Giáo án chủ nhiệm tuần 8 Gia đình của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.88 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tu n: 8

ầ

TÊN CH Đ L N:

Ủ Ề Ớ

( Thời gian thực hiện: 4 tuần;
 Tên chủ đề nhánh
 Thời gian thực hiện: (Số tuần thực hiện: 1 tuần)
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể

dục
sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

Trò chuyện về nhà
của bé, địa chỉ nhà,
các kiểu nhà khác
nhau, nguyên vật
liệu làm ra nhà,
cách giữ gìn nhà

cửa sạch sẽ..

3. Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo sự gần gũi giữa cô và

trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp, tính
ngăn nắp.

- Trẻ có ý thức chơi ngoan,
đoàn kết bạn bè.

-Trẻ biết một số đặc điểm
của gia đình bé.

- Phát triển ngơn ngữ

- Rèn khả năng diễn đạt rõ
ràng

* Kiến thức: - Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động tác
cùng cô.

* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ.
* Giáo dục: Trẻ có thói quen
tập thể dục buổi sáng.

- Biết họ tên mình và bạn

- Lớp học

sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ

chơi

- Tranh ảnh về
chủ đề gia
đình.
- Que chỉ

- Sân tập sạch
sẽ

- Các động
tác thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11 /năm 2020

Gia đình của bé

từ ngày 26/10 /2010 đến ngày 30/10/ 2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ.

- Cơ đến sớm dọn dẹp vệ sinh, thơng thống phịng học.

- Trẻ đến cơ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào ông bà,bố
mẹ...

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ vào các góc chơi trẻ thích, cơ bao quát trẻ khi trẻ chơi.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch
bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid – 19) như đeo khẩu trang,
rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…

2. Trị chuyện.

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng

- Cùng trẻ trị chuyện về gia đình, các thành viên trong gia đình.
=> Gd: Yêu quý gia đình,nghe lời ông bà bố mẹ...

3. Thể dục sáng.

a.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi

khác nhau.Tập kết hợp với bài hát “Cả nhà thương nhau”

b.Trọng động:Bài tập phát triển chung.
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Đưa chân ra các phía.
- Bụng: Đứng cúi, vê trước.
- Bật: Bật tách, khép chân.
c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

4. Điểm danh: Cơ điểm danh trẻ tới lớp

- Trị chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm biểu tượng
thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết.

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ. Cất đồ dùng
cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Quan sát

- Trò chuyện về chủ
đề

- Khởi động vòng
tròn kết hợp với các
thế chân

- Trẻ tập theo cô các
động tác 2 lần 8
nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Gia

đình, mẹ con, cách chăm
sóc con, nấu ăn, bán
hàng.

- Góc xây dựng: Xây

dựng, lắp ghép các kiểu

nhà, khuôn viên vườn
hoa, vườn cây.

- Góc nghệ thuật: Vẽ

người thân trong gia
đình. Biểu diễn các bài
hát về gia đình.

- Góc học tập: Xem

tranh truyện về gia đình,
đọc các bài ca dao, tục
ngữ về gia đình.

- Góc khoa học – TN:

Sờ, tìm đồ dùng trong túi
và đoán xem đó là đồ
dùng gì, làm bằng chất
liệu gì, có dạng khối gì?

1. Kiến thức

- Trẻ biết phân vai
chơi, biết nhiệm vụ
chơi của mình

-Trẻ biết phân vai chơi
theo nhóm và biết phối

hợp các hành động chơi
trong nhóm một cách
nhịp nhàng.

- Trẻ biết lựa chọn các
khối, hình để xây dựng
nên mơ hình.

- Trẻ biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc.
- Trẻ nhận biết được
các kiến thức cơ bản.
- Trẻ biết các câu
truyện về chủ đề.

- Biết liên kết các nhóm
trong khi chơi, biết thể
hiện vai chơi một cách
tuần tự.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chơi,
phát triển khả năng tư
duy sáng tạo của trẻ.
- Rèn kĩ năng thao tác
với đồ vật.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Phát triển trí tưởng
tượng cho trẻ

3. Giáo dục

- Đồn kết trong khi
chơi.

