô kể chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng.

- Cô kể thơ lần 2: Kết hợp xem tranh.

- Trẻ đến xem mơ
hình

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Vừa kể vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Tóm tắt giảng giải nội dung truyện: Trong câu chuyện nói
về các bạn nhỏ đang trong giờ ăn cơm ở trường mầm
non,khi ăn cơm các bạn cầm thìa và trước khi ăn các bạn
mời cô giáo và các bạn cùng ăn,các bạn xúc cơm gọn gàng
không làm rơi vãi cơm ra bàn đấy các con ạ.

2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại – Trích dẫn 
+ Cơ vừa kể chuyện gì?

+ Các bạn đang làm gì?
+ Các bạn ăn cơm ở đâu?

+ Các con thấy các bạn ngồi ăn ở đâu?
+ Trong giờ ăn các bạn ấy ngồi như nào?

+ Khi ăn cơm các bạn cầm gì?
+ Trước khi ăn các bạn mời ai?

+ Các con thấy các bạn ăn như thế nào?
+ Chúng mình thấy các bạn có ngoan khơng?

+ Khi nghe xong câu truyện này chúng mình có muốn ăn
ngoan ăn giỏi như các bạn khơng?

Vậy thì chúng mình hãy học tập các bạn trong câu truyện để
có một giờ ăn vui vẻ và có nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể
chúng mình có đồng ý khơng nào?

* GD: Trong câu truyện các bạn ở lớp có một giờ ăn rất
ngon miệng và sạch sẽ đấy các con ạ.

Chúng mình nhớ trước khi ăn cơm,ăn bánh... chúng mình
phải rửa tay bằng xà phịng này và chúng mình phải biết
mời cô giáo mời các bạn ăn cơm và điều quan trong hơn
chúng mình phải ăn hết xuất cơm của mình,như vậy là
chúng mình đã giúp cơ cấp dưỡng có một niềm vui ấm áp
rồi đấy các con ạ.

- Nghe và quan sát
tranh minh họa

- Gio ăn của bé
- Đang ăn cơm ạ
- Ở lớp ạ

- Ngồi ghế,bàn ạ
- Ngồi ngoan,khơng
nói chuyện

- Cầm thìa ạ

- Mời cơ,mời bạn ạ
- Khơng nói chuyện ạ
- Có ạ

- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Hỏi trẻ hôm nay được nghe chuyện gì?
4. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Gio ăn của bé

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 7 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Nhận biết Hình vng, hình trịn.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. Mục đích – u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết, phân biệt hình vng, hình trịn. Kết hợp ơn màu xanh, đỏ.
2. Kỹ năng

- Thực hiện tốt các kỹ năng về toán ( Xếp tương ứng, xếp theo mẫu) thông qua bài tập trò chơi.
- Rèn kỹ năng tri giác, quan sát bằng mắt.

3. Thái độ

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cơ bác trong trường mầm non.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, khơng nghịch phá.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Mơ hình ngơi nhà màu đỏ có dán hình vng, một hình
ngơi nhà màu xanh có dán hình trịn.

- Cơ vẽ lên sàn một hình vng to, một hình trịn to làm bể bơi.
- Mỗi trẻ 4 hình vng, trịn ( màu xanh, đỏ).

- Nhiều mảnh giấy cắt hình vng , trịn màu xanh đỏ.
2. Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

* Bé vui ca hát

- Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường”

- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- Các con ơi bạn búp bê mời các con đến nhà bạn ấy chơi các

con có thích khơng?

- Bây giờ chúng ta cùng đi nhé.

2. Nội dung: Tìm nhà (Phân biệt hình vng, hình trịn).

- Cơ cho trẻ nối nhau vừa đi vừa đọc đồng dao:
Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ đi chơi……

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện
- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

lại ở nhà đó.

- Cơ nói: A tìm được nhà rồi mời các bạn vào ngơi nhà màu
đỏ. Ngơi nhà màu đỏ có hình gì?

- Cho trẻ đọc từ “ hình vng”

- Ngơi nhà này là ngơi nhà hình vng vì nó có bốn bức
tường bằng nhau các con thử lấy tay đo xem.

- Cho trẻ thử đo và trải nghiệm trong ngôi nhà hình vng
của mình.

- Rất giỏi, bây giờ cơ mời các con vào ngôi nhà màu xanh!
Ngôi nhà màu xanh có hình gì?

- Ngơi nhà này giống đồ chơi nào của các con?

- Các con nhìn xem ngơi nhà này khơng có góc cạnh mà là
một vịng trịn , đó là hình gì?

- Các bạn đang ở ngơi nhà màu xanh ơi cho cô hỏi con đang
ở ngơi nhà hình gì?

- Cịn các bạn ở ngơi nhà màu đỏ có hình gì?

- Mời các bạn ở ngơi nhà hình vng sang nhà hình trịn
thăm quan và ngược lại.

- Các con ơi nhà bạn búp bê có nhiều nhà q đó là ngơi nhà
hình gì?

- Trời đã nắng rồi chúng mình chơi đã mệt rồi, bây giờ các
con cùng cô đi tắm mát nhé.

