Giáo án chủ nhiệm tuần 22

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.28 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
 Tên chủ đề nhánh 2:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần. 
A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

Đón trẻ

Trò chuyện

Thể dục sáng

Điểm danh

Theo dõi thời tiết

1.Kiến thức

- Tạo sự tin tưởng giữa các
bậc phụ huynh với cô giáo
-Trao đổi với phụ huynh
để phối kết hợp giáo dục
giữa nhà trường và gia
đình

-Trẻ đến lớp biết chào cơ
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định.

- Hướng dẫn trẻ quan sát
tranh ảnh về một số loại
hoa

Nắm chắc sĩ số trẻ để báo
ăn cho trẻ

- Giúp trẻ có thói quen
theo dõi diễn biến thời tiết
2. Kỹ năng

- Phát triển thể lực, biết
phối hợp các bộ phận của
cơ thể 1 cách nhịp nhàng.
-Rèn cho trẻ có thói quen
đi học đúng giờ

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ năng tập thể
dục để cơ thể phát triển hài
hoà cân đối.

-Giáo dục trẻ biết chào hỏi
và cất đồ dùng đúng nơi

- Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở cửa thơng
thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi

- Trang trí tranh ảnh về
“Một số loại hoa”
-Tranh ảnh, câu hỏi
đàm thoại
- Sân tập
- Các động tác

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 10/2/2020 đến ngày 06/3/2020.
MỘT SỐ LOẠI HOA

Từ ngày 17/2/2020 đến ngày 21/02/2020.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ
1. Đón trẻ :

- Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
2. Trò chuyện:

- Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới

- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì trẻ đã nghe,
đã thấy, đã cảm được. Hướng trẻ đến những góc chơi theo
chủ điểm: Một số loại hoa.

3. Thể dục sáng:
* Khởi động:

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh,
đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót
chân….kết hợp với bài hát “Hoa trường em”

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
* Trọng động:

Bài tập phát triển chung:
+ Động tác 1: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao.

+ Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.

+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước.

+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
=> Tập các động tác theo BTPTC.

Tập cùng nhạc bái hát “ Hoa trường em”.
- Trẻ tập cô quan sát động viên, sửa sai trẻ.
* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương

4. Điểm danh:

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có
lý do, nghỉ khơng lý do

5. Theo dõi thời tiết:

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm biểu tượng
thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết.

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ. Cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi
quy định

- Quan sát

- Trò chuyện về chủ

đề

- Khởi động vòng
tròn kết hợp với các
thế chân

- Trẻ tập theo cô các
động tác 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- UCẦU CHUẨN BỊ

Hoạt
động
góc

*Góc phân vai
+ Nấu ăn, cửa hàng
bán hoa, phịng
khám bệnh.

* Góc xây dựng
+ Xây công viên,
vườn hoa.

* Góc nghệ thuật
Chơi với nhạc cụ,
nghe âm thanh,

nghe hát, múa vận
động những bài hát
về chủ đề. Vẽ, tơ
màu xé dán một số
loại hoa

* Góc khoa học – 
TN

+ Quan sát cây hoa
ở lớp, chăm sóc
cây, hoa.

*Góc học tập: 
+ Làm sách, tranh về
các loại hoa. Nối
tranh tương ứng
trong phạm vi 9.

1. Kiến thức

- Trẻ biết tự thỏa
thuận với nhau để
đưa ra chủ đề chơi
chung biết rủ bạn
cùng chơi, tự phân
vai rủ bạn cùng
chơi

- Trẻ biết xây dựng

công viên vườn hoa
-Trẻ biểu diễn
những bài hát về
một số loại hoa,
mạnh dạn, tự tin
2. Kỹ năng:

- Rèn trí nhớ, tư
duy, sự sáng tạo của
trẻ.

- Rèn sự khéo léo
của đôi tay.

- Rèn kĩ năng quan
sát, phân biệt cho
trẻ

Phát triển kỹ năng
âm nhạc cho trẻ.
3. Giáo dục:

-Trẻ có ý thức giữ
gìn đồ dùng đồ
chơi. biết yêu quý
và chăm sóc con vật
sống ở dưới nước.
- Biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Đồ chơi nấu ăn.
Đồ chơi bác sĩ
- Đồ chơi bán
hàng.

- Bộ đồ chơi xây
dựng

- Dụng cụ âm nhạc,
giấy màu, keo dán,
màu tơ...

-Một số đồ dùng
chăm sóc cây

-Tranh ảnh về một
số loại hoa.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện:

- Cơ và trẻ hát bài: Hoa trong vườn.
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến loại hoa nào ?

+ Các con có biết xung quanh sân trường chúng ta có những
loại hoa nào khơng?

+ Ngồi ra con cịn biết có những lồi hoa nào nữa?
- Con thấy những loại hoa này có đẹp khơng?

=> Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, khơng ngắt
lá, bẻ cành?

2, Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- u cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn
trong nhóm.

- Góc xây dựng:

- Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở thành các cơ chú kỹ sư
xây dựng khơng?Xây cơng viên, vườn hoa.