- Trẻ biết giữ gìn đồ
dùng

- Bộ đồ dùng đồ
chơi

- Bộ đồ chơi xây
dựng

- Trống , phách ,
sắc xô

- Một số tranh,
truyện về gia
đình.

- Một số đồ
dùng, đồ chơi
trong góc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô và trẻ hát bài “nhà của tôi”
- Đàm thoại cùng trẻ

=> Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ và giữ gin vệ sinh cho
cơ thể mính.Cơ cho trẻ đi tham quan các góc hoạt
động

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Các con ơi hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con rất
nhiều góc chơi.

- Bạn nào cho cơ biết lớp mình có những góc chơi
nào

- Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đường về nhà bé.
Xếp gấu bông. Xây khu nhà ở của bé.

- Góc phân vai hơm nay sẽ chơi đóng vai Gia đình:
Dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, nấu ăn, cửa hàng bán đồ
dùng gia đình..

- Cịn ở góc nghệ thuật bạn nào muốn làm ca sĩ để
biểu diễn các bài hát về gia đình.

- Góc học tập: Xem tranh, truyện, làm truyện tranh

về gia đình.

- Góc khoa học – TN: Sờ, tìm đồ dùng trong túi và
đốn xem đó là đồ dùng gì, làm bằng chất liệu gì, có
dạng khối gì?

- Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi của mình.
- Trong khi chơi các con phải chơi thế nào với bạn?

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

-Trong q trình chơi cơ bao qt chung , xử lí các
tình huống nếu có.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác Cùng
nhau ,hướng dẫn ,giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ đi đến các nhóm chơi để nhận xét các nhóm chơi.
- Cho trẻ tự nhận xét và kết quả sản phẩm chơi của
nhóm bạn , chơi đồn kết,biết thỏa thuận phân cơng
vai chơi.

- Nhận xét các góc chơi

3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi

- Trẻ hát cùng cô
- Lắng nghe.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trong các góc
- Trẻ chơi

- Trẻ đến bên cơ.

- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của
mình.

- Dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

ngồi
trời

*Hoạt động có mục 
đích

- Trị chuyện về gia đình
đơng con và gia đình ít
con…

- Nghe kể chuyện, đọc
thơ, đọc các bài ca dao,
tục ngữ về gia đình.

* Trị chơi vận động

- TCVĐ: Tìm đúng nhà;
Bắt chước tạo dáng, hái
táo.

* Chơi tự do

- Chơi tự do với các thiết
bị ngoài trời, chơi với
vịng, bóng. Vẽ phấn trên
sân

1. Kiến thức

- Trẻ biết quan sát và mô tả

lại những gì mình quan sát
được.

- Biết nhận xét cách sắp xếp
đồ dùng gia đình hợp lý
- Thuộc và hiểu ý nghĩa của
các bài ca dao , đồng dao
- Thỏa mãn nhu cầu vận
động vui chơi của trẻ.
-Trẻ hiểu được cách chơi,
luật chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ sự chú ý, quan
sát, ghi nhớ, đàm thoại cho
trẻ.

-Trẻ chơi trò chơi vận động
hứng thú và đúng luật

3. Thái độ

-Trẻ biết đoàn kết , hứng thú
tích cực tham gia vào buổi
hoạt động ngồi trời

- Địa điểm
quan sát.
- Chuyện,

đồng dao, ca
dao về gia
đình.

- Trị chơi
- Trang phục
gọn gàng

- Đồ dùng đồ
chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.

- Cô và trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai?

=> Giáo dục trẻ: u q ngơi nhà, gia đình, có ý thức sử dụng tiết
kiệm năng lượng....

*Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cho trẻ.

2.Nội dung.

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:

*Đến nơi quan sát

- Cơ cùng trẻ đứng dưới bóng dâm trị chuyện về gia đình của bé.
- Gia đình con gồm có những ai?

- Gia đình con thuộc gia đình đơng con hay ít con?
- Gia đình con có sống cùng ơng bà khơng?

- Bơ, mẹ con làm nghề gì?

- Cơ khái qt: gia đình ít con là gia đình có 1 đến 2 con. Gia đình
đơng con gơm có 3 con trở lên....