2.2. Hoạt động 2: Ơn luyện.
a) Trị chơi:Tắm mát.

- Búp bê có nhã ý mời các bạn đi công viên nước đầm sen,
các bạn có thích khơng?

- Nào mời các bạn cùng đi với cô nhé,
A đến đầm sen rồi chúng ta cùng tắm nhé!
+ Lần 1: Mời các bạn tắm ở bể bơi hình vng.
+ Lần 2: Mời các bạn tắm ở bể bơi hình trịn.

- Theo hiệu lệnh của cơ trẻ lần lượt chạy vào đứng trong
hình vng, hình trịn cơ đã vẽ trên sàn.

- Bây giờ các con bước ra với cô, tắm mát không con? Cô
cũng thấy rất mát. Các con nhìn xem ở đây có gì?

b) Tặng q cho búp bê.

- Cơ cắt các hình vng, trịn có màu xanh, đỏ khác nhau cơ
nói “ Hoa rơi! Hoa rơi! Hoa rơi ở đâu?

- Trẻ nói theo cơ, cơ tung các mảnh giấy đã cắt và nói “ Hoa

- Hình vng.
- Trẻ đọc

- Hình trịn.

- Qủa bóng, bóng bay..
- Hình trịn.

- Hình vng.
- Hình trịn.

- Trẻ giả bơi trong bể tắm
hình vng, hình trịn.

- Trẻ thực hiện theo u
cầu của cơ.

- Hoa rơi ở đây.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

rơi ở đây!”

- Cho trẻ nhặt các cánh hoa yêu cầu trẻ nhặt được các cánh
hoa hình vng xanh, đỏ về một nhóm.

Các cánh hoa hình trịn xanh đỏ về một nhóm.

+ Nhóm hình vng : Đóng những hình vng theo màu.
+ Nhóm hình trịn: Trang trí hình theo mẫu của cơ.

- Cho các nhóm thực hiện phần việc cuả mình. Trong lúc trẻ
thực hiện cô mở nhạc khi bản nhạc kết thúc nhóm nào xong
trước nhóm đó chiến thắng và giành được phần thưởng.
- Cô chú ý sửa sai sau đó nhận xét từng nhóm.

3. Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm nay các con học những gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ngoan ngỗn vâng lời cơ giáo.
4. Kết thúc:

- Cho trẻ chơi theo nhóm cho em bé búp bê ăn uống..

- Nhận xét , tun dương trẻ

nhóm cơ u cầu.

- Trẻ đóng hình vng có
các màu.

- Trẻ tranh trí hình xen kẽ
nhau.

- Hình vng, hình trịn.
- Tắm mát…

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 8 tháng 11 năm 2018

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện được giọng điệu của bài thơ.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe và đọc thơ diễn cảm cùng cô
- Rèn cho trẻ tập đọc to,rõ ràng,đọc diễn cảm bài thơ.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo và chơi ngoan cùng bạn
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ

thơ “Cô và mẹ

” và câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cô và trẻ cùng hát bài "Cơ và mẹ"
- Trẻ trị chuyện cùng cô.

+ Ai đưa các con đi học?

+ Các con đi học có ngoan khơng?
+ Đến lớp các con được gặp ai?

+ Sáng trước khi đi học các con thường chào ai để đi học?
+ Đến lớp các con chào ai?

+ Các con chào như thế nào?

- Có một bài thơ rất hay nói đến một bạn nhỏ rất ngoan
hằng ngày bạn đi học bạn biết chào hỏi mọi người các con
nghe xem bạn chào những ai qua bài thơ cô đọc ngay sau
đây.

2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Mẹ và cô” tên tác giả Trần

- Hát cùng cơ
- Bố, mẹ, ơng, bà...
- Có ạ

- Cơ giáo ạ.
- Bố mẹ.
- Cô giáo.

- Trẻ chào mẹ, chào cô...
Chú ý lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh.
- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi.
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh.

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học tập
Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ: Nói về tình cảm u
q của 1 bạn nhỏ dành cho cơ giáo và mẹ. Và sự yêu
thương của mẹ và cô giáo dành cho bạn nhỏ.

*Câu hỏi đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có ai?
+ Buổi sáng em bé chào ai?
+ Chạy tới ôm cổ ai?

+ Buổi chiều bé lại chào ai nhỉ?
+ Để làm gì?

+ Mặt trời làm sao?

+ “Trên đôi chân non ton, hai chân trời của con” là ai?
* Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ: Ln ngoan ngỗn,
nghe lời cơ giáo, u q kính trọng cơ, bố mẹ.

2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân cùng cô.
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời.

- Cho trẻ đứng lên hát và vận động theo “ bài cô và mẹ”
.3. Củng cố

- Hỏi trẻ hơm nay học bài gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe bài
thơ này nhé.

4. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô và trẻ cùng hát bài “ mời bạn ăn”. Và chuyển hoạt
động

- Trẻ lắng nghe

- Cô và mẹ

- Cô giáo,mẹ,em bé
- Bé chào mẹ

- Cổ cô
- Chào cô

- Để về với mẹ, xà vào lòng
mẹ.