- Góc nghệ thuật: có những ai? Các ca sĩ làm gì?

- Góc khoa học – TN :Quan sát cây hoa ở lớp, chăm sóc
cây, hoa.

- Góc học tập: Làm sách, tranh về các loại hoa. Nối tranh tương
ứng trong phạm vi 9.

* Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.
- Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi

3, Kết thúc:

- Cơ cùng trẻ thu dọn, cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
cùng cơ.

- Trẻ kể.

- Nói tên góc chơi
và nội dung chơi
trong góc.

- Trẻ chơi trong các
góc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động
ngồi trời

*Hoạt động có
mục đích:

- Quan sát vườn
hoa, trò chuyện
về các loại hoa
- Tập tưới cây,
nhổ cỏ, nhặt lá
rụng.

* Hoạt động vận 
động:

- TCVĐ: Lá và 
gió; cây cao, cỏ
thấp; gieo hạt.
.

* Hoạt động chơi
tự do:

- Chơi với đồ

chơi ngoài trời (u
rượt, xích đu…)
Chơi với cát,
nước, phấn, vòng.
Nhặt lá rụng.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát và mơ
tả lại những gì mình quan
sát được.

-Trẻ mơ tả được về những
gì mình quan sát được.
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được vẻ đẹp
của thiên nhiên

- Thỏa mãn nhu cầu vận
động vui chơi của trẻ.
-Trẻ hiểu được cách chơi,
luật chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ
năng nghe, hiểu lời nói.
- Kĩ năng nhận biết, phân
biệt cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý và biết
chăm sóc các loại hoa
- Trẻ biết đồn kết , hứng
thú tích cực tham gia vào
buổi hoạt động ngoài trời

- Địa điểm quan sát

- Trang phục gọn
gàng, dễ vận động

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện về chủ điểm:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết
khi đi dạo. Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài : “Hoa
trường em” sau đó cơ gợi mở trị chuyện về nội dung
bài hát.

2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích : “Quan sát 
vườn hoa, trị chuyện về các lồi hoa”

- Cơ nêu mục đích của buổi trị chuyện và đàm thoại .
- Các con vừa kể cho cô nghe tên rất nhiều loại hoa
rồi bây giờ các con cùng quan sát xem trong sân
trường mình có những loại hoa các con vừa kể khơng

nhé?

- Đây là hoa gì các con?

- Cây hoa hồng này gồm những bộ phận nào?
- Bông hoa hồng có màu gì?

- Cịn đây là bơng hoa gì?

- Hoa cúc có những màu gì đây?

- Ngồi ra cịn có những loại hoa nào khác nữa?

- Các con có biết hoa có tác dụng gì đối với con người
khơng?

- Hoa rất có ích đối với con người, nó dung để trang
trí, có loại hoa dùng làm nước hoa như hoa hồng…
- Cho trẻ tưới cây, nhặt lá rụng, chăm sóc các loại hoa
* Hoạt động 2: Trị chơi vận động:

Cơ giới thiệu các trị chơi vận động có trong ngày: Lá
và gió: ( Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt ).

- Phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ
- Nhận xét giờ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu rượt, xích đu…)
Chơi với phấn, vịng.

3. Nhận xét tuyên dương.

- Lắng nghe
-Trẻ hát

- Lắng nghe

-Vâng ạ
- Hoa hồng.
-Trẻ trả lời
- Hoa cúc.
- Trẻ kể

- Trẻ theo dõi..

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá
nhân

2. Ăn trưa

1.Kiến thức:

Trẻ có thói quen rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn.

Trẻ nắm được các thao tác kỹ
năng rửa mặt, rửa tay.--- Trẻ
biết được giá trị dinh dưỡng
của các món ăn

-Trẻ ăn ngon miệng và ăn hết
suất của mình.- Trẻ biết mời
cô, mời các bạn trước khi ăn
2.Kỹ năng:

- Trẻ biết rửa tay kĩ, sạch
bằng xà phòng.

- Trẻ biết rửa tay khéo léo
không làm ướt các bạn xung
quanh, trẻ nhớ dược các bước
rửa mặt rửa

3. Giáo dục:

- Trẻ ăn hết suất của mình, ăn
ngon miệng trong bữa ăn,
không làm rơi vãi thức ăn ra
ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức ăn
của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động ngủ

* Ngủ trưa:
Cô tạo cho
trẻ giấc ngủ
sâu, ngủ
ngon giấc,
đúng tư thế.
Ngủ đúng
giờ.

* Vận động

nhẹ - Ăn quà
chiều.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ giấc, ngủ ngon
giấc, sâu giấc.

- Trẻ biết nằm đúng tư thế
khi ngủ.

- Trẻ biết tác dụng của giấc
ngủ trưa.

-Giúp trẻ thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết ăn hết xuất ăn ngon
miệng.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, mát mẻ.

- Vạc giường,
chiếu, gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ
1. 1. Vệ sinh cá nhân:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái”

- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt
theo đúng quy trình..

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
2. Ăn trưa:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Chia cơm, thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ: Hơm nay chúng mình ăn cơm với gì?
+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?