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý gia điình...

b. Hoạt động 2 :Trị chơi vận động

Tìm đúng nhà; Bắt chước tạo dáng, hái táo.
* Tiến hành chơi

- Cô giới thiệu luật chơi - cách chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ được chơi tự do với các thiết bị ngoài trời, chơi với vịng, bóng.
Vẽ phấn trên sân

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết thân thiện trong khi chơi

3. Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý lắng
nghe.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1.Tổ chức vệ sinh 
cá nhân cho trẻ.

2. Tổ chức cho trẻ 
ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ có thói quen rửa

mặt, rửa tay trước khi ăn.
- Trẻ biết mời cô, mời các
bạn trước khi ăn.

2. Kĩ năng

- Trẻ nắm được các thao
tác kỹ năng rửa mặt, rửa
tay, thực hiện thao tác
cầm thìa, xúc cơm

3. Thái độ

- Ăn uống hợp vệ sinh

- Xà phòng.

- Vòi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức ăn
của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động ngủ

1. Tổ chức cho trẻ 
ngủ.

2. Vận động nhẹ, 
ăn quà chiều.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ giấc, ngủ
ngon giấc, sâu giấc.
- Trẻ biết nằm đúng tư
thế khi ngủ.

- Trẻ biết tác dụng của
giấc ngủ trưa

- Trẻ ăn ngon miệng , ăn
hết xuất

- Phòng ngủ sạch
sẽ, mát mẻ.

- Vạc giường,
chiếu, gối

- Quà chiều

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới
vòi nước .

- Các con hãy để xi tay dưới vịi nước chảy,làm ướt
tay.Sau đó xoa xà phòng vào trong long bàn tay.Rửa xoay
cổ tay, rửa mu bàn tay,rửa kẽ ngón tay,rửa ngón tay, rửa
móng tay.Sau đó vuốt và vẩy nhẹ.

- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

2.Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn trong

ngày.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói
chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi.

- Rửa tay – Rửa mặt

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời
- Trẻ ăn cơm.

1. Tố chức cho trẻ ngủ:

- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy
gối vào chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách
nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên
bụng.

- Cơ có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’

tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ đi vào giấc
ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ. Đối với những cháu khó ngủ cơ âu
yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ.

2. Vận động nhẹ, ăn quà chiều

-Trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động cho tỉnh táo

- Cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên
trẻ ăn hết xuất

- Lấy gối vào chỗ
ngủ

- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh ăn quà
chiều.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt
động

theo
ý
thích

Ơn kiến thức đã học.

Chơi theo ý thích ở 
góc.

Biểu diễn văn nghệ.

Nêu gương cuối 
ngày, cuối

tuần

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến
thức đã học.

- Phát triển ngôn ngữ,
tư duy, sáng tạo cho
trẻ. .

- Trẻ hứng thú chơi,
có ý thức chơi ngoan,
đoàn kết bạn bè.
- Trẻ thuộc các bài
hát, thơ đã học. .
- Trẻ biết các tiêu
chuẩn bé ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn tính mạnh dạn
tự tin cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ
có chủ đích.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong
học tập rèn luyện.
- Biết noi gương bạn
ngoan.

- Đồ dùng học
tập

- Đồ chơi các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu
bé ngoan.

Trả trẻ Trả trẻ - Trước khi ra về trẻ

biết chào hỏi mọi
người lễ phép.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học .

* Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi
ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp

xếp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.

* Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể truyện về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo.

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các

bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa

đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Đàm thoại cùng cô

- Chơi theo ý thích
- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cơ.
- Lau chùi các giá
góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ

* Trả trẻ :

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng
chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid –
19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN,
vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phịng ra về.

- Chào cơ, chào
bạn…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường

dic dăc về nhà.

TCVĐ : Về đúng nhà.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau.

I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Dạy trẻ biết cách trèo lên xuống thang đúng kĩ thuật. Khi bị mắt nhìn thẳng, bị
theo đường dích dắc theo u cầu của cơ.

2. Kỹ năng:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng.

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ,quan sát có chủ định,phản xạ nhanh nhẹn.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, thường xuyên tập thể dục.
- Khi tập không chen lấn xô đẩy nhau.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Cầu thang nhựa, chiếu.
- Sân tập.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
- Đàm thoại cùng trẻ qua bài hát.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bài hát có tên là gì?

