giáo an tuần 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (215.03 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHƯNG BÔNG HOA ĐẸP”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 13/ 11/ 2017 đến ngày 08/12/ 2017

Tuần 12: Tên chủ đề nhánh 2: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/ 11 đến ngày 24/ 11/2017

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị
chuyện với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong
những ngày nghỉ ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện với trẻ về tết
trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ sao bé
khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ
-Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ

đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cơ.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng
thống phịng
học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh

ảnh, nội dung
trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sàn nhà bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ sao bé 
khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào
tai nghiêng người sang hai bên.

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên
hơng nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau
chỉ sang hai bên.

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2
đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau
chỉ sang 2 bên.

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân
tại chỗ.

IV. Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

-Trị chơi thao tác vai: “ Ru
em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Cơ
giáo”

- Xâu vịng tặng cơ
- Tơ màu hoa tặng cô.

- Xem sách, tranh truyện về
cô giáo

- Chơi với bóng, cổng chui.

- Trẻ nhập vai chơi , biết
thể hiện các hành động
của vai chơi.

-Trẻ biết xâu vòng, tô
màu hoa tặng cô.

- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung tranh

- Trẻ biết chơi trò chơi

vui vẻ đúng cách.

- Qua hoạt động góc trẻ
thích thú say sưa với đồ
chơi.

-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Những hoa quả
bằng đồ chơi.

- Hạt vòng, tranh
cho trẻ tô màu.
- Một số lô tô,
tranh ảnh về cô
giáo.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hát bài hát: - “ Cơ và mẹ”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm cơ giáo?

+ Cơ giáo làm những cơng việc gì?,…

- Cơ cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi
- Chơi cơ giáo
- Xâu vịng tặng cô
- Tô màu hoa tặng cô.

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T 1. Hoạt động có chủ định:NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập

thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao cỏ
thấp”

- Chơi các trò chơi dân gian
- TC dân gian : “ Dung dăng
dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời

khơng khí trong lành.
- Phát triển khả năng quan
sát, ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực

trong mọi hoạt động của
mỡnh mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình

sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu cây

xanh”

- Cơ trẻ đi tham quan , trị chuyện về thời tiết, trò
chuyện về đặc điểmnổi bật của cây quen thuộc.
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc và bảo vệ cây cối
hoa lá….

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Dung dăng dung
dẻ”, “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ă

N

sau khi ăn xong… )

- Trị chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, không làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,
các câu truyện

cổ tích..các bài
hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn

ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.

- Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ trong
chủ đề.

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ năng ca hát và biêu

- Đồ dùng đồ
chơi đầy đủ
cho trẻ hoạt
động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
-- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ, về các hoạt động của
trẻ trong ngày.

diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn, biết giữ
gìn đồ chơi của lớp ngoan.

nhạc

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ
“Cô và mẹ”; “ Bàn tay cô giáo”….

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học.

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn

thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : +VĐCB: Ném bóng về phía trước.
 + Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Lý cây xanh

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, ném bóng về phía trước.
- Biết tập động tác phát triển chung.

- Biết chơi trò chơi vận động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.
- Rèn sức mạnh, sự khéo léo của đôi tay

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Bóng nhựa

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “Lý cây xanh”

- Hôm nay cơ và các con cùng đến với bài tập: Ném
bóng về phía trước.

- Trước khi bước đến với bài tập cơ hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô
- Vâng ạ!

- Không ạ

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động .

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng
tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập
vào vai.

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3(ĐT nhấn mạnh): Hai tay vỗ vào nhau.
+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp.

* VĐCB:" Ném bóng về phía trước”

+ Giới thiệu: Hơm nay cơ tặng cho các con gì đây?
- Các con sẽ chơi như thế nào với những quả bóng
này?

- Cơ cho trẻ ném bóng về phía trước( Trải nghiệm).
Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, khi có

hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu thì cơ đưa tay lên cao và ném

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn

-Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Quả bóng ạ

- Trẻ trải nghiệm
- Trẻ quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bóng ở điểm cao nhất.

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng
xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cô
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2
phút.

- Trẻ tập thử.

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi.

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Ném bóng về phía trước
-Trị chơi: Trời nắng, trời
mưa.

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Cô giáo của con

+Hát: Cô và mẹ 
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 1. Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc và tình cảm của cơ giáo đối với học
sinh. Cô giáo là người dạy dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình.

-Trẻ biết đọc thơ cùng cô.

2 .Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi..

II.CHUẨN BỊ:
 1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Cô và mẹ”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Lúc ở nhà mẹ là ai?