+ Trong thịt, tơm…có nhiều chất gì ?
+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?

Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món ăn và
sự cần thiết của các chất đối với cơ thể.

- Mời trẻ ăn cơm.

- Nhắc trẻ ăn ngoan, khơng nói chuyện, ăn hết xuất, có hành
vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp biết che
miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa.

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh.

- Lắng nghe

-Rửa tay
– Rửa mặt
Ngồi vào bàn

- Con ăn cơm với thịt,
tôm sốt cà chua…
- Chất bột đường
- Chất đạm, chất béo
- Vitamin và chất
khống

- Lắng nghe

- Mời cơ, mời bạn
- Lau miệng, uống
nước

* Ngủ trưa:

- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy
gối vào chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách
nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng.
- Cơ có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’

- Cô bao quát trẻ ngủ. Đối với những cháu khó ngủ cơ âu
yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ.

* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Cho trẻ vận động bài “Hoa trường em”
- Chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Giới thiệu quà chiều
- Tổ chức cho trẻ ăn

-Trẻ vận động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Chơi hoạt
động

theo
ý
thích

1. Ơn kiến thức đã
học.

- An tồn giao thơng

2. Chơi theo ý thích.
3. Bổ sung những
hoạt động

hàng ngày cho trẻ
yếu.

4. Lau chùi giá góc,
sắp xếp

đồ chơi gọn gàng.
5. Biểu diễn văn
nghệ.

6. Nêu gương cuối
ngày, cuối

tuần

* Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.Trẻ hiểu và biết được
luật giao thông, biết cách
tô màu tranh. Trẻ hứng thú
chơi, có ý thức chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
đã học. Trẻ biết các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

* Kỹ năng:

- Trẻ hoàn thiện về kiến
thức, kĩ năng.

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin
cho trẻ.

- Trẻ nhận ra cái sai của
mình, của bạn.

* GD: Trẻ chăm ngoan đi 
học, có ý thức trong học
tập.

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,

- Tranh,vở,màu

- Đồ chơi các
góc

- Đồ dùng học
tập.

- giẻ lau, nước
- Các giá góc
- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu
bé ngoan.

Trả
trẻ

7. Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ
1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Ơn chữ
l,m,n “ Vẽ các loại hoa”, Tốn – Tách gộp trong phạm vi
9…

- Cho trẻ quan sát và tìm ra trường hợp sai,đúng để gạch bỏ
và tơ màu.

2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi
ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

3. Tổ chức cho những trẻ còn yếu hồn thiện kiến thức đã
học

4. Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.

- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp xếp
đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.

5. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các
bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt
tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ. Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Chơi theo ý thích

- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cơ.

- Lau chùi các giá góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ

7. Trả trẻ: Trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bò chui qua ống dài.
- TCVĐ: Ai nhanh hơn.

- Hoạt động bổ trợ: Hát“Màu hoa”.
I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bị thẳng hướng sao cho đầu
và người khơng chạm vào ống.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:

- - Phát triển kỹ năng ghi nhớ,quan sát có chủ định, phản xạ nhanh nhẹn

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, thường xuyên tập thể dục.
- Khi tập không chen lấn xô đẩy nhau.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục gọn gàng.

- Sân tập. Ống chui, phấn vẽ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài màu hoa và trò chuyện với trẻ về
chủ đề.

+ Con hãy cho cô biết trong bài hát nói đến hoa
gì?

+ Con biết những lồi hoa gì nữa?
+ Hoa dùng để làm gì?

+ Muốn có những bơng hoa đẹp chúng mình
phải làm gì?

- Lòai hoa rất phong phú: Hoa hồng, hoa huệ, hoa
cúc..Hoa là quà tặng cho người thân, để trang trí
=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ các loại cây,
khơng ngắt lá bẻ cành...

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các
con nên làm gì?

- Hơm nay giờ thể dục cơ cùng các con sẽ tập vận
động có tên “Bị chui qua ống dài ” nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các

- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ kể.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bàn chân, đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh…… rồi đi về xếp thành 3 hàng ngang theo
tổ tập bài tập phát triển chung.

b. Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao.

+Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía
trước.

+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Cô chú ý bao quát, động viên, sử sai cho trẻ
trong khi tập.

*VĐCB : “Bị chui qua ống dài”.
- Cơ giới thiệu tên vận động.

- Để thực hiện được vận động này các con hãy
xem cô thực hiện mẫu trước nhé.

- Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Khơng giải thích.

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng
sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng
chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “
bị” thì bị bằng tay nọ chân kia, cẳng chân áp sát
sàn, bò thẳng hướng sao cho đầu và người không

chạm vào ống. sau khi bò xong đứng dậy đi về
cuối hàng.

- Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cô quan sát sửa sai cho
trẻ

+ Lần 3 : Cô thực hiện lần 3.
* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc.
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.

* Trẻ thi đua:

- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ.
- Nhận xét tuyên dương sau khi trẻ tập.
- Gọi 1 trẻ lên thực hiện lại vận động cơ bản.
- Cơ củng cố lại vận động.

* Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn.