- Ngôi nhà các con đang ở là nhà như thế nào?
- Gia đình con gồm có bao nhiêu thành viên?

- Các thành viên trong gia đình con có u
thương nhau không?

- Các con đã biết làm những công việc gì để giúp
đỡ bố mẹ?

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh nhà cửa,u q
kính trọng ơng bà,bố mẹ....

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các
con nên làm gi?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Hôm nay trong giờ thể dục cô sẽ dạy các con

một vận động mới đó là vận động trèo lên xuống
cầu thang, bị theo đường dích dắc nhé.

2. Hướng dẫn

a, Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cơ cho trẻ ra sân đi thành vịng trịn kết hợp các
kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh…… rồi đi về xếp thành 3 hàng ngang theo
tổ tập bài tập phát triển chung.

b, Hoạt động 2: BTPTC :

- Tay: Tay đưa ra phía trước lên cao
- Chân: Đưa chân ra các phía

- Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ tập 4 lần 8 nhịp.

*VĐCB “ Trèo lên xuống thang,bị theo đường
dích dắc về nhà”

+ Trèo lên xuống thang.

- Cô giới thiệu tên vận động.

- Cả nhà thương nhau.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ chú ý lắng nghe .

- Vâng ạ.

-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác theo
yêu cầu của cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Để thực hiện được vận động này các con hãy
xem cô thực hiện mẫu trước nhé

- Cơ làm mẫu.

+ Lần 1: khơng giải thích.

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích.

- TTCB: Đứng trước thang 2 tay thả xi.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ thì 2 tay
bám lên 2 gióng thang lân dần tay lên cao đồng
thời từng chân bước lên trên từng bậc thang.Sau
đó hạ tường chân xương từng bậc thang để xuông
thang.

- Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cô quan sát sửa sai cho
trẻ

- Lần 3 : nhấn mạnh khi trèo lên thang mắt nhìn
thẳng.

* Trẻ thực hiện:

- Cơ cho trẻ thực hiện.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc.
- Chú ý khi trẻ tập ln đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.

- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ.
+ Bị theo đường dích dắc.

- Cơ giới thiệu tên vận động.

- Tiến hành thực hiện các bước như hướng dẫn
trẻ tập vận động trèo lên xuống thang.

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập,chú ý quan sát sửa
sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

*Trị chơi vận động:Về đúng nhà.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi.

- Luật chơi: trẻ phải tìm được đúng nhà của mình.

- vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe quan sát cơ
thực hiện

-Trẻ lên làm thử.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô về gia
đình.Trẻ xem lơ tơ và nhận nhà có số chấm trịn
bằng số người trong gia đình.Cho trẻ đi xung
quanh lớp vừa đi vừa hát các bài hát về gia
đình.khi có tín hiệu “trời mưa” trẻ sẽ chạy nhanh
về đúng nhà của mình.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

c, Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
- Hôm nay các con được học vận động có tên là
gì?

- Củng cố giáo dục bài.

3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về gia đình.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Chơi trị chơi “Tìm bạn thân”

I. Mục đích- Yêu cầu:
 1. Kiến thức

- Trẻ biết kể về gia đình của mình,biết giành tình cảm cho các thành viên trong gia
đình mình.

- Trẻ biết được các mơ hình gia đình đơng con,gia đình ít con...

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ có mục đích.

- Phát triển các ngơn ngữ cho trẻ,trẻ biết kể về gia đình theo trí nhớ của trẻ.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ u q gia đình,kính trọng ông bà, bố mẹ....
- Giáo dục một số kĩ năng sống cho trẻ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh ảnh về gia đình.

- Tranh ảnh về gia đình đơng con,gia đình ít con.

2. Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “Ba ngọn nến lung linh”
- Các con vừa hát bài hát có rên là gì?

- Trong bài hát nói đến những ai ?

- Gia đình có bố,mẹ, anh chị...cùng sống chung
dưới một mái nhà được gọi là một gia đình đấy
các con ạ?

- Để gia đình ln sống vui vẻ,hạnh phúc thì mọi
người trong gia đình phải như thế nào?