+ Khi đến trường cô giáo như ai?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, u q cơ giáo

- Cơ giới thiệu với trẻ: Các con ạ hàng ngày cô giáo
đến lớp dạy dỗ và chăm sóc chúng mình bằng tình cảm
thật ấm áp. Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ
rất hay đấy: Bài thơ: Cô giáo của con, của nhà thơ : Hà
Quang. Chúng mình cùng lắng nghe nhé!.

- - Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Cô và mẹ.
- Lúc ở nhà mẹ là cô
giáo.

- Cô như mẹ hiền.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ,
điệu bộ.

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc và tình
cảm của cơ giáo đối với học sinh. Cô giáo là người dạy

dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình.

- Lần 2: Cơ đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác?

- Nghe cơ đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.

- Bài thơ: Cô giáo của
con.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Mỗi khi đến lớp cô giáo như thế nào?
+ Cô giảng bài như thế nào?

+ Giọng cô thế nào?
+ Cô yêu những bạn nào?

+ Mọi người có u cơ giáo khơng?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cơ giáo.

Quang

- Nói về cơ giáo dạy dỗ
học sinh.

- Cô cười thật tươi.
- Cô say sưa giảng bài.
- Giọng cô ấm áp.

- Cô yêu những bạn chăm
ngoan

- Ai cũng u q cơ giáo

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,

nhóm, cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì? - Thơ: Cơ giáo của con.

4.Kết thúc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt
- Động viên, khích lệ trẻ.

Trẻ thực hiện.

………..
………..
………..

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………

Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về ngày hội 20/11
 + Thơ: Cô giáo của con 
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Cơ và mẹ

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội của cô giáo.
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày 20 /11.

2. Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép đối với cô giáo.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung về ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo....
- Tranh ảnh các cô giáo đang giảng bài.

- Bài hát “ Cô và mẹ”, Bài thơ “ Cô giáo của con”

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”. Sau đó cơ trị chuyện 
cùng trẻ :

+ Bài hát nói về ai?

+ Cơng việc hằng ngày của các cơ là gì?
+ Cơ giáo của con là cơ nào?

+ Tình cảm của con dành cho các cơ như thế nào?
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng cơ giáo.

- Để hiểu hơn về công việc của các cô thì hơm nay

chúng mình cùng tìm hiểu về ngày hội của các cơ
giáo nhé.

- Trẻ hát

- Bài hát nói về cô giáo
- Dạy học .

- Tự kể tên các cô
- Yêu quý cô giáo

2. Hướng dẫn:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

giáo

- Các con có biết ngày hội của cơ giáo là ngày nào
không?

- Để mừng ngày hội của các cơ giáo, các con thấy
trường, lớp của mình hơm nay có đẹp khơng? Có gì
mới nào?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cơ giáo, trường, lớp của
bé trong ngày 20/11.

- Cô hỏi trẻ:
+ Ai đây?

+ Cô đang làm gì?

+ Trường mình được trang trí như thế nào?
+ Các bạn đang làm gì?

+ Vì sao các bạn lại tặng hoa cho cô?

- Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày hội của các
cô giáo nên các bạn tặng hoa cho các cô đấy.

- Cô giáo rất yêu thương các con, dạy dỗ các con,
chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ, các con
phải làm gì để các cơ vui nào?

2.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Bé giỏi”

- Cơ mời trẻ lên, hát, đọc thơ để tặng cô giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, trả lời.

- Cô giáo

- Cô đang dạy học,..
- Đẹp, có nhiều hoa.
- Tặng hoa cho cơ giáo

- Ngoan ngỗn, nghe lời cô
giáo.

- Trẻ thực hiện

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học? - Trẻ trả lời

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động bài: Cô và mẹ, chuyển hoạt
động.

- Thực hiện

………..
………..
………..

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017.
TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu hoa tặng cô.
 + Hát: Bàn tay cô giáo 
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Cơ và mẹ

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu hoa.

- Trẻ nhận biết một số màu: Xanh, đỏ, vàng.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng tơ màu khéo léo.

- Rèn kỹ năng cẩn thận và kiên trì của trẻ.

- Củng cố ơn luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết 3 màu xanh, đỏ, vàng

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Tranh dán mẫu của cô.
- Mỗi trẻ một tranh khổ A4.
- Sáp màu

- Bài nhạc bài hát “ Cô và mẹ”.

2. Địa điểm tổ chức: 
 -Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động bài hát “Cô và mẹ”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Hơm nay cơ có một món quà tặng cho các con đấy,
chúng mình cùng khám phá nhé!

- Trẻ hát
- Trị chuyện.

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô đưa tranh mẫu ra và hỏi trẻ.
+ Cô có tranh gì đây?

+ Những bơng hoa này thế nào?
+ Các con thích bơng hoa màu gì?

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Tranh bông hoa .
- Đẹp ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con có muốn tơ được những bơng hoa đẹp như thế
này không?