- Hơm nay cơ thấy lớp mình tập vận động “ Bò
chui qua ống dài ” rất là giỏi.Bây giờ cơ có một trị
chơi sẽ thưởng cho các con.Các con có thích
khơng?

-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác theo yêu
cầu của cô.

- Trẻ tập.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe quan sát cô
thực hiện

- Trẻ theo dõi.

-Trẻ lên làm thử.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.
- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh hơn

- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi cô cho trẻ tiến
hành chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi

-Trẻ chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
3. Kết thúc:

- Củng cố giáo dục bài.

- Hơm nay các con được thực hiện vận động có tên
là gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Tìm hiểu về một số loại hoa.
Hoạt động bổ trợ: “ Vẽ hoa”

I. Mục đích- Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên hoa, đặc điểm của (cánh hoa,cuống hoa,lá hoa,nhị hoa,màu sắc, mùi
hương..tác dụng của hoa. Như hoa hồng, hoa cúc, hoa cẩm chướng, hoa đồng tiền)
2. Kỹ năng:

- Biết tìm ra những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa các loài hoa.
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa.
- Biết trồng, chăm sóc, bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hoa thật về một số các loài hoa.
- Hai nọ hoa để trẻ thi cắm hoa
- Bài hát “ Màu hoa”.

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Cơ nói: các con ơi! lại một mùa xuân nữa đang về,
chúng mình cùng quan sát xem mùa xn về thì có
điều gì khác so với các mùa khác.

- Mùa xuân thời tiết thế nào?

- Mùa xuân thời tiết ấm áp trăm hoa đua nở.chị mùa
xuân nói nhỏ với cơ là các con ngoan lắm chị sẽ
tặng các con một món q mà cơ cũng chưa biết là
quà gì? Chúng mình cùng khám phá nhé.

- Hôm nay giờ khám phá khoa học cô cùng các con
tìm hiểu về một số loại hoa nhé.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số loại hoa.
* Hoa hồng:

- Cơ đưa có hoa hồng và nói: chị mùa xn đố các
con đó là hoa gì?

->Sau đó cơ khẳng định đúng là hoa hồng và hỏi:
nhà con có trồng hoa hồng khơng?

- Ai có thể nói gì về lồi hoa này?

( Cho một trẻ tự nói sự hiểu biết của trẻ về hoa
hồng)

- Cho ba tổ quan sát và trao đổi ,nhận xét về hoa

- Trẻ lắng nghe.Và trò
truyện về thời tiết mùa xuân

-Vâng ạ

- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

thật,kết hợp với các câu hỏi gợi mở

+ Chúng mình thấy cánh hoa như thế nào?
+ Cuống hoa ra sao?

+ Hoa màu gì?
+ Nhị hoa màu gì?

+ Ngồi màu đỏ hoa hồng cịn có màu gì?
+ Các con thử ngửi xem có gì đặc biệt khơng?
->Cơ nói đúng rồi hoa hồng cánh mịn màng, đẹp,
cuống hoa màu xanh,cứng chắc,lá hoa có nhiều lá
lên người ta gọi là lá kép đấy.

+ Các con vừa nói hoa hoa hồng rất thơm.vậy các
con có biết người ta trồng hoa hồng để làm gì
khơng?

- Trồng hoa hồng để làm nước hoa,trang trí,tặng
người thân.

* Hoa cúc:

- Tiếp theo là một món quà dễ thương nữa dành cho
các con đấy. Cô đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng” sáng
tác của Văn Chương

- Bài thơ nói về hoa gì?

-> Khẳng định đó là hoa cúc và cho trẻ quan sát hoa
trên màn hình

- Hãy kể những điều con biết về hoa cúc?
( Gọi một trẻ nói về hoa cúc)

- Cho 3 tổ quan sát ,trao đổi nhận xét về hoa cúc
- Hoa cúc có màu gì?

- Cuống hoa thế nào?
- Lá ra sao?

- Các con thấy hoa cúc có đẹp khơng?

- Hoa cúc là một món q đẹp của chị mùa xuân
đấy.hoa cúc màu vàng có cánh dài và nhỏ,chúng
xếp lại thành một bông hoa thật là to là đẹp,cuống
hoa màu xanh ngắn xẻ thùy,thường được mọi nhà
trang trí vào ngày tết.ngơi nhà của chúng ta sẽ ấm
áp hơn khi có những vầng mặt trời nhỏ này.

- Chúng mình thấy hoa cúc thường nở vào mùa nào?
-> Ngồi màu vàng cịn có hoa cúc màu gì?

- Hoa cúc thật là đẹp đúng khơng nào! Nhưng cịn
thật nhiều các lồi hoa khác cũng đẹp không kém
đâu.

* Hoa đồng tiền:

- Chị mùa xuân cịn một món q nữa tặng các con
đấy.

+ Hoa gì đây?

+ Hoa đồng tiền có gì đặc biệt khơng?