- Hôm nay giờ khám phá khoa học cô cùng các
con trị chuyện tìm hiểu về gia đình nhé.

- Trẻ hát
- Trả lời cô

- Chú ý

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các con ơi! Mỗi chúng ta ai cũng có một gia
đình riêng của mình. Hơm nay các con có muốn
cùng cơ tìm hiểu về gia đình của mình khơng?

2.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1:Khám phá,kể tên các thành viên
trong gia đình.

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ kể chuyện về gia
đình của mình cho cơ và các bạn cùng nghe các
con có đồng ý khơng?

- Cơ gọi một vài trẻ lên kể về gia đình của mình.
- Gia đình con gồm những thành viên nào?
- Cô gợi ý trẻ kể.

- Bố mẹ con tên là gì?
- Bố mẹ con làm nghề gì?
- Con có anh, chị nào khơng?

- Các con có u q gia đình của mình khơng?
- Con đã làm những cơng việc gì để giúp đỡ bố
mẹ?

=> Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có một gia
đình có bố mẹ, ơng bà,anh chị...cùng chung
sống dưới một mái nhà, đó là một gia đình hạnh
phúc.

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình đơng
con,gia đình ít con.

- Trời tối rồi.
- Trời sáng rồi.

(Cơ treo tranh gia đình ít con)

- Các con ơi! Hơm nay bạn Thỏ trắng có gửi tặng
lớp mình một bức ảnh chụp gia đình bạn ấy.Cả
lớp mình cùng quan sát xem gia đình bạn ấy gồm
những thành viên nào nhé.

- Gia đình bạn Thỏ trắng gồm mấy thành viên các
con đếm giúp cơ nào?

- Có ạ

- Có ạ.

- Trẻ kể.

- Có ạ.

- Chú ý lắng nghe

- Đi ngủ thơi.
- Ị... ó...o

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Đó là những thành viên nào?

- Đúng rồi.Gia đình bạn Thỏ trắng gồm có 4
thành viên và đó là mơ hình gia đình ít con đấy
các con ạ.

- Bây giờ cơ lại có một bức tranh nữa các con có
muốn xem khơng?

- Các con thấy đây là gia đình của bạn nào?

- Gia đình bạn Gấu gồm có bao nhiêu thành viên?
- Đó là những thành viên nào?

- Gia đình bạn Gấu gồm có 5 thành viên và đó là
mơ hình gia đình đơng con đấy các con ạ.

- Cơ trị chuyện với trẻ về gia đình trẻ gồm có
mấy thành viên.Cho trẻ xác định gia đình mình là
gia đình đơng con hay ít con.

=> cơ nhấn mạnh: Gia đình ít con là gia đình có
từ 1-2 con.Gia đình đơng con là gia đình có từ 3
con trở lên.Với những gia đình ít con sẽ có điều
kiện chăm sóc con tốt hơn những gia đình đơng
con đấy các con ạ.

* Hoạt động 3:Trị chơi:Gia đình Gấu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Luật chơi: các chú Gấu phải tìm về đúng nhà
của mình.

- Cách chơi:Cơ quy định 1 vòng tròn là nhà của
Gấu trắng, 1 vòng tròn là nhà của Gấu nâu, 1
vòng tròn là nhà của Gấu vàng.Chia trẻ làm 3
nhóm,mỗi nhóm đội một loại mũ tương ứng với
màu của ngơi nhà của mình.Các chú gấu đi chơi
vừa đi vừa hát các bài hát về gia đình.Khi có hiệu
lệnh “ trời mưa” các chú Gấu phải nhanh chân
chạy về đúng nhà của mình.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

- Hôm nay các con được tìm hiểu về các gia đình

- Trẻ đếm.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ theo dõi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, nghe lời ông bà,
bố mẹ…..

3.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Gia đình đơng con, gia đình
ít con

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện Ba Cô Gái

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Ai nhanh hơn”
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng.

- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong chuyện. Qua
đó phát triển trí nhớ và ngơn ngữ cho trẻ.

- Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương những người trong
gia đình

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- máy chiếu, máy tính, phông chiếu.
- Tranh minh hoạ truyện

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định gây hứng thú :

- Tổ chức cho trẻ hát bài : nhà của tơi

- Trị chuyện nội dung bài hát

+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Trong bài hát nói về ngôi nhà của ban nhỏ như
thế nào ?

+ Ngôi nhà ở của gia đình con gồm có những
thành viên nào ?

= Giáo dục trẻ biết u q gia đình , u q
kính trọng mọi thành viên trong gia đình , biết giữ
gìn ngơi nhà luôn sạch sẽ ….

- Các con ạ !Trong mỗi chúng ta ai cũng có ơng bà

, bố mẹ , anh chị em … cùng sống chung dưới một
ngôi nhà , nhưng có một câu truyện kể về một gia
đình chúng mình có muốn tìm hiểu xem đã có
những chuyện gì sảy ra với các thành viên trong
gia đình đó khơng ?

2. Hướng dẫn :

a, Hoạt động 1 :Kể truyện diến cảm

+ Cô kể lần 1 :điệu bộ minh họa thể hiện nét mặt
cử chỉ.

- Giang nội dung câu chuyện :: Câu truyện kể về

một gia đình, bà mẹ sinh được 3 người con ni
con khơn lớn trưởng thành, khi ốm mệ đã nhờ chư
sóc đi tìm các con về cho mình, nhưng chỉ có một
cô út hiếu thảo đã về thăm mẹ ngay.

+ Cô kể lần 2 : Kết hợp tranh minh họa .
- Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện .

- Cô giới thiệu tên câu truyện .

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện trên băng giấy

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học có trong có trong tên
câu chuyện

+ Cơ kể lần 3 : Kết hợp chỉ chư dưới tranh.

b. hoạt động 2: Đàm thoại:

- Trẻ hát

- Trả lời cô

- Chú ý nghe

- Có ạ

- Chú ý
- Trẻ xem

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Trong câu truyện nói về điều gì ?

- Trong câu truyện có những nhận vật nào?
- Bà mẹ sinh được mấy người con gái?

- Bà đã làm việc như nào để nuôi các cô con gái?
- Năm tháng trôi qua bà đã bị làm sao ?

- Bà đã nhờ ai báo tin cho các con?
- Sóc con đã đến nha ai trước ?
- Sóc nói với chi cả như thế nào?
- Chị cả nói với sóc như thế nào ?
- Chị cả có về thăm mẹ khơng ?
- Sóc nói gì với chị cả ?

- Điều gì đã sảy ra với chị cả ?
- Sau đó sóc đã làm gì ?

- Khi đến nhà chị hai , sóc thấy chị hai đang làm gì
?

- Khi nghe sóc báo tin mẹ ốm , chị hai nói với sóc
như thế nào ?

- Nghe chị hai trả lời sóc nói gì ?
- Chuyện gì sảy ra với chị hai ?

- Khi biến thành con nhện suốt đời làm gì ?
- Nghe tin mẹ ốm ai đã về thăm mẹ?

- Các con học theo đức tính của cơ mấy?

= Giáo dục trẻ : yêu thương, quý trọng, nghe lời
những người thân trong gia đình.

c, Hoạt động 3 : Trẻ luyện tập

-Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh .

-Cô cho trẻ kể theo nhóm ,tổ ,cá nhân theo sự dẫn
dắt của .

*Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Gia đình gấu “
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật
chơi

- Tổ chức cho trẻ

- Nhận xét -tuyên dương

- Hổi trẻ hôm nay ác con được học câu truyện có
tên là gì ?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn , vâng lời ơng bà , bố
mẹ , biết quan tâm mọi người trong gia đình…

3. Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động .

-Trẻ trả lời
- Vất vả
- Bà bị ốm
-Sóc con

- Trẻ trả lời

-Se chỉ

-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý

-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 30 tháng 10 năm 2020.
Tên hoạt động: Toán: nhận biết khối cầu,khối trụ.

Hoạt động bổ trợ : Hát Cháu yêu bà.

Trò chơi: Về đúng nhà
 I- Mục đích – yêu cầu

1, Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và phân biệt được khối cầu và khối trụ.

- Phân biệt được điểm giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ.