- Vậy các con quan sát cô tô mẫu nhé

+ Cô sẽ chọn chiếc bút màu đỏ cô tô bông hoa màu đỏ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô màu.

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô từ trên xuống dưới,
tơ đều, mịn khơng chờm ra ngồi quả bóng.

- Cơ tô xong bông hoa màu đỏ cô lại tô bông hoa màu
vàng, tô lá màu xanh như thế.

- Các con có muốn tự tay tơ được những bơng hoa như cô
không?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ những bông hoa chưa
tô màu và hộp bút.

- Cô đi lần lượt hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Các con định tơ màu gì cho bơng hoa?
- Con chọn bút màu gì?

- Con tơ như thế nào?

- Trong q trình trẻ tơ màu cơ đi lần lượt hỏi trẻ ý định
tô, cách tô, chọn màu.

- Cô giúp đỡ trẻ nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận xét.

- Con tô được gì?
- Tơ bơng hoa màu gì?

- Các con thấy bạn tơ có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét chung.

- Có ạ

- Chú ý quan sát.

- Có ạ.

- Bơng hoa.

- Trả lời ý định tô.

- Trưng bày sản
phẩm.

- Trả lời cô.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- Con đã tơ gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ cây hoa.

- Tơ màu hoa..

4- Kết thúc:

- Cho trẻ cùng chơi trò chơi: Cây cao, cỏ thấp và ra chơi
ngoài trời.

- Thực hiện.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………..
………..
………..

………
………
………
………
………
………
………
………

………..

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- NDTT: Dạy hát : Bàn tay cô giáo

- NDKH: Vận động theo nhạc: Tập tầm vông. 
 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát và hứng thú hát, hát cùng cô lời bài hát “ Bàn tay cô
giáo”

- Trẻ vận động và nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát: “Tập tầm vông”

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Hình thành và phát triển khả năng phối hợp giữa các vận động âm nhạc.

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.

- Trẻ biết vâng lời, kính trọng và u mến cơ giáo.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh về cô giáo đang tết tóc cho trẻ, vá áo cho trẻ.
- Băng đĩa ghi bài hát “ Bàn tay cô giáo”.

- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ khuyến khích trẻ ngồi xung quanh cô.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Hàng ngày khi tới lớp bàn tay cô làm gì cho con?
- Cơ giới thiệu khái qt: Cơ dạy các con học, cho
các con ăn, ngủ.

- Có một nhạc sĩ đã phổ nhạc cho bài thơ “ Bàn tay
cô giáo”, các con cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ đọc thơ cùng cơ.
- Chải tóc, vá áo…
.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát “ Bàn tay cô giáo”
- Cơ hát lần 1: giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm.

- Giới thiệu tên và tác giả bài hát: Nhạc sỹ Nguyễn
Biếu.

- Hát lần 2: Kết hợp động tác điệu bộ theo giai điệu
bài hát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Tóm tắt nội dung bài hát: ( Bài hát nói về cơng việc
hằng ngày của cơ giáo là ngồi dạy học cơ cịn chải
tóc, vá áo cho các con.”

- Cơ hát lần 3: Kết hợp vận động theo nội dung bài
múa.

- Dạy trẻ hát.

+ Cô dạy cả lớp hát 3-4 lần.
+ Cho các tổ thi đua nhau.
+ Gọi cá nhân trẻ lên hát.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ về giọng điệu và phát âm.

2.2. Hoạt động 2: VĐTN: Tập tầm vông.

- Cô thấy hôm nay các con học rất là giỏi cơ sẽ cho

các con chơi một trị chơi rất hay các con có muốn
chơi cùng cơ khơng? Thi xem bạn nào đốn giỏi? đó
là trị chơi gì nhỉ?

-À đúng rồi đó là trị chơi tập tầm vơng đấy các con
ạ. Thế bạn nào biết chơi trò chơi này rồi hãy cùng
cơ chơi .

- Cơ cùng chơi với trẻ trị chơi “ Tập tầm vông” kết
hợp với đọc bài đồng dao “Tập tầm vông”.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ .

- Trẻ hát cùng cơ.
- Thi đua các tổ.
- Cá nhân trẻ lên hát.

- Trẻ đoán.

- Chơi kết hợp đọc bài đồng
dao.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học những gì?
- Chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn, lễ phép cô giáo.

- Hát bàn tay cô giáo
- Tập tầm vông.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát và vận động kết hợp với bài “
Bàn tay cô giáo”.

- Hát múa cùng cô.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

...
...
...
...

Thuỷ An , ngày….tháng 11 năm 2017
 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng

</div>

giáo an tuần 12

<b>CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHƯNG BÔNG HOA ĐẸP”</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về