- Ngồi màu đỏ hoa hồng
cịn có màu trắng,màu
vàng,nhung

- Trẻ ngửi và nhận xét
- Trẻ nói theo sự hiểu biết
của trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét về hoa cúc

- Tổ quan sát trao đổi về
hoa cúc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của
trẻ

- trẻ quan sát theo nhóm
trao đổi về hoa cúc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-> Đúng rồi! hoa đồng tiền cánh hoa dài,cuống hoa
dài,rỗng khơng có lá, vì cuống dài rỗng lên khi

chúng mình cắm phải nhẹ nhàng thơi kẻo gẫy nhé.
b. Hoạt động 2: So sánh:

- Chị mùa xuân đã tặng chúng mình những lồi hoa
thật đẹp. Vậy chúng mình có nhận xét gì về những
lồi hoa này?

- Hoa hồng, hoa cúc.

+ Giống: cùng có cánh hoa cuống hoa,lá hoa và 
đều để trang trí.

+ Khác: Hoa hồng cánh to mịn,cuống hoa hồng có
nhiều lá

Hoa cúc hoa có nhiều cánh ,nhỏ
- Hoa hồng, hoa đồng tiền

+ Giống: đều để trang trí

+ Khác: Hoa hồng cánh to mịn,cuống hoa hồng có
nhiều lá

- Cơ thấy chúng mình quan sát và nhận xét rất
đúng.

-> Cơ kết luận: hoa hồng, hoa đồng tiền hoa cúc,tuy
có nhiều điểm khác nhau xong đều là những loài
hoa đẹp, đó là những món quà mà chị mùa xuân đã
ban tặng cho chúng ta, để tô điểm cho cuộc sống

thêm tươi vui ấm áp. Chúng mình phải biết u q
các lồi hoa bằng cách chăm sóc và bảo vệ hoa nhé.
c. Hoạt động 3: Mở rộng kiến thức:

- Vậy ngồi các lồi hoa trên chúng mình cịn biết
những lồi hoa nào nữa?

- Chúng mình được chị mùa xuân tặng những hoa
gì?

- Các con biết hoa dùng để làm gì khơng?
-> vậy muốn có hoa đẹp thì phải làm gì?
d. Hoạt động 4: Trị chơi:

* Trị chơi 1: Thi cắm hoa đẹp.

- Có những bông hoa rất đẹp mà cô vẫn chưa cắm
được vào bình. Cơ muốn chúng mình thi đua cấm
xem tổ nào cắm đẹp, các con có đồng ý không?
- Luật chơi của cô như sau:

+ Cô nói luật chơi,cách chơi ( mỗi tổ phải cắm
được một lọ hoa đẹp sau 2 phút. Mỗi thành viên khi
lên cắm phải nhảy qua 4 vòng tròn cắm xong về
cuối hàng. Bạn tiếp theo mới được lên cắm)
+ Cho trẻ chơi

+ Nhận xét sau chơi( trao phần thưởng)

- Cả lớp quan sát trao đổi và

nhận xét

Trẻ so sánh 2 cặp hoa
nói lên sự giống và khác
nhau

- Trẻ kể về một số loại hoa
mà trẻ biết

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

->Giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ hoa.
*Trò chơi 2: Vẽ hoa mùa xuân:

- Các con ạ chúng mình có thấy những bơng hoa rất
đẹp khơng?

- Vậy cơ muốn chúng mình vẽ lại những bơng hoa
mà chúng mình biết để tặng những người thân nhé.
- Cho trẻ ngồi vẽ cô đến bên trẻ hỏi trẻ vẽ hoa gì để
tặng.

3. Kết thúc:

- Hơm nay các con được tìm hiểu về những loại hoa
nào?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây các loại hoa,
khơng ngắt lá bẻ cành...

- Nhận xét, kết thúc.
- Chuyển hoạt động:

- Trẻ vẽ hoa.

-Trẻ trả lời.
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái : Ôn chữ n,m,l.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Củng cố nhận biết và phát âm đúng chữ cái n, m, l.
 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện trẻ khả năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái n, m, l.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng vận động, nhanh nhẹn khéo léo, biết phối hợp với bạn, nhóm bạn
qua các trò chơi chữ cái.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết tham gia chơi cùng với bạn.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, hoa.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
Bài giảng điện tử

- Nhạc bài hát: “Màu hoa”, “Nhà mình rất vui”, nhạc khơng lời .
- Các loại hoa có gắn chữ cái n, m, l

- 3 ngôi nhà, thẻ chữ n,m, l, 2 bài thơ “Na”, chấm tròn
- Mỗi trẻ 1 rổ chữ cái n, m, l

- Tranh tô chữ rỗng

- Bộ đồ chữ. Hạt na, hạt bưởi. Dây trang kim.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài màu hoa và trò chuyện với trẻ về chủ
đề.

+ Con hãy cho cơ biết trong bài hát nói đến hoa gì?

+ Con biết những lồi hoa gì nữa?

+ Hoa dùng để làm gì?

+ Muốn có những bơng hoa đẹp chúng mình phải
làm gì?

- Lịai hoa rất phong phú: Hoa hồng, hoa huệ, hoa
cúc...Hoa là quà tặng cho người thân, để trang trí
- Các lồi hoa có mang nhiều ích lợi cho con người
khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết u q và chăm sóc các lồi
hoa...