2, Kỹ năng :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Phát triển vốn từ cho trẻ.
 3, Giáo dục thái độ

- Tập trung chú ý,nghe lời cơ giáo.
- Giữ gìn đồ dùng học tập.

II – Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cô và trẻ.

- Của cơ: -1 khối cầu,1 khối trụ có kích thước lớn.

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu và khối trụ.
- Của trẻ : 1 khối cầu,1 khối trụ có kích thước nhỏ.

2. Địa điểm tổ chức

Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức, trò chuyện chủ đề . .
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”

- Trò chuyện với trẻ qua bài hát.
- Trong bài hát có nhắc đến những ai?
- Ở gia đình con có bà khơng?

- Các con có u q bà của mình khơng?

- Ngồi bà ra trong gia đình con cịn có những ai
nữa?

- Các con có yêu quý gia đình của mình khơng/
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời ơng
bà,bố mẹ…..

- Hơm nay trong giờ tốn cơ cùng các con sẽ
phân biệt khối cầu và khối trụ nhé.

2. Hướng dẫn.

a, Hoạt động1: Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ.
- Hôm nay cô thấy bạn nào đi học cũng ngoan

ngỗn,cơ sẽ thưởng cho các con một trị chơi,các
con có thích khơng?

- Trẻ hát

- Bà và cháu.

- Đàm thoại cùng cô.

- Trẻ chú ý

- vâng ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trị chơi có tên: Chiếc túi kì lạ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và lần lượt lấy ra khối
cầu,khối trụ và đàm thoại cùng trẻ.

- Đây là khối gì?

- Khối cầu là khối như thế nào?
- Cịn đây là khối gì?

- Khối trụ có đặc điểm gì?

- Cơ cho trẻ nhặt và giơ khối cầu và khối trụ theo
yêu cầu của cô.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

a, Hoạt động2: Phân biệt khối cầu, khối trụ.

- Các con hãy nhặt và cầm trên tay khối cầu nào.
- Bây giờ các con hãy sờ tay xung quanh khối cầu
và có nhận xét gì?

- Bề mặt cầu khối cầu như thế nào?

- Bây giờ các con cùng lăn khối cầu về phía trước
xem có lăn dược khơng?

- Khối cầu có thể lăn được lên đằng trước,các con
hãy cùng lăn sang trái,lăn sang phải và xoay trịn
thử xem nào?

- Chúng mình có lăn được không?

- Các con hãy xếp chồng 2 khối cầu lên nhau.
- Các con có thực hiện được khơng?

=> Cơ kết luận: Khối cầu là khối có bề mặt
nhẵn,bằng phẳng và có thể lăn được về mọi phía.
- Cho trẻ tiếp tục chọn và giơ khối trụ cho cô.
- Khối trụ là khối như thế nào?

- Bề mặt 2 đầu của khối trụ là hình gì?

- Các con hãy đặt khối trụ mằm ngang và lăn về
phía trước,phía sau nào.

- Sau đó cho 2 trẻ quay mặt vào nhau và đặt

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện.

- Có ạ.

- Trả lời cô

- Trẻ thực hiện.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chồng 2 khối trụ lên nhau và đưa ra nhận xét.
* So sánh khối cầu và khối trụ

- Cô cho trẻ so sánh khối cầu và khối trụ.

- Cô gợi ý trẻ để trẻ nhận xét điểm giống và khác
nhau của 2 khối.

c.Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi về đúng nhà.
- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh,trẻ phải chạy về
đúng ngơi nhà có hình khối mà trẻ cầm trên tay.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một khối( Khối
chữ nhật,khối tru,khối cầu).Cho trẻ vừa đi vừa hát
các bài hát về chủ đề gia đình.Khi có hiệu lệnh
“Về đúng nhà”trẻ phải chạy về đúng nhà có hình
khối cầm trên tay.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

- Hôm nay các con được phân biệt khối gì?

3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ làm theo yêu cầu

- trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
 Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:NDTT: Dạy vận động “ Cả nhà thương nhau”.
 Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:Ba ngọn nến lung linh

Trị chơi: Ai nhanh nhất 
I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát.

- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát

- Hiểu nội dung bài hát,nhớ tên bài hát,tên tác giả.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Phát triển tai nghe nhạc, giúp trẻ ca hát đúng nhạc.
- Trẻ biết phân biệt tiết tấu nhanh, chậm.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời thầy cô và cha mẹ

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Đài đĩa nhạc bài hát
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ kể chuyện về gia đình
của mình cho cơ và các bạn cùng nghe các con có
đồng ý khơng?

- Cơ gọi một vài trẻ lên kể về gia đình của mình.
- Gia đình con gồm những thành viên nào?
- Cô gợi ý trẻ kể.

- Bố mẹ con tên là gì?
- Bố mẹ con làm nghề gì?
- Con có anh, chị nào khơng?

- Các con có u q gia đình của mình khơng?
- Con đã làm những cơng việc gì để giúp đỡ bố mẹ?
=> Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình
có bố mẹ, ông bà,anh chị...cùng chung sống dưới
một mái nhà, đó là một gia đình hạnh phúc

- Các con đã được học bài hát: Cả nhà thương nhau
chưa?

- Chúng mình có muốn cùng cơ vận động theo bài

- Có ạ

- Trị chuyện cùng cơ
-Trẻ kể

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

hát này không?

- Giờ âm nhạc hôm nay cô cùng các con sẽ vận động
theo nhác bài hát Cả nhà thương nhau nhé.

2. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1 : Dạy vận động

- Các con ạ! Trong mỗi cúng ta ai cũng có một gia
đình, và gia đình đó ai cũng yêu quý và bảo vệ gia
đình cho thật hạnh phúc, có một tác giả cũng rất yêu
gia đình mình, nên đã sáng tác ra một bài hát rất là
hay đó là bài hát Cả nhà thương nhau mà các con đã
được học đấy.

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần
- Tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình hát rất hay rồi, ngồi ra
bài hát này cịn có động tác vận động theo nhạc rất
là hay, các con có muốn học khơng?

- Cơ vừa hát vừa vận động lần một cho trẻ nghe
- Lần 2 cô hát và vận động kết hợp phân tích cho trẻ
- Bài hát “ Cả nhà thương nhau” được viết theo nhịp
2/4 gồm có phách mạnh và phách nhẹ, phách mạnh
vào từ “ Ba” chúng mình vỗ tay vào, phách nhẹ vào
từ “ Thương” chúng mình mở tay ra, cứ như vậy cho
đến hết bài hát.

- Cô cho cả lớp vận đơng 2-3 lần
- Cơ cho tổ nhóm, cá nhân vận động

- Cô đến nơi hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện
được

=> Giáo dục: Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có
một gia đình có bố mẹ, ông bà,anh chị...cùng chung
sống dưới một mái nhà, đó là một gia đình hạnh
phúc

b. Hoạt động 2: Nội dung kết hợp nghe hát

- Vừa rồi cô được nghe các con hát rất là hay rồi bây
giời cô cũng muốn hát tặng lớp mình một bài hát “
Ba ngọn nến lung linh” các con có thích khơng?

- Vâng ạ

- Lắng nghe.
- Trẻ hát

- Có ạ

- Lắng nghe cô giáo

-Trẻ chú ý

- Trẻ vận động

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về một gia đình có bố, mẹ và các con
chung sống rất là hạnh phúc.

c.Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất.

-Các con học rất là ngoan và giỏ rồi bây giờ cơ
thưởng cho chúng mình một trị chơi đó là trò trơi “
Ai nhanh nhất”

- Giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi:Cơ có các các vịng trịn đặt trên sàn, cơ
mời một nhóm bạn lên chơi, chúng mình đi xung
quanh các vòng tròn vừa đi , vừa hát, khi nghe thấy
hiệu lệnh của cơ là tiếng xắc xơ thì mỗi bạn phải
nhảy thật nhanh vào vòng tròn, nếu bạn nào khơng
nhanh chân nhảy được vào vịng trịn thì bạn đó sẽ
thua cuộc và phải nhảy lị cị một vòng.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào một vòn
tròn.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi

- Các con vừa được học bài hát gì ?
- Được nghe bài hát gì ?

3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát chuyển hoạt động

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý

- Lắng nghe cơ phổ biến.

- Chơi trị chơi

- Trẻ trả lời

- Chuyển hoạt động