- Mọc rồi nặn.
- Là mẹ và cô giáo.

- Trẻ đọc thơ theo tập thể
lớp, theo tổ, cá nhân.

- Mẹ và cơ.
- Trần Tồn
- Vâng ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 9 tháng 11 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Tơ màu món ăn.
Hoạt động bổ trợ : - hát: Mời bạn ăn

1. Kiến thức:

+ Trẻ biết cách cầm bút và tô màu vào bức tranh các loại món ăn trẻ thích.
+ Trẻ biết một số món ăn quen thuộc trẻ được ăn trong trường mầm non.
+ Củng cố nhận biết phân biệt màu xanh, màu đỏ, màu vàng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Rèn sự khéo léo của bàn tay, ngón tay. Phát triển vận động tinh cho trẻ.

3.Giáo dục:

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
+ Trẻ biết vâng lời cô, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II. CHUẨN BỊ.

1.đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Mâm úp lồng bàn trong có một số món ăn bằng đồ chơi như cá, gà, bánh mì…
- Bức tranh vẽ các món ăn cơ đã tơ mầu mẫu.

- Bức tranh vẽ các món ăn chưa tô màu cho trẻ ( mỗi trẻ một tranh). Bút sáp màu.
- Băng đĩa ghi bài hát “ Cô và mẹ, Bàn tay cô giáo, mời bạn ăn”.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Trẻ và cô hát bài “ Cô và mẹ”
- Con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

- Hàng ngày ai chăm sóc các con?

Khi các con ở nhà thì mẹ là người chăm sóc cho các con
nhưng khi các con đến trường thì cơ giáo là người chăm sóc

- Trẻ hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

các con vậy cơ và mẹ đã cho các con ăn những món ăn gì?
- Hơm nay cơ sẽ mời các con những món ăn thật ngon các
con có thích khơng?

2. Nội dung trọng tâm:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về sản phẩm mẫu.
- Cô bê mâm ra và đó trẻ:

+ Trong đây có món gì nào?

+ Cô mở ra và cho trẻ quan sát các món ăn có trong mâm.
+ Có những loại món ăn gì?

+ Con cá màu gì?
+ Qủa trứng màu gì?
+ Cịn con gà nữa?

- Để cho rõ hơn xem các món ăn này có màu gì thì các con
hãy nhìn lên những bức tranh mẫu của cô cô đã tô đấy, các
con hãy quan sát.

- Cô đưa lần lượt tranh tơ mẫu các món ăn ra và hỏi trẻ:
- Món này là món gì?

- Cơ đã tơ màu gì?

- Chế biến chúng như thế nào?

- Các con có thấy những món ăn này rất ngon khơng?
- Đó là bởi do cô tô đẹp đấy.

2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu.

- Cô gới thiệu phần sẽ tô màu, bảng dùng để tô màu.

- Cô vừa tô màu vừa nói cách tơ màu, vừa làm vừa hỏi trẻ:
+ Cơ đang làm gì?

+ Cơ tơ màu cái gì?

+ Cơ tơ món ăn này màu gì?

+ Cơ tơ mịn khơng nhn ra ngồi, tơ đều nét đến khi xong
món ăn này.

- Cho trẻ quan sát các món ăn cơ vừa tơ màu xong. Cơ thăm
dị ý định tơ màu của trẻ.

+ Chúng mình muốn tơ món ăn màu gì?
+ Vậy chúng mình phải chọn bút màu gì?

+ Để tơ màu các món ăn thật ngon chúng mình tơ màu như
thế nào?

- Cô chú ý nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút màu và cách
tô màu cẩn thận.

- Cho trẻ hát và vận động các ngón tay theo bài hát “ Tập tầm
vơng” sau đó đi về bàn tơ màu.

- Có ạ.

- Món cá, gà, xúc xích…

- Màu vàng.
- Màu trắng.

- Món cá (gà, trứng..)

- Tơ màu vàng ( trắng, đỏ..)
- Có ạ.

- Tơ màu.

- Tơ màu con cá, gà, thịt..
- Màu đỏ, vàng, trắng…

- Trẻ trả lời.
- Trẻ chọn bút tô.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ tơ màu cẩn thận,
khơng chờm ra ngồi và hồn thành sản phẩm.

- Cơ hỏi trẻ:

+ Con đang tơ màu món gì?
+ Con tơ món này màu gì?

- Cơ chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến
khích trẻ cịn tơ chậm.

2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ nêu
nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn tơ màu món gì đây?

+ Bạn đã tơ món này màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.
3.Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay các con được học những gì?
- Các con tơ màu món ăn gì?

- GD trẻ luôn ăn hết khẩu phần ăn, ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng.

4.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ và yêu cầu trẻ cùng cô xếp bàn

ghế vào chỗ ngồi ăn cơm.

- Món gà luộc, cá rán…
- Màu vàng, màu đỏ,
xanh….

- Trẻ kể tên
- Trẻ trả lời

- Tơ màu món ăn.

- Con tơ món cá, trứng….

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>

giáo án nhánh 2 chủ đề các cô cấp dưỡng

thơ “Cô và mẹ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về