- Các con vừa hát tặng cô một bài hát rất hay, bây giờ
cơ có giờ chữ cái chúng ta sẽ ôn lại chữ cái l,m,n các

-Trẻ hát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

con có đồng ý khơng?
2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn chữ cái n,m,l
* Trị chơi 1: “Bé đi siêu thị”:

- Cô và các con cùng chơi các trị chơi về chữ cái n,
m, l

+ Cách chơi:

Cơ chia trẻ làm hai đội , khi có nhạc hai đội sẽ đến
siêu thị và chọn những hoa có gắn chữ cái n,m,l mang
về cho đội mình.

+ Luật chơi:

Thời gian là một bản nhạc đội nào chọn được nhiều
hoa có chữ cái n,m,l đúng đội đó dành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lượt chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả, động viên
tuyên dương trẻ

* Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh”

Tiếp theo cơ sẽ dành tặng cho các con 1 trị chơi nữa
mang tên “Thi xem ai nhanh” . Cô mời các con đi lấy
đồ dùng của mình và về chỗ ngồi.

+ Cách chơi như sau:

Trẻ xếp chữ cái n,m, l ra phía trước, cơ phát âm chữ
cái nào thì các con sẽ giơ chữ cái đó lên và đọc.
- Tổ chức cho trẻ chơi

Lần hai cơ nói đặc điiểm cấu tạo chữ trẻ sẽ giơ chữ cái
đó lên và đọc.

- Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ

* Trị chơi 3: “Bù chữ còn thiếu vào chỗ chấm”
+ Cách chơi:

Trên màn hình sẽ xuất hiện một số hình ảnh và từ
tương ứng với các loại quả, dưới từ có khuyết một số
chữ cái n, m, l , nhiệm vụ các con sẽ điền những chữ
cái bị khuyết đó.

+ Luật chơi:

Sau 5 giây suy nghĩ bạn nào trả lời đúng sẽ dành 1
bông hoa bé ngoan. Bạn nào trả lời sai sẽ không dược
tính.

Các con đã hiểu cách chơi chưa.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô động
viên khen ngợi trẻ.

* Trị chơi 4: “Tìm về đúng nhà”
+ Cách chơi:

Cô đã chuẩn bị 3 ngôi nhà coa gắn thẻ chữ cái n, m, l
Cô cho trẻ tự chọ thẻ chữ cái trong rổ mà trẻ thích.
Trẻ đi vịng trịn và hát khi có hiệu lệnh “Tìm nhà”

- Có ạ.

- Trẻ nghe cơ phổ biến cách

chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét kết quả và
đếm

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô phổ biến cách
chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Luật chơi:

Bạn nào về sai nhà sẽ phải nhảy lò cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Lần hai cơ cho trẻ đổi thẻ chữ cái với bạn

- Cô bao quát sau mỗi lần chơi cô động viên tuyên
dương trẻ

* Trị chơi 5: “Bé khéo tay”
Cơ chia trẻ làm 4 nhóm chơi:

- Nhóm 1: Tơ chữ cái n, m, l in rỗng.
- Nhóm 2: Đồ chữ cái n, m, l

- Nhóm 3: Xếp chữ cái n, m, l bằng hột hạt

- Nhóm 4: Uốn chữ cái n, m, l bằng dây trang kim
Cô tổ chức cho trẻ chơi và hỏi trẻ.

Cơ nhận xét từng nhóm chơi và cho trẻ cất đồ dùng.
* Trò chơi 6: “Thi xem đội nào nhanh

Và ngay sau đây là trị chơi rất sơi nổi được mang tên
“Thi xem đội nào nhanh”

+ Cách chơi như sau:

Cô chia trẻ làm 2 đội, chơi theo luật tiếp sức, khi có
nhạc và hiệu lệnh từng trẻ ở mỗi đội sẽ lên gắn chấm
vào chữ cái l, m, n trong bài thơ “Na”.

+ Luật chơi:

- Mỗi 1 lượt trẻ chỉ được gắn 1 chấm vào chữ cái
- Thời gian là một bản nhạc đội nào gắn được nhiều
chữ cáin n, m, l đúng đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

Sau lượt chơi cô và trẻ kiểm tra kết quả
Động viên khen ngợi trẻ.

3. Kết thúc:

- Các con vừa được ôn chữ cái gì gì ?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa
- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô phổ biến cách
chơi

- Trẻ về nhóm chơi

- Trẻ nghe cô phổ biến cách
chơi và luật chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 20 tháng 2 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Tách gộp trong phạm vi 9.

Hoạt động bổ trợ: Hát“Hoa trường em”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp 9 đối tượng ra thành các phần.
- Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 9.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tách gộp.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 9 hạt bưởi một trong các cặp số có tổng là 9.
- Cơ 9 hạt bưởi các chấm trịn có thẻ gắn được lên bảng.
2. Địa điểm tổ chức :

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho hát bài: “Hoa trường em”
- Trị chuyện cùng trẻ thơng qua bài hát.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có nói đến điều gì?

- Các con có u q các loại hoa khơng

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa.
- Hơm nay trong giờ tốn cơ cùng các con sẽ cùng
học bài tách gộp trong phạm vi 9. Các con có đồng
ý khơng?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật
trong phạm vi 9.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ ở đâu có số lượng này”
- Cơ cho từng nhóm 4- 5 trẻ chơi, mỗi lần trẻ phải
tìm được nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu và
nói nó ở đâu, các yêu cầu có dạng:

+ Ở đâu có 9 cái

+ Ở đâu có ít hơn 9 là 2.
+ Ở đâu ít hơn 9 là 3...v..v

- Khi trẻ bắt đầu đi tìm, cơ và các bạn khác vỗ tay
cổ vũ và theo dõi bạn tìm có đúng khơng, ai tìm
được nhanh hơn là thắng cuộc.

* Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 9.
- Các con lấy rổ đồ chơi xem có những gì?

- Trẻ hát đồng thanh.

- Trẻ trả lời.

- Có ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Bây giờ chúng mình chơi dấu hạt vào 2 tay:
“Tầm tầm vơng tay khơng tay có

Tập tầm vó tay có tay khơng

Đố ai đếm được mỗi tay có mấy hạt”

- Cơ đốn trước nhé, cơ đốn lần lượt mỗi tay của
trẻ có mấy hạt.

- Trẻ nói cơ đốn của mình đúng hay sai.
- Cơ: Tay này có 3 tay này có 6.

- Cho trẻ xịe tay đếm xem có giống bạn A khơng
- Cơ cho trẻ tách theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ cầm hạt vào tay phải, dấú ra sau lưng
tách sao cho tay trái có 4 hạt, tay phải có mấy hạt.
- Khi ta gộp hết vào tay phải thì tay phải lại có
mấy hạt.

- Cơ cho tách gộp nhiều lần bằng nhiều hình thức,
cơ kiểm tra kết quả

- Cơ cho trẻ xem trong rổ còn mấy số
- Cho trẻ nói đó là số gì?

- Cơ cho trẻ nói các cặp số mình có.

- Cho trẻ xếp số hạt bưởi dưới mỗi số mình có
- Cơ cho 2 trẻ lên bảng gắn những chấm tròn dưới
các số.

- Cho cả lớp cùng đếm 2 với 7( Đếm từ trái sang
phải)

- 3 với 6 là 9, 4 với 5 là 9, 2 với 7 là 9

* Hoạt động 3: Luyện 9 đối tượng từ 2 phần.
- Cô cho trẻ chơi “ Tìm bạn”

- Mỗi trẻ 1 thẻ từ 1 đến 8 chấm trịn, trẻ phải tìm
được bạn có số chấm tròn sao cho gộp lại với số
chấm tròn của mình là 9 để kết bạn.

- Cơ cho trẻ chơi 2 – 3 lần rồi đổi thẻ cho nhau
chơi tiếp

- Kết thúc cô nhận xét và động viên trẻ
3. Kết thúc:

- Các con vừa được học tách nhóm mấy đối tượng.
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc, bảo vệ những
loại cây và hoa...

- Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động

- Trẻ tìm và trả lời
- Trẻ đếm

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời cơ đốn đúng

-Trẻ trả lời

- tay phải có 5 hạt
- Có 9 hạt

- Trẻ trả lời 2 số

- Trẻ thực hiện

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ các loại hoa.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Màu hoa”
I. Mục đích- Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ các loài hoa đặc trưng của mùa xuân: hoa đào, hoa mai, hoa cúc... với
hình dáng và màu sắc khác nhau.

- Trẻ biết tô màu cho bức tranh của mình thêm sinh động.
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng ... để
vẽ được các loại hoa.

- Bố cục bức tranh hợp lí và biết tơ màu phù hợp.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, biết yêu cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loài hoa.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ mẫu về các loài hoa mùa xuân: Tranh hoa đào, tranh hoa mai, tranh hoa
cúc, hoa hồng, hoa sen.

- Góc trưng bày sản phẩm, que chỉ, cây hoa đào, loa đài, máy cát sét.
- Nhạc “ Hoa lá mùa xuân”, “ Mùa xuân ơi”, " Mùa xuân đến rồi".
- Vở tạo hình , sáp màu, bút chì

2. Địa điểm tổ chức
- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa” và trò chuyện với trẻ về
chủ đề.

+ Con hãy cho cơ biết trong bài hát nói đến hoa gì?
+ Con biết những lồi hoa gì nữa?

+ Hoa dùng để làm gì?

+ Muốn có những bơng hoa đẹp chúng mình phải
làm gì?

- Lịai hoa rất phong phú: Hoa hồng, hoa huệ, hoa
cúc..Hoa là quà tặng cho người thân, để trang trí
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các lồi hoa
- Hơm nay giờ tạo hình cơ cùng các con sẽ đi học
“Vẽ các loại hoa” các con có thích khơng nào?
2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 : Quan sát đàm thoại tìm hiểu về 
các bức tranh.

- Tìm hiểu bức tranh hoa đào?

+ Bạn nào có nhận xét về những bức tranh hoa đào?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Con có nhận xét gì về cánh hoa đào? Làm như nào
để vẽ thành cánh hoa?

+ Ngoài hoa, nụ ra trên cành hoa đào cịn gì?

+ Tác giả đã tơ màu như thế nào để làm nổi bật nét đặc

trưng của hoa đào?

+ Ai có ý kiến gì về bố cục bức tranh vẽ hoa đào?

+ Phương Bắc đào hồng tươi vây phương Nam có hoa
gì đặc trưng trong ngày tết?

+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh vẽ hoa mai?
+ Có gì khác với hoa đào?

+ Khi vẽ hoa mai chú ý điều gì?

+ Ngồi bức tranh hoa đào hoa mai ra chúng mình cịn
bức tranh vẽ hoa già nữa?

- Tìm hiểu tranh vẽ hoa Cúc?

+ Khi vẽ hoa cúc có điều gì đặc biệt khác với cách vẽ
các loại hoa khác?

+ Các cánh của hoa cúc thì sao?
+ Lá hoa như thế nào?

+ Các bạn ơi trong những bức tranh này có một bức
tranh vẽ về một loại hoa mà đặc trưng cho Đất nước
Việt Nam của chúng ta vậy bạn nào giỏi đốn xem đó
là hoa gì?

- Bức tranh vẽ hoa gì?
- Vẽ như thế nào?

- Tương tự giới thiệu tranh hoa hồng, hoa ly.

=> Tất cả những bức tranh trên tuy bố cục có khác
nhau, nhưng tất cả đêu thể hiện ý tưởng về hoa mùa
xuân rất là đẹp.

- Đến với Lễ hội hôm nay chúng ta có tổ chức hội
thi “Bé khéo tay” để chúng mình hãy dùng những đôi
bàn tay xinh đẹp và khéo léo của mình vẽ lên những
bơng hoa mùa xn thật rực rỡ chúng mình có đồng ý
với cơ khơng nào?

- Cơ trao đổi về ý định của trẻ:

+ Con sẽ vẽ những lồi hoa gì của mùa xn?
+ Con vẽ như thế nào?

+ Để bức tranh sinh động và đẹp sau khi vẽ con làm
gì? tơ màu gì?

b. Hoạt động 2: Trẻ vẽ:

- Trước khi vào thực hiện. Cô mời các con ngồi ngay
ngắn, không cúi sát mặt giấy, cầm bút bằng 3 đầu
ngón tay của tay phải. (Ngón trỏ, ngón cái và ngón
giữa).

- Chúng mình sẽ thực hiện bài vẽ nên vở, Cơ đã chuẩn
bị. Các con chú ý bố cục bức tranh ở giữa tờ giấy cho

- 1-2 trẻ trả lời.

- Hoa đào mầu hồng, hoa
nhỏ, cánh hoa tròn.

- Lá hoa nhỏ, màu xanh.
- Trẻ trả lời.

- Bức tranh cân đối.
- Hoa mai.

- Hoa mai vàng, cánh tròn.
- Hoa nở thành chùm.
- Trẻ trả lời.

- Hoa cúc.
- Trẻ trả lời.

- Cánh hoa dài, lá to.
- Trẻ trả lời.

- Hoa sen.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

mại thể hiện được vẻ đẹp của bơng hoa.
- Chúng mình cùng đếm 1, 2, 3 bắt đầu vẽ nhé.

- Trẻ thực hiện (Cô mở đài cát sét hát về một số loại
hoa cho trẻ nghe)

- Trong lúc trẻ vẽ, cơ bao qt nhắc trẻ tập trung, vẽ
nhiều lồi hoa khác nhau.

- Cơ giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng trong khi vẽ

- Cô gợi ý cho những trẻ khá vẽ thêm những chi tiết
khác để bức tranh đẹp hơn.

c. Hoạt động 3: Trưng bầy sản phẩm:
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm chung.

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ của cả lớp, chọn ra bài vẽ
đẹp của bạn.

- Cô mời trẻ nhận xét bài vẽ của bạn:

+ Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích?
+ Con vẽ được những hoa gì đây?

+ Làm thế nào để con vẽ được những bông hoa này?
( Hỏi 3-4 trẻ )

- Cô mời 1 – 2 trẻ vẽ khá giới thiệu bài vẽ của mình.

- Cơ nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: khen ngợi
những bài vẽ đẹp, động viên, khích lệ các bài vẽ chưa
hồn thành

3. Kết thúc:

- Giáo dục trẻ muốn có những bơng hoa đẹp chúng
mình phải chăm sóc, bảo vệ khơng bẻ cành, bẻ hoa…
Hoa cịn có tác dụng trang trí và làm cho cuộc sống
tươi đẹp hơn nữa đấy các con ạ.

- Vậy cô và các con cùng hát thật hay bài “Hoa bé
ngoan” nhé.

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ hát chuyển hoạt động.

- Trẻ thực hiện theo ý
tưởng của trẻ.

- Trẻ trưng bày sản phẩm.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

